COMPRENSIÓN LECTORA
“POR QUÉ NOÉ ELIGIÓ LA PALOMA”
Un día, Dios vio que los hombres habían relajado sus costumbres y desviado su conducta del buen camino. Habían dejado de creer en Él y ofrecían sacrificios a otros dioses. Entonces decidió castigar a los hombres y enviar a la Tierra el diluvio universal. ero antes, llamó a !o", un hombre justo, y le mandó construir un arca #es decir, una embarcación$ con ca%acidad %ara que !o" %udiera cobijarse con su familia cuando comen&ara a llover y subieran las aguas. Tambi"n le ordenó llevar con "l a algunos animales, %ara %reservar sus es%ecies sobre la fa& de la tierra. 'os animales habían oído que !o" acogería en el arca sólo a las mejores criaturas vivientes. or eso, todos acudieron r(%idamente junto a !o" y em%e&aron a %resumir de sus virtudes. )*o soy el animal m(s fiero y noble +dijo el león). Deberías salvarme. El elefante intervino )!o hay nadie tan grande como yo. -ira qu" trom%a tengo, %or no hablar de mis orejas. i eres sabio, me llevar(s contigo. )/0u" im%orta el tama1o2) re%licó el &orro). -i inteligencia es su%erior a la de cualquier animal. )ero ninguno de ustedes es ca%a& de tre%ar a los (rboles) dijo el mono. )30u" te has creído t4 eso5) %rotestó la ardilla). /* yo, qu"2 'a fila de animales era cada ve& m(s larga. Todos discutían %orque querían subir al arca. )*o soy tan fiero como el león y mucho m(s gua%o + dijo el tigre. * la oveja, que %arecía medio dormida, baló )6stedes no hacen nada 4til. *o sí que soy im%ortante le doy al hombre leche y lana. 30u" rico se abrigan todos con mi fibra5 )ero sin mí no habría miel )dijo la abeja. 'a jirafa, que mordisqueaba distraídamente la co%a de un (rbol, habló desde lejos )37ah5 !o hay com%aración. 8 mi lado, todos ustedes son unos bichos insignificantes y enanos. asaba el tiem%o y todos los animales seguían hablando sin %arar. Todos e9ce%to la %aloma, que estaba sola en una rama. entonces !o" se fijó en ella, la llamó y dijo )* t4, %aloma, /%or qu" est(s tan callada2 /!o tienes nada de qu" %resumir2 'a %aloma se rubori&ó %orque era muy tímida y res%ondió en vo& baja )Es que: bueno, yo no soy ni mejor ni %eor que el resto de los animales. ;reo que cada uno de nosotros tiene algo es%ecial y distinto que los dem(s no tienen. !o" se quedó asombrado de su sabiduría.
3
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA )Tienes ra&ón +dijo). 'levar" en el arca criaturas de todas las es%ecies. 3ubid todos5 8l oírlo, los animales se %usieron muy contentos, olvidaron sus dis%utas y subieron al arca. ;ada quien lo hi&o con su %areja. 8l cabo de un tiem%o, comen&ó a llover.. * llovió y llovió durante cuarenta días y cuarenta noches. 'a Tierra se inundó y sólo se salvaron las criaturas que !o" había escogido. Tras la 4ltima noche de lluvia, !o" envió a la %aloma a tierra en busca de noticias. oco des%u"s, la %aloma regresó con una rama de olivo en el %ico. 3Era la se1al es%erada5 3'as aguas habían bajado y los (rboles queda ban al descubierto5 or fin, entonces, en recuerdo de aquellos hechos, la %aloma es considerada %or todos el símbolo de la %a&.
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
D$&U'$O Oraci%n!
-
(A) Oraci%n!
3
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
*#"SU+$# Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
($"#O Oraci%n! <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 ueran demostrarle a Noe cada uno de los animales5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 0Cules fueron las sabias palabras de la paloma5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&!
3. 0*or u2 la paloma es considerada smbolo de la *a65 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O!
4. 09i6o bien No2: al elegir a la paloma5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
Dioses Tierra Diluvio !o" =a& 8rca >irtudes 'eón ?orro -ono 8rdilla Tigre @veja 8beja
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra acrificio
S$N>N$+O
*alabra rotestar
;onstruir
Dormir
B(%ido
;allar
Crande
resumir
nteligencia
Tímido
S$N>N$+O
= Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“LOS DOS HERMANOS”
$sidro y 8ntonio eran dos hermanos que vivían en la sierra %eruana. El %rimero era rico el segundo, muy %obre. sidro era un hombre egoísta. !unca ayudó a su hermano ni a nadie. 6n día, 8ntonio, deses%erado %or su %obre&a, marchó hacia unos cerros en busca de algunas hierbas %ara calmar el hambre de su familia y el de "l. ;uando llegó a su destino, los cerros comen&aron a dialogar en esta forma ) 3@ye5... ) /0u"2 ) /Ha llegado un hombre %obre2 ) /* t4 qu" le vas a dar2 ) *o... 3una olla de ma&amorra5 ... /* t42... ) 36na olla de %lata5 ... /* t42... ) 36na olla de oro5 En ese momento a%arecieron ante 8ntonio tres ollas llenas de lo dicho. Este con felicidad y sor%resa, las llevó a su casa. Este día %udo comer su familia. ero cuando sidro, el egoísta, se enteró de lo sucedido, marchó a los cerros con la es%eran&a de conseguir lo mismo que su hermano. ;uando llegó al mismo lugar, los cerros comen&aron a dialogar ) 3@ye5... ) /0u"2 ) 3Ha llegado un hombre malo5... ) /* t4 qu" le vas a dar2 ) 3alo le voy a dar5 ... /* t42... ) 3'(tigo5 ... /* t42... ) 3;hicote5 ;esaron las voces e inmediatamente a%arecieron un %alo, un chicote y un l(tigo que comen&aron a gol%ear en el cuer%o de sidro. 'leno de dolor corrió hasta su casa. =ue entonces que sidro com%rendió todo el mal que había hecho a su hermano y que eso le había sucedido en castigo a su maldad. Desde entonces %rometió ayudar, no sólo a "l, sino a todas las %ersonas necesitadas. #;uento recogido en el valle de Aauja$
@ Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada pala bra.
,
"GO$S/A Oraci%n!
-
C9$CO/" Oraci%n!
3
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
*OB#")A Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
+A&DAD Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
&/$GO
Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&!
a 01u2 diferencia encuentras entre $sidro < Antonio5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
b CO&OCA E'F S$ "S '"#DAD"#O 8 E(F S$ "S (A&SO a$ b$ c$ d$
sidroy8ntonioerandoshermanos. 8ntonioeraunhombremuyrico. sidroeraunhombremuyegoísta. sidro siem%re ayudaba a su hermano.
# # #
$ $ $ #
$
N$'"& $N("#"NC$A&!
c 0*or u2 Antonio marc;% a los cerros5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< d)
0*or u2 $sidro tambi2n fue a los cerros5
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! e Si eran ;ermanos 0*or u2 crees ue uno era pobre < el otro rico5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
sidro 8ntonio ierra obre Egoísta Hermanos =amilia Destino -a&amorra @lla lata =elicidad Hombre ;hicote
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra Bico
S$N>N$+O
*alabra Es%eran&a
obre Egoísta
Col%ear
Hambre
-aldad
Dialogar
Hermano
S$N>N$+O
Dolor
, Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“UNA AMISTAD ESPECIAL”
Un comerciante hind4 que vendía su mercancía en tierras lejanas, comen&ó a %re%ararse %ara hacer un nuevo viaje. @rgani&ó una gran caravana de treinta bestias de carga y contrató a seis arrieros. Des%u"s %idió a sus ayudantes que descansaran %ara %artir al amanecer del día siguiente. or la tarde visitó a su mejor amigo %ara des%edirse y tambi"n %ara %edirle que cuidara su fortuna, %ues estaba %reocu%ado %or las ganancias que había reunido con mucho esfuer&o a lo largo de su vida. F-e voy de viaje y necesito que me hagas un favor Fle dijo el comercianteF. 0uiero que cuides estas tres barras de oro y me las devuelvas cuando regrese. F!o hay %roblema Fdijo el amigo, quien se dedicaba a la crian&a de caballos. F;onmigo el oro estar( seguro. 8ntes de retirarse, el comerciante admiró los hermosos caballos que había en el establo, en es%ecial uno del que estaba orgulloso su amigo. -(s tarde, se fue a descansar y al día siguiente em%rendió el viaje. Durante un tiem%o, la caravana tuvo un viaje tranquilo sin embargo, a%ro9imadamente un mes des%u"s comen&ó a tener dificultades dos arrieros enfermaron y abandonaron la e9%edición luego hubo mal tiem%o y muchas de las %rovisiones que llevaban %ara el viaje se %erdieron y %or si fuera %oco, otros dos arrieros se desanimaron y abandonaron al comerciante y a la caravana. Tres meses des%u"s, sin haber llegado a su destino, el comerciante regresó con grandes dificultades. En cuanto llegó a la ciudad, se dirigió a la casa de su amigo %ara recu%erar su fortuna. 'e contó los %roblemas que había tenido y su situación actual. FTambi"n aquí han ocurrido algunas cosas Fle e9%licó su amigoF. El día que te fuiste guard" muy bien las barras de oro en una caja de madera, %ero las ratas la agujerearon y se comieron el oro. F3;ómo %udo ocurrir eso5 Fe9clamó el comerciante muy sor%rendido. F!o tengo la menor idea Fdijo su amigoF. !o %ens" que esos animales fueran ca%aces de comer cualquier cosa. F30u" desdichado soy5 Fgritó el comercianteF. 3rimero %erdí mi mercancía ahora tambi"n he %erdido toda mi fortuna5 El comerciante se des%idió de su amigo, %ero antes de marcharse lo invitó a su casa %ara que comieran juntos al otro día. *a de salida, %asó %or el establo, tomó el mejor caballo #aquel del que se sentía orgulloso su amigo$ y con mucho sigilo lo llevó a su casa y lo ocultó muy bien en la %arte trasera.
,, Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 8l día siguiente, el amigo llegó a la cita muy enojado. F-e siento muy mal FdijoF, acabo de sufrir una desgracia el mejor de mis caballos desa%areció. F/or qu" crees que ocurrió eso2 F%reguntó el comerciante. F!o lo s". 'o busqu" en el cam%o, en el río, en otras caballeri&as, %ero no hay rastro de "l. Es como si se lo hubiese tragado la tierra. F/!o se lo habr( llevado la lechu&a2 Fdijo el comerciante. F/0u" dices2 Fre%licó el amigo, un %oco sor%rendido. F8noche, a la lu& de la 'una, vi que una lechu&a se llevaba entre sus garras a un hermoso caballo. F30u" tontería5 3;ómo %uede ser %osible que una sim%le ave %ueda volar llevando en sus %atas a una bestia de cientos de Gilos5 FTodo es %osible Fdijo el comerciante sin alterarse. En un %ueblo donde las ratas comen oro, tambi"n %uede haber lechu&as que vuelan %or el cielo con caballos sostenidos en sus garras. El mal amigo se dio cuenta de la tram%a que el comerciante le %uso, y lleno de vergen&a confesó que había mentido. 8sí fue como un mentiroso cayó en una de sus mentiras.
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
+"#CANC7A Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
CA#A'ANA Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
"H*"D$C$>N
,-
Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! •
+A#CA con una
✔
la respuesta correcta.
,. 0"n u2 < 2poca ;istoria5 En lugar nuestro %aís, enocurre el siglola %asado. En la antigua ndia. En 6ruG, en la "%oca de Cilgamesh. -. 01u2 finalidad tiene el Iiae ue reali6a uno de los protagonistas5 >ender mercancía. ;om%rar mercancía. 'levar su ganado a otro sitio. 3. 0C%mo crees ue son los protagonistas del relato5 8mbos son esclavos muy %obres. 6no es rico y el otro %obre. 'os dos son ricos. N$'"& $N("#"NC$A&! 4. Cuando se ;abla por primera Ie6 de uno de los protagonistas: el narrador usa para identificarlo! a$ la e9%resión Iel comercianteJ. b$ la construcción Iun comercianteJ. c$ la terminación verbal. . *ara seguir refiriendose a 2l: el narrador emplea! a$ la construcción Iun comercianteJ b$ la terminación verbal. c$ la e9%resión Iel comercianteJ.. =. &uego de mencionar a otro personae: al ;ablar del primer protagonista: el utili6a! a$narrador la e9%resión Iel comercianteJ. c$ la terminación verbal.
b$ la construcción Iun comercianteJ.
@. Cuando se presenta al segundo protagonista: el narrador usa para identificarlo! a$ la e9%resión Isu mejor amigoJ. b$ la construcción Iel amigoJ. c$ la terminación verbal. Ediciones “MIRBET”
,3
COMPRENSIÓN LECTORA N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! . 0C%mo calificas la actitud del meor amigo del comerciante5 KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
Hind4 -ercancía >iaje 8migo ;aravana Destino =ortuna 7arras @ro -adera Batas Establo ;aballo ;asa
*alabra ;aravana
RAZONAMIENTO VERBAL:
,4
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
S$N>N$+O
@rgulloso ;omerciante Desgracia Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“EL GUSANO DE LA PAPA”
9ubo un tiem%o en que vivió un hombre muy rico. !ada le faltaba. us graneros siem%re
estaban llenos y en sus %otreros había mucho ganado. ero su cora&ón era muy duro, como la %iedra. Aam(s ayudaba a los %obres. !o se acordaba de nadie, ni de su %ro%ia madre, que ya muy viejita vivía en el mismo %ueblo. 6n día, durante la cosecha de %a%as, ella fue a visitarlo. u mujer, que era otra avarienta, la vio venir, se le acercó y le dijo ) Tu madre viene. eguramente va a %edirte %a%as. El hombre res%ondió ) Escóndeme con las matas. Dile que estoy ausente. El hombre se echó al suelo, y ella lo cubrió con un montón de matas de %a%as. 'a anciana había visto todo. 'legando a la chacra, a su nuera que estaba de %ie a un abundante montón de %a%as, le %reguntó %or su hijo. ) !o est(. Ha viajado lejos ) le res%ondió agresivamente la mujer. 'a %obre madre, con el cora&ón herido, se regresó llorando. 8l rato, la mujer corrió a descubrir a su marido. 8l levantar las mantas, se llenó de horror. 'os bra&os y las %iernas del hombre se habían convertido en ser%ientes que se retorcían. Deses%erado, el infeli& gritó %idiendo %erdón a su madre. ero ella estaba demasiado lejos y no escuchó sus lamentos. 8sustados los cam%esinos acudieron. Tras escuchar a la mujer ju&garon que era castigo de la madre. 0uemaron al monstruo. De sus ceni&as nacieron infinidad de gusanos que de inmediato se metieron en las %a%as donde hasta ahora viven, comi"ndose el alimento de los %obres. -arcos *auri -ontero
, Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
G#AN"#OS Oraci%n!
-
*O/#"#OS Oraci%n!
3
,=
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
$N("&$) Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
A'A#$"N/A Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
C"N$)AS Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. &a le
,@ Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! @. Si tM fueras un ;ombre rico: 0c%mo seras con tu madre5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . 0Crees ue su esposa actu% bien5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
Hombre Canado -adre a%as ;hacra uelo 8nciana 7ra&os iernas -onstruo Cusanos obre Tiem%o ;ora&ón
H
C
R A
, Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“EL CABALLERO Y EL MOZO”
Un mo&o que se llamaba edro entró al servicio de un caballero. * aunque edro nunca había trabajado como criado de nadie, %onía mucho inter"s en a%render su nuevo oficio. En una ocasión, estando el caballero charlando con otros se1ores amigos suyos, decidió llamar al mo&o %ara burlarse de "l. )edro )le dijo el caballero), esta tarde quiero invitar a merendar a mis amigos. >e ahora mismo a la %la&a y com%ra tres Gilos de uvas y tres Gilos de ayes. )/Tres Gilos de qu", mi se1or2 )3Tres de uvas y tres de ayes5 /@ es que no me has oído2 3>amos, vamos, date %risa, que estamos es%erando5 edro, asustado, salió corriendo de la casa y se dirigió al mercado de la %la&a del %ueblo. )/0u" ser( aquello de los ayes2 )decía edro %ara sí). !unca oí hablar de nada semejante. ;uando edro llegó al mercado, com%ró r(%idamente los tres Gilos de uvas y %reguntó a uno de los vendedores si tenía ayes. El vendedor le miró malhumorado y dijo
)/T4 crees que vengo yo aquí a %erder el tiem%o2 3'argo, muchacho, no me molestes5 edro, sin com%render lo que %asaba, se dirigió a otro vendedor. )>aya, vaya, muchacho... 8sí que tres Gilos de ayes... )le dijo ri"ndose sin %arar). ues nada, %regunta %or la %la&a a ver qui"n los tiene. Des%u"s de un bue n rato, edro se dio cuenta de que su amo se había burlado de "l. * decidió darle un es carmiento. Entonces cogió un buen %u1ado de cardos #%lantas con es%inas en los tallos$ y los %uso dentro de la bolsa, ta%ando bien con ellos las uvas que había com%rado. ;uando edro llegó a la casa, el caballero le mandó llamar y le %reguntó riendo )/0u", edro, has traído lo que te encargu"2 )í, se1or )res%ondió edro). 'o traigo todo aquí, en esta bolsa. El caballero, lleno de curiosidad, mando a edro que le acercara la bolsa y, sin %ensarlo dos veces, metió la mano dentro. )38y, ay5 )gritó el caballero mientras sacaba la mano. )* debajo de los ayes est(n las uvas )dijo edro resueltamente. 'os amigos del al caballero se echaron a reírnoy convencieron caballero de que castigase a edro, ya que %ocos %odían tener un mo&o tan ingenioso a su servicio.
, Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
BU#&A#S" Oraci%n!
-
+"#"NDA# Oraci%n!
3
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
"SCA#+$"N/O Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
CA#DOS Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
+A&9U+O#ADO
-
Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 le pidi% el caballero a *edro5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 01u2 le trao *edro5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 3. 0Cundo comprendi% *edro ue el caballero se ;aba burlado de 2l5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! 4. 01u2 le pas% al caballero cuando meti% la mano en la bolsa5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . 0C%mo conIencieron los amigos al caball ero para ue no ca stigase a *edr o5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! =. 0Crees ue el cab allero ;i6o bien b urlndose de *edro50*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< @. 0Crees ue *edro ;i6o bien dndole un escarmiento5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
-,
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
edro ;aballero 6va -ercado la&a -uchacho >endedor Es%inas 7olsa @ficio e1ores -erendar
Kilos ueblo
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra ervicio
S$N>N$+O
*alabra -olestar
;riado 7urla
Beír Escarmiento
risa
u1ado
8sustado
;om%rar
S$N>N$+O
-Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“LA CAJA DE PANDORA”
Un día, el rey del @lim%o ?eus llamó a
Hefestos y le dijo ) Hijo mío, quiero de ti un trab ajo que debe ser tu obra maestra. Tienes que fabricarme
'a mujer %rometió que no abriría la caja, agradeció a todos sus %reciosos regalos, y des%u"s montó en un carro de oro y bajó a la Tierra.
una mujer bellísima, semejante a los dioses El tiem%o %asaba y andora estabalacada m(s inquieta. -iraba fascinada cajave&y inmortales. sentía un gran deseo de abrirla %ara ver lo El divino herrero quedó sor%rendido. que contenía. /;ómo haría %ara contentar a su %adre2 Durante toda su vida, había hecho joyas %ara ) !o creo + se decía + que encierra males las diosas, escudos armaduras %ero jam(s %ara los hombres, había %ensado en una obra como la que ?eus como me dijo ?eus. le %edía. in embargo, como no %odía eguramente desobedecer sus órdenes, inclinó la cabe&a contiene algo bello, en se1al de conformidad y volvió a su fragua. alg4n m(gico %oder, y 8llí hi&o una figura de mujer, le dio un rostro tal ve& al abrirla, magnífico, que adornó con es%l"ndida %odr" convertirme en cabellera rubia, y le %uso como alma una omni%otente. chis%a del fuego divino. us%iraba, sus%iraba, 8l salir de sus manos, la mujer se movió, y no %odía ni dormir, atormentada %or una hablo y sonrió con gracia. atro& curiosidad. or fin, un día, ya no %udo Todas las diosas y todos los dioses resistir m(s. acudieron a verla y admirarla, y cada uno de ) 'a abrir" un inst ante nada m(s, echar" una ellos quiso hacerle un obsequio. ojeada al interior, y enseguida, la volver" a -inerva le dio un cinturón de %erlas y una cerrar. ?eus ni siquiera se dar( cuenta de t4nica de %4r%ura >enus la dotó de todas las ello + %ensó y abrió la caja. gracias femeninas las Horas adornaron con 3!unca lo hubiera hecho5 De ella, esca%aron sartas de flores las Cracias %usieron en su va%ores humeantes y oscuros que se fle9ible cuello y en los bellos bra&os joyas es%arcieron %or el mundo y hasta nublaron el %reciosas, y así todos los dem(s. El 4ltimo en ol. 'a joven, deses%erada, trataba de cerrar obsequiarla fue Hermes, que le ins%iró los la caja m(gica, %ero no lo conseguía y discursos seductores y el arte del enga1o, y mientras tanto, los males, los vicios, los la llamó andora. sufrimientos se es%arcieron %or el mundo. Entonces, ?eus le %uso entre las manos ;uando el humo se disi%o, andora dirigió una una caja finamente cincelada y le dijo tímida mirada a la caja en el fondo, re%osaba ) Te confío esta %reciosa caja, %ero te todavía un %ajarito a&ul y verde que se elevó ruego que no la abras. ;ontiene todos los trinando. Era la Es%eran&a, el 4nico bien que males de los hombres, y si consiguieran ?eus concedía a los hombres entre esca%arse de ahí adentro, sería un desastre tantas desdichas. %ara la humanidad.
-3
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
O&$+*O Oraci%n!
-
D$'$NO Oraci%n!
3
-4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
/N$CA Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
(#AGUA Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
)"US Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 le pidi% )eus a su ;io5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 0*or u2 9efestos acept% ese pedido5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 3. 01ui2n le puso el nombre de *andora5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. 01u2 le regal% )eus a *andora5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . 0*or u2 *andora no deba abrir la caa5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< =. 01u2 pensaba *andora sobre el contenido de la caa5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< @. 0*or u2 *andora abri% la caa5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
-
COMPRENSIÓN LECTORA . 0Cul fue el Mnico bien ue sali% de la caa5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! . 01u2 crees tM ue uiso probar )eus5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! ,. 09i6o bien *andora al abrir la caa5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ,,. 01u2 ;ubieras ;ec;o tM en el lugar de *andora5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
RECRÉAT D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica! E: BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
@lim%o Hefestos ?eus -inerva andora ajarito Es%eran&a Tierra @ro Aoyas Escudos 8rmaduras
-= Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“CUANDO DIOS DICE QUE NO”
9abía una ve& una ni1a %eque1a que quería una mu1eca. ;ada tarde, se hincaba a decir sus
oraciones, y a recordarle su deseo a Dios Lor favor Dios, dame una mu1eca %ara !avidadL. 'a !avidad llegó y %asó, %ero no había mu1eca %ara la ni1a. El cum%lea1os de la ni1a era a finales de enero, así que una ve& m(s agregó una %etición es%ecial cada noche %ara su mu1eca Lor favor Dios, no quiero otra cosa, sólo mi mu1ecaL. ;uando abrió sus regalos de cum%lea1os, no encontró ninguna mu1eca. eguía el día de la amistad, y la ni1a redobló sus esfuer&os L!o quiero dulces, Dios sólo una mu1eca, %or favorL. u hermano que todo el tiem%o había escuchado sus %legarias nocturnas, se agotó de oír lo concerniente a la mu1eca I/or qu" no te das %or vencida2L ) le %reguntó im%aciente Li Dios no est( res%ondiendo a tus oraciones 5L. ) Lero Dios sí est( res%ondiendo a mis oracionesL, contestó la %eque1a. )oraciones2 L/;ómo es % osiblesuque Di os est" res%ondiendo tus ) res%ondió hermano L'a !avidad llegó ya %asó, y reci"n fue tu cum%lea1os, y todavía no tienes tu mu1eca. + Ii Dios no est( res%ondiendo a tus oraciones 5L. ) Lí lo est(L, re%itió ella ) LDios me est( diciendo que 3!@5L Ediciones “MIRBET”
-@
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
#"DOB&O Oraci%n!
-
*&"GA#$AS Oraci%n!
3
-
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
+U"CA Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
$+*AC$"N/" Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
D$OS Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 peda la niLa siempre5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 01ui2n le reproc;% su petici%n a la niLa5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 3. 01u2 respondi% la niLa: finalmente5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! 4. 0Crees ue tena ra6%n la niLa5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . 0*or u2 crees ue Dios a Ieces nos dice ue no5 /e ;a pasado alguna Ie65 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! =. 0&a niLa era inteligente5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
-
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
!i1a -u1eca @raciones Dios !avidad ;um%lea1os 8mistad legarias Hermano Deseo Dulces etición Tiem%o eque1a
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra eque1a
S$N>N$+O
*alabra legarias
Tarde
m%aciente
etición
Bes%onder
8gregar
Becordar
Begalos
!i1a
S$N>N$+O
3 Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“UNA REPUTACIÓN”
&a
cortesía no es mi fuerte. En los autobuses suelo disimular esta carencia con la lectura o el abatimiento. ero hoy me levant" de mi asiento autom(ticamente, ante una mujer que estaba de %ie, con un vago as%ecto de (ngel anunciador. 'a dama beneficiada %or ese rasgo involuntario lo agradeció con %alabras tan efusivas, que atrajeron la atención de dos o tres %asajeros. oco des%u"s se desocu%ó el asiento inmediato, y al ofrec"rmelo con leve y significativo adem(n, el (ngel tuvo un hermoso gesto de alivio. -e sent" allí con la es%eran&a de que viajaríamos sin desa&ón alguna. ero ese día me estaba destinado, misteriosamente. ubió al autob4s otra mujer, sin alas a%arentes. 6na buena ocasión se %resentaba %ara %oner las cosas en su sitio %ero no fue a%rovechada %or mí. !aturalmente, yo %odía %ermanecer sentado, destruyendo así el germen de una falsa re%utación. in embargo, d"bil y sinti"ndome ya com%rometido con mi com%a1era, me a%resur" a levantarme, ofreciendo con reverencia el asiento a la reci"n llegada. Esta ve& no fueron ya dos ni tres las %ersonas que a%robaron sonrientes mi cortesía. or lo menos la mitad de los %asajeros %uso los ojos en mí, como diciendo IHe aquí un caballeroJ. Ediciones “MIRBET”
Dos calles adelante bajó un %asajero. Desde el otro e9tremo del autob4s, una se1ora me designó %ara ocu%ar el asiento vacío. 'o hi&o sólo con una mirada, %ero tan im%eriosa, que detuvo el adem(n de un individuo que se me adelantaba y tanvacilante suave, que yo ocu%ar atraves" camino con %aso %ara en el aquel asiento un sitio de honor. 8lgunos viajeros masculinos que iban de %ie sonrieron con des%recio. *o adivin" su envidia, sus celos, su resentimiento, y me sentí un %oco angustiado. 'as se1oras, en cambio, %arecían %rotegerme con su efusiva a%robación silenciosa. 6na nueva %rueba, mucho m(s im%ortante que las anteriores, me aguardaba en la esquina siguiente subió al camión una se1ora con dos ni1os %eque1os. @bedeciendo la orden me de levant" inmediatamente y fui alun(nime, encuentro aquel gru%o conmovedor. 'a se1ora quedó instalada finalmente en mi asiento. En esto llegamos a la esquina en que debía bajarme. Divis" mi casa como una tierra %rometida. ero no descendí. Decidí quedarme y bajar al 4ltimo, en la Terminal. 'as se1oras fueron bajando una a una en sus esquinas res%ectivas, con toda felicidad. En el 4ltimo momento, vi en cada rostro un gesto de sim%atía, algo así como el esbo&o de una des%edida cari1osa. Descendí en una esquina desolada. En mi es%íritu había grandes reservas de heroísmo sin em%leo, mientras el autob4s se alejaba vacío de aquella asamblea dis%ersa y fortuita que consagró mi re%utación de caballero.
3,
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
ABA/$+$"N/O Oraci%n!
-
"(US$'AS Oraci%n!
3
3-
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
G"#+"N Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
D"SA)>N Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
$+*"#$OSO Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. "l ;ombre se leIant% de su asiento la primera Ie6 porue 8$ es un caballero. ;$ fue un gesto involuntario. 7$ lo hace siem%re. D$ la cortesía es su fuerte. -. 0*or u2 se leIant% de su asiento la segunda Ie65 8$ orque lo obligaron las mujeres. 7$ orque no quería destruir su falsa re%utación. ;$ orque había otro asiento vacío. D$ orque quería a%rovechar la ocasión. N$'"& $N("#"NC$A&! 3. 0A u2 se refiere el personae principal cuando dice Iiaaramos sin desa6%n alguna5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. 0*or u2 el oIen pensaba ue los dems pasaeros ;ombres lo enIidiaban5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! . 0Crees ue el personae principal es realmente un caballero5: 0por u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
33
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
'ectura -ujer Mngel 8livio Cermen Be%utación D"bil Beverencia ;ortesía m%eriosa Honor Envidia rueba 8siento
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra ;ortesía
S$N>N$+O
*alabra uave
Disimular Cesto
;onmovedor @bedecer
Beverencia
;ari1oso
;aballero
Des%recio
S$N>N$+O
34 Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR”
&a abuelita Buth dice como es ;arlos. Este ni1o no quiere %restar sus l(%ices de colores a Erica sin embargo, a EdNin y a TaGeshi sí se los %resta siem%re, sin el menor ruego.
semillas cayó en %edregales y creció muy %ronto, %ero como la tierra no era %rofunda, el calor del sol las quemó y se secaron, %orque no tenían raíces desarrolladas. gualmente, %u1ado de semillas fue arrojada entreotro las es%inas y &ar&as, que tanto abundan en el cam%o, y al crecer las es%inas las ahogaron y no %udieron fructificar. ero un %u1ado de semillas cayó en tierra f"rtil. asado el tiem%o crecieron sus tallos y dieron es%igas, fructificando co%iosamente. u rendimiento generoso com%ensó al sembrador, de todas aquellas semillas que había arrojado en vano en terreno est"ril. 8sí debes ser t4, ;arlos, y así debemossólo ser todos. embremos siem%re motivados %or el af(n de seguir las ense1an&as de Aes4s, sin otro móvil que la bondad.
38h que graciosa eres Erica5 +dice ;arlos ) /!o te das cuenta, que ellos me %restan sus libros de cuentos2 En cambio, t4, no %uedes darme nada %orque nada tienes. )3!o seas así ;arlos5, re%lica la abuelita Buth. iembra siem%re, sin %ensar que tus semillas fructificar(n o no. /Te he contado alguna ve&, cómo el e1or Aesucristo nos ense1ó a ser generosos con todos2. Escucha la ar(bola del embrador alió un hombre a sembrar y derramó las semillas. 6na %arte cayó sobre el camino. !i bien %asó el sembrador bajaron las aves del cielo y se las comieron. @tra %orción de
!o em%a1es, querido nieto, la %ure&a de tu buena obra con el %ensamiento me&quino de la futura recom%ensa, recalcó. Entonces %alme(ndole el hombro, la abuelita Buth des%idió al ni1o con estas inolvidables %alabras I8nda y borra la fea im%resión que me han dejado tus %alabras hace un ratoJ. @fr"cele tus l(%ices de colores a tu %rima Erica y %rometo que estar(s siem%re a su lado, lo quecorres%onderte es menester, en aunque ellaennotodo %ueda algo. 3iembra siem%re tus semillas, sin %ensar que fructifiquen o no5
3 Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
(#UC/$($CA# Oraci%n!
-
"S/P#$& Oraci%n!
3
3=
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
*A#BO&A Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
+")1U$NO Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
)A#)AS Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 0C%mo actMa Carlos5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 01u2 le dice Carlos a "rica5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 3. 01u2 le dice la abuelita #ut; a Carlos5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. 0Cules son las palabras inolIidables de la abuelita #ut;5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! . 01u2 nos enseLa Jesucristo con la *arbola del Sembrador5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! =. 0Crees ue en la actualidad se practica esta parbola5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
3@
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
Buth ;arlos TaGeshi Erica embrador emillas Es%inas ?ar&as Aes4s 7ondad !ieto ol Aesucristo ;am%o
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra restar
S$N>N$+O
*alabra ecar
Ceneroso embrar
ure&a @frecer
;recer
-enester
0uemar
Em%a1ar
S$N>N$+O
3 Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“LOS DOS ASNOS”
Un cam%esino tenía dos asnos uno blanco y el otro, negro. 8mbos eran igualmente fuertes, %ero el amo %refería cargar sobre el burro negro la carga m(s %esada.
;ierto día cargó sobre el burro negro dos grandes cestos de sal y sobre el otro, un atado de es%onjas. El burro blanco iba reto&ando %or el camino, mientras que el %obre %ollino sudaba la Igota gordaJ. ;omo tenían que cru&ar un río, ambos burros se %araron %ara refle9ionar %or qu" %arte les sería m(s f(cil. 8l fin, el burro cargado de sal entró en la corriente, %ero dio un %aso en falso y cayó al agua con toda su carga. El %eso de su carga había disminuido, y así %udo ganar la orilla con mucha ra%ide&. El otro quiso había levantarse, estado observando. 8l ver tan feli& resultado se lan&ó ;uando no %udo. 'as es%onjas %esaban cien veces m(s.al agua con su carga. El río lo arrastró dando tumbos y desa%areció %ara siem%re. En la orilla del río, el due1o se quedó %ensando. #8D8T8;O!$ Ediciones “MIRBET”
3
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
*#"("#7A Oraci%n!
-
C"S/O Oraci%n!
