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REDACCION Y ESTILO.
LIBRO: REDACCION Y ESTILO
AUTOR: M.L.METZ
EDITORIAL: TRILLAS.
NOMBRE: STEPHANIE ARVIZU ENCISO
MATRICULA: MATRICULA: 2048-1200-2000 2048-1 200-2000
CARRERA: COMUNICACIÓN
FECHA: 24 DE MAYO DE 2012.
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Capitulo 1: INTRODUCCION GENERAL.
Metodología. De una redacción efectiva; es decir, no ayudan al sujeto a clarificar sus dudas y a conocer las pautas fundamentales que la orientaran en el momento de realizar cualquier escrito, científico o informativo. Por tal motivo, el presente trabajo fue dividido en 3 aéreas principales: Lógica, Gramática y Estilo. Martin Alonso, cuando señala en su obra “Ciencia del Lenguaje y Arte del Estilo” que redactar bien es, ante todo pensar bien. Debido a que se considero la necesidad de presentar, en la primera etapa de esta guía, una ayuda que permitiera desarrollar destrezas intelectuales de razonamiento. La gramática aborda los puntos de la investigación señalada que reflejaron una mayor desorientación e incluye otras dificultades que pueden, entorpecer un trabajo de redacción. La sección relativa al estilo no tiene la intención de referirse a las cualidades o estructuras de la narración, descripción, persuasión o critica, ni de dar recursos o técnicas estilísticas. Aspira a ofrecer recomendaciones que ayuden a evitar los desaciertos fundamentales en este campo. Objetivos. Tiene la intención de presentar un cuerpo de recomendaciones de orden lógico, gramatical y estilístico. Con esta guía se pretende: 1. Que el lector adquiera conciencia de los errores que se cometen con mayor frecuencia en el escrito. 2. Que el lector reconozca sus problemas individuales en la redacción. 3. Que el lector ponga en práctica las recomendaciones recomendaciones señaladas para lograr una comunicación escita efectiva.
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Capitulo 2: LOGICA.
Introducción. Una de las metas de la comunicación escrita es la captación total del mensaje por parte del receptor. A tal efecto se hace necesario que el emisor conozca ciertas fallas del razonamiento que, al conducir errores de interpretación, frustran su objetivo de comunicación. Se dedicara, a analizar algunos descuidos en los razonamientos y juicios que pueden confundir o desvalorizar el mensaje. Se efectuara esta tarea mediante la observación de ciertos aspectos de la lógica como las definiciones, silogismos, incoherencias y falacias. Definiciones. La definición consiste en la significación del significado de una palabra o expresión. Por función delimitar con precisión lo definido, dando a conocer sus cualidades características, de manera que el objeto no pueda ser confundido con otro. -
Definiciones que remiten a un concepto.
Definición por género y diferencia especifica. Definición genética. Definición descriptiva. Definición aclaratoria. Definición por accidente. -
Definición que remite a la palabra misma.
Definición etimológica. Señala el origen histórico histórico a través de la génesis del término por definir, es decir; para definir la hidrología, se analizan los primeros constituyentes del término y se ve que está compuesto por 2 partículas: hidro (agua) más logos (estudio, tratado) Silogismos.
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Es un razonamiento que contiene en su forma perfecta 2 premisas y una conclusión. La conclusión de un razonamiento debe ser siempre una verdadera consecuencia de las premisas que la originaron. 1. Cuando las 2 premisas que preceden en la conclusión son afirmativas, esta no puede ser negativa. 2. Cuando las 2 premisas son negativas, no se puede llegar a ninguna conclusión. 3. Cuando una de las 2 premisas es particular y la otra universal, la conclusión debe seguir siempre a la premisa particular. 4. Cuando una de las 2 premisas es negativa y la otra afirmativa, la conclusión siempre deberá ser negativa. 5. Cuando ambas premisas son particulares, no se arriba a ninguna conclusión. Incoherencias. Existen 3 tipos de incoherencias: 1. La contradicción. 2. La incompatibilidad de predicados. 3. La falta de continuidad. Recomendaciones: 1. Observar que varios enunciados de una oración no sean incompatibles entre sí. 2. Los enunciados deben tener una relación lógica, no solo en un nivel de estructura profunda sino la estructura superficial para que las ideas expresadas sean comprensibles al lector, sin un esfuerzo desmedido para desentrañar su sentido. 3. Evitar desviaciones injustificadas del tema. Falacias. Es una forma de argumento no valida. El termino falacia como equivalente de sofisma. Para distinguir entre sofisma y falacia en ocasiones se indica que mientras el primero se caracteriza por ser intencional; por ser el tipo de razonamiento producido por un sofista, con el fin de derrotar y confundir al contrario, la segunda se caracteriza por ser un “error” o “descuido”. La cantidad de falacias que se pueden observar tanto en la lengua oral como en la escrita, la cual es amplia.
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En primer lugar algunas falacias de ambigüedad son aquellas que aparecen en razonamientos cuya formulación contienen palabras u oraciones que oscilan y cambian de manera más o menos sutil o que se prestan a más de una interpretación. Serán aquellas falacias de equivoco, anfibología, composición y división. Un grupo de falacias de pertinencia, son aquellas conclusiones no atañen a las premisas de las que se pretenden derivar. -
Falacia del equívoco.
En la mayoría de las palabras hay más que un significado literal y no se plantea ninguna dificultad cuando se distingue la diferencia entre estos sentidos. El problema del equívoco surge cuando se usan dentro de el mismo contexto, sin caer en cuenta de ello, los diversos significados pueden tener una palabra o frase. La anfibología consiste en presentar una información confusa por combinar las palabras de manera descuidada o torpe. -
Falacia de composición. Falacia de división.
La falacia de apelación a la autoridad se llama en este caso argumento de consenso. Falsa analogía: consiste en inferir, a partir de similaridades específicas entre dos objetos una semejanza mayor que en realidad no existe.
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Capitulo 3: GRAMATICA.
Introducción. El pensamiento de Miguel de Unamuno, puesto que la meta principal del presente trabajo es la de ayudar a escribir mejor. Oración. El hombre comunica su pensamiento por escrito mediante oraciones. Las oraciones aisladas deben presentar informaciones claras y completas, que se integran a los significados de las demás oraciones para formar párrafos y textos de sentido unitario. -
Concepto de oración.
La oración es la unidad más pequeña del habla con sentido completo en si misma. Tener sentido completo en si misma quiere decir que contiene una enunciación (afirmativa o negativa), una pregunta, un deseo o mandato. Toda oración también se caracteriza por tener independencia sintáctica. Ello significa que cada unidad oracional es autónoma; la autonomía se manifiesta en la lengua escrita, mediante el uso de algunos signos de puntuación, especialmente el punto y el punto y coma. -
Estructura de la oración.
Las partes esenciales de la oración son 2: el sujeto y predicado. Cada uno de estos elementos puede estar compuesto de un núcleo y sus eventuales modificadores. Cada modificador puede contener a su vez otros modificadores que determinen y precisen su significación. -
La expansión.
Mediante el conocimiento de la estructura interna de la oración, la persona que escribe puede ubicar adecuadamente núcleos, modificadores, y elementos conexivos, al utilizar un recurso lingüístico muy útil en la redacción, como lo es la expansión. Una idea expresada mediante una oración puede clarificarse si se expanden las estructuras. -
La permutación.
En español no es rígido el orden en el que se deben aparecer las diferentes estructuras de la oración, las gramáticas señalan generalmente el siguiente: 1. Sujeto: NUCLEO + (modificadores)
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2. Predicado: NUCLEO + (objeto directo, objeto indirecto, circunstanciales) Permutación que permite el cambio de lugar de las estructuras de una oración para dar un relieve especial a determinadas palabras o frases sobre las cuales se quiere llamar la atención. Norma sintáctica: En caso de duda al construir una oración, recurrir al orden sintáctico (S+V+OD+OI+C), de esta manera se formula el pensamiento y se trasmite el contenido con claridad. Norma psicológica: El orden sintáctico de una oración puede y debe ser alterado cuando el interés psicológico así lo exija. En la redacción el orden debe estar orientado en función de la claridad del mensaje. Construcción de la oración: Los sistemas de las lenguas ofrecen 2 clases de construcciones: 1. La lineal o progresiva, en la que ellos el modificador sigue inmediatamente al núcleo: NUCLEO + MODIFICADOR/ES Esto se halla en el ingles y francés. 2. La envolvente o libre, consiste en anteponer el/los modificador/es al núcleo: Se usa en el alemán. Párrafo. Es una unidad lingüística que presenta características formales y de contenido que la diferencian de otras partes del texto. Características: Desde el punto de vista formal.
Está constituido por una o varias oraciones. Está delimitado por la sangría y el punto y aparte.
Desde el punto de vista del contenido.
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Ofrece unidad de pensamiento por que desarrolla una sola información. Comunica la idea fundamental en forma expresa o implícita de la siguiente manera: Mediante una oración principal que se destaca como la de mayor contenido informativo. Mediante más de una oración principal que se destaca como la de mayor contenido informativo. Sin oración principal.
Tipos de párrafos: -
Analizante.
La idea se halla al comienzo del párrafo. Las demás oraciones constituyen su desarrollo o explicación. Este es el esquema llamado Analizante, ene l cual se expone una idea al principio para luego demostrarla o corroborarla con datos. -
Sintetizante.
La oración principal se encuentra al final del párrafo. Constituye la afirmación definitiva o a la conclusión general de todo el párrafo. Las demás oraciones cumplen la función de preparar el terreno por medio de consideraciones y afirmaciones conducentes a una conclusión final. -
Sintetizante-Analizante.
La idea principal está ubicada dentro del párrafo. La primera parte del párrafo es un preámbulo a la idea principal y lo que le sigue es una prolongación de la idea principal en forma de aclaración, confirmación o consecuencia. -
Encuadrado.
Al esquema encuadrado en el que la oración del principio da lugar a una explicación que tiene también su conclusión. Esta conclusión reafirma la idea inicial de la que se deriva. -
Paralelo.
En el párrafo paralelo las ideas no están subordinadas unas a otras por su contenido, ya que tienen igual importancia. -
Sin oración principal.
La idea fundamental esta diluida a través de todo el párrafo y debe ser inferida de las oraciones secundarias. Las ideas secundarias que se agrupan en torno a la
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oración principal tienen la finalidad de ampliar la idea fundamental y pueden hacerlo de las siguientes formas: Por repetición. En este tipo de oración secundaria, el autor expresa el mismo contenido de la oración principal. Por contraste. El autor utiliza las oraciones secundarias por contraste para rechazar aquello con lo que no está de acuerdo. Por ejemplificación. Las oraciones secundarias por ejemplificación son aquellas en las que se utilizan casos y aplicaciones concretas para hacer comprender las implicaciones contenidas en la idea principal. Estructura de textos informativos. Los tipos de párrafos hasta aquí mencionados pueden cumplir diversas funciones dentro del escrito. Todo texto informativo consta de 3 partes: 1. Introducción. 2. Desarrollo. 3. Conclusión. Introducción: Puede constar de uno o varios párrafos cortos, deben reunir diversas condiciones para cumplir su objetivo de atraer la atención del lector. Debe ser motivante, sintética y evitar la inclusión de cualquier elemento que pueda inhibir al lector de penetrar el texto por temor a su dificultad o pesadez. Desarrollo: El desarrollo o cuerpo, generalmente consiste de varios párrafos, es la parte medular del texto. En ella se exponen el asunto básico, con todo los argumentos y datos necesarios para cumplir el objetivo fundamental del escrito: informar, enseñar, analizar, pedir, trasmitir, etc.… Conclusión: El autor expone sus consideraciones finales, resúmenes, reafirmación o recomendaciones, a través de uno o varios párrafos.
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En su calidad de cierre o culminación de de la parte principal del escrito, la conclusión debe ser estructurada de manera que resulte una consecuencia natural de lo anterior. Signos de puntuación. El empleo de los signos de puntuación requiere especial atención, ya que son variados y cada uno tiene un uso específico dentro de la lengua escrita. De allí que se constituyan en verdaderas marcas para el lector que le señala en pausas, relaciones, comienzo y final de estructuras, diversos matices significativos… los cuales son importantes para la exacta compresión del mensaje escrito. Gerundio. El empleo del gerundio es para muchas personas un aspecto escurridizo del español. En esta parte del trabajo se presenten, en primer lugar, algunas informaciones básicas sobre el gerundio y se ofrezca un cuadro que contiene sus usos censurables más frecuentes así como las recomendaciones para evitar estos errores. Características: Usos específicos del gerundio. El gerundio es una forma no personal del verbo, que tiene básicamente una función modificadora de tipo adverbial. Se usa en construcciones perifrásticas y en expresiones subordinadas. En construcción perifrástica. Generalmente va acompañado de los verbos “ser” o “estar”. Tiene valor durativo por que indica una acción no acabada. En expresión subordinada. La acción del gerundio debe coincidir, en todo o en parte, con la acción del verbo de la oración. El uso del gerundio en construcciones perifrásticas no presenta dificultades. El uso del gerundio presenta otros 2 aspectos críticos: el abuso y la omisión total. Aunque los gerundios estén correctamente usados, el abuso de expresiones subordinadas de gerundio denota falta de elegancia, especialmente cuando estas solo consiguen producir oraciones extensas. Preposiciones.
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Son enlaces que establecen relaciones de subordinación entre núcleos y términos. Muchos usos censurables de las preposiciones se deben a:
La sustitución de una preposición por otra. La supresión de una preposición. La colocación innecesaria de una preposición.
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Capitulo 4: ESTILO.
Introducción. La ciencia del estilo se ocupa de la investigación critica y analítica de las principales cualidades que debe reunir el estilo, y por expansión, de los principales defectos que han de evitarse o vicios de estilos. Según Buffon, el estilo es el orden y el movimiento que se pone en los pensamientos. Varias cualidades que deben estar siempre presentes para que un estilo sea efectivo, como lo son la claridad, la concisión, la originalidad (con su fundamento en la sencillez y naturalidad), y la precisión. Claridad. La claridad es el germen de la elegancia. A fin de que el estilo pueda ser el modelo de claridad, el autor debe evitar toda formulación que dé lugar a oscuridad o confusión. Un texto es oscuro cuando es difícil encontrar su sentido, aun después de una muy detenida reflexión. Si la oscuridad proviene que se han mezclado ideas que se debían proponer por separado, se llama confuso. Si la confusión es tal que cuesta mucho trabajo descomponerlo para separar lo que se había confundido, será lo que se llama enrevesado. Para poder evitar los pensamientos oscuros, confusos, enrevesados y enigmáticos de todo escrito, el que redacta bien tiene que cuidar la claridad, cerciorándose en todo momento de que la transmisión de su mensaje sea efectiva. Concisión. Es el arte de hacer resaltar la idea, de condensar los elementos de una oración en forma cada vez más ajustada. En virtud de la concisión solo emplearemos aquellas palabras que sean absolutamente imprescindibles para expresar lo que queremos. Lo contrario a la concisión es la vaguedad, la imprecisión, el exceso de palabras; lo que vulgarmente se dicen retorica. Originalidad. La marca del verdadero escritor es la propia y la creación de la oración. Un fragmento estará mal escrito mientras se puedan reemplazar sus “frases clises” por otras más exactas y menos repetidas, mientras se pueda poner una palabra en lugar de 2, 2 en lugar de 3 o 3 en lugar de 4.
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El arte de escribir y la formación del estilo: “es más fácil escribir con el estilo propio”. La originalidad, es una de las condiciones esenciales del estilo. Para alcanzarla, el que redacta debe rehuir las frases hechas, ceñirse a las palabras naturales y crear sus propias expresiones. Precisión. Son varios los factores que conducen al logro esta virtud. Se presentan 2 aspectos de la lengua cuyo dominio posibilita la precisión en el momento de escribir: el léxico y la puntuación. -
Léxico.
Es necesario seleccionar aquellos vocablos que permitan transmitir la idea con claridad y precisión. -
Sinónimos.
