3.2 RPP Metode Peta Minda

PEMERINTAH PROPINSI SULAWESI SELATAN DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SINJAI

Jalan Tekukur No. 1 Kelurahan Biringere Kecamatan Sinjai Utara Kabupaten Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan, Tlp (0482) 21102 Fax (0482) 22723 web: smkn1sinjai.sch.id, E-mail: [email protected] Kode Pos 92611

A. Identitas Program Pendidikan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Sinjai Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester :X/I Tahun Pelajaran : 2017 - 2018 Alokasi Waktu : 2 x 3 @ 45 Menit B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 1. Kompetensi Inti : a. Pengetahuan : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional b. Ketrampilan :  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.  Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.  Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 2. Kompetensi Dasar : a. KD pada KI pengetahuan: 3.2. Menerapkan metode peta minda

RPP Simulasi dan Komunikasi Digital __ Dewi Wahyuni, S.Pd

b. KD pada KI keterampilan: 4.2. Membuat peta - minda C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD pada KI pengetahuan 3.2.1 Menerangkan metode peta minda 3.2.2 Mengartikan metode peta minda 2. Indikator KD pada KI keterampilan 4.2.1 Merancang peta minda 4.2.1 Membangun peta minda D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerangkan metode minda sesuai dengan SOP 2. Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat mengartikan metode minda sesuai dengan SOP 3. Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat merancang metode minda sesuai dengan Jobsheet 4. Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat membangun metode minda sesuai dengan Jobsheet

peta peta peta peta

E. Materi Ajar (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran) 1. metode peta minda 2. Pengertian petaminda 3. Merancang metode Peta minda 4. Membangun metode Peta minda F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Learning Model : Discovery Learning Metode : Observasi, Demontration, tanya jawab G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Guru mengucapkan salam Guru mengajak siswa untuk berdoa Guru menanyakan kesiapan siswa Guru menanyakan kehadiran siswa Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai siswa

Dalam kegiatan pendahuluan, guru: 1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan; 3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;


Alokasi waktu 15 menit

Kegiatan

Inti

Penutup

Deskripsi

Alokasi waktu

4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan A. Mengamati 100 a. Siswa melihat berbagai macam metode peta minda yang menit berkaitan dengan komunikasi daring online b. Siswa melihat presentasi dalam bentuk gambar-gambar tentang berbagai contoh bentuk pemikiran yang berkaitan dengan komunikasi daring online c. Siswa melihat video tentang percakapan yang menggunakan komunikasi daring online B. Menanya a. Siswa berdiskusi tentang berbagai bentuk peta minda yang berkaitan dengan komunikasi daring online b. Siswa mengidentifikasi bentuk peta minda komunikasi daring online C. Mengumpulkan Informasi a. siswa mencari informasi tentang peta minda komunikasi daring online dari buku b. Siswa mencari informasi dari buku dan teknologi informasi tentang peta minda komunikasi daring online D. Menalar a. Siswa membuat bentuk metode peta minda komunikasi daring online 1. Mengevaluasi materi yang disampaikan kepada siswa 20 Menit 2. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya kepada siswa 3. Guru menugaskan siswa untuk memimpin doa Kegiatan penutup terdiri atas: 1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran; b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan 2) Kegiatan guru yaitu: a) Melakukan penilaian; b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.


Pertemuan kedua Kegiatan Pendahuluan

Inti

Penutup

Deskripsi 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Guru mengucapkan salam Guru mengajak siswa untuk berdoa Guru menanyakan kesiapan siswa Guru menanyakan kehadiran siswa Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai siswa

Alokasi waktu 15 menit

Dalam kegiatan pendahuluan, guru: 1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan; 3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari: 4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan Menalar 100 Siswa menyampaikan metode peta minda komunikasi menit daring online kepada kelompok lain Mengkomunikasikan a. Sisw a membuat bahan presentasi tentang metode peta minda komunikasi daring online b. Siswa menyajikan tentang metode peta minda komunikasi daring online c. siswa menanya tentang penyajian presentasi peta minda komunikasi daring online d. siswa member tanggapan pertanyaan tentang metode peta minda komunikasi daring online 1. Mengevaluasi materi yang disampaikan kepada siswa 20 Menit 2. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya kepada siswa 3. Guru menugaskan siswa untuk memimpin doa Kegiatan penutup terdiri atas: a. Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran; b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan b. Kegiatan guru yaitu: a) Melakukan penilaian; b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar


Kegiatan

Alokasi waktu

Deskripsi peserta didik; dan c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran 1. Alat : Computer (PC), LCD Proyektor,Pointer Slide,Printer,Modem,Kabel data 2. Bahan : Kertas HVS (F4,A4,A5),Tinta Printer 3. Media : Buku, Internet, Master Software I.

Sumber Belajar : 1. Buku Simulasi Digital Metode Peta Minda 2. Buku Microsoft Office 3. Tutorial belajar Simulasi Digital tentang Metode Peta Minda 4. Internet Edmodo.com

J.

Penilaian Pembelajaran Teknik Penilaian KISI-KISI DAN SOAL Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 SINJAI Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas :X Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan metode peta minda

4.1 Membuat peta-minda

IPK

Materi

Indikator Soal

Bentuk Soal

No Soal

3.1

Menerangkan metode peta minda komunikasi daring online

Metode peta minda komunikasi daring online

Pemahaman manfaat peta minda komunikasi daring online

Essay

1

3.2

Mengartikan metode peta minda komunikasi daring online Merancang peta minda

Pengertian Peta minda komunikasi daring online

Bentuk petaminda komunikasi daring online

Essay

2

Membuat rancangan metode peta minda daring online Membangun peta minda daring online

Bentuk rancangan peta minda daring online

Essay

3

Gambar bentuk peta minda daring online

Essay

4

4.1

4.2

Membangun peta minda


Kompetensi Dasar

IPK

Indikator Soal

Materi

Bentuk Soal

No Soal

a. Pedoman Penilaian 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑲𝑫 𝒑𝒆𝒏𝒈𝒆𝒕𝒂𝒉𝒖𝒂𝒏 =

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 × 100 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥

b. Soal No 1.