3
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
#"/O)ANDO Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
(#UC/$($CA# Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
*O&&$NO Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 0Cuntos asnos tena el campesino5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 0Cul de los burros era el ms fuerte5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! 3. 0*or u2 el amo no reparta igual la carga5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. 0"n u2 crees ue se ued% pensando el campesino5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . 0Cul crees ue sera el mensae ue recibi% el campesino5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! =. 01ui2n fue ms culpable: el asno o su dueLo5. "Qplica 0por u25. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
4,
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
;am%esino 8snos 7lanco !egro ;estos al ollino Cota @rilla 8gua Bío Due1o ;orriente =(cil
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra =uerte
S$N>N$+O
*alabra =eli&
Befle9ionar
Desa%arecer
=(cil
Due1o
=also
ensar
Ba%ide&
'evantarse
S$N>N$+O
4Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“LA LIEBRE Y LA TORTUGA”
"n el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa, %orque a todos les decía que era la m(s velo&. or eso, constantemente se reía de ala la lenta tortuga.3Eh, tortuga, no F3-iren tortuga5 corras tanto que te vas a cansar de ir tan de %risa5 Fdecía la liebre ri"ndose de la tortuga. 6n día, conversando entre ellas, a la tortuga se le ocurrió de %ronto hacerle una rara a%uesta a la liebre. FEstoy segura de %oder ganarte una carrera Fle dijo. F/8 mí2 F%reguntó la liebre asombrada. Fues sí, a ti. ongamos nuestra a%uesta en aquella %iedra y veamos qui"n gana la carrera. 'a liebre, muy divertida, ace%tó. Todos los animales se reunieron %ara %resenciar la carrera. e se1aló cu(l iba a ser el camino y la llegada. 6na ve& que todo
estuvo listo, comen&ó la carrera entre grandes a%lausos. ;onfiada en su ligere&a, la liebre dejó %artir a la tortuga y se quedó inmóvil. 3>aya si le sobraba el tiem%o %ara ganarle a tan lenta criatura5 'uego, em%e&ó a correr corría velo& como el viento mientras la tortuga iba des%acio, %ero, eso sí, sin %arar. En seguida, la liebre se adelantó muchísimo. e detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. ;uando la tortuga %asó %or su lado, la liebre a%rovechó %ara burlarse de ella una ve& m(s. 'e dejó ventaja y nuevamente em%rendió su velo& marcha. >arias veces la liebre hi&o lo mismo, %ero, a %esar de sus risas, la tortuga siguió caminando sin detenerse. ;onfiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un (rbol y ahí se quedó dormida. -ientras tanto, %asito a %asito, y tan ligera como %udo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. ;uando la liebre se des%ertó, corrió con todas sus fuer&as, %ero ya era demasiado tarde la tortuga había ganado la carrera. 8quel día fue muy triste %ara la liebre, quien a%rendió unaburlarse lección que no de olvidaría nunca no hay que jam(s los dem(s. Tambi"n de esto debemos a%render que la %ere&a y el e9ceso de confian&a %ueden hacernos no alcan&ar nuestros objetivos.
43 Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
&$"B#" Oraci%n!
-
A*U"S/A Oraci%n!
3
44
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
'"&O) Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
&$G"#")A Oraci%n!
4
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*"#")A Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01ui2nes ;icieron la car rera5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 01ui2n pensaba ganar la carrera5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 3. 01ui2n lleg% primero a la meta5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. #"S*OND" R' o R( segMn conIenga! a$ 'a liebre, la tortuga y la rana son los %ersonajes de la fabula. # b$/Hicieron unacarrera laliebre yelgato2 # $ c$ 'a liebre, la tortuga d$/Canó lacarrera laliebre2 y la vaca son %ersonajes de la f(bula.# e$Canólacarreralatortuga # f$ /Es lenta la tortuga2 # g$'aliebreseburlódelatortuga # h$ /Es velo& liebre2 la #
#$ $ $ $ $
$ $
N$'"& $N("#"NC$A&! . 01u2 le gustaba comer a la tortuga5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< =. &a liebre se burl% de la tortuga < le dio! a$ Te vas a demorar mucho con esas %atitas tan cortas y ese ca%ara&ón tan %esada. b$ Te vas a demorar mucho con esas %atas tan grandes y ese ca%ara&ón tan liviano. c$ Te vas a demorar un %oco en esas %atitas tan chicas y ese ca%ara&ón tan %esado.
4 Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA @. &a liebre corri% rapidsimo < luego se ec;% a dormir. "lla pens%! a$ Esta tortuga es %eque1a voy a dormir un %oco. b$ Esta tortuga va a demorarse %oco %orque es tonta. c$ Esta tortuga va a demorarse mucho %orque es lenta. >oy a dormir un %oco. . "l alimento faIorito de la liebre es! a$ 'a leche. b$ 'a &anahoria. N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O!
c$ el %an
. 01u2 te pareci% la actitud de la liebre5 0*or u25 01u2 le recomiendas5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
'iebre >elo& Tortuga 8%uesta ;arrera iedra ;amino 'igere&a nmóvil Des%acio 8%lausos =uer&as Triste 'ección
4= Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“EL CAMELLO PERDIDO”
Un sabio anciano iba caminando solo %or el desierto. -archaba lentamente, contem%lando el camino. De cuando en cuando se detenía, observaba el terreno y movía la cabe&a como res%ondiendo a un %ensamiento. De %ronto vio de lejos dos figuras que se acercaban, y se detuvo a es%erarlas. Eran dos hombres que daban muestras de inquietud. ;uando llegaron a su lado, el sabio les %reguntó )/Has %erdido un camello2 ) í. /;ómo lo sabes2 +dijeron ellos, e9tra1ados. )/Es un camello tuerto del ojo derecho y que cojea de la %ata delantera i&quierda2 + insistió el sabio. )En efecto. )/Es un camello al que le falta un diente y lleva un cargamento de miel y maí&2 )3í5 3Ése es nuestro camello5 ronto, buen anciano, dinos donde est(. )!o lo s" +res%ondió el anciano) no he visto en mi vida ese camello ni nunca antes he oído hablar de "l. 'os dos hombres se enfurecieron. /;ómo %odía decir aquel viejo que no había visto el camello cuando lo había descrito tan minuciosa y e9actamente2 Tal ve& "l mismo lo hubiera robado y ahora quería burlarse de ellos. in %ensarlo m(s, lo agarraron y se lo llevaron ante el jue&. Tras haber oído lo que le e9%onían los mercaderes, el jue& %reguntó al sabio
)8nciano, /te declaras cul%able del robo del camello2 )De ninguna manera, se1or yo no he robado nada. )/;ómo %uedes entonces, del que cono&cas tan biene9%licar, las características camello y hasta su carga, si, como dices, no lo has visto2 )-uy sencillo fij(ndome en lo que veo y anali&(ndolo con un %oco de sentido com4n. >era hace unas horas advertí en el suelo huellas de un camello como junto a ellas no había %isadas humanas, com%rendí que el camello se había e9traviado. Deduje que el animal era tuerto del ojo derecho %orque la hierba a%arecía intacta de ese lado, cuando la %arte i&quierda estaba comida. u%e que cojeaba %orque las huellas del %ie delantero i&quierdo eran mucho m(s d"biles que las otras. )-e %arece muy ingenioso + observó interesado el jue&. )'uego vi entre las hierbas mordidas quedaban siem%re unas bri&nas sin cortar + dijo el sabio), %or lo que deduje que al animal le faltaba un diente. En cuando a la carga, vi que unas hormigas arrastraban unos granos de maí&, mientras que varias moscas se afanaban en torno a unas gotas de miel que había en el suelo. >erdaderamente, eres un hombre sabio + dijo el jue&) y veo que dices la verdad. /0u" %iensan ustedes2 +a1adió dirigi"ndose a los dos mercaderes. 'os dos hombres reconocieron que el viejo era inocente y, tras %edirle discul%as %or sus sos%echas, se marcharon admirados %or tanta sabiduría. @6'8B
Ediciones “MIRBET”
4@
COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
$N1U$"/UD Oraci%n!