Se llama así a los vocablos y expresiones que tienen una misma o muy parecida significación. La identidad de contenido semántico puede ser absoluta en los significados de objetos materiales, plantas o animales. También existen sinónimos absolutos como: antecesor-predecesor o palabra, dicción, voz, vocablo, término. Uno de los problemas más notables en las redacciones es la pobreza lexical de algunos individuos. Tomando en cuenta la amplitud lexical o destreza lingüística del autor, a medida de que este revise o vuelva a escribir su trabajo, el mismo podrá quedar cada vez más natural y preciso. -
Adjetivos.
Sobriedad: El empleo de los adjetivos debe ser lo más exacto posible. Con exactitud se quiere significar que no hay que abusar de ellos. La aglomeración redundante de adjetivos que no expresan matices diferenciados, pueden conducir a expresiones como: notorio y manifiesto. El adjetivo elegido debe ser, sobrio y estar lejos de los vocablos altisonantes o pretenciosos. Correspondencia: Cabe el peligro de emplear adjetivos solamente porque son originales o elocuentes, pero no por su adecuación a la realidad descrita. Los calificativos tampoco han de estar en contradicción con la idea sustantiva. Expresividad:
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Uno de los factores que pueden llevar a la verborragia en la expresión escrita, es el uso de adjetivos inexpresivos o “vacios”. Se ha convenido en llamar “vacios” a aquellos calificativos que no pertenecen a la sustancia del objeto o que se puedan aplicar a todo una manera indeterminada. Posición: La precisión del contenido informativo depende en gran parte de la posición del adjetivo. El adjetivo puede preceder o seguir al sustantivo que califica o determina. Si el adjetivo va antepuesto, la mayor atención del lector se dirige hacia la cualidad; tiene entonces la oración un carácter más subjetivo y afectivo. -
Adverbios.
El adverbio es al verbo lo que el adjetivo es al sustantivo. No hay que abusar tampoco de los adverbios, sobre todo de los terminados en “mente”, ni de las locuciones adverbiales. -
Pronombres.
Los pronombres “su” “el suyo” o “aquel”, producen confusión cuando puede ser reemplazados por más de un término. Con el fin de enviar textos imprecisos es conveniente colocar el pronombre cerca del nombre al que se relacionan. -
Vicios.
Cosismo: Abuso de la insustancial palabra “cosa” con la que actualmente se designa todo. Mismismo: Uso indebido del pronombre “mismo”. A ismo: Abundancia viciosa de la preposición “a”. En el lenguaje común, es notable la predilección por el empleo de “a”. Queísmo: Repetición y mal empleo de la palabra “que”. Dequeísmo: Empleo innecesario de la preposición “de” antes de “que”.
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Barbarismo: Vicio del lenguaje que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios. Galicismos: Son aquellas expresiones o palabras en las que se advierte la influencia de la lengua francesa. Anglicismos: Influencia de la lengua inglesa en el léxico y en los giros del español. Nexos: Los nexos son elementos de relación entre oraciones. La falta de estos elementos pueden dar lugar a un estilo incoherente. Puntuación: Una oración mal puntuada carece de la claridad y precisión que deben caracterizar a todo texto informativo. No existen reglas de puntuación. A través del léxico y de la puntuación, algunos factores principales que pueden contribuir al logro de la precisión del estilo, se dará a continuación una síntesis de dichos aspectos que pueda servir a titulo de orientación.
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CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION. (GUIA DE ESTUDIO). 1° ¿Cuáles son los 2 aspectos en los que se cometen más errores, al redactar un texto según las investigaciones realizadas? R: La redacción y el estilo. 2° Según Martin Alonso, en su obra “Ciencia del lenguaje y Arte del Estilo” ¿Qué se necesita para redactar bien? R: Se necesita ante todo pensar bien. 3° ¿Cuál es una de las metas de la comunicación escrita? R: Es la captación total del mensaje por parte del receptor. 4° Consiste en la explicación del significado de una palabra o expresión. R: La definición. 5° ¿Qué tipo de definición indica lo que es un objeto, entidad o ser, mediante sus propiedades o diferencias contingentes? R: La definición descriptiva. 6° Por medio de ella se señala el origen histórico a través de la génesis del término, analizando sus constituyentes: R: La definición etimológica. 7° ¿Cuáles son las características de una buena definición? R: Algunas recomendaciones para tener una buena definición: a) b) c) d) e)
La definición debe ser breve. La definición debe ser más clara que lo definido. Lo definido no debe entrar en la definición. La definición debe convenir exclusivamente a lo definido. La definición debe ser dada en términos de género próximo y diferencia especifica. f) La definición no debe ser dada en términos negativos. g) Se debe evitar, al definir, un lenguaje ambiguo, vago, figurativo, emotivo o muy técnico. h) La definición no debe estar sustentada en ejemplos.