Soal Sebutkan 4 bentuk metode peta minda?

2.

Bentuk pemikiran (peta minda) yang digambarkan berbentuk tulang ikan adalah bentuk… Bentuk pemikiran (peta minda) yang digambarkan dalam bentuk melingkar adalah bentuk.. Gambarkan bentuk metode peta minda dalam bentuk karta Alir

3 3.

-

Kunci Jawaban Cabang Kitaran Tulang Ikan Karta Alir

Skor 4

Tulang Ikan

1

Kitaran

1 6

c. Contoh Contoh Pengolahan Nilai Skor IPK No Soal Penilaian 3.1 1 3 3.2 2 1 4.1 3 0 4.2 4 4 Jumlah 9

Nilai

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑲𝑫 𝒑𝒆𝒏𝒈𝒆𝒕𝒂𝒉𝒖𝒂𝒏 =


𝟗 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟖𝟐 𝟏𝟏

Pedoman Penskoran: Soal nomor 1 :

Soal nomor 2 : Soal nomor 3 : Soal nomor 4 :

Betul 4 skor 4 Betul 3 skor 3 Betul 2 skor 2 Betul 1 skor 1 Salah semua skor 0 Betul nilai 1 Salah nilai 0 Betul nilai 1 Salah nilai 0 Benar dalam menggambar bentuk hubungan antar frame dan benar dalam menjelaskan bagan skor nilai 6 Benar dalam menggambar dan ada bentuk hubungan antar frame dan mendekati benar dalam menjelaskan bagan skor nilai 5 Benar dalam menggambar tapi tidak digambarkan bentuk hubungan antar bagan skor nilai 4 Salah dalam menggambarkan bentuk metode skor nilai 3 Tidak ada gambar nilai 0

2. Instrumen Penilaian: 

Mengoperasikan Menerapkan metode peta minda, Membuat Peta Minda IPK

1

3.2 Menerangk an metode peta minda

Tidak mempersiapka n software dan hardware dalam membuat metode peta minda dalam komunikasi daring online

3.3 Mengartika n metode peta minda

Tidak menggunakan program aplikasi dan perangkat keras untuk mengartikan metode peta minda dalam komunikasi daring online sesuai dengan SOP

Kategori 2 3 Mempersiapka Mempersiapka n software dan n hardware hardware dan software dalam dalam membuat membuat metode peta metode peta minda dalam minda dalam komunikasi komunikasi daring online daring online Menggunakan program aplikasi dan perangkat keras untuk mengartikan metode peta minda dalam komunikasi daring online sesuai dengan SOP

Menggunakan program aplikasi dan perangkat keras untuk mendefinisika n metode peta minda dalam komunikasi daring online kemudian mengoprasika nnya sesuai


4 Mempersiapkan hardware dan software dalam membuat metode peta minda serta memeriksa kondisi komunikasi daring online Menggunakan program aplikasi dan perangkat keras untuk mendefinisikan metode peta minda dalam komunikasi daring online kemudian mengoprasikann ya sesuai dengan

IPK

4.2. Membuat peta-minda

Kategori 1

2

3 dengan SOP

4 SOP dan memberi contoh

 Mengoprasi kan system operasi yang sesuai dengan platform untuk menggunak an metode peta minda komunikasi daring online



 Menginstal programprogram aplikasi untuk membuat metode petaminda komunikasi daring online



 Menginstal perangkat keras sesuai kebutuhan dalam metode peta minda komunikasi daring online  Menseting perangkat keras dan perangkat agar dapat berfungsi untuk melakukan metode peta minda komunikasi daring online  Mencoba



 Mengoprasika n system operasi yang sesuai dengan platform untuk menggunakan metode peta minda komunikasi daring online  Menginstal programprogram aplikasi untuk membuat metode petaminda komunikasi daring online  Menginstal perangkat keras sesuai kebutuhan dalam metode peta minda komunikasi daring online


 Menseting perangkat keras dan perangkat agar dapat berfungsi untuk melakukan metode peta minda komunikasi daring online  Mencoba untuk melakukan komukasi daring online sesuai dengan prosedur metode peta

IPK

Kategori 1 untuk melakukan komukasi daring online sesuai dengan prosedur metode peta minda dalam komunikasi daring online  Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP  Waktu melebihi dari yang ditentukan sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi

2 untuk melakukan komukasi daring online sesuai dengan prosedur metode peta minda dalam komunikasi daring online  Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP  Waktu melebihi dari yang ditentukan sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi

3 untuk melakukan komukasi daring online sesuai dengan prosedur metode peta minda dalam komunikasi daring online  Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP  Waktu melebihi dari yang ditentukan sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi


4 minda dalam komunikasi daring online  Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP  Waktu melebihi dari yang ditentukan sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan: a. Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar (KKB). b. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KKB, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai. Sinjai,

2017

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Sinjai

Ketua Jurusan Akuntansi

Guru Mata Pelajaran

Drs. MUHIDDIN, M.Pd NIP. 196112311998203 1 182

Dra. Nursyamsi Hamid NIP. 196606111990022002

Dewi Wahyuni, S.Pd


3.2 RPP Metode Peta Minda

Recommend Documents