SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas /Semester
: XI
Kompetensi Inti KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya
Materi Pokok Momentum, impuls, dan tumbukan
Indikator Pembelajaran 1. Menumbuhkan sikap spiritual sebelum dan sesudah proses pembelajaran 2. Mengagumi kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui peristiwa peluncuran roket ke
Pembelajaran Mengamati
Mengamati demonstrasi sederhana atau video yang berkaitan dengan momentum, impuls, hukum konservasi momentum dan
Penilaian Tugas Menyelesaika n persoalan tentang momentum, impuls dan hubungan antara impuls dan momentum
Alokasi Waktu 16 JP (4 x 4 JP)
Sumber Belajar Sumber Kanginan, Marthen. 2002. Fisika SMA untuk kelas XI semester II. Jakarta: Erlangga Nurachmad
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator Pembelajaran
Pembelajaran
luar angkasa. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi
Menumbuhkan sikap ilmiah pada proses pembelajaran momentum, impuls dan tumbukan.
3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum konservasi momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
1) Menjelaskan konsep momentum, impuls, Hukum Konservasi Momentum, dan peristiwa tumbukan. 2) Menganalisis persamaan momentum, impuls, Hukum Konservasi Momentum dan kaitannya dengan peristiwa tumbukan. 3) Menyelesaikan persoalan matematis yang berkaitan dengan momentum, impuls, hukum konservasi momentum dan berbagai peristiwa
tumbukan. Mereview artikel tentang momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai literatur. Menyimak ilustrasi tentang tumbukan benda yang dihubungkan dengan konsep-konsep momentum, impuls dan hukum konservasi momentum dalam kehidupan seharihari
Menanyakan Menanyakan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum konservasi momentum
Penilaian serta tentang hukum konservasi momentum Tes Tertulis Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok dan percobaan Portofolio Hasil karya dan Laporan eksperimen membuat roket sederhana
Alokasi Waktu
Sumber Belajar ani, Setya. 2009. Fisika 2 : untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
www.edukasi.net www.physi csclassroo m.com lat LCD, komputer, LKS, LDS Plastisin, kelereng besar dan kecil (pertemuan 1) Balok kayu, paku,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator Pembelajaran tumbukan. 4) Menyebutkan contoh fenomena momentum, impuls, hukum konservasi momentum dan tumbukan dalam kehidupan seharihari
4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum konservasi momentum
1. Merangkai alat percobaan roket sederhana
Pembelajaran Ekperimen/eksplorasi
2. Menganalisis hasil percobaan roket sederhana yang berkaitan dengan hukum konservasi momentum 3. Menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil percobaan roket sederhana
Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum konservasi momentum dalam berbagai penyelesaian masalah Merancang dan membuat roket sederhana dengan menerapkan hukum konservasi momentum secara berkelompok
Mengasosiasi
Menganalisis fenomena dalam kehidupan seharihari yang terkait dengan momentum dan impuls.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar spons, palu (pertemuan 2) Lintasan bidang miring, Kelereng besar, Kelereng kecil, Balok kayu (pertemuan 3) Mistar/meter an, bola karet, papan triplek (pertemuan 6) Peluncur Roket, pompa udara, Botol Air Minuman Soda1,5 liter, Plastisin, Selotip Transparan Besar,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator Pembelajaran
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
doubletip, Kardus bekas, Kertas karton, Mistar, Spidol, Cutter dan Gunting (pertemuan 7)
Menganalisis berbagai masalah tumbukan dengan menggunakan hukum konservasi momentum
Mengkomunikasikan
Sumber Belajar
Presentasi hasil diskusi kelompok dan percobaan tentang momentum, impuls, hukum konservasi momentum serta tumbukan Presentasi laporan membuat roket sederhana.
Yogyakarta, ____________ 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala MAN 2 Yoguakarta
______________________
___________________________
