03 Modelo Observacion de Clase

REPÚBLICA DE COLOMBIA

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

ANEXO 4. MODELO DE PAUTA DE OBSERVACIÓN EN CLASE Establecimiento nto educatio! No"mal su#e"io" Santi ntia$o de Cali Nomb"e del docente! Ca"los And"-s Casta.eda /enao 0o"nada! Ta"de  Asi$natu"a! Tecnolo$ Tecnolo$1a 1a e In2o"m3tica In2o"m3tica

C%di$o DANE! &'())&))*+,& +,& Cu"so! Octaos 4ec5a de dili$enciamiento! dili$enciamiento! Octub"e 67&* 67&*

La #auta de obse"aci%n en clase com#"ende dos momentos! la #laneaci%n del t"aba8o en el aula 9 la obse"aci%n de clase: En cada uno; el docente debe desc"ibi" 9 de2ini" las condiciones a" una alo"aci%n $lobal del t"aba8o en clase:

1. PLANEACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA Ren!"!en#$ %&%'"!&$ %&#(%) e )$* e*#(!%n#e* + *( ,e-!)/ El "endimiento de los estudiantes se "e$ist"a ent"e b3sico; alto 9 sob"esaliente: Se eidencia a los estudiantes dis#uestos #a"a el t"aba8o dent"o del aula de clase: Me#%* e %,-en!%e ,-$-%"%%* ,%-% )% &)%*e/ Demost"a" dominio en las 2o"mulas b3sicas de la 5o8a de c3lculo E?cel: E*#-%#e!%* ,e%3!&%* (e 5% *e)e&&!$n%$ ,%-% )% &)%*e/ En un #"ime" momento se e?#lica las tem3ticas de la clase de 2o"ma o"al a#o93ndose en "ecu"sos de las Tics como el #o"t3til; la #3$ina @eb del docente; "esoli-ndose dudas e inan los e8e"cicios de #"o2undi>aci%n #lanteados 9 a8e de esta unidad tem3tica es ealuado de 2o"ma continuada du"ante la clase; el docente obse"a el t"aba8o tanto indiidual como colabo"atio de los estudiantes en la "esoluci%n de las actiidades o talle"es #"o#uestos: O#-$* %*,e&#$* ne&e*%-!$* ,%-% &$",-ene- )%* %&#!9!%e* (e e*%--$))%-: en &)%*e/ Pa"a la com#"ensi%n de las actiidades
2. OBSERVACIÓN DE CLASE C)%-!% en )$* $e#!9$* e )% &)%*e + $-"% en (e )$* %$-%/ Desde el inicio de su clase #lantea con cla"idad los ob8etios 9 contenidos; los cuales se desa""ollan en co5e"encia a la intencionalidad del tema: De*%--$))$ e )%* #e":#!&%*/ &$5e-en&!%; *$)9en&!%; %&#(%)!%&!3n; e#&./ /a9 un desa""ollo conce#tual #e"tinente a la tem3tica #"esentada: E*#-%#e!%* ,e%3!&%* (#!)!%%* e %&(e-$ % )%* &%-%&#e-<*#!&%* e)  -(,$ e*&$)%-/ Como est"ate$ias #eda$%$icas aco"des al $"u#o escola"; el docente im#lement% el t"aba8o indiidual 9 colabo"atio; se a#o9% tambi-n en #a"tici#aciones o"ales adem3s de e8e"cicios o talle"es donde se a#lican situaciones #"obl-micas #a"a el a#"endi>a8e: M%#e-!%)e* + -e&(-*$* (-%n#e e) e*%--$))$ e )%* #e":#!&%*/ /e""amientas de las TICs como la #3$ina @eb del docente! 5tt#!77nssc:8imdo:com 5tt#!77nssc:8imdo:com;; com#utado"es; ideo beam; $u1as did3cticas; talle"es: P-$&e!"!en#$* e e9%)(%&!3n + e -e#-$%)!"en#%&!3n %) e*#(!%n#e/ Se "eali>a un t"aba8o o"ientado #o" el docente en donde se isuali>a el desem#e.o de los estudiantes tanto en la sesi%n indiidual como colabo"atia "esoliendo las dudas e in
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Se obse"a #o" #a"te del docente la im#lementaci%n de la no"matiidad del manual; adem3s de
=. VALORACIÓN VALORACIÓN DE LA OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN DE CLASE >$-#%)e%* $*e-9%%* en e) ,-$&e*$ e en*e?%n% @ %,-en!%e/ Res#eto 9 alo"aci%n #o" la o#ini%n del estudiante; #e"mitiendo una continua "et"oalimentaci%n; se eidencia una aco"de #lani2icaci%n de la clase como tambi-n en el desa""ollo 9 se$uimiento acad-mico: A*,e&#$* % "e$-%- en e) ,-$&e*$ e en*e?%n% @ %,-en!%e/

N$"-e + >!-"%* Obse"ado"!

Docente obse"ado!

Coo"dinado"a o"aida uinte"o

Ca"los And"-s Casta.eda /enao: