;
GRAHA ILMU
Perancanga n Produk Rosnani Ginting
PERANCANGAN PRODUK Oleh
: Rosnani Ginting
Edisi Pertama Cetakan Pertama, 2010
KATA PENGANTAR
ak Ci!ta " 2010 !ada !en#lis, ak Ci!ta dilind#ngi #ndang$#ndang% Dilarang mem!er&an'ak ata# memindahkan se&agian ata# sel#r#h isi k# ini dalam &ent#k a!a !#n, se(ara elektronis ma#!#n mekanis, termas#k mem)otoko!i, merekam, ata# dengan teknik !erekaman lainn'a, tan!a i*in tert#lis dari !ener&it%
GRAHA ILMU
r
Candi Ge&ang Permai +lok R.og'akarta ///11 02$3322-24 02$-215/ el!% 6a7% 02$-215: in)o8grahailm#%(o%id E$mail
#9i dan '#k#r !en#lis !an9atkan kehadirat #han .ang ;aha Esa, karena telah mem&erikan rahmat dan hida'ah N'a, sehingga !en#lis da!at men'elesaikan k# ini% +#k#
Peran(angan Prod#k ini dimaks#dkan se&agai re)erensi !em&a(a 'ang sedang mem!ela9ari !eran(angan !rod#k dan ran(angan teknik ind#s tri% Pen#lis men'adari &ah=a k# ini masih &el#m sem!#rna, atas saran dan kritik 'ang di&erikan, !en#lis terima dengan senang hati #nt#k !er#&ahan$!er#&ahan !ada masa mendatang% Akhir kata, !en# lis meng#(a!kan terima kasih ke!ada sem#a !ihak 'ang telah
Ginting, Rosnani
t#r#t mem&ant# !en'elesaian k# ini%
PERANCANGAN PRODUK/Rosnani Ginting -Edisi Pertama - Yogyakarta; Yogyakarta; Graha !m", #$%$ & ' #(# h!m, % )i!* + # m* ./N+
012-010-13(-3(1-%
%* 4eknik
Pen#lis &erhara! k# ini &erman)aat &agi kita sem#a%
;edan, Okto&er 200>
<
% ,)"d"!
?
DARAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISi
BAB 1 1.1
PERANCANGAN DAN KARAKTER ISTI KNYA
Pengantar
v vii
1 %
%*# Akti@itas Peran(angan
#
1%5
>
BAB 2
Karakteristik Peran(angan FASE-FASE FASE-FASE DALAM PROSES PERANCANGAN PRODU K
19
#*% #*% ;odel Peran(angan Prod#k
#%
#*# #*# ;etode Peran(angan Prod#k
#2 #
#*, #*, Diagram Diagram Alir Alir Proses Proses Peran(angan eid #*5 #*5 ;odel Peran(angan ;en#r#t 6ren(h
,3
#*3 #*3 ;odel Peran(angan ;en#r#t Pahl dan +eit*
,(
#*( #*( ;odel Peran(angan ;en#r#t BOi
2
Kom!#ter Pada Proses Peran(angan #*1 #*1 +ant#an Kom!#ter Pada
,2
BAB 3
PERANAN KREATIVITAS DALAM PERANCANGAN PRODU K
43
,*%
Pendah#l#an
5,
3.2. J.3
Kreati)itas
55 3%
;etode Pem&angkitan
+A+
5*%
ANA<A AR<+U PRODUK
-
Pematan K#isioner
(1
5*# kala Penilaian
(0
5*, Relia&ilitas Alat Uk#r
1%
+A+ 11 %
<;PROB
#%$
%*% Prosed#r
% %*# Contoh A!likasi e!eda ;ini +A+ 12
20
RAEG< PERANCANGAN
#%(
221
5*5 Baliditas Alat Uk#r
1
5*3 eknik am!ling
15
5*( Uk#ran am!el
10
%#*,
Kerangka Peker9aan #nt#k indakan
##5
KA<6
>
% #*5
Pengendalian trategi
##(
angkah$langkah ;etode Pohon #9#an
00
PERANCANGAN PRODUK ECARA ERGONO;<
251
+A+ / 3*%
3*# ;em!ersia!kan #9#an Peran(angan 3*, ;em!ersia!kan Da)tar dari ingkat #9#an erendah 3*5
+A+ -
%#*%
+A+ 15
00
%,*%
%$#
Gam&arkan Pohon #9#an Diagramatik, Perlihatkan #ngan ierarki dan
%$,
PENEAPAN 6UNG<
10>
(*%
;etode Analisis 6#ngsi
% %$
(*#
Gam&ar istem +atas
% %
(*, lkhtisar
125
1*%
;eneta!kan ingkatan #nt#k Pengo!erasian
%
1*#
Ke(e!atan dan Keteta!an dalam ;eneta!kan
1*,
+A+ 3 2*%
0*%
% #(
Ringkasan
% #(
PENENUAN KARAKER<
15/
;an)aat 6D
%,( %5,
PE;+ANGK< AERNA<6
1-1
angkah$langkah ;etode Morfological Chart
164
0*# Contoh k#rsi k#liah +A+ 10
#5
+e&era!a 'arat$'arat #nt#k Nama
2*# angkah$langkah 6D +A+ >
#
% %
PENEAPAN KE+UUAN
+A+
EBAUA< AERNA<6
%(1 1 11
%
$*% angkah$langkah E@al#asi Alternati)
%
%
$*# Contoh e!eda ;ini
%2(
;odel$model trategi
##% ##,
%#*# Analogi trategi
#%
Pendah#l#an
%*# Desain dan Ergonomi % ,*, E@al#sai Ergonomi dalam Peran(angan Desain
#,,
%*5 Pengertian Peran(angan Prod#k
#5# #5 #5( #50
%,*3
Pengertian ikl#s id#! Prod#k
%,*( Peran(angan Prod#k %,*1 Peran(angan Prod#k e(ara Ergonomi % ,*2 Anth ro!ometri
#,2
#3$
DA6AR PUAKA
2/5
ENANG PENU<
2-1 $ooOoo$
1 PERANCANGAN DAN KARAKTERISTIKNYA
1.1 Pengn!"
S
alah sat# (iri dari akti@itas !eran(angan adalah &ah=a selal# dim#lai dari akhir dan &erakhir di a=al% Artin'a )ok#s dari sem#a akti@itas !eran(angan adalah titiFk akhir deskri!si
!rod#kH% alah sat# karakteristik man#sia adalah mereka selal# &er #saha men(i!takan ses#at# &aik alat ma#!#n &enda lainn'a #nt#k mem&ant# kehid#!an mereka% Unt#k me=#9#dkan &enda terset di!erl#kan s#at# ran(angan ata# desain% al it# tidak dilak#kan oleh mas'arakat tradisional, !ada masa 'ang lal#, da!at dikatakan kegiatan !enggam&aran ata# !emodelan se&el#m kegiatan s#at# &enda dilak# kan% Pada saat sekarang !ada mas'arakat ind#stri kh#s#sn'a
kegiatan meran(ang
dan
!ematan
&enda!rod#k
mer#!akan kegiatan 'ang ter!isah% Proses !ematan tidak akan &er9alan dengan &aik se&e l#m kegiatan !eran(angan diselesaikan% Dari hasil !eran(angan maka diketah#i deskri!si rin(i dari &enda 'ang akan diat% al ini akan sangat mem#dahkan !roses !ematann'a% ;aka dari it#, kegiatan !eran(angan adalah hal 'ang !enting dan m#tlak #nt#k dilak#kan se &el#m !roses !rod#ksi s#at# &enda diker9akan%
;enghasilkan s#at# !rod#k 'ang ses#ai dengan ket#han ma n#sia
adalah
hal
'ang
ingin
'ang
di(a!ai
dari
!roses
!eran(angan% alah sat# (aran'a adalah dengan meran(ang, dengan &erorientasi terhada! keinginan dan ket#han !elanggan% Keinginan setia! ma n#sia terset dalam !eran(angan !rod#k melal#i !enggam&aran se (ara kom!#ter dan analisis teknik, 'ang da!at
di!roses
se(ara
mengkons#msin'a
dan
terat#r, termas#k
!enent#an dalam
me
=akt#
#nt#k
Pada mas'arakat modern, akti@itas !eran(angan dan !ematan &iasan'a di!isahkan% Proses !ematan ses#at# tidak da!at dim#lai dengan &iasan'a se&el#m !roses !eran(angann'a selesai% Dalam &e &era!a kas#s, misaln'a di ind#stri elektronik, lama !eran(angan &isa memakan =akt# &e&era!a tah#n, sedangkan =akt# rata$rata !emat an setia! #nit !rod#kn'a m#ngkin han'a dalam sat#an 9am ata# menit%
masarkann'a%
Peran(angan !rod#k &erarti s#dah termas#k di dalam n'a setia!
;#ngkin (ara #nt#k memahami akti@itas !eran(angan modern
as!ek teknik dari !rod#k, m#lai dari !ert#karan ata# !eng gantian
terset adalah dengan mem#lai di &agian akhir4 &eker9a m#nd#r dari titik di mana !eran(angan s#dah selesai dan !ematan &isa dim#lai%
kom!onen dalam !ematan, !erakitan, )inishing
sam!ai !ada
kek#rangann'a% eah !rod#k sehar#sn'a diker9akan le&ih dari o!erasi &iasa #nt#k meningkatkan market place n'a, 'ait# mem!er tim&angkan sel#r#h harga$harga, sel#r#h kelengka!an dan target seg men !asar%
+ila !ematan tidak &isa dim#lai se&el#m !eran(angan selesai maka setidakn'a 9elas a!a 'ang har#s di(a!ai dalam !roses !eran(angan% Proses !eran(angan har#s men'ediakan deskri!si !rod#k 'ang akan diat% Dalam deskri!si ran(angan, ham!ir tidak ada kelel#asaan 'ang tertinggal #nt#k terli&at dalam !roses
1.2 Aktiita! Perancangan Dari *aman dah#l#, man#sia s#dah meran(ang &enda% alah sat# dari karakteristik man#sia 'ang !aling dasar adalah &ah=a me reka
memat
&eragam
alat$alat
#nt#k
dises#aikan
dengan
ket#han mereka% eiring dengan &er#&ahn'a ket#han terset, man#sia &er (ermin dari !rod#k 'ang ada dan memat !er&aikan sehingga ter &ent#klah 9enis !rod#k 'ang &ar#% Dengan demikian keinginan #nt#k meran(ang &enda t#r#n tem#r#n dalam kehid#!an man#sia, dan meran(ang kanlah se s#at# 'ang selal# diangga! orang memerl#kan kemam!#an tertent#% Pada mas'arakat tradisional, akti@itas meran(ang tidak di!isahkan
!ematan, deskri!si ran(angan mengs!esi)ikasikan sam!ai dengan dimensi 'ang !aling rin(i, 9enis !erm#kaan akhir, material, =arna, dan lain se&again'a% adi, tidaklah men9adi masalah &agaimana !eran(ang &eker9a, asalkan menghasilkan deskri!si akhir dari !rod#k 'ang diminta% Ketika !elanggan meminta seah ran(angan dari !eran(ang, 'ang diingin kan adalah deskri!si terset% 6ok#s dari sem#a akti@itas !eran(angan adalah deskri!si !roses !eran(angan% Pada mas'arakat modern, akti@itas !eran(angan dilak#kan oleh orang 'ang sama dengan !emat !rod#k sehingga dalam hal ini tidak di!erl#kan modelgam&ar% Pada mas'arakat modern,
dari !ematan, artin'a &ah=a tidak ada kegiatan menggam&ar ata#!#n memodelkan terle&ih dah#l# se&el#m kegiatan !ematan
akti@itas !eran (angan tidak sama dengan akti@itas !ematan sehingga kom#nikasi sangat &er!eran !enting% Esensi akti@itas
!rod#k% e&agai (ontoh, seorang !emat &arang$&arang tem&ikar
!eran(angan adalah deskri!si akhir !rod#k 'ang dimengerti oleh !ihak lain 'ang memat 'ang di=#9#dkan dalam gam&ar teknik
akan mem at seah !ot dengan &eker9a langs#ng dan tan!a terle&ih dah#l# memat sketsa ata# gam&aran dari !ot terset%
at#ran$at#ran, sim&ol$sim&ol, dan kon@ersiH% Pada saat ini, !roses !ematan !rod#k s#dah mengg#na kan ro&ot dan terkom!#terisasi dan &ent#k kom#nikasi lain 'ang 9#ga dig#nakan adalah dalam
Perancangan dan Karak terlstik nya
3
#$e# 1.1 Perkembangan M edia Komunikasi Rancangan %
Ci"i ...
Ke!e"ngn
Me%i K&'(ni)*i
;as'arakat radisional
Peran(angan dan !em$ at adalah orang 'ang sama
Pikiran sendiri
;as'arakat lnd#stri
Peran(angan dan !em$ at adalah orang 'ang &er&eda
Gam&ar teknik
lnd#stri erotomati$ sasi
Pemat !rod#k adalah mesin
Program$!rogram dalam kart#$kart# magnetik
Ko"unika!i Rancangan
1.2.1
Akti@itas
!eran(angan
'ang
!aling
!enting
adalah
dihasilkann'a deskri!si akhir% Deskri!si ini har#s dalam &ent#k 'ang da!at dimenger ti oleh 'ang akan memat !rod#k% ehingga, )or#m kom#nikasi 'ang !aling &an'ak dig#nakan adalah gam&ar teknik% Unt#k !rod#k 'ang sederhana, se!erti gagang !int#, sat# gam&ar teknik m#ngkin s#dah men(#k#!i, teta!i #nt#k !rod#k 'ang le&ih &esar dan r#mit, se!erti seah &ang#nan, gam&ar teknik 'ang dit#hkan &isa men(a!ai ra t#san, dan #nt#k !rod#k 'ang !aling kom!leks, se!erti !a&rik !roses kimia, !esa=at ter&ang ata# 9em&atan &esar, maka rian gam&ar teknik di!erl#kan% Gam&ar teknik &eragam m#lai dari deskri!si 'ang #m#m se!erti
sketsa, tinggin'a dan gam&ar
s#s#nan #m#m 'ang
mem&erikan gam &aran ikhtisar dari!ada !rod#k terset sam!ai dengan 'ang !aling s!esi)ik se!erti &agian$&agian dan rin(ian$ rin(ian
'ang
mem&erikan
instr#ksi
'ang
seksama
tentang
&agaimana !rod#k har#s diat% Oleh karena gam&ar teknik har#s mem&eritah#kan instr#ksi 'ang seksama, dengan kem#ngkinan salah dimengerti 'ang seminimal m#ngkin, sem#a gam&ar teknik har#s dises#aikan dengan at#ran, kode, dan ketent#an% Kode men(ak#!
as!ek$as!ek
se!erti
&agaimana
meng gam&arkan
seah gam&ar teknik dengan !andangan 'ang &er&eda dari !rod#k, &agaimana men'atakan !er&edaan 9enis material, dan
+agaimana!#n, tidak dirag#kan &ah=a gam&ar teknik adalah )or#m kom#nikasi 'ang !aling &erg#na #nt#k deskri!si &agaimana mengs!esi)ikasikan dimensi% +ela9ar #nt#k mem&a(a dan memat gam&ar teknik adalah &agian 'ang !enting dari !roses !em &ela9aran meran(ang% Gam&ar teknik sering &erisikan keterangan in)ormasi tam&ahan% Dimensi adalah salah sat# 9enis keterangan terset% lnstr#ksi tert#lis 9#ga &isa ditam&ahkan !ada gam&ar teknik, se!erti (atatan tentang material 'ang har#s dig#nakan% enis s!esi)ikasi 'ang lain &ersama$sama dengan gam&ar teknik 9#ga di!erl#kan, se&agai (ontoh, !eran(ang sering diminta #nt#k memat da)tar sem#a kom!onen 'ang akan mem&ent#k !rod#k akhir serta 9#mlah 'ang ak#rat dari setia! 9enis kom!onen 'ang dig#nakan% !esi)ikasi tert#lis dari standar !ematan ata# k#alitas man#)akt#r 9#ga di!erl#kan% Kadang$ kadang,seah !rod#k terlal# kom!leks ata#
tidak
&iasa
sehingga
!rod#k 'ang har#s diat% Gam&ar teknik sangat &ag#s dalam men'am!aikan !en9elasan tentang &agaimana !rod#k akhir dan hal ini !enting #nt#k orang 'ang memat !rod#k terset% Pada * aman sekarang, tidak selal# man#sia 'ang memat !rod#k, &e&era!a !rod#k diat oleh mesin 'ang tidak memiliki o!e rator man#sia% ;esin$mesin ini &isa mer#!akan ro&ot 'ang ham!ir &er !engalaman, ata# han'a !eralatan 'ang le&ih sederhana dan dikontrol se(ara n#merik se!erti mesin t ata# !enggilingan% Dalam kas#s ini, s!esi)ikasi akhir dari ran(angan se&el#m !roses man#)akt#r tidak dalam &ent#k gam&ar teknik teta!i dalam &ent#k deretan angka dalam !ita magnetik, ata#!#n !rogram kom!#ter 'ang mengendalikan ke giatan mesin% Dengan demikian da!at di&a'angkan !roses !eran(angan di m.ma seah kom#nikasi akhir &er#!a gam&ar teknik diat% Peran$
!eran(ang memat maket ata# prototi pe 'ang lengka! dan tiga dimensi% Perancangan dan Karak t Pr /tit k n'a 5 kom!onen 'ang &er&e da akan (o(ok sat# sama lain dalam ran(angan
akhir% lni mer#!akan #saha #nt#k meramalkan kesalahan 'ang m#ngkin ter9adi dan memas tikan ran(angan akhir da!at diker9akan% Prosed#r (ang da!at memat model !rod#k dengan #k#ran 'ang se&enarn'a
!enge(ekan 'ang le&ih r#mit &erh#ngan dengan menganalisis ga'a
ata# dengan skala dan kem#dian &esar #k#ran da!at diam&il
dalam ran(angan 'ang dia9#kan #nt#k memastikan &ah=a setia!
langs#ng dari model ata# ditransmisikan ke dalam mesin 'ang
kom!onen 'ang diran (ang da!at menahan &e&an 'ang di&erikan%
dikendalikan se (ara n#merik%
al ini meli&atkan !er &aikan ran(angan #nt#k memen#hi kriteria tertent#, se!erti kek#atan maksim#m ata# &erat&ia'a minim#m%
1.2.2 Ea#ua!i Rancangan Pada masa 'ang akan datang, &agaimana!#n, gam&ar teknik 'ang &eragam akan teta! dig#nakan dalam !roses !eran(angan% +ah kan &ila deskri!si akhir adalah dalam &ent#k deretan angka, !eran (ang akan teta! memat gam&ar teknik #nt#k t#9#an 'ang lain%
Proses !er&aikan &isa sangat r#mit dan mer#!akan &agian 'ang !aling &an'ak memakan =akt# dalam !roses !eran(angan% +a'ang kan, se&agai (ontoh, ran(angan dari seah 9em&atan% Peran(ang har#s terle&ih dah#l# menga9#kan &ent#k 9em&atan dan material n'a% Unt#k menge(ek a!akah 9em&atan (#k#! k#at dan keras #nt#k menahan &e&an 'ang akan di&erikan, !eran(ang har#s menganalisis
alah sat# 'ang !aling !enting dari t#9#an 'ang lain terset adalah !enge(ekan ata# e@al#asi !ro!osal ran(angan se&el#m me m#t#skan @ersi akhir #nt#k man#)akt#r% #9#an kesel#r#han dari !emisahan !roses !eran(angan dengan !ematan adalah agar !ro
!osal$!ro!osal
#nt#k
!rod#k
da!at
die@al#asi
se&el#m
6
Perancangan Prod11k
ini !eran(ang !erl# menga!likasikan &er&agai ilm# keteknikan ata# ilm# !engeta h#an lain% eringkali, s!esialis dengan !engetah#an str#kt#r #nt#k mem#t#skan (ara menahan &e&an, a!a sa9a &e&an it#, de)leksi 'ang akan ter9adi, dan lain se&again'a% etelah analisis !ertama, !eran(ang m#ngkin men'adari ata# !aling tidak sadar &ah=a mer#&ah lokasi ata# s#d#t 9em&atan akan menghasilkan distrisi &e&an 'ang le&ih e)isien% eta!i !er#&ahan terset akan &erarti &ah=a kesel#r#han str#kt#r har#s dianalisis kem &ali dan &e&an dihit#ng kem&ali% Dalam sit#asi se!erti ini, !eran(ang da!at dengan m#dah ter 9e&ak dalam lingkaran !engam&ilan ke!#t#san 'ang &er#lang$ #lang, di mana !engem&angan sat# &agian ran(angan akan mem&a=a !ada !en'es#aian &agian lain 'ang mana mem&a=a masalah !ada &agian 'ang lain lagi% ;asalah se!erti ini &erarti &ah=a !engem&angan !ada &agian a=al tidaklah la'ak% lterasi se!erti ini adalah hal 'ang #m#m dalam !eran(angan%
'ang le&ih ahli di!anggil #nt#k melaksanakan analisis ini% Kem#dian, 'ang ked#a, ha sil analisis die@al#asi terhada! kriteria !eran(angan a!akah ran(angan &erada dalam &atas &ia'aI, a!akah ada r#ang 'ang
(#k#!I,
a!akah ran(angan
memen#hi
s'arat
kek#atan
minim#mI, a!akah !engg#naan min'ak &orosI, dan lain$lain% Kriteria se!erti ini &isa dis#s#n oleh !er at#ran !emerintah ata# oleh standar ind#stri ma#!#n !elanggan% Ke&an'akan analisis adalah !erhit#ngan angka dan dengan demikian da!at di&a'angkan kem&ali &ah=a gam&ar teknik tidaklah !enting% +agaimana!#n, s!esialis 'ang di!anggil #nt#k menganalisis as!ek tertent# dari ran(angan ham!ir !asti akan memerl#kan gam&ar teknik ata# model ran(angan 'ang lain se&el#m mereka mem#lai !e kPr9aan mereka% Bis#alisasi dari ran(angan 'ang dia9#kan 9#ga !enting
;eski!#n demikian, di sam!ing da!at men'e&a&kan rasa )r#sta si, !roses !er&aikan adalah k#n(i dari !eran(angan% al ini
Perancangan dan Karak t c!r lst lk nya
terdiri dari, !ertama, analisis ran(angan 'ang dia9#kan, dan #nt#k an se&el#mn'a #nt#k digam&ar% Ke&an'akan han'a modi)ikasi 'ang di!erl#kan !ada ran(angan se&el#mn'a% ;eski!#n demikian, terda!at ses#at# 'ang misteri#s dalam ke mam!#an man#sia #nt#k menga9#kan ran(angan !rod#k 'ang &ar# &agi !elanggan dan !eran(ang #nt#k menge@al#asi as!ek$as!ek se !erti !enam!ilan, &ent#k, dan =arna%
ata# han'a modi)ikasi% al ini m#ngkin kele&ihan kemam!#an ma n#sia #nt#k &er&i(ara a!akah kalimat &ar# ata# modi)ikasi dari 'ang didengar, di&a(a ata# dikatakan orang lain%
1.2.3 Pe"$entukan Rancangan e&el#m analisis dan e@al#asi dilak#kan, tent# sa9a !eran(ang terle&ih dah#l# har#s memat !ro!osal ran(angan% al ini sering diangga! se&agai &agian 'ang misteri#s dan kreati) dari meran(ang di mana !elanggan men'atakan a!a sa9a 'ang di!erl#kan dengan sangat singkat, teta!i !eran(ang da!at meres!on setelah !eriode =akt# ter tent#H dengan seah !ro!osal ran(angan, seolah dari mana dihasil kan% Pada ken'ataann'a, !roses terset tidak sea9ai& hasiln'a% Pada #m#mn'a, !eran(ang diminta #nt#k meran(ang se s#at# 'ang ham!ir sama dengan 'ang s#dah !ernah diran(angn'a
Kemam!#an #nt#k meran(ang se&agian tergant#ng !ada ke mam!#an melihat ses#at# se(ara mendalam, dalam Jmata !ikiranJ, teta!i tergant#ng le&ih &an'ak !ada kemam!#an memat @is#alisasi eksternal% ekali lagi, gam&ar teknik adalah k#n(i dari !roses !eran (angan% Pada taha! a=al !roses, gam&ar teknik 'ang diat !eran(ang kanlah dimaks#dkan #nt#k dikom#nikasikan dengan 'ang lain, teta!i #nt#k kom#nikasi dengan diri sendiri terle&ih dah#l#%
1.2.4
Ek!%#ora!i Rancangan Pada
a=al
!roses
!eran(angan,
!eran(ang
&iasan'a
dihada!kan !ada masalah 'ang sangat s#lit dide)inisikan, dan
8
Perancangan Prod11k
menghasilkan sol#si 'ang da!at dide)inisikan dengan &aik% Dengan demikian, kes#litan !eran(ang ter&agi d#a 'ait# mengerti masalah dan menem#kan sol#si% eringkali d#a as!ek ini masalah dan sol#si har#s di#raikan se (ara &erdam!ingan% Peran(ang memat !ro!osal sol#si dan meng g#nakann'a #nt#k mem&ant# mengerti a!a se&enarn'a masalah dan a!a sol#si 'ang te!at% Oleh karena it# konse!t#alisasi dan re!resentasi !ertama dari masalah dan sol#si adalah !enting #nt#k !en(arian dan diik#ti !rosed#r lain demikian seter#sn'a sam!ai sol#si akhir diran (ang% Eks!lorasi dari sol#si dan masalah ran(angan 9#ga sering disele saikan melal#i gam&ar$gam&ar sketsa ide sementara% al ini !enting karena &iasan'a tidak ada (ara langs#ng dalam mem&ent#k sol#si 'ang o!tim#m dari in)ormasi 'ang di&erikan dalam ran(angan% erle!as dari ken'ataan &ah=a keterangan singkat !elanggan ke!ada !eran (ang adalah samar$samar, terda!at 9angka#an kriteria 'ang l#as 'ang har#s di!en#hi, dan m#ngkin tidak ada t#9#an 'ang har#s di!en#hi terle&ih dah#l#, sem#an'a har#s di!en#hi%
1.3 K arakteri!tik Perancangan 1.3.1 &a!a#a' Perancangan ;asalah !eran(angan #m#mn'a dim#lai dari &ent#k !ern'ata an masalah 'ang di&erikan ke!ada !eran(ang oleh seseorang, &aik !elanggan ma#!#n mana9emen !er#sahaan% Pern'ataan masalah ini #m#mn'a diset la!oran singkat ran(anganH da!at &er@ariasi dalam &ent#k dan isin'a% alah sat#n'a, se!erti !ern'ataan 'ang diat oleh Presiden Kenned' !ada tah#n 1>-1, 'ait# se&el#m akhir dekade, mendaratkan seorang man#sia di lan dan mem&a=an'a kem&ali dengan selamat% Dalam hal ini, t#9#ann'a s#dah 9elas, teta!i (ara !en(a!aiann'a tidak !asti% at#$sat#n'a &atasan dalam la!oran sing kat terset adalah =akt# $ se&el#m akhir dekade% Peran(ang di&eri
masalah 'ang &enar$&enar &ar#, t#9#an 'ang 9elas, han'a sat# &atasan, dan s#m&er da'a &er#!a #ang, material, dan man#sia 'ang &an'ak% Contoh lainn'a &e&era!a &atasan di mana di dalam &atasan tersetlah t#9#an har#s di(a!ai,dan &e&era!a kriteria sehingga sol#si 'ang &erhasil da!at dikenali% idak dis!esi)ikasikan sol#sin'a dan ti dak ada (ara !asti #nt#k mem!roses !ern'ataan masalah terset ke !ern'ataan sol#si ke(#ali dengan meran(ang% +er&eda dengan 9enis masalah lain, dalam hal ini orang 'ang men'atakan masalah tidak tah# a!a mengenalin'a ketika melihat%
9a=a&ann'a
teta!i
mereka
akan
Kalimat terakhir !ada !aragra) di atas tidak selal# &enar, kadang kadang !elanggan tidak mengenali sol#si ran(angan ketika melihat n'a% e!erti haln'a "#ugendhat $ouse" di erman 'ang diran(ang !ada tah#n 1>20$an oleh Mies %an der &ohe' Pada
sasaran 9elas nam#n sarana sangat tidak 9elas, dan ekstrim 'ang lain, di mana sasaran sama dan s#m&er da'a 'ang tersedia sangat ter&a tas% ;asalah$masalah !eran(angan sering &er@ariasi antara *ell de fined dan ill defined' ,ell defined maks#dn'a sasaran 9elas dan han'a terda!at sat# sol#si ata# 9a=a&an 'ang &enar serta at#ran$at#ran dan (ara$(ara #nt#k menghasilkan sol#si s#dah diketah#i% edangkan !ada ill de)ined tidak terda!at )orm#lasi masalah 'ang de)initi) dan terda!at ketidak konsistenan dalam setia! )orm#lasi masalah, dan #s#lan$#s#l an sol#si mer#!akan (ara #nt#k memahami !ersoalan%
1.3.2 Masalah yang Tidak T!d"inisi ;asalah 'ang dihada!i !eran(ang di&agi atas masalah 'ang da!at dide)inisikan dengan 'ang tidak da!at dide)inisikan% ;asalah 'ang da!at dide)inisikan memiliki t#9#an 'ang 9elas, seringkali me miliki sat# 9a=a&an 'ang &enar, dan at#ran ata# (ara tertent# #nt#k
a=aln'a !elang gan memesan ke!ada !eran(ang karena melihat
mem&ent#k 9a=a&an% Karakteristik masalah 'ang tidak terde)inisi se &agai &erik#t:
&e&era!a r#mah kon @ensional 'ang s#dah !ernah diran(angn'a%
1. Tidak ada "#!m$lasi masalah yang %!d"inisi
;en#r#t (an der &ohe) ketika dirin'a mem!erlihatkan ran(angan
Ketika masalah dia9#kan, t#9#ann'a &iasan'a samar$samar dan
'ang menge9#tkan dan &ar# terset ke!ada !elanggann'a, Dia
&an'ak &atasan dan kriteria 'ang tidak diketah#i% Konteks masalah seringkali kom!leks dan tidak terat#r, sangat s#sah
tidak tam!ak senang !ada a=al n'a% eta!i kem#dian kita merokok &e&era!a &atang, dan kita min#m &e&era!a gelas &hein *ine 'ang
dimengerti% Dalam hal !en'elesaian masalah, )orm#lasi sementara da!at diteta!kan, teta!i )orm#lasi ini tidak sta&il dan
&ag#s, dan dia m#lai sangat men'# kain'a%
da!at &er#&ah se iring &ertam&ahn'a in)ormasi 'ang tersedia%
ehingga sol#si 'ang diat !eran(ang &isa mer#!akan ses#at# 'ang tidak !ernah di&a'angkan m#ngk in ter9adi oleh
2%
S%ia& "#!m$lasi masalah mngand$ng k%idakk#nsis%nan
!elanggan ata# m#ngkin &ahkan tidak men'adari &ah=a it#lah 'ang mereka inginkan% +ahkan !ern'ataan masalah 'ang ham!ir seksama
;asalah 'angtidak konsisten, &an'ak kon)lik dan ketidakkonsisten an 'ang har#s diselesaikan% eringkali
tidak mem&erikan indikasi sol#si har#s se!erti a!a% Ketidak!astian inilah 'ang memat meran(ang ses#at# akti@itas sangat menantang%
ketidakkonsistenan timl han'a ketika !roses !en'elesaian masalah &erlangs#ng%
;asalah$masalah !eran(angan &erm#la dari !ern'ataan ma salah 'ang di&erikan oleh seseorang klien, customer) ata# mana9e
3. '#!m $lasi masalah adalah (!gan%$ng &ada s#l$si
men !er#sahaanH% Pern'ataan 'ang di&erikan &er@ariasi dalam
Cara mem)orm#lasi masalah &ergant#ng !ada (ara men'ele saikann'a4 s#lit #nt#k mem)orm#lasikan !ern'ataan masalah tan
&ent#k ma#!#n isi dan meli!#ti adan'a sasaran 'ang har#s di(a!ai,
!a se(ara im!lisit ata# eks!lisit 'ang mer#9#k !ada konse!
&atasan &atasan, serta kriteria sol#si ter&aik 'ang dihara!kan% Pada
sol#si%
#m#mn'a masalah$masalah !eran(angan &erada !ada nilai 'ang ekstrim 'ait# Perancangan dan Karak t erlst lknya 1+
Perancangan Produk
11
Cara men'#s#n sol#si sangat mem!engar#hi (ara memahami ma salah% % Mnga)$kan s#l$si adalah *a!a $n%$k mmahami masalah +an'ak as#msi tentang masalah, dan lingk#! tertent# mengenai ketidak!astian, da!at dieks!os dengan menga9#kan konse! sol# si% +an'ak &atasan dan kriteria 'ang timl se&agai aki&at e@al#asi !ro!osal sol#si%
+. Tidak ada s#l$si yang %!d"inisi $ n%$k s$a%$ masalah ol#si 'ang &er&eda da!at sama$sama &erlak# #nt#k masalah a=al% idak ada e@al#asi sol#si a!akah t#9#an s#dah &enar ata# salah4 teta!i a!akah sol#si &aik ata# r#k, (o(ok ata# tidak (o (ok% ;asalah !eran(angan #m#mn'a dikenal se&agai masalah 'ang tidak terde)inisi% ;#ngkin &isa menga m&il &e&era!a langkah #nt#k mengem&angkan de)inisi a=al masalah dengan &ertan'a !ada !elang gan, meng#m!#lkan data, melaksanakan !enelitian, dan lain$lain% erda!at 9#ga &e&era!a !rosed#r dan teknik 'ang mas#k akal 'ang da!at dia!likasikan #nt#k mem&ant# men'elesaikan masalah 'ang ti dak terde)inisi% eta!i !endekatan tradisional !eran(ang, se!erti 'ang disarankan dalam &e&era!a !ern'ataan tentang masalah 'ang tidak terde)inisi di atas, adalah dengan men(o&a &ergerak (e!at men#9# sol#si 'ang !otensial, ata# &e&era!a sol#si !otensial, dan mengg# nakann'a se&agai alat #nt#k mende)inisikan dan memahami masalah le&ih 9a#h%
;eski!#n demikian, &ahkan ketika !eran(ang s#dah &eker9a dengan &aik dalam !ende)inisian s#at# masalah, kes#litan dalam str#k t#r masalah &isa teta! ada% e(ara kh#s#s, s#&sol#si da!at &erh#ngan
sat#
sama
lain
dalam
(ara
mengim!likasikan seah str#kt#r 'ang r#sak dari s#at# masalah, di mana seah s#&sol#si 'ang
1-
e&agai &agian dari st#di !enelitian, !ilihan s#&sol#si dalam setia! lingk#! ke!#t#san di!isahkan dan &agian !ilihan 'ang tidak se s#ai har#s diidenti)ikasi% Dengan !endekatan ini, da!at dik#m!#lkan sem#a sol#si 'ang la'ak 'akni k#m!#lan !ilihan 'ang tidak mengan d#ng &agian 'ang tidak ses#ai% ehingga !endekatan 'ang te!at kadang da!at dia!likasikan &ahkan ketika masalah 'ang tidak da!at dide)inisikan% al ini mem &erikan d#k#ngan ke!ada mereka 'ang &er!enda!at &ah=a masalah !eran(angan tidak selal# tidak terde)inisi% e&ih rin(i lagi,seorang ahli &ernama Simon mengem#kakan &ah=a tidak ada &atasan 'ang 9elas antara masalah 'ang tidak terstr#kt#r dengan &aik dan 'ang terstr#k t#r dengan &aik, dan &ah=a masalah 'ang diangga! tidak terstr#kt#r dengan &aik kadang &isa di)orm#lasi #lang men9adi masalah 'ang ter str#kt#r dengan &aik melal#i !enelitian dan analisis% +agaimana!#n, !enelitian tentang !rilak# !ara !eran(ang men#n9#kkan &ah=a !ara !eran(ang sering mengangga! masalah 'ang di&erikan se&agai ma salah 'ang tidak terstr#kt#r dengan &aik, &ahkan ketika masalah terse t adalah masalah 'ang terstr#kt#r dengan &aik, agar mereka da!at men(i!takan ses#at# 'ang ino@ati)%
1.3., S%!a%gi Pnylsaian Masalah
1.3.3 S%!$k%$! Masalah
din'atakan
meng#raikan seah s#& masalah tertent# da!at men(i!takan kon)lik dengan s#& masalah 'ang lain%
asil !enelitian 9#ga men#n9#kkan &ah=a !ara !eran(ang (en der#ng &er#saha menghindari &erkeliling dalam lingkaran !engam &ilan ke!#t#san masalah !eran(angan 'ang ka(a# dengan memat ke!#t#san strategi tingkat tinggi dalam !emilihan ran(angan% etelah mengidenti)ikasi se9#mlah !ilihan, !eran(ang memilih 'ang nam!ak ter&aik #nt#k in@estigasi di tingkat 'ang le&ih rin(i4 sekali lagi akan ada &e&era!a !ilihan dan 'ang ter&aik #nt#k di!ilih lagi% al ini meng hasilkan a!a 'ang dikenal dengan !ohon ke!#t#san, dengan (a&ang 'ang le&ih dan le&ih dari setia! titik ke!#t#san%
Perancangan Produk Perancangan dan Karak ter lstlk nya
1.
!endekatan &a=ah$atas, di m#lai dari rin(ian 'ang &erada di tingkat terendah sam!ai !ada kon se! sol#si kesel#r#han 'ang lengka!% Pendekatan !ohon ke!#t#san men'atakan &ah=a hasiln'a mer#!akan ran(angan ter&aik 'ang m#ngkin, karena !ilihan ter&aik di!ilih dari setia! tingkat% +agaimana !#n, ke!#t#san !ada tingkat tertent# &isa mer#!akan !ilihan 'ang s#&o!timal !ada tingkat 'ang
sol#si dalam meran(ang sangat &erkaitan sat# sama lain4 &ah=a sol#si kanlah 9a=a&an langs#ng terhada! masalah% Penda!at
lain% Oleh karena it#, dilak#kan !en 9a9akan kem&ali di tingkat atas dan &a=ah dari hierarki dalam !ohon
ketiga 'ang m#n(#l adalah !entingn'a mengg#nakan sketsa, gam&ar teknik ata# model 'ang &eragam se&agai (ara men9ela9ahi masalah
ke!#t#san%
dan sol#si se (ara &ersamaan, dan memat sedikit kema9#an ketika dihada!kan !ada kom!leksitas ran(angan% Penda!at$!enda!at
1.3.(
ini mend#k#ng &e &era!a hi!otesis 'ang telah m#n(#l dari st#di o&ser@asi 'ang le&ih o&9ekti) tentang !eran(ang saat &eker9a ,dan
Ke"a"%uan Perancangan D#nia !en#h dengan !eralatan, mesin, &ang#nan, furniture)
#n t#k memat hid#!n'a le&ih &aik% Pada ken'ataann'a, segala
!enelitian lain 'ang telah dilak#kan dalam dasar !eran(angan% +e&era!a !enelitian ini mend# k#ng !andangan &ah=a !eran(ang
ses#at# di
memiliki (ara &er!ikir dan &eker9a 'ang khas, (iri khas !eran(ang%
!akaian dan &arang$&arang lain 'ang m#ngkin di!erl#kan man#sia sekeliling
man#sia
kanlah
ke!ingan
alam
'ang
sederhana 'ang diran(ang oleh seseorang% +ahkan se(arik kertas
Kemam!#an !eran(angan kanlah mer#!akan 'ang alamiah
kosong memiliki ke!#t#san !eran(angan tentang #k#ran, =arna,
teta!i &isa dilak#kan melal#i !roses% Contoh, di e!ang setia! orang 'ang &ert#gas di&agian !eran(angan har#s melal#i &er&agai taha!
&erat 9enis, kemam !#an !en'era!an dan lain se&again'a%
!endidikan dan !ernah men9adi tenaga !emasar%
Lala#!#n terda!at &egit# &an'ak akti@itas !eran(angan 'ang ter9adi dalam d#nia ini, (ara !eran(angan it# sendiri se&enarn'a s# lit di!ahami% am!ai sekarang ini, kemam!#an !eran(angan s#dah diangga! dimiliki oleh sem#a orang, teta!i han'a sedikit 'ang memi liki &akat di dalamn'a% +agaimana!#n, sekarang ini telah &erkem&ang !engetah#an tentang dasar !eran(angan, kemam!#an meran(ang dan mengem&angkann'a, dan !roses !eran(angan serta (ara meningkat$ kann'a% Ketika !eran(ang diminta #nt#k mendisk#sikan kemam!#an n'a dan men9elaskan &agaimana mereka &eker9a, &e&era!a !enda!at m#n(#l% alah sat#n'a adalah !entingn'a kreati@itas dan int#isi dalam meran(ang &ahkan dalam !eran(angan keteknikan% Penda!at lain 'ang m#n(#l adalah &erdasarkan !emahaman &ah=a masalah dan
l <
14
Perancangan Produk
%i
Peran(angan dan !ematan !rod#k mer#!akan &agian 'ang sangat !enting% Kegiatan !eran(angan dim#lai dengan dida!atkan n'a !erse!si tentang ket#han man#sia kem#dian dis#s#l dengan !en(i!taan konse! !rod#k dan !eran(angan, !engem&angan serta !en'em!#rnaan !rod#k dan diakhiri dengan !endistrisian !rod#k% ;eran(ang mer#!akan kegiatan a=al dari s#at# rangkaian kegiatan dalam !roses !ematan !rod#k% Dalam melaksanakan t#gas meran (angn'a, !eran(ang memakai dan meman)aatkan ilm# !engetah#an, ilm# dasar teknik, dan !engetah#an em!iris 'ang ia miliki serta ha sil$hasil !enelitian, in)ormasi dan teknologi 'ang ter#s &erkem&ang% Peran(angan dan !ematan !rod#k mer#!akan kegiatan 'ang tidak da!at di!isahkan karena seah hasil ran(angan tidak akan &erg#na a!a&ila ran(angan it# tidak diat dan &egit# !#la se&alikn'a !em at tidak akan da!at merealisasikan !rod#k tan!a terle&ih dah#l# diat gam&ar ran(angann'a% asil kreasi &er#!a &enda teknik dalam konse! gam&ar mer#!akan t#gas !eran(ang, sedangkan realisasi )isik (mdd teknik terset adalah tangg#ng 9a=a& !emat !rod#k% adi,
da!at disim!#lkan &ah=a gam&ar ran(angan !rod#k mer#!akan hasil akhir ran(angan dan mer#!akan titik a=al !ematan !rod#k% Prod#k adalah mer#!akan
seah
&enda
teknik
'ang
ke&eradaann'a
hasil kar'a keteknikan 'ait# hasil !eran(angan,
5%
Unt#k mem!er&aiki tingkat !ert#mhan !rod#kti@itas
,.
/% Unt#k memenangkan !ersaingan glo&al, !er#sahaan har#s me nilai kem&ali ke&i9aksanaan &isnisn'a a!akah s#dah
!ematan dan kegiatan teknik lainn'a 'ang terkait% Prod#k diat #nt#k
da!at
Unt#k &ertahan dikom!etisi glo&al
memiliki karakteristik sendiri 'ang har#s dik#asai di!asar
men9alankan )#ngsin'a 'ait# mem&ant#
nasional, sehing ga ket#han teknologi &ar# men9adi sangat
meringankan &e&an !eker9aan man#sia%
!enting% Peran(angan ata# !engem&angan !rod#k dit#hkan oleh !ro d#sen dalam rangka mem!ertahankan ata# meningkatkan
1.3.)
!angsa !asar dengan (ara mengidenti)ikasi ket#han$ket#han
Pe"ikiran da#a" &erancang t#di
!enelitian
'ang
dilak#kan
oleh
0a*son
kons#men akan man)aat !rod#k, mendesainn'a sam!ai tingkat
mem&andingkan (ara !ara !eran(ang, dalam hal ini !ara arsitek,
!eren(anaan !ematan
&erkaitan
dengan !ara ilm#=an dalam men'elesaikan masalah 'ang sama%
dengan sikl#s hid#! !rod#k terset% Peran(angan 'ang &aik
Para ilm#=an (ender#ng mengg#nakan strategi men(o&a se(ara
akan
dengan
sistematis #nt#k memahami !ermasalahan agar da!at di!eroleh
karenan'a
at#ran 'ang mem#ngkinkan #n t#k ditem#kan sol#si o!timal%
!eran(angan 'ang &aik memt#hkan in!#t dari &er&agai sisi
e&alikn'a, !ar a !eran(ang (ender#ng memat eks!lorasi a=al
dengan meli&atkan &er&agai disi!lin ilm#%
dan kem#dian meng#raikan &e&era!a sol#si 'ang m#ngkin sam!ai
menghasilkan
keinginan
ata#
!rod#k
terset%
!rod#k #ngg#lan
ket#han
al
'ang
ini
ses#ai
kons#men dan oleh
alah sat# &ent#k kemam!#an #nt#k &erada!tasi dengan
ditem#kan hasil 'ang &aik ata# mem#askan% asil eks!erimen
ling k#ngan adalah !er#sahaan har#s mengado!si teknologi
men'atakan
&ar# ata# mengem&angkan !rod#k &ar# agar !er#sahaan &isa
dengan analisis sedangkan !ara !eran(ang dengan sintetis4 !ara
teta! s#kses dalam mengelola #nit &isnisn'a% +e&era!a t#9#an
ilm#=an mengg#nakan strategi 'ang &er)ok#s !ada masalah dan
!engem&angan !rod#k &ar#, 'ait#4
!eran(ang mengg#nakan strategi 'ang &er)ok#s !ada sol#si%
1%
Unt#k memen#hi t#nt#tan k#alitas
trategi
&ah=a
!ara
!en'elesaian
ilm#=an
men'elesaikan
masalah
'ang
masalah
dig#nakan
oleh
Unt#k da!at menghasilkan !rod#k dengan tingkat k#alitas
!eran(ang men(erminkan dasar masalah 'ang &iasa dihada!i%
'ang tinggi maka !ihak !en'edia &arang9asa har#s selal#
;asalah$masalah terset tidak da!at din'atakan se(ara eks!lisit
mengik#ti
agar
selera
kons#men
'ang
selal#
&er#&ah
dan
dihasilkan
sol#si
se(ara
langs#ng%
Peran(ang
har#s
&erkem&ang men#9# ke kesem!#rnaan !rod#k saat di!akai%
mengam&il inisiati) dalam menem# kan titik a=al lal# men'arankan
Unt#k it# !rod#sen har#s selal# men'es#aikan metoda,
lingk#! sol#si 'ang mem#ngkinkan% ol#si dan masalah kem#dian
teknologi, !roses, dan )asilitas !en d#k#ng%
dikem&angkan, kadang mengarah !ada de)inisi #lang 'ang kreati),
2% MAgar !er#sahaan da!at &erada!tasi dengan sikl#s hid#! !rod#k 'ang semakin singkat dan ket#han kons#men 'ang semakin meningkat% Unt#k mengatasi hal ini !rod#sen !erl# mem!erl#as 9enis$9enis !rod#k 'ang sangat (e!at &erkem&ang%
ata# sol#si 'ang terletak di l#ar &atas 'ang diangga! m#ngkin% trategi 'ang &er)ok#s !ada sol#si m#ngkin mer#!akan (ara ter &aik dalam menghada!i masalah !eran(angan 'ang mana #m#mn'a
tidak
terde)inisi%
Unt#k
mengatasi
ketidak!astian
masalah 'ang tidak terde)inisi, !ara !eran(ang har#s memiliki ke!er(a'aan diri #nt#k
16 Produk
Perancangan
Perancangan dan Karak ter istiknya
1 J
mende)inisikan dan mende)inisikan kem&ali serta mer#&ah masalah
2
'ang di&erikan sehingga m#n(#l sol#si dalam !roses !eran(angan% Orang 'ang men(ari ke!astian dari masalah 'ang terstr#kt#r dan ter de)inisi dengan &aik tidak akan !ernah menghargai kesenangan men 9adi seorang !eran(ang
*ASE+*ASE DA,A& PR-SES PERANCANGAN PR-D.K
$ooOoo$
eran(angan !rod#k it# sendiri terdiri dari serangkaian ke
P
giatan 'ang &er#r#tan, karena it# !eran(angan kem#dian diset
se&agai
!roses
!eran(angan
'ang
men(ak#!
sel#r#h
kegiatan 'ang terda!at dalam !eran(angan terset% Kegiatan$ kegiatan dalam !roses !eran(angan dinamakan )ase% 6ase$)ase dalam !roses !eran(angan &er&eda sat# dengan 'ang lainn'a% etia! )ase terdiri dari &e&era!a kegiatan 'ang dinamakan langkah$ langkah dalam )ase% alah sat# deskri!si !eran(angan adalah deskri!si 'ang men'etkan &ah=a !roses !eran(angan terdiri dari )ase$)ase &erik#t: 1.
,angka' Pra Perancangan Produk
a%
Peneta!an As#msi Peran(angan
&%
Orientasi !rod#k 'ang meli!#ti: Analisa Kela'akan !rod#k Uraian kegiatan !eran(angan !rod#k aringan ker9a !eran(angan !rod#k Perhit#ngan ma9# dan m#nd#r =akt# kegiatan Penent#an 9al#r kritis Perhit#ngan =akt# !en'elesaian !ro'ek
Perancangan Prod11k
12
2.
Langkah P!an*angan P!#d$k a%
Matrix Com3inex (alue nalysis
6ase in)ormasi 6ase ini &ert#9#an #nt#k memahami sel#r#h as!ek 'ang &erkaitan dengan !rod#k 'ang hendak dikem&angkan dengan
(ara
dit#hkan
meng#m!#lkan
se
(ara
ak#rat%
d.
'as &ngm(angan
in)ormasi$in)ormasi
'ang
6ase ini &ert#9#an memilih salah sat# alternati) t#nggal dari &e
ln)ormasi$in)ormasi
'ang
&era!a alternati) 'ang ada 'ang mer#!akan alternati) ter&aik dan mer#!akan o#t!#t dari )ase analisa% Data$data tentang alternati) 'ang ter!ilih:
dit#hkan antara lain:
Gam&ar !rod#k a=al dan s!esi)ikasi Kriteria keinginan kons#men terhada! !rod#k
Alternati) ter!ilih Gam&ar !rod#k ter!ilih dan s!esi)ikasin'a
Kriteria ke!entingan relati) kons#men Kriteria man#)akt#r 'ang men(ak#! diagram mekanisme !ematan dan str#kt#r )#ngsi
. 'as &!sn%asi 6ase ini &ert#9#an #nt#k mengkom#nikasikan se(ara &aik dan me narik terhada! hasil !engem&angan !rod#k%
Kriteria 3uying Kriteria finance !rod#k a=al
&%
2.1 &ode# Perancangan Produk
6ase kreati) memen#hi )#ngsi 'ang dit#hkan% angkah$langkah 'ang
;odel !eran(angan !rod#k ada d#a 9enis 'ait# model deskri!ti) dan model !reskri!ti)%
har#s dilak#kan adalah:
2.1.1 M#dl -sk!i&%i"
6ase ini &ert#9#an #nt#k menam!ilkan alternati) 'ang da!at
Penent#an kriteria atrit !rod#k dengan mengg#nakan diagram !ohon
Penekanan
model
deskri!ti)
'ait#
Penent#an !rioritas !eran(angan dengan mengg#nakan matriks uality 5unction Deployment 6DH Pematan alternati) model !rod#k
Ek!lorasi
6ase ini &ert#9#an #nt#k menganalisa alternati)$altenati) dihasilkan
!ada
)ase
kreati)
dan
mem&erikan
rekomendasi terhada! alternati)$alternati) ter&aik% Analisa 'ang dilak#kan antara lain: Analisa kriteria atrit 'ang akan dikem&angkan
Pem&angkitan Altemati) Ran(angan
Penilaian kriteria atrit antar model dengan
matriks *ero oneH Pem&o&otan kriteria atrit !rod#k
20
E@al#asi Konse! Ran(angan
Perancangan Produk
!roses
!engalaman se&el#mn'a &ersi)at #m#m, dan rule of thum37' Contoh ;odel Deskri!ti):
6ase analisa 'ang
!entingn'a
!eran(angan% ;odel deskri!ti) ini &er)ok#s !ada sol#si, he#ristik
Perhit#ngan &ia'a alternati) model
*.
!ada
menghasil kan s#at# konse! sol#si se9ak dini dalam
5ase8fase dalam Proses Perancangan Produk
-1
Gam(a! 2.1 Model Deskriptif eiring dengan model 'ang han'a meng#raikan !roses !eran (angan 'ang he#ristrik dan kon@ensional, m#n(#l #saha mem&ang#n model !reskri!ti) dari !roses !eran(angan% ;odel ini &erkenaan de ngan men(o&a mem #k ata# me'akinkan !ara !eran(ang #nt#k mengado!si (ara !enger9aan &ar#% Cara !enger9aan &ar# ini mena=ar kan !rosed#r 'ang le&ih algoritmatik dan sistematik #nt#k
2.1 .2 M&%e# P"e*)"i+!i, ;odel ini &ersi)at algoritmik dan !rosed#rn'a sistematik%
diik#ti,dan &iasan'a diangga! men'ediakan metodologi !eran(angan%
Penekanan model ini ialah !ada ket#han #nt#k melak#kan akti@itas
'ang
le&ih
analitik
se&el#m
akti@itas
!em&angkitan
alternati)$alternati) konse! sol#si% Contoh ;odel Ar(her:
Pemrograman
Peng#m!#lan Data
Analisis
intesis
Pengem&angan
Kom#nikasi
##
Perancangan Produk
Ke&an'akan model !erskri!ti) menekankan !erl#n'a (ara ker 9a 'ang le&ih analitik #nt#k mem&ent#k konse! sol#si% ;aks#dn'a adalah #nt#k me'akinkan &ah=a masalah !eran(angan &enar$&enar dimengerti, &ah=a tidak ada elemen !enting 'ang dil#!akan dan &ah=a masalah 'ang se&enarn'a 'ang diidenti)ikasi% erda!at &an'ak (ontoh sol#si 'ang sangat &ag#s #nt#k masalah 'ang salah% Oleh kare na it# model ini (ender#ng men'arankan str#kt#r dasar #nt#k !roses !eran(angan 'ait# analisis sintesis e@al#asi%
Ga"$ar 2.3 Model 5rench Proses Perancangan 5ase9 f ase dalam Proses Perancangan Produk #, al ini kedengarann'a sangat miri! dengan !roses !eran(ang an kon@ensional% eta!i, !enekanan di sini adalah !ada s!esi)ikasi !er)ormansi 'ang se(ara logis dit#r#nkan dari masalah !eran(angan, !em&angkitan &e&era!a alternati) konse! !eran(angan dengan mem &ang#n s#&sol#si 'ang ter&aik dan memat !ilihan 'ang rasional Analis menda)tarkan sem#a ke!erl#an !eran(angan dan me
dari alternati)$alternati) ran(angan 'ang ter&aik% Prosed#r 'ang tam!ak
ng#rangin'a #nt#k menda!atkan s#s#nan 'ang lengka! dari s!esi)i
demikian &i9aksana dan rasional ini tidak selal# ada dalam !raktik !e
kasi
ran(angan 'ang kon@ensional%
!er)ormansi
menem#kan
sol#si
'ang 'ang
se(ara
logis
m#ngkin
&erh#ngan%
#nt#k
setia!
intesis s!esi)ikasi
!er)ormansi indi@id#al dan mem&ang#n ran(angan 'ang lengka!
Pelatihan
darin'a dengan kem#ngkin an kom!romi 'ang ke(il% E@al#asi melihat kete!atan antara alternati) ran(angan dengan ke!erl#an !er)ormansi #nt#k o!erasi, man#)akt#r dan !en9#alan se&el#m ran(angan akhir
a!oran singkat J
.
Programming
!engalaman
N N
Analisis
intesis
;odel !erskri!ti) 'ang le&ih rind dikem&angkan oleh Ar(her
Pengem&angan
'ang da!at dilihat !ada Gam&ar 2%% ;odel ini meli!#ti interaksi dengan d#nia l#ar !roses !eran(angan, se!erti in!#t dari !elanggan, !elatihan dan !engalaman !ara !er an(ang, s#m&er in)ormasi lain, dan masih &an'ak lagi% O#t!#tn'a tent# sa9a adalah kom#nikasi dari sol#si tertent#%
1' Programming meneta!kan is# 'ang !enting4 menga9#kan tindak an !eng#m!#lan data
2%
Peng#m!#lan data meng#m!#lkan, mengklasi)ikasi dan men'im !an data
5% Analisis mengidenti)ikasi s#&masalah4 men'ediakan s!esi)ikasi !er)ormansi ata# ran(anganH4 menaksir #lang !rogram 'ang di a9#kan dan mem!erkirakan
%
intesis men'ia!kan garis &esar !ro!osal ran(angan
/%
Pengem&angan mem&ang#n !rototi!e ran(angan4 men'ia!kan dan men9alankan st#di @aliditas
-%
Kom#nikasi men'ia!kan dok#mentasi man#)akt#r%
rcher meringkaskan !roses ini dengan mem&agi men9adi tiga )ase 'ait# analisis, kreati) dan !elaksanaan% +elia# men'arankan &ah=a salah sat# dari keistime=aan !roses !eran(angan adalah )ase analisis 'ang memerl#kan o&ser@asi o&9ekti) dan !emikiran ind#kti) )ase kreati) memerl#kan keterli&atan, !enda!at s#&9ekti)
ol#si
J
Kom#
nikasi
!emikiran ded#kti)% etelah ke!#t#san diat, !roses !eran(ang
sedangkan dan
dengan !elaksanaan !enger9aan gam&ar teknik, 9ad=al,
an dilan9#tkan -4
G'$" 2.-. Model Proses Perancangan rcher
Perancangan Pr+:;11k
dan lain$lain 'ang 9#ga dalam keadaan o&9ekti) dan deskri!ti)%
Oleh karena itu !roses !eran(angan adalah seah sand*ich '%ing knati)% Roti adalah analisis o&9ekti) dan sistematis, &isa te&al ata# t i!is, lt%i!i k n%iti@it1s selal# ada di antaran'a%
5asP9fme dalam Proses Perancangan Produk
25
Dalam ke&an'akan sit#asi ran(angan, tidaklah m#ngkin ata# tidak rele@an &ila &er#saha #nt#k menganalisis masalah terle&ih da h#l# dan diisolasi dari konse! sol#si4 !eran(ang !erl# men9ela9ahi dan mengem&angkan masalah dan sol#si se(ara &ersama$sama% Lala#!#n terda!at gerakan ma9# 'ang logis dari masalah ke s#&masalah dan s#& sol#si ke sol#si, terda!at 9#ga h#ngan 'ang sistematis dan kom#tati) di antara masalah dan sol#si &egit# 9#ga di antara s#& masalah dan s#&sol#si se!erti terlihat !ada Gam&ar 2%/% Arah gerakan 'ang #m#m dari model terset adalah &erla=anan dengan arah 9ar#m 9am, teta!i terda!at !eriode kegiatan iterasi 'ang lama 'ang ter9adi ke dan dari masalah dan sol#si%
;asaiah
H
.../0...
#& ;assiah H
/
ol#si
#
#& ol#si
sanakan !eker9aann'a% Oleh karena it#, !endekatan 'ang &ar# dan sistematis di!erl#kan% +agian 'ang &erh#ngan dengan kom!leksitas ran(angan modern adalah !erl#n'a mem&ang#n ker9asama, dengan &an'ak ahli 'ang &erkola&orasi dan &erkontrisi dalam !eran(angan% Un t#k mengkoordinasi tim, !enting adan'a !endekatan 'ang 9elas dan sistematis #nt#k meran(ang, sehingga kontrisi !ara ahli &erada di titik 'ang te!at dalam !roses% ;em&agi masalah men9adi s#&masalah dalam !rosed#r sistematis 9#ga &erarti &ah=a !eker9aan !eran(angan it# sendiri da!at di&agi dan dialokasikan ke!ada anggota tim 'ang (o(ok%
H
e9alan dengan &ertam&ah kom!leksn'a !eran(angan, ran(ang 26
H
Gam(a! 2.+. Diagram $u3ungan
2.1.3 P!#sd$ ! Sis%ma%is ;#ngkin terda!at !er&edaan dalam model$model 'ang ada, teta!i !end#k#ng !rosed#r sistematis sem#an'a men'et#9#i &ah=a ada ket#han 'ang mendesak #nt#k mengem&angkan (ara tra disional dalam meran(ang% Ada &e&era!a alasan #nt#k mengem&angkan !rosed#r !eran (angan 'ang &ar#% alah sat#n'a adalah meningkatn'a kom!leksitas ran(angan modern% +er&agai 9enis !ermintaan &ar# #nt#k !ara !e ran(ang meningkat, &egit# 9#ga dengan material dan !eralatan &ar#, misal elektronik &ar# tersedia, dan masalah &ar# dihada!kan ke!ada !eran(ang% Ke&an'akan !rod#k dan mesin 'ang diran(ang *aman sekarang ini &el#m ! ernah ada se&el#mn'a sehingga !en galaman !eran(ang men9adi tidak &erh#ngan dan tidak (#k#! #nt#k melak$
Perancangan Pr o:luk
an modern 9#ga sering mengand#ng risiko dan &ia'a 'ang tinggi% e &agai (ontoh, &an'ak !rod#k diran(ang #nt#k man#)akt#r massal, dan &ia'a #nt#k mem&ang#n
erda!at alasan 'ang le&ih #m#m #nt#k men(o&a mengem&ang kan e)isiensi !roses !eran(angan% Dalam &e&era!a
!a&rik man#)akt#r, mem&eli &ahan &ak# dan lain
ind#stri, terda!at ket#han mendesak #nt#k men9amin &ah=a lead8time 'ang di!er l#kan #nt#k meran(ang !rod#k &ar# teta!
se&again'a sangatlah tinggi sehingga !eran(ang tidak &oleh mem at kesalahan, ran(angan har#s &enar$
minim#m% Dalam sem#a kas#s, selal# diinginkan #nt#k menghindari kesalahan dan keterlam &atan 'ang sering ter9adi dalam !rosed#r
&enar &enar se&el#m mas#k ke !rod#ksi% al ini &erarti setia! !rod#k &ar# har#s melal#i !roses
!eran(angan kon@ensional% Pengenalan kom!#ter s#dah mena=arkan sat# (ara #nt#k mengem &angkan e)isiensi !roses
!eran(angan 'ang teliti% Contoh lain dari ran(angan 'ang &esar se!erti !a&rik !roses kimia, ata# !rod#k
!eran(angan, dan 9#ga !engar#h terhada! (ara ker9a 'ang le&ih sistematis%
'ang kom!leks se!erti !esa=at ter &ang 9#ga har#s memiliki !roses !eran(angan 'ang sangat teliti #nt#k men9amin o!erasi 'ang selamat dan menghindari
5ase8fase dalam Proses Perancangan Produk
#1
&en(ana konsek#en si kegagalan% Usahakan sem#a gagasan din'atakan se(ara singkat dan 9elas% #asana selama 3rainstorming &erlangs#ng har#s rela7 dan &e&as Kegiatan se&aikn'a &erlangs#ng
2.2 &etode Perancangan Produk
dalam =akt# tidak le&ih dari 20$ 50 menit
;etode !eran(angan !rod#k adalah tia!$tia! !rosed#r, teknik,
Akti@itas dalam
dan alat &ant# tertent# 'ang mem!resentasikan se9#mlah akti@itas ter
;em&ent#k kelom!ok dan meneta!kan !im!inan ;engin)ormasikan
tent#
at#ran$at#ran dalam
'ang
dig#nakan
oleh
!eran(ang
dalam
!roses
total
!eran(angan% erda!at d#a metode !eran(angan !rod#k 'ait# metode kreati) dan metode rasional%
2.2.1 &etode Kreati/ ;etode !eran(angan ini &ert#9#an #nt#k mem&ant# menstim# lasi !emikiran kreati) dengan (ara meningkatkan !rod#ksi gagasan, men'isihkan ham&atan mental terhada! kreati@itas ata# dengan (ara mem!erl#as area !en(arian sol#si% ;etode kreati) ini terdiri dari:
a.
#nt#k menghasilkan se9#mlah &esar gagasan dengan (e!at% Orang 'ang terli&at se&aikn'a tidak homogen dan mengenal !ersoalan% At#ran dalam 3rainstorming= Kelom!ok har#s &ersi)at non$hirarkial Pemim!in kelom!ok &er!eran se&agai )asilitator Kelom!ok dihara!kan menghasilkan se&an'ak$&an'akn'a 9#mlah gagasan idak di&enarkan mem&erikan kritik terhada! setia! gagasan Gagasan 'ang kelihatan aneh teta! diterima
28
Perancangan Produk
mengem&angkan gagasan #nt#k mem&erikan sol#si kreati) terhada! !ermasalahan !eran(angan% Pada !elaksanaan sinektik tidak di!erkenankan adan'a kritik dan dihasilkan sat# sol#si t#nggal% Ciri #tama dari sinektik adalah mem&angkitkan analogi, 'ang terdiri dari:
;asing$masing anggota di&eri =akt# tenang &e&era!a menit #n t#k menggali gagasan etia! anggota diminta men#lis gagasann'a !ada kart# sendiri Antar anggota kelom!ok saling &ert#kar kart# sat# sama lain +erikan =akt# istirahat se9enak agar masing$masing anggota me miliki kesem!atan #nt#k &ere)leksi dan men(ari gagasan$gagasan &ar# 'ang menga(# !ada gagasan rekann'a kem#dian dit#liskan dalam kart# 'ang &ar#
Analogi angs#ng Analogi Personal Analogi im&olik Analogi 6antasi ;etode !elaksanaan sinektik: ;em&ent#k kelom!ok 'ang terdiri dari !ara anggota 'ang selekti) ;elatih !ara anggota kelom!ok dalam mengg#nakan analogi #n t#k mem&angkitkan akti@itas s!ontan otak!ikiran terhada! !er soalan
K#m!#lkan kart#$kart# dan setelah !eriode tertent# dilak#kan e@al#si
$.
Sink%ik
;ema!arkan rnasalah !eran(angan ke!ada kelom!ok sama se !Prt i 'ang din'atakan oleh klien ata# mana9emen !er#sahaan
inektik &ert#9#an #nt#k mengarahkan akti@itas s!ontan !emikir an ke arah eks!lorasi dan trans)ormasi masalah$masalah !eran(angan%
;Jngg#n%ikan analogi$analogi #nt#k men(ari sol#si
inektik adalah s#at# akti@itas kelom!ok 'ang men(o&a mem &ang#n, mengkom#nikasikan, dan
5use8> ase dalam Proses Perancangan Pt oduk
#0
mem#ngkinkan adan'a !em&agian t#gas% Dalam konse! !eran(ang an, (he(k list da!at &er#!a s#at# da)tar !ertan'aan 'ang akan di!er tan'akan !ada taha! a=al
2.2.2 M%#d Rasi#nal
!eran(angan, ata#!#n s#at# da)tar kriteria dan standar 'ang har#s di!en#hi oleh
;etode rasional menekankan !ada !endekatan sistematik !ada !eran(angan% ;etode ini memiliki kesamaan t#9#an dengan metode kreati), misaln'a dalam mem!erl#as r#ang !en(arian #nt#k mem !eroleh sol#si$sol#si 'ang !otensial,dan meng#!a'akan ker9a tim dan dalam hal !engam&ilan ke!#t#san se(ara kelom!ok% +an'ak !eran (ang &erangga!an &ah=a metode rasional ini mer#!akan ham&atan tehada! kreati@itas% al ini mer#!akan !andangan 'ang kelir# ter
ran(angan akhir% elain (he(klist 9#ga terda!at &e&era!a metode !eran(angan rasional lainn'a, se!erti 'ang akan di#raikan di &a=ah ini, 'ang men (ak#! kesel#r#han as!ek !eran(angan !roses 'ang dim#lai dari !eng klari)ikasian masalah sam!ai ke!ada rin(ian !eran(angan% ;en#r#t ige! #ross$ langkah$langkah metode !eran(angan rasional ini terdiri atas t#9#h taha!% Unt#k le&ih 9elasn'a da!at dilihat !ada ta&el 2%1%
hada! t#9#an !eran(angan 'ang sistematik, 'ang dimaks#dkan #nt#k meningkatkan k#alitas !eran(angan dan !rod#k akhir%
;odel !eran(angan di atas mengintegrasikan as!ek$as!ek !rose d#r !eran(angan dengan as!ek$as!ek str#kt#ral !eran(angan% As!ek as!ek !rosed#r
alah sat# metode 'ang !aling sederhana dari metode rasional
!eran(angan dire!resentasikan oleh ket#9#h metode !eran(angan terset sedangkan as!ek$as!ek str#kt#ral dire!resenta sikan oleh anak !anah 'ang
adalah
"ceck!ist"
da)tar
!eriksaH%
Che(klist
da!at
mengeksternalisasi kan a!a 'ang har#s kita lak#kan sehingga kita tidak !erl# men'im!an sem#a hal dalam ke!ala kita, nam#n kita tidak kehilangan ses#at#% Che(klist 9#ga da!at mengo!timalisasikan !roses dan mem#ngkinkan adan'a team =ork dan !artisi!asi dari kelom!ok 'ang le&ih l#as serta
men#n9#kkan h#ngan kom#tati) tim&al &alikH antar masalah dengan sol#sin'a serta h#ngan hirarkial an$ 30
Perancangan Pt ocluk
tara !ro&lems#& !ro&lem dan antara sol#sis#& sol#si% Atrit$atrit !rod#k &ar# 'ang dis#s#n desainer dises#aikan dengan ket#han kons#men 'ang meli!#ti ket#han )isiologis, ket#han sosial, ke t#han !sikologis, dan ket#han teknis%
Gam(a! 2.6. %angka&!angka Perancangan Produk Taha&an%aha&an dalam P!#ss P!an*angan dngan ?igel Cross aha!an$taha!an dalam !roses !eran(angan dengan ige!
#ross da!at dilihat !ada ta&el 2%1%
;en#r#t ige! #ross$ dalam melak#kan !eran(angan !rod#k di!erl#kan !roses$!roses !eran(angan !rod#k se!erti terlihat !ada Gam&ar 2%-%
5ase8fase dalam Proses Perancangan Produk
No
aha! dalam !roses !eran(angan
#9#an
;etode 'ang rele@an
A3Becti%es #rees
Unt#k mengklari)ikasi t#9#an$ t#9#an dari s#& !eran(angan serta h#ngann'a sat# sama
Peneta!an 6#ngsi
5unction nalysis
@stha3ilishing 5unction
Analisis 6#ngsionalH
Unt#k menent#kan )#ngsi$)#ngsi 'ang di!erl#kan dan &atas$&atas sistem ran(angan !rod#k &ar#
;en'#s#n Ket#han @Seting
Performances Spesification
Unt#k memat s!esi)ikasi kiner9a 'ang ak#rat dari s#at# sol#si ran(angan 'ang
Klari)ikasi #9#an
1
@Clarifying A3Bect7 2
3
di!erl#kan
&euirement7
,
Penent#an Karakteristik
uality 5uncton Deployment
Unt#k meneta!kan target 'ang akan di(a!ai oleh karakteristik teknik !rod#k proses perancangan dengan sehingga da!at me=#9#dkan ket#han kons#men
#$e# 2.1 . 'aap&taa p da!am @Determining Charactersitics7 ige! #ross +
Penent#an Alternati)
@Eenerating lternati%es7
6
E@al#asi Alternati)
@%aluating lternatif7
Morphological Chart
,eighted A3Becti%es +e&an O&9ekti)H
$MM$MM$ M$MM$MM$MM$ . *4
Unt#k meneta!kan serangkaian alternati) sol#si !eran(angan 'ang lengka! #nt#k s#at# !rod#k dan mem!erl#as !en(arian sol#si &ar# 'ang !otensial
5*l
C
#J *4J
Kom#nikasi
Bal#e engineering
*4
$
7
r MM$MM rMM
Unt#k mem&andingkan nilai #tilitas dari !ro!osal alternati) ran(angan &erdasarkan !er)ormansi dan !em&o&otan 'ang &er&eda% Unt#k meningkatkan dan mem!ertahankan nila i dari s#at#
a.
M444
7
a.
4
4g
)u(
2 *4
JK *4
0
*44 %C%%1%%:%l *4
%,QR
O
58i
4J
a(
:KJ
;
.1
7 C 7
a.
*4l
C1:l 44J
%%
*4
$/
R*R4R%
glJR
i
/
ill
%%,
*
7
0i
*4
lJ
<
%
@i @iGRH
*4
iii
:
)u(
E/ *4
=>
>
05 : c .
O
a.
*%
::<
.4>
5
JG
D
<
a.. *
l *4
444 5
*4
@/7 T% 7
.3
a.
2.3 Diagra" A#ir Pro!e! Perancangan eid Diagram alir !roses !eran(angan dan !ematan !rod#k 'ang di(ant#mkan di &a=ah ini dik#ti! dari k# karangan l&rahm eid% Proses !eran(angan !ematan !rod#k se&agaimana digam&arkan
*4
)u ::< iii *# =
%5, %*l4l ..* * 4*4 44J
*, E
7
a.
*4
.*4 ?
* mm
*4 .
·c; " .!3 S
.a
*# @
n l
l.
.l.
*4B *4
5iii
*# .* +
a..
.lCC 7 E
.:
44J
7
7
B
< . %,::i:
a.
%*,4 < i
0 /7
*
a
$o < ai . U U
a.
N%%%
E
!ada diagram alir terset tam!akn'a &ersi)at deskri!ti), teta!i diagram alir terset da!at !#la diangga! &ersi)at !reskri!ti) ter#tama &agian !eran(angann'a% Artin'a #r#tan )ase$)ase dalam !roses !eran(angan da!at diik#ti oleh !ara !eran(ang lain se&agai (ara meran(ang, da!at
(::
a.
*
KK
'iii
(::
(::mi
KKJ
l
a..
%*,4 5 *4 7
a.
a.
% F
dilihat !ada gam&ar 2%% 5ase8f ase dalam Proses Perancangan Produk
32
Perancangan Pt oduk
33
Diagram alir !roses !eran(angan dan !ematan !rod#k di atas tidak mem&a=a nama !er#m#sn'a se&agaimana diaram alir d#a !roses !eran(angan 'ang akan di&ahas &erik#t ini% ;#ngkin alasann'a
karena
diagram
alir
terset
mer#!akan
hasii
!erkem&angan &ertah#n tah#n 'ang &erm#la diagram alir !ada (ara meran(ang 'ang di#s#lkan !ada tah#n$tah#n 1>/0$1>-0an%
+e&era!a hal !eran(ang an adalah:
2%
Proses Pematan
!ada
kegiatan
analisis
Analisis tegangan #nt#k mengetah#i kek#atan !rod#k
Perhit#ngan keinginan !asar
6rek#ensi !ri&adi Penge(ekan inter)erensi #nt#k mengetah#i a!akah dalam gerak #nt#k menghasilkan )#ngsin'a, kom!onen$kom!onen !rod#k sa
Analisis kinematik #nt#k menge(ek a!akah gerak 'ang dihasilkan
!roses #tama 'ait#: Proses !eran(angan
dilak#kan
Proses !eran(angan dan !ematan !rod#k terdiri dari d#a
1%
'ang
ling &erta&rakan !rod#k ses#ai dengan gerak 'ang dis'aratkan%
6ase$)ase !ada !roses !eran(angan da!at dikelom!okkan ke
Unt#k menge@al#asi ran(angan !rod#k setelah dilak#kan anali
dalam d#a s#& !roses, 'ait# sintesis dan analisis% #& !roses sintesis
sis dan o!timasi, maka diat prototype' Protot ype terset da!at &er#!a prototype )isik 'ang diat di&engkella&oratori#m, 'ang ke
terdiri dari )ase$)ase: a% &%
ldenti)ikasi ket#han 6orm#lasi !ers'aratan !eran(angan
(%
t#di kela'akan dengan meng#m!#lkan in)ormasi$in)ormasi !e$ ran(angan 'ang rele@an
d.
m#dian di#9i a! akah da!at melak#kan )#ngsin'a, 'ait# melak#kan gerak 'ang telah dis'aratkan dan memik#l &e&an tan!a !atah, di#9i kiner9an'a a!akah ses#ai dengan s'arat$s'arat 'ang ter(ant#m dalam s!esi)ikasi dan lain$lain% Pematan protot ype )isik ini da!at !#la diat seah mesin ra!id !rotot'!ing 'ang l#ma'an mahal hargan'a%
Peran(angan konse! !rod#k Da!at di(atat disini &ah=a setia! )ase dari em!at )ase di atas
masih terdiri atas &agian$&agian ata# langkah$langkah ke(il lain% asil dari s#& !roses sintesis adalah konse! !rod#k 'ang aka diat dalam &ent#k skets ata# gam&ar lay out 'ang men#n9#kkan h#ngan antara
ika di!erhatikan maka !roses !eran(angann'a se!erti 'ang digam&arkan !ada diagram alir di atas, sama dengan !roses !eran(ang an 'ang digam&arkan !ada gam&ar 2%% Ke(#ali ada sat# )ase !ada !roses !eran(angan !ertama di!e(ah men9adi &e&era!a )ase !ada !roses !eran(angan terakhir%
kom!onen$kom!onen !rod#k% gam&ar lay out terset &iasan'a &er# !a gam&ar skema% s#& !roses sintesis da!at menghasilkan &e&era!a
2.4 &ode# Perancangan &enurut *renc'
alternati) konse! !rod#k% Kegiatan !ertama dari s#& !roses analisis adalah meran(ang !rod#k &erdasarkan konse! !rod#k dan melak#kan sim#lasin'a%
Pada diagram alir model (ara meran(ang deskri!ti) men#r#t 6ren(h se&agaimana di(ant#mkan &erik#t ini, lingkaran men#n9#kkan hasil
kegiatan
'ang
mendah#l#in'a,
sedangkan
segiem!at
Peran(angan !rod#k terset diset 9#ga !roses em3odiment) 'ait#
men'atakan kegiatan$kegiatan 'ang &erlangs#ng% Ket#han dalam
mem&eri &ent#k geometri dan dimensi !ada setia! kom!onen !rod#k%
lingkaran 'ang mem#lai !roses !eran(angan adalah hasil kegiatan
erhada! ran(angan !rod#k terset dilak#kan analisis kem#dian o!
'ang mendah# l#in'a 'ang dilak#kan oleh orang$orang !emasaran
timasi dan lahirn'a e@al#asi%
'ang tidak da!at digam&arkan !ada diagram alir%
6ase !eran(angan detail adalah )ase terakhir dari !roses !eran (angan, di mana terda!at sangat &an'ak ke!#t#san$ke!#t#san
#gas Pasar% !er#sahaan
tentang hal$hal ke(il teta!i !enting 'ang har#s diam&il% K#alitas
3?
Ck#;#!nC? F
!eker9aan !ada taha! ini har#s &aik #nt#k menghindari:
ert#nd rt#ndan' an'a a !en'e !en'ele lesa saia ian n !rod# !rod#k k
+erta ertam& m&ah ahn' n'a a &i &ia'a a'a
Kegaga Kegagalan lan !rod#k !rod#k ketika ketika men9al men9alanka ankan n )#ngsi )#ngsin'a n'a
Analisis !asar dan keadaan !er#sahaan
$M F F F F l ;enear dan memlllh Id !rod#k + ;em)orm#lastkan #s#lan !rod#k
<
Pen9elasan #gas ;eogem&arg E
r !ersratan
Rangkaian kegiatan analisis o!timasi dan e@al#asi &erakhir !ada sat# !rod#k sa9a, 'ang ter&aik di antara alternati)$alternati) 'ang
Oatar !ers'aratan !esl)ikasi !rod#kH
ada%
%%
;engam&angkarl%%SBIJ>>i SBIJ>>i #tam i : ;ende)enislkan masalah$masalah !enting ?%%% F %%,%F ;enent#kan str#kt#r )#ngsi !rod#k
<
at# !rod#k hasil e@al#asi terset dit#angkan dalam seah dok# men 'ang terdiri dari:
at# set gam&ar ran(angan
!esi)ikasin'a
;en(ari !rinsi!$!rinsi! ker9a !rod#k ;em&ent#k ((!a&a alternati) @arianH
C
U
SGC C %ma
>
!%a %CJ22k
2
L Konse! Pro(i#k ol#siH
,NJ
i ;enent#kan
,
=1
&ent#k a=al, mellih material
l dan !erhit#ngann'a
Mmilih lay #$% aal yang l!(aik 11.!".. 4 ;em!er&aiki la' o#t
=
1
Fttkonomis
111 E
%
KJ
J% E@al#asi tertiada! kriterla teknls dan
!ada gam&ar ran(angan% asil ran(angan terset da!at !#la dit#
F %%%% %%%%%$$M$M$$$
J
*
i 8
5*
angkan dalam &ent#k gam&ar digital, 'ang: 1H da!at di pr int8out #n t#k menghasilkan gam&ar 2%3% 2H da!at di&a(a oleh alat 'ang da!at
m
B
a'o#ta=al
mener#skan ke kom!#ter, 'ang mengandalkan alat lainH 'ang akan
* m #
i ;enghilangkan kelemahan dan kek#rangan i%($$ %% F i Dl )lka terda!at kesalahan 1 >
Persia!an da)tar kom!onen a=al dan
J% dok#men
R
%
m :.
: ;enent#kan s%!$k%$!>
memat !rod#k%
2.(
%%%%%%%%%%
MiiiTi-anKi!iSU9"il! &iBdiJK
%od#k
J Pe Pem&1, 1F at atan da da n
<
&ode# Perancangan &enurut Pa'# dan 5eit6
9
<
a' o#t akhir
Pahl dan +eit* meng#s#lkan (ara meran(ang !rod#k se&agaima na 'ang di9elaskan dalam k#n'a Fngineering Design= Systematic pproachF ' Cara meran(ang Pahl dan +eit* terset terdiri dari em!at kegiatan ata# )ase 'ang masing$masing terdiri dari &e&era!a langkah, da!at dilihat !ada gam&ar 2%> 'ait#: 1%
Peren(anaan dan !en9elasan t#gas
2%
Peran(angan konse! !rod#k
5%
Pera Peran(a n(ang ngan an &ent# &ent#k k !rod#k !rod#k
M
<
1
$ MM$ $
a :
;em!ersia!an dok#men !ematan ;engem&angkan gam&ar dan da)tar detail ;en'elesalkan instr#ksi !ematan
KJ
s#s#nan dan !engiriman !rod#k Pematan dan s#s#na !rod#k
$ $$ .
F
Ook#men !rod#k
KJ
5 ol#si
J
36
Perancangan Pt ocluk
5ase8fase dalam Proses Pernncangan Produk
3,
e&enarn'a langkah$langkah !ada keem!at )ase !roses !eran (angan di atas tidaklah !erl# dikelom!okkan dalam em!at )ase se(ara
#gas
kak#, se&a& se!erti misaln'a, !ada )ase !eran(angan detail )ase ke
I
,7 (ara !ematan kom!onen !rod#k s#dah di!erl#kan detail dan
6ase <
!esi)ikasi
terda!at &an'ak lain (ontoh se!erti it#%
F%%RF
etia! )ase !roses !eran(angan &erakhir !ada hasil )ase, se 'r=='
!erti )ase !etama menghasilkan da)tar !ers'aratan dan s!esi)ikasi
2
K*DJl
!eran(angan% asil setia! )ase terset kem#dian men9adi mas#kan
tr#kt#r 6#ngsi
%l
)g *
#nt#k )ase &erik#tn'a dan men9adi #m!an &alik #nt#k )ase 'ang men
DJl
dah#l#in'a% !erl# di(atat !#la &ah=a hasil )ase it# sendiri setia! saat
3
)u (
! >44J
*
K
J
da!at &er#&ah oleh #m!an &alik 'ang diterima dari hasil )ase &erik#t
)u(
ol#si #tama
% l
8.
*J
E-
.:
E-
n'a%
,
K
K*KJ
'r==' * 44i
tl
E Ea . a.
Ka. E-
tl
E-
K)uKKK( 2
Diagram alir &erik#t menggam&arkan (ara meran(ang 'ang diat oleh !ersat#an insin'#r eman, 'ang terdiri dari t#9#h )ase di mana masing$masing )ase mem&erikan hasil se!erti 'ang ter(ant#m
E-
tr#kt#r mod#l
*
2.) &ode# &ode# Peran Perancan cangan gan &enuru &enurutt 7DI 7DI
+
J KJ
tl
* <
KKE-J
6
/.7
E-
D l
* E-
0%%
Lay out akhir
gam&ar 2%10% 6ase$)ase !ada (ara meran(ang ini tidak di9elaskan le !rod#ksi dan o!erasi
Pembuatan instruksi
&ih lan9#t karena deskris!sin'a da!at dit#r#nkan dari deskri!si (ara meran(ang Pahl dan +eit* !ada s#&$s#& se&el#mn'a%
)$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$i 6ase
Ookumen Prociuk
angkah selan9#tn'a
<
2.8 5antuan Ko"%uter Pada Pro!e! Perancangan Perancangan Ga"$ar 2.1:. Diagram lir Cara Merancang
Kom!#ter sangat mem&ant# !roses !eran(angan, teta!i tidak
nerima mas#kan &er#!a s'arat$s'arat teknis dalam s!esi)ikasi !rod#k dan se(ara a#tomati( mengolahn'a sehingga akhirn'a mem&erikan kel#aran &er#!a !rod#k hasil ran(angan%
6ase
2
a' o#t a=al
!ada kotak$kotak 9a9aran di kolom se&elah kanan, da!at dilihat !ada
mengantikan !eran(ang% ingga hari ini &el#m ada !rogram kom!# ter 'ang s#dah dikem&angkan sedemikian r#!a sehinga mam!# me
0
6ase <<
(D/ 38
Perancangan Prociuk
Kini terda!at &an'ak !rogram !aket kom!#ter 'ang dig#nakan #nt#k mem&ant# kegiatan analisis dan kegiatan lainn'a
!aket 'ang dig#nakan dalam analisis !ada langkah$langkah !roses !eran(angan adalah:
'ang dilak# kan !ada langkah$langkah dalam )ase !roses !eran(angan !eran(angan dan mem &ant# menga#tomasi teknik$teknik 'ang dig#nakan !ada !roses !e ran(angan% +e&era!a (ontoh !rogram
5ase8f ase dalam Pm*cH Perancangan Produk
3-
Program finite element analysis 'ang sangat terkenal, 'ait# !ro gram 'ang da!at menghit#ng tegangan dan de)ormasi 'ang ter
(%
Program !aket memat critical path method) 'ang dig#na kan dalam men'#s#n ren(ana !ro'ek !eran(angan%
9adi dalam kom!onen !rod#k% Program ini 9#ga da!at menghit#ng )rek#ensi !ri&adi dan memat model kom!onen !rod#k dan model !rod#k%
Program 'ang da!at menghit#ng si)at$si)at kom!onen se!erti @o l#me, &erat, letak titik &erat, l#as setia! !otongan, l#as !erm# kaan !rod#k, moment inersia, dan lain$lain% Program #nt#k meng hit#ng si)at$si)at kom!onen !rod#k terset &iasan'a termas#k dalam !rogram !ermodelan geometri(%
Program !aket dinamik #nt#k mem!ela9ari gerak kom!onen !rod#k dan !rod#k se&agai res!ons aki&at ga'a$ga'a 'ang &eker9a !ada !rod#kkom!onen !rod#k%
Program !aket kinematik #nt#k menge(ek kem#ngkinan ter9adi
Program !aket #nt#k o!timasi%
n'a inter)erensi antara gerak kom!onen$kom!onen !rod#k
Program kom!#ter ini tidak han'a di&idang analisis sa9a, teta!i 9#ga !aket$!aket #nt#k:
Program !aket #nt#k menggam&ar ata# kom!#ter aided drafting' Program ini menghasilkan gam&ar$gam&ar 'ang sangat &aik dan lengka!
dengan
dimensi,
toleransi,
dan
ao=a(e,
tanda
!enger 9aan !erm#kaan , dan lain$lain%
Program !aket !ermodelan geometrik dan !ermodelan solid 'ang 9#ga da!at memat gam&ar$gam&ar teknik d#a dimensi serta da!at memat gam&ar isometrik dan isometrik !otongan%
Program !aket #nt#k memat model analitik !rod#k dan
Program$!rogram !aket di&idang mana9emen, misaln'a a% Program !aket #nt#k menghit#ng &ia'a !ematan !rod#k
melak# kan sim#lasi !ada model analitik terset%
&%
Program !aket #nt#k memat matriks ke!#t#san, da!at di g#nakan !ada )ase e@al#asi &ia'a !rod#k hasil ran(angan%
$ooOoo$
3 PERANAN KREATI7ITAS DA,A& PERANCANGAN PR-D.K
3.1 Penda'u#uan engingat kondisi !ersaingan dan !asar 'ang sangat di
M
namis saat ini !eran(angan !rod#k &ar# adalah s#at# hal
tahankan
'ang har#s dilak#kan oleh !er#sahaan #nt#k mem!er$ eksistensin'a%
Peran(angan !rod#k &ar# da!at ditin9a# dari d#a sisi:
Prod#k &ar# 'ang &enar$&enar &ar# hasil ino@asiH
Prod#k &ar# 'ang mer#!akan hasil modi)ikasi, !er&aikan ma#!#n !en'em!#rnaan dari !rod#k 'ang s#dah ada ;en#r#t Utter&a(k 1>1H, !roses ino@asi dalam s#at# !er#sa
haan terdiri dari tiga )ase, 'ait#:
Pematan
Peme(ahan ;asalah @pro3lem sol%ing7
lm!lementasi @implementation7
D,1lam konteks ino@asi )ase 1 dan 2 diset dengan in%ention' Unt#k 11nghasil&n in%ention dit#hkan kreasi dan !engem&angan ide idJ li%tr#% Kreasi dan !engem&angan ide$ide &ar# memt#hkan kre
3.2. Kreati/ita!
eeorang 'ng kreati) har#s mem!#n'ai kemam!#an @er&al 'ang &a1k, agar d1a da!at men'am!aikan gagasann'a dengan &aik ke !ada orang lain%
eseorang diset kreati) 9ika mam!# men'am!aikan taha! reali
Kreati)itas sangat !enting !eranann'a dalam !eran(angan !rod#k% Kreati)itas ter#tama dit#hkan !ada taha! in)ormasi dan !engem&angan gagasan !ada !roses !eran(angan !rod#k% e&enar n'a kreati)itas mer#!akan s#at# sika! dari indi@id# 'ang kreati)% Kre ati) tidak selal# &erarti &ar#% Kreati) adalah kemam!#an &er)ikir &eso
sasi &isa &er&ent#k sol#si, gagasan, konse!H ke lingk#ngan de ngan &aik%
siasi kemam!#an mengh#ngkan )enomena 'ang telah adaH, da!at dilihat !ada gam&ar 3.1.
Kemam!#an indi@id# mengartik#lasikan il#minasi
Fenomena A
Anasir
Fenomena B
tres karena masalah
%%,,$
Realisasi
H
Ga"$ar 3.1. Pengga3ungan 5enomena untuk Mem3entuk 5enomena
Proses kreati) 'ang ter9adi !ada diri seseorang da!at dilihat Kel#arn'a gagasan
!ada gam&ar 5%2: atar +elakang indi@id#: << Pengalaman l< Perse!si
lndi@id# merasa mem!#n'ai masalah setelah kontak dengan lingk#ngann'a% ;akan'a in)ormasi setengah &erasal dari lingk#ngan
%
dan setengah !ada diri indi@id# it# sendiri% adi in)ormasi 'ang di !eroleh tergant#ng !ada !erse!si indi@id#% +egit# ada masalah, in
Uns#r$#ns#rNormal 'ang ada
di@id# merasa tegangstress% Unt#k menghilangkan ketegangan ini, akhirn'a indi@id# men(o&a mel#!akan masalah% adi !ada taha! ink#
Gam(a! 3.2. Proses kreatif pada diri seseorang
&asi, indi@id# s#dah mel#!akan masalah% Pada s#at# saat setelah kontak dengan lingk#ngan lagiH, m#n(#l (ara !en'elesaian masalah% Cara !en'elesaian masalah ini mer#!akan gagasan a=al 'ang diset taha! il#minasi% Kem#dian gagasan a=al ini disem!#rnakan% Pen'em!#rnaan gagasan a=al diset taha! Re alisasi%
Ada &e&er a!a h am&atan @3arrier7 dalam !roses kreati), !en'e &a&n'a adalah:
;en'angk#t moral dan sistem nilai 'ang dian#t oleh sekelom!ok orang, dan !enel#s#rann'a dilak#kan !ada kelom!ok%
idak &isa ditel#s#ri !ada kelom!ok, ta!i har#s !ada indi@id#% ;isal,
seseorang
mem!#n'ai
o&sesi,
tra#ma%
a%
+iasan'a
segmen$segmen !asar &erdasarkan &o&ot ke!entingan dimensi !erse!si 'ang diangga! !enting oleh kons#men% t#di ini da!at
ham&atan ini le&ih s#lit di atasi%
menghasilkan skala k#antitati) !ola ket#han dan &ene)it 'ang dinginkan kons#men serta segmen !asarn'a% O#t!#t O#t!#t st#di ini
(!a&a &ndka%an yang k!a%i" $n%$k mnghasilkan k#ns& &!#d$k (a!$
adalah identi)ikasi dan !eng#k#ran atas ket#han s!esi)ik ata# &ene)it #nt#k tia! segmen%
+e&era!a !endekatan #nt#k menghasilkan ide ! rod#k &ar#, da!at diklasi)ikasikan &erdasarkan d#a hal &erik#t ini:
i!e i!e !endeka !endekatan tan 'ang 'ang dilak dilak#kan #kan,, 'ait# ters terstr# tr#kt# kt#rr dan tidak tidak ter
(.
ldenti ldentitas tas res!ond res!ondenn' enn'a, a, kons#m kons#men en ata# ata# e7!ert e7!ert +erik#t &e&era!a !endekatan 'ang #m#m &erdasarkan klasi)i$
kasi
la(l 3.1. Pendekatan Dalam Menghasilkan Konsep Produk (%
Pndka%an S$m(! Kon8 sumen
xpert
T!s%!$k%$ !
Tidak T!s%!$k%$ !
?eed/3enefit segmentation Pro3lem detection studies Market structure analysis/gap anal8 ysis Product deficiency analysis
Moti%ation research 5ocused group inter%ie*s Consumption system anal8 ysis Consumers complain
Pro3lem/opportunity analysis Morphological analysis Ero*th Apportunity analysis nalysis of competiti%e product Search of patent and other
1. Pndka%an T!s%!$k%$! K#ns$mn Pendekatan terstr#kt#r mer#!akan !endekatan di mana !rose d#r !enelitian dilak#kan se(ara terstr#kt#r #nt#k menghasilkan ide !rod#k &ar#% Cara ini di&agi atas em!at st#di #m#m se&agai &erik#t:
Pro3lem detection studies
ika segmentasi men'orot sisi !ositi) dari !rod#k 'ait# &ene)it 'ang dinginkan oleh kons#men, maka !ada st#di !endeteksian masalah, hal 'ang disorot adalah sisi negati) dari !rod#k terse t, 'ait# masalah$masalah 'ang ada !ada !rod#k saat ini% t#di ini mendeteksi s#m&er ketidak!#asan kons#men terhada! s#at# !rod#k%
str#kt#r, da!at dilihat !ada ta&el 5%1%
?eed/3enefit segmentation
t#di segmentasi &ene)it ini ini dilak#kan #nt#k mengidenti)ikasi
Market structure analysis/gap analysis
Analisis ga! a dalah #nt#k melihat & agaimana kons#men meman dang s#at# !rod#k lainn'a 'ang se9enis% Dari !eng#k#ran akan di!eroleh &er&agai 9enis ga!, 'ang mer#!akan daerah !erse!si adalah ga! 'ang kosong dan &el#m ditem!ati oleh salah sat# 9enis !rod#k 'ang ada% Dengan menggam&arkan !eta !erse!si, akan terlihat str#kt#r !asar dari !rod#k$!rod#k 'ang ada di!asar men# r#t !andangan kons#men% Peta !erse!si ini akan mem!erlihatkan ga! 'ang ada% Unt#k menda!atkan ide !rod#k 'ang !otensial, maka ga! 'ang ada har#s memen#hi s'arat se&agai &erik#t:
Ga! ters terse ett &el#m terisi terisi oleh oleh sala salah h sat# sat# merek merek 'ang 'ang ada ada
Prod#k Prod#k 'ang 'ang meme memen#hi n#hi karakt karakteri eristi stik k 'ang dit#n9 dit#n9#kka #kkan n oleh ga! terset har#s mem!#n'ai target !asar 'ang memadai
Dalam melak#kan !eng#k#ran ga!, ada em!at !rosed#r 'ang ha r#s dilak#kan% Em!at !rosed#r terset adalah se&agai &erik#t:
aH
&H
Eap Descripti%e Ga! dideskri!sikan dalam &ent#k atrit$atrit 'ang mem
analis mered#ksi atrit$atrit 'ang dida!at ata# da!at 9#ga
&ang#n s#at# !rod#k 'ang &el#m ada%
dilak#kan dengan teknik statistik analisis )aktor% Atrit 'ang
Eap Determinant
telah dired#ksi ini kem#dian dig#nakan se&agai dasar &agi
#nt#k mengem&angkan atrit !rod#k$!rod#k% elan9#tn'a
Per&edaan !rosed#r ini dengan !rosed#r se&el#mn'a adalah
kons#men #nt#k melak#kan !enilaian terhada! !rod#k 'ang
dimensi atrit$atrit 'ang dig#nakan le&ih di&atasi dan ga!
akan dianalisa%
di!eroleh 9ika !eta !osisi !rod#k digam&arkan% Atrit da!at
#at# (ara 'ang &iasa dig#nakan dalam !enilaian ini
memiliki &er&agai dimensi, akan teta!i d#a dimensi 'ang !a
adalah dengan skala m#lti dimensional non metrik, 'ang
ling !enting adalah:
mengg# nakan data kesamaan #nt#k menghasilkan !eta
Atri Atritt da!at da!at mem&ed mem&edakan akan s#at# s#at# !rod#k !rod#k dengan dengan !rod !rod#k #k
!erse!si% Dalam skala m#lti dimensional ini, res!onden
'ang lain% Pentin Penting g ata# ata# tidak tidakn'a n'a atri atrit t ters terset et &agi &agi kons# kons#men% men%
diminta #nt#k melak#kan !enilaian kesamaan !rod#k,
m#lai dari skala sa ngat lama sam!ai sangat &er&eda, terhada! d#a merek 'ang di&andingkan%
Atrit 'ang !enting &agi !emakai dan da!at mem&edakan
dH Eap Preferensi
antara s#at# !rod#k dengan !rod#k 'ang lainn'a lainn'a diset atrit determinant% Atrit digam&arkan !ada gam&ar 5%5%
Pada analisa$analisa se&el#mn'a, #ns#r !re)erensi 'ang mer# !akan kesem!atan !asar #nt#k ga!$ga! 'ang ter&ent#k
Tidak Mm(dakan
Mm(dakan
&el#m dimas#kkan% Pada analisis ga! !re)erensi ini hasil !etan'a da!at men#n9#kkan !osisi masing$masing !rod#k
K$!ang
serta
Pn%ing A%!i($% -%!minan%
Sanga%
!osisi
'ang
men9adi
!re)erensi
!emakai%
Data
!re)erensi dida!at dari hasil rangking kons#men terhada! !rod#k$!rod#k 'ang ada ata# atrit$atrit tertent# 'ang dit#n9#kkan oleh !eta ses#ai dengan keinginan kons#men%
Pn%ing
asiln'a da!at dig#na kan #nt#k mem&ent#k kem#ngkinan s#at# !rod#k 'ang &e l#m dikem&angkan, akan teta!i
Gam(a! 3.3. Defenisi tri3ut Determinant (H
Eap Perceptual Pada d#a !eng#k#ran ga! se&el#mn'a, atrit ditent#kan
oleh analis, sedangkan !ada ga! !er(e!t#al ini atrit di tent#kan oleh kons#men% Penilaian terhada! atrit$atrit terset 9#ga dilak#kan oleh kons#men% Peta !erse!si !ada analisis ini menggam&arkan &agaimana !erse!si kons#men
'ang
se&enarn'a
terhada!
!rod#k
'ang
&ersangk#tan% Unt#k melak#kan analisis ini, !ertama$tama di&ent#k focused group
!otensial #nt#k dikem&ang kan% d%
Product deficiency analysis
Pendekatan
ini
mengangga!
&ah=a
kons#men
da!at
men'ediakan in)ormasi 'ang &erg#na tentang !er#&ahan 'ang mereka inginkan dari !rod#k 'ang s#dah ada% Pendekatan 'ang !aling sederhana adalah dengan men#n9#kkan !ada kons#men !rod#k 'ang !aling dis#kai dari !rod#k 'ang s#dah ada saat ini dan menan'akan a!a 'ang tidak mereka s#kai dan a!a 'ang ingin mereka tam&ahkan
!ada !rod#k terset% ;etode ini da!at dilak#kan dengan me
sia!kan dengan &aik s#!a'a disk#si &er9alan dengan e)ekti) dan e)isien%
n'#s#n da)tar !ertan'aan dan atrit$atrit !rod#k 'ang da!at men#nt#n res!onden #nt#k mem&eri 9a=a&an ses#ai dengan in )ormasi 'ang ingin di(ari% 2%
(%
Consumption System nalysis #at# hal !enting dalam !enggalian s#m&er ide !engem&angan !rod#k adalah !ola kons#msi kons#men% Unt#k mengem&angkan
Pendek Pendekata atan n idak idak er erstr str#kt #kt#r #r Kons#me Kons#men n
s#at# !rod#k &ar# dengan kategori tertent# ! erl# di!erhatikan &agaimana ke&iasaan kons#men dalam meng g#nakan !rod#k
;ana9emen 'ang &erorientasi !ada !asar akan memiliki ke(en der#ngan #nt#k mem!ela9ari ket#han dan moti) kons#men serta t# di #nt#k mem!ela9ari hal terset melal#i !endekatan tidak
!rod#k kategori 'ang &ersangk#tan% Perl# 9#ga di!erhatikan a!a 'ang men9adi !ermasaahan 'ang sering timl dalam !engg#
terstr#kt#r &er&asis kons#men da!at dilak#kan dengan em!at ti!e
naan as!ek$as!ek lain seh#ngan dengan kategori !rod#k 'ang
st#di, 'ait#:
&ersangk#tan% asil 'ang dihara!kan dari analisis ini adalah kelemahan$kelemahan dari !rod#k 'ang telah ada dan &ent#k
dari ketidak!#asan kons#men dengan !rod#k 'ang ada sekarang%
a%
Moti%ation &esearch Moti%ation &esearch mer#!akan st#di #nt#k men9elaskan tingkah lak# !asar dari kons#men% t#di dit#9#kan #nt#k menggali dasar
d%
Consumer Complaints
ket#han kons#men, moti) ke(ender#ngan, sensasi, !ikiran, dan
Dari kel#han kons#men da!at dideteksi karakteristik$karakteri stik
emosi% ln)ormasi terset da!at dig#nakan #nt#k men(ari &ent#k
!rod#k 'ang !erl# di!er&aiki g#na di9adikan dasar #nt#k !engem &angan !rod#k &ar#% Cara ini 9arang dilak#kan se(ara sistematis
!rod#k ata# 9asa 'ang dinginkan kons#men% ;asalah 'ang timl dari !endekatan riset ini adalah kes#litan #nt#k menter9emahkan ket#han dan moti) terset ke dalam ide !rod#k 'ang s!esi)ik% t#di moti%ation research ini da!at dilak#kan dengan =a=an(ara #nt#k mengidenti)ikasi ket#han dan moti) kons#men% Cara lain #nt#k st#di ini adalah dengan !eng#9ian !sikologis se(ara klinis% Cara 'ang dig#nakan tergant#ng dari ke&i9aksanaan !er#sahaan dan !rod#k 'ang dihasilkan !er#sahaan% &%
serta karakteristik !rod#k 'ang dinginkan oleh kons#men%
5ocused Eroup nter%ie*s Dengan !endekatan focused group inter%ie*s ini mem#ngkin kan seorang !eneliti #nt#k menggali ket#han dasar kons#men se(ara !ersonal sehingga da!at diketah#i moti), ke(ender#ngan !ikiran dan emosi res!onden dari sekelom!ok orang 'ang telah ditent#kan% asil e@al#asi dari sistem 6G< ini sangat &ergant#ng !ada orientasi !sikologis dan )iloso)i !engamat% Dengan demikian analis 'ang &er!eran se&agai !engarah disk#si har#s mem!er$
oleh &an'ak !er#sahaan% al it# dise&a&kan karena tidak adan'a kom#nikasi 'ang &aik antara &agian 'ang langs#ng mela'ani kon s#men dengan &agian !engem&angan !rod#k%
3.3 &etode Pe"$angkitan Ide A. /rainstorming ;etode !em&angkitan ide 'ang !aling dikenal l#as adalah 3rainstorming'
Kegiatan 'ang dilak#kan selama brainstorming$ 'ait#: Kelom!ok 'ang di!ilih #nt#k seah brainstorming ata# !e ng#m!#lan
;em&ent#k kelom!ok dan meneta!kan !im!inan ;engin)ormasikan
ide$ide, har#s terdiri dari &eragam s!esi)ikasi% Anggota kelom!ok kan
at#ran$at#ran dalam brainstorming
han'a har#s ahli ata# dikenali oleh !im!inann'a dalam s#at# !ermasalahan, teta!i har#s men(ak#! &er&agai keahli an meski!#n
Pemim!in
;asing$masing anggota di&eri =akt# tenang &e&era!a menit #n t#k
mereka orang a=am% ika mereka memiliki &e&era!a rasa ke9i=aan 'ang
menggali gagasann'a
kelom!ok
melontarkan
!ern'ataan
!ermasalahan
dekat terhada! s#at# !ermasalahan, mereka da!at ik#t se&agai kelom!ok
etia! anggota diminta men#liskan gagasann'a !ada kart#$kart#
brainstorming. Kelom!ok brainstorming tidak &ersi)at hirarki =ala#!#n seseorang dit#hkan #nt#k mengam&il ke!emim!inan organisasi% Peranan
tersendiri
seorang !emim!in !ada s#at# ke lom!ok brainstorming adalah
#nt#k
a=al
Antar anggota kelom!ok s aling &ert#kar kart# sat# sama lain +erikan =akt# istirahat se9enak agar masing$masing anggota me miiiki
memastikan )ormasi metode it# diik#ti dan tidak han'a sekedar di&i(arakan
kesem!atan #nt#k &ere)leksi dan men(ari gagasan$gagasan n'a &ar#
dime9a disk#si% #gas #ta ma 'ang !enting adalah #nt#k mem)orm#lasikan !ern'ataan masalah 'ang dig#nakan se&agai !oint a=al% ;isaln'a 9ika
menga(# !ada gagasan rekann'a kem#dian dit#liskan dalam &ent#k
masalah terlal# me n'im!ang maka ide$ide dari ra!at it# da!at di&atasi, ata# m#ngkin &ila masalah 'ang dihada!i samar$samar maka da!at dig#nakan #nt#k men'amakan ide 'ang samar terset dan m#ngkin mer#!akan hal 'ang tidak !raktis%
kart# 'ang &ar#% K#m!#lkan kart#$kart# dan setelah !eriode tertent# dilak#kan e@al#asi%
/rainstorming mer#!akan metode #nt#k menghasilkan se9#mlah &esar ide, di mana se&agian ide terset da!at diang% al terset se(ara normal di!im!in se&agai gro#! ke(il sekitar , hingga 3 orang% #gas #tama
/rainstorming &ert#9#an #nt#k menstim#lasikan sekelom!ok orang
!im!inann'a adalah #nt#k mem)orm#lasikan !ern'ataan rnasalah 'ang
#nt#k menghasilkan se9#mlah &esar gagasa n denga n (e!at% Orang terli&at
dig#nakan se&agai !oint !erm#laan% ika masalah di n'atakan terlal#
langs#ng dan tidak homogen mengenai !ersoalan at#ran, 'ait#:
sem!it, &atasan ide dari sesion &isa 9adi ter&atas%
Kelom!ok har#slah &ersi)at non$hirarkial Pemim!in kelom!ok &er!eran se&agai )asilitator Kelom!ok dihara!kan menghasilkan se&an'ak$&an'akn'a 9#mlah gagasan idak di&enarkan mem&erikan kritik terhada! gagasan Gagasan kelihatan JanehJ teta! diterima Usahakan sem#a gagasan din'atakan se(ara singkat #asana selama brainstorming &erlangs#ng relaks dan &e&as Kegiatan
brainstorming se&aikn'a dilak#kan dalam =akt# tidak le&ih dari 20 sam!ai 50 menit
e&agai tangga!an terhada! !ern'ataan masalah, !ada a=al n'a anggota kelom!ok diminta #nt#k mengha&iskan &e&era!a menit dalam keheningan $ men#liskan ide !ertama 'ang mas#k ke !emikir an mereka% Akan e&ih &aik a!a&ila tia! anggota memiliki kart#$kart# (atatan ke(il #nt#k men#liskan ide$ide 'ang timl dalam !emikiran mereka, di mana ide terset har#s dieks!resikan dengan ringkas dan dit#lis tia! kart#% .ang &erik#tn'a dan 'ang #tama, &agian sesion #nt#k setia! anggota kelom!ok #nt#k mem&a(akan sat# dari ide mereka% Perat#ran 'ang !aling !enting disini adalah tidak di!er&olehkan adan'a ke(am in5 dari anggota lain kelom!ok terset% angga!an &iasa terhada!
Peran dan Kreat l%l
52
Perancangnn Pt oduk
tn
dalam Perancangan Produk
53
ide
'ang
tidak
kon@ensional,
se!erti
it#
&odohata#it#
tidak
akan
&erhasil akan memn#h s!ontanitas dan kreati@itas% Pada taha! ini
2. Analogi Personal: Anggota$anggota team menggam&arkan a!a 'ang akan
kem#ngkinan 'ang ter9adi ata# ide 'ang se&alikn'a tidaklah !enting
m#ngkin di dalam mengg#nakan ses#at# 'ang dis# kai men9adi s#at#
&eserta e@al#asi dan seleksi akan datang &elakangan%
#nit s#s!ensi motor (ar, &agaimana ini mematn'a men9adi sistem kom!#terisasiI
.ang har#s dilak#kan tia! anggota kelom!ok dalam men9a=a& setia! ide sem#a orang adalah men(o&a mem&ang#nn'a, mem&a=a n'a setaha! le&ih ma9# #nt#k mengg#nakann'a se&agai stim#l#s #nt#k ide$ide 'ang lain ata# menggangkann'a dengan ide$ide me reka% Unt#k alasan it#, har#s
da!at
&ero!erasi
9ika
5% Analogi sim&olik: Dalam hal ini mengg#nakan !#isi meta)ora dan kiasan 'ang &erh#ngan dengan as!ek 'ang lain% ;isaln'a,
"1riend!ines" dari seah kom!#ter, " ead" dan "c!a" dari !al#, tree dari t#9#an, !ola k#n(i '#nani dari tam!ilan !er#mahan%
ada rangk#man 'ang singkat setelah tia! ide di&a(akan, mem&iarkan se9enak =akt# #nt#k re)leksi !emikiran dan #nt#k men#liskan ide$ide &ar#
,. Analogi )antasi: hal ini tidak m#ngkin di(a!ai di dalam &e&era!a (ara
'ang le&ih 9a#h% Nam#n sesion kelom!ok sehar#sn'a tidak le&ih dari 20$50
magica!. ;isaln'a, a!a 'ang se(ara n'ata kita inginkan se !erti sistem
menit, ata# sehar#sn'a diselesaikan saat tidak ada lagi ide 'ang datang% Pemim!in kem#di an meng#m!#lkan sem#a kart# dan mengha&iskan
!en9aga !int#%
=akt# 'ang ter !isah #nt#k menge@al#asi ide$ide terset% +ant#an 'ang &erg#na #nt#k e@al#asi ini adalah mengklasi)ikasi ide$ide 'ang le&ih 9a#h ata# menandakan ti!e #tama dari ide 'ang m#n(#l% ika area sol#si !rin si!il dan sat# ata# d#a ide &ar# dihasilkan dari sesion !engilhaman maka hal it# sangat &erman)aat% B. Sne)!i * Pemikiran Kreati) sering menggam&arkan !ada !emikiran analo gis #nt#k melihat h#ngan !aralel antar to!ik 'ang tidak sama% Pengg#naan !emikiran analogis telah dis#s#n dalam seah metode desain 'ang kreati) 'ang diketah#i se&agai s'nektis% 'nek tis mer#!akan kelom!ok akti@itas di mana k#!asan 'ang disingkirkan dan anggota kelom!ok men(o&a #nt#k mem&ang#n, menggangkan dan mengem&angkan ide$ide melal#i sol#si 'ang kreati) !ada k#m!#l an masalah 'ang &er&eda dan kelom!ok men(o&a #nt#k &eker9a se (ara kolekti) melal#i sol#si tertent#% Dalam session snektis kelom!ok mengg#nakan ti!e tertent# dari analogis 'ang terdiri dari: 1% Analogi langs#ng: hal ini sering di9#m!ai dengan men(ari sol#si
/rainstorming s#dah lama dikenal se&agai teknik #nt#k men da!atkan ide$ide kreati) se&an'ak m#ngkin d alam kelom!ok% +agi 'ang &el#m mengenal brainstorming$ teknik ini didasarkan atas em!at s'arat% Kelom!ok 'ang mengik#ti brainstorming har#s: 1% ;enghasilkan ide$ide se&an'ak m#ngkin 2% ;enghasilkan ide$ide 'ang segila m#ngkin 5% ;em&ang#n ide dari ide$ide se&el#mn'a ,.
;enghindari !enilaian atas ide$ide 'ang dihasilkan
Kelihatann'a (ara se!erti ini memang &isa menghasilkan ide le&ih &an'ak di&anding har#s menghasilkan ide sendirian% Dalam k# 'ang terkenal, App!ied magination karangan Ale7 Os&orn,
&iologis terhada! masalah 'ang sama% 5*
Session snektik m#lai dengan masalah se!erti !ertan'aan 'ang di&erikan kem#dian digam&arkan oleh klien ata# management !er #sahaan% Analogi terset kem#dian memat s#at# tindakan 'ang mem&ant# #nt#k mengam&il ke!#t#saan% Peranan ini adalah #nt#k stat# konse!t#alisasi dari masalah se!erti 'ang di!ahami )aktor ata# #ns#r k#n(i masalah 'ang di!#t#skan, ata# &arangkali re)orm#lasi ma salah 'ang lengka!% Analogi terset di!erg#nakan #nt#k memka h#ngan !erkem&angan 'ang diangga! k#at dan se(ara imaginati) oeh kelom!ok terset%
Perancangan Produk Peran dan Kreat i%it as dalam Perancangan Produk
55 teknik brainstorming dikatakan mam!# memat indi@id# menghasil kan ide d#a kali le&ih &an'ak di&anding &ila &eker9a sendirian% +e&era!a !er(o&aan dilak#kan #nt#k meng#9i kesim!#lan Os &orn
Per(o&aan lain 'ang dilak#kan tah#n 1>3 oleh ;i(hael Diehl dan Lol)gang troe&e dari Tu$ingen Uni@ersit' di er "an menghasilkan kesim!#lan ser#!a% lde$ide
'ang
mengalahkan
brainstorming tern'ata
dihasilkan
9#mlah
ide$ide
'ang
dihasilkan
oleh
tidak
ide$ide
mampu 'ang
di
k#m!#lkan masing$masing anggota kelom!ok setelah mereka diminta
;en#r#t Diehl dan troe&e mengak#i adan'a !engar#h ked#a ker:1#ngkinan terset, =ala# tidak signi)ikan% ;en#r#t mereka, 'ang !aling% &er!eran adalah )enomena ketiga% Kelel51han brainstorming 'ang tr dak
&eker9a sendirian%
dimiliki oleh ker9a sendirian adalah kemam!#ann'a meng gangkan ide
/rainstorming mer#!akan seah metode 'ang dig#nakan #n t#k meme&angkitkan se9#mlah &esar ide$ide 'ang ke&an'akan dari ide$ide
dari &e&era!a indi@id#% Karena it# 'ang har#s di!ikir kan adalah &agaimana meman)aatkan kele&ihan terset sam&il me ng#rangi kelemahann'a%
terset akan hilang% eta!i m#ngkin ada &e&era!a ide 'ang telah dikenali se&agai s#at# kema9#an 'ang &erharga dan akan di!ilih%
/rainstormin g mer#!akan metode 'ang !aling terkenal 'ang sering dig#nakan
#nt#k
meme(ahkan
s#at#
masalah
tertent#
ata#
dalam
meran(ang s#at# !rod#k% Pada #m#n'a anggota kelom!ok brainstorming
3.3.1 Conto' Se%eda &ini angkah$langkah 'ang dilak#kan dalam melaksanakan brain storming adalah se&agai &erik#t:
a.
Pe"$entukan Ke#o"%ok
terdiri dari $3 orang% Kelom!ok di!ilih #nt#k seah brainstorming ata#
Unt#k t#gas !eran(angan !rod#k !ada mata k#liah Ran(angan ek ik
!eng#m!#lan ide$ide, har#s terdiri dari &eragam s!esi)ikasi% +#kan har#s
nd#stri 19 mahasis=a eknik lnd#stri stamk 2::6 di&agi men1ad1 3
seorang ahli ata# orang 'ang dikenal !ada !er#sahaan terset, ta!i 9#ga
kelom!ok setia! kelasn'a% Kelom!ok << 'ang di&ent#k
orang a=am 9ika mereka merasa me miliki rasa ke9i=aan 'ang dekat
!em&erian t#gas ini terdiri dari:
terhada! s#at# !ermasalahan terse t% Ditekankan disini &ah=a !emim!in
1% 2%
dalam brainstorming ini ha r#s &enar$&enar adil dan &i9aksana serta tidak
Noni Rita
memastikan )or masi metode it# diik#ti dan tidak han'a sekedar di&i(arakan
3. ant' ,. C#t
di me9a disk#si% er#tama, mem)orm#lasikan !ern'ataan masalah 'ang dig#
/%
&ersi)at hierarki% !eran seorang !emim!in dari s#t# kelom!ok adalah #nt#k
!ada saat
Daniel
;asing$masing anggota kelom!ok ini har#s saling &eker9a sama dalam
nakan se&agai !oint a=al%
men'elesaikan t#gas !eran(angan !rod#k 'ang di&erikan oleh dosen%
$. Pen:a"%aian #n/or"a!i 3(
Perancangan Produk
ete%lah
kelm!ok
di&ent#k
dan
mahasis=a
mengetah#i
rekann'a
masrng$masrng, dosen men'am!aikan in)ormasi tentang !rod#k 'ang akan diran(ang% Dan !rod#k 'ang akan diran(ang kelom!ok 11 adalah se!eda mini 'ang &iasa dig#nakan oleh anak$anak &er #sia -$1/ tah#n%
Piain se!eda mini, ada !#la se!eda &e(ak #nt#k anak &alita dan sJ!Jdl &1la! #nt#k orang de=asa 'ang akan diran(ang oleh ke$ Peran dan Kreat t%l tas dalam Perancangan Produk
/ lom!ok lainn'a% elain it#, disam!aikan !#la langkah$langkah a=al 'ang
har#s dilaksanakan dalam men'elesaikan t#gas !eran (angan !rod#k terset%
etelah in)ormasi disam!aikan, mahasis=a d#d#k &ersama ang gota kelom!okn'a masing$masing% Kem#dian mahasis=a di arahkan #nt#k menent#kan !emim!in #nt#k setia! kelom!ok% Pemim!in kelom!ok << adalah Noni% Dialah 'ang akan men9adi )asilitator dalam setia! disk#si
anggota kelom!ok har#s men#liskan sem#a ide 'ang dimiliki n'a ke
dan orang 'ang &ertangg#ng 9a=a& dalam memim!in setia! kegiatan 'ang akan dilak#kan dalam !e
dalam kertas &er=arna 'ang telah disediakan se&el#mn'a% Lakt# 'ang di&erikan &erkisar 20 sam!ai 50 menit% lde$ide 'ang disam!aikan
n'elesaian t#gas ini%
d.
elan9#tn'a langkah 'ang !aling a=al dalam t#gas !eran(ang an !rod#k ini adalah melak#kan brainstorming$ 'ait# metode 'ang &ert#9#an #nt#k menstim#lasi sekelom!ok orang #nt#k menghasilkan se9#mlah &esar gagasan dengan (e!at% e&el#m brainstorming dilaksanakan, disam!aikan terle&ih dah#l# at#ran at#rann'a, 'ait#: 1% 2% 5%
Kelom!ok har#slah &ersi)at non$hirarkial Pemim!in kelom!ok &er!eran se&agai )asilitator Kelom!ok dihara!kan menghasilkan se&an'ak$&an'akn'a 9#mlah
,.
gagasan idak di&enarkan mem&erikan kritik terhada! gagasan
/% Gagasan 'ang tidak rasional teta! diterima -% em#a gagasan se&aikn'a din'atakan se(ara singkat % #asana selama brainstorming &erlangs#ng relaks dan &e&as 3%
Kegiata n brainstorming se&aikn'a dilak#kan dalam =akt# ti dak
)%
P!%$ka!an Has ii Id etelah setia! anggota selesai men#liskan ide$iden'a, kertas &er =arna 'ang &erisikan ide terset dit#karkan ke!ada anggota ke lom!ok 'ang lain #nt#k di&erikan tangga!an% Perl# diingat &ah=a tangga!an 'ang di&erikan tidak &oleh &er&ent#k kritikan% Demiki an seter#sn'a sam!ai sem#a anggota mem&erikan tangga!ann'a masing$masi ng #nt#k ide setia! anggota%
etelah hasil brainstorming selesai diat, setia! kelom!ok &erk#m !#l #nt#k mendisk#sikan hasil akhir ran(angan !rod#k 'ang akan di !ilih, a!akah !rod#k terset &erasal dari sat# anggota ata# mer#!a kan gangan dari &e&era!a ide 'ang diangga! !aling &aik% lde$ide brainstorming dari kelom!ok << da!at dilihat !ada #raian &erik#t:
1. N#ni
le&ih dari 20 sam!ai 50 menit e%
disertai dengan gam&ar sketsa dan s!esi)ikasi agar da!at le&ih m#dah dimengerti%
Pnyam&aian A%$!anA%$!an dalam /rainstorming
Kgia%an
58
Perancangan Produk
Gam(a! 3.,. de /rainstorming oni e!eda memiliki keran9ang &agian de!an% em!at d#d#k &agian &elakang terat dari sa 'ang lem t, demikian !#la dengan &agian de!an% Peran d:;n Kreativttas d:;l:;m Perancangan Produk
Ada lam&$ d i (aah k!an) ang.
I
da!i ka!% a%a$ &las%ik. Ada (l s&da. S&si"ikasi diss$ai kan dngan $k$ !an %$ ($ h anakanak yang (!$sia 61: %ah $n. Pi)akan &dal %!($a% da!i (si.
Tidak mmil i ki s$d$% Ja!i)a!i dila&isi &las%ik S%ang dan &alang d ila&isi ($sa K!an)ang di d&an
Tangga&an da!i Ri%a ahan sha!$snya %idak da!i (si ka!na m$dah %!)ad i k#!#si. K$si
Lam&$ d i (agian d&an Klaks#n d i s(lah kanan
di($a% sanda!an. Tangga&an da!i Tan%y
Tangga&an da!i Tan%y
l $ m ada &!i n*ian mngnai *agak s&da.
-sai n anda s$dah (ag$s Tangga&an
Tangga&an da!i D
%$da!i D
%$Rangka s&da s(aiknya d i(!i %ahanan da!i as !#da ( lakang. Tanga&an da!i -anil. angk$ di($a% sanda!an. Ran%ai s(aiknya d i(!i &l ind $ng da!i (si a%a$ &las%i k. 2.
S%ang s&da s(aiknya (ngk#n %idak l$!$s Tangga&an da!i -anil
isa dig$nakan dynam# s&da Rm di($a% da!i &las%ik
Ri%a
Tangga&an da!i N#n i
Id 3rainstorming Ri%a da&a% di liha% &ada gam (a! 3.+.
S(aiknya di&asang lam&$ Mmiliki hiasan s&!%i (l 3.
Tan%y Id 3rainstorming Tan%y da&a% diliha% &ada gam (a! 3.6
Gam(a! 3.+. de
6:
PerancanIm 1 Produk
Gam(a! 3.6. de
61
!egangan dari karet ada &angk# &elakang lingkar alloy keran9ang !lastik
ingkaran roda &iasa dengan 9ari$9ari 1O (m
&angk# karet sa angga!an dari Noni
Di!asang rem de!an dan &elakang Di!asang &on(engan 'ang da!at dile!as &ila !erl# Aksesoris &er#!a gam&ar
+angk# da!at diat sandaran e!eda se&aikn'a ditam&ah rem Rantai se&aikn'a di&eri !elind#ng dari !lastik
Cagak 2 +agian de!an ada keran9ang
angga!an dari ant'
angga!an dari Noni
Rantai di&eri !elind#ng dari !lastik
angga!an d ari Rita Rem diat dari !lastik
e&aikn'a rantai di&eri !elind#ng dari !lastik angga!an dari Rita
angga!an dari Daniel +angk# da!at diat sandaran -.
e&aikn'a di&eri !erin(ian &ahan angga!an dari ant'
C(!
3rainstorming
C#t
e&aikn'a di&eri tam&ahan &el
da!at dilihat !ada gam
angga!an dari Daniel
&ar 5%%
ari$9ari roda le&ih &aik di!er&esar
+.
Danie# %
Daniel
da!at dilihat !ada gam &ar 5%3%
Ga"$ar 3.;. de
62
Perancangcm Produk
Ga"$ar 3.8. de
Peran dan Kreatl%ttas dalam Perancangan Produk
63
Pdal d i($a% ss$ai dngan an%!#m%!i %$($h anak Lam&$ s&da hanya s(agai hiasan )ad i %idak %!lal $ (sa! -i(!i Tam&ak a%as
k!an)ang &ada (agian d&an -i(!i klaks#n yang mna!ik Tangga&an da!i D
%$Dagak sha!$snya *agak 2 Tangga&an da!i Tan%y Li ngka! d i($a% da!i all#y Ran%ai d i (!i &l i nd $ng Tangga&an da!i Ri%a K!angka s(aiknya d i($a% da!i (si Lam &$ %idak hanya s(agai hiasan %a&i )$ga &n!angan Tangga&an
Gam(a! 3.1:. $asil
da!i N#n i S%ang di($a% l $!$s aga! m$dah dikndalikan
3.3.2. Hasil Akhi! /rainstorming Hasil akhi! 3rainstorming yang di&ilih da&a% d i l iha% &ada gam (a! 3.. Tam&ak d&an %am &ak a%as gam(a! 3.1: dan %am &ak sam &ing gam(a ! 3.11.
Gam(a! 3.11. $asil
Gam(a! 3.. $asil khir
64
PerancanIa11 Produk
Tinggi %m &a% d $d $k (agian d&an dan s%ang da&a% d ia%$ ! @f/eksi3e/7 dngan mnggs!n ya k a%as a%a$ k (aah Tinggi %m &a% d$d $ k (!kisa! ,+ *m J a !i)a!i !#da 2+ *m Lam&$ yang d i&asang d i d&an mngg$ nakan n!gi (a%!ai
Peran dan Kreat i%i tas dalam Perancangan Produk
65
tang terat dari &ahan &esi dengan diameter 2%/ (m de ngan
-
tinggi -0 (m Pegangan stang terat dari sa Rem dan &el terat dari &ahan &esi Keran9ang terat dari !lastik se!eda terat dari &esi dengan =arna 'ang (erah
M Kerangka
ANA,ISA ATRI5.T PR-D.K
#nt#k menarik !erhatian !emakai em!at d#d#k &aik de!an ma#!#n &elakang terat dari sa Pedal se!eda &er&ent#k !ersegi tang se!eda &er&ent#k melengk#ng $ooOoo$
4.1 Pe"$uatan Kui!ioner #isioner mer#!akan se9#mlah !ertan'aan tert#lis 'ang dig#nakan #nt#k mem!eroleh in)ormasi dari res!onden dalam arti la!oran tentang !ri&adin'a, ata# hal$hal 'ang ia k
ada !enelitian s#r@e', !engg#naan k#isioner mer#!akan hal 'ang
sangat !okok dalam !eng#m!#lan data% #9#an !okok !emat an k#isioner adalah #nt#k mem!eroleh in)ormasi 'ang rele@an dengan t#9#an s#r@e' dengan (ara mengisi !ertan'aan 'ang dia9#kan oleh !eneliti terhada! res!onden 'ang di!ilih% 'arat !engisian k#isioner adalah !ertan'aan har#s 9elas dan mengarah ke t#9#an !enelitian% Ada em!at kom!onen inti dari seah k#isioner, 'ait#: 1% Adan'a s#&9ek, 'ait# indi@id# ata# lem&aga 'ang melaksanakan !enelitian% 2% Adan'a a9akan, 'ait# !ermohonan dari !eneliti #nt#k t#r#t serta mengisi se(ara akti) dan o&9ekti) !ertan'aan ma#!#n !ern'ataan 'ang tersedia% 5% Adan'a !et#n9#k !engisian k#isioner, di mana !et#n9#k 'ang tersedia har#s m#dah dimengerti%
((
Perancang:m Produk
-a &a% di9a=%11 #llh res!onden men#r#t ke(e!atann'a ma
L
% Adan'a !ertan'aan ma#!#n !ern'ataan heserta tem!at m(ngisi 9a=a&an, &aik se(ara tert#t#!, semi tert#t#!, ata#!#n terka% Dalam memat !ertan'aan ini 9#ga disertakan dengan isian #n t#k identitas res!onden%
sing$masing dm men#r#t =akt# senggang res!onden%
Kelemahan mengg#nakan k#isioner:
K#isioner da!at di&edakan &erdasarkan: a%
1 . Res!onden sering tidak teliti dalam men9a=a& sehingga ada$
+erdasarkan (ara men9a=a&
n'a !ertan'aan 'ang terle=ati tidak di9a=a&
K#isioner terka, 'ang mem&erikan kesem!atan ke!ada res!onden #nt#k men9a=a& dengan kalimatn'a sendiri tam!a di&atasi oleh a!a!#n% K#isioner tert#t#!, 'ang telah disediakan 9a=a&ann'a s e hingga res!o nden han'a tinggal memilih s es#ai !ilihan 'ang ada% &%
+erdasarkan 9a=a&an 'ang di&erikan
% /%
ering tidak dikem&alikan Lakt# !engem&alian tidak sama, &ahkan kadang$kadang ada
#9#an dari skala !enilaian ini adalah #nt#k mengetah#i karak teristik ses#at# hal &erdasarkan s#at# #k#ran tertent#, sehingga da!at mem&edakan, menggolongkan, &ahkan meng#r#tkan karakteristik terset%
K#isioner Pilihan Ganda,'ait# sama se!erti k#isioner ter t#t#!, di mana terda!at !ilihan 9a=a&an%
kala !eng#k#ran ini diklasi)ikasikan &erdasarkan em!at karak teristik sistem &ilangan, 'ait#:
K#isioner isian, 'ait# sama se!erti k#isioner terka, &er &ent#k essa'%
Ke#nt#ngan mengg#nakan k#isioner:
Baliditas s#lit di!eroleh erkadang res!onden men9a=a& se(ara tidak 9#9#r
4.2 Ska#a Peni#aian
K#isioner idak angs#ng,'ait# 9ika res!onden mem&eri kan res!on tentang !erihal orang lain% +erdasarkan &ent#kn'a
Che(k ist, 'ait# seah da)tar di mana res!onden tinggal memhkan tanda (he(k %%H !ada kolom 'ang ses#ai% Rating (ale, 'ait# seah !ern'ataan diik#ti oleh kolom kolom 'ang men#n9#kkan tingkatan$ tingkatan, misaln'a: m#lai dari sangat set#9# hingga sangat tidak set#9#%
2% 5%
'ang terlal# lama, sehingga mengham&at !roses !engolahan data le&ih lan9#t%
K#isioner angs#ng, 'ait# res!onden men9a=a& tentang dirin'a ata# mem&erikan in)ormasi mengenai !erihal !ri&adi%
(%
Da!at diat terstandar sehingga &agi sem#a res!onden da!at di&eri !ertan'aan 'ang &enar dan sama%
%
1. kala nominal, skala ini han'a sekedar mem&edakan s#at# ka
tegori dengan kategori lainn'a dari s#at# @aria&le% Angka$angka 'ang di&erikan ke!ada o&9ek mer#!akan la&el dan tidak
2%
dias#msi kan adan'a tingkatan antara sat# kategori dengan kategori lainn'a dari sat# @aria&el% kala ordinal, skala 'ang &ert#9#an #nt#k mem&edakan antara kategori$kategori dalam sat# @aria&el dengan as#msi &ah=a ada #r#tan ata# tingkatan skala% Angka$angka ordinal le&ih men#n9#k kan #r#tan !eringkat%
1% idak memerl#kan hadirn'a !eneliti 2%
Da!at di&agikan se(ara serentak ke!ada &an'ak res!onden nalisa tri3ut Produk
68
Perancangan Produk
(0
5%
kala inter@al adalah skala s#at# @aria&el 'ang selain di&edakan, dan mem!#n 'ai tingkatan, 9#ga dias#msikan mem!#n'ai 9arak
'ang !asti antara sat# kategori 'ang lain dalam sat# @aria&el% %
&ent#k (he(klist ata#!#n !ilihan ganda%
kala rasio adalah skala s#at# @aria&el 'ang mem!#n'ai tingkat serta 9arak antara sat# nilai dengan nilai 'ang lain, 9#ga dias#m
Ke#nt#ngan skala ikert adalah:
sikan &ah=a setia! nilai @aria&el di#k#r dari s#at# keadaan ata# titik 'ang sama% Angka$angka !ada skala men#n9#kkan &esaran
;#dah diat dan ditera!kan erda!at ke&e&asan dalam memas#kkan !ertan'aan$!er tan'aan, asalkan masih ses#ai dengan konteks !ermasalahan%
a=a&an s#at# item da!at &er#!a alternati), sehingga in)or
Relia&ilitas !eng#k#ran &isa di!eroleh dengan 9#mlah item
ses#ngg#hn'a dari si)at 'ang kita #k#r% /%
kala ikert dig#nakan #nt#k meng#k#r sika!, !enda!at, dan !er se!si seseorang ata# sekelom!ok orang tentang )enomena sosial%
masi mengenai item terset di!er9elas%
Dengan kala ikert, @aria&el 'ang akan di#k#r di9a&arkan men 9adi indikator @aria&el% Kem#dian indikator terset di9adikan se
terset di!er9elas%
&agai titik tolak #nt#k men'#s#n item$item instr#men 'ang da!at &er#!a !ertan'aan ata# !ern'ataan% a=a&an setia! item instr#
4.3 Re#ia$i#ita! A#at kur
men 'an g mengg#nakan kala ikert mem!#n'ai gradasi dari sangat !ositi) sam!ai sangat negati), 'ang da!at &er#!a kata$kata
Relia&ilitas adalah tingkat ke!er(a'aan hasil s#at# !eng#k#r an% Peng#k#ran memiliki relia&ilitas tinggi, 'ait# !eng#k#ran 'ang mam!#
antara lain: angat Penting PH, Penting PH, Rag#$rag# RH, idak Penting PH, angat idak Penting PH%
mem&erikan hasil #k#r 'ang ter!er(a'a @relia3le7) Relia&ilitas mer#!akan salah sat# (iri ata# karakter #tama instr#ment !eng#k#ran 'ang &aik%
Unt#k !enilaian eks!ektasi !elanggan, maka 9a=a&an it# da!at di&eri
Kadang$kadang relia&ilitas diset 9#ga se&agai keter!er (a'aan,
skor, misaln'a:
keterandalan, konsistensi, kesta&ilan, dan se&again'a% Nam#n ide !okok
a%
angat Penting PH: /
dalam konse! relia&ilitas adalah se9a#h mana hasil !eng #k#ran da!at
&%
di!er(a'a, artin'a se9a#h mana skor hasil !eng#k#ran ter&e&as dari
d%
Penting PH: Rag#$rag# RH: 5 idak Penting PH: 2
e%
angat idak Penting PH: 1
*.
galat !eng#k#ran @measurement errorH% inggi rendahn'a relia&ilitas, se(ara em!iris dit#n9#kkan oleh s#at# angka 'ang diset koe)isien relia&ilitas% Lala#!#n se(ara teori tis
Unt#k !enilaian !erse!si !elanggan, maka 9a=a&an it# da!at di &eri
&esarn'a koe)isien relia&ilitas &erkisar antara 0%00$1 %004 akan teta!i
skor, misaln'a:
!ada ken'ataann'a koe)isien se&esar 1%00 tidak !ernah di(a!ai dalam
a%
angat +aik +H: /
!eng#k#ran, karena man#sia se&agai s#&9ek !eng#k#ran !sikologis
&%
+a ik +H:
mer#!akan s#m&er error 'ang !otensial% ementara it#, koe)isien 'ang
*.
Rag#$rag# RH: 5
&esarn'a k#rang dari 0%00$, tidak ada artin'a karena inter!retasi reli
d%
idak +aik +H: 2
a&ilitas selal# menga(# ke!ada koe)isien 'ang !ositi)%
e%
angat idak +aik +H: 1
;etode$metode !erhit#ngan relia&ilitas
da!at
dikelom!okkan
&erdasarkan s#m&er$s#m&er galat !eng#k#ran se&agai &erik#t:
,0
Perancangan Produk
l .l
nalisa tri3ut Produk
1
di !n.ma4
4 . 'est Retest Re!iabi!it
+&
;etode !erhit#ngan relia&ilitas 'ang !aling &aik dig#nakan #nt#k
2
a & a2t
mengetah#i s#m&er$s#m&er galat 'ang &erkaitan dengan =akt#% ;etode ini dig#nakan #nt#k menge@al#asi galat 'ang dikaitkan
V 9#mlah
@arians tir !ertan'aan
V V
@arians total tir !ertan'aan
Kem#dian #nt#k menda!atkan hasil @arians tia! tir !ertan'aan
dengan !engadministrasian s#at# tes !ada d#a =akt# 'ang &er
da!at mengg#nakan r#m#s:
&eda, 'ang dilak#kan dengan (ara mengadministrasikan s#at# tes dengan d#a kesem!atan 'ang &er&eda dan kem#dian mengkore
lasikan skor$skor hasil dari ked#a !engadministrasian terset%
2. Para!!e! orms Re!iabi!it
/ %67
;etode ini mer#!akan metode !erhit#ngan relia&ilitas 'ang di g#nakan #nt#k menge@al#asi galat 'ang dikaitkan dengan !eng
g#naan item$item tertent#% adi metode ini dig#nakan #nt#k mem
&ent#k terset mem!#n'ai item$item 'ang &er&eda% ;etode ini
M7J
222222
(r (
N$1
4.4 7a#idita! A#at kur
&andingkan d#a tes 'ang eki@alen, 'ait# d#a &ent#k tes 'ang dikonstr#ksi &erdasarkan at#ran$at#ran 'ang sama teta!i ked#a
tir !ertan'aan
;en#r#t American Ps co!ogica! Association 1>3/H, ada tiga ti!e @aliditas, 'ait#:
sehar#sn'a meng#k#r as!ek 'ang sama, dan metode ini
4 . #ontent a!idit adalah sat#$sat#n'a ti!e @aliditas 'ang mengg# nakan !emktian se(ara logika dan kan se(ara statistik% #at#
dilak#kan dengan (ara mengadministrasi d#a &ent#k res 'ang
!eng#k#ran dikatlkan memiliki content va!idit a!a&ila !eng#
!aralel terha da! sekelom!ok s#&9ek 'ang sama !ada hari 'ang
k#ran terset mem&erikan gam&aran 'ang memadai mengenai domain konse!t#al 'ang diran(ang #nt#k alat #k#r terset%
dig#nakan karena tes 'ang dikonstr#ksi dengan (ara 'ang sama
sama%
3. nterna! #onsistenc Ada &e&era!a metode 'ang da!at dig#nak an #nt#k menge@al#asi s#m&er$s#m&er 'ang &er@ariasi dari s#at# alat tes 'ang t#nggal% alah sat#n'a adalah dengan menge@al#asi internal consistenc s#at# tes dengan mem&agi tes terset ke dalam kom!onen$ kom !onen Relia&ilitas da!at di!eroleh dengan mengg#nakan r#m#s A!pa #ronbac$ 'ait#:
2%
#riterion&Re!ated a!idit$ &erkaitan dengan relasi hasil s#at# alat tes dengan kriteria 'ang telah ditent#kan% Ada d#a ti!e criterion re!ated va!idit $ 'ait#: a%
b.
#oncurrent a!idit 'ang men#n9#kkan h#ngan antara ha sil !eng#k#ran dengan keadaan 'ang sekarang% Predivtive a!idit 'ang men#n9#kkan !ada a!a kiran'a da!at ter9adi !ada =akt# 'ang akan datang%
#ngan antara s#at# !eng#k#ran dengan s#at# kriteria &iasa n'a digam&arkan dengan nilai korelasi, 'ang diset koe)isien @aliditas%
nalisa tri3ut Produk 2
Perancangan Produk
,3
3. #onstruct a!idit adalah metode @aliditas 'ng dig#nakan #nt#k melihat h#ngan antara hasil !eng#k#ran s#at# alat tes dengdn konse! teoritik 'ang dimilikin'a% adi construct va!idit men'ang k#t masalah teoretica! construct 'ang men9adi dalam !en'#s#n an tes terset% Peng#9ian @aliditas da!at mengg#nakan !ersamaan korelasi
,.+.1. on p robabi!it Samp!ing .i.
Prod uct M oment$ dengan r#m#s adalah se&agai &erik#t:
r ?
n92: 6; <&92: 6 2: ; <
$ Wn*:7 $G*:7H2HWn2:. $G2: ;< = 2
2
4.( Teknik Sa"%#ing Unt#k taha! !eng#m!#lan data s#at# !enelitian, di!erl#kan !roses sam!ling terhada! data 'ang dit#hkan% erda!at d#a metode teknik sam!ling 'ang #m#m dig#nakan dalam s#at# !enelitian 'ait#: metode !ro&a&ilistik dan metode non !ro&a&ilistik% Dalam s#at# s#r@ei, tidaklah selal# !erl# #nt#k meneliti sem#a
(. >udgemen t Samp!ing Unt#k !engam&ilan sam!el dengan (ara ini di!erl#kan tenaga ahli 'ang akan menent#kan anggota !o!#lasi 'ang akan men9adi anggota sam!el% ;isaln'a akan diadakan !enelitian tentang !e nerimaan mas'arakat terhada! s#at# 9enis kosmetika% Para ahli &iasan'a mengam&il segolongan orang 'ang selal# memakai kos metika, 9adi tidak sel#r#h !end#d#k kota akan diam&il se&agai !ilihan% *.
?uota Samp!ing Pada X#ota samp!ing$ sam!el 'ang diam&il adalah sekelom!ok anggota !o!#lasi 'ang mem!#n'ai karakteristik 'ang sama, mi saln'a akan dilak#kan !enelitian tentang masalah Kel#arga +eren (ana K+H, maka dilak#kan !engelom!okan golongan !end#d#k, misaln'a !end#d#k s#k# +atak, A(eh, ;inang, dan se&again'a% Dari tia! golongan diam&il dengan (ara se&anding dari 9#mlah kesel#r#han%
d%
Snoba!! Samp!ing Snoba!! Samp!ing adalah teknik !enent#an sam!el 'ang m#la m#la 9#mlahn'a ke(il, kem#dian mem&esar% l&arat &ola sal9# 'ang menggelinding 'ang lama$lama men9adi mem&esar% Dalam !enent#an sam!el, !ertama$tama di!ilih sat# ata# d#a orang, kem#dian d#a orang ini dis#r#h memilih teman$temann'a 'ang di9adikan sam!el% +egit# seter#sn'a, sehingga 9#mlah sam!el se makin &an'ak, da!at dilihat !ada gam&ar ,.1 .
indi@id# dalam !o!#lasi, karena di sam!ing memerl#kan &ia'a 'ang sangat &esar 9#ga memt#hkan =akt# 'ang lama% Dengan meneliti se&agian dari !o!#lasi, kita menghara!kan &ah=a hasil 'ang dida!at akan da!at menggam&arkan si)at !o!#lasi 'ang &ersangk#tan% Unt#k da!at men(a!ai t#9#an ini, maka (ara$(ara !engam&ilan sam!el har#s memen#hi s'arat$s'arat tertent#% eah sam!el har#s di!ilih sedemikian r#!a sehingga setia! sat#an elementer mem!#n'ai kesem!atan dan !el#ang 'ang sama #n t#k di!ilih dan &esarn'a !el#ang it# tidak &oleh sama dengan nol% Di sam!ing it#, !engam&ilan sam!el 'ang se(ara a(ak 9random< har#slah mengg#nakan metode 'ang te!at ses#ai dengan (iri$(iri !o!#lasi dan t#9#an !enelitian%
74
Perancangan Produk
#onvinience Samp!ing Pengam&ilan sam!el dengan (ara ini 'ait# dengan (ara mengam &il anggota !o!#lasi 'ang diangga! s#dah me=akili !o!#lasi, misaln'a akan dilak#kan !enelitian terhada! mahasis=a tingkat !ersia!an 'a ng memiliki k A% Disini akan diam&il sam!el dengan (ara men#t#! mata dan kita !anggil mahasis=a 'ang akan ditan'ai%
nalisa tri3ut Produk
,5
Diambil secara random
G'$" -.2.
$.
Simp!e Random Samp!ing
Stratified Random Sampling eknik !engam&ilan sam!el ini adalah teknik samp!ing di mana
da!at diadakan kelom!ok$kelom!ok ata# tingkatan dari !o!#lasi G'$" -.1.
.
Snoba!! Samp!ing
'ang akan kita am&il sam!eln'a, da!at dilihat !ada gam&ar %5% ia!$tia! tingkatan strataH mer#!akan s#& !o!#lasi% Pemisahan
Systematic Sampling
Sstematic Samp!ing adalah teknik !engam&ilan sam!el &erdasar kan #r#tan dari anggota !o!#lasi 'ang telah di&eri nomor #r#t% ;isaln'a anggota !o!#lasi 'ang telah di&eri nomor #r#t% ;isaln'a anggota !o!#lasi dari anggota !o!#lasi '4:ing telah di&eri nomor #r#t% ;isaln'a anggota !o!#lasi 'ang erdiri dari 100 orang% Dari sem#a anggota it# di&eri nomor #r#t, 'ait# nomor 1 sam!ai de ngan nomor 100% Pengarn&ilan sam!el da!at dilak#kan dengan nomor gan9il sa9a, gena! sa9a, ata# keli!atan dari &ilangan ter tent#, isaln'a keli!atan dari &ilangan lima% Unt#k ini maka 'ang diam&il se&agai sam!el adalah nomor 19 /, 10, 1/, 20, dan sete r#sn'a sam!ai 100%
dalam tia! tingkatan &erdasarkan si)at 'ang dimiliki dari anggota !o!#lasi, 'ang mem!#n'ai si)at 'ang sama dimas#kkan ke dalam sat# tingkatan% Kem#dian dari setia! tingkatan it# diam&il sam!el n'a dengan (ara random samp!ing. ika !o!#lasi tidak homogen, terda!at tingkatan strataH 'ang masing$masing homogen, maka dari tia! la!isan da!at diam&i < sam!el se(ara a(ak% 'arat !emakaian teknik !engam&ilan sam!el se(ara strati1ie d ini adalah:
erda!at kriteria 'ang 9elas #nt#k memat strati)ikasi !o!#
lasi% Perl# ada data !endah#l#an tentang !o!#lasi, tentang @aria &el 'ang dig#nakan se&agai kriteria strati)ikasi%
-..2. P"&$$i#i! S'+# ing a.
Perl# diketah#i 9#mlah indi@id# se(ara te!at !ada tia! strata%
Simple Random Sampling
am!el 'ang diam&il se(ara random$ 'ait# setia! anggota !o !#lasi mem!#n'ai kesem!atan 'ang sama #nt#k di!ilih men9adi anggota sam!el, da!at dilihat !ada gam&ar %2% Cara 'ang #m#m
1.................1 Diam&il se(ara random
di!akai adalah dengan mem!erg#nakan ta&el random$ ata# da!at 9#ga di!erg#nakan (ara #ndian%
1(
!ro!orsional
G'$" -.3. Strati1ied Random Samp!ing
Perancangan Produk
11
6nalisa 6tri3ut Produk
Pengam&ilan sam!el dengan (ara ini ham!ir sama dengan strati fied random sampling)
&edan'a
!ada
cluster
sampling
!enent#an
!engelom!okan
sam!el se(ara random dan da!at !#la se(ara proporsional dilak#kan !engam&ilan sam!el 'ang dit#h kan% ;isaln'a di
mengg#nakan 10 !ro!insi, maka !engam&ilan 10 !ro!insi it# dilak#kan se(ara random% eta!i !erl# diingat, karena !ro!insi !ro!insi di
Purokerto Purokerto utara !okara"a
'ait# taha! !ertama menent#kan sam!el daerah, dan taha! ked#a menent#kan orang$orang 'ang ada !ada daerah it# se(ara sam !ling 9#ga% eknik it# da!at dilihat !ada gam&ar %
G'$" -..
Cluster Sampling @contoh -7
dan gam&ar ,.+.
4.) kuran Sa"%e# Pada dasarn'a !engam&ilan 9#mlah sam!le tergant#ng !ada
aha! <
kondisi !o!#lasin'a% A!a&ila !o!#lasin'a sangat homogen, maka !engam&ilan sample se(#k#!n'a sa9a% Akan teta!i a!a&ila kondisi
Diam&ildengan
!o!#lasin'a sangat heterogen, maka !engam&ilan sam!eln'a har#s
rando"
mem!erhatikan &ah=a tia! tingkatan !o!#lasi har#s ter=akili%
am!el daerah
/
.ang !erl# di!erhatikan &ah=a !engam&ilan sam!el har#s me am!el lndi@id#
le&ihi &an'akn'a @aria&le 'ang akan di#k#r !ada !o!#lasi terset% Ada &e&era!a ma(am ( ara #nt#k mengetah#i #k#ran sam!el 'ang di
G'$" -.-.
Cluster Sampling @contoh 17
am&il se&agai !er=akilan dari s#at# !o!#lasi%
a* Penda!at lo@in ;en#r#t lo@in, 9#mlah sam!le 'ang da!at diam&il adalah: ?
n 1 N 2 dengan n adalah #k#ran sam!el, N #k#ran !o!#lasi dan e adalah 2
Perancangan Produk
!ersen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan !engam&ilan sam!el 'ang masih da!at ditolerir, &iasan'a 0,02% &%
Penda!at Ga' ;en#r#t Ga', #k#ran minim#m sam!el 'ang da!at diterima &erdasarkan !ada desain !enelitian 'ang dig#nakan% ;isaln'a metode deskri!ti) minimal 10Y dari !o!#lasi, metode eks!eri mental 1/ o&9ek tia! kelom!ok !er(o&aan%
nalisa tri3ut Produk
;
i
(% Cara
Dari a&el %1% &ent#k 'ang !aling sering m#n(#l diminatiH se &agai mod#s adalah &ent#k melengk#ng se&an'ak 33 res!onden%
adalah: N*!
n V
D#n%#h K$isi#n! S&da Mini
2
2#
e(ara garis &esar !ematan k#esioner terdiri dari:
dengan DV
$
$$$$ $
,
N$1HD a2
1%
;ener9emahkan ket#han data ke dalam &ent#k !ertan'aan%
2%
;emeriksa &ent#k !ertan'aan%
5%
;emeriksa &ahas dan rele@ansin'a%
D#n%#h S&da Mini K#isioner terka di&erikan ke!ada 30 orang res!onden 'ang tinggal di Per#mahan Graha Citra Lisata Desa Delit#a ingk#ngan B Ke(amatan Namoram&e, Deliserdang% Atrit !rod#k &ent#k stang 'ang di!ertan'akan ke!ada res!onden antara lain: 1%
+ent#k
#* Larna 5% Uk#ran
%
+ahan Dasar 3* 6#ngsi am&ahan (* iasan
% 3%
Da'a ahan
arga 0* +ahan am&ahan 10% Desain ergonomis +erdasarkan !eng#m!#lan k#esioner terka dida!atkan mo d#s #nt#k masing$masing atrit, da!at dilihat !ada ta&el % 1%
Ta(l ,.1. Atribut /entuk No 1
2
3
/ent"k ;elengk#ng etengah lingkaran +#lat
#mlah
Res6onden 33 1/ 1> (1
2+
Perancangan Produk
%
;emeriksa #r#tan !ertan'aan%
k#esioner$k#esioner
/% 6.
;emeriksa !enam!ilan k#esioner% ;elak#kan pre&test ata# tr&out.
se&el#mn'a%
%
;emat naskah akhir ata# final draft'
K#esioner erka
angka$angka, ta&el$ta&el, analisis statistik, dan #raian kesim!#lan
hasil
!ene
litian%
telah ada
dalam
!enelitian$!enelitan
K#esioner terka ini diat dengan t#9#an #nt#k mengeta h#i s!esi)ikasi$s!esi)ikasi !rod#k 'ang d iinginkan oleh kons#men%
asil k#esioner akan diter9emahkan dalam &ent#k serta
'ang
Pertan'aan 'ang dia9#kan !ada k#esioner terka ini 9a=a&ann'a &ersi)at &e&as, tidak ada &atasan #nt#k men9a=a& ses#ai dengan ke
Pen'e&aran
k#esioner 'ang dilak#kan oleh tim !eran(ang se
inginan 'ang di!ikirkan oleh kons#men%
&an'ak d#a kali% .ait# !ertama men'e&arkan k#esioner !en'e&aran k#esioner tert#t#!% asil dari !en'e&aran
adi dari 9a=a&an 'ang di!eroleh dari !enga9#an k#esioner terka ini adalah se&agai dasar #nt#k !enga9#an k#esioner tert#t#!
k#eioner kem#dian
'ang akan dilak#kan kem#dian% ;od#s dari setia! !ertan'aan 'ang
terka
'ang
kem#dian
dilan9#tkan
dengan
dilak#kan #9i @aliditas dan #9i
rea&ilitas% K#esioner 'ang dig#nakan dalam !enelitian ini dikem&ang kan dari st#di ke!#stakaan dan &ent#k nalisa lt l311t Pto:l11k
21
la(l ,.2. Data $asil Kuisioner #er3uka ?ama &esponden
terda!at !ada hasil k#esioner terka ini akan men9adi atrit
Ja!iJa!i
N#.
Nama Rsndn
n%$k S%ang
Oa!na
K#esioner terka 'ang dia9#kan oleh kelom!ok Angin se &an'ak 50 lem&ar, dan sem#an'a dia9#kan ke!ada 50
%
Natas'a
l#r#s
merah hitam
#$
#
P#tri
l#r#s
hitam !#tih
#$
res!onden% Ada!#n k#esioner terka 'ang dia9#kan oleh kelom!ok Angin &e serta 9a=a&an$9a=a&an 'ang di&erikan oleh
,
Dinda
l#r#s !an9ang
!#tih
%3
'ang akan ditan'akan !ada k#esioner tert#t#!%
R#da
5
hakila
melengk#ng
merah oran'e
#3
res!onden da!at dilihat
5
ari
melengk#ng
!#tih
#$
!ada lem&ar lam!iran%
(
are*a
melengk#ng
&ir# k#ning
#$
mengenai
1
ari
melengk#ng
&ir# hitam
#$
s!esi)ikasi !rod#k sangat &er@ariasi% al ini dikarenakan 9a=a&an 'ang &ersi)at &e&as, sehingga res!onden men9a=a& &e&as ses#ka
2
Ali)
melengk#ng
merah hitam
,$
melengk#ng
hi9a# merah k#ning
#3
a=a&an
res!onden
terhada!
!ertan'aan
0
Astrid
hatin'a ses#ai dengan keinginan hatin'a% Nam#n &an'ak 9#ga terda!at 9a=a&an 'ang sama mengenai s!esi)ikasi !rod#k 'ang diinginkan oleh kons#men% a=a&an$9a=a&an 'ang sama !ada sat# !ertan'aan ini 'ang akan men9adi mod#s, dan dari mod#s ini akan diketah#i s!esi)ikasi !rod#k
1:
Gerr' melengk#ng
hi9a# &ir#
#$
'ang !aling &a n'ak diinginkan oleh kons#men% ;od#s dari setia! !ertan'aan dik#m!#lkan dan di9adikan !edoman #nt#k memat !ertan'aan tert#t#!%
asil dari k#esioner terka 'ang &er#!a 9a=a&an$9a=a&an di!indahkan !ada seah ta&el% a&el ini &erisikan data sem#a res !onden, !ertan'aan$!ertan'aan 'ang terda!at !ada k#esioner, dan 9a=a&an$9a=a&an res!onden terhada! !ertan'aan 'ang terda!at !ada k#esioner% Kem#dian data terset dis#s#n lagi ke &ent#k ta&el$ta&el 'ang s!esi)ik tentang atrit$atrit !rod#k 'ang akan diran(ang, di mana !ada ta&le$ta&el terset dit#liskan 9a=a&an$ 9a=a&an dan &era !a &an'ak res!onden 'ang memilih 9a=a&an
% %
Nisa
melengk#ng
hitam merah
,$
%#
Nadhira
melengk#ng
&ir# hi9a#
,$
13
Amanda
l#r#s
&ir# hi9a#
$
%5
6air#s
melengk#ng
merah
#3
% 3
Ri*ki
l#r#s !an9ang
!ink
%3
Annisah
lat
hi9a#
#5
% 1
Na&iia
datar
&ir#
,$
% 2
%(
;a#ra
!etak
!ink !#tih
#$
data$data hasil k#esioner terka kelom!ok
%0
N#r
melengk#ng
hitam
#3
Angin selengka!n'a da!at dilihat !ada ta&el %2, ta&el %54 ta&el
#$
Amira
lat
merah
#3
#%
6a#*i
l#r#s
merah hitam
,$
##
#liana
melengk#ng
merah
#3
#,
Ch'ntia
hitam
#$
#5
6irda#s
l#r#s <#r#s se!erti
!erak
#3
hitam
#3
terset, sehingga &isa di!eroleh mod#s dari 9a=a&an$9a=a&an terset%
Ada!#n
%, ta&el %/%
2.57
6insa
Galih
-@1 %%%
82 Produk
M$$$
!em&ala! <#r#s se!erti !em&ala! melengk#ng
hitam
#$
Perancangan nal isa t r l3ut Produk
83
No# No%
Na ma Res!o nd en
+ent#k tang
Larna
ari$ari Roda
#1
China
&engkok
&ir#
#$
#2
Ahmad
agak melengk#ng
&ir# sil@er
#3
#0
Cah'a
l#r#s
merah &ir#
3$
$
Andika ;od#s
n
melengk#ng
merah hitam
melengk#ng
merah hitam
+
%(
No%
+ahan eln!at D#d#k
+nt#k Pedal
% %
sa
!etak
2
&esi
busa
(
Bentuk Pedal se'iem%at ta%i o*al
busa
+,
lo*e
busa. kulit
%erse'i
#$
++
busa
+0
%lastik
+1
busa
%erse'i
titanium
--
+-
busa
%erse'i %an"an'
emas
6,
+6
busa
%erse'i
titanium
+2
busa busa dan karet %lastik busa dila%isi kain busa
%%
inggi em!at D#d#k%
+3
53
+ 0,
sa, kain
!etak
&esi
3$
sa
!ersegi
&esi
,3
5
k#lit, sa
!ersegi em!at
&esi
33
3
sa, k#lit
!ersegi
&esi
5$
(
kain dan sa
!ersegi
&esi
5$
1
sa
!ersegi
&esi
3$
2
sa
!ersegi !an9ang
&esi
($
0
sa
!ersegi
&esi
%$
sa, kain
lingkaran
% %
sa dan !lastik
%#
(0
6,
%etak
besi
%erse'i %an"an'
aluminium
%erse'i
%lastik %etak
%erse'i
-, 1-(,, 1-
besi besi
((
-,
+0
3
la(l ,.,. @ata asiB Kuisioner 'erbuka iasan +ent#k ern!)D#d#k
% )inggi tang
stiker dan sa'a!
segitiga melengk#ng
3$
stiker, sa'a!, lam!#, dan &el
segitiga melengk#ng
33
lam!#
segitiga melengk#ng
5$
,
stiker dan sa'a!
segitiga melengk#ng
(3
3$
%
&esi
5$
#
!ersegi
&esi
($
sa, kain
!ersegi
&esi
($
13
sa dingk#s k#lit
o@al
al#mini#m
%5
!lastik
lat
kain sama sa
%2
66
bulat
)$)iasan
%
6-
o*al bersudut)
No%
%(
besi rin'an) besi besi besi -, besi -,
+(
#
% 3
Bahan $in''i # &a'ka $em%at Duduk
#$
la(l ,.3. @ata asi! Kuisioner terbuka tempat duduk J % +ahan Rangka
Bahan $em%at Duduk
($
3
lam!#
segitiga melengk#ng
5$
&esi
3$
(
gam&ar dan stiker
segitiga melengk#ng
53
lat
&esi
5$
1
stiker, &oneka, lam!#, keran9ang
segitiga melengk#ng
33
sa
!etak
&esi
3$
2
&el dan keran9ang
segitiga melengk#ng
(3
&ahan sa dan k#lit
!ersegi !an9ang
&esi
($
>
stiker dan keran9ang
segitiga melengk#ng
(3
s!an
!etak
&esi
5$
iasan
No#
Bentuk $em%at Duduk $in''i !tan'
stiker. saya%. tem%at buku. keran"an' se'iti'a melen'kun' (, s e' it i' a m el en' ku n' ( ( s ti ker . ker an" an '. dan be l
1, 6-
alat trans%ortasi keran"an' dan 'ambar 6alat olahra'a alat trans%ortasi alat trans%ortasi alat trans%ortasi alat o lahra'a alat trans%ortasi alat olahra'a alat trans%ortasi alat olahra'a alat trans%ortasi alat olahra'a alat o lahra la se'iti'a melen'kun' alt trans%ortasi alat trans%ortasi keran"a se'iti'a lam%u (0 2, 6 alat olahra'a alat trans%ortasi alat bermain alat lam%u bermain tem% se'iti'a se'i em%at stiker 2 keran"a (1 6, alat trans%ortasi keran"an' l 3 (2 keran"an' (-, keran"a lam%u boneka keran"an stiker se'iti'a (6 -, (,
(+
(2
keran"an'. tem%at air. bel stiker
(3
se'iti'a melen'kun'
6,
(( (+
se'iti'a tum%ul
-,
(0
(
termos air minum
se'iti'a
--
+,
keran"an' dan stiker
%erse'i
--
+(
stiker. saya% dan bel
++
keran"an'
+0
lam%u
+1
tem%at minum. lam%u
+-
lo'o B45 lam%u dan keran"an'
+6 +2ada belnya +3 stiker + 0,ada loncen'nya stiker nin"a
stiker (-
se'iti'a melen'kun'
2,
se'iti'a melen'kun'
6-
se'iti'a
6,
bentuk lo*e ada sandarannya
6,
(3
2,
se'iti'a melen'kun'
3,
se'iti'a ben'kok
6,
bulat a'ak lon"on'
6-
ada sandarannya
(,,
se'iti'a melen'kun'
-,
se'iti'a melen'kun'
6-
(6
la(l ,.+. Data $asil Kuisioner #er3uka 5ungsi
alat trans!ortasi
(1 ((6 (2
keran9ang #nt#k tem!at tas
2
( +, +( ++ +0 +1 ++6 +2 +3 + 0,
3
26
alat olahraga
&oneka
Perancangan Prociuk
nalisa trl3ut Produk
2
Kui!ioner Tertutu%
78
+erdasarkan hasil k#isioner terka diatlah k#isioner tert#t#! di mana hasiln'a akan dilak#kan #9i @aliditas dan reali&ilitas Ada!#n nomor dari skala ikert 'ang dig#nakan antara lain: a=a&an sangat &aik a=a&an &aik a=a&an (#k#! &aik a=a&an r#k a=a&an sangat r#k
1. 2% 5% ,. /%
di&eri &o&ot di&eri &o&ot
/H
di&eri &o&ot
5H 2H 1H
##98
8
9#
1 +
0
+ 0
## Jum<
7# ### ## 9#98 8# # . #Pertanyaan . #9# #999#8#99 # <9 (, #7 8# (+ 3 #9 6 #: 2 (( 0 1 1 0 0 1 1 - + 1 + 0 1 1
8
#7
0
H
di&eri &o&ot di&eri &o&ot
N# # 1 #+ (2+(3+1
#
##
1
3
,
,
+
,
,
,
3
+
+
+
+
+1
2:
2
,
1
+
3
,
,
3
,
+
,
,
,3
21
2
,
,
3
,
2
+
+
3
+
+
,
,6
22
+
+
,
3
,
,
,
2
+
+
+
+
+1
23
,
2
,
+
,
,
2
+
3
3
,
2,
3
3
,
,
,
,
,
2
2
+
+
,
,3 ,,
la(l ,.6. Data $asil Kuisioner #ertutup untuk Sepeda Mini Kelompok
2+
2
3
3
2
3
3
3
2
2
+
+
3
36
26
+
+
3
+
,
3
,
3
2
+
+
+
2;
+
+
,
3
+
,
,
3
+
+
,
+
+2
28
+
3
3
,
,
+
3
+
2
,
+
3
,6
2
,
,
+
1
2
2
3
3
3
2
3
3
3+
3:
+
,
,
3
+
3
+
+
+
,
3
2
,8
Data hasii k#isioner tert#t#! kelom!ok 11 da!at dilihat !ada ta&el %-%
%%%
4==== 44 F.>==>.
:
%%%
No% %44% N: %
M%% %: 1 %%
.3l'.
. ==444145.
P!%*inya !' ===
2
=.4.4443?
,
s M
6
==== 4
% N:%
FKKP=4>.K
:t:N:i1
8 :N, M% :%K%R
JJ"$.
%%
C oJN
11
12%
%
$M$
2
+
,
,
+
3
,
+
+
+
+
,
+,
2
,
,
3
,
+
2
2
+
+
+
+
3
,;
<:
3
3
3
,
1
3
3
,
3
+
,
,
3
,:
M#d $s
3
,
3
,
,
,
3
+
+
+
+
,
+
+
+
,
,
,
+
+
+
+
+
+
+;
n
1:
13
11
1:
12
11
16
10
2:
1,
1;
12
1
+
3
,
+
3
+
3
,
2
,
,
,
,
,+
6
3
,
+ ,
3 ,
+
3
2
+
+
,
+
2
,6
+
2
,
+
+
+
+
+
,
2
1
,
+
+
3
+
,
+
+
,;
+
+
,
+
,;
22
8
3
+
,
,
3
,
1
1:
2
,
2
3
,
2
2
,
+
,
+
,
,1
No%
11
3
+
+
3
3
+
,
,
+
,
,
+
so
12
,
+
+
2
2
,
3
3
+
,
+
+
,;
13
+
,
2
2
2
3
2
1
3
,
,
3
3+
1,
,
,
3
+
,
+
,
,
+
3
+
,
+:
,
3
+
,
,
+
,3
,
,
+
+
+
,
,
3
3
2
16
3
3
,
,
,
,
P!%anyaan 2 ,
3
,
/
MMM-
1
1 3
,
,
,
2
3
,
3
3
3
2
2
2
,
,
3
+
,
+
9$
+
,
22212 2
$$ $MM$KJ$$M$MM
Perancangc 111 /J1
,
M$
13;3
Pesaing 1
+
2
la(l ,.;. Data $asil Kuisioner #ertutup untuk Sepeda Mini
3
,
1( 1(
Data k#isioner tert#t#! !esaing 1 !ada ta&el ,.;.
1+
M$
1:, 122 1:6 ; 11, 1:3 1:8 1:6 12 128 13, 122
,
,
9# 98
%%
J$m lah
11
12==
3
1: 3
,
,
,+
3
,
2
3
3
,:
2
3
3
2
2
31
,
3
,
,+
,
,
,
,8
3
2
,,
8 3
>
+
; ,
3
+
,
3
,
+
1
3
2
+
+
,
3
+
+
,
+
,
3
2
,
,
,
+
+
3
3
,
2
<
M$
8c
No%
1
1
" i
J
11
1
141
1
5
5
3
2
,J
+
.
4>
P!%anyaan
11
,,
-
3,
5 3.
4 11 ,,
5
,
11I
J
, ,4 1 > 4 1 1
1
>
1 1J1, ,, , 5
1
1
J$m..
1
12,,
3
55
;
5
5
5
3
,
3
5
5
3
3
3
8
,
3
3
3
2
+
1
3
+
3
2
3
3;
+
3
3
,
,
+
,
3
+
3
,
+
,8
1:
,
,
1
,
2
+
2
2
3
2
3
,
36
11
3
,
3
3
+
+
,
,
+
+
+
3
,
12
3
,
3
3
+
+
2
3
+
3
3
+
,,
13
2
3
2
3
2
3
2
2
3
,
3
2
31
1,
3
3
2
,
3
+
+
3
,
+
,
,
,+
1+
2
2
1
+
3
+
3
2
2
2
3
+
3+
16
1
3
,
3
,
+
,
3
3
3
,
,
,1
1;
2
,
3
2
2
3
2
,
+
,
,
+
,:
18
2
3
+
+
3
+
3
3
,
1
2
3
3
1
,
2
2
3
,
+
+
,
,
3
3
,
,3
. Ta(l ,.8. Data $asil Kuisioner #ertutup untuk Sepeda Mini
( + 0 1 6 2 3 (,
(( (+ (0 (1 ((6 (2 (3 ( +, +( ++ +0 +1 +-
Pesaing -
,
3
3
3
3
,
3
2
,
,
2
3
+
,
+
3
,
3
3
3
+
3
,
3
3
,
2
,
2
,
3
3
J
3
3
2
2
2
2
3
3
3
3
2
,
3
,
,
3
,
3
3
+
,
,
3
,
3
,
,
2
,
2
,
2
2
3
,
+
3
2
+
3
2
+
3
,
3
,
,
3
,
+
3
3
+
,
3
3
3
3
3
1
2
3
2
,
2
3
2
3
3
,
,
33
,
3
,
,1
22
,
,
2
3
,
+
3
2
+
3
3
+
,3
23
3
3
1
3
2
+
,
3
,
+
+
,
,2
2,
3
1
3
1
,
2
3
2
3
3
3
3
31
2+
2
2
3
1
3
2
2
1
3
2
3
3
2;
+
3
,
26
+
,
2
1
3
2
+
2
+
3
3
+
,:
2
,
+
2;
,
,
,
,
,
+
3
,
+
+
,
+
+1
3
28
,
3
3
3
3
2
,
3
3
,
,
2
38
1
2
2
2
2
,
1
+
3
1
+
3
,
,
1
3+
3:
,
,
+
+
,
+
3
2
,
2
3
3
2:
+
3
3
2
,
11
,
3
2
3
13
,
2
2
3
1:
,
3
,
3
13
,
,
+ ,
3
1:
+
2
3
,
n
3
2
,
3
+
,
+
,
,
,
+
,
1
3
1
,
,
3
3
3
,
2
,
3
3
+
3
,
,
2
8
1
M#d
2
2
;
,
1:6 128
2
6
1
2
3
+
,
8
,
,
2
6
,
3
3
<
10 11
3
2
21
+6
1,:
2:
6
Jum< lah;
No;
Ih a
,10
.. (
-a!i hasi l k$isi#n! %!%$%$& &sai ng 2 &ada %a(l ,.8. Pertanyaan
102 0+ 12 121+ 1, 3 02 0( 3 16 2 03 1+ , 16 , 0( 02 2 06 3 10 06 3 02 + 01 0, , 13 11 + 01 01 2 + , 1(
,
3
3
,
3
3
2
2
,
3
2
2
+
+
3
2
2
2
2
3
+
3
,
,
2
3
3
,
,
,
2
2
2
1
3
+
2
3
+
3
+
,
3
3
2
,
1
2
3
2
3
3
,
2
3
,
,
2
,
2
3
2
1
2
3
,
,
3
3
(
2
1
,,
+
,
+
2
,
,
3
3
,
3
,
,
121:
3
+
,
3
3
,
2
3
+
,
3
+
+
86
116
;
1:1
1:8
,
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
,
2
3
,
1:
3
1
+
1
3
,
1
3
3
,
3
3
3
2
3
1
2
3
2
1
3
3
3
3
3
,
,
1
,
3
2
3
+
,
3
+
1:
1,
11
12
1+
<
No%
%
%%
P!%anyaan ==. P
%%% M
MMJ
MM%MNMM
28
,
3
2
,
2
3:
3
,
%
1:1
M#d No%
,
+
,,
+
2
2
3+
,
2
3
1
3,
,
,
3
,6
:
1:6
11+3
2
3
+
,
3
3
2
2
3
1
1
+
3
3
+
,
,
,
3
;6
;6
+
2
,
6
3
,
lah
,
3
3
J$m K 12==
1: 11K
,
2;
%%%%%
>J
,
5
; 1:: 1
1:6 1:6
n 6
( ( ( 0 +, +( 0 ++ 0 +0 +1 0 +1 0 1
%%
8
,
2
%%
3
,
3
3
3
,
2
3
,
,
3
3
1+
12
12
11
11
1,
1;
1,
13
1+
1:
=
+ 0 + 1 0 (
+ 1 (
+
=(+6 <<<<
01 < (1 1
1
+
1
(
1
1 0 0 0 1
1 0 0 1 (
<<9<
-623 00++1 00+11 1-011 01+-01+01 01++0 0-+(0 01+101-0110 --11 01 33(++ +1 (0(0
+2
r
Data hasil k#isioner tert#t#! !esaing 5 !ada ta&el %>%
Ta(% ,.. Data $asi l Kuisioner #ertutup untuk Sepeda Mini
>
+3 +
+
L3#
No%
JM
%,
1..
2
3
, .
+
6
;
8
1
3
,
,
3
3
3
3
2
2
3
+
,
,
3
3
3
3
J$lll
1:
11
12
lah
+
,
3
,
,1
,
3
3
3
,1
> %% MM
3
3
2
3
2
2
2
2
3
3
2
1
2
2;
,
,
+
,
,
3
,
3
2
+
,
,
,
,6
+
+
,
,
3
3
2
2
3
,
3
,
,
,1
6
,
+
3
3
3
2
,
2
,
3
3
2
38
;
,
,
3
,
3
3
,
,
3
,
2
3
,1
< 1
,
,
9<
+ 1 ( 3 1 (,
11: 1:3 ;
3 3 3 113 1:; 1:;
M#d $s
3
,
,
,
3
,
n
11
1:
12
12
21
13
22
(, 0 1 1 1 + 1 0 1 1 + 1 6 1 (0
-
Pesaing . P!%anyaan
##
Pertanyaan
No#
;
+
%1
##
Jum<
(+ # lah 0+ 1 1 << 1 1, -( 1 10 0 06 << 06 + << 02 1-0
(( + 0 1
0 0 0 0 0 1 + 0 1 ( 0 (1 .
(
<<
0
0 1( (,3 (++ 1 ((
Peng#9ian @aliditas dilak#kan dengan mengg#nakan !ersamaan kore ldsi Product Moment dengan r#m#s &erik#t:
n9:% 6; <&9 % 6 %; <
r ?
Qn4LR /4LM727Qn4LG /4LG7 2
2
2
7
8
+
+
,
+
,
,
3
+
+
,
2
3
,
,
,
2
,
3
,
2
,
+
,
,
+
,+
1$ldsil #9i @aliditas #nt#k k#isioner tert#t#! da!at dilihat !ada ta&el
1:
+
,
3
3
3
2
,
,
,
2
2
,
,:
M 10, ta&el %11, ta&el %12, dan ta&el %15%
11
,
,
,
+
,
,
3
,
+
3
,
3
,;
12
3
+
2
+
,
,
,
,
+
,
3
+
,8
13
+
3
3
+
,
+
,
3
,
2
3
2
,3
1,
3
3
2
,
2
2
,
2
3
2
2
2
, 3
,
1
3 +
,
2
, 3
3
1+
+
38 3,
16
3
3
3
,
3
3
2
3
3
3
,
,
38
1; 18
0#
1 +
, 2
, 2
+ 3
, 3
, 3
+ 3
, 3
+ ,
3 1
3 2
+ 3
Ta(l ,. 1:. ?ilai $asil Bi (aliditas Produk Sepeda Mini Kelompok
M$
,; 3,
Perancangan Procluk
A% !i(
%$N
!
%
,$
%$5
% ,1,
,02
(,(30
2
,$
%##
% ,1,
3%(
(,(30
<
,$
%$(
%,1,
5%$
(,(30
!
! 2
!2
! 52#2
r
Hasii
$*,20%
@alid
3(,1
$*5%233
@alid
50%1
$*,23%
@alid
A%!i(U% ....
=. .=N4%.K =
5
3
,$ ,$
%%#%MMMM 01 % %5
4%
4%R2.I I
%,1,
,3,
%,1,
5(#
<
4%G2 .
. 4%h .=
((30
53,2
.3. !==
...>= Hasili .=
$*3523
3#00
(,(30
<
$*3,$33
alid alid
(
,$
%$,
%,1,
,2%
((30
511,
$*,0,1
alid
1
,$
%$2
% ,1,
5%2
((30
3$$(
$*5$2$
al id
2 0
%$
11 %#
,$ ,$ ,$ ,$ ,$
%$( %#0 %#2 %,5 %##
%,1, %,1, %,1, %,1, %,1,
5%( 30%
3(2 (%# 3##
((30
$*53,1
50,3
((30
$*5,50
3010
((30
$*51(3
30##
((30
(%1 (
$*5%%,
3(50
(,(30
$*550% 5
alid alid alid alid alid
la(l ,.11. ?ilai $asi/ Bi (aliditas Produk Sepeda Mini Pesaing 1
%%
4A%!i($% .
M N:94, ..>.I
($$.$$ C)
i< ,
4% ==
4%R42.
..4!MM44.
*l>y2
iE4TL
)i:.
.====.34 !. ...
,$
0(
%#%$
5$
5025
01$
$*3,,
alid
#
,$
6
%#%$
,,(
5025
0 22
$ *(1 #
alid
, 5
3 (
1
,$
,$ ,$ ,$ ,$
20
0# %$( %#2 03
%#%$ %#%$ %#%$ %#%$ %#%$
,$3 ,#$
5%$ 325
,,0
2
,$
2(
%#%$
#(2
0
,$
% %(
%#%$
51#
%$
,$
01
%#%$
,53
%%
,$
%
%$%#%$
,31
%#
,$
%$2
% #%$
5#5
((2
502,5
5025 5025
,10%
$*,2%##
$*5$(
5,1$
5025 502,5
$*503% $*3#2%
3#(1
$*52$(
,0#1
alid alid
alid
502,5
,3,5
$*5,0#
alid
502,
5113
$*(%05
alid
502,5 502,5
5025
,012
$*,(3#
alid
5%#0
$*5%25
alid
551
$*5#3# (
alid
la(l ,.12. ?ilai $asi/ Bi (aliditas Produk Sepeda Mini Pesaing - % i2== 33 4%R J J ,O? 4 4 4ii
J4" K F K K,:JO::N:R 1
JJKJ J
.l.i.($%=3
#
I4
,$
%
%$,$
01
J KJ<
Hasil
% %3
,(0
53%23
05
$*,235
alid
% %3
53
53%23
,2,3
$*(51$
alid
Perancangan Produk
4%G2
I4RG
!
% %3
((
53%23
,0%3
$*5#51
:tZ M%MM
,
$
%$$
5
,$
0%
%%3,
,%3
53%23
,3(0
$*,22,
alid
3
,$
03
% %3
,,%
53%23
,1##
$*5,(2
alid
(
,$
%$(
% %3
5%$
53%23
5%2%
1
,$
1(
% % 3
#%#
53%23
#01#
2
,$
1(
% % 3
#$#
53%23
0
,$
% %0
% %3
50%
53%23
%$
,$
>-
% %3
,,5
53%23
% %
,$
0$
% %3
#22
53%23
%#
,$
%$(
% % 3
5%$
53%23
5% 30
<
,<
.3.
$*($0
Hasil. a
alid = alid
$*0#$ $*5(,%
alid
$*3,#,
al id
15(
$*,(0$
al id
,3,2
$*(,$2
alid
$*52,20
alid
#0(, 5(5#
la(l ,.13. ?ilai $asi/ Bi (a/iditas Produk Sepeda Mini Pesaing . A%!i(
%$ /
N
,%%,,
J M lJ ,
4%
4!.y
I4R2
l4G2
3%,3,
532#
1%%%
4%M
!
.1=
Hail
%
,$
% %$
%##0
55#
#
,$
%$,
%##0
5$,
3%,3,
511
$*1$(2
alid
,
,$
01
%##0
,53
3%,3,
5$3%
$*53
%$alid
5
,$
% %
%##0
53,
3%,3, 51$$
3
,$
>-
%##0
,%2
3%,3,
020
(
,$
%$1
%##0
5$3
3%,3,
553#
$*5515
alid
1
,$
22
%##0
#2(
3%,3,
,(12
$*5,32
alid
alid alid
i>M2
N
Hasil
%
i>y
A%!i(
%$$*,2,23
a
$*5#(1#
alid
$*3,05
alid
2
,$
02
%##0
,32
3%,3,
5%$1
$*51#0
alid
0
,$
%##
%##0
3%(
3%,3,
3$00
$*1%3#1
alid
%$
,$
6
%##0
,,5
3%,3,
5$%3
$*3$$2
alid
% %
,$
0%
%##0
#03
3%,3,
,2
%$$*3#20
alid
% #
,$
%$2
%##0
5#5
3%,3,
53$#
$*5%#30
alid
$ooOooo$
1
/ K#ASIFIUSI TU4UAN
lasi)ikasi t#9#an @clarifying o3Becti%es7 ini dilak#kan #nt#k menent#kan t#9#an !eran(angan% ;etode 'ang dig#na kan adalah !ohon t#9#an @o3Becti%es treses7' Dengan !o$ hon t#9#an kita akan da!at mengidenti)ikasi t#9#an dan s#& t#9#an dari
49
!eran(angan s#at# !rod#k &eserta h#ngan antara ked#an'a, 'ait# dalam &ent#k diagram 'ang men#n9#kkan h#ngan 'ang hierarki an tara t#9#an dengan s#& t#9#ann'a% Per(a&angan !ada !ohon t#9#an mer#!akan h#ngan 'ang men#n9#kkan (ara #nt#k men(a!ai t#9#an tertent#% Ketika klien, s!onsor ata# mana9er !er#sahaan !ertama kali mendekati !ara !eran(ang dengan !rod#k 'ang dit#hkan, maka ket#han ini har#s di#raikan dan di!a!arkan dengan 9elas% Klien &arangkali han'a mengetah#i ti!e !rod#k 'ang diinginkann'a dan memiliki sedikit gagasan 'ang le&ih rin(i ata# &e&era!a @ariasi 'ang m#ngkin% Ata# ket#han ini sangat samar, se(ara sederhana masalah ini memerl#kan !eme(ahan% itik a=al #nt#k seah ran(angan adalah mer#!akan seah masalah ata# mer#!akan ses#at# 'ang masih kar% angat 9arang &agi !eran(ang #nt#k mem&erikan !ern'ataan lengka! dan 9elas ten$
tang o&9ek 'ang har#s di!en#hi% angkah !ertama dalam !eren(anaan adalah men(o&a mengklari)ikasi t#9#an !eren(anaan% Dalam ken'ata ann'a akan sangat mem&ant# !ada sem#a taha! men(a!ai akhir 'ang diinginkan% Akhir ini adalah rangkaian t#9#an di mana &enda 'ang diran(ang har#s da!at di!en#hi% Klari)ikasi t#9#an akan sangat mem &ant# !ada sem#a taha! !eren(anaan &ila memiliki gagasan 'ang 9elas tentang t#9#an &ahkan meski!#n t#9#an ini akan da!at &er#&ah ses#ai dengan kema9#an !eker9aan !eren(anaan% #9#an a=al da!at mengalami !er#&ahan, &ekem&ang ata# di!ersem!it ata#!#n &er#&ah seiring dengan !ermasalahan 'ang da!at di!ahami dengan &enar dan gagasan !eme(ahann'a da!at dikem&angkan% Dengan demikian da!at din'atakan &ah=a akhir dan (ara akan mengalami !er#&ahan selama !roses !eren(anan% eta!i se&agai &an t#an #nt#k mengontrol dan menangani !roses !eren(anaan, sangatlah !enting #nt#k mengem#kakan &e&era!a saran 'ang s#dah (#k#! 9elas% Pern'ataan ini har#slah m#n(#l dalam &ent#k 'ang m#dah dimengerti 'ang da!at diset#9#i oleh klien dan !eran(ang ata# oleh &er&agai tim !eren(anaan% ;etode !ohon t#9#an mem&erikan )ormat 'ang 9elas dan &er man)aat &agi &e&era!a t#9#an% lni mem!erlihatkan t#9#an dan (ara #m#m #nt#k men(a!ain'a 'ang masih ter#s di!ertim&angkan% lni akan mem!eriihatkan &ent#k diagramatik di mana t#9#an 'ang &er &eda akan saling &erh#ngan sat# sama lain, dan !ola hirarki t#9#an dan s#& t#9#an% Prosed#r #nt#k !en(a!aian !ohon t#9#an ini akan mem&ant# mem!er9elas t#9#an dan men(a!ai kese!akatan diantara klien, mana9er, dan anggota tim desain% etia! link h#ngan 'ang digam&ar mengindikasikan &ah=a seah le@el t#9#an 'ang le&ih rendah mer#!akan alat #nt#k men(a !ai le@el t#9#an 'ang le&ih tinggi di mana ia terh#ng% Oleh karena it# s#at# rantai 'ang terda!at di&agian &a=ah !ohon t#9#an men#n 9#kkan &agaimana s#at# le@el t#9#an dengan tingkat 'ang le&ih tinggi da!at di(a!ai, sedangkan rantai di&agian atas men#n9#kkan menga!a
I2
Perancangan Produk
s#at# le@el t#9#an tingkat 'ang le&ih rendah har#s diik#tkan dalam !ohon t#9#an%
Prosed#r !ematan !ohon t#9#an ini adalah: 1. ;emat da)tar t#9#an !eran(angan
(.1 ,angka ,angka'+# '+#ang angka' ka' &etode &etode Po'on Tu;uan Tu;uan angkah !ertama 'ang !enting dalam meran(ang adalah &er #!a'a #nt#k mem!er9elas mem!er9elas t#9#an !eran(angan% angkah ini &ert#9#an #nt#k menent#kan t#9#an dilak#kann'a !eran(angan !rod#k 'ang dilak#kan dengan mengg#nakan ;etode Pohon #9#an @A3Becti%es #ree Method7' Pada ken'ataann'a, sangat mem&ant# dalam hasil di tia! langkah hingga hasil 'ang dihara!kan% Akhir dari klari)ikasi t#9#an ini adalah sek#m!#lan t#9#an !eran(angan o&9ek 'ang har#s diat =ala#!#n t#9#an$t#9#an 'ang diat it# m#ngkin sa9a &er#&ah dalam !roses !eran(angan &erik#tn'a%
!ro!osal
ran(angan
3.
Gam&arkan seah diagram !ohon t#9#an, #nt#k men#n9#kkan h#ngan$h#ngan 'ang hierarki%
(.2 &e"%er &e"%er!#a !#a%kan %kan Tu; Tu;uan uan Perancan Perancangan gan Ke9elasan #nt#k masalah ran(angan adalah ses#at# 'ang har#s di!erlihatkan ini mer#!akan !ern'ataan 'ang 9elas% +e&era!a ring kasan sangat di!erl#kan karena klien tidak da!at memastikan tentang a!a 'ang dit#hkann'a ata# kem#ngkinan karena dia mengas#msi kan &ah=a !ara !eran(ang dengan sem!#rna masih memahami a!a 'ang mereka t#hkan% Alternati) lainn'a adalah &ah=a klien ingin rrnm&erikan ke&e&asan seda!at m#ngkin ke!ada !ara !eran(ang, Klaslff kasl #uBuan
teta!i 9#ga akan da!at mengarah ke!ada )r#stasi &esar &ila klien &ah=a
#s#n da)tar dalam #r#tan t#9#an dari higher8le%el ke!ada lo*er FF.
Contoh dari !ohon t#9#an ditam!ilkan se!erti Gam&ar /%1%
;etode !ohon t#9#an mem&erikan &ent#k dan !en9elasan dari !ern'ataan t#9#an% ;etode ini men#n9#kkan t#9#an dan sasaran 'ang akan di(a!ai dengan &er&agai !ertim&angan%
telah mem#t#skan
2%
akhir
tidaklah
ong am!ah .ang es#ai Dengan Keinginan Kons#men
II 5ama
4erah
Penyan''a
$in''i
(,, cm
Pan"an'
3, cm
Body
Lebar
1, cm
@uat &in'an
Besi
i"au
?kuran
men'angk#t a!a 'ang mereka t#hkan% Dalam &e&era!a kas#s, !ara !eran(ang akan da!at diminta mengem&angkan
4enarik Asri
ke9elasan
a=al ke dalam !er n'ataan !er n'ataan 'ang 9elas tentang t#9#an !eran(anaan%
Bahan
Plastik
Pohon t#9#an !ematan tong sam!ah da!at dilihat !ada gam &ar /%1%
!ilinder Bentuk
Body $utu%
Pemisahan !am%ah
8# Bola Bola
+ahan Pen'ang ga
@uat
Besi
4udah$rotoar Ditemukan
#9#an
etak
!eren(anaan
9#ga
akan
da!at
men'etkan
ket#han klien, ket#han !emakai ata# t#9#an !rod#k% A!a!#n setann'a ini mer#!akan gangan t#9#an a&strak dan t#9#an konkrit 'ang har#s di!#askan ata# di(a!ai oleh !ara !eren(ana% #9#an !eren(anaan 'ang sama 9#ga akan dim#at di dalam ran (angan 'ang le&ih 9elas, sementara 'ang lain har#s di!eroleh dengan mem!ertan'akan ke!ada klien ata# melal#i !em&ahasan dalam tim !eren(anaan% #9#an kh#s#s !ern'ataan a=al dari t#9#an ini akan le&ih 9elas dari !ada menimlkan kekaran, se!erti !ada !rod#k har#s aman dan n'ata% Unt#k menghasilkan t#9#an 'ang le&ih te!at, Anda mem!er9elas &e&era!a !ern'ataan%
!erl#
mengem&angkan
dan
alah sat# (ara #nt#k mern#lai mem&erikan !ern'ataan 'ang samar le&ih kh#s#s adalah men(o&a mens!esi)ikasikan a!a maks#d n'a% an'akan a!a 'ang dimaks#dkan dengan !ern'ataan tersetI% ;isaln'a, t#9#an #nt#k alat mesin 'ang har#s le&ih aman 'ang da!at dikem&angkan #nt#k:
Risi Risiko ko <#ka <#ka ren renda dah h &agi &agi o!era o!erato tor r
Risi Risiko ko rend rendah ah dari dari kesa kesala laha han n o!era o!erato tor r
Risi Risiko ko rend rendah ah ker# ker#sak sakan an dite ditem! m!at at ker9 ker9a a
Pemo Pemoto tonga ngan n otom otomat atis is ata atas s &e&an &e&an ker ker9a 9a
Da)tar ini da!at dihasilkan se(ara a(ak &ila Anda memikirkan !eren (anaan% Klien 9#ga akan da!at di!ertan'akan se(ara kh#s#s tentang t#9#an 'ang diat dalam rangkaian !eren(anaan% i!e !ertan'aan 'ang sangat &erman)aat dalam !engem&angan dan !engklari)ikasian t#9#an adalah !ertan'aan 'ang sederhana 'ai t# menga!aI, +agaimanaI, dan A!aI% Dalam hal ini, tan'akan menga!a klien kita !erl# men(a!ai t#9#an iniI, +agaimana kita da!at men(a!ain'aI ata# A!a !ermasalah 'ang ses#ngg#hn'a ter 9adi 9adi 95.
G'$" .1. Pohon #uBuan Pem3uatan #ong Sampah
Perancangan
R<
1+-
(.3 &e"%er!#a%kan Da/tar dari T#ngkat Tu;uan Terenda' +ila Anda mengem&angkan da)tar t#9#an ini, maka har#s da!at di!er9elas &ah=a se&agian &erada !ada tingkat ke!entingan 'ang le&ih tinggi dari !ada 'ang lain% #& t#9#an #nt#k memen#hi t#9#an tingkat tinggi ini 9#ga da!at dim#n(#lkan dan &e&era!a !ern'ataan akan da!at dig#nakan #nt#k men(a!ai t#9#an tertent#% lni dise&a&kan karena !ern'ataan 'ang telah di!ertan'akan #nt#k t#9#an #m#m me n'atakan s#at# h#ngan akhir% Contohn'a adalah !emotongan &e&an otomatis di dalam da)tar di atas% lni kanlah t#9#an real teta!i #nt#k men(a!ai t#9#an !ada kas#s ini, t#9#an risiko ker#sakan rendah ditem!at ker9a ata# alat% Dalam hal ini, t#9#an risiko ker#sakan 'ang rendah adalah s#at# t# 9#an tingkat rendah terhada! kesel#r#han t#9#an keamanan% Da)tar t# 9#an 'ang telah Anda kem&angkan akan mem#at &e&era!a !ern'ataan di&er&agai tingkat kekh#s#san% Unt#k mengklari)ikasi &er&agai le@el 'ang m#n(#l, t#liskan kem&ali da)tar #m#m Anda dari &er&agai t# 9#an t# 9#an 'ang telah ada% Dalam hal ini% Kelom!ok t#9#an 'ang har#s di set adalah &erkaitan dengan salah sat# t#9#an 'ang le&ih tinggi% Da)tar t#9#an Anda 'ang telah dikem&angkan akan mem#at &e &era!a !ern'ataan di&er&agai tingkat kekh#s#san% Unt#k mem!er9elas &er&agai tingkat !enggangan, t#liskan kem&ali da)tar t#9#an #m#m ke dalam da)tar 'ang &er#r#tan% Dalam hal ini% Kelom!okkan t#9#an dalam him!#nan 'ang masing$masing men'angk#t sat# t#9#an tingkat tinggi% ;isaln'a, klien da!at melak#kan set dengan keamanan 'ang lain melak#kann'a dengan relia&ilitas dan se&again'a% Dalam setia! him!#nan, (atatlah t#9#an dalam #r#tan hierarki, sehingga salah sat# le@el rendah akan di!isahkan se&agai (ara #nt#k men(a!ai tingkat 'ang le&ih tinggi% Dengan demikian, dalam hal ini da)tar keselamatan Anda akan terlihat se!erti ini:
;esin har#s aman
Risi Risiko ko ke(e ke(ela lakaa kaan n rendah rendah &ag &agii o!era o!erato tor r
<
Perancangan Perancangan Produk
Risiko kesalahan o!erator 'ang redah
Risiko ker#sakan &enda ker9a ata# alat 'ang rendah
Da)tar terset sekarang di#r#tkan dalam tiga hierarki% #ga kadang kala sengat s#lit #nt#k mem&edakan antara tingkat t#9#an ata# orang 'ang &er&eda dalam tim !eren(anaan 'ang tidak set#9# men'angk#t le@el relatif dari &er&agai tingkat ke!entingan t#9#an% Ketelitian 'ang !asti dari le@el ini tidaklah terlal# !enting, dan Anda han'a akan me miliki se&agian ke(il le@el, di mana orang akan da!at men'et#9#in'a% Dalam hal ini, dalam da)tar di atas risiko ke(elakaan 'ang rendah akan da!at di!ertim&angkan se&agai ses#at# 'ang le&ih !enting di&anding kan dengan risiko kesalahan 'ang rendah, teta!i ketiga t#9#an risiko rendah ini har#slah dikelom!okkan dalam le@el 'ang sama% As!ek 'ang sangat &erharga dalam meng#r#tkan t#9#an ini ke dalam &e&era!a tingkatan adIlah mendorong Anda #nt#k &er!ikir le&ih 9elas tentang t#9#an dan 9#ga h#ngan antara (ara dan akhir% Ketika Anda men#liskan da)tar hierarki Anda, Anda akan ter#s melan 9#tkan
!engem&angann'a se&agaimana 'ang Anda !ikirkan g#na me men#hi s#& t#9#an !ada t#9#an 'ang dimaks#d% +ila Anda memiliki se9#mlah !ern'ataan t#9#an maka akan le&ih m#dah #nt#k meng#r#t kan ke dalam #r#tan 'ang &er#r#t 9ika setia! !ern'ataan dit#liskan ke dalam sli! kertas 'ang ter!isah ata# kart# ke(il% Kem#dian Anda akan le&ih m#dah mens#))len'a ke dalam kelom!ok dan &agian%
(.4 Ga"$arkan Po'on Tu;uan Diagra"atik9 Per#i'at kan
1+.
ehingga diagram h#ngan hierarki dari t#9#an dan s#& t#9#an akan da!at dilihat dalam gam&ar% Diagram ini dim#lai dengan !ohon 'ang mem!erlihatkan !ola h#ngan !en#h dan interkoneksi% 9#ga tidaklah terlal# !enting dengan str#kt#r !ohon (a&ang, tigs$ da#n, karena &e&era!a interkoneksi 'ang mem&ent#k loop ata# kisi$kisi% Pohon ini 9#ga digam&arkan le&ih normal 'ait# #m#mn'a memiliki tingkat (a&ang 'ang le&ih tinggi dari &er&agai s#& t#9#an se&agai akar dari !ada (a&ang% Kadangkala akan le&ih &aik #nt#k menggam&arkan !ohon ini !ada sisin'a, 'ait# dengan (a&ang ata#!#n !en'e&aran akar se(ara hori*ontal% Unt#k mem&ant# mengorganisir h#ngan dan inter koneksi antar t#9#an dan s#& t#9#an, menggam&ar diagram !ohon lengka! didasarkan atas rangkaian t#9#an Anda% etia! t#9#an ini men#n9#kkan adan'a tingkat h#ngan 'ang le&ih rendah 'ait# (ara #nt#k men(a!ai tingkat t#9#an 'ang le&ih tinggi 'ang &erh#ngan% Oleh karena it#, !enelitian #nt#k diagram !ohon ini men#n9#kkan menga!a t#9#an tingkat rendah di!engar#hi% Orang 'ang &er&eda 9#ga akan da!at menggam&arkan !ohon t#9#an 'ang &er&eda #nt#k masalah 'ang sama% Diagram !ohon 'ang sederhana ini men#n9#kkan sat# !erse!si dari str#kt#r% Diagram !o hon ini akan mem&ant# mem!erta9am dan mem!er&aiki !erse!si dari !ermasalahan Anda ata# akan memiliki !ola tem!orer 'ang kem#dian akan &er#&ah seiring dengan !roses desain% e!ertin'a dengan metode desain 'ang lain, tidaklah &an'ak dari setia! !rod#k metode 'ang memiliki nilai, teta!i mer#!akan !roses ker9a melal#i metode% ;etode !ohon t#9#an ini mendorong menga9#kan !ertan'aan tentang t#9#an, se!erti a!a 'ang diinginkan oleh 7 95. e&agian !ertan'aan ini akan mem&ant# memat t#9#an desain le&ih eks!lisit dan 9#ga mem&erikan mereka s#at# !em&ahasan 'ang terka% Pen#lisan da)tar dan !enggam&aran diagram !ohon ini 9#ga mem#lai s#at# !roses 'ang men'atakan s#at# (ara !en(a!aian
t#9#an !eren(anaan dan 9#ga mem#lai !roses !eman)aatan sol#si !e ren(anaan 'ang !otensial% ;elal#i !ro'ek ini t#9#an !eren(anaan har#slah din'atakan dengan 9elas seiring dengan !en(a!aian in)ormasi ,dan !ohon t#9#an akan mem&ant# hal ini% Conto' Se%eda &ini
angkah$langkah klasi)ikasi t#9#an adalah se&agai &erik#t: 1%
Da)tar t#9#an !eran(angan !rod#k se!eda mini se(ara kesel#r#h an antara lain:
a% e!eda mini 'ang mem!#n'ai stang melengk#ng &%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai =arna merah hitam
(%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai !edal &er&ent#k !ersegi
d% e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ahan rangka dari &esi e% e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi stang -/ (m
)%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai 9ari$9ari roda 20 (m
g% h% i%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ahan tem!at d#d#k dari sa e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi tem!at d#d#k /0 (m e!eda mini 'ang mem!#n'ai tem!at d#d#k &er&ent#k segi$ tiga melengk#ng
9% k%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai hiasan stang dengan stiker e!eda mini 'ang &er)#ngsi se&agai alat trans!ortasi
<%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai keran9ang se&agai tem!at tas
2% #s#nan da)tar t#9#an dan s#& t#9#an !eran(angan dari le@el tinggi ke le@el 'ang le&ih rendah se&agai &erik#t: a% &%
*.
Desain 'ang &erh#ngan dengan ran(angan )isik !rod#k gam&ar /%2H% +ahan 'ang &erh#ngan dengan &ahan 'ang di!erl#kan #nt#k !ematan !rod#k gam&ar /%5H% ;#lti)#ngsi &erh#ngan dengan keg#naan !rod#k gam&ar /%H%
Klaslfll
10!
1 11
,,
J << : 11
C1
rl
i <
+ent#k tang
1$$$$$
i
11$i
;elengk#ng
5%
Diagram !ohon t#9#an !eran(angan se!eda mini Kelom!ok << da!at dilihat gam&ar /%/%
<
+ent#k em!at
J
!2===i
egitig a engk#ng
+ent#k tang
D#d#k
+ent#k Pedal 11$$$$$$$1KJ1 +ent#k em!at$$, 1$$$$$$1%%i egitiga Cengk#ng D#d#k
Persegi
Desain
<
M$$$$$1KJWRk1engk#ng
H
inggi em!at D#d#k /0 (m
12
1 9<
ari$9ari Roda 20(m
Dimensi
$$$$t%J4i %
inggi tang -/
Pedal Persegi
Jari<"ari &oda +, cm Dimensi $in''i !tan' 6- cm
< Lama
$in''i $em%at Duduk -, cm 12222222...34P
J1
I2 222
R
e!eda ;ini Kelom!ok << iasan
Tike$rF
$$$$$$Perah na
1$$$$$$$$1K$JlC$$
,
.
Gam(a! +.2. Pohon #uBuan tri3ut Desain
C +esi
Rangka 'ang Ringan dan K#at +ahan
rM$$$(s:;D$
iasan
9
r$$$$$$$$$111P% liker
Rang ka 'ang Ringa n dan K#at
H
J
+esi
em!at D#d#k 'ang N'amK;Q$$$+
em!at D#d#k 'ang N'aman
' F,)
$$
6#ngsi Utama
$
ortasi
L?) MMMMMMM1 6#ngsi
Utama ?1$$$$$$$1111$Pil Alat
rans!ortasi ?
OLIII
.3.
?
;#lti)#ngsi $
6#ngsi am&ahan
em!at as
L.III
Gam(a! +.+. Diagram Pohon #uBuan Sepeda Mini Kelompok fl
Gam(a! +.,. Pohon #uBuan tr i3ut Multifungsi
1+6
?... .<3
6#ngsi am&ahan ,
Perancan9an Produk
$ooOoo$ Klaslfikasl 444<44D444
1+
6 PENETAPAN *.NGSI
@B
ari metode !ohon t#9#an kita melihat maks#d !ermasalahan 'ang mem!#n'ai &an'ak tingkatan !er&edaan 'ang #m#m ma#!#n se(ara rin(i% Dengan n'ata tingkat !ermasalahan
mem&eri arti 'ang sangat !enting &agi !eran(ang% Ada !er&edaan &e sar antara mem!ertan'akan meran(ang seah tele!on genggam dan meran(ang seah sistem telekom#nikasi% elal# m#ngkin #nt#k menaikkan ata# men#r#nkan tingkatan dalam !ermasalahan% Permasalahan #nt#k meran(ang tom&ol !int# misaln'a% Peran(ang da!at menaikan ata# men#r#nkan dalam meran (ang 9alan mas#k dan 9alan kel#ar dan menem#kan !en'elesaian 'ang tidak memerl#kan tom&ol !int# samasekali, teta!i hal ini tidak &er man)aat &agi kita 'ang memat tom&ol !int# !ilihan lain% Peran(ang 9#ga da!at men#r#nkan &e&era!a tingkatan, men'elidiki h#ngan antara man#sia dengan lingk#ngan ker9an'a% +agaimana!#n seringkali ada kesem!atan 'ang te!at mem!er tan'akan tingkat di mana maks#d !ermasalahan ditem!atkan% eorang klien m#ngkin mem#askan 9#ga !ada tingkatan tertent# dari !en9e lasan masalah, ketika !en'elesaian !ada tingkat lain m#ngkin le&ih &aik%
adi hal ini &erman)aat dalam mem!etim&angkan tingkat !er masalahan di mana seorang !eran(ang ata# reg# !eran(ang &eker9a% lt# sangat &erman)aat 9ika da!at dilak#kan dalam taha! !ertim&angan, sehingga mem&erikan ke&e&asan ke!ada !eran(ang #nt#k mengem &angkann'a% ;etode analisis )#ngsi mem!ertim&angkan )#ngsi esential dari tingkatan masalah% 6#ngsi esessensial alat ata# hasil !rod#k har#s
;en#n9#kkan )#ngsi kesel#r#han% itik !angkal #nt#k metode ini adalah #nt#k ran(angan masa !roses mem#satkan !ada a!a 'ang di!eroleh !er#&ahan dari !emas#kan ke!ada ran(angan &ar# dan ti dak mementingkan &agaimana di!erolehn'a 'ang !aling sederhana dan (ara 'ang sangat mendasar dari !eran(angangan !rod#k, 'ang digam&arkan se(ara sederhana dalam kotak hitam da!at dilihat !ada gam&ar 6.1.
me m#askan% ingkat !ermasalahan ditent#kan dengan memata =NP?$
&atas an dari sektor )#ngsi terset%
BLA@ BC
C?$P?$
).1 &etode Ana#i!i! *ung!i 6.1.1 P!#sd$! Gam(a! 6.1. Kotak $itam
Penetapan 5ungsi
#9#ann'a adalah #nt#k meneta!kan )#ngsi$)#ngsi 'ang di!:r l#kan dan &atas$&atas sistem ran(angan !rod#k 'ang &ar#% Unt#k 1t# dig#nakan ;etode Analisis 6#ngsi @nal ysis 5unction Method7 'ang menggam&arkan istem input8output dari !roses !em atan !rd#k gagang !int# dengan !rinsi!
;en'atakan dalam kotak hitam adalah hal !enting #nt#k me mastikan sem#a in!#t$in!#t 'ang rele@an dan hasil akhir !rod#k 'ang telah terda)tar% ;ereka &iasan'a da!at diklasi)ikasikan se!erti aliran dari materi lainn'a, energi ata# in)ormasi dan klasi)ikasi ini sem#a da!at dig#nakan #nt#k men(ek 9ika ada sat#!#n ti!e in!#t ata# o#t!#t telah dihilangkan%
6.1.2
P!in*ian '$ngsi'$ngsi Ksl $ !$han K dalam Sk$m &$lan S$(S$( '$ngsi
!ermasa lahan di!#t#skan dengan mendirikan !em&atas di sektor !eletakan !engganti 'ang saling &erkaitan dari )#ngsi% Prosed#r analisis )#ngsional: 1H
;en'#s#n )#ngsi sistem se(ara kesel#r#han dalam &ent#k trans$
!emeriksaan ke dalam s#&$s#& )#ngsi da!at &ergant#ng !ada )aktor
)ormasi in!#to#t!#t%
se!erti 9enis dari kom!onen, ke!entingan alokasi dari )#ngsi mesin, !engalamam desainer dan lain$lain
2H ;engelom!okkan s#&$s#& )#ngsi% 5H ;enggam&ar &lok diagram% H ;enggam&ar !em&atasan sistem% /H
+iasan'a !er#&ahan dari k#m!#lan in!#t ke dalam k#m!#lan o#t!#t !rod#k adalah t#gas 'ang kom!lek di sam!ing kotak hitam% Disini tidak ada sasaran 'ang !asti% Cara 'ang dilak#kan adalah:
;en(ari kom!onen 'ang ses#ai #nt#k menghasilkan s#&$s#& )#ngsi dan interaksi di antara s#&$s#& )#ngsi terset%
Dalam s!esi)ikasi s#&$s#& )#ngsi ini sangat mem&ant# #nt#k memastikan &ah=a mereka sem#a din'atakan dengan (ara 'ang sama% ;asing$masing keterangan
han'a
men9adi
!ern'ataan
dan
seah
ker9a tam&ah seah &enda se&agai (ontoh men9elaskan sin'al$sin'al menghit#ng t#9#an%
Penetapan Fungsl in!#t dan o#t!#t 'ang le!as dalam diagram ke(#ali 'ang &erasal dari etia! s#& )#ngsi mem!#n'ai in!#t sendiri dan keses#aian an tara
sistem &atas%
in!#t dan o#t!#t har#s di!eriksa% Disana m#ngkin ada s#& )#ngsi !em&ant# 'ang har#s ditam&ahkan%
lt# m#ngkin sa9a &ah=a &atasan har#s di!ersem!it lagi, setelah !erl#asan segera !ertim&angkan in!#t dan o#t!#t dari kesel#r#han
6.1.3 Mnggam(a!kan S($ah -iag!am ang Mn$ n)$kkan H$($ ngan '$ ngsi An%a!a S$(S$( '$ ngsi eah &lok diagram terdiri dari sem#a s#& )#gsi 'ang se(ara
)#ngsi% +atasann'a har#s digam&arkan mengelilingi k#m!#lan s#&F$s#& dari )#ngsi 'ang telah diidenti)ikasi dengan maks#d #nt#k menegak kan seah !rod#k 'ang m#dah% lni 9#ga men#n9#kkan &ah=a gam&aran dari sitem &atas ini
ter!isah diidenti)ikasikan dengan melam!irkan mereka dalam kotak kotak dan &erh#ngan sat# sama lain dengan in!#t dan o#t!#t% Dengan kata lain kotak &lok s#&$s#& )#ngsi dari kesel#r#han )#ngsi da!at dilihat !ada gam&ar -%2%
kanlah ses#at# 'ang mana !eran(ang telah melengka!i ke&iasaan'a, ini akan men9adi masalah ke&i9aksanaan, mana9emen ata# !ermintaan klien% Pen'elidikan keteta!an kom!onen #nt#k !erhit#ngan s#&$s#& )#ngsi dan h#ngan interaksin'a% ika s#& )#ngsi telah (#k#! di9elaskan !ada le@el 'ang te!at, k e
# sub > un'si ###<
# =
sub > un'si
t#
m#dian it# sehar#s'a da!at diidenti)ikasi keses#aian kom!onen #nt#k setia! s#& )#ngsin'a% Pengidenti)ikasian kom!onen akan &ergant#ng !ada kealamian dari !rod#k, se&agai (ontoh seah kom!onen da!at di9elaskan se!erti seorang 'ang mem!erhit#ngkan t#gas$t#gas terten t#, kom!onen
<#
S$( "$ngsi
####
S$( "$ngsi
mesin%
7
;etode )#ngsi analisa adalah &ant#an 'ang sangat &erg#na dalam keadaan it# karena ia &er)ok#s !ada )#ngsi$)#ngsi dan mening galkan !eralatan$!eralatan )isik dan !an(a!aian )#ngsi !ada tingkat
Gam(a! 6'-'Su38su3 5ungsi
&erik#tn'a dari !roses !eran(angan%
Dalam gam&aran diagram ini Anda akan menent#kan &agaima na
).3 #k'ti!ar
dalam in!#t dan o#t!#t dari s#& )#ngsi 'ang dikaitkan &ersama sedemikian r#!a #nt#k memat kem#dahan dalam &eker9an'a se
6. 3.1
&agai s#at# sistem% Kem#dian Anda akan menem#kan &ah=a And har#s menegaskan &e&era!a s#& )#ngsi maka segala ses#at#n'a d1
Unt#k meneta!kan )#ngsi$)#ngsi 'ang sistem dari ran(angan &ar#%
h#ngkan &ersama$sama%
6.3.2 1.
).2 Ga"$ar Si!te" 5ata! Dalam !enggam&aran &lok diagram Anda 9#ga har#s memat ke!#t#san tentang &atas$&atas dari sistem, se&agai (ontoh tidak adil Perancangan Produk 11-
T$) $an dihara!kan
dan
&atas
P!#sd $ !
;engeks!resikan kesel#r#han )#ngsi #nt#k ran(angan dari !er #&ahan in!#t ke o#t!#t% Kesel#r#han kotak hitam se(ara #m#m har#s mlrn!rl#as &atas sistem%
Penetapan ru11L;sl
11.
2%
;em&agi
5%
s#&$s#&
kan &e&era!a le@el mengin@estigasi argonomi dari gagang$gagang
)k#ngsdi: #&$s#& )#ngsi termas#k sem#a t#gas 'ang har#s dit#9# an 1
kesel#r#h
)#ngsi
men9adi
sek#m!#lan
ata# kinematika dari mekanisme grendel!alang !int# kem#ngkinan
dalam kotak hitam% Gam&ar &lok diagram 'ang men#n9#kan interaksi antar s#&$s#&
!er&aikan )#ngsional teta!i tidak 'ang diinginkan oleh klien%
)#ngsi% Kotak hitam diat trans!aran sehingga s#&$s#& )#ngsi dan interaksi da!at terlihat 9elas% ,.
R
masalah, saat seah sol#si
Pen'elidikan #nt#k kom!onen 'ang (o(ok #nt#k men#n9#kka s#&$s#& )#ngsi dan interaksi mereka% +an'ak kom!onen alternat1 'ang da!at men#n9#kkan )#ngsi$)#ngsi 'ang diidenti)ikasikan%
9 Estab!ising
unctions <
!ada le@el lain m#ngkin le&ih &aik
dan mem!ertim &angkan kem&ali le@el dari de)enisi masalah sering mer#!akan stim# l#s ke!ada desainer #nt#k menga9#kan ti!e 'ang le&ih radikal ata# ino@ati) dari sol#si% adi adalah !enting #nt#k memiliki !ertim&angan le@el masalah di mana desainer ata# tim
ini
desainer ker9a% #ga sangat &erg#na 9ika hal ini da!at dilak#kan di
&ert#9#an #nt#k menent#kan )#ngsi$)#ngsi 'ang ter9adi dalam s#at#
dalam s#at# (ara 'ang mem !ertim&angkan kan ti!e !otensial
ran(angan% ;etode 'ang di!akai adalah Analisis 6#ngsional% angkah$langkah 'ang dilal#i adalah !ematan model sistem
dari sol#si teta!i )#ngsi 'ang !o kok di mana ti!e sol#si di!erl#kan
"b!ack
mengem&angkan
boF"
)#ngsi$)#ngsi
Nam#n sering terda!at ke9adian ses#ai dengan !ertan'aan !ada le@el di mana masalah desain dia9#kan% eorang klien m#ngkin mem )ok#skan terlal# sem!it !ada le@el tertent# dari de)enisi
;enggam&arkan &atas sistem% +atas sitem men'atakan &atas$&atas )#ngsional #nt#k !rod#k%
Peneta!an
lagi mem!rod#ksi sol#si non tom&ol !int# 'ang mana mer#!akan
'ait#
me
n'atakan
)#ngsi
kesel#r#han
dari
!eran(angan !rod#k dala &ent#k kon@ersi in!#t men9adi o#t!#t, kem#dian meme(ahkan )#ngs1 kesel# r#han ke dalam serangkaian s#&$s#& )#ngsi 'ang esensial dan meng gam&ar seah diagram &lok 'ang men#n9#kkan interaksi antara s#& s#& )#ngsi terset ke dalam s#at# diagram &lok% Kita telah melihat metoda !ohon t#9#an o&9ekti) &ah=a masalah desain da!at memiliki &an'ak le@el 'ang &er&eda dari generalitas at# detail% e(ara !asti le@el di mana masalah ditent#kan ata# oeh desam er adalah !enting sekali% erda!at !er&edaan &esar antara !rtan'aan dari #mendesain seah andset te!epone" dan rnendesam seah sistem telekom#nikasi% ;em#ngkinkan #nt#k menaikan dan men#r#nkan le@el generali tas !ada masalah desain% ;asalah klasik dari masalah adalah mende sain s#at# torn&ol !int# ata# &ahkan #nt#k mendesain !erlengka!an
ingress dan egress dan menem#kan sol#si 'ang tidak mm#t#hkan
#nt#k
ke!#asan%
al
ini
memat
!ro!osal$!ro!osal
desainer
sol#si
alter
&e&as
#nt#k
nati)
'ang
mem#askan !ers'aratan$!ers'aratan )#ngsional% ;etode analisa )#ngsi mena=arkan se9#mlah !ertim&angan )#ngsi !okok dan le@el di mana seah masalah dialamatkan% 6#ngsi !okok adalah di mana !erlengka!an, !rod#k ata# sistem 'ang dide sain har#s mem#askan tidak masalah kom!onen )isik a!a 'ang dig# nakan% e@el masalah ditent#kan dengan meneta!kan seah &atas di se!#tar s#& set )#ngsi 'ang koheren se(ara logis% angkah$langkah metode Analisa:
1. Mngks&!sikan Ksl$ !$han '$ngsi -sain ang !knan -ngan In&$% k B$%&$% Poin a=al #nt#k metode ini #nt#k mengkonsentrasikan !ada a!a 'ang akan di(a!ai melal#i seah desain &ar# dan tidak !ada &agaimana hal terset ter(a!ai% Cara dasar 'ang !aling &aik dan !aling
sederhana
#nt#k
mengeks!resikan
adalah
menggam&arkan !rod#k ,1t%1# !eralatan 'ang didesain se!erti seah kotak hitam
114
Perancangan Prociuk
Penetaan f 1111N
11
116
'ang memindahkan in!#t tertent# ke!ada o#t!#t 'ang diinginkan% Kotak hitam terdiri dari seah )#ngsi 'ang mana di!erl#kan #n t#k memindahkan in!#t ke o#t!#t% Adalah le&ih &aik #nt#k men(o&a memat kesel#r#han )#ngsi sel#as m#ngkin !ada a=aln'a hal terset disem!itkan nanti 9ika di!erl#kan% Adalah salah #nt#k mem#lai dengan s#at# kesel#r#h an )#ngsi 'ang ter&atas dan tidak di!erl#kan 'ang mana akan mem&atasi sol#si 'ang mem#ngkinkan% Desainer da!at mem at sat# kontrisi 'ang 9elas !ada taha! !roses desain dengan menan'akan klien ata# !engg#naan #nt#k de)enisi dari t#9#an 'ang )#ndamental dari !rod#k ata# !eralatan dan menan'akan mengenai in!#t dan o#t!#t 'ang dit#hkan$darimana in!#t da tangI Unt#k a!a o#t!#t it#I A!a taha! selan9#tn'a dari kon@ersiI Dan se&again'a% enis !ertan'aan ini diketah#i se&agai !erl#asan &atasan% +atas sistem adalah &atasan konse!t#al 'ang dig#nakan #nt#k mende)i nisikan )#ngsi dari !rod#k ata# !eralatan% ering, &atasan ini dide)inisikan terlal# sem!it dengan hasil &ah=a !er#&ahan de sain minor 'ang da!at diat dari !ada seah !emikiran kem&ali radikal% Adalah !enting #nt#k men(o&a mematikan &ah=a sem#a in!#t 'ang rele@an dan o#t!#t terda)tar% ;ereka sem#a da!at diklasi)i kasikan se&agai aliran dari material, energi,ata# in)ormasi dan kla si)ikasi$klasi)ikasi 'ang sama ini da!at dig#nakan #nt#k menge(ek a!akah ada in!#t ata# o#t!#t 'ang dia&aikan%
2. Mlak$kan P!in*ian T!hada& Ksl$ !$han '$ngsi K dalam S&!angka% S$( '$ ngsi ang P#k#k +iasan'a kon@ersi dari set in!#t ke dalam sat# set o#t!#t adalah mer#!akan s#at# t#gas 'ang kom!leks di dalam kotak hitam, 'ang mana har#s di!erin(i ke dalam s#& t#gas ata# s#& )#ngsi% idak ada t#9#an 'ang &enar$&enar, (ara 'ang sistematis #nt#k melak# kann'a% Analisa ke dalam s#& )#ngsi da!at &ergant#ng !ada )ak$
Perancangan Prorluk
tor$) tor se!erti 9enis kom!onen 'ang tersedia #nt#k t#gas 'ang s!es1)1k, !em&agian )#ngsi 'ang le&ih &aik ata# 'ang di!erl#kan
eah diagram &lok &erisikan sem#a s#& )#ngsi 'ang teridenti )ikasi se(ara ter!isah dengan men'ertakan mereka di dalam ko tak$kotak 'ng &erh#ngan &ersama melal#i in!#t dan o#t!#t mereka sehmgga mem#askan k(sel#r#han )#ngsi dari !rod#k ata# !erlatan 'ang didesain% Dengan kata lain, kotak hitam 'ang asli dan kesel#r#han )#ngsi adalah menggam&ar kem&ali seah ko tak trans!aran di mana s#& )#ngsi 'ang dit#hkan dan h#ngan mereka da!at dilihat !ada gam&ar &erik#t:
terhada! mesin$mesin ata# terhada! o!erator man#sia, !engalam an desainer, dan lain$lain% Dalam mengkh#s#skan s#& )#ngsi sangat mem&ant# #nt#k me mastikan &ah=a mereka sem#a dieks!resikan dalam (ara 'ang sama% ;asing$masing sehar#sn'a mer#!akan !ern'ataan dari sema daFta ker9a ditam&ah seah kata &enda, se!erti: men9elas kan 1tem$ 1tem, memisahkan angan, meng#rangi @ol#me% ia! s#& )#ngsi memiliki in!#t dan o#t!#t masing$masing dan ke ses#aian antara in!#t dan o#t!#t har#s di!eriksa% Kem#ngkinan terda!at s#& )#ngsi !enolong 'ang har#s ditam&ahkan teta!i tidak mengkontrisikan se(ara langs#ng ke!ada kesel#r#han )#ngsi se!erti memang angansam!ah%
3.
Dalam menggam&ar diagram ini anda menet#kan &agaimana in !#t dan o#t!#t internal dari s#& )#ngsi dih#ngkan &ersama se hingga da!at diker9akan dengan m#dah 'ang mer#!akan sistem ker9a% nda m#ngkin har#s men(i!takan in!#t dan o#t!#t, dan m#ngkm mende)enisikan kem&ali s#& )#ngsi tertent# sehingga sem#a terh#ng &ersama% Penting #nt#k mengg#nakan kon@ersi 'ang &er&eda, se!erti ti!e$ti!e 'ang &er&eda dari garis$garis #nt#k
Penetapan 5ungsi
11 ii
Mnggam (a! S($ah -iag!am l#k ang Mn$n)$kkan ln%!aksi An%a!a S$( '$ngsi men#n9#kkan ti!e$ti!e &er&eda dari in!#t dan o#t!#t se!erti alir an material, energi ata# in)ormasi%
,. Mnggam(a! a%as Sis%m Dalam menggam&ar diagram &alok anda 9#ga mernerl#kan !em atan ke!#t#san mengenai tingkat 'ang te!at dan lokasi dari &a tasan sistem% e!erti (ontoh, tidak terda!at kele!asan in!#t ata# o#t!#t dalam diagram ke(#ali hal 'ang datang dari ata# kel#ar dari &atasan sistem% Kem#ngkinan &ah=a &atasan sekarang har#s di!erke(il lagi setelah !erl#asan !ada a=aln'a, selama !ertim&angan dari in!#t, o#t!#t dari kesel#r#han )#ngsi% +atasan )#ngsi digam&arkan se!# tar s#& set dari )#ngsi 'ang telah diindenti)ikasi, #nt#k menen t#kan !rod#k 'ang da!at diker9akan dengan m#dah% #ga m#ng kin &ah=a !enggam&aran dari &atasan sistem ini &iasan'a hal ini akan men9adi seah masalah dari ke&i9akan mana9emen ata#
!ermintaan klien% +iasan'a &an'ak &atasan sistem 'ang &er&eda da!at digam&ar, meneta!kan !rod#k$!rod#k &er&eda ata# ti!e$M ti!e sol#si%
.+.
Mnli%i K#mnnk#mnn ang Ss$ai $n%$k Mlak$kan S$( '$ngsi dan ln%!aksinya ika s#& )#ngsi telah diteta!kan se(ara memadai !ada le@el 'ang ses#ai, kem#dian dim#ngkinkan #nt#k diidenti)ikasi kom!onen 'ang ses#ai #nt#k tia! s#& )#ngsi% ldenti)ikasi dari kom!oenen ini akan tergant#ng !ada si)at !rod#k ata# !eralatan ata# sistem 'ang le&ih #m#m 'ang telah didesain, se!erti seah kom!onen da!at diartikan se&agai seseorang 'ang melaksanakan s#at# t#gas ter tent#, s#at# kom!onen mekanis ata# s#at# kom!onen elektronik% alah sat# kem#ngkinan desain 'ang menarik terka dengan adan'a !eralatan$!eralatan elektronik se!erti mikro !ro(essor 'ang sekarang sering dis#&stit#sikan #nt#k kom!onen$ kom!onen 'ang se&el#mn'a !eralatan$!eralatan mekanik ata# m#ngkin ha n'a da!at dilak#kan oleh o!erator man#sia% ;etode analisa )#ng$
si%adalah &ant#an 'ang &erg#na dalam keadaan se!erti ini karena d1a mem)ok#skan !ada )#ngsi$ )#ngsi , dan meninggalkan alat$alat )isik dalam !en(a!aian )#ngsin'a ke!ada taha! selan9#tn'a dari !roses desain%
D#n%#h S&da Mini angkah$langkah !eneta!an )#ngsi adalah se&agai &erik#t: 1= 6#ngsi ran(angan se(ara kesel#r#han dengan trans)ormasi in!#t dan o#t!#t dengan b!ack boF da!at dilihat gam&ar -%5%
2%
Pem&agian )#ngsi men9adi s#&$s#& )#ngsi 'ang essensial a% #& )#ngsi alat !en'okong &% #& )#ngsi alat gerak
*.
112
)% #& )#ngsi alat tam&ahan g% #& )#ngsi !erakitan 5%
+lok diagram 'ang men#n9#kkan interaksi antara s#&$s#& )#ngsi terset da!at dilihat gam&ar -%%
,.
istem !em&atas !eran(angan se!eda mini Kelom!ok 11 da!at dilihat gam&ar -%/%
/%
Kom!onen$kom!onen 'ang te!at #nt#k melaksanakan s#&$s#& )#ngsi terset antara lain: a% Rangka: &esi,&a#t, m#r, k#n(i ring, meteran, s!idol &%
+an dan ingkar: karet, &esi, ka=at,&a#t, m#r, k#n(i ring, tang,o&eng
*.
tang: &esi, m#r, k#n(i ring,tang
d% e% )%
em!at d#d#k: karet,sa, &esi, m#r, k#n(i ring ari$9ari dan !edal: &esi,!lastik, tang Belg &an: &esi,tang
d%
#& )#ngsi alat !enggerak #& )#ngsi tem!at d#d#k
g%
Belg &an: &esi, &a#t, m#r, k#n(i ring
.
#& )#ngsi alat !egangan 9and!ing<
h%
Rem: &esi,tali rem &enang &a9aH, karet, m#r, &a#t, k#n(i ring
Perancangan Produk
Penetapan 5ungsl
11I
)
+ACK +OZ
OUPU
Pembuatan &an'ka !e%eda Pembuatan Pata Pen'ukuran e!eda ;ini Pembuatan etakan Pen'ecoran Pen'elasan Pen'halusan Pen'ecatan Kelorn!al << Pembuatan Ban dan ?n'kar @aat Pencam%uran Bahan Pencetakan Ban Pen'ikat Pela%isan $an' $a%ak Ban Pen'adukan Pemanasan Bahan @unci &in' Palu Cben' 4eteran Pen/s%idol Pembuatan !tan' : 0# Bahan Pembuatan Pola Pen'ukuran Pembuatan etakan Pen'ecoran Pen'halusan Pen'ecatan Besi @arat Busa at !tlker Lem Pasir @aa t Pembuatan $em%at $in''al Pembuatan &an'ka Pembuatan Pola Busa dan @arat Pemoton'anPerekatan Pembuatan Jari<"ari dan Pedal Pembuatan Pola Pen'ukuran Pembuatan etakan Pen'ecoran Pembentukan Pola etakan Pedal Peleburan Plastik Pencetakan Pendin'inan Penem%elan Pedal %ada Batan' Besi Pembuatan Gel' Ban Pembuatan Pola Pen'ukuran Pembuatan etakan Pen'ecoran Pembuatan @eranian' Bahan Adikti> Pembuatan Pola Pen'ukuran dan Pembuatan etakan Peleburan P>astik Peleburan s%esik Benan' Ba"a $ali &em) Pembuatan &em : 1< 4esin 4esin Las Pembuatan Pola &an'ka Pen'ukuran Pembuatan etakan Pen'ecoran Penyambun' @aret den'an $ali &em 4esin Pemoton' Perakitan 4esin Pen'halus erinIJa) -# 4odal Perakitan Ban. Lin'kar. dan Gel' Perakitan den'an 6# ln>ormasi &an'kanya Perakltan Pedal dan ear Perakitan !tan' !e%eda Perakitan $em%at Cuduk Perakitan &em dan @eran"an' HPeHnHeHmH%elanHH!tHikHeH
AlaE Penyokon'
&an'ka !e%eda
(# $ena'a @er"a
Ban
+# PeraJatan
AlaE erak Gel' Ban
Alat Pen''erak
ear dan Pedal
Fun'si ?tama
l
%at Duduk (
=
Alat Pe'an'an
!tan'
@eran"an'
Fu n' si $a mb ah an
Fu n' sl $a mb ah an &em
Gam(a! 6.,.
!e%eda 4ini @elom%ok ==
9 F
Gam(a! 6.3. Diagram
1- +
Peranca11 e111 Prociuk
Penetapan f 1111y8'
1-1
; l
PENETAPAN KE5.T.
$...44.4
:
<
:
i
*4 asalah !eran(angan selal# disertai dengan &atasan ter
47
47 BH BH
%l%J%i%:%%l lJi:l
<
: :
+
:
...
:
<
<
47
Dl...
<
4 7
% %%%% %
BH
Bi
tent#% alah sat# &atasan 'ang !aling !enting ialah se &agai (ontoh, masalah a!a 'ang dihara!kan !elanggan ketika mengel#arkan #ang #nt#k mem&a'ar s#at# !rod#k% ;asalah #m#m lainn'a adalah da!at diteriman'a #k#ran ata# &erat dari me sin, &e&era!a masalah akan ditam!ilkan dalam !ers'aratan se!erti !enilaian !o=er mesin #a!, a!akah mesin ses#ai dengan resmi ata# !ers'aratan keamanan lainn'a%
ltJH
..:H
....
K#m!#lan !ers 'aratan ini terdiri dari s!esi)ikasi !enam!ilan
K
!rod#k ata# mesin% Pers'aratan ran(angan dari s#at# o&9ek kadang
. :
=E
+ ro
KJ
-7
?%5::P5
kadang mem!erhatikan s!esi)ikasi performance teta!i ini &el#m tent# &enar% O&9ekti@itas adalah !ers'aratan a!akah seah desain har#s men(a!ai s#kses ata# tidak% eta!i mereka tidak n'ata terk#m!#l se ah &atasan 'ang te!at, &agaimana seah s!esi)ikasi performance dilak#kan%
Dalam k#m!#lan &atasan &agaimana disain da!at men(a!ai s#kses oleh karena it# !erl# di&atasi oleh masalah masalah 'ang dd!at diterima, karena it# makan'a dik#m!#lkan target !eran(angan !rod#k%
Pe ra nc a4 4"" " Pr od uk
r ;.1 &eneta%kan Tingkatan untuk Pengo%era!#an ;engingat tingkat !er&edaan 'ang ada m#ngkin mem&eri !e
alasan 'ang !erl# di!erhatikan nasa&ah 'ait# keistime=aan sol#si terset% Ran(angan ini da!at ditera!kan !ada !ematan keramik%
t#n9#k di dalam !engem&angan ata# &ahkan mem!ersem!it (iri kon
erakhir 'ang ingin ditera!kan &erisi tentang sem#a kondisi
se! !rod#k% angkah ked#a dari metode ini memat ke!#t#san !ada
&ah=a ran(angan 'ang diat har#s &ag#s% Nam#n demikian ini
tingkatan 'ang te!at%
da!at di&edakan dengan s'arat di antara &e&era!a tanda ata#
+iasan'a !ara nasa&ah, mana9emen !er#sahaan ata# langgan
!erlengka!an
'ang
akan
diminta
dan
diantaran'a
da!at
an menent#kan a!a 'ang akan diran(ang #nt#k dig#nakan% e&agai
dihara!kan% Permintaan akan s'arat ini har#s ter!en#hi, mengingat
(ontoh, dalam !ermasalahan alat !emanas, tingkat tertinggi 'ang ada
hara!an terset &erasal dari kons#men%
han'a akan di!ertim&angkan 9ika !engg#naan telah di#s#lkan #nt#k
Peneta!an Ket#han
&er@ariasi%
etelah )#ngsi diteta!kan, maka langkah selan9#tn'a adalah
alah sat# tingkat 'ang akan diran(ang telah da!at di!#t#skan% +eker9a da!at mem#lai di dalam meneta!kan s!esi)ikasi 'ang la'ak%
meneta!kan ke!erl#an% angkah ketiga ini &ert#9#an #nt#k memat s!esi)ikasi !ematan 'ang ak#rat 'ang !erl# &agi desainran(angan%
+e&era!a !rod#k ata# mesin 'ang akan dis#s#n mem!#n'ai tanda dan ini akan le&ih m#dah di dalam meneta!kan s!esi)ikasi terset% +e&era!a tanda 'ang tam!ak adalah ken'amanan, kem#dahan dan ketahanann'a, g#na ke#ngg#lan'a adalah ke(e!atan &ia'a serta ke$
;etode 'ang dig#nakan !ada langkah ini adalah Performance
Specification Model) 'ang !rosed#r !elaksanaann'a adalah: 1%
'ang da!at dia!likasikan%
n'amanan% A!a&ila kam# ingin mem#lai !eran(angan maka kam# me n'ia!kan analisa dari keg#naan !rod#k terset serta diagram
2%
;enent#kan tingkatan #nt#k &ero!erasi%
5%
ldenti)ikasi atrit$atrit !er)ormansi 'ang diinginkan dengan L, 'ait#:
!em atann'a, ini se!erti menggali s#m&er% As!ek 'ang !aling !enting
;em!ertim&angakan tingkatan$ti ngkatan sol#si 'ang &er&eda
a%
adalah ketahanan ketika meneta!kan nama terset%
,hat a!aH Prod#k a!a 'ang akan diran(ang I
ehar#sn'a me reka terli&at di dalamn'a serta &e&as di dalam
&%
men(ari sol#si terset% Pern'ataan tentang nama terset da!at
,ho sia!aH Ke!ada sia!a !rod#k ini akan di!asarkan I
memat &e&era!a masalah kera! kali mem!erhatikan s'arat$s'arat
(%
sol#si terset% eta!i mereka telah memisahkan nama dari =#9#d
,hy menga!aH ;enga!a !rod#k ini diat I
'ang #tama% d%
e&agai (ontoh nasa&ah m#ngkin mengetah#i &ah=a &ahan
,here di manaH Di mana !rod#k ini dig#nakan 9
#tama dari area it# terat dari keramik karena it# da!at memat
e%
ke!#asan dan sol#si 'ang ter&aik% eta!i s'arat 'ang dit#hkan
,hen ka!anH Ka!an !rod#k ini dig#nakan I
m#ngkin tahan &anting, m#dah di&ersihkan, &ent#k hal#s% Pili han m#ngkin terdiri dari !lastik, logam ata# marmer% e(ara kesel#r#han
,.
&&&
;enent#kan ket#han !er)ormansi #nt#k setia! atrit%
@
MM$MMMM$MM$
%
<
Peranca11I1m 474
1-4 uduk
Penetapan Ke3ut 11lla11
G
;.2 Kece%atan dan Keteta%an da#a" &eneta%kan 5e$era%a S:arat+S:arat untuk Na"a alah sat# #s#l dari atrit terset telah dilengka!i, !eneta!an s!esi)ikasi ini dit#lis #nt#k &e&era!a sa9a% Pemilihan terhada! s#at# !rod#k it# har#s dilak#kan% elan9#tn'a ini da!at melengka!i &e&e ra!a !enelitian, meneta!kan s'arat ini tidak m#dah dite&ak, &ahkan dalam !engam&ilan ti!e sol#si 'ang ter&aik% Kem#ngkinan teta! ada !eneta!an s!esi)ikasi sehar#sn'a dilak# kan dalam &e&era!a &ent#k% Demikian se&agai (ontoh !em&agian &e rat terset har#s dilak#kan le&ih dari it# !ern'ataan tidak se!erti hal 'ang se!ele% Demikian 9#ga kete!atan dan kem#ngkinan teta! ada, s!esi)i kasi ini tidak le&ih #k#rann'a dari 2/ mm% ika rata$rata antar /0 mm da!at diterima%
8.3 Ringka!an #9#an: #nt#k memat s!esi)ikasi !ematan 'ang ak#rat 'ang !erl# &agi disain%
P!#sd$! 1%
;em!ertim&angkan le@el &er&eda 'ang si)atn'a #m#m dari sol#si terset 'ang m#ngkin da!at di#s#lkan% ;#ngkin &isa di!ilih sat# !ilihan di antara le@el ini:
2%
Alternati) !rod#k
i!e !rod#k
Ciri !rod#k
;enet#kan le@el 'ang si)atn'a #m#m 'ang akan dig#nakan dalam
o!erasi%
Ke!#t#san
ini
&iasan'a
diat
oleh
!elanggan% 5%
;engidenti)ikasi
atrit
!ematan
'ang !erl#% Atrit
se&aikn'a dir#m#skan dalam s'arat$s'arat 'ang inde!enden dari sol#si terse t%
1-6
. . 4 K3
r% M%%%
%
%%,
9
PerancanIa11 Prod11k
%
;eng#raikan s'arat$s'arat !ematan se(ara ringkas dan 9elas #n t#k setia! atrit%
dalam s!esi)ikasi kolom d @demand7 ata# = @*ish7 dise&elah kiri !ada ta&e mem&edakan antar demand dan *ishes'
Kem#ngkinan 'ang ada, s!esi)ikasi se&aikn'a dalam s'arat$s'arat 'ang da!at
D#n%#h 24
di9angka# dan mengidenti)ikasikan !er&edaan diantara &atasan terset%
D#n%#h 14 Ine anded miFing rap Contoh ini adalah s!esi)ikasi #nt#k keran (am!#ran air atan dalam kategori air atan dalam negeri 'ang da!at dio!erasikan de ngan sat# tangan% Ringkasan !eran(angan a=al #nt#k !eran(angan ini di9elaskan dalam &a& ini di!erhatikan &agaimana ringkasan dikem &angkan se(ara l#as karena tim !eran(a ng telah men'elidiki ma salahn'I% +e&era!a !erin(ian dalam ringkasan di#&ah standar nasio nal 'ang &erlak# #nt#k !rod#k se!erti ini% #mlah !emakaian 9#ga ik#t dalam !erhit#ngan% kala =akt# !eran(angan 9#ga termas#k
Uk$!an (ahan (ak$ ;asalah di)orm#lasikan !elanggan !ada le@el 'ang &ersi)at #m#m, se(ara sederhana !eran(angan 9enis tertent# dari meteran &a han &akar dig#nakan !ada kendaraan &ermotor% 6orm#lasi #m#m 'ang !ertama adalah meteran #nt#k meng#k#r !er#&ahan 9#mlah min'ak se(ara ter#s mener#s dalam kontainer #nt#k &ent#k dan #k#ran 'ang tidak ditent#kan dan mengidenti)ikasi !eng#k#ran !ada 9arak 'ang &er&eda dari (ontainer% Kem#dian da)tar atrit &erik#t dikem&ang kan (o(ok &agi kontainer #nt#k: &erma(am @ol#me, &ent#k, tinggi, &ahan% im !eran(ang ter#s mengem&angkan s!esi)ikasi !ematan se (ara !en#h, da!at dilihat !ada ta&el ;.1
Penetapan Kelmt11ha11
1-
r la(l ;.1. Spesifikasi pem3uatan Ane8handed mixing rap
D#n%#h 34 Sika% gigi lis%!ik
S&si"ikasi
Contoh ini men#n9#kkan !erkem&angan !eneta!an s!esi)i kasi !rod#k kons#men seah sikat gigi listrik% ;asalahn'a adalah &agaimana men'es#aikan ke mas'arakat kelas menengah se(ara #m#m, seah ti!e sikat gigi &ar# teta!i hal it# kanlah hal 'ang #tama 'ang dit#hkan dalam !eneta!an s!esi)ikasi !rod#k%
Ine&anded miFing rap - a%a$ = D D D D
la(l
Sya!a% 1. el#r#hn'a aliran 'ang di(am!#r maksi$ m#m 1: !ada tekanan 2 &ar% 2% ekanan maksim#m 1 &ar 5% #h# standar air 6: 1:: (
Ke&e&asan se(ara men'el#r#h #nt#k !e neta!an s#h# dan tekanan% +. Kl#kt#asi s#h# 'ang dii*inkan 1+ ( !ada = s#at# tekanan l#ar / &ar antar !ersediaan !anas dan dingin% -% amngan 2 !i!a (# 1: 7 1 mmkete&a D lan ,:: mm% % +askom 0$13 mmH% 3% Pengaliran dite!i &askom 'ang le&ih tinggi D /0 m% >% ;en'es#aikan dengan &askom r#mah D tangga% = 10% Da!at dit#kar ke dalam% 11% Pengo!erasian lam!#% 12% an!a energi l#ar% D 15% Persediaan air min#m% D 1% ldenti)ikasi !eneta!an s#h# D 1/% ;erek dagang di!erlihatkan se(ara 9elas% D 1-% idak ada h#ngan ked#a !ersediaan ke tika kat#! dit#t#!% 1% idak ada koneksi saat dikel#arkan% 13% idak ada !em&akaran aki&at men'ent#h = !era&ot 1>% ;en'ediakan !roteksi !anas ;.2. #uBuan 20% dan O!erasi Kriteria 'ang 9elas D 21. al#s, garis &ent#k m#dah di&ersihkan D 22% O!erasi tidak mem&isingkan = D 25% angka !engg#naan 1: tah#n 2% Pemeliharaan m#dah D 2/% +ia'a !a&rikasi maksim#m 50 D = 2-% ;en'#s#n 9ad=al aki&at dari a=al !engem$ C FCF& a n1gan%J%%%%ran (anJ%%1J%%Rg,aJ%%nJ%%:J%%%:%%%
Rsnsi(l
%
Para desainer meng#raikan atrit$atrit !rod#k 'ang &ar# le &ih #tama ses#ai dengan ket#han kons#men% Ket#han kons#men &erdasarkan taha!an konse!:
Ket#han !sikologis
;em&ersihkan gigi le&ih &ersih dari!ada sikat gigi &iasa, melin d#ngi g#si,men#r#nkan kes#kan gigi% Ket#han sosial
Na)as 'ang segar dan gigi 'ang !#tih Ket#han teknis
Diameter !an9ang, #k#ran sikat, l#as, 9angka =akt#, &erat #m&er !ert#karan
1 dollar tia! orang adalah &ia'a alternati), sedangkan !isa# (# k#r listrik di9#al 20 kali le&ih tinggi dari !isa# (#k#r &iasa 'ang man#al% adi kem#ngkinan 20 dollar akan di&a'ar #nt#k seah sikat gigi listrik% Peneta!an s!esi)ikasi kem#dian dis#s#n se&agi s#at# set dari !eran(angan o&9ekti) dengan kriteria 'ang (o(ok, da!at dilihat !ada ta&el %2%
#9#an 1. Mna!ik *#*#k di)$al %!$ %ama &ada &asa! di sam&ing s(agai (lan)a &!i (adi.
Kriteria
8
l a. Sl$ !$h dsain mna!ik dan &!#d $ k d i(agi 2 )nis misal nya dan y dan yang %!&il ih ha!$s )n is yang ss$ai dngan kingi nan k#ns$mn. 1(. -k#!asi a!na ss$ai dngan &!#d $ k ki%a. l . D#n%#h &!#d $ k da&a% di&!knal kan
1-2
PerancanIcm Produk
Penetapan Kt7!H44t 44!u444
1-I
$u"uan @riteria !esi)ikasi keg#naan atribut portabi!it dikem&angkan se&agai Fun'si+a# sekuran'
D#n%#h ,4 K!)a P#!%a(l K#m&$%! Kom!#ter !ri&adi telah men9adi as!ek 'ang sangat mendasar !ada &an'ak akti@itas% +e&era!a orang ingin mem!#n'ai tidak han'a sat# kantor dan sat# r#mah ta!i 'ang sat# da!at dig#nakan di tem!at lain dan da!at &e!ergian dengan it#% Contoh ini &erdasarkan !ada desain 9enis kom!#ter 'ang m#dah di&a=a% e(ara 9elas tingkat kel#a saan masalah telah dis#s#n oleh !ermintaan !elanggan% +an'ak s!esi alisasi atrit 'ang mana da!at diteliti dan di!erin(i se!erti ti!e 'ang disat#kan, ti!e !enam!akan la'ar dan lain$lain% Kita har#s &erkonsen trasi disini han'a !ada atrit #tama% Kita har#s mengetah#i keistime =aan 'ang di!erl#kan% Oleh karena it# kita har#s me=a=an(arai !e makai kom!#ter% Penelitian 'ang le&ih 9a#h dengan !emakai adalah !enting #nt#k mengem&alikan da'a g#na atrit$atritn'a% Kita 9#ga har#s melak#kan !en'elidikan le&ih 9a#h akan 9enis$9enis lokasi di mana dit#hkan kom!#ter% A!akah di!angk#an seseorang, kereta a!i ata# !esa=at ter&angI elaslah !ada &an'ak tem!at tidak tersedia s#m&er tenaga, se hingga !orta&el kom!#ter har#s mem!#n'ai &aterai sendiri% alah sat# as!ek lain'a 'ang m#n(#l adalah &ah=a !engg#na ingin men steker !orta&el kom!#ter ke alat se!erti !rinter% lni &erarti ke(o(okan alat terset dengan alatn'a sangat !enting%
Kem#dahan di&a=a
Da!at di&a=a sat# tangan +erat tidak le&ih / Kg Alat !em&a=an'a disertai kant#ng disket Ketika dit#t#!, tahan #dara #nt#k menahan air h#9an
D#n%#h +4 S&da Mini angkah ketiga dari langkah !eran(angan ige! #ross adalah !eneta!an ket#han% Peneta!an ket#han adalah s#at# (ara 'ang mem&andingkan hasil !eneta!an atrit melal#i (ara
brainstroming (lan
!eneta!an atrit melal#i reka!it#lasi !en'e&aran k#isioner% a sil terset kem#dian di&andingkan dengan !em&erian nilai D ata# L% D 9demand< &erarti atrit terset tidak ses#ai antara hasil brain stroming dan keinginan kons#men, sedangkan L 9ises< &erarti atrit terset 'ang ditent#kan melal#i brainstroming 9#ga ses#ai dengan keinginan kons#men 'ang diketah#i &erdasarkan reka!it#lasi !en'e&aran k#esioner% eorang !eran(ang dikatakan s#dah le&ih ahli &ila nilai L le&ih &an'ak dari!ada nilai D% angkah$langkah !eneta!an ket#han antara lain: 1%
;emat le@el generalitas 'ang &er&eda$&eda dari sol#si ran(ang an 'ang da!at ditera!kan% Prod#k alternati): e!eda mini dengan desain 'ang ergonomis enis !rod#k: a% Desain 'ang n'aman dan ergonomis &% Prod#k terat dari &ahan &erk#alitas (% Prod#k diran(ang m#lti)#ngsi
1.+
Peranca11ga11 fJt od11k
Penetapan Ke311t11ha 11
1.1
6#ngsi s!esi)ikasi: a% e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ent#k stang melengk#ng &% e!eda mini 'ang mem!#n'ai =arna rangka merah$hitam (% e!eda mini 'ang mem!#n'ai 9ari$9ari roda 20 (m d% e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ahan tem!at d#d#k dari sa e% e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ent#k !edal !ersegi )%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ahan rangka dari &esi g% e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi tem!at d#d#k /0 (m h% e!eda mini 'ang mem!#n'ai hiasan rangka dengan stiker i% e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ent#k tem!at d#d#k segitiga 9% k% <%
lengk#ng e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi stang -/ ( m e!eda mini 'ang &er)#ngsi se&agai alat trans!ortasi e!eda mini 'ang mem!#n'ai keran9ang se&agai tem!at tas
2% ;enent#kan le@el generalitas #nt#k dio!erasikan a% Prod#k memiliki desain 'ang n'aman dan ergonomis &% Prod#k memiliki #sia !akai da'a tahanH 'ang (#k#! lama (% 5%
5* ;eneta!kan !er)ormansi ket#han #nt#k setia! atrit se(ara lengka!, da!at dilihat !ada ta&el %2% Demand DH &erasal dari !ihak kons#men Lishes LH &erasal dari tim !eran(ang
#$e# ;.2. Spesifikasi Sepeda Mini Kelompok ,,,, ,
K 5.5. ll l55 5 dCilill l5 5 5,%J1KiKJKNK%MJ%:JJaJJJJ,tDl111 %JiJ%Jl
. ! $ = KK
=
2
D
,hat A!aH I ,ho ia!aH 9
e!eda mini ini dit#9#kan #nt#k anak$
,hy ;enga!aH I
anak &er#sia -$1/ tah#n% Prod#k ini diat karena adan'a !erminta an kons#men terhada! se!eda mini 'ang le&ih &aik dan menarik dari!ada 'ang s#
,here /-i manaHI ,hen Ka!anH 9
dah ada di !asaran% e!eda mini da!at ditem!atkan di garasi ata#!#n di teras r#mah% e!eda mini ini da!at dig#naka n setia! saat dan dalam =akt# 'ang lama%
t#k stang melengk#ng KM%Ji J< . J
e!eda mini 'ang mem!#n'ai =ar na rangka merah$hitam
e!eda mini 'ang mem!#n'ai
D
,
=
e!eda mini 'ang mem!#n'ai &a
+
=
e!eda mini 'ang mem!#n'ai
-
=
e!eda mini 'ang mem!#n'ai &a
;
D
3
D
=
1:
D
11
12
=
Prod#k 'ang akan diat adalah se!eda mini%
.3
3
Prod#k memiliki !enam!ilan 'ang menarik
;engindenti)ikasikan !er)ormansi atrit !rod#k 'ang di!erl#kan asil analisa dengan L terhada! !rod#k se!eda mini, 'ait#:
::113
JaJK!JK1 1y111mem!#n'ai KJJ,3J%KK%.K%JJJJJI=<J 111.1111hC111 I1 N1l1ll1ll1l1l1l1D11=113335II e!eda mini 'ang &en$
9ari 9ari roda 20 (m
han tem!at d#d#k dari sa
&en t#k !edal !ersegi
han rangka dari &esi e!eda
mini
'ang
mem!#n'ai
tinggi tem!at d#d#k /0 (m e!eda
mini
'ang
mem!#n'ai
hiasan rangka dengan stiker e!eda mini 'ang mem!#n'ai &en t#k tem!at d#d#k segitiga lengk#ng e!eda
mini
'ang
mem!#n'ai
tinggi stang -/ (m e!eda mini 'ang &er)#ngsi se&agai alat trans!ortasi e!eda mini 'ang mem!#n'ai ker an9ang se&agai tem!at tas
.1 111CQ15llK i1Ji111 11C1C11C 1$11n1.1l4C1i4Ci4.415=141
$ooOoo$
1. -
Perancangan Produk
Penetapan Kt!lmt 11/um
1..
!
3 PENENT.AN KARAKTERISTIK DENGAN =*D
6D adalah s#at# (ara #nt#k meningkatkan k#alitas &arang a# 9asa dengan memahami ket#han kons#men kem#di$ n mengh#ngkann'a dengan ketent#an teknis
#nt#k
enghasilkan s#at# &arang ata# 9asa !ada setia! taha! !em
atan &arang ata# 9asa 'ang dihasilkan% Pen'e&aran )#ngsi m#t#
@uality 5unction Deployment 7 adalah alat !eren(anaan 'ang dig# nakan #nt#k mem&ant# &isnis mem#satkan !erhatian !ada ket#han !ara !elanggan mereka ketika men'#s#n s!esi)ikasi desain dan !a&ri kasi% 6D !ertama kali dikem&angkan di e!ang !ada tah#n 1>2 oleh ;its#&ishi #nt#k dig#nakan digalangan ka!aln'a di Ko&e% Pada tah#n 1>3 .o9i Akao dan higer# ;i*#no men'#s#n konse! ini dan mem!#&likasikann'a% e9ak it# !roses dikem&angkan oleh o'ota dan !emasokn'a 'ang telah mengg#nakann'a dalam ran(angan mo &i<% Kini teknik it# dig#nakan se(ara l#as di 9e!ang dan telah m#lai dig#nakan di Amerika dan ero!a oleh !er#sahaan$!er#sahaan se!erti DEC, e=lett Pa(kard, AT, e7as
! ran(angan dan !ematan s#at# 9a9aran !rod#k 'ang l#as termas#k
/H ;eng#rangi &an'akn'a !er#&ahan desain setelah dikel#arkan
&arang$&arang elektronik, mo&il, &arang$&arang r#mah tangga, rang
dengan memastikan #!a'a 'ang di)ok#skan !ada taha!
kaian elektronik ter!ad# /ID !akaian, dan ran(angan #nt#k ken'a
!eren(a naan%
manan setem!at, !en9#alan e(eran, dan !er#mahan%
mengenalkan desain &ar#% -H
>.1
al
'ang
!enting
ini
meng#rangi
&ia'a
endorong terselenggaran'a tim ker9a dan menghan(#rkan
&an/aat =*D
nntaFngan
Per#sahaan$!er#sahaan !ada dasarn'a segan mem&i(arakan
reka'asa t:knik, Ian !a&rikasi se9ak a=al !ro'ek% ;asing$
tentang &agaimana mereka meman)aatkan 6D di dalam !raktikn'a
masing anggota t1m ke)9a sama !entingn'a dan memiliki
antar
&agian
dengan
meli&atkan
!emasaran,
ses#at# #nt#k dis#m &angkan ke!ada !roses%
karena ke!ekaan komersial @Commercial ensiti@it'H disekitar da#r !engem&angan !rod#k% 6D dig#nakan #nt#k memastikan &ah=a
H ;en'ediakan s#at# (ara #nt#k memat dok#mentasi !roses dan
seah !er#sahaan mem#satkan !erhatiann'a terhada! ket#han
men'ediakan s#at# dasar 'ang k#k#h #nt#k mengam&il
!elanggan se&el#m setia! !eker9aan !eran(angan dilak#kan% lni me
ke!#t#s an ran(angan% al ini sangat mem&ant# men9aga
m#ngkinkan mem!er!an9ang taha! !eren(anaan desain !ro'ek, akan
!ro'ek terhada! !er#&ahan$!er#&ahan !ersonalia 'ang tidak
teta!i
da!at di!erkirakan le&ih d#l#%
se(ara
#m#rn
meng#rangi
&aik
9#mlah
=akt#
se(ara
kesel#r#han 'ang di!erl#kan #nt#k taha! !eran(angan ma#!#n 9#mlah !er#&ah an$!er#&ahan ran(angan setelah dil#n(#rkan% ;an)aat$man)aat #tama 6D adalah se&agai &erik#t: 1H
;em#satkan ran(angan !rod#k dan 9asa &ar# !ada ket#han
%6D memerl#kan komitmen &aik dari tim !ro'ek ma#!#n manaemen #nt#k da!at &erhasil% 6aktor$)aktor k#n(i 'ang mem&ant# !e#s%ahaan memastikan &ah=a 6D mem&eri hasil$hasil 'ang !en#h art1 dr s#s#n se!erti di &a=ah ini:
!elanggan% ;emastikan &ah=a ket#han !elanggan di!ahami
1H .ang % !aling !enting, !ro'ek har#s menda!atkan d#k#ngan
dan !roses desain didorong oleh ket#han !elanggan 'ang o&$
mana,emen 'ang dit#n9#k dan akti)% 6D mer#!akan kegiatan
9ekti) dari teknologi% 2H ;eng#tamakan kegiatan$kegiatan desain% al ini memastikan
'ang (#k#! men'ita =akt#% 6D da!at rnen9adi inti strategi ran (angan 'ang e)ekti) dan dengan demikian !enamaan s#m&er
da'a da!at &enar$&enar memahkan hasil%
&ah=a !roses desain di!#satkan !ada ket#han !elanggan 'ang
2H
J%m ini memerl#kan =akt# #nt#k meng#m!#lkan in)ormasi 'ang
!aling &erarti% ;enganalisis kiner9a !rod#k !er#sahaan 'ang #tama #nt#k me$
d1!erl#kan, menandai !arameter$!arameter k#n(i, dan mel#kis
5H
&er!engalaman !ertama &ila sem#a in)ormasi ini tidak tersedia
H
men#hi ket#han !ara !elanggan #tama% Dengan &er)ok#s !ada #!a'a ran(angan, hal terset akan me ng#rangi laman'a =akt# 'ang di!erl#kan #nt#k da#r ran(angan
ka!1
se(ara kesel#r#han sehingga da!at meng#rangi =akt# #nt#k me
memil1h #nt#k memat matriks it# dalam lokakar'a d#a hari%
masarkan !rod#k$!rod#k &ar#% Perkiraan$!erkiraan ter&ar# mem
al ini m#ngkin !erl# di mana anggota$anggota tim ditem!atkan
!erlihatkan adan'a !enghematan antara se!ertiga sam!ai sete
&e&era!a 9a#h ter!isah dan sem#a in)ormasi da!at diat
ngah di&andingkan se&el#m dilak#kan 6D%
tersedia disat# lokasi% +ila tidak ada masalah 9arak, tim$tim ini
kan matrik R#mah ;#t# o#se of uality7' eah tim 'ang !roJ%ek it# akan memt#hkan =akt# le&ih lama #nt#k meleng n men'elesaikann'a% im$tim 'ang &er!engalaman da!at
Perancangan Produk
1. 6
melaksanakan memakan
s#at#
=akt#
mem#ngkinkan
!ertem#an d#a
sat#
'ang
9am% &agian
masing$masing
etia! matrik
!ertem#an terselesaikan,
meski!#n &agit# sat# !ertem#an da!at di !er!an9ang ketika akan mem#t#skan matriks terakhir% Pendekatan ini mem&erikan
=akt#
ke!ada
!ara
anggota
tim
#nt#k
memikir kan masing$masing &agian matriks, dan #nt#k meng#m!#lkan in )ormasi tam&ahan sementara R#mah ;#t# di&ang#n% 5H Para anggota tim har#s di!ilih se(ara hati$hati% eorang =akil ha r#s diam&il dari )#ngsi$)#ngsi !emasaran, reka'asa, !ematan !rod#k, dan m#t#% ;ereka 9#ga har#s di!ilih karena kemam!#an mereka men'#m&angkan !ikiran ke!ada tim !ro'ek serta kemam !#an mereka men(ari !endekatan ke!ada gagasan$gagasan &ar# H
/H
-H
dengan !ikiran 'ang terka% La=asan !ro'ek dan t#9#an tim har#s se(ara 9elas dir#m#skan se9ak dari !erm#laan% Pemim!in tim 'ang dit#n9#k har#slah orang 'ang memahami !ro'ek it# dan da!at memim!in seah tim% la &ertangg#ng 9a =a& #nt#k memastikan &ah=a setia! anggota tim men'#m&ang kan tenaga dan !ikirann'a, dan !ro'ek terset men(a!ai t#9#an$ n'a% eorang !en'edia sarana 'ang memakl#mi !roses 6D da!at mem&ant# tim terset mengg#nakan !endekatan R#mah ;#t#%
H eah !ro'ek 'ang relati) m#dah har#s di!ilih &agi matriks
'ang !ertama sehingga tim terset da!at mem!ela9ari &agaimana mengg#nakan R#mah ;#t#% eah !ro'ek 'ang meli&atkan !e ran(angan kem&ali s#k# (adang 'ang ada m#ngkin mer#!akan sat# titik a=al 'ang &ag#s% 3H im it# har#s memat !en'a9ian resmi tentang kesim!#lan ka ke!ada mana9emen% at# ke!#t#san 'ang
Penentuan Knrak ter l st lk dengan fA
1.
&eralasan #nt#k me nerima ata# menolak kesim!#lan$kesim!#lan it# kem#dian har#s diat se(e!atn'a% 6D meng#m!#lkan se(ara &ersama$sama keahlian dari !ema saran, reka'asa teknik, dan !a&rikasi se9ak !ro'ek !ertama kali di!ikir$
kan dan memastikan &ah=a !rod#k$!rod#k 'ang diran(ang men(er minkan k et#han dari
Dalam !enent#an s!esi)ikasi !rod#k, kon)lik dan kesalah !ahaman kadangkala m#n(#l antar &idang
!elanggan% Alat !okok 'ang dig#nakan di dalam 6D adalah R#mah ;#t# @$ouse of
!emasaran dan anggota reka'asa dari tim desain% lni ter#tama karena ter)ok#s ada inter@ensi dari a!a 'ang har#s
uality7' R#mah ;#t# adalah seah matriks 'ang men#n9#kkan h#ngan antara ket#h
dis!esi)ikasikan% ;ana9er dan !eneliti (ender#ng mengkonsentrasikan &e&era!a atrit 'ang telah
an$ket#han !elanggan dan si)at$si)at reka'asa teknik% #at# kerang ka R#mah ;#t# dil#kiskan
dis!esi)ikasikan dari !rod#k &ar# #m#mn'a dari s#d#t !andang kons#men ata# ket#h an klienH, sementara !ara
dalam gam&ar di atas% Dengan mengg# nakan alat ini, !er#sahaan akan mam!#
!eran(ang dan insin'#r mem#satkan !erha tian !ada karakteristik !ereka'asaan #m#mn'a dalam !engertian si)at
men'es#aikan ket#han !ara !elanggan dengan desain dan kendala$kendala !a&rikasi%
)isikn'aH% #ngan
Contoh it# sangat l#=es dan mem&eri kem#ngkinan &agi seah !er#sahaan #nt#k
antara
karakteristik
dan
atrit
adalah
dalam ke n'ataan 'ang saling &erh#ngan dan ke&ing#ngan ini da!at dihindari 9ika h#ngann'a da!at di!ahami dengan
men'adari &agaimana !entingn'a setia! karakteristik terhada! !ara !elanggann'a dan
9elas% Peran(ang 9#ga telah mengam&il ke!#t#san tentang si)at )isik !rod#k dengan demikian akan menent#kan
&agaimana s#litn'a mengadakan !er#&ahan% al ini mem#ngkinkan t#kar men#kar antara
karakteristik !ereka'asaann'a% eta!i karakteristik ini akan menent#kan atrit !rod#k 'ang dalam hal ini akan da!at
karakteristik #nt#k di lak#kan atas dasar kriteria
memen#hi ket#han !ara !elanggan% Dengan demikian
'ang o&9ekti)%
!eran(ang reka'asa da!at memilih chasing logam tertent# sehingga !enent#an karakteristik se!erti &erat, kekak#an dan tekst#r4 karakteristik mana Perancangan Produk
1.2
'ang akan menent#kan atrit !rod#k se!erti !orta&ilitas, da'a
Dengan meningkatn'a !ersaingan di dalam !asar !rod#k, maka sangat !enting #nt#k memastikan &ah=a h#ngan antara karakter istik reka'asa dan atrit !rod#k s#dah da!at di!ahami% er#tama sekali, sangat !enting memahami a!a 'ang dit#hkan oleh !elang gan dalam !engertian atrit !rod#k dan #nt#k memastikan &ah=a ada ter9emahan 'ang (ermat ke dalam s!esi)ikasi karakteristik reka'asa 'ang ses#ai% ika! terhada! ran(angan !rod#k ini adalah didasarkan atas )ilsa)at karakteristik reka'asa 'ang ses#ai% ika! terhada! an !rod#k
1.I
;etode kom!rehensi) #nt#k !en'es#aian ket#han !elang gan &agi karakteristik reka'asa adalah !engem&angan )#ngsi k#alitas% Peman)atan
tahan dan !enam!ilan%
ran(ang
Penentuan Karok ter lst lk dengan fD
ini adalah didasarkan atas
)ilsa)at
mendengar ke!ada s#ara !elanggan dan dire)leksikan dalam !eningkatan konsentrasi terhada! k#alitas !rod#k% Ran(angan
)#ngsi k#alitas ini adalah ter9emahan langs#ng dari karak ter 9e!ang in hits#, Ki No, en Kai, di e!ang dengan )rasa 'ang &erarti men'er#!ai s#s#nan strategi sel#r#h as!ek !rod#k )#ngsiH dari karakteristik 'ang ses#ai k#alitasH ses#ai dengan ket#han !elang gan%
9#ga disa9ikan disini !ada inti !roses desain% Karena ini mer#!akan metode kom!rehensi),
menter9emahkan selera kons#men ke dalam &ent#k atrit$ atrit !rod#k 'ang dises#aikan dengan karakteristik teknis%
konse! 6D da!at 9#ga dig#nakan dalam &er &agai taha! !roses !eren(anaan dan 9#ga da!at
6D adalah s#at# matriks 'ang sistematis, menggam&arkan !endekatan 'ang dilak#kan #nt#k meran(ang !rod#k 'ang
digam&arkan terhada! &er&agai metode desain lainn'a%
&erk#alitas% Dasar dari 6D adalah )iloso)i ; @#otal uality Management7' Dalam 6D mengg#nakan s#at# matriks 'ang
&enentukan Karakteri!tik
diset se&agai $ouse of uality) di mana matriks ini da!at menter9emah kan keinginan kons#men ke dalam karakteristik
Penent#an
karakteristik
ini
&ert#9#an
desain% +ant#k dan
#nt#k mengetah#i selera kons#men terhada! !rod#k% al ini da!at dilak#kan dengan metode 6D
@uality
5unction
Deployment7)
keterangan dari setia! &agian matriks $ouse of uality da!at setia% %asan' dilihat !ada Gam&ar 3%1% karakteristik teknis
'ait#
Atribut %roduk yan' diteta%kan konsumen 4enun"ukkan %erbandin'an %roduk rancan'an terhada% %roduk %esain'
;etode 6D ini mengak#i &ah=a seseorang 'ang
4atriks hubun'an antara karakteristik teknis dan atribut %roduk
mem&eli ata# se&agian &esar 'ang mem!engar#hi ke!#t#san !em&elian #nt#k !rod#k adalah orang !enting dalam !enent#an ke&erhasilan komersial dari seah !rod#k% ika
Nilai hasil %erbandin'an terhada% %roduk %esain'
!elanggan tidak mem&elin'a, maka !rod#k terset &agaimana!#n ran(angan akan mengalami kegagalan se(ara
Nilai ke%entin'an dari tia% karakteristik
komersial% Oleh karena it#, s#ara !ara !elanggan memiliki !rioritas dalam !enent#an atrit !rod#k% lni &erarti 9#ga har#s &er#saha
men 9aga
identitas
!elanggan,
!tandar %er>ormansi %roduk
mendengarkan Garn$ar >.1. $ouse of ua/ ity
dengan (ermat terhada! a!a 'ang mereka katakan dan menent#kan karakteristik reka'asa !rod#k% 6D adalah ses#at# 'ang sangat !enting &erkaitan dengan
ter 9emahan
ket#han
!elanggan
ke
dalam
karakteristik reka'asa dan
Penentuan Karak ter lst lk dengan fD
Perancanan Produk
14+
Dalam mengg#nakan matriks $ouse of uality har#s melal#i
2%
!rose d#r se&agai &erik#t:
1.
141
Mnn%$kan %ingka% k&n%ingan !la%i" da!i a%!i($%a%!i($% Penent#an !eringkat atrit ini da!at dilak#kan dengan mem&eri kan &o&ot !ersentase !ada masing$masing atrit dengan meng g#nakan skala
kinginan k#ns$mn k dalam a%!i($% a%!i($% &!#d$k
Mngidn%i"ikasikan
Pada taha! ini akan di#9i sam!ai se9a#h mana tingkat
!rioritas%
3.
Mngal $asi a%!i($%a%!i($% da!i &!#d$k &saing
ke!#asan kons#men terhada! s#at# !rod#k% Um#mn'a
Per)ormansi dari !esaing dianalisis, keterangan mengenai atrit 'ang
kons#men
di!rioritaskan !esaing dika9i%
me n'atakan !enda!atn'a mengenai s#at#
!rod#k ke dalam atrit $ atrit 'ang sangat #m#m, sehingga
'ang
ter!enting
dalam
taha!
ini
adalah
,.
Mm($a% ma%!iks &!laanan an%a!a a%!i($% &!#d$k dngan ka!ak%!is%ik
Atrit $
atrit 'ang telah diter9emahkan ke dalam
karakteristik teknis !ada taha! di atas dimas#kkan ke
6.
dalam s#at# matriks, di mana atrit diletakkan @ertikal !ada
te!i
se&elah
kiri,sedangkan
karakteristik
Dalam $ouse of uality) &esaran diletakkan !ada &agian roof'
teknis
+eker9a dengan matriks roo) se!erti ini da!at mem#dahkan dalam memeriksa interaksi 'ang ter9adi !ada setia! !asangan karakteris tik teknis%
diletakkan hori*ontal !ada te!i atas% Karakter istik teknis 'ang di!ilih har#s n'ata dan da!at di#k#r%
+.
Mngidn%i"ikasi h$($ngan an%a!a ka!ak%!is%ik %knis dan a%!i($% &!#d$k Unt#k
men'atakan
h#ngan
'ang
ter9adi
;.
antara
skor, di mana skor 'ang tertinggi menggam&arkan tingkat 'ang
mengidenti)ikasi
tinggi
&agi
karakteristik
tim
!eran(ang
teknis
'ang
Mnn%$kan gam(a!an %a!g% yang ingin di*a&ai $n%$k ka!ak%! is%ik %knis Pada taha! ini tim !eran(ang menent#kan target 'ang ingin di (a!ai #nt#k !eng#k#ran !arameter karakteristik teknis dalam mem#askan keinginan kons#men dan meningkatkan !rod#kn'a mele&ihi !rod#k !esaing%
karakteristik tek nis dan atrit, &iasan'a mengg#nakan kem#dahan
Mngidn%i"ikasi in%!aksi yang !lan di an%a!a ka!ak%!is%ik %knis
#nt#k !aling
&er!engar#h !ada ke!#asan kons#men, dan se&alikn'a%
>.2 ,angka'+#angka' =*D angkah$langkah uality 5unction Deployment 6DH dengan mengg#nakan matriks $ouse of uality adalah se&agai &erik#t: 1.
Mngidn%i"ikasi kinginan k#ns$mn k dalam a%!i($%a%!i($% &!#d$k ;etode ini dim#lai dengan !engidenti)ikasian !elanggan dan !an dangan mereka terhada! ket#han mereka dan atrit !rod#k 'ang mereka inginkan% #ga ada &e&era!a teknik !enelitian !asar tentang ket#han dan selera !elanggan% ;etode ini diset klinik !rod#k di mana !elanggan da!at dili&atkan dengan ke dalaman 'ang ada ter#tama men'angk#t !rod#k tertent# dan 9#ga tentang #9i di mana &er&agai !ersaingan !rod#k akan dis#s#n !ada dis !la' dalam r#angan ata# hall dan !elanggan diminta memeriksa !rod#k dan mem&erikan !emikiran dan reaksi mereka% e(ara #m#m !elanggan 9#ga akan &er&i(ara tentang !rod#k dalam !engertian atrit #m#rn dan karakteristik kh#s#s rentangan !engamatan dari ses#at# 'ang m#dah dilak#kan hingga ke!ada !ern'ataan Jsa'a tidak men'#kai =arnan'aJ% e!erti !ada metode
Perancanga 11 Produk
14-
s!esi)ikasi kiner9a, sangatlah !enting #nt#k menginter!retasikan !ern'ataan #m#m ke dalam !ern'ataan 'ang te!at dari &er&agai
Penentuon Kt11C1k t t"1 lNli k cicJngan 4f D
14.
!e sentae ini diteta!kan setia! atrit, 'ait# &o&ot #nt#k rang ka1an atnt 'ang lengka! ditam&ah !ada total 1::.
ket#han, teta!i 9#ga !enting #nt#k men(o&a mengidenti)ikasi
Pelanga sering melak#kan !enilaian tentang atrit !rod#k
dan men'a9ikan keinginan kons#men dan seleran'a dari !ada
dalam stilah %!er&andingan dengan !rod#k lainn'a% ;isaln'a,
mengidenti)ikasikan !engamatan mereka ke dalam !erse!si !er
!em&ehF mo&il da!at mengatakan &ah=a mo&il A terasa
an(ang dari a!a 'ang diinginkan oleh !elaggan% Unt#k it#, ka
sangat reso.nstve di&ndingkan dengan mo&il +% Pemakaian
ta$kata ata# )rasa 'ang dig#nakan se(ara akt#al oleh !elanggan
!er&anding an rnr da!at dr !ahami dengan sem!#rna, 'ang
sering di!ertahankan dalam !ern'ataan atrit !rod#k, &ahkan
mengatakan kon smen kanlah ahli dan han'a da!at melihat
meski!#n ini masih sangat kar dan &ersi)at tidak terlal# te!at%
&er&agai
kem#ng
!engamatan
2. Mnn%$kan %ingka% k&n%ingan re/atif da!i a%!i($%a%!i($% idak sem#a atrit !rod#k 'ang teridenti)ikasi akan memiliki k#alitas 'ang sama !entingn'a &agi !elanggan ata# kons#men% ;isaln'a, m#dah dig#nakan da!at din'atakan se&agai hal 'ang le&ih !enting dari !ada m#dah dira=at% Demikian 9#ga &e&era!a ket#han se!erti 'ang di(atat dalam metode s!esi)ikasi kiner9a 'ang da!at &er#!a ket#han ata# !ermintaan dari !ada selera
krnan
terhada!
dalam
!rod#k
desain
'ang
!rod#k
dihasilkan%
!enelitian !asar 9#ga sering dik#m!#l
melal#i ln)ormasi
kan oleh metode
!er&andingan antar !rod#k% Dalam !asar kom !etiti), tim !eren(anaan 9#ga men(o&a #nt#k memastikan &ah=a !ro#k ini akan memen#hi ket#han kons#men 'ang le&ih &aik dan !ada !rod#k &aik% Kiner9a dari !ersaingan ini akan dianalisa ter#tama men'angk#t ke!ada atrit !rod#k 'ang mem&erikan &o&ot tertinggi !ada ke!entingan relati)% e&agian dari #k#ran ki ner9a
'ang &ersi)at reati)%
ini akan le&ih &ersi)at o&9ekti) dan k#antitati), sementara it#
im !eran(ang 9#ga !erl# mengetah#i atrit dari desain !rod#k
da!at 9#ga di&andingkan oleh !ara kons#men% +ahkan &ila
mereka 'ang mer#!akan hal !enting 'ang mem!engar#hi !er
#k#ran o&9ekti) da!at dilak#kan, hal ini da!at di!eriksa terhada!
se!si kons#men dari !rod#k 'ang mereka miliki dan 9#ga hal
!erse!si !elanggan 'ang tidak da!at dikaitkan dengan #k#ran
!enting #nt#k menera!kan tingkat ke!entingan relatif dari !ara
o&9ekti)%
!elanggan% Demikian 9#ga metode !enelitian !asar 'ang da!at mem&ant# men(i!takan !re)eransi 'ang relati) serta mem&erikan kon)irmasi a!akah kons#men da!at mengatakan se(ara akt#al hal
Dala meren(anakan !rod#k &ar# tidak ada !rod#k !esaing lain teta!r &ah=a tidak se!erti &iasan'a, se&agian &esar ran(angan !rod#k &ersaing terhada! !rod#k 'ang s#dah ada di!asar% Dalam
ini da!at dire)leksikan%
mem!er&aiki !rod#k 'ang ada, langkah 'ang demikian term#at
e&agian teknik 'ang relati) sederhana 'ang da!at dig#nakan
dalam !rosed#r 'ang tidak han'a men'oroti !er&aikan dalam
#nt#k mengakses tingkat ke!entingan relati) dari atrit 'ang
!rod#k tim !eran(ang teta!i 9#ga di mana !rod#k ini telah mem
terideni)ikasi% ;isaln'a, !elanggan 'ang da!at diminta #nt#k
&erikan ke#nt#ngan &agi &e&era!a !ersaingan 'ang di!ertahan
meng#r#tkan
kan%
!ern'ataan
ata#
ket#han
mereka
ata#
menegosia sikan s#at# titik terhada! &er&agai atrit% asil dari langkah adalah alokasi &o&ot relatif #nt#k meneta!kan atrit 'ang dis!esi)ikasikan oleh !elanggan% e(ara normal, nilai
3. Mngal $asi a%!i($%a%!i($% da!i &!#d$k &saing Per)ormansi dari !esaing dianalisis keterangan mengenai atrit 'ang di!rioritaskan !esaing dika9i%
Penentuan Kmak l erlstf k dengan fD
14
,. Mm($a% ma%!iks &!laanan an%a!a a%!i($% &!#d$k dngan ka!ak%!is%ik e!erti telah dikem#kakan di atas, !elanggan kanlah ahli dan oleh karena it# tidak #m#m mens!esi)ikasikan ket#han me reka dalam !engertian karakteristik reka'asa 'ang mem!engar#hi &er&agai ket#han% ;isaln'a, !em&eli mo&il 'ang mengetah#i &agaimana rasa responsi%e) teta!i tidak se!erti it# mam!# me nga(# ke!ada istilah tarsi mesin% Oleh karena it# sangat !enting &agi tim !eran(ang mengidenti)ikasikan karakteristik reka'asa dari !rod#k 'ang memen#hi ata# mem!engar#hi ket#han !elanggan% Dalam hal ini, kesel#r#han &o&ot mo&il, termas#k tarsi mesin akan mem!engar#hi res!onsi&ilitasn'a% Karakteristik reka'asa har#slah le&ih real mer#!akan karakteristik 'ang da!at di#k#r terhada! !eren(ana reka'asa mam!# mengontroln'a% #ga da!at di!ahami &agi !elanggan 'ang le&ih &esar tentang ket#h an mereka ata# #nt#k menghara!kann'a dalam &er&agai s#&9ek )r#stasi, nam#n !eren(ana reka'asa ini han'a da!at &eker9a dalam se9#mlah !arameter k#antitati) dari reka'asa 'ang da!at diidenti)i kasikan% ;elal#i !en'es#aian !arameter ini, karakteristik 'ang di g#nakan !ara desainer akan mem!engar#hi kiner9a ata# !erse!si !elanggan terhada! !rod#k% Oleh karena it#, akan sangat !enting #nt#k mem!ertim&angkan &er&agai #saha dalam mengidenti)ika sikan karakteristik reka'asa 'ang rele@an dan memastikan &ah=a masing$masing da!at din'atakan dalam #nit 'ang da!at di#k#r% ent# sa9a, tidak sem#a karakteristik reka'asa da!at mem!enga r#hi sem#a atrit !rod#k dan !enggam&aran matriks akan me m#ngkinkan tim mengidenti)ikasikan karakteristik mana 'ang akan men9adi atrit% lni #m#mn'a men(atat atrit se(ara &ersama sama dengan &o&ot relati) mereka 'ang se(ara @erti(al ke&a=ah, !ada sisi kiri dari matriks dan 9#ga se(ara hori*ontal, se!an9ang sisi atas% Atrit ini akan mem&ent#k &arisan matrik dan karakter istik 'ang mem&ent#k kolom% etia! sel matriks mem!erlihatkan interaksi !otensial ata#
dn ket#%han !ara !elanggan% Ke&a=ah sisi kanan matriks da!at d1(atat hasrl
atrit ini tidak akan memiliki nilai 'ang sama% Da!at dikatakan, se&agian karakteristik akan memiliki
e@al#asi dari !rod#k mem!erlihatkan s(ore
!engar#h 'ang k#at !ada &e&era!a atrit, sementara karakteristik lainn'a han'a memiliki !engar#h 'ang
!esaing, 'ang 'ang di(a!ai
terhada! atrit !rod#k #nt#k !esaing dan !rod#k ar#s tim
!rod#k desain%
lemah% Oleh karena it# tim desain &eker9a se(ara metodologi melal#i matriks dan di(atat di dalam e
Demikian 9#ga sisi &a=ah dari matriks 'ag #m#mn'a telah ditem!at #nt#k !en(atatan
matriks% i mana h#ngan ini ter9adi dan kek#atan h#ngan 1rn da!at dd1hat% +e&era!a 9#mlah 'ang
#nit
!eng#k#ran
reka'asa%
ika
dan
!rod#k
karakteris telah
ada
i
dig#nakan #nt#k men#n 9#kkan kek#atan misaln'a - #nt#k h#ngan k#at
dan
h#ngan
diran(ang maka !rod#k m1 memiliki karakteristik tersendiri 'ang da!at di sisi!an
5 #nt#k h#ngan sedang, dan 1 #nt#k h#ngan lemahH ata da!at 9#ga mengg#nakan sim&ol% +ila angka
disini, &ersama dengan nilai 'ang di(a!ai oleh !rod#k !esamg%
ini dig#nakan maka akan dim#ngkian #nt#k men(atat nilai ked#a dalam sel 'ang ke d#a 'ang mer#!akan &o&ot relatif dari atrit 'ang dikalikan oleh kek#atan h#ngan% kor ter&esar diantara nilai ini akan memam
+. Mngidn%i"ikasi h$($ ngan an%a!a ka!ak%!is%ik %knis dan a%!i($% &!#d$k
!#kan tim desain le&ih m#dah mengidenti)ikasikan !en'es#aian karakteristik reka'asa 'ang memiliki
Dengan melak#kan !emeriksaan melal#i sel$sel matriks, maka akan mem#ngkinkan
!engar#h &esar atas !erse!si !el ggan dari !rod#k% Peng#k#ran ak#rat dari kek#atan h#ng an 1n1 da!at
#nt#k mengidenti)ikasi di mana karakteristik reka'asa akan mem!engar#hi atrit
diteta!kan%
!rod#k% #ngan antara karakteristik dan Perancangan Pr oduk
146
Penentuan Korak t r r lst lk dengan fD
14
&ar# ini akan ditam&ahkan !ada matriks 'ang s#dah ada dan karena ini menghasilkan &ent#k segitiga matriks dengan diagram 'ang dihasilkan%
-%
Peker9aan melal#i matriks !emktian akan mem#ngkinkan !emeriksaan 'ang sistematik dilak#kan dari interaksi antara karak teristik reka'asa dan a!akah interaksi ini le&ih negati) ata# !ositi)% +agaimana!#n &e&era!a as#msi akan da!at diat men'angk#t !eren(anaan akhir &ila men'elesaikan matriks !emktian dan !erl# diingat &ah=a !er#&ahan di dalam konse! desain ini akan
;engidenti)ikasi interaksi 'ang rele@an diantara karakteristik teknis ering m#n(#l kas#s &ah=a karakteristik reka'asa &erinteraksi sat# sama lain, ter#tama dalam !engar#h mereka terhada! !erse!si !elanggan dari !rod#k% ;isaln'a, mesin 'ang le&ih &erkek#atan 'ang 9a#h le&ih &erat, sehingga !eningkatan &o&ot kendaraan dan tidak ada meningkatkan res!onsi)n'a% lnteraksi ini da!at &er#!a negati) ata# !ositi)% Cara !emeriksaan
interaksi
ini
adalah
#nt#k
&er#&ah di dalam &ent#k interaksi% %
;enent#kan gam&aran target 'ang ingin di(a!ai #nt#k karakter istik teknis Dalam metode &erik#t ini, tim !eren(anaan akan menda!atkan is'arat s#&stansial ke dalam desain ata# !eren(anaan mereka termas#k !erse!si !elanggan dari !rod#k mereka dan !rod#k
!rosed#r ini, tim akan menent#kan target 'ang da!at diteta!kan #nt#k !arameter karakteristik reka'asa 'ang da!at di#k#r g#na memen#hi ket#han kons#men ata# mem!er&aiki !rod#k atas !esaingn'a% ent# sa9a dalam sit#asi kom!etiti) sangatlah !enting #nt#k me ngetah#i a!a 'ang di(a!ai !esaing terhada! karakteristik !rod#k$
n'a sehJ%ngga !enelFitian 'ang le&ih rind dari !rod#k !esaing sangat !erl%# d1lak#kan% im !eren(anaan 9#ga da!at meneta!kan target &ag1 erek 'ang m#ngkin le&ih &aik dari !esaingn'a% Kadang kala Uga d1rasa !erl# #nt#k melaksanakan !er(o&aan dengan langgan #nt#k menent#kan target a!a 'ang da!at diterima% al im sama #nt#k menent#kan nilai s!esi)ikasi kiner9a% Contoh e!eda ;ini
angkah$langkah !enent#an karakteristik dengan metode 'terhada! !eran(angan se!eda mini Kelom!ok adalah: 1. ;endgikdenti)ikasi keinginan kons#men ke dalam &ent#k atrit !ro # Unt#k mengetah#i keinginan kons#men terhada! se!eda mini, mk dalam !eng#m!#an data diak#kan
dengan !en'e&aran k#1s1oner ke!ada 3: sam!e anak% Pen'e&aran k#isioner ini di lak#kan melal#i 2 taha! 'ait# taha! < k#isioner terkaH dan ta ha! << k#isioner tert#t#!H% Data atrit se!eda mini kons#men !ada ta&e 8.1.
'ang
diinginkan
oleh
a&el 8.1. Data tri3ut Sepeda Mini yang Diinginkan oleh Konsumen
1 4 2
Perancangan Produk
Penentuan Kat akt rllstlk dengan fD
Desain
2
+ahan
3
6#ngsi
14I
+ent#k stang
;elengk#ng
+ent#k tem!at d#d#k +ent#k !edal
Larna
egitiga melengk#ng Persegi inggi tem!at d#d#k /0 cm ari$9ari roda 2: (m inggi stang 6+ (m ;erah hitam
iasan Rangka em!at d#d#k Utama
tiker +esi +#sa Alat trans!ortasi
Dimensi
2%
;enent#kan tingkat ke!entingan relati) dari atrit !rod#k Penent#an tingkat ke!entingan relati) atrit ini dilak#kan dengan +ahan
mem&erikan &o&ot !ersentase !ada masing$masing atrit de ngan mengg#nakan skala !rioritas, da!at dilihat !ada ta&el 3%2% 3
#$e# 8.2. @ata 'ingkat kepentingan dari Atribut Produk ,.
6#ngsi
em!at d#d#k
3
+#sa
,
Utama
Alat trans!ortasi
3
3
3
am&ahan
em!at tas
,
3
,
;enggam&arkan matri7 !erla=anan antara atrit !rod#k dengan karakteristik teknik Atrit 'ang telah diter9emahkan ke dalam karakteristik teknik di
4elen'kun' Bentuk stan' !e'iti'a melen'kun' Perse'i Bentuk tem%at duduk Bentuk %edal 1 $in''i tem%at duduk -, cm 1 Jari<"ari roda +, cm $in''i stan' 6- cm 4erah hitam 0 !tiker Besi Busa 1 Desain Alat trans%ortasi 1 Dimensi $em%at tas
+Bahan
letakkan !ada &agian @ertikal di te!i se&elah kiri sedangkan karak teristik teknik di &agian hori*ontal te!i atas% ;atriks antara atrit !rod#k dan karakteristik teknik da!at dilihat
1 0
5arna iasan &an'ka $em%at dudu k ?tama $ambahan
!ada ta&el 3%%
-
Ta(l 8.,. M atriks antara Atribut Produk dan Karakteris tik 'eknik *
4K4%i
0Fun'si 44J
5% ;enge@al#asi atrit !rod#k !esaing 'ang se9enis ingkat ke!entingan atrit dan !esaing 'ang di!eroleh dari hasil !eng#m!#lan data k#isioner da!at dilihat !ada ta&el 3%5%
%%,%, :
E%
#$e# 8.3. @ata Eva Buasi Atribut dari Produk Pesaing
E
ang Se>enis
+ent#k stang melengk#ng
J
*
* ..5 : *# ?< * l ?< 5/ii * 44J E% ?< ..3.3 *5 ?< *.. * # * . Bl ii * . ?< .. a 44J *# *
: J *.. *# %%,%,
B
J
# ?<
J
Bl
5
J
44
+ent#k tem!at d#d#k segitiga lengk#ng +ent#k !edal !ersegi inggi tem!at d#d#k /0 (m 4elen'kun' Bentuk stan' Bentuk tem%at duduk !e'iti'a melen'kun' Bentuk %edal Desain Dimensi
Perse'i $in''i tem%at du duk -, cm Jari<"ari roda +, cm $in''i stan' 6- cm
5arna iasan
1+
4erah hitam !tiker
1 1 0 0
1 -
1 0
ari$9ari roda 20 (m
0 1 0
1
inggi stang -/ (m
1
Larna merah hitam
0
1
iasan stiker
0 1
0 1
em!at d#d#k sa
+
6#ngsi #tama alat trans!ortasi
+
Perancangan
0
<<
1
Rangka &esi
6llll ) l.%m (.1"i1n Pm!at tas
<
Penentua11 Kmok t t!t lstlk rlcngan fD
11
/%
;engidenti)ikasi h#ngan antara atrit !rod#k dengan karak teristik teknik Dalam hal ini dilak#kan dengan mengg#nakan skor 'ang terting gi men#n9#kkan tingkat kem#dahan 'ang !aling tinggi &agi tim !eran(ang #nt#k mengidenti)ikasi karakteristik teknik 'ang !aling mem!engar#hi ke!#asan kons#men%
*4
;atriks antara atrit !rod#k se!eda mini kelom!ok << dan karak
..44 444J
teristik teknik da!at dilihat !ada ta&el 3%/%
!#
1ii #
!#
:
a..
*4
/07
Bl
tlGH
444J
*4
*4
!# ..*4
!#
Bl
#$e# 8.+. M atriks antara Atribut Produk Sepeda M ini
Ke!ompok
*#
== dan @arakteristik $eknik
e
l
l##
9u; 9u; , ,#
ro ,
u
8Jl 88;
co
Q)
,,
c8 Q)
c8
c8 ro 9u; ##c ro Q)
co 9;;;
l##
cro8 ro <;;; cM< ##a ro8
GM
<
<;;; 88;
<
c8
88;
<ro l##
ro
< 9u; Q)
KKK
KK
K
K
K
K
6.
ubun'an %ositi> kuat
1
#ngan !ositi) sedang V 5 $%, 7 V #ngan negati) sedang V 2 Z #ngan negati) k#at V 1
,#
@
Gl
>O
;engindenti)ikasi h#ngan antara sesama karakteristik teknik
al
<
*#
5/ii
444J
!#
!# .VCl
!# a..
..44
*
444J
/07
J
::%O:
::%O:
::%O:
#ngan !ositi) k#at
Q)
GQH
/07 D"7
Bl
[: /07
*#
, 3
7 Gam(a! 8.2. ubungan antara Sesama Karakteristik 'eknik
K
K
G
::%O:
Q)
Q)
K
K
*
..:
:
!#
l
K K * * * ** K * * K K K * K KK K K KK * * ** * K * * * K * K
/
ro
888M co
K KKK K K K * * KK
Bentuk stan' melen'kun' Bentuk tem%at duduk se'iti'a len'kun' Bentuk %edal %erse'i * $in''i tem%at duduk -, cm Jari<"ari roda +, cm $in''i stan' 6- cm 5arna merah hitam iasan stiker &an'ka besi K $em%at duduk busa * ** * Fun'si utama alat trans%ortasi Fun'si tambahan tem%at tas K
/07
: 0%% :
!#
/07
a.. !#
*4
Bl
< <88;
GQH
%
;enent#kan target !en(a!aian #nt#k setia! karakteristik teknik Pada langkah ini, ditent#kan target 'ang har#s di(a!ai #nt#k masing$masing karakteristik teknik, tingkat kes#litan !ematan !rod#k, tingkat ke!entingan dan !erkiraan &ia'a tingkat masing masing karakteristik teknik% ingkat kes#litan otal &o&ot V // 1% Kom!os1s % 1% !rod#k 21 1:: Y V$
2%
38.18 Y
Kete&alan sa .CI 1:: Y 3:.1 Y
++ 3.
V
aman'a !enge(atan
3 3
1:: Y 16.36 Y
1
% K#alitas ;esin
2
+ 1-
Perancangan Produk
V
RFR 7 100 Y ++
Penentuan Karnk t t!r /Nt/ k dengan fD
V
20 Y
1
1.
Kek#atan +ahan
/%
-
Usia !akai V
.CI. 7 100 Y 50%>1 Y
5
%
//
%
.C2. 7 100 Y V 5%// Y
+erat se!eda
7 100 Y
V
V
5
2>%0> Y
5
//
1%
-%
Usia !akai JiJ 7 100 Y 1%-/ Y ::::: 13Y 1 3 7 100 Y 1%-/ Y ::::: 13Y +erat se!eda 1
21 7 100 Y
V
V
1%>/ Y J 1/Y
Kete&alan sa
7 100 Y 11%-3 Y V 12Y
21
aman'a !enge(atan
V 4
7 100 Y
V
/
Kek#atan +ahan
21 53
-
%
V
1%- Y J 13Y
21 Usia !akai
7 100 Y
V
1-%5- Y J 1-Y
21
%
7 100 Y
V
%
+erat se!eda
7 100 Y
V
0 1 1 Bentuk tem%at duduk se'iti'a len'kun' Bentuk %edal %erse'i 0 $in''i tem%at duduk -, cm Jari<"ari roda +, cm 1 $in''i stan' 6- cm 5arna merah hitam iasan stiker &an'ka besi 1 1 0 Bentuk stan' melen'kun'
7 100 Y 1%> Y V 1Y
K#alitas ;esin
la(l 8.6. Data Persepsi Konsumen
%> !o 55 3Y
%
Customer Perception
Data Perse!si kons#men da!at dilihat !ada ta&el 3%- dan ta&el 3%%
21
5%
V
1-%32 Y J 1Y
21
Perkiraan +ia'a otal &o&ot
V
1
5
1% Kom!osisi !rod#k
7 100 Y
V
1%-/ Y J 13Y
1
V
2%
/%33 Y ::::: -Y
2
Kom!osisi !rod#k
2.
V
Kek#atan +ahan JiJ 7 100 Y 1%-/ Y ::::: 13Y 1
% V
7 100 Y
/%
Dera9at ke!entingan otal &o&ot
1
V $$
1
//
%
K#alitas ;esin
Kete&alan sa
7 100 Y 1%-/ Y
1
13Y
=Pm%at duduk busa
-
= un'i utama alat trans%ortasi
-
= u(('si tambahan tem%at tas
-
1 1 0 0 1
0 1 0 0 0 1
0 1 1 1 0 1
+
+
0 1 1 0 0
1 1 1 0 1
-
1 0 0 0 0 1
1
1 4
7 100 Y /%33 !o 55 -Y
1
Perancangan Produk
Pen:"11t *111 K:11:1k t1!1 htl k :i:" ll:'/:111 OD
1
Ta(l 8.;. $u3ungan antara Karakteristik #eknik dengan #ingkat Kesulitan) DeraBat Kepentingan) dan Perkiraan
K
..($9.
:::
ra UJl
: :::D
0%%
..4C9 UJl :
*# * ra
0%%
F(
:
BJ
E
a>
# a> (o * a> 0%%
ra
* ra E ra
....J
*
=$4> a>
iii
5 5 %3 12
3
Perkiraan &ia'a
18 18
6
ra
5 C#k#! 2 $n.%k
ra
%r: ra
*# * :::D
..($9.
a>
5/ii
ra
0%%
UJl
:::D
%
L
ubun'an ne'ab> kuat (
1 V angat r#k
UJl
Perae!sl Kon#n%%%# / V angat &a1k +alk
0
*
''H)@'
1
Dera9at ke!entingan
ingkat Kes#litan
Dera"at ubun'an G ubun'an %ositi> kuat 1 (( ubun'an %osili> sedan'
5
3
Perse!sl kons#men
:
a > 0%% a> B l
%%ra%
KE
Ei *# 5
+ent#k stang
;elengk#ng
M
M
+ent#k tem!at d#d#k
egitiga melengk#ng
8
&
Perseg)
15 13 %( %1 ( %2 13 %2
M
+ent#k !edal inggi tem!at d#d#k /0 (m
ll D
<< + CD
M @
5
@
ll -
M
D
*
< +
CD
Oesaln ari$%9ari roda 20 (m
elan9#tn'a, da!at digam&arkan $ouse of uality 'ang mer#!akan s#men, !osisi se!eda mini !esaing dan Kelom!ok << terhada! atrit
'ang sama% em#an'a diat dalam r#mah m#t# dengan mengg#na
M
inggl stang -/ (m
gangan sem#a karakteristik teknik, atrit 'ang diinginkan kon
Larna
;erah hitam
1asan
tlker
1em!at d#d#k
v
v
M
M
M
M
v
v
M @
Rangka
6#ngsi
M
v
+#sa
Utama
Alat rans!ortasi
0am&ahan
em!at tas
M v
M
M
M
&
&
@
1% Atrit se!eda mini dari hasil k#isioner adalah:
a%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai stang melengk#ng
&%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai =arna merah hitam
Perkiraan &ia'a
e!eda mini 'ang mem!#n'ai !edal &er&ent#k !ersegi
d%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ahan rangka dari &esi
e%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi stang -/ (m
)% g%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai 9ari$9ari roda 20 (m e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ahan tem!at d#d#k dari sa
h% i%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi tem!at d#d#k /0 (m e!eda mini 'ang mem!#n'ai tem!at d#d#k &er&ent#k segi$
9%
tiga melengk#ng e!eda mini 'ang mem!#n'ai hiasan stang dengan stiker
ingkat kes#litan V 1 =2:W 1 V m#dah
N
3 (#k#! m#dah V 21 0Y / V s#lit V 1M -0Y , sangal s#m -1 30Y V m#tlak s#lit V 31M 100Y
N
N
1+
12
18
18
1+
Perklraan &la'a
1=1+ V m#rah 163: V mahal 51$/
1=1+
V sangat mahat
ll D D << +
<<
CD
<<
CD
CD
+
+
, /O
D @elom%ok E=
=
ingkat kes#litan
Dera1at ke!entingan
*.
8
+
D
+ahan
Kesim!#lan dari gam&ar 6D di atas adalah:
D ll
18
16
1;
18
18
18
RO J
C
Pesaln' ( Pesain' + Pesain' 0
Dera9at Ke!entingan (#k#! !enting
N
163: V !anting 31,+ V sangat !enting
Gam(a! 8.3. uality 5unction De%elopment @5D7 Sepeda Mini Kelompok -'
Per&andingan se!eda mini hasil !en'e&aran k#isioner dengan !rod#k dari !esaing !ada atrit 'ang sama adalah:
Perancar1:/C;ll Produk
Penentua11 K* uk ltn fNllk clengan fD
1
1 6
a%
Unt#k &ent#k stang: !esaing 1 le&ih #ngg#l dari!ada !rod#k ran(angan, !esaing 2, dan !esaing 5%
&%
Unt#k &ent#k tem!at d#d#k: !rod#k ran(angan, !esaing 1, 2, dan
/%
Perkiraan &ia'a: !erkiraan &ia'a dari !rod#k ran(angan tergolong dalam kategori mahal ke(#ali laman'a !enge(atan dan k#alitas mesin 'ang tergolong m#rah%
5 memiliki tingkat ke#ngg#lan 'ang sama%
*. Unt#k &ent#k !edal: !rod#k ran(angan dan !esaing 5 sama d%
#ngg#ln'a dis#s#l !esaing 1 dan 2% Unt#k tinggi tem!at d#d#k: !esaing 5 le&ih #ngg#l dis#s#l !rod#k ran(angan, !esaing 1, dan 2 'ang sama #ngg#ln'a%
e%
Unt#k 9ari$9ari roda: !rod#k ran(angan dan !esaing 1 seim &ang
)%
dis#s#l !esaing 2 dan 5% Unt#k tinggi stang: !esaing 1 le&ih #ngg#l kem#dian dis#s#l ran(angan !rod#k, !esaing 2, dan 5 'ang seim&ang%
g%
Unt#k =arna se!eda: !rod#k ran(angan
seim&ang dengan
!esaing 1 dan le&ih #ngg#l &ila di&andingkan dengan !rod#k !esaing 2 dan 5% h%
Unt#k hiasan se!eda: !rod#k !esaing 5 le&ih #ngg#l di &anding
i%
Unt#k &ahan rangka: !rod#k ran(angan le&ih #ngg#l di&andingkan
!rod#k ran(angan, !esaing 1 dan 2% !rod#k !esaing 2 dan 5, dis#s#l !rod#k !e saing 1% 9%
Unt#k &ahan tem!at d#d#k: !rod#k ran(angan le&ih #ngg#l di&andingkan !rod#k !esaing 2 dan 5, dis#s#l !rod#k !e saing 1%
k%
Unt#k )#ngsi
#tama: !rod#k
ran(angan
9a#h
le&ih
#ng#l
di&andingkan !esaing 1, 2 dan 5% 1%
5%
Unt#k )#ngsi tam&ahan: !rod#k ran(angan le&ih #ngg#l dari !esaing 1 dan 5 'ang kem#dian dis#s#l oleh !esaing 2%
ingkat kes#litan: sem#a karakteristik teknik terset (#k#! m# dah #nt#k diker9akan ke(#ali laman'a !enge(atan dan k#alitas mesin 'ang m#dah diker9akan%
%
ingkat ke!entingan: sem#a karakteristik teknik tergolong (#k#! !enting han'a kek#atan &ahan, #sia !akai, dan &erat se!eda 'ang diangga! !enting%
$ooOoo$
PEMBANG KIT A#TER NATIF
@
em&angkitan
alternati)
mer#!akan
s#at#
!roses
!eran(angan 'ang &erg#na #nt#k mem&angkitkan alternati)$ alternati)
'ang
da!at
men(a!ai
sol#si
terhada!
!ermasalahan !eran(angan% ;etode 'ang di!akai adalah Morphological Chart' Morphological Chart adalah s#at# da)tar ata# ringkasan dari ana lisis !er#&ahan &ent#k se(ara sistematis #nt#k mengetah#i &agaimana &ent#k s#at# !rod#k diat% Di dalam (hart ini diat kom&inasi dari &er&agai kem#ngkinan sol#si #nt#k mem&ent#k !rod#k$!rod#k
'ang &er&eda ata# &er@ariasi% Kom&inasi 'ang
&er&eda dari s#& sol#si da!at di!ilih dari (hart m#ngkin da!at men#9#
sol#si
&ar#
Morphological Chart
'ang &eisi
&el#m
ter identi)ikasi
se&el#mn'a%
elemen$elemen, kom!onen$kom!onen
ata# s#&$s#& sol#si 'ang lengka! 'ang da!at dikom&inasikan% angkah$langkahn'a adalah se&agai &erik#t: 1%
;enda)tarmemat da)tar 'ang !enting &agi seah !rod#k% Da) tar terset har#slah meli!#ti sel#r#h )#ngsi !ada tingkat generali sasi 'ang te!at%
2%
Da)tar setia! )#ngsi 'ang da!at di(a!ai 'ang menent#kan kom
&eli !rod#k &isan'a le&ih menginginkan s#at# !er&aikan terhada! !rod#k
gagasan &ar# se&agaimana kom!onen$kom!onen 'ang ada dari
terset dari !ada mem&eli 'ang &ar#%
&agian sol#si% 5%
sem#a kem#ngkinan$kem#ngkinan h#ngan sol#si% %
Unt#k it#lah ragam@ariasi 'ang diat diangga! se&agai s#at# (iri kegiatan ;eng gam& ar memat 'ang !enting% al ini 9#ga mer#!akan s#at# (ara dala me=#9#dkan dan cart mengem&angkan &an'akn'a !emikiran 'ang reat1)% er#tama s#at# kreati)itas men(ant#mkan seringkali da!at di!andang se&aga1 s#at# !ena=aran ata# !enggangan kem&ali elemen$elemen kegiatan ldenti)ikasi 'ang s#dah ada% kela'akan Pena=aran 'ang kreati) ini dilak#kan &aik angka dan kom!o nen dari gangankom&in elemen dasar 'ang relati) ke(il da!at digangkan ke dalam angkanomor 'ang asi &esar dengan (ara 'ang &er&eda% Contoh sederha$ sol#si% total kom&inasi terset sangat sehingga !en(arian m#ngkin &er!edoman !ada
ata# kriteria% Pem#satan terhada! s#at# sol#si !eme(ahan masalahH mer# !akan kom!onen ran( angan 'ang #tama% Di mana ari sat# isi h%al terset di!andang se&agai s#at# tindakan 'ang kreat1) dan mas1h m1s teri#s ata# 9#ga se&agai !roses 'ang logis terhada! !en'elesaian s#at# masalah% Kem#ngkinan dari s#at# ran(angan adalah dengan memat seah !ro!osal terle&ih dah#l# dalam memat ses#at# 'ang &ar# 'ang &el#m ada% Unt#k it#lah mesin$mesin ata# !rod#k 'ang &aik di9elaskan dan di)ok#skan melal#i t#lisan$t#lisan ata# !enga9aran 'ang mana sering m#n(#l dari !ikiran !eran(ang% +agaimana!#n !ada ken'ataan'a k: &an'akan ran(angan di@ariasikan dan dimodi)ikasi dari mesin$mesin
nan'a adalah dengan !en'#s#nan se(ara #r sangkar 'ang diat ke dalam &ent#k, da!at dilihat
Angkanomor dari s#s#nan 'ang &er&eda se!erti &ent#k ran(angan di atas din'atakan se&agai ledakan !enggangan 'ang m#ngkin
!ada ta&el .1 .
ter 9adi% 6enomena sema(am ini m#n(#l dengan adan'a metode mor )ologis dan mendorong !ara !eran(ang #nt#k mengidenti)ikasi !eng g#naan elemen$elemen, kom!onen$kom!onen ata# s#& sol#si 'ang da!at digangkan &ersama #nt#k memat s#at# sol#si% Angka 'ang m#ngkin dig#nakan &iasan'a sangat tinggi dan tidak han'a meli&at kan sol#si kon@ensional 'ang s#dah ada, teta!i 9#ga letak le&ar dari @ariasi dan !eme(ahan 'ang &aik 'ang ada%
T$e# 9.1. Penyusunan
No . 5u ;u r Sa ng ka r
N o. Pe n:u! un an $ en tuk te rt ent u
2
1
3
2
,
5
5
%#
6 ;
,3 103
8
(0
>
% ,$10#33
PerancanI:m Produk
16 -
?.1
#9#an #tama dari metode ini adalah #nt#k mem!erl#as !ene litian terhada! sol#si &ar# 'ang m#ngkin% ;or)ologi 'ang dimaks#d adalah mem!ela9ari s#at# &ent#k ata# s#s#nan maka analisis mor)olo gi adalah s#at# #saha 'ang sistematis #nt#k menganalisa &ent#k 'ang terda!at s#at# mesin ata# !rod#k, dan gra)ik mor)ologi adalah !eng gam&aran se(ara ringkas dari kesim!#lan analisa ini%
,angka'+#angka' &etode &or/o#ogica# C'art
1% +#at dalam da)tarta&el (iri ata# )#ngsi 'ang !erl# dari s#at# !ro d#k%
16.
terset 9angan terlal# !an9ang,9ika demikian akan mengaki&atkan s#s#n an kom&inasi dari s#& sol#si 'ang m#ngkin akan men9adi tidak terat#r% ekitar em!at sam!ai dela!an (iri$(iri )#ngsi akan terda)tar se(ara &ag#s dan terat#r 9ika dilak#kan dengan &aik%
;aks#d dari !ematan da)tarta&el ini adalah #nt#k men(o&a mem&ang#n as!ek$as!ek 'ang !erl# 'ang har#s digangkan ke dalam s#at# !rod#k di mana hal terset m#ngkin #nt#k dilak# kan% Unt#k it#lah hal ini &iasan'a dit#9#kan ke dalam &ent#k ke t#han ata# )#ngsi !rod#k 'ang a&strak% Dalam metode
Pem3anIk ltcm A Bt tnt !1
gra)ik mor)ologi
&iasan'a
diset
se&agai
s#at#
!arameter ran(angan se!erti haln'a terhada! s#at# metode ran(angan lain% Dari !ada memikirkan kom!onen$kom!onen )isik 'ang dimiliki s#at# !ro d#k, anda le&ih &aik memikirkan )#ngsi 'ang tersedia dalam kom !onen terset% .ang ter#tama sekali dalam !ematan da)tar terset adalah &ah=a sem#an'a har#s &erada dalam le@el 'ang sama se(ara #m#m dan sem#an'a har#s saling &e&as sat# sama lain dan
2% ;emat da)tar dari (iri$(iri ata# )#ngsi 'ang m#ngkin akan di(a !ai% Da)tar 'ang ked#a mer#!akan s#& sol#si 'ang dilak#kan se(ara indi@id#al 'ang mana saat menggangkan sat# dari da)tarta&el maka (iri terset akan mem&ent#k s#at# sol#si ran(angan se(ara men'el#r#h% #& sol#si ini 9#ga da!at digam&arkan se(ara #m#m, ta!i m#ngkin le&ih &aik 9ika diidenti)ikasi se&agai kom!onen a(t#al ata# !er=#9#dan kom!onen se(ara )isik% e&agai (ontoh adalah, 9ika salah sat# )#ngsi dari kendaraan adalah #nt#k memi$
liki !ola tenaga, dengan kata lain da!at dikatakan kem#ngkinan mesin mengg#nakan &ahan &akar 'ang &er&eda, misaln'a min'ak mi, mesin diesel, listrik, dan gas% ;aks#d
dari
5%
!ada )#ngsi ketiga dan seter#sn'a% +ila s#dah selesai dilak#kan maka gra)ik mor)ologis terset s#dah terdiri dari tingkatan9arak 'ang ses#ai terhada! sem#a
ada ata# s#&sol#si dari !rod#k tertent#, ta!i 9#ga
kem#ngkinan sol#si dari s#at# !rod#k 'ang &er&eda% ingkatan
ses#at# 'ang &ar# 'ang anda angga! la'ak #nt#k
sol#si 'ang ses#ai ini terdiri atas kom&inasi 'ang mana diat
diat%
dengan memilih sat# s#& sol#si !ada saat 'ang &ersamaan dari
;enggam&ar gra)ik 'ang mem#at sem#a s#& )#ngsi 'ang m#ng kin%
tia! &aris da)tar gra)ik% Unt#k it#lah total angka kom&inasi sering
Gra)ik
se&el#mn'a%
ini
kali terlihat sangat &esar% e&agai (ontoh, 9ika terda!at han'a tiga
dari
da)tar
&aris )#ngsiH sa9a, dengan tiga &ent#k #r sangkar dalam &aris
9aringan
dalam
!ertama, lima &aris dalam &erisi ked#a dan d#a &aris dalam &aris
dis#s#n
Pertama adalah
tidak
#nt#k men(a!ai )#ngsi ked#a, dan t#9#an 'ang da!at di(a!ai
han'a
mor)ologi
ini
da)tar ked#a 'ang ses#ai de ngan s#& sol#si dengan maks#d
kom!onen kom!onen 'ang s#dah
meli&atkan
da)tarta&el
dah#l#% Kem#dian di se &erang tia! &aris gra)ik dimas#kkan
ketiga, maka &ent#k dari kom&inasi ini m#ngkin adalah 5 7 / 7
&ent#k #r sangkar kosong 'ang seder hana% Ke
2 V 50% Dengan !engkom&inasian se(ara !otensial ini maka ma sing$masing )#ngsi har#s mem!#n'ai alasan 'ang te!at da!at di lihat !ada ta&el >%2%
se&elah sisi kiri adalah da)tar (iri$(iri )#ngsi 'ang !erl# di mana da)tarn'a s#dah diat terle&ih
164
PerancanIc111 f"*:luk
Pem3anIk l t r111 lN l t t" r
16
11nt lf
#$e#
.2. Morphological Chart
ngat &esar% +e&era!a diantara kom&inasi ini m#ngkin 9#ga angka 'ang ke(il 'ang da!at memat s#at# sol#si4 &e&era!a diantara n'a akan men9adi sol#si &ar# 'ang la'ak di!akai dan &e&era!a diantaran'a 9#ga kem#ngkinan terda!at angka 'ang (#k#! &ag#s nam#n mer#!akan sol#si 'ang tidak m#ngkin #nt#k alasan ata# da!at 9#ga karena !asangan s#& sol#sin'a &ertentang%
%
ika total angka dari kom&inasi 'ang m#ngkin ter&ent#k tidak se lal# &esar, maka hal it# sangat m#ngkin #nt#k menda)tarkan tia! kom&inasi dan memat s#at# s#s#nan sol#si 'ang lengka! se hingga tia! sol#si terset da!at di!ahami, kem#dian sat# ata# le&ih sol#si 'ang le&ih &aik #nt#k alasan &ia'a, !enam!ilan, ke &aikan, ata# &ahkan kriteria 'ang diangga! !entingH di!ilih #nt#k s#at# alasan !engem&angan le&ih lan9#t% ika se&agaimana 'ang terlihat dari total angka dari kom&inasi 'ang m#ngkin adalah sangat &esar, maka alasan terset har#s ditem#kan
%
sol#si dai setia! &aris,4eans di mana hal
No# @arakteristik
terset
< Alternati)
Bentuk
+ 0 < Alternati) 2
1
ada %emba'ian tekanan "ari +-K3K3 tem%at bel
5arna Kom&inasi 'ang m#ngkin diat dari !eta mor)ologi di atas da!at iasan = ?kiran
dihit#ng dengan r#m#s: 3 3 3 3 3 +an'ak alternat1.) C 37 C 3 7 C 3 7 ( 7 ( 7 ( 7 ( 7 ( 7 ( 1@eer'onomisan 1
?kuran Fun'si $ambahan
5
1
1
1
1
1
1
1
1
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7
$ $ ; ; m ; ; ; ; mi ;
2 3
%
V />0> alternati)
Pen(arian 'ang le&ih mendalam lagi terhada! kom&inasi 'ang m#ngkin dalam gra)ik mor)ologi memt#hkan &an'ak kesa&aran dan ker9a keras% Alternati) sat#$sat#n'a adalah ke&an'akan &er
V575757575757575757 Bahan $ambahan ar'a
mengidenti)ikasikan ketidakla'akan s#& sol#si ata# !asangan s#& sol#si 'ang tidak ses#ai%
dasarkan int#isi ata# m#ngkin 9#ga dilak#kan se(ara a(ak @ran dom7 dari gra)ik terset%
?.2 Conto' kur!# ku#ia' Pada taha! ini, se9#mlah sol#si ran(angan ditera!kan se&agai
timah %utih
&%# (+,#,,, ;engidenti)ikasi kela'akan kom&inasi s#at# s#& sol#si (, tahun Unt#k setia! !rod#k, 9elasn'a setia! tingkatan 'ang te!at dari
alternati) !ilihan dari !rod#k k#rsi k#liah dan =ila'ah !en(arian sol#si akan di!erl#as dengan mengg#nakan Morphological Chart'
Daya $ahan
kom&inasi 'ang m#ngkin ter&ent#k da!at &er#!a angka 'ang sa$
166
Perancan11a11 Prorluk
Pem3anIl:lt a11 A!t trnat !1
16
la(l .,. Morphological Chart produk kursi kuliah
angkah$langkah !em&angkitan alternati) adalah se&agai &erik#t : 1%
Da)tar )#ngsi$)#ngsi 'ang essensial dari !rod#k k#rsi k#liah se besi %lastik
&agai &erik#t : a% &%
*. 2%
Desain +ahan ;#lti)#ngsi
d% Ergonomis ;emat (ara$(ara #nt#k men(a!ai )#ngsi$)#ngsi 'ang essensial terset% Pada langkah ini, kita memat (ara &agaimana #nt#k men(a!ai )#ngsi terset dengan men#n9#kkan atrit 'ang diinginkan dari )#ngsi terset%Unt#k k#rsi k#liah 'ang diat oleh tim design, terda!at )#ngsi 'ang essensial 'ait# Desain, +ahan, ;#lti)#ngsi, dan Ergonomis% Cara !en(a!aian #nt#k masing$masing )#ngsi ter$ set da!at dilihat !ada ta&el >%5%
la(l .3. Cara mencapai fungsi produk kursi kuliah kelompok ( Desain
5%
-imnsi (n%$k a!na Usia &akai (!a%
;#lti)#ngsi
'$ngsi $%ama "$ngsi %am(ahan
Nyaman dan %idak *&a% llah
+: *m
n%$k
&!sgi
l ingka!an
#al
Oa!n a
*#kla%
h i%am
a($a($
Usia &akai
E , %ah $ n
,8 %ah $ n
8 %ah$n
(angan 'ang m#ngkin ditera!kan% Pada langkah ini, Morphological Chart dari !rod#k k#rsi k#liah kelom!ok angin ditam!ilkan dalam &ent#k matriks > 7 5% > ada lah )#ngsi 'ang har#s di(a!ai dan 5 adalah alternati) 'ang m#ng kin ditera!kan% Morphological
,+ *m ,+ *m +: *m
+; kg E + kg ; kg tem %at dud uk dan tem%at sandarantem%at %i"akan kaki Fun'si utama men u = is !a%
tem%at m i n uman Fun'si tamba<$em %at tas dan meletakkan dan %eralatan menu tem%at = is hanbuku arsi%. dokumen Alas duduk dan sandaran dila%isi Nyaman dan tidak ce%at
Alas duduk dan sandaran dari
Alas duduk dan san< daran dila%isi kulit
lelahkayubusaberbulu
%
;engidenti)ikasi kom&inasi sol#si ran(angan 'ang da!at ditera! Pada langkah ke ini, kita mengidenti)ikasikan kom&inasi dari sel r#h sol#si ran(angan 'ang m#ngkin ditera!kan dari Morpho log1cal Chart' Kom&inasi dari sol#si ran(angan #nt#k
k#rsi k#liah da!at dilihat !ada ta&el >%/%
Al%!na%i" 1 4
;e m& #at Morphological Chart 'ang mem!erlihatkan sol#si ran
!ada ta&el >%%
,+ *m +: *m
+: *m
kan%
+ahan
dit#n9#kkan
+: *m +: *m
-imnsi
Chart dari k#rsi k#liah
a% K#rsi k#liah 'ang rangkan'a terat dari ka'#
&% K#rsi k#liah 'ang &er#k#ran /0 (m 7 /0 (m 7 /0 (m (% K#rsi k#liah 'ang &er&ent#k !ersegi d%
K#rsi k#liah 'ang &er=arna (oklat
.
K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai #sia !akai $3 tah#n
)%
K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai &erat
kg
Pe ran ca ng an Pr od uk Pe m 3a ng kl ! 4
lt 444 4444 4F
16 I
Al%!na%i" 2 4 g* K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai )#ngsi #tama se&agai tem!at d#d#k dan men#lis h% K#rsi k#liah 'ang 9#ga &er)#ngsi se&agai tem!at k# dan tas i% K#rsi k#liah 'ang alas dan sandaran terat dari ka'#
la(l .+. Kom3inasi Solusi Perancangan Produk Kursi Kuliah
a%
K#rsi k#liah 'ang rangkan'a terat dari &esi
&% K#rsi k#liah 'ang &er#k#ran / (m 7 /0 (m 7 /0 (m *. K#rsi k#liah 'ang &er&ent#k !ersegi d% K#rsi k#liah 'ang &er=arna hitam e% )%
K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai #sia !akai 3 tah#n K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai &erat /$ kg
g%
K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai )#ngsi #tama se&agai tem!at d#d#k dan men#lis
h%
K#rsi k#liah 'ang 9#ga &er)#ngsi se&agai tem!at k# dan tas K#rsi k#liah 'ang alas dan sandaran dila!isi sa%
i% ,+ *m ,X *m +: <
Dimensi
$M
$$$(ln #al
+ent#k
M% A($a($
Larna
8 %ah$n
Usia !akai +erat
tam&ahan
%m&a% &i)akan kaki
g%
K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai )#ngsi #tama se&agai tem!at d#d#k dan men#lis
%m&a% ml%akkan
h%
K#rsi k#liah 'ang 9#ga &er)#ngsi se&agai tem!at meletakkan arsi!,dok#men
i%
K#rsi k#liah 'ang alas dan sandaran dila!isi k#lit &erl#
<
!si& d#k$mn
Nyaman dan
/las d$d$k dan
%idak *&a%
anda!an dila&isi
llah
kay$
($s
K#rsi k#liah 'ang rangkan'a terat dari !lastik
&% K#rsi k#liah 'ang &er#k#ran / (m 7 / (m 7 /0 (m *. K#rsi k#liah 'ang &er&ent#k lingkaran d% K#rsi k#liah 'ang &er=arna a$a K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai #sia !akai $3 tah#n K#rsi k#liah 'ang mem!#n'ai &erat / kg
%$ %
6#ngsi
a%
e% )%
=. ... E + kg
6#ngsi #tama
Al%!na%i" 3 4
<
k$li% (!($l$
D#n%#h S&da Mini Pada taha! ini, se9#mlah sol#si ran(angan ditera!kan se&agai alternati) !ilihan dari !rod#k se!eda mini Kelom!ok << dan =ila'ah
!en(arian sol#si akan di!erl#as dengan mengg#nakan Morphological Chart' Alternati) 2 Alternati) 5 Alternati) 1
Per
: r444"94444 Pt oduk
on
nat i/
PemlJangl: l t cm lt l"f
11
angkah$langkah !em&angkitan alternati) adalah se&agai &erik#t : 1%
a%
2%
la(l .;. Morphological Chart Produk Sepeda Mini Kelompok 11
Da)tar )#ngsi$)#ngsi 'ang essensial dari !rod#k se!eda mini Desain
%
&%
+ahan
*.
;#lti)#ngsi
+ent#k tang +ent#k tem!at d#d#k
terset
Da!a Mn*a&ai '$ngsi
'$ngsi
+ent#k stang, &ent#k tem!at d#d#k, &ent#k !edal, tinggi
%5
+ent#k !edal
+#lat
Persegi
O@al
inggi tem!at d#d#k
/ (m
ari$9ari roda inggi stang Larna iasan
1/ (m -0 (m ;erah hitam on(eng
-0 (m 20 (m -/ (m +ir# +oneka
2/ (m 0 (m itam
+esi
tiker itani#m
+ahan rangka +ahan tem!at d#d#k 6#ngsi #tama 6#ngsi tam&ahan
%
%%M
+#lat on9orig
dan m#lti)#ngsi% Cara !en(a!aian #nt#k masing$masing )#ngsi
la(l .6. Cara Mencapai 5ungsi Produk Sepeda Mini Kelompok
2 .. #r#s egitiga lengk#ng
Pada langkah ini, ditent#kan &agaimana men(a!ai )#ngsi terset dengan men#n9#kkan atrit 'ang diinginkan dari )#ngsi terset% Unt#k se!eda mini ada 5 )#ngsi 'ang esensial 'ait# desain, &ahan, terset !ada ta&el >%-%
1
;elengk#ng Ada sandaran
;emat (ara$(ara #nt#k men(a!ai )#ngsi$)#ngsi 'ang essensial
Desain
Cara ;en(a!ai 6#ngsi
6#ngsi
Al#mini#m +#sa Alat olahraga em!at tas
Plasti( Alat trans!ortasi em!at min#m
/0 (m
Karet Alat &erm ain am!#
;engidenti)ikasi kom&inasi sol#si ran(angan 'ang da!at ditera! kan
tem!at d#d#k, 9ari$9ari, &ent#k !edal, =arna, hiasan%
Kem#dian, akan diidenti)ikasi kom&inasi dari sel#r#h ran(angan
+ahan
Rangka, tem!at d#d#k
;#lti)#ngsi
6#ngsi #tama, )#ngsi tam&ahan
'ang m#ngkin ditera!kan dari Morphological Chart) da!at dilihat !ada ta&el >%3%
Al%!na%i" I 5%
;emat Morphological Chart 'ang mem!erlihatkan sol#si ran (angan 'ang m#ngkin ditera!kan Pada langkah ini, Morphological Chart dari !rod#k se!eda mini Kelom!ok << ditam!ilkan dalam &ent#k matriks 12 7 3. 12 adalah )#ngsi 'ang har#s di(a!ai dan 5 adalah alternati) 'ang m#ngkin ditera!kan% R#m#s kom&inasi 'ang dig#nakan adalah: 12
C
5
121
3C/12 37C
121
22: ah
3CC
Morphological Chart !rod#k se!eda mini kelom!ok << da!at di
lihat !ada ta&el >%%
a% +ent#k stang melengk#ng &% +ent#k tem!at d#d#k segitiga melengk#ng +ent#k !edal !ersegi
*.
d% inggi tem!at d#d#k /0 (m e% ari$9ari roda 2: (m )% inggi stang -/ (m g% Larna merah hitam h% iasan stiker i% 9%
+ahan rangka &esi +ahan tem!at d#d#k sa
k% 6#ngsi #tama se&agai alat trans!ortasi
1- tt!rnntlf
Perancangan Produk
Pem3anIk lt m1 l
1.
Ta$e# ?.>. Kom3inasi Solusi Perancangan Produk Sepeda Mini Kelompok
+ent#k tang
F +#lat
Ada sa!daran egitiga
+ent#k tern!at d#d#k
JM
$ %%
on9ong +ent#k !edal inggi tem!at
stat %%% %%%
lengtmgF %F
... KJ::%$$% $ %$M$ %
/ (mJJ :F %,%
)r:Fgi
####
stang Larna iasan
/0 (m
itam tiker
$em%at minum $ M$ Karet
+ahan rangka +ahan tem!at d#d#k 6#ngsi #tama
em!at tas
a% &%
+ent#k stang l#r#s +ent#k tem!at d#d#k lon9ong
*.
+ent#k !edal o@al
d% inggi tem!at d#d#k / (m e% ari$9ari roda 2/ (m )% inggi stang -0(m g% Larna hitam h% iasan lon(eng i% +ahan rangka titani#m +ahan tem!at d#d#k karet B' k% 6#ngsi #tama se&agai alat olahraga <% 6#ngsi tam&ahan lam!#
am!#
$ooOoo$
6#ngsi tam&ahan
Alternati) <
Alternati) <<
A#ternati/ II
a% &%
+ahan rangka al#mini#m +ahan tem!at d#d#k !lastik 6#ngsi #tama se&agai alat &ermain <% 6#ngsi tam&ahan se&agai tem!at min#m A#ternati/ I##
<
$ M$ O@al
d#d#k ari$9ari roda inggi
i% 9% k%
+ent#k stang lat +ent#k tem!at d#d#k ada sandarann'a *. +ent#k !edal lat d% inggi tem!at d#d#k -0 (m e% ari$9ari roda 1/ (m )% inggi stang 0 (m
Alternati)
h%
iasan &oneka Pemlumyk lt1111 lt1911* fif
14
Perancn11Dr111 F11orluk
1
1@ EVA#UASI A#TER NATIF
@al#asi alternati) mer#!akan s#at# !roses !enent#an alter nati) ter&aik dari &er&agai ma(am alternati) 'ang m#n(#l, sehingga di!eroleh s#at# ran(angan 'ang &aik dan da!at memen#hi keinginan kons#men%
[email protected] ,angka'#angka' Ea#ua!i A#ternati/ angkah$langkah 'ang akan dilak#kan adalah: 1% ;emat s#at# da)tar t#9#an !eran(angan% Da)tar ini mer#!akan modi)ikasi dari da)tar a=al% Pohon t#9#an 9#ga da!at dig#nakan #nt#k maks#d ini%
2. ;en'#s#n seah da)tar t#9#an dan s#& t#9#an dari tingkatan 'ang tinggi ketingkatan 'ang rendah% ;etode 'ang dig#nakan adalah Weigted Ib>ectives. 3.
;emat &o&ot relati) dari setia! t#9#an% Pem&erian &o&ot 9#ga &isa mengg#nakan !er&edaan nilai dari setia! !ohon t#9#an se hingga 9#mlah total &o&ot &ernilai 1.
,. ;en(i!takan !arameter !elaksanaannilai keg#naan #nt#k ma
sing$masing t#9#an% +aik t#9#an k#alitati) ma#!#n k#antitati) se &aikn'a diat dalam skala 'ang le&ih sederhana%
/% ;enghit#ng dan mem&andingkan nilai relati) dari setia! alterna ti)
ran(angan% Lala#!#n o&9ek 'ang &er&eda da!at diak#i memiliki nilai
!eran(angan% Perkalian setia! skor !arameter dengan &o&ot
.ng er&da dlam !er&andingann'a dengan 'ang lain 'ait# m#ng
nilain'a% Alternati) ter&aik memiliki 9#mlah nilai ter&esar% Per
krn d1ak#r !entrng kem#dian hal ini &iasan'a men9adi ket#han
&andingan dan analisis !ro)il nilai m#ngkin akan le&ih &aik dalam
#nt#k memiliki &e&era!a metode !ertim&angan o&9ek 'ang &er&eda
!eran(angan dari !ada han'a sekedar memilih nilai ter&esar%
sehingga mem&ent#k ran(angan alternati) dan di&andingkan dengan sel#r#h set o&9ek%
Ketika &atasan ran(angan alternati) di(i!takan, si !eran(ang akan &erhada!an dengan masalah &agaimana men'eleksi 'ang !a$ 1ing
;etode !ertim&angan o&9ek men'ediakan s#at# metode !ena)
&aik% Dalam &eragam masalah dalam !roses !eran(angan ter
siran dan &andingan ran(angan$ran(angan alternati) dengan rnengg#
da!at 9#ga ke!#t#san!engam&ilan !ilihan 'ang ada antara s#& sol#si
nakan o&9ek !ertim&angan se(ara &er&eda% ;etode ini mem&agi &erat
ata# alternati) !eren(anaan 'ang digangkan ke!eran(angan akhir%
n#meriFk ke o&9ek dan skor n#merik ke &ent#k alternati) !eran(ang
Pemilihan diantara alternati)$alternati) dit#9#kan #nt#k (iri$(iri #m#m
'ang di#k#r &erla=anan dengan o&9ek$o&9ek ini% +agaimana!#n hal
dari akti@itas !eran(angan%
ini har#s ditekankan lagi &ah=a &e&an dan !enilaian da!at mengarah
Pilihan$!ilihan terset da!at dilak#kan dengan (ara !eramal an, oleh int#isi, oleh !engalaman ata# melal#i hal 'ang men9adi ke &iasaan% Lala#!#n ini le&ih &aik 9ika !ilihan 'ang ada diam&il se(ara rasional ata# sedikit terka melal#i !rosed#r% idak han'a !eran( ang 'ang akan merasakan !ematan !ilihan ini le&ih ter9amin teta!i 'ang lainn'a 'ang terlia&at dalam hal ini, se!erti klien, mana9er dan anggotan'a dalam tim !eran(angan akan le&ih &er!artisi!asi ata# !e nilaian &erlak#n'a !ilihan ini% ika &e&era!a metode !eran(angan m#la$m#la telah dig#nakan dalam !roses !eran(angan kem#dian disana terda!at &e&era!a in)or masi 'ang ses#ai 'ang akan men9adi !et#n9#k diantara alternati) terse t% Contohn'a, !ro!osal ran(angan da!at di!eriksa se(ara &erla=an an dengan !engem&angan kriteria melal#i metode &ent#k 'ang le&ih s!esi)ik dan 9ika o&9ek ran(angan telah dikem&angkan oleh metode !ohon t#9#an kem#dian &ent#k nilai alter nati)%
hal ini dig#nakan dalam
Ken'ataann'a !enent#an nilai alternati) han'a da!at dilak# kan melal#i !ertim&angan o&9ek 'ang ran(angan it# diran(ang #nt#k men(a!ai e@al#asi ata# mena)sir kesel#r#han nilai ata# keg#naan dari !ro!osal ran(angan 'ang &iasa dengan le&ih mengarah ke o&9ek !e$
kan ketidak hati$hatian men9adi !erhit#ngan 'ang rnerag#kan% Pem&a gian 9#mlah 'ang sederhana ke o&9ek ata# o&9ek tidak &erarti &ah=a o!erasi !erhit#ngan da!at ditera!kan% Contohn'a, !emain se!ak &ola rnem&erikan angka > tidak har#s dengan angka 5 kali ata# 9#mlah 5 kali se&an'ak !em&erian angka 5 oleh seorang !emain% Lala#!#n dia da!at men(etak 5 kali gol o!erasi !erhit#ngan han'a da!at dia!likasi kan !ada data 'ang da!at di#k#r 'ang &erdasarkan inter@al skala rasio% Unt#k memat 9enis$9enis e@al#asi dit#hkan sat# set kriteria dan har#s didasarkan !ada ran(angan o&9ekti) 'ait# a!a 'ang dimak s#d dengan !eran(angan diartikan #nt#k men(a!ai% O&9ek$o&9ek ini sehar#sn'a s#dah di!erkenalkan !ada !oint$!oint a=al dalam !roses ran(angan% +agaimana!#n !ada taha! !roses &erik#tn'a saat e@al#asi men9adi hal 'ang ter!enting, set a=al o&9ek dimodi)ikasi dengan &aik ata# sama sekali tidak te!at #nt#k diran(ang 'ang se(ara !asti s#dah dikem&angkan% +e&era!a !en9elasan dari set o&9ek kem#dian men9adi !enting se&agai s#at# taha!an a=al dalam !rosed#r e@al#asi% O&9ekti)$e&9ekti) akan men(ak#! )aktor$)aktor teknik dan ekono mi, !ers'aratan !emakai, s'arat$s'arat keamanan dan lain$lain% Ur#t an !emahaman sehar#sn'a digam&ar seda!at m#ngkin, s#at# o&9ek
12 lf
PerancanIa11 Pt oduk
%aluasl ltemat
1I
'ang da!at diat dari !en(a!aian !restasi oleh s#at# ranangan !ada o&9ek terset% +e&era!a o&9ek akan &erh#ngan ses#a1 denga as !ek k#alitati) dari ran(angan kem#dian hal ini da!at mengalokas1kan skor ata# nilai teta!i se&agai !eringatan a=al tentang &atasan a=al !ada !engg#naan !erhit#ngan har#s diingat% Ur#tan$#r#tan o&9ek mem#at @ariasi !ers'aratan ran(angan 'ang &an'ak, &e&era!a diantaran'a akan di!ertim&angkan #nt#k men9aIi 'ang le&ih !enting dari 'ang lain% e&agai langkah !ertmaF meUU !enent#an !ertim&angan$!ertim&ang an relati) #nt#k o&1ekt1), &1asa n'a mem#ngkinkan menda)tarkan mereka ke dalam s#s#nan &arisan ke!entingan% alah sat# (ara melak#kann'a adalah men#liskan setia! o&9ek ke se&agian kart# kem#dian mengelom!okan kart# tersetF ke dalam sat# !er&andingan s#s#nan &arisa, 'ait# dari 'ang ter!entmg sam!ai k#rang !enting% e!erti as!ek lain dari metode ran(angan ini, &iasan'a mem &ant# 9ika s#s#nan &arisan ini o&9ek$o&9ek da!at dilak#kan se&aga1 tenaga !end#k#ng, ketika anggota 'ang &er&eda dari tim !era(an da!at mem&erikan !rioritas 'ang &aik ke o&9ek 'ang &er&eda% D1sk#s1 dari !er&edaan ini menga(# ke!ada tim ata# !erat#ran kelom!ok% e (ara alternati) seorang klien da!at diminta s#s#nan &aris ata# tem!at !enelitian m#ngkin le&ih &aik #nt#k men'ia!kan ata# men'ediakan ses#ai keinginan !elanggan% Proses !en'#s#nan &arisan da!at di&ant# melal#i !asangan !er tim&angan sistematis dari o&9ek 'ang sat# dengan 'ang lain% Diagram 'ang sederhana da!at dig#nakan #nt#k men(atat !er&andingan dan menem!atkann'a dalam s#s#nan &aris% ;asing$masing !ilihan di!ertim&angkan &ergiliran dengan 'ang lainn'a% Gam&ar 1 dan 0 dimas#kkan ke kotak matriks 'ang rele@an !ada diagram, tergant#ng !ada a!akah !ilihan !ertamaF di!ertim&Fang kan k#rang ata# le&ih !enting dari 'ang ked#a% e&aga1 (ontoh d1m# lai A dan diter#skan se!an9ang diagram garis dan !ertan'aann'a ialah a!akah A le&ih !enting dari + kem#dian di&andingkan dengan C se$
ter#sn'a D dan lain$lain% ika hal ini di!ertim&angkan sedikit !enting, 0 dimas#kkan !ada (ontoh di atas, !ilihan A di!ertim&angkan k#rang !enting di&anding 'ang lain ke(#ali !ilihan E% Ketika masing$masing &arisan dilengka!i, 9adi h#ngan kolom da!at 9#ga dilengka!i dengan set gam&ar 'ang &erla=anan, kern#di an 9ika &arisan ata# deret di&a(a 0001 kem#dian kelom!ok A har#s 1 1 1+' ika !asangan o&9ek 'ang lain di!ertim&angkan sangat !enting, setengah da!at dimas#kan di ked#a !angkat 'ang rele@an% Ketika sel# r#h !asangan dari !er&andingan telah diat deret total terindikasi ke s#s#nan &aris dari !ilihan% Deretan total tertinggi men#n9#kkan o&9ek !rioritas tertinggi% e!erti (ontoh di atas !ert#karan #r#tan 'ang m#n (#l se&agai &erik#t: +
* D A
< Disini tam!ak &ah=a salah sat# !ro&lem dari #r#tan da!at m#n(#l di mana h#ngan tidak &ert#kar ke &ent#k transiti)% .ait# o&9ek A da!at di!ertim&angkan le&ih !enting di&anding o&9ek + dan o&9ek + le&ih !enting dari o&9ek C, teta!i o&9ek C kem#ngkinan da!at di !ertim&angkan le&ih !enting di&anding o&9ek A% +e&era!a ke!#t#san 'ang s#kar da!at ter9adi #nt#k mengatasi !ro&lem terset% ;etode !ert#karan ini adalah se&agai (ontoh skala &er#r#tan, o!erasi !erhit#ngan tidak da!at di&ent#kditam!ilkan di atas skala &er#r#tan% angkah &erik#tn'a, mem&agi nilai n#merik ketia! o&9ek 'ang me=akili &erat relati)n'a ke o&9ek 'ang lain% Cara 'ang !aling m# dah #nt#k melak#kan ha ini adalah memikirkan #r#tan s#s#nan &aris =ala#!#n !ilihan$!ilihan ditem!atkan !ada !osisi relati) !enting ata# nilai, !ada skala dikatakan 1 ke 1+ ata# 1 ke 1++' Pada (ontoh di atas,
12+ lf
Peranca11f'ln11 1H4 od11k
%afuasf f tPrnat
121
!ilihan s#s#nan &aris da!at diteta!kan dalam !osisi relati) ata# skala 1$10% Pilihan 'ang !aling &aik telah di&erikan nilai 10 dan 'ang lain kem#dian di&erikan nilai relati) #nt#k ini% Kem#dian o&9ek C dinilai se&an'ak 0Y dari nilai !ilihan +, !ilihan d#a kali setinggi !ilihan E
di&erikan d#a nilai sama dengan nilai relati)n'a ke sam!ing !ada le@el 'ang sama dan nilai tertinggin'a ata# nilai relati) ke masing$ rnasing lainn'a dari 0,-4 0,554 teta!i nilai ses#ngg#hn'a dan han'a &ertotal 0,/ nilai ses#ngg#hn'a dari o&9ek 011H dan kem#dian dihit#ng se &agai &erik#t: 0,- 7 0,/ 0,5 dan 0,55 7 0,/ 0,1-
dan lain$lain% Nilai skala kores!onden adalah &erat relati) dari !ilih an$!ilihan (atat &ah=a &arisan !ilihan tertinggi dan terendah tidak
Pengg#naan !rosed#r ini le&ih m#dah #nt#k mem&agi &erat
&egit# !enting ditem!atkan !ada !#n(ak a&sol#te dan !osisi &a=ah
dengan &e&era!a keteta!an, karena hal ini relati) m#dah #nt#k
terendah dari skala%
mem &andingkan &agian dari !ilihan ke dalam gr#! ke(il dari d#a
ika anda men(a!ai &erat relati) dan anda merasa 'akin tentang !osisi relati) dari o&9ek$o&9ek skala, kem#dian anda da!at memas#k
kanmen'ertakan
!er&andingan
#r#tan
ke
dalam
ata# tiga dan dengan meres!ek ke !ilihan tersendiri le@el tinggi% el#r#h &erat sel#r#hn'a &ertam&ah i,0 dan ini le&ih me'akinkan &erlak#n'a #r#t an &erat$&erat%
al ini !enting #nt#k meng#&ah !ern'ataan dari !ilihan$!ilihan
!er&andingan nilai inter@al 'ang da!at dig#nakan #nt#k o!erasi !erhit#ngan% Prosed#r !ergantian di!#t#skan #nt#k di&agi mas#kan ke se 9#mlah !oint tertent#, katakanlah 100 sam!ai ke sel#r#h !ilihan, !em &elian !oint$!oint !ada nilai relati) dan memat !erdagangan dan !en'es#aian antara !oint$!oint 'ang di&erikan ke !ilihan 'ang &er &eda sam!ai !enerimaan alokasi !engganti 'ang telah di(a!ai% al ini da!at dilak#kan atas kelom!ok dasar dengan anggota dari masing$masing kelom!ok diminta #nt#k &eralokasi ata# men'e diakan 9#mlah 'ang teta! dari total !oint antara !ilihan$!ilihan &er dasarkan ke!ada se&era!a tinggi mereka menge@al#asin'a% Pada !ohon o&9ek da!at dig#nakan #nt#k men'ediakan s#at# metode 'ang le&ih m#ngkin dari !em&agian &erat le@el tertinggi, kese l#r#han o&9ek telah di&eri nilai 10, !ada masing$masing le@el rendah, s#& o&9ek kem#dian di&erikan &erat relati) ke tia! terhada! tia!$tia! lainn'a teta!i 'ang 9#ga &ertotal 10% +agaimana!#n &erat ses#ng#h n'a dihit#ng se(ara !em&agian dari &erat ses#ng#hn'a dari o&9ek di atas 'ang diantaran'a% al ini di9elaskan oleh gam&ar% ;asing$masing kotak !ada !o
ke dalam !arameter 'ang da!at di#k#r% e&agai (ontoh, seah o&9ek #nt#k mesin, #nt#k memiliki ketahanan tinggi da!at di#&ah ke&ent#k !arameter dari mesin 'ang dihentikan 10%000 9am se!an9ang =akt# 'ang m#ngkin di#k#r dari data 'ang ses#ai ata# sedikit dari !engalam an 'ang m#la$m#la dengan ti!e mesin se!erti it#% +e&era!a !arameter tidak akan di#k#r se(ara sederhana, (ara (ara k#antitas teta!i ini memiliki kem#ngkinan #nt#k mem&agi nilai )#ngsi !ada skala !oint% Per&andingan sam!el &iasan'a memiliki / tingkatan 'ang menam!ilkan &ent#k$&ent#k se!erti ini% ering kali skala !oint / 0 $ H adalah terlal# kasar dan anda akan memt#hkan !eng#naan !oint > 0 $ 3H ata# skala !oint 11 0 $ 10H% +ent#k 'ang telah dise!akati dita)sir oleh !oint 11 dan skala !oint /% Ked#a !arameter k#antitati) dan k#alitas da!at di&andingkan &ersamaan !ada seah !oint skala men'atakan hal 'ang terr#k ke &ent#k 9arak !restasi 'ang ter&aik% Contohn'a seorang kons#men &a han &akar dan &erkata ken'amanan dari mesin mo&il da!at ditam!il kan !ada skala !oin %
%aluasl lt emat lf
Perancam1un Pt o:luk
12-
Ketelitian har#s ada dalam !eng#m!#lan se!erti !oint skala, karena nilai menggam&arkan ke !arameter &oleh naik dan t#r#n se(ara linier% Contohn'a !ada skala di atas nilai dari kenaikan !engons#msi &ahan &akar di!erkirakan #nt#k meng#rangi skala linier teta!i ke m#ngkinan ini &oleh diak#i le&ih ses#ai #nt#k men'ediakan !er&aik an dalam kons#msi &ahan &akar !ada taha! akhir dari skala terset dari skala di&anding dengan akhir !enaikan% .ait# k#r@a )#ngsi #nt#k !arameter m#ngkin da!at men9adi !end#k#ng ata# k#r@a lain le&ih dari garis l#r#slinier% angkah terakhir dalam e@al#asi ini adalah mem!ertim&angkan masing$masing
!ro!osal
ran(angan
alternati)
dan
menghit#ngmeng
kalk#lasikan #nt#k masing$masi ng nilai ke&ent#kn'a &erdasarkan !a rameter 'ang telah dikenalkan% ekali lagi,!artisi!asi dari sel#r#h ang gota dari
kelom!ok
sel#r#hn'a
'ang
ran(angan
'ang
di!andang
direkomendasikan
se(ara
!erhit#ngan,
dan
se!erti
terkh#s#s !elangganH
karena sol#si 'ang &er&eda da!at dihit#ng se(ara &er&eda oleh orang 'ang &er&eda% Peng#k#ran &ent#k !asar nilai !oint atas masing$masing !aram eter #nt#k tia! alternati) ran(angan har#s di!astikan #nt#k melak# kan !erhit#ngan dari &erat$&erat 'ang &er&eda dari !ilihan% al ini dilak#kan oleh &ent#k !enggandaan skor sederhana oleh nilai &erat, mem&erikan se!erangkat skor &iasa #nt#k masing$masing ran(angan alternati) #nt#k tia!$tia! !ilihan% Nilai$nilai )#ngsi ini
kem#dian dig#nakan se&agai dasar
dari
!er&andingan antara ran(angan alternati)% alah sat# &ent#k !er&an dingan 'ang !aling sederhana 'ang da!at di#&ah adalah menam&ah nilai )#ngsi dari alternati)% Nilai total ini kem#dian men#9# alternati) alternati) #nt#k di&ariskan dari kesel#r#han &ent#k% Per&andingan lain adalah m#ngkin se!erti !enggam&aran gra)ik ata# histogram #nt#k me=akili !ro)il )#ngsi nilai dari ran(angan al ternati)%
12.
1%
Da)tarkan &ent#k$&ent#k o&9ek lni mem&t#hkan modi)ikasi dari da)tar nama, !ohon !ilihan da!at men1adi !eren(anaan agar &erg#na dari metode ini
2%
kann'a mereka 9#ga mengam&il'ang !aling !enting di mana alternati) da!at se(ara signi)ikan &er&eda dari 'ang lain dalam &ent#kn'a%
Ur#tkan da)tar !ilihan Dengan
!er&andingan
'ang
ter!asang
da!at
menolong
#nt#k
memat deretan &aris % Ke#nt#ngan !engg#naan metode e@al#asi ini seringkali di !aka1 dalam
matan
sema(am
!er&andingan
antara
alternati)
dari
5%
N1la1 n#merik#r#tan angka sehar#sn'a &erada !ada skala inter @al,
!engg#naan m1 m#dah di(o&a #nt#k memilih alternati) 'ang ter&aik%
alternati) adalah menet#kan &erat setia! relati) !ada le@el e@el 'ang
Agakn' &an'ak !erde&atan dalam hat &erat, skor !oint dan ke!# t#san
&er&eda dari !ohon o&9ek sehingga sel#r#h &erat &er$ 1#mlah 1,0%
lamn'a akan m#ngkin diat dalam k#m!#lan e@al#asi% Dan &eera!a
!erhit#na &oleh le&ih mengkha=atirkan 'ang !aling &aik dan kesel#r#han nila1 )#ngsi da!at men9adi tidak terarah ta!1M de d k % k ngan (ara is% #s1 e!#t#sa J% ng#r#tan dan !er&andingan ter(ak#! dalam e@al#as1 adalah mem1lik1 d#minasi tertent#% %Unt#k meJ%11&andingkan keg#naan nilai !ro!osal ran(angan al ternat1) !ada &ans &ent#k o&9ek &erat 'ang &erlainan: 124
Perancangan Produk
;%en%ent#kan &erat &enda terhada! masing$masing o&9ek
,.
ea!kan &ent#k(ara ker9a !arameter ata# skor )#ngsi !ada ka! o&1ek Ked#a o&9ek &aik k#antitas ma#!#n k#alitas se&aikn'a dik#rangi ke &ent#k skala !ola sederhana%
/%
t#ng dan &andingkan nilai relati) )#ngsi dari ran(angan alterna$
%a/11ml lt tJmot lf
12
al ini di!ertim&angkan #nt#k memiliki &erat relati) dari 0,/4 0,24 0,14 dan 0,2%
[email protected] Conto' Se%eda &ini angkah$langkah e@al#asi alternati) adalah se&agai &erik#t: eringkali skor masing$masing !arameter oleh nilai &eratn'a, al ternati) ter&aik memiliki nilai 9#mlah tertinggi , !er&andingan dan !en#lisan gam&aran nilai )#ngsi da!at men9adi ran(angan tam&ah an 'ang le&ih &aik dari !ada !emilihan 'ang ter&aik dengan (ara 'ang sederhana% Prinsi! dasar dari metode o&9ek &erat didemonstrasikan !ada (ontoh sederhana dari !erhit#ngan nilai )#ngsi !ada tiga mesin 'ang &er&eda% Ketigan'a memiliki harga &eli 'ang sama% eorang !em&eli 'ang &er!otensi meng#m!#lkan t#9#an$t#9#an ata# sasaran$sasaran se$ &agai &erik#t: ;engkons#msi sedikit &ahan &akar rendah &ahan &akarH +ia'a rendah s#k# (adang rendah ;#dah dira=at Ken'amanan
1% ;emat da)tar t#9#an !eran(angan !rod#k Da)tar t#9#an !eran(angan !rod#k se!eda mini adalah se&agai &erik#t:
a% e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ent#k stang melengk#ng &%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ent#k tem!at d#d#k segitiga
5
V
Penting sedikit
Unt#k atrit 'ang &er&eda se&esar 2$
/ V Penting Unt#k atrit 'ang &er&eda se&esar / $ V ;#tlak !enting Unt#k atrit 'ang &er&eda se&esar 3 $ 1o > V Ek strim Unt#k atri& #t 'ang &er&e da 1O e@el < V e!eda mini 1.
e!eda mini 'ang mem!#n'ai rangka dari &esi
J. k%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai tem!at d#d#k dari sa e!eda mini 'ang &er)#ngsi se&agai alat trans!ortasi e!eda mini 'ang mem!#n'ai keran9ang se&agai tem!at tas
<%
2% ;emat nilai !eringkat dari masing$masing atrit !rod#k Penilaian !eringkat dilak#kan dengan mengg#nakan Pair Lise Com!arison dan skala AP dengan data 'ang di!eroleh dari niai ke!entingan #nt#k masing$masing atrit dalam 6D% kala AP: 1 V ama
Pada le@el 11, 'ang di&andingkan adalah atrit !rimer de ngan atrit !rimer it# sendiri, 'ait# desain, &ahan, dan m#lti )#ngsi% Per&andingan antara atrit !rimer terset da!at di$ 1 ihat !ada ta&el 10%1, dan ta&el 10%2%
la(l 1:.1. M atriks /anding /erpasangan antar Atribut Primer Rs ndn 1
Unt#k atrit 'ang sama
melengk#ng e!eda mini 'ang mem!#n'ai &ent#k !edal !ersegi *. d% e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi tem!at d#d#k /0 (m
.
)% g%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai 9ari$9ari roda 20 (m e!eda mini 'ang mem!#n'ai tinggi setang -/ (m e!eda mini 'ang mem!#n'ai =arna rangka merah hitam
h%
e!eda mini 'ang mem!#n'ai hiasan stiker
126
a. Ll I I
Perancangan Produk
'$ ngsi
1.:::: :.3333 3.::::
3.:::: 1.:::: +.::::
,#0000 ,#+,,, (#,,,,
Rsndn 2
3 i>5 K -sai n ahan '$n si
O%aluasl lt rrnnrt f
1.:::: :.3333 1.::::
3.:::: 1.:::: :.3333
1.:::: 3.:::: 1.::::
12
T$e# 15.1. Matriks
:lR1i
Desai n Bahan Fu n'si
140inJ11 <
ahan '$ n si
1.:::: :.3333 :.3333
3.:::: 1 .:::: 1.::::
3.:::: 1.:::: 1.::::
-sai n ahan '$ n si
1.:::: 1.:::: :.3333
1.:::: 1.:::: :.3333
3.:::: 1.::::
-sai n
&es%onden (,
7 V tingkat ke!entingan &erdasarkan skala AP
1.:::: :.3333
adi, nilai !ro&a&ilitasn'a adalah:
1.11.11 >3!>314 Cl.=UliClC.:1 =
-sai n ahan '$ ngsi
3.:::: 3.:::: 1.::::
1.:::: :.3333
Rsndn 6 .ih
3.3*
===
111 K
Desain dengan desain 1
*'17 17 17 17 17 17 17 17 17 1 V
:1 131 )Rlgsi4l::m:,K:1 MN
1
:.3333 1.:::: 3.::::
1.:::: 3.:::: 1.::::
,#+,,, ,#(1+ (#,,,,
di mana: n V 9#mlah res!onden
..iY " $ngsi =
'$n si
0#,,,, (#,,,, 2#,,,,
Dari data k#isioner terset, da!at dihit#ng nilai !ro&a&ilitas n'a, 'ait#
Rsndn + -sai n ahan
(#,,,, ,#0000 -#,,,,
1 Desain dengan &ahan
1.:::: :.3333 1.::::
1
V *'5 7 5 7 5 17 17 0%5555 7 2 7 17 5 7 5 V 1%--52 Desain dengan m#lti)#ngsi
Rsndn ;
1
-sain ahan '$ n si
V *'0%5555 7 17 5 7 5 7 5 7 17 2 7 0%5555 7 7 0%2 V1%25 2
1.:::: :.+::: :.+:::
1.:::: 1.::::
1.:::: 1.::::
+ahan dengan desain 1
Rsndn 8
.
la4 J
N
JMJ
"k4l5.4 1 1
:.3333 :.333 :.33 1 1 3 :.+ 1 :.33 :.33
:.6:12
1 1C % 9M 4,
-sai n ahan
'$n si
1.:::: 1.:::: 3.::::
1.:::: 1.:::: 3.::::
:.3333 :.3333 1.::::
122
Rsndn
,K %:%:%#KKgs4%:1 1
M -sai n ahan '$ n si
1.:::: :.3333 :.1,2
.P14i>47/474P14C
3.:::: 1.:::: :.2:::
111i=
+.:::: 1.::::
Perancangan Pt oduk
+ahan dengan &ahan
1
:.2 3 1 3 3 :.3333 1 :.3333 + :.1,2
:.188
1
V *'17 17 17 17 17 17 17 17 17 1 V 1 +ahan dengan m#lti)#ngsi
Nva!uas! A!t 1!11u1t1f
12I
% $%%% $ #$e# 15.3. M atriks /and ing /erpasanga n antar
Atri!Hur Sekunder dari @esain 9Ban>utan< ;#lti)#ngsi dengan desain
1C@F3 1 :.333 * :.333 :.333 1 :.+ 3 :.1,2 +
:.8:83 ;#lti)#ngsi dengan &ahan
1"+ :.333 1 :.333 :.333 3 1 3 :.2 ; 1.:88,
1 .:: ::
+. ::: :
+.::::
3.::::
1.::::
+.::::
+.::::
:.3333
1.::::
:.3333
3 .:: ::
3 .: :: :
1.::::
3.::::
1.::::
+ .:: ::
+ .: :: :
:.2:::
:.2:::
:.3333
:.2:::
1.::::
1.::::
:.2:::
:.2:::
:.3333
:.2:::
1.::::
1.::::
1.::::
1.::::
+ent#k Pedal
:.3333
Dimensi
1.::::
Larna iasan
;#lti)#ngsi dengan m#lti)#ngsi
&es%onden 0
1C@F1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 :.+:::
+.::::
+.::::
1.::::
1.::::
3.::::
:.+:::
+.::::
+.::::
+ent#k Pedal
:.3333
:.3333
1.::::
:.2+::
3.::::
3.::::
Dimensi
2.::::
2.::::
,.::::
1.::::
6.::::
6.::::
:.2:::
:.2:::
:.3333
:.166;
1.::::
1.::::
T$e# 15.2. Perbandingan P eringkat antar Atri but Primer
$.
