Se recomienda en aulas integradas usarlos diariamente haciendo con ellos una rutina de 20 a 30 minutos. En aulas recurso y del lenguaje cada vez que trabajen con un grupo utilizarlos al iniciar la sesión de trabajo hacer rutina de 10 a 15 minutos.
minuto, con una mano, mano, con la otra…….. % Ambas manos un minuto, %
Con movimiento de la nariz junto con la pelota.
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Contando cada minuto al menos hasta 50.
Así tenemos 5 minutos de atención sostenida y autodirigido, integrando integrando voz, ojos y manos.
Mano a mano, arriba (con ambas manos), mano a mano, abajo (con ambas manos). Luego atrás de de la cintura, cintura, luego tras tras de la nuca. nuca. %
Empieza con 1, termina con 18.
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Empieza con 2, termina con 19.
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Empieza con 3, termina con 20.
Se puede usar series numéricas y se tiene que realizar en un minuto, auto corriendo todos los errore errores. s.
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Pasarlo derecha derecha izquierda, izquierda, arriba arriba abajo, por por detrás. Contando hasta 20 en menos de 30 segundos.
Bota bota, pelota pelota pelota, gota gota gota, rebota rebota, brota brota brota, rota rota rota, flota flota, casota casota. Mejilla mejilla, mejilla, barbilla barbilla, barbilla, tortilla tortilla, costilla costilla, costilla, pastilla pastilla, sombrilla sombrilla. Boca boca, oca oca, loca loca, toca toca, foca foca.
Utilizar siempre gestos integrando a la voz.
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Con los ojos cerrados y las manos abiertas, toca el dedo número uno con el pulgar, después número dos, así hasta cinco.
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Haciendo todo tres veces, corrigiendo errores, en menos de 1 minuto.
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Hacerlos en parejas, palma con palma, dedo con dedo de 1 a 5
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Quedarse tranquilamente con los ojos cerrados parado en una silla de la clase durante un minuto.
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Un minuto contando, diciendo días de la semana, meses del año, el abecedario etc.
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Alternando manos y manos cruzadas, para adelante para atrás.
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Brincar 5 veces en círculo, donde las manecillas del reloj, llegar a las 3, 6, 9 y 12. Hacerlo encontra reloj.
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Brincar 5 veces en círculo, donde van manecillas del reloj, llegar a las 6 y a las 12. Hacerlo encontra reloj.
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Brincar 5 veces en círculo donde van manecillas del reloj, llegar a las 12.
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Brincar contando hasta 10 de un lado, después del otro.
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Brincar contando hasta 10 para adelante, después para atrás.
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Brincar avanzando sobre el lazo contando con ritmo de 1 a 10 y de 10 a uno para regresar al lugar original.
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Ubicar en el cuerpo y decir, barba, barba tú, el niño imita. Barba, barba, bigote, bigote tú, el niño imita. Barba, barba, bigote, nariz, nariz.
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Cuando el niño ya maneja de tres, se hace los mismos agregando el regreso. Así: barba, barba, bigote, barbilla, barbilla, barbilla, barbilla, bigote, bigote, barba, barba.
1) No utilizar derecha ni izquierda, solamente un lado, una mano. 2) Usar lenguaje motivado, ¨Bien pensado¨ cuando el niño se auto corrige. Esperar la sonrisa de aprobación del niño y responder con una sonrisa. Esto enseña a evaluarse por sí mismo. 3) No exigir lo que no puede hacer.