RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Juml Jumlah ah Per Perte temu muan an
: SMP SMP Nege Negeri ri Pada Padang ng : Matematika Peminatan : VII/ I : Perbandingan : 6 Per Perte temu muan an (1 (1 ! "# men menit it$$
A. Komp Kompet eten ensi si Inti Inti
1% Menghar Menghargai gai dan dan mengha&at mengha&atii ajaran ajaran agama agama &ang dianut dianutn&a% n&a% % Menunjukkan Menunjukkan 'erilaku 'erilaku jujur jujur disi'lin disi'lin tanggung tanggung ja)ab ja)ab 'eduli (toleran (toleran gotong*ro& gotong*ro&ong$ ong$ santun dan 'er+a&a diri dalam berinteraksi se+ara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan 'ergaulan dan keberadaann&a% -% Memaham Memahamii 'engeta 'engetahuan huan (,aktual (,aktual konse't konse'tual ual dan 'rosedu 'rosedural ral$$ berdas berdasark arkan an rasa rasa ingin ingin tahun& tahun&aa tentan tentang g ilmu ilmu 'engeta 'engetahuan huan teknolo teknologi gi seni seni buda&a buda&a terkait terkait ,enome ,enomena na dan kejadian tam'ak mata% "% Men+ Men+oba oba mengo mengola lah h dan dan men& men&aj ajii dalam dalam ranah ranah konkr konkret et (meng (menggun gunaka akan n mengu mengura rai i merangk merangkai ai memodi memodi,ik ,ikasi asi dan membuat membuat$$ dan ranah ranah abstra abstrak k (menuli (menulis s memba+a memba+a menghitung menggambar dan mengarang$ sesuai dengan &ang di'elajari di sekolah dan sumber lain &ang sama dalam sudut 'adang/ teori% B. Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar dan dan Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar
-%. Menjelaskan Menjelaskan rasio rasio dua dua besaran (satuann&a sama dan berbeda$
Indikator Pencapaian Kompetensi
- %. %1 Menentukan 'e 'erbandingan du dua besaran (satuann&a sama$ - %. % Menentukan 'e 'erbandingan du dua besaran dengan satuan &ang berbeda b erbeda - %. %Men&ederhanakan 'e 'erbandingan du dua besaran &ang memiliki satuan sama - %. %" Men&ederhanakan 'e 'erbandingan du dua besaran &ang memiliki satuan berbeda
"%. Men&elesaikan Men&elesaikan masalah masalah &ang &ang "%.%1 "%.%1 Men&ele Men&elesai saikan kan 'ermas 'ermasala alahan han &ang berkait berkaitan an berkaitan dengan rasio dua dengan rasio dua besaran (satuann&a sama dan besaran (satu*ann&a sama dan berbeda$% berbeda$ -% Membedakan Membedakan 'erbandi*n 'erbandi*ngan gan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data gra,ik dan 'ersamaan
- % %1 Membedakan 'e 'erbandingan se senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data - % % Membedakan 'e 'erbandingan se senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan gra,ik - % %Membedakan 'e 'erbandingan se senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan 'ersamaan - % %" Mengidenti,ikasi ma masalah ko kontekstual &ang berkaitan dengan 'erbandingan bertingkat
"% Men&elesaikan masalah &ang "%%1 Men&elesaikan masalah &ang terkait dengan berkaitan dengan 'erbandingan senilai dengan menggunakan 'erbandingan senilai dan tabel data gra,ik dan 'ersamaan berbalik nilai "%% Men&elesaikan masalah 'erbandingan senilai 'ada 'eta atau model "%%- Men&elesaikan masalah kontekstual &ang berkaitan dengan 'erbandingan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data gra,ik dan 'ersamaan "%%" Men&elesaikan masalah kontekstual &ang berkaitan dengan 'erbandingan bertingkat C. Tuuan Pem!e"aaran 1% Peserta didik mam'u menentukan 'erbandingan dua besaran (satuann&a sama$% % Peserta didik mam'u menentukan 'erbandingan dua besaran dengan satuan &ang
berbeda% -% Peserta didik mam'u men&ederhanakan 'erbandingan dua besaran &ang memiliki satuan sama% "% Peserta didik mam'u men&ederhanakan 'erbandingan dua besaran &ang memiliki satuan berbeda 0% Peserta didik mam'u men&elesaikan 'ermasalahan &ang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuann&a sama dan berbeda$% 6% Peserta didik mam'u membedakan 'erbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data% .% Peserta didik mam'u membedakan 'erbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan gra,ik% % Peserta didik mam'u membedakan 'erbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan 'ersamaan% % Peserta didik mam'u mengidenti,ikasi masalah kontekstual &ang berkaitan dengan 'erbandingan bertingkat% 1#% Peserta didik mam'u men&elesaikan masalah &ang terkait dengan 'erbandingan senilai dengan menggunakan tabel data gra,ik dan 'ersamaan% 11% Peserta didik mam'u men&elesaikan masalah 'erbandingan senilai 'ada 'eta atau model% 1% Peserta didik mam'u men&elesaikan masalah kontekstual &ang berkaitan dengan 'erbandingan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data gra,ik dan 'ersamaan% 1-% Peserta didik mam'u men&elesaikan masalah kontekstual &ang berkaitan dengan 'erbandingan bertingkat%
D. Materi Pem!e"aaran
Skala adalah 'erbandingan antara ukuran 'ada gambar ('eta$ dengan ukuran sebenarn&a% (
Skala 2
)
skala 1 : n artin&a setia' 1 +m 'ada gambar ('eta$ me)akili n +m 'ada ukuran sebenarn&a% +ontoh: skala 1 : 1#%### artin&a 1 +m me)akili 1#%### +m atau 1## m jarak sebenarn&a% conto# soa"$
1% Jarak kota 3 ke kota 4 adalah ## km% Jarak 'ada 'eta 1# +m% 4era'akahskalan&a5 Ja)ab: Skala2
2
2
..