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8° ¿Qué razonamiento contiene en su forma perfecta de 2 premisas y una conclusión? R: El silogismo. 9° Si 2 premisas son afirmativas la conclusión será: R: Esta no puede ser negativa. 10° Consiste en la explicación del significado de una palabra. R: Definición genética. 11° La _______________ tiene como función delimitar con precisión lo definido dando a conocer sus cualidades, características, de manera que no sea confundido con otro. 12° El silogismo es un razonamiento que contiene en su forma perfecta: R: 2 premisas y una conclusión. 13° ¿Cuál es el termino equivalente de la palabra Sofisma? R: Falacia. 14° Una es una forma de argumento no valida. R: Una falacia. 15° ¿Cuándo una premisa es negativa y otra afirmativa cual es la conclusión? R: Siempre debe ser negativa. 16° La incompatibilidad de predicados y la falta de continuidad son tipos de: R:
17° ¿Cuál es la diferencia entre Sofisma y Falacia? R: Se indica que mientras el primero se caracteriza por ser intencional – por ser el tipo de razonamiento producido por un sofista, con el fin de derrotar y confundir al
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contrario -, la segunda se caracteriza por ser simplemente un “error” o un “descuido” en el razonamiento.
18° ¿En qué consiste la anfibología? R: Consiste en presentar una información confusa para combinar las palabras de manera descuidada o torpe.
19° La PALABRA VAGA es la que no tiene un certificado en determinado contexto. 20° Se dice RAZONAMIENTO a la relación de juicios. 21° La ORACION es la unidad más pequeña del habla con sentido completo en sí mismo. 22° Es la forma mediante la cual el hombre comunica su pensamiento por escrito. R: Por medio de oraciones. 23° Las partes esenciales de la oración son: R: Sujeto y Predicado. 24° Es un recurso favorito en el discurso de propagandismo político y publicitario. R: El argumentum ad populum (apelación a la multitud). 25° La autonomía sintáctica de la oración va a estar manifestada en un texto mediante el uso de: R: Algunos signos de puntuación, especialmente por el punto y punto y coma. 26° ¿De qué están compuestos el Sujeto y el Predicado? R: Pueden estar compuestos por un núcleo y sus eventuales modificadores. 27° Mediante que recurso, al redactar podemos reestructurar la oración para clarificar una idea: R: Una idea expresada. 28° ¿Dónde debemos colocar las nuevas estructuras, para expandir correctamente una oración? R: En la organización de las ideas.
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29° ¿En qué consiste el procedimiento lingüístico llamado permutación? R: Permite el cambio de lugar de las estructuras de una oración para dar un relieve especial a determinadas palabras o frases sobre las cuales se quiere llamar la atención.
30° ¿Cuál es la norma sintáctica para establecer el orden en una oración? R: En caso de duda al construir una oración, recurrir al orden sintáctico (S+V+OD+OI+C)
31° ¿Dónde se encuentra en un párrafo la idea sintetizante? R: La oración principal se encuentra al final del párrafo. 32° ¿Qué finalidad tienen las ideas secundarias? R: Tienen la finalidad de explicar y de ampliar la idea fundamental. 33° ¿Con que el autor señala aquello con lo que no está de acuerdo y aclara su posición? R:
34° ¿Cuál es la parte del texto informativo que debe ser motivante y que permita que el autor se interese? R: La conclusión. 35° En ella se exponen las consideraciones finales, resúmenes, reafirmación o recomendaciones. R: Conclusión. 36° ¿Cómo se le conoce a la parte medular del texto? R: Desarrollo. 37° Signo de puntuación que sirve para separar elementos o suplir un verbo: R: La coma. 38° ¿Cuáles son los 3 factores que pueden entorpecer cualquier escrito? R:
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39° ¿Qué signo es el que indica una interrupción y sustituye a “etcétera”? R: Puntos suspensivos. 40° Forma no personal del verbo que se usa en construcciones perifrásticas y expresiones subordinadas: R: El gerundio. 41° ¿Es correcto en español, usar 2 gerundios seguidos? R: Negativo. 42° La PERMUTACION es aquella que, en el mismo contexto, puede interpretarse de varias maneras distintas. 43° Nombra algunos de los tipos de párrafo que hay. R: Analizante, sintetizante, sintetizante-Analizante, encuadrado, paralelo, sin oración principal, justificación.
por
repetición,
por
contraste,
por
ejemplificación,
por
44° Nombra las principales cualidades que debe reunir el Estilo. R: La investigación analítica y critica. 45° La CLARIDAD es el germen de la elegancia. 46° Para poder evitar los pensamientos obscuros, confusos, enrevesados y enigmáticos den todo por escrito, el que redacta debe cuidar: R: La claridad cerciorándose en todo momento de que la transmisión de su mensaje sea efectiva.
47° ¿Qué palabras funcionan como enlaces y establecen relaciones subordinación entre núcleos y términos? R: Las preposiciones. 48° ¿Cómo se le llama a las partículas que cumplen la función de unir diferentes estructuras de la oración? R: Elementos conexivos.
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49° Brevemente define que es la ciencia del Estilo. R: Se ocupa de la investigación crítica y analítica de las principales cualidades que deben reunir el estilo y de los principales defectos que han de evitarse o vicios de estilo.
50° ¿Qué es el estilo? según Buffon. R: El estilo es el orden y el movimiento que se pone en los pensamientos. 51° ¿Qué es la claridad? R: Es el germen de la elegancia. 52° Para alcanzar un nivel alto formal que caracteriza al texto informativo se requiere el dominio de: R: Dominio del léxico. 53° Los vocablos y expresiones que tienen un mismo o parecido significado se les llama: R: Sinónimos. 54° El ADVERBIO es al verbo lo que el adjetivo es al sustantivo. 55° El VERBO es la palabra que se agrega al sustantivo para designar una cualidad o determinar la extensión del mismo. 56° Menciona algunos vicios que hay. R: Cosismo, Mismismo, A ismo, queísmo, dequeísmo. 57° Cuando empleamos palabras imprescindibles para expresar lo que queremos, estamos siendo: R: Concisos. 58° ¿A que se le llama repetición artística? R: Al Pleonasmo. 59° Para evitar repeticiones se recurre a las palabras llamadas: R: Sinónimos.
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60° ¿Qué son los sinónimos? R: Son vocablos y expresiones que tienen un mismo o parecido significado. 61° ¿Qué función desempeñan los adjetivos? R: Cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo
determinan .
62° Menciona 4 tipos de Falacia. R: Falacia del equivoco, Falacia de composición, Falacia de división y Circulo vicioso.
63° Diccionario de las palabras obscuras o desusadas de una lengua. R:
64° Razonamiento mediante el cual se intenta probar o refutar una tesis. R: Argumento. 65° ¿Cómo se llama el arte de hacer resaltar la idea de condensar los elementos de una oración en forma cada vez más ajustada? R:
66° Lo contrario a la concisión es: R: La vaguedad, la imprecisión, el exceso de palabras; lo que vulgarmente se llama retorica.
67° La ORIGINALIDAD es una de las condiciones esenciales del estilo. 68° Menciona las 3 características en las que consiste la originalidad. R: Consiste en decir mejor, en decir enérgicamente, en buscar la propia palabra, encontrar la imagen nueva.
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69° ¿Cómo se llama a escribir o pronunciar mal las palabras? R: Barbarismo. 70° Son palabras o expresiones en las que se advierte la influencia inglesa. R: Anglicismos. 71° Elementos de relación entre las oraciones; su falta provoca un estilo incoherente. R: Los nexos. 72° ¿Qué es de suma importancia al terminar cualquier escrito? R: Realizar una conclusión