_______ TUGAS-TUGAS DISKUSI MODUL 3

DISKUSI MODUL 3 - M3 KB1 -

Kegagalan pembelajaran di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi dewasa ini lebih banyak terjadi pada proses (interaksi) pembelajaran. Padahal berbagai strategi pembelajaran i novatif sudah dirancang dan digunakan. Setujukah bapak/ibu dengan pernyataan tersebut ? Lengkapi jawaban bapak/ibu dengan penjelasan argumentatif dengan merujuk pendapat ahli yang sesuai.

Jawab : Proses (interaksi) pembelajaran sangat memerlukan guru yang memiliki kompetensi pedagogik. Hal ini disebabkan proses pembelajaran membutuhkan persiapan yang sangat baik, bukan hanya sebatas mater i pelajaran namun lebih dari itu. Seperti yang kita ketahui bersama bahwa Kompetensi pedagogik salah satunya meliputi : 1. Pemahaman guru terhadap peserta didik, Guru harus mampu memahami karakteristik setiap peserta didik selama proses pembelajaran, salah satunya adalah memahami bahwa anak memiliki aspek kognitif yang memperhatikan proses asimilasi dan akomodasi dalam proses pembelajaran. Bagaimana mungkin seorang peserta didik akan merasa siap belajar, ketika guru tidak memahami aspek kognitif anak anak. Anak anak akan menjadi abai dan malas untuk menerima informasi atau pengalaman baru yang tidak cocok dengan struktur kognitif yang telah dipunyainya. 2. Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, Tanpa perancangan yang baik, maka sudah bisa dipastikan bahwa guru akan sulit menentukan starategi pembelajaran berdasarkan karaktertik dan latar belakang siswa. Sehingga interaksi selama pembelajaran akan terkesan mengabaikan karakteristik siswa itu sendiri.

DISKUSI MODUL- M1 KB2 -

Bapak/ibu telah mempelajari materi pada Kegiatan Belajar 1 tentang teori belajar behavioristik dan penerapannya dalam pembelajarannya. Coba bapak/ibu uraikan.

-

Menurut Bapak/Ibu, masalah apa yang mungkin muncul bila dalam suatu proses pembelajaran diterapkan teori belajar behavioristik?

Jawab : Teori belajar behavioristik merupakan teori yang didasarkan pada perubahan prilaku yang bisa diamati. Behaviorisme memfokuskan diri pad asebuah pola perilaku yang terus berulang sampai perilaku tersebut menjadi sebuah kebiasaan. Teori behaviorisme mengkonsentrasikan pada kajan tentang perilaku nyata yang bisa diteliti dan diukur. Teori ini beranggapan bahwa respon terhadap stimulus bukanlah hal yang abstrak dan bisa diamati secara kuantitatif, apa yang ada dalam pikiran menjadi diabaikan karena proses berpikir tidak bisa diamati secara jelas perubahan perilakunya. Adapun ciri dari rumpun behavioristik ini adalah: - Mengutamakan unsur-unsur atau bagian-bagian kecil - Lebih bersifat mekanisme - Menekankan pada pembentukan reaksi atau respon - Mementingkan pembentukan reaksi atau respon - Menekankan peranan lingkungan dalam proses pembelajaran Jawab : Kekurangan teori behavioristik 1. Penerapan teori yang salah dalam pembelajaran mengakibatkan terjadinya proses pembelajaran yang tidak menyenangkan bagi siswa yaitu guru sebagai pusat, otoriter komunikasi berlangsung satu arah, guru melatih dan menentukan apa yang harus dipelajari murid. 2. Menggunakan hukuman sebagai salah satu cara untuk mendisiplinkan siswa baik hukuman verbal maupun fisik seperti kata-kata kasar, ejekan, jeweran yang justru berakibat buruk pada psikologis dan perilaku siswa. 3. Proses belajar dipandang sebagai kegiatan yang diamati langsung, padahal belajar adalah kegiatan yang ada dalam sistem syaraf manusia yang tidak terlihat kecuali melalui gejalanya. 4. Proses belajar dipandang bersifat otomatis-mekanis sehingga terkesan seperti mesin atau robot, padahal manusia mempunyai kemampuan self regulation dan self control yang bersifat kignitif. Sehingga dengan kemampuan ini, manusia bisa menolak kebiasaan yang tidak sesuai dengan dirinya. 5. Proses belajar manusia yang dianalogikan dengan hewan sangat sulit diterima, mengingat ada perbedaan yang cukup mencolok antara hewan

DISKUSI FORUM-M3 KB3 -

Bapak/ibu Pendidik Penerus Generasi Bangsa yang Terpelajar, teor i belajar bahasa konstruktivistik cenderung memandang pembelajaran sebagai sebuah proses membangun pengetahuan baru yang dilakukan oleh peserta didik berdasarkan pengetahuan lama & pengalaman baru yang dipelajari dengan memanfaatkan berbagai media & sumber. Dalam teori belajar ini, peran peserta didik tidak diperlukan. Setujukan ibu dan bapak/ibu dengan pendapat tersebut ? Lengkapi argumentasi yang mendukung dan rujukan pendapat ahli yang relevan.

Jawab :

DISKUSI TEORI HUMANISTIK- M3 KB 4 Jawab :

Bagaimana penerapan teori humanistik dalam pembelajaran, menurut bapak/ibu apa kendala & kelebihannya.