-
+$NUC$OSA Oraci%n!
3
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
B#$)NAS Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
+"#CAD"#"S Oraci%n!
4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
SAB$DU#$A Oraci%n!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01ui2nes son los personaes ue interIienen en la lectura5 0Cul es el ms importante5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
-. 0C%mo supo el anciano las caractersticas del ca mello5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
3. 01u2 caractersticas tena el camello perdido5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
N$'"& $N("#"NC$A&! 4. 01u2 ;ubiese pasado si el anciano no ;ubi ese dado una re spuesta l%gica5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
. 01u2 enseLan6a nos dea esta lectura5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! =. 01u2 opinas del anciano ue interIiene en la lectura5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
4
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
abio nquietud -iel -aí& Aue& ;amello Huellas @jo Tuerto Diente abiduría >erdad uelo
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra 8nciano
S$N>N$+O
*alabra E9%licar
Desierto
E9traviado
ensamiento
>erdad
Bobar
Aue&
7urlarse
abio
S$N>N$+O
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
“EL LOBO Y EL CABRITO”
Al salir la cabra de su establo encargó a su hijo el cuidado de la
casa, advirti"ndole el %eligro de los animales que rondaban %or los alrededores con intención de entrar a los establos y devorar los ganados. !o tardó mucho en llegar el enemigo 36n lobo horrible, amiguitos míos, un lobo5, que imitando la vo& de cabra llamó cort"smente a la %uerta %ara entrar. 8l mirar el cabrito %or una rendija vio al fero& carnicero y, sin intimidarse le dirigió el siguiente discurso ) 7ien s" que eres nuestro mayor adversario y que, imitando la vo& de mi madre, %retendes entrar %ara devorarme. uedes marcharte, odiado animal, que no ser" yo quien te abra la %uerta. Iigue el consejo de tus %adres y vivir(s feli& toda la vida.J
VOCABULA RIO: BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
CO#/PS
Oraci%n!
-
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AD'"#SA#$O Oraci%n! Ediciones “MIRBET”
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,
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 tipo de teQto es este5! a$6n%oema. b$6ncuento.
c$6naf(bula.
-. 01uienes son los personaes de este teQto5 a$ 'a cabra, el cabrito y el león. b$ 'a cabra, el cabrito y el lobo. c$ 'a cabra y el cabrito. 3. 0C%mo pensaba el lobo entrar a la casa5 a$ o%lar y so%lar hasta derribarla. b$ Destruir la %uerta de entrada con un hacha. c$ mitando la vo& de la cabra y enga1ar al cabrito. 4. 0C%mo actu% el cabrito frente al lobo5 a$ ;on mucho miedo. b$ ;on triste&a. c$ ;on mucha valentía. N$'"& $N("#"NC$A&! . 0C%mo ;abras actuado tM si fueses el cabrito5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! =. 01u2 opinas de la actitud del cabrito5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
-
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
;abra Establo ;asa eligro Canado Enemigo Horrible 'obo =ero& ;arnicero -adre 8nimal uerta Devorar
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra alir
S$N>N$+O
*alabra mitar
;uidado Devorar
=ero& Discurso
Horrible
8dversario
;ort"s
-archarse
S$N>N$+O
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COMPRENSIÓN LECTORA
“EL HOMBRE ASTUTO”
&os muchachos de cierto %ueblo tenían la manía de correr e
insultar a un %obre hombre, llam(ndolo borracho. Él hombre, hastiado, resolvió de una ve& %or todas evitarse el mote. Beunió abundantes monedas de a centavo y salió a la calle. 7uscó en seguida a los muchachos y le dijo )a 'o queaquel ustedes %aran diciendo me han dado un gritando gran gusto. * todo que me quiera re%etírmelo muchas veces tras de mí, le dar" un centavo. * diciendo y haciendo, em%e&ó a re%artirles los centavos. 'os muchachos creyeron volverse locos de contento, y llegaron a quedarse roncos de tanto gritar... 8l día siguiente, la misma distribución, y los mismos gritos al tercer, igual. 8l cuarto día el hombre salió a la calle a buscar a los muchachos y les dijo ) Hoy no tengo centavos. ero como ustedes son tan buenos, s" que me fiar(n y seguir(n gritando lo mismo. ) 38h, eso no5 + ;ontestaron los muchachos ) /iensa que somos tontos2 i no hay centavos, no hay gritos. El hombre se alejó satisfecho.
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
,
9AS/$ADO
Oraci%n!
-
4
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#ONCOS
Oraci%n!
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COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 mana tenan los c;icos de ese pueblo5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. Al anunciar ue
COMPRENSIÓN LECTORA @. 0C%mo debe ser nuestro comportamiento en la Ia pMblica5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras!
nsultar obre Hombre 7orracho ;entavo ;alle Critar 7uscar Tontos ;orrer -ote Custo 'ocos -uchachos
RAZONAMIENTO VERBAL:
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
*alabra ;orrer
=
S$N>N$+O
*alabra ;ontento
Evitar
Distribuir
Beunir
7uscar
Critar
'ocos
S$N>N$+O
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COMPRENSIÓN LECTORA
“EL ELOGIO DE LOS LIBROS”
refr(n %o%ular IDime con qui"n%orandas y te dir" qui"ndeeresJ. inque embargo, las buenas malasel com%a1ías, ocasionadas antes las circunstancias la vida %or verdadera #o e&a afinidad, suelen inducir un error cuando a los hombres se ju&ga . . . Dada la mayor libertad con que cada cual elige sus lecturas, m(s bien diría yo ID-E '@ 06E 'EE * TE DBÉ 06É! EBEJ. Tan cierto es aquello de que los libros son los mejores y m(s educados amigos. ;uando te obsesione un mal %ensamiento, lee un libro bueno. ;uando est"s triste, lee un libro alegre. ;uando est"s aburrido lee un libro interesante. En fin, cuando la balan&a de tu es%íritu se desequilibre y caiga dolorosamente uno de sus %latillos, %on en el otro un libro de %eso, y el fiel recu%erar( su equilibrio. 'a bondad, la alegría o el inter"s del libro que tengas entre manos, te devolver( tu %erdido estado de (nimo. 8l recomendarte los beneficios de la lectura, no quiero, no, decirte que los libros est"n siem%re sobre todo. El mundo es tambi"n un libro que debes leer con frecuencia. 'os hombres, sobre todo los hombres, son verdaderamente libros. !o hay que ju&garlos %or las ta%as. 8quel que ves allí encuadernado en rojo tafilete y de dorados cantos, no contiene m(s que necedades, o acaso un uniforme oficial cualquiera vestido con la %om%a de una rique&a ignorante y de%ravada. En cambio, este otro, ajado, sucio, a la r4stica, es una antigua obra de la m(s alta sabiduría humana en sus m(rgenes hay glosas %ers%icaces y las m(s delicadas a%ostillas.