2 1 : ###%### % Jarak kota 3 ke kota 4 'ada 'eta 0 +m dengan skala 0##%###% 4era'akahjarak sesungguhn&a5 Ja)ab: Skala2 Jarak sebenarn&a2 Jaraksebenarn&a2
2 0 +m % 0##%### 2 0##%###+m
2 0#%### m 2 0# km -% Seseorang membuat 'eta jalan &ang 'anjangn&a 1## km denganskala 1:##%###% 4era'a jarak jalan tersebut 'ada 'eta5 Ja)ab: Skala2 Jarak 'ada 'eta 2 jarak sebenarn&a !skala Jarak 'ada 'eta 2 1##km!
2
.
.
2 #0 m 2 0#+m .
"% PerbandinganSenilai Perbandingan antara a dan b selalu berbanding lurus &ang artin&a jika nilai a naik maka nilai b juga naik demikian juga jika nilai a turun maka nilai b juga turun% a : b 2 + :datau
2
'erhatikan tabel No 1 -
4an&akn&a Mangga (Kg$ 1 kg 0 kg 1# kg
7arga (8'$ 1#%### 0#%### 1##%###
4an&ak Mangga dan harga berbanding lurus artin&a jika mangga bertambah ban&ak berarti harga juga bertambah naik% +ontoh: Perbandingan jumlah uang 4udi dan 9ono adalah ":0 jika uang 4udi 8'%1###%### bera'a jumlah uang 9ono5 Ja)ab: ang9ono2
! 8'% 1###%### 28'%1%0#%###*
0% Perbandingan 4erbalikNilai Perbandingan berbalik nilai &aitu 'erbandingan antara a dan b berbanding terbalik &ang artin&a jika nilai a naik maka nilai b turun demikian juga sebalikn&a% Perhatikan tabel No 1 -
Ke+e'atan (Km/jam$ 6# km/jam -# km/jam 10 km/jam
;aktu (Jam$ jam " jam jam
9abel di atas mem'erlihatkan 'erbadingan &ang berbalik nilai antara ke+e'atan dan )aktu jika ke+e'atan naik maka )aktu tem'uhn&a berkurang demikian juga sebalikn&a jika )aktu tem'uhn&a naik maka ke+e'atann&a berkurang% +ontoh: Suatu 'ekerjaan 'embangunan rumah jika dikerjakan oleh orang akan selesai dalam )aktu bulan bera'a lama jika 'ekerjaan 'embangunan rumah itu dikerjakan oleh 16 orang5 Ja)ab: Jumlah Pekerja 16
;aktu (bulan$ a
'engerjaan: ! 2 16 ! a a2
2
2 1bulan
6%Perbandingan 4ertingkat Perbandingan bertingkat adalah membandingkan dua hal 'asti akan menda'atkan hasil &ang satu lebih tinggi lebih besar lebih +e'at atau lebih dari &ang lain% Perbandingan bertingkat artin&a 'erbandingan dengan tingkatan &ang jumlahn&a bisa lebih dari %
ang 'aling 'endek adalah 3ndi
>ang tinggin&a sedang adalah 4ono >ang 'aling tinggi (tertinggi$ adalah
2
kali
E. Metode Pem!e"aaran 1% Pendekatan : Sainti,ik % Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Koo'erati, -% Metode Pembelajaran :
Penugasan &. Media Pem!e"aaran 1% ?a'to' % Perangkat Presentasi (Pro&ektor dan ?a&ar$
'. Sum!er Be"aar 1% 4uku 9eks Matematika Kelas VII Kurikulum #1- edisi reCisi #16 Penerbit >rama
Media % 4uku =igital Matematika Kelas VII Kurikulum #1- 'enerbit Kemendikbud -% Peta "% 3lat Peraga Mainan (. Lan%ka#)Lan%ka# Pem!e"aaran I. Peni"aian