Descripción: It is a useful lesson plan on body parts
Descripción: Ingles Apuntes
Full description
Deskripsi lengkap
parts of speech parts of speech parts of speech parts of speechDescripción completa
parts of speech parts of speech parts of speech parts of speechFull description
10 Lessons on Body Building
Descripción: Ingles
Secrets-of-Body-Language.pdfFull description
Descripción: Secrets-of-Body-Language.pdf
Secrets of Body LanguageFull description
The RSO's monthly paper in Britain.
boat
Secrets-of-Body-Language.pdf
Secrets-of-Body-Language.pdfDeskripsi lengkap
SDI INSAN MULIA KEMLAGI
Mata Pelajaran Kelas/Semester Tanggal pertemuan T em a Standar dar Komp ompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Listening : Parts of Body
2012
: : : : :
Bahasa Inggris IV/2 10 Januari 2012 Parts of Body 5. Memahami instruks uksi sanga ngat sede ederhana ana deng engan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar : 5.1 Merespon de dengan me melakukan ti tindakan se sesuai de dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Alokasi Waktu : 2 x 30 menit Tuju Tujuan an Pembe embela lajjaran aran : 1. Siswa dapa dapatt men mengu gula lang ng apa apa yan yang g di dideng dengar arny nyaa den denga gan n sua suarra lantang 2. Sisw Siswaa dapat dapat mengu mengula lang ng apa yang yang diden didenga garn rnya ya denga dengan n pengucapan bahasa Inggris yang benar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines (Trustworthines)) Rasa hormat dan perhatian (respect (respect )) Tekun (diligence (diligence)) Tanggung jawab (responsibility (responsibility)) Berani (courage (courage)) Metode Pembelajaran : 1. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru 2. Masi Masing ng-m -mas asin ing g sisw siswaa meng mengul ulan ang g deng dengan an suar suaraa lant lantan ang g kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru. Materi pokok : Lembar Kerja Siswa New Fokus Bahasa Inggris kelas 3, halaman 13 tentang bagian-baagian tubuh. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegi Kegiat atan an Penda Pendahu hulu luan an Apersepsi dan Motivasi : • Memberi salam • Tepuk semangat • Tepuk konsentrasi Guru dapat dapat memint memintaa siswa siswa untuk untuk menyeb menyebutk utkan an bagian-b bagian-bagi agian an tubuh tubuh dalam dalam bahasa bahasa • Guru Indonesia. • Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok dalam bab yang sedang dipelajari 2. Kegi Kegiat atan an Inti nti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan diucapkan guru dan mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara dan individu. Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika ada pengucapan yang salah.
Untuk latihan lanjutan, guru memanggil nama siswa secara acak dan meminta siswa untuk melakukan instruksi yang diberikan secara individual untuk mengetahui sejauh mana siswa telah memahami instruksi tersebut. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat). Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah diberikan di kelas.
Alat/Sumber Belajar: 1. Buku Lembar Kerja Siswa New Fokus Bahasa Inggris kelas 3, halaman 4 dan 5 2. Gambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen/ Soal
Menirukan yang didengar Tes lisan berhubungan dengan bagian bagian tubuh
Merespon dengan mengulang secara lisan
Listen and do the instructions. Guru: Head Murid: (menirukan ujaran guru)
FORMAT KRITERIA PENILAIAN P RODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Kriteria
1.
P ERFORMANSI No.
Konsep
* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah
Skor 4 3 2 1
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan
4 2 1
2.
Praktek
* aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif
4 2 1
3.
Sikap
* Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap
4 2 1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah Skor
Nilai
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka
diadakan Remedial.
Mojokerto, 7 Januari 20 12 Mengetahui, Kepala Sekolah