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COMPRENSIÓN LECTORA
VOCABULA RIO:
BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario. JUGANDO con la gramtica! "SC#$B" una oraci%n con cada palabra.
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A($N$DAD Oraci%n!
-
/A($&"/" Oraci%n!
3
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#S/$CA Oraci%n!
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D"*#A'ADA Oraci%n!
4
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A*OS/$&&AS Oraci%n!
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COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01u2 trato debemos dar a los libros5 0*or u25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! -. +A#CO con
la respuesta correcta.
A. T&as buenas o malas compaLas: ocasionadas antes por las circunstancias de la Iida ue por la Ierdadera afinidad: suelen inducir a un error cuando a los ;ombres se u6ga. 1uiere decir! #
$ 0ue la verdadera afinidad es la que ocasiona las buenas o malas com%a1ías.
##
$$ 0ue a error cuandodealalosvida, hombres se tener ju&ga.buenas o 0uelalasverdadera %ersonas,afinidad debido ainduce las circunstancias %ueden malas com%a1ías sin que e9ista afinidad, %or lo que si las ju&gamos a trav"s de ellas, %odemos errar nuestro juicio.
B. Dada la ma
$ 0ue el estado de (nimo se %ierde %or el libro que se tenga entre manos. $ 0ue el estado de (nimo %erdido se %uede recu%erar leyendo un libro que contra%ese la causa de la %"rdida del estado de (nimo. $ 0ue todo libro %uede ser bueno, alegre e interesante %ara que no se %ierda el estado de (nimo de una %ersona.
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COMPRENSIÓN LECTORA D. T"l mundo es tambi2n un libro ue debes leer con frecuenciaV. 1uiere decir! # $ 0ue si no leemos con frecuencia, no conoceremos el mundo. # $ 0ue en el mundo hay muchos libros que no debemos dejar de leer. # $ 0ue debemos %oner atención a todo lo que nos rodea, a los acontecimientos buenos y malos. ". T&os ;ombres: sobre todo los ;ombres: son Ierdaderamente libros. No ;a< ue u6garlos por las tapas. 1uiere decir! # $ 'os libros de los hombres deben tener buenas ta%as %ara %oder ju&garlos. # $ 'as ta%as vienen a ser el as%ecto e9terior del hombre que no son el reflejo del interior de la %ersona. # $ ólo debemos ju&gar los libros que no tienen ta%as, %ues así no nos confundimos. N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! 3. 0*or u2 es importante la lectura5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. 01u2 opinas de las bibliotecas5 9a6 Iisitado alguna. 0A u2 medios recurres para buscar informaci%n5 0*oru25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
RECRÉAT E:
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Befr(n 8finidad 'ecturas Au&ga 'ibro Es%íritu 7ondad 8legría B4stica abiduría
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COMPRENSIÓN LECTORA
“LAS MALAS ACCIONES”
Un
%adre había entregado varios clavos y una tabla a su hijo, recomend(ndole que metiera un clavo en la tabla %or cada mala acción que cometiese. 8 los %ocos días se le %resentó el hijo, dici"ndole que habría em%leado ya todos los clavos. ) 3;ómo5 le dijo el %adre ). /En tan %oco tiem%o has cometido tantas malas acciones2 ) /0u" quieres, %a%(2 3!o lo he %odido remediar5 He llegado varias veces tarde a clase, no realic" mis deberes e hice enojar maestra desobedecí mam(, ahemi desarmado todos misa juguetes, al correr %or la calle tro%ec" con una se1ora haciendo caer sus %aquetes , sin querer caus" una discusión entre mis com%a1eros, con mi honda destruí un nido de %ajaritos, en fin son tantas cosas... ) ues ahora te tomar(s el trabajo de arrancar un clavo %or cada buena acción que hagas. ) ;asi con %rontitud volvió el muchacho adijo reunir clavos entonces el %adre le ) Hijo mío, has %rocedido bien, y me com%la&co muchísimo en ello %ero advierte que a4n cuando has re%arado las malas acciones con las buenas, nunca %odr(s quitar las huellas que los clavos dejaron en la madera. En la vida %asa lo mismo. 'as malas acciones jam(s se re%aran com%letamente. Ediciones “MIRBET”
=,
J.9 ( RADA*/AC$>N
$GU"#OA.
COMPRENSIÓN LECTORA
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#"+"D$A# Oraci%n!
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ACC$ON"S Oraci%n!
3
=-
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/#O*"CP Oraci%n!
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D"B"#"S Oraci%n!
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D$SCUS$>N Oraci%n!
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COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN DE LECTURA:
&"" con muc;a atenci%n las siguientes preguntas < CON/"S/A!
N$'"& &$/"#A&! ,. 01ui2n entreg% la tabla < los claIos al niLo5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< -. 01u2 tena ue ;acer el niLo con la tabla < los claIos5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 3. 01u2 malas acciones cometi% el muc;ac;o5 "scribe tres. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 4. 01u2 deba ;acer el muc;ac;o para poder sacar los claIos de la madera5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . 0C%mo ued% la madera al uitar los claIos5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< =. SegMn el padre: 0u2 significan los ;uecos ue dearon los claIos en la madera5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N$'"& $N("#"NC$A&! @. 01u2 enseLan6a dio el padre a su ;io5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ediciones “MIRBET”
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COMPRENSIÓN LECTORA N$'"& C#7/$CO 8 'A&O#A/$'O! . 01u2 mensae nos da esta lectura5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
RECRÉAT E:
D"SA##O&&O de la ;abilidad ling?stica!
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Tabla ;lavo adre Hijo -aestra -am(
Auguetes Trabajo -adera Huellas rontitud 8cciones Honda aquetes
*alabra
S$N>N$+O
Entregar 8cciones
RAZONAMIENTO VERBAL:
=4
"SC#$B" el sin%nimo de las siguientes palabras!
Bemediar Desarmado Be%arar Ediciones “MIRBET”