Desain
1.::::
+ahan 6#ngsi
:.6:12 :.8:83
#mlah
2.,:+
1.6632 1.::::
1.23;2 :.188
1.:88,
1.::::
3.;+16
3.1++
Larna
iasan
,#+,,,,#+,,,,#0000,#(662(#,,,,(#,,,, Res!onden
Leve# I # #
Pada le@el
Dimensi
3.::::
Larna
ta&el 1:.6 ta&el 1:.; ta&el 1:.8 ta&el 1:. dan ta&el 1:.1:.
iasan
:.3333 :.3333
T$e# 15.3. M atriks /andin g /erpasangan antar
Atribut Sekunder dari @esain Res!onden 1
:.3333
3.::::
3.::::
3.::::
:.3333
3.::::
3.::::
:.2:::
1.::::
1.::::
3.::::
1.:::: +.::::
1.::::
+.::::
+.::::
:.3333 :.3333
1.:::: 1.::::
:.2::: :.2:::
1.:::: 1.::::
1.:::: 1.::::
Res!onden /
1 .::::
+ent#k tang
1.::::
3.::::
1.::::
+.::::
;.:::: ;.::::
+ent#k % D#d#k
1.::::
1.::::
3.::::
1.::::
+.::::
+ent#k Pedal
:.3333
:.3333
1.::::
:.3333
3.::::
+.::::
1.::::
+.::::
;.::::
:.3333 :.2::: :.2::: :.1,2J
1.::::
3.::::
:.3313
1 %0000
1.::::
Dimensi
Larna
%-- ---
--
:.2::: -
1.:::: :.2:::
3.::::
------ ' -
0#,,,, (#,,,,(#,,,,0#,,,, ,#0000<
Bentuk $# Duduk Bentuk Pedal Dimensi
(#,,,,<
(5.a;rna <<
i#is nH,#J0D(#,,,,(#,,,,
PerancanIm1 ) 11nd11k 1I +
0#oooo
,#000 ",#0000(#,,,,
%aluasl ltt!mat if
1I1
Res!onden 1O
T$e# 15.3. Matriks
n%$k S%ang
1.::::
n%$k T. -$d$k
1.::::
1.::::
n%$k Pdal
:.2:::
:.2:::
-i mnsi
3.::::
3.::::
Oa!na
:.3333
:.3333
Hiasan
:.2:::
:.2:::
Mislnt#k4lllR +erltok %% 44%JJ%t: 1)t\J:Mi4 : =1T.Ddk%:,
. %!
n%$k S%ang
1.::::
1.::::
3.::::
:.3333
:.+:::
:.3333
n%$ T. -$d$k n%$ k Pdal
1.:::: :.3333
1.:::: :.3333
3.:::: 1.::::
:.3333 :.2:::
:.+::: :.2+::
:.3333 1.::::
:.3333
3 .: :: :
+ .:: ::
-i mnsi
3.::::
3.::::
1.::::
3 .: :: :
+ .:: ::
Oa!na
+.::::
:.3333
2.::::
2.::::
+.::::
2.::::
,.::::
:.+:::
1.::::
: .1, 2
: .33 33
1.::::
Hiasan
1.::::
,.::::
3.::::
3.::::
;.::::
1.::::
+ .: :: :
; .:: ::
1.::::
:.2:::
:.2+::
1.::::
3.::::
:.2:::
1 .: :::
3 .:: ::
1.::::
:.1,2
:.3333
1.::::
+.::::
adi, nilai !ro&a&ilitasn'a adalah: +ent#k stang dengan &ent#k tem!at d#d#k
Rsndn ;
1
V MJ17 17 17 15 7 17 5 7 5 7 5 7 5 V 1%55/1 n%$k S%ang
1.:::: :.3333
3.:GBB
n%$k T. -$d$k
1 .::::
3.:::: 1.::::
1.:::: :.3333
3.:::: 1 .: :::
3.:::: 1. :: ::
n%$k Pdal
:.3333
1.::::
1.::::
:.3333
1.::::
1.::::
-imnsi
1.::::
3.::::
3.::::
1.::::
3.::::
3.::::
Oa!na
3.::::
1.::::
1.::::
:.3333
1.::::
1.::::
Hiasan
3.::::
1.::::
1.::::
:.3333
1.::::
1.::::
+ent#k stang dengan &ent#k !edal 1
V %*'5 7 5 7 5 7 5 7 / 7 5 7 5 7 5 Z 5 V 5%1/2 +ent#k stang dengan dimensi 1
Rsndn 8
Jili J 44%% =4=> ll%ki iiih4i J' 4iJ:
N
.i h%! 4G4PI=55!
17 17 0%/ 7 0%555 7 17 0%555 7 17 0%/ 7 0%555 7 0%555
+ent#k stang dengan =arna 1
%? J
%a n g === NN% ): Ddk:lt . Pda .i = .i%%nnsi ===
%*'/ 7 / 7 / 7 5 7 17 5 7 5 717 17 0%/ V 2%102 +ent#k stang dengan hiasan
l*' 7 / 7 / 7 5 7 5 7 / 7 5 7 5 7 5 7 0%5555 +ent#k tem!at d#d#k dengan &ent#k !edal
Rsndn
V l*'5 7 5 7 5 7 5 7 17 / 7 17 2 7 5 7 5 V 2%55 +ent#k tem!at d#d#k dengan dimensi n%$k S%ang
1.::::
1.::::
3.::::
:.3333
n%$k T. -$d$k
1.::::
1.::::
3.::::
:.3333 i*'1 71.:::: 17 0%/ 7:.3333 0%55
n%$k Pdal
:.3333
:.3333
1.::::
:.2:::
:.3333
1.::::
-imnsi
3.::::
3.::::
+.::::
1.::::
3. ::: :
+ .:: ::
Oa!na
1 ::::
1 ::::
3 ::::
:.3333
1.::::
3.::::
1.::::
3.::::
7 0%55 7 0%5 7 0%5 7 0%2/ 7 0%55 7 0%55
0%202
V 5%0//5
0%/-10
1I- oduk
Perancans:m Pr
%aluasi A!t Prnut f
1I.
+ent#k tem!at d#d#k dengan =arna +ent#k Pedal
V 1*'/ 7 / 7 / 7 5 7 0%5555 7 5 7 17 0%/ 7 17 0%/ V 1%/ +ent#k tem!at d#d#k dengan hiasan
V 1*' 7 / 7 / 7 5 7 17 / 7 17 2 7 0%5555 7 0%5555 V 1%3>0+ent#k !edal dengan dimensi
:. 316 ;
: .,1 :
1.::::
:.2382
:.;8::
Dimensi
1 .;8 26
2 .38 ::
,.183
1.::::
3.2+86
+.::8:
Larna
:. +2 +
: .63 +:
1.2821
:.3:6
1.::::
1.86
iasan
:.,:;;
:.+28
:.683,
:.1;
:.+:26
1.::::
9#mlah
,.8,86
6.2::
12.;+,;
2.;2+
.2183
1,.,:6;
Ta(l 1:.+. M atriks /anding /erpasangan antar Atribut Sekunder
1y#?3333 #.3333 #.2s :.2 #.3333 :.1,2 #.333 :.166; :.2 :.2 N :.2382
dari /aan Res!onden 1
+ent#k !edal dengan =arna
V 1R5 7 5 7 5 7 17 0%555 7 0%555 7 17 0%555 7 0%555 7 0%2/ 0%3
&es%onden +
+ent#k !edal dengan hiasan
1R/ 7 / 7 5 7 17 17 17 17 17 17 1 V 1%-55 Dimensi dengan =arna
1*'/ 7 / 7 - 7 / 7 17 / 7 5 7 2 7 5 7 2 V 5%2/3Dimensi dengan hiasan &es%onden 1
V 1*' 7 / 7 - 7 / 7 5 7 7 5 7 - 7 / 7 /
/%0030 1.:::: 1.::::
Larna dengan hiasan
Res!onden /
1*'5 7 17 17 17 5 7 5 7 17 5 7 5 7 1%>3>Ta(l 15.-. Perbandingan Peringkat antar Atribut Sekunder dari @esain
+ent#k tang
1 .: :: :
1. 33+ 1
1.,633
3.1+;2
:.+61:
2.1:2,
3.:++3
1.:::: 1.::::
1I4
Perancangan Produk
%aluasl lternat lf
1I
#$e# 15.. Matriks
#$e#
1:.;. Matriks
Res!onden
&es%onden 3
&es%onden +
&es%onden
&es%onden 0
&es%onden (,
&es%onden 1
Rangka dengan tem!at d#d#k &es%onden -
V 1 5 7 5 7 / 7 17 7 5 7 7 2 7 - V 5%521 em!at d#d#k dengan rangka
F# $ambahan
,#+,,,
(#,,,,
&es%onden 6
V 1C/F:.333 :.::: :.2 1 :.1,2 :.2 :.333 :.2+ :.+ :.166; V :.21,
#$e# 15.6. Per3andingan Peringkat antar tri3ut Sekunder
dari
F# $ambahan
,#(1+ &es%onden 2
Rangka
1.::::
T. -$d$k
:.21,
1.::::
J$mlah
1.21,
,.,321
(#,,,,
1I6
Perancang:m Produk
%aluasl ltemat lf
1I
$ #$e# 15.9. Matriks
ili111 #ersier dari Dimensi
Sekunder dari Multifungsi @/anButan7
Res!onden 1
Res!onden 3
F# $ambahan
,#+-,, &es%onden
(#,,,,
$# $# Duduk Jari<"ari $# !tan'
(#,,,, ,#0000 (#,,,,
0#,,,, (#,,,, 0#,,,,
(#,,,, ,#0000 (#,,,,
F# $ambahan
,#(662 &es%onden (,
(#,,,,
$# $# Duduk Jari<"ari
(#,,,, ,#0000
0#,,,, (#,,,,
0#,,,, (#,,,,
$# !tan'
,#0000
(#,,,,
(#,,,,
F# ?ta ma F# $ambahan,#+,,,(#,,,,
(#,,,,
-#,,,,
6#ngsi #tama dengan )#ngsi tam&ahan
V
1
Res!onden 5
% % D#d#k
1%0000
1%0000
ari$9ari
1%0000
1%0000
1%0000
% tang
1%0000 Res!onden
1%0000
1%0000
% % D#d#k
1%0000
5%0000
%0000
ari$9ari
0%5555
1%0000
2%0000
% tang
0%2/00
0%/000
1%0000
5 7 5 7 / 7 7 - 7 7 - 7 / V %3>/
lng==
6#ngsi tam&ahan dengan )#ngsi #tama V 1 0%55 7 0%55 7 0%2 7 0%12> 7 0%2 7 0%12> 7 0%1-- 7 0%2/ 7 0%1-- 7 0%2
Res!onden /
V 0%202
#$e# 15.7. Per3andingan Peringkat antar tri3ut
Sekunder dari Multifungsi
%3>/
6% Utama
1%0000
6% am&ahan
0%202
1%0000
1%202
/%3>/
#mlah
*. #eve# I## Pada le@el 111, akan di&andingkan atrit tersier it# sendiri #n t#k masing$masing atrit tersier%
ari$9ari
1%0000
1%0000
0%5555
% tang
5%0000
5%0000
1%0000
5%0000
Res!onden -
% % D#d#k
1%0000
5%0000
ari$9ari
0%5555
1%0000
1%0000
% tang
0%5555
1%0000
1%0000
1I2
f
PerancanI+11 Pt oduk
%aluasf ltf"f 11nt
1II
la(l 1:.1:. Per3andingan Peringkat antar tri3ut #ersier dari Dimensi
la(l 1:.. Matriks
T. T. -$d $ k
1.::::
Ja!i)a!i
:.+:::
1.::::
1.::::
T. S%ang
:.+:::
1.::::
1.::::
5%
Rsndn 8
T. T. -$d $ k
1.::::
1.8+6,
1.+33;
Ja!i)a!i
:.+38;
1.::::
1.:;18
T. S%ang
:.6+2:
:.33:
1.::::
J $m lah
2.1:;
3.;8,
3.6:+,
5 %1
Mn%a&kan &m(#(#%an !la%i" da!i masingmasing a%!i($% Pem&o&olan #nt#k masing$masing atrit sangat di!erl#kan #n t#k mengetah#i &agaimana !engar#h dari atrit terset dalam
T. T. -$d $k
1.: :::
Ja!i)a!i
1.: :::
1.::::
1.::::
!eran(angan !rod#k% Pem&o&ot dilak#kan dengan mem&agi nilai
T. S%ang
1.: :::
1.::::
1.::::
!eringkat dari masing$masing atrit terhada! total nilai !eringkat atrit it# sendiri%
Rsndn
a.
ll I I
T. T. -$d $k
1.::::
Ja!i)a!i
:.3333
1.::::
3.::::
Pada le@el <, kita melak#kan !em&o&olan terhada! atrit !rimer se!eda mini ! ada ta&el 10%11%
T. S%ang
1.::::
:.3333
1.::::
Ta(l 1:.11. Pem3o3otan tri3ut Primer Sepeda Mini
3.::::
Rsndn 1:
Kelompok Desai n Bahan 4u lti> u n' < J umlah 1.2+:,
M:i4 MM J :.,168 i
:.211
:.8:;2
:.261
:.2:1
:.316
:.,2,
:.31,1
1.::::
1.::::
3.::::
1.::::
:.,1+:
:.,,33
:.2,+
:.266+
:.33++ 1.::::
:.32:
T. T. -$d $ k
1.::::
1.::::
3.::::
Ja!i)a!i
1.::::
1.::::
3.::::
T. S%ang
:.3333
:.3333
1.::::
inggi tem!at d#d#k dengan 9ari$9ari roda
1*'5 7 5 7 17 5 7 17 5 7 2 7 17 5 7 1 1%3/- inggi tem!at d#d#k dengan tinggi stang
1*'17 5 7 17 7 0%5555 7 5 7 2 7 17 17 5
(.
ll Ill
Pada le@el
1%/55 ari$9ari dengan tinggi stang
1*'1 7 5 7 17 7 0%5555 7 5 7 2 7 17 17 5 1%/55 %aluasf lternatff
-++
PerancanIa 11 BH4 oduk
-+1
la(l 1:.12. Pembabatan Atribut Sekunder dari @esain
:.2:62
n%$k S%ang
n%$ T. -$d $k l $k Pdal
2222 insi
< Oa!na n
#r n1 hF
:.1+,+ :.1 +: :.1:8 :.:6+3 :.:6+3 :.:;8,
:.1 +,1 :.:8;,
:.2121 1.312: :.222: :.1;:8 :.1 312 :.6:+ :.1681 M$$$ :.:8,6 :.1:16 :.,826 : :6?;
:.36;; :.3;8, :.322 :.1 222 :.1:1: :.1::+
:.366 :.1126
:.3+3+ :.1:8+
:.:8,1 :.:8,1
:.:;33
1.::::
: .21 23
1.::::
:.2:+8
n%$k slang
:.222:
:.:+36 1.::::
:.2281
1.::::
l
n%$k T. -$d$k
Sgi%iga lngk$ng 1.::::
:.:;:1
:.:;:1
:.:2+
:.:;:1
P!sgi
:.:2:
1.::::
:.:2:
:4:2:
$
:.:;3
1.::::
6.::::
<
T. Tm&a% -$d$k :.,+;2
1.
:.,168
:.,168
Dimensi
:.3+8,
Ja!i)a!i
:.1,, :.26:
#k>6: Z ?= ?==5==.##d##.
1.::::
:.:,:2
T. S%ang
S&da Mini Kl#mk II
s?= r%F,%%F%J:%Jl$
:.:683
:.:683
-sain
la(l 1:.13. Pembabotan Atribut Sekunder dari /aan
F% =1 .#C#2
:.:2+
:.1681
:.:6;
:J.d
=T? 1.?d
1.::::
n%$k Pdal
:.3,;6 2.1,31 :.3+8, :.1381 :.6828 :.1:;
:.:3,+ :.:6, :.,1:
1 .::::
Mlngk$ng
:.:2+
:.2;3;
:.:,:
:.:,:2
:.:,:
1.::::
14L?J. ?5=?4 >1 2.::::
1.?## ?#? #
#mlFaFh
ahan
:.261
:.261
Ta(l 1:.1,. Pembobotan Atribut S ekunde4 dari 4O+1u!ti 1ungsi
L
J!m?4.?.... 4? F'?i?= >=??? 34
C?.?4 ??? ?5?4 .=I?=?
%4l 2. >1 ?1?.#?#?#?#?. 1?.?####.?
ll IY
:.:,+:
Hiasan :.:;3
:.:3:8
,#+,306
? 3 ?::? ??1.EC?2:..
J
$# Duduk ,#++-6 ,#,6,2(
4 $!
,
M!ah Hi%am
1.::::
:.:,+:
Slik! 1.::::
:.:3:8
T. T. D#d#k
:.,+6+
:.,8
:.,2+,
1.3;1;
:.,+;2
ari$9ari
:.2,+
:.263
:.2;3
:.8 :; 1
:. 26 :
:.:3:8
Besi (#,,,, ,#+,306
Busa (#,,,, ,#,6,2(
.. 334 # #% .=
Kem#dian dilak#kan !em&o&otan terhada! atrit tersier
:.:,+:
'$ngsi
&an'ka ,#2211
#m F1 a Fh
*.
Oa!na :.1:;
Ta(% 1:.1+. Pembabatan Atribut 'ersier dari @imensi
:.2:8,
:.:6:;
:.26:
:.:+33
Fun'si ?tama Alat $rans%ort M asing&M asing Gam(a! 1:.1. i!ai /abat Re!ati1 ,#30,1dari ,#+6, (#,,,, ,#+6, teradap %ainn a Fun'si $ambahan Atribut ,#(66 ,#,-00 ,#0(1( Atribut ,#0(1( $em%at $as 5* Mnn%$kan &a!am%! &!"#!mansi da!i masingmasing (#,,,, ,#,-00 a%!i(
%$Parameter !er)ormasi se&agai #kiran nilai relati) dari masing$ma sing atrit !ada ta&el 10%1-%
202
Perancangan Produk
%aluasl lternatlf
203
la(l 1:.16. Parameter Performansi dari setiap tri3ut Lt%B V %/>>
+ent#k slang +tk tem!at d#d#k +ent#k Pedal inggi em!at D#d#k ari$9ari roda inggi slang
;odel ;odel ;odel Uk#ran Uk#ran Uk#ran
Larna iasan +ahan rangka +ahan em!at d#d#k A lat trans!ortasi em!at tas
Kontras angat kontras ;odel +oneka K#alitas angat &aik K#alitas angat &aik Ke(e!atan angat (e!at Ka!asit as angat &esar
+.
engk#ng egitiga +#lat /0 (m 2/ (m -/ (m
#r#s Persegi Persegi / (m 20 (m -0 (m
engk#ng keatao on9ong O@al -0 (m 1/ (m 0 (m
+#lat egitiga egitiga // (m 10 (m /0 (m
Kontras on(eng +aik +aik Ce!at +esar
C#k#! kontras tiker C#k #! & ai k C#k #! & ai k C#k#r (e!at edang
K$!mg
egitiga +#lat egi lima 50 (m (m 0 (m
dk kontras Pita Kertas =arna K #r an g & ai k id ak & ai k K #r an g & ai k id ak &a ik am&at angat lam&at Ke(il angat ke(il
2222
Mnghi%$ng dan mm(andingkan nilai k&n%ingan !la%i" da!i masi ngmasing a%!i($% $n%$k s%ia& al%!na%i"
Altemati) 1 Altemati) 5
Lt%B V 5%30
O2N:.:;:1
O,N:.:683
(.
OJN:.2:8,
O1:N:.:6:;
la(l 1:.1;. ?ifai Kepentingan &elatif O11N:.26:J
+tk tang +tk tem!at d#d#k +tk !edal Tinggi %%C!n&a% d$d$k
Ja!Ha!i !#da linggi
s%Jng
Oa!na
Hiasan +ah4:m rangka
+hn tem!at d#d#k Aat tran %!ortas1
T!n&a% %as otal
0,0>2/ 0,001 0,02>0 0,0-35 0,002 0,00> 0,0/0 0,0503 0,203 0,0-0 0,2-0> 0,0/55 1,000
;ode ;odel ;odel Uk#ran
lengk#ng Sgi%iga Persegi O (m
20 (m -/ (m angat S%ik! ;odel +aik K#alitas +aik K#aitas Ke(e!atan Sang% (aik Ka&asi%as angt &aik Uk$!an Uk#ran
Kontras
/ / / 5 +
0,-2 0,5/1 0,110,51 0,1-1 0,20 0,22/ 0,0>2 0,35 0,25 1,50 0,2-,/>>
+#lat P!sgi +#lat -0 (m 1/ (m 0 (m Kontras +oneka
C#k#! C#k#! +aik C#k#!
/ 5
0,13/ 0,230 0,1/ 0,20/ 0,121 0%125 0,130 0, 1/ 0,-2/ 0,121 1,0 0,1-0 5,55
#r#s
on9ong
O@al / (m 2+ (m -0 (m C#k#! on(eng
+aik +aik +aik +aik
, 5 5 ,
, ,
0,50 0,210 0,03 0,25 0,201 0,1- 0,0/ 0,125 0,35 0,25 1,0 0,215 5,30
Pada langkah ini !erhit#ngan dari setia! alternati) dilak#kan dengan (ara mengalikan &o&ot nilai dari masng$masing atrit !rod#k dengan nilai relati) 'ang di!eroleh ses#ai dengan langkah ke$% Kem# dian 9#mlahkan hasil !erkalian terset sehingga da!at dilihat nilai 'ang ter&esar %/>> adalah alternati) 1 'ang mer#!akan sol#si ter&aik dis#s#l alternati) 5 se&esar 5,30 dan alternati) 2 se&esar 5,55% Karena alternati) 5 mendekati nilai alternati) 2 'ait# se&esar 5,30 maka alternati) 5 men9adi sol#si !eran(angan% Oleh karena it#, alternati) 1 dan 5 'ang akan di&andingkan antara karakteristik 'ang sat# dengan lainn'a dengan menam!ilkan &o&ot nilai dan ke!enting ann'a da!at dilihat gam&ar 10%2%
,
#
2
3
,
B Nilai Ke!enlinganH
Gam(a! 1:.2. Profi/ ?ilai Per3andingan lternatif 1 dan lternatif . Dari gam&ar di atas, da!at dilihat &ah=a &o&ot 'ang !aling &e sar terda!at !ada L11 'ait# alat trans!ortasi sedangkan &o&ot !aling ke(il adalah L3 'ait# hiasan% Alternati) 1 (ender#ng le&ih sta&il dari !ada alternati) 5 'ang dikarenaka n sim!angan !aling 9a#hn'a 'ait# L =arna hitamH han'a mem!#n'ai nilai ke!entingan se&esar 1% al terset tidak da!at direka'asa hingga ke!entingann'a da!at mening kat% Dan a!a&ila reka'asa !enggantian =arna 'ang ses#ai dilak#kan maka tent# alternati) 'ang !aling &aik adalah alternati) 5 dan se&a likn'a &ila alternati) 1 tidak dilak#kan !enggantian =arna maka sol#si ter&aik adalah a lternati) 1% Pada alternati) 1 'ang !erl# ditingkatkan adalah hiasan% $ooOoo$
f %aluasl lt emat lf
-+
11 IMPROVI NG DETAILS
D
an'ak !eker9aan !eran(angan dalam !raktek tidak dikaitkan dengan kreasi atas konse! !eran(angan &ar# 'ang radikal, ta!i !ematan modi)ikasi #nt#k me=#9#dkan ran(angan
!rod#k% ;odi)ikasi ini &er#saha mengem&angkan s#at# !rod#k, me ningkatkan !enam!ilann'a, meng#rangi &erat, men#r#nka n &ia'a, dan mem!ertinggi da'a tarikn'a% em#a &ent#k modi)ikasi &isaan'a da!at di&agi ke dalam d#a ti!e, 'ait# modi)ikasi 'ang &ert#9#an me ningkatkan nilai !rod#k #nt#k !em&eli dan meng#rangi &ia'a #nt#k !rod#sen dan nilain'a #nt#k !em&eli% Oleh karena it#, meran(ang ses#ngg#hn'a &erkaitan dengan !enam&ahan nilai% e=akt# &ahan mentah men9adi s#at# !rod#k, nilain'a ditam&ah sam!ai mele=ati &ia'a !okok &ahan$&ah an dan !rosesn'a% +era!a &an'ak nilai 'ang ditam&ahkan tergant#ng ke!ada se&era!a &erhargan'a s#at# !rod#k &agi !em&eli dan !erse!si it# se &enarn'a ditent#kan oleh atrit !rod#k 'ang disediakan oleh !eran (ang% ent#n'a naik t#r#nn'a nilai tergant#ng ke!ada konteks sosial, da'a, teknologi, dan lingk#ngan 'ang &er#&ah ses#ai dengan
sosiologis '%mg korn!lPks 9#ga mem!engar#hi nilai sim&olik ata# nilai m#tlak
s#at# !rod#k% Nam#n ada 9#ga nilai 'ang le&ih sta&il dan da!at di!a hami 'ang &erh#ngan dengan keg#naan s#at# !rod#k dan !ada dasarn'a nilai keg#naan ini 'ang &erh#ngan dengan !eran(ang% ;etode teknik nilai &er)ok#s !ada nilai$nilai )#ngsional dan &er t#9#an mem!er&esar !er&edaan antara &ia'a dan nilai s#at# !rod#k dengan men#r#nkan &ia'a, menam&ah nilai, ata#!#n ked#an'a% Pada &an'ak kas#s 'ang ditekankan adalah !en#r#nan &ia'a semata$mata dan #saha !eran(angan terkonsentrasi !ada !eran(angan kom!onen 'ang terin(i% Bersi 'ang le&ih sem!it dari metode ini dikenal se&agai analisis nilai dan han'a dig#nakan !ada !engadaan s#at# !rod#k, se dangkan metode teknik nilai 'ang le&ih l#as dig#nakan #nt#k ran(ang an &ar# ata# ran(angan #lang 'ang n'ata dari s#at# !rod#k% Analisis nilai ter#tama memerl#kan in)ormasi terin(i tentang &ia'a kom!onen% Karena @ariasi in)ormasi rin(i di!erl#kan dalam teknik nilai dan analisis nilai, hal terset &iasan'a mer#!akan #saha ker9a sama 'ang meli&atkan anggota$anggota de!artemen 'ang &er&eda dalam s#at# !er#sahaan se!erti de!artemen !eran(angan, !em&ia'aan, !emasar an, !rod#ksi, dan lain$lain% Ker9a dari s#at# !eran(angan 'ang &aik dalam !raktekn'a ti dak &erh#ngan dengan kreasi dari konse! !eran(angan 'ang &ar#, teta!i dengan memat s#at# modi)ikasi #nt#k me=#9#dkan s#at# ran(angan !rod#k% ;odi)ikasi ini men(o&a menem#kan mem!er&aiki !rod#k, mem!er&aiki !eker9aan, meng#rangi &o&otn'a, men#r#nkan &ia'a, mem!er&aiki !enam!ilan dan se&again'a% em#a modi)ikasi se!erti it# &isaan'a da!at diklasi)ikasikan ke dalam d#a ti!e salah sat# t#9#ann'a menaikkan nilai &eli ata# meng#rangi ongkos&ia'a !rod#ksi% arga dari !em&elian !rod#k adalah !rod#k a!a 'ang diingin kan 'ang &ernilai% +ia'a !rod#k #nt#k s#at# !rod#ksi adalah &ia'a !eran(angan, man#)akt#r dan !engirimann'a !ada angka !en9#alan% arga !en9#alan s#at# !rod#k dengan normal &erada diantara &ia'a !rod#ksin'a dan !em&eliann'a%
Oleh karena it# !eran(angan mem!#n'ai h#ngan 'ang !en ting dengan !enam&ahan nilai% Di mana &ahan &ak# dir#&ah men9adi s#at# !rod#k, nilain'a men9adi le&ih tinggi dan di atas &ia'a dasar dari &ahan dan !rosesn'a% +e&era!a &an'ak nilai &ertam&ah tergant#ng !ada diketah#in'a nilai !em&elian s#at# !rod#k, dan !erse!si 'ang &an'ak ditent#kan oleh si)at dari !rod#k se&agai s'arat !eran(angan% ent# sa9a )l#kt#asi nilai, &ergant#ng !ada keadaan sosial, k#l t#r, teknologi dan s#s#nan ata# h#ngan lingk#ngan, di mana !e r#&ahan ket#han rele@an dengan keg#naan !rod#k% #ga !sikologi 'ang kom!leks dan )aktor sosiologi 'ang mana mem!engar#hi se(ara sim&olis ata# menghargai nilai s#at# !rod#k% eta!i &an'ak 9#ga 'ang sta&il dan da!at dimengerti !enggangan nilai dengan )#ngsi !rod#k, 'ang !ada !rinsi!n'a )#ngsi$)#ngsi nilai ini di mana &erh#ngan !ada !eran(angan teknik% ;etode nilai teknik mem)ok#skan !ada )#ngsi nilai dan t#9#an n'a #nt#k menaikkan !er&edaan antara &ia'a dan harga s#at# !rod#k, melal#i !eng#rangan &ia'a ata# !enam&ahan harga, ata# ked#an'a% Dalam &an'ak kas#s menitik&eratkan dengan sederhana !ada !eng# rangan &ia'a dan !engar#h !eran(angan mem#satkan !erin(ian kom !onen !eran(angan, &ahan$&ahann'a, &ent#k, metode man#)akt#r dan !roses !erakitan% Bersi ini le&ih ter&atas !ada metode 'an g diketa h#i se&agai analisis nilai% al ini &iasan'a han'a di!akai #nt#k !em#r nian dari !rod#k 'ang dihasilkan, !adahal metode nilai keteknikan le&ih l#as dan 9#ga da!at di!akai #nt#k !eran(angan 'ang &ar# ata# #nt#k !eran(angan kem&ali dari s#at# !rod#k% Analisis nilai ter#tama !erin(ian in)ormasi !ermintaan !ada &ia'a$&ia'a kom!onen% Karena dari @ariasi dan !erin(ian in)ormasi !ermintaan dalam analisis nilai dan teknikan 'ang &iasan'a dilaksanakan se&agai #saha tim 'ang meli&atkan anggota dari de!artemen 'ang &er&e da dari s#at# !rod#k sehingga !eran(angan, !em&ia'aan, !emasaran, de!artemen !rod#ksi dan se&again'a% r
ZO
Per ancangan Produk
mpro%ing Detatls -1+
11.1Pro!edur 11.1.1. U !$%kanFPisahkan K#mnn dan ldn%i"ikasi '$ngsi
'$ngsi s%ia& K#mnn #at# dari (ara it# 'ang mana !er#sahaan$ !er#sahaan men(ari saingan !rod#k 'ang le&ih & aik 'ait# mem&eli (ontoh dari !rod#k 'ang &ersaing, 9al#r 'ang men#9# ke!ada tia!$tia! kom!onen, dan men(o&a #nt#k
mem!ela9ari
&agaimana !rod#k
diked#a !eran(angan
mereka
diinginkan di!er&aiki
dan man#)akt#r% lni adalah sat# 9a
mem!ela9ari &e&era!a rahasia !esaing tan!a mem!engar#h1 !engintai ind#stri% eknik se(ara singkat 'ang sama adalah !ada int#isi dari nilai keteknikan dan nilai analisis% angkah !ertama analisis dalam metode ini adalah
9al#r
!rod#k
men#9#
!er#sahaan
kom!onen,
9#ga
se(ara
!sikologis ata# melal#i !rod#ksi s#at# !em&erian !erin(ian daar &agian$ &agian
dan
!enggam&aran%
Akan
teta!i
da)tar$da)tar
&ag1an
dan
!enggam&aran teknik se(ar kon@ensional adalah dari &atasan ni lai dalam !emahaman dan @is#alisasi kom!onen, 9alan mana &ersa ma$sama mem!ersia!kan !rod#k se(ara kesel#r#han dan &agaimana mereka menghasilkan dan merakit% 9#ga 9ika s#at# !rod#k n'ata ata# @ersi model 9#ga da!at dig#nakan #nt#k mem&ongkar, maka se!erti diagram dari !rod#k adalah mem&ant# dalam men#n9#kkan kom!o nen$kom!onen dalam &ent#k tiga dimensi dan lokasi mereka relati) ata# #r#tan$#r#tan !erakitan% #9#an dari langkah !ertama ini dalam !rosed#r adalah #nt#k mem&ang#n keterkenalan dari !rod#k se(ara men'el#r#h kom!onen kom!onen dan !erakitann'a% al ini !enting 9ika s#at# tim &eker9 !ada !ro'ek,
karena
!er&edaan
antara
anggota
tim
akan
mem!#n'a1
!andangan 'ang &er&eda terhada! !rod#k dan m#ngkin hana &atas ketidaktah#an dan )#ngsin'a% ;aka hal ini !erl# #nt#k melal#1 se(ara men'el#r#h analisa dari s#& !erakitan dan &agaimana mereka mem &erikan s'arat$s'arat )#ngsional sel#r#h !rod#k%
20> Perancangan Prnd11k
dari!ada han'a memat !er&aikan kel#aran !rod#k% Keadaan ini titik a=al 'ang m#ngkin !ersediaan !rod#k 'ang mana hal ini di!#t#skan #n t#k &ersaing di !asar, ata# hi!otesa dari s#at# 9enis !rod#k &ar# 'ang dia9#kan% Kadang$kadang sem#a ini tidak m#dah a!akah )#ngsi kom!o nen 'ang
11.1.2 Mnn%$kan ldn%i%as !dasa!kan '$ngsi
dig#nakan ata# di&erikan% al ini da!at ditem#kan kh#s#s n'a dalam !rod#k 'ang memiliki masa 'ang !an9ang dan da!at hi lang melal#i &an'ak 9enis !er&edaan,
Pertan'aan dari nilai adalah tent# sa9a kes#litan 'ang r#k 'ai t#
&e&era!a kom!onen sederhana da!at melam!#i ket#han dari 9enis 'ang terlal#
adalah &ahan dari !erde&atan masalah #m#m dan arg#men o&9ekti)
(e!at% +agaimana !#n ini 9#ga da!at men9adi kas#s di mana kom!onen$kom!onen
diantara indi@id#$indi@id#% Pen(a!aian t#9#an s#at# tim !ada nilai dan
'ang di!erkenalkan mengatasi masalah 'ang m#n(#l dalam !engg#naan !rod#k,
)#ngsi !rod#k kh#s#sn'a lal# oleh se&a& it# tidak m#dah%
dan 9#ga kom!onen$kom!onen 'ang men#n9#kkan kele&ihan !ersediaan% Kadang$
Lala#!#n demikian hal ini har#s diingat &ah=a nilai s#at# !rod#k
kadang kele&ihan ini adalah !ernah diran(ang se (ara &e&as dalam !esanan s#at#
&erarti nilai 'ang diketah#i oleh !em&eli% adi nilai dari )#ngsi !rod#k
!rod#k #nt#k mem!er&aiki kemam !#ann'a%
har#s diketah#i oleh !elanggan, le&ih &aik dari !eran(angan ata#
#9#an (ara ker9a dalam langkah ini adalah da)tar !rod#ksi 'ang lengka!
man#)akt#r% Penelitian !asar har#s dilak#kan oleh karena da!at men9adi
dari kom!onen, dikelom!okkan se&agai ke!erl#an di dalam s#& !erakitan dalam
dasar kemam!#an dari !enilaian harga dari s#at# )#ngsi nilai%
)#ngsi masing$masing% Dalam nilai teknis le&ih &aik dari!ada kele&ihan &atas dari nilai analisis dari metode ini, seah t#9#an 'ang sama, meski!#n m#ngkin maks#dn'a
#nt#k mengem&angkan se(ara lengka! !rod#k &ar#, le&ih
arga !asar &er&eda dengan !rod#k 'ang kadang$kadang da!at men'ediakan mengangga! s#at#
nilai
indikator
di
mana
!elanggan
)#ngsi @ariasi% Pertan'aan mengenai nilai sangatlah s#lit #nt#k di9a=a&, mer# !akan &ahan !erde&atan antar indi@id# dengan arg#mentasi masing masing% +agaimana!#n s#litn'a menent#kan nilai dari !rod#k, har#s diingat &ah=a nilai dari s#at# !rod#k har#s diartikan se&agi !erasaan dari !em&eli% adi nilai dari s#at# )#ngsi !rod#k ditent#kan oleh !elanggan, oleh karena it# researt !asar tentang s#at# nilai dari se ah )#ngsi har#s didasarkan ke!ada !enilaian 'ang reali3le da!at diandalkanH% arga !asar dari !rod#k 'ang &er&eda mer#!akan indikasi dari !enilaian !elanggan 'ang mengangga! adan'a )#ngsi 'ang &er&eda: ;isaln'a s#at# !rod#k dalam @ersi 'ang &er&eda dengan &er&aga1 )#ngsi 'ang tergang 'ang mer#!akan !rod#k 'nag tertinggi% Oleh karena it# !er&edaan harga oleh !elanggan diartikan se&agai !enam &ahan )#ngsi% +agaiman!#n !elanggan
&aik
lmpro%lnB Der ails -11 dikatakan s#ara !int# mo&il 'ang dit#t#! dengan s#ara d#nk mer#!akan )aktor 'ang ter!enting dari nilai se$
ah mo&il%
Usaha 'ang s#ngg#h$s#ngg#h akan menaikkan nilai ter#tama dalam h#ngann'a dengan methode Fcost 3enefit analysisF 'ang di g#nakan dalam !eren(anaan trans!ortasi &e&era!a ke#nt#ngan karena 9alan &ar#, ata# adan'a 9em&atan 'ang akan menghema t =akt# dalam s#at# !er9alanan% Per(o&aan diat #nt#k mer#&ah aem#a ke#nt#n gan &ia'aH dengan mem&andingkan 'ang &isa diat% ;eski!#n s#lit #nt#k menaksir s#at# nilai, 'ang ter!enting adalah melak#kan !er(o&aan 'ang ter&aik dan (e!at dengan (ara meng#raikan kom!onen &erdasarkan )#ngsin'a% lt# &isa meng#rangi !oint, meng#rangi &ia'a dan nilai 9#ga &isa &erk#rang% Qadi !rod#k men9adi &erk#rang nil(iin'a dari !andangl 4 )PllllHlJli% lik%i 9#ml %ih -1-
Perancangan Produl:
dan !erkiraan tidak da!at diat maka atlah !emeriksaan 'ang sederhana tinggimenengahrendah dari nilai 'ang &isa di(o&a% 11.1.3 &enentukan 5ia:a Teta% Ko"%onen
elemen 'ang mer#!akan &ia'a !rod#k kesel#r#han setelah sem#an'a selesai dirakit men9adi s#at# !rod#k% Oleh karena it# material 'ang di&eli ata# &ia'a !eker9a dan &ia'a mesin mer#!akan &ia'a tam&ahan dalam !roses !erakitan% al ini seolah$olah mem!engar#hi dengan adan'a &ia'a tam&ahan o@erhead (ostH dan akan sangat men'#litkan dalam menen t#kan indi@id#al kom!onen se(ara ak#rat dan akan dias#msikan sama dengan sem#a kom!onen%
Dalam s#at# !er#sahaan tidaklah selal# m#dah #nt#k menent# kan &ia'a se&enarn'a s#at# kom!onen 'ang dig#nakan dalam s#at# !rod#k% ;etode ak#ntansi dalam !er#sahaan m#ngkin tidak (#k#! #nt#k menent#kan &ia'a setia! itemn'a 'ang s#dah teridenti)ikasi% Oleh k:arena it# da!at dig#nakan metode &ia'a !er&aikan% im ker9a rnen9adi &agian 'ang ter!enting karena da!at mem&erikan in)ormasi 'ang rele@an se(ara detail mengenai &ia'a, dan 9#ga da!at mem!er sat#kan in)ormasi dari de!artemen 'ang &er&eda%
!ersentase dkan sama &aikn'a dalam menghit#ng &ia'a total !rod#k% Perhatikan kita m#ngkin akan ter)ok#s !ada 9#mlah kesel#r#han &ia'a kom!onen dan !er(1kitan 'ang mer#!akan total &ia'a 'ang &isa dihemat%
lni tidak da!at di!eroleh dengan han'a mengetah#i &ia'a ma terial dalam kom!onen 'ang di&eli dari supplier' Analisa n ilai dari team memerl#kan !engetah#an &ia'a kom!onen tia!
mpro%ing Deta/l'cH
1 1.1.-.
Cari#a' ;a#an untuk "engurangi $ia:atan%a "engurangi ni#ai atau "ena"$a' ni#ai tan%a "ena"$a' $ia:a
Dasar dari desain adalah #nt#k mengkom&inasikan &e&era!a kom!onen 'ang &ersi)at kreati)% Kritis disini maks#dn'a adalah kom !onen 'ang &isa dik#rangi dengan (ara mengkom&inasikan dengan 'ang lain% Konse! 'ang dig#nakan adalah &ah=a !esaing kita akan selal# melak#kan !er&aikan #nt#k memenangkan !asar% Per(o&aan dalam meng#rangi &isan'a ter)ok#s !ada kom!onen mana 'ang &isa di sederhanakan sehingga akan le&ih sederhana dalam !erakitan teta!i dalam hal nilai !er)ormansiH teta! &aik, ata# meng hilangkan sema#n'a 9ika masih dalam &atas nilai 'ang dikehendaki !em&eli%
al ini tidak terlal# !enting dan &ia'a komonen 'ang ke(il &isa dia&aikan dan kita le&ih mem!erhatikan !ada 9#mlah 'ang le&ih &e sar% +ia'a 'ang relati) ke(il har#s disat#kan men9adi sat# &ia'a kom !onen% ;enent#kan
&ia'a teta! tia!
kom!onen
ata# &ia'a
-1. Kadang$kadang mengg#nakan strategi dengan langs#ng men(ari &ia'a a!a 'ang &isa dik#rangi, dengan (ara:
Pertama$tama kita )ok#skan !ada &ia'a kom!onen 'ang ter&esar dengan mengg#ankan alternati) &ia'a 'ang terendah%
Ked#a melihat kem&ali !ada kom!onen 'ang dig#nakan dengan 9#mlah 'ang ter&an'ak, dari !enghematan 'ang terke(il ditam&ah kan sem#an'a%
Ketiga mengidenti)ikasi kom!onen dengan )#ngsi$)#ngsin'a #nt#k dih#ngkan dengan maks#d men(ari nilai tertinggi dengan &ia'a terendah%
at# kti &ah=a teknik mengkom!are &ia'a dari kom!onen 'ang dig#nakan dalam design dengan &ia'a teta! 'ang !aling rendah akan menghasilkan )#ngsi 'ang sama%
S%anda!isasi A!akah &agian 'ang distandarkan le&ih &aik dari 'ang s!esialI Da!atkah #k#rann'a standard ata# &er#!a mod#larI Da!atkah kom!onen di!als#kanI
Meng("ngi
aat niFlai dianalisa dengan mengg#nakan !enekanan !ada
+isakah se9#mlah kom!onen dik#rangiI
!e g#rangan &1a'a, mem!erl#as nilai dengan !endekatan !ada men(ari alan F#nt#k !enam&ahan )#ngsi !rod#k% Contohn'a
+isakah &e&era!a kom!onen dikom&inasikan men9adi sat#I
menghilangkan )mgs1 dengan mem&erikan kesan ada )#ngsi 'ang
Mnyd!hanakan
e&ih tinggi, 9adi
A!akah !en'ederhanaan ini mer#!kan alternati) 'ang !aling sederhana I
t1dak !ernah ada 'ang hi5ng teta!i &0rtam&ah%
A!akah m#dah #nt#k dirakitI
at# hal 'ang sangat &erarti 'ait# menam&ah nilai s#at# !rod#k tan!a menam&ah &ia'a% J
A!akah &ent#kn'a (#k#! sederhanaI
M#di"ikasi /m!$(ah7
tility keg#naanH
A!akah harga materi4dn'a m#rah mem#askanH I A!akah !a&rik da!at mend%% k#ngn'aI &elia3i ity ken'ataanH
Pand#an dalam meng#rangi &ia'a adalah se&agai &erik#t:
Penam!ilan dari as!ek se!erti ka!asi tas, kek#atan, ke(e!atan, ketelitian dan kemahiran dalam &e&era!a &idang%
Meng8+(* ;asih da!at &er)#ngsi, kom!onen &isa dihilangkan sem#an'a, &i asan'a kom!onen redundant ada d#aH
Perancangan Produk
"1
+e&as dari ker#sakan ata# kegagalan
!e makaian, !enam!ilan di &a=ah kondisi lingk#ngan 'ang &erma(am$ Safety keamananH Di'unakan seba'aialat bantu %er%utaran %ada "ari<"ari ma(am% &antai Maintse%eda enance mini# er9amin &e&as dari &aha 'a o!erasi% !era=atanH i'unakan untuk memberi arna %ada ran'ka se%eda se hrn''a terlihat lebih menarik# ;#dah, 9arang ata# tidak di&enarkan at sem%rot Di'unakan seba'ai %en''erak ban atau %enyan''a ban er hada% %oros# ata# tidak diinginkan dari !rod#k ter Jari<"ari mas#k keritan dan !anas% Lin'kar Di'unakan seba'ai %en'hubun' antara ban den'an %oros roda se%eda mini# mpro%ing Details -1
4imisDi'unakan untuk membantu %er%utaran %ada ba'ian stan' dan roda# Baut/skru% Di'unakan untuk merekatkan kom%onen besi den'an kom %onen lainnya#
Ke(il dan tidak di&enarkan ata# tidak 4ur Di'unakan untuk membantu %erekatan %ada baut/skru%# diinginkan dari !rod#k termas#kD'nakan ke seba'ai kom%onen utama %en''erak se%eda mrnr yan' terdiri dari ban dalam dan ban luar# Ban ritan dan !anas%
Pol#si
!en(emaranH
Pentil
11.1.+. <al $asi Al%!na%i" dan Pilih $n%$k &!(aikan Dalam
a!likasin'a
analisa
nilai
akan
menghasilkan
se9#mlah alternati) #nt#k mer#&ah design' +e&era!a alternati) m#ngkin &aik, teta!i tidak (o(ok dengan !eralatan 'ang lain dan
Di'unakan seba'ai alat %enutu% udara %ada ban# Di'unakan seba'ai %enutu% ba'ian "ari<"ari roda se%eda mini#
Gel' Di'unakan Paku %irin'an seba'ai %en'hubun' antara 'a'an' tem%at duduk den'an dudukannya#
har#slah &erhati$ha ti dalam menge@al#asi se&el#m menent#kan !ilihan se&aikn'a di&an$ dingkan dengan 'ang aslin'a%
11.2 Conto' A%#ika!i Se%eda &ini aha! kom#nikasi dig#nakan #nt#k meningkatkan nilai !rod#k &agi kons#men sam&il meng#rangi &ia'a &agi !rod#sen% ;etode 'ang dig#nakan adalah metode impro% ing detai ls' angkah$langkah dari ta$ ha! ini antara lain adalah:
1% ;emat da)tar kom!onen !rod#k se(ara ter!isah dan mengidenti )ikasikan )#ngsi dari setia! kom!onen Da)tar kom!onen !rod#k se!eda mini dan )#ngsi setia! kom!o$
2.
nenn'a da!at dilihat !ada ta&el 11%1%
la(l 11.1. Komponen Produk yang Digunakan pada Sepeda Mini
;enent#kan nilai dari )#ngsi 'ang s#dah diidenti)ikasikan !ada ta&el 11%2%
la(l 11.2. ?i/ai 5ungsi Produk Sepeda Mini
Dig#nakan #nt#k memat rangka, stang, rem, dan keran +esi kelom%ok !e%eda mini == memiliki desain yan' cuku% 9ang se!eda mini% sederhana untuk bentuknya dan#nt#k ukurannya disesuai< kan den'an %emakainya. yaitu anak
Dig#nakan se&agai &ahan !edal se!eda mini% Dig#nakan mela!isi stang sar#ng stangH se!eda mini%
Dig#nakan se&agai !engikat antar kom!onen agar le&ih Ka = at
L 222
-1 6
1k2 #a44t..%4.4...222222222222222222
=
=
Perancangan Produk
mpro%ing Det ails
-1
e!eda mini kelom!ok << mengg#nakan &esi s&agai &ahan rangka s#!a'a se!eda mini k#at Pentil angat -,,/buah + buah +ahan dan nngan% ementara tem!at d#d#k diat dari Gel' inggi(3#-,,/buah (#,,,/buah -#,,,/buah+ buah &han s se hingga da!at men9amin ken'aman Paku %irin'an !tiker $C$AL &ag1 !emakam'a 'ang dila!isi ( buah k#lit se&agai
( buah
;#lti )#ngsi
5%
inggi
e!eda mini kolom!ok << diran(ng degan )#ngs1 #taman'a se&agai alat trans!ortas1 dan d1tam&ahkan keran9ang se&agai tem!at meletakkan tas ata# &arang &arang lain%
(#,,, 02#,,, (#,,, -#,,, 0+6#1,,
%
;enent#kan harga !ada setia! kom!onen
;en(ari (ara #nt#k meng#rangi &ia'a tam!a meng#rangi nilai ata# menam&ah nilai tam!a menam&ah &ia'a !ada ta&el 11%% Unt#k meng#rangi &ia'a maka di(ari s#at# (ara agar &ia'a &erk#rang teta!i k#alitas teta! sama% al ini da!at dilak#kan de
+erik#t akan ditam!ikan harga$harga dari kom!onen 'ang di !eroleh &erdasarkan s#r@ei !asar !ada ta&el 11%5%
ngan mengganti (at sem!rot merk Pillo7 dengan merk Diton 'ang hargan'a le&ih m#rah%
#$e# 11.3. $arga Komponen8Komponen yang kan Digunakan J
#$e# 11.-. $asil %aluasi $arga Komponen8Komponen yang kan Digunakan
+esi
3%000m2
0%/ m2
%000
+#sa
3%/00ah 5%/00m
1 ah l m
3%/00 5%/00
23%000m
0%/ m
1%000
%000m
1m
%000
11%/00m 3%000ah
1m 1 ah
2-%000&otol
Plastik Karet
K#lit Ka=at
+enang &a9a Rantai Cat sem!rot Pillo7 ari$9ari ingkar ;imis +a#tskr#!
+esi +#sa
Plastik
11%/00m 3%000m 2
5m
5%/00
0%/ m2
%000
3%/00ah
1 ah
5%/00m
1m
3%/00 5%/00
11%/00 3%000
Karet K#lit Ka=at
23%000m %000m
0%/ m 1m
1%000
1 &otol
2-%000
+enang &a9a
11%/00m
1m
%000 11%/00
12%000ah 52%000!asang 1%500ah
2 ah 1 !asang
2%000 52%000
3 ah
-2%00
-%000kg
0%/ kg
3.:::
Rantai Cat sem!rot Oilton Hlri$9ari ingkar ;imis
3%000ah
1 ah
1/%000&otol 12%000ah
3%000
1 &otol 2 ah
1/%000
52%000!asang
1 !asang
2%000 52%000
<
+an l#ar
1/%/00ah
2 ah
0%/ kg
;#r
l 1 ./7/7
/7
ll.111
d.d.$n
-%000kg -%/00ah ah
-1 2
Perancanan Produk
0%/ kg 2
5%000 5%000 15%00 0
lmpro%ln Det ails
N
-1I
11
111
lJ9l
12
+an l#ar Pentil
1%000
/00ah
5%000
13%/00ah
2 ah
Pak# !iringan
1%000ah
1 ah
1%000
tiker
/%000ah
1 ah
/%000
Belg
OA
+.
STRATEGI PERANCANGA N
51/%00
;enge@al#asi alternati) dan memilih alternati) 'ang ter&aik +erdasarkan e@al#asi alternati) 'ang telah dilak#kan, da!at dis im!#lkan &ah=a dari alternati)$alternati) 'ang ada, terda!at aFlter nati) 'ang ter&aik 'ait# alternati) 'ang ked#a dengan total &1a'a R&. 31 +.,::.
S
trategi !eran(angan menggam&arkan ren(ana #m#m kegiatan s#at# ran(angan !ro'ek dan akti@itas$akti@itas kh#s#s 'ait# taktik ata# metode$metode !eran(anganH% Ada!#n t#9#an dari
strategi !eran(angan adalah mem&erikan ke!astian a!akah akti@itas $ooOoo$
akti@itas terset &enar$&enar realistis dengan &atasan =akt# dan s#m &er$s#m&er 'ang telah di teta!kan% +erdasarkan t#9#an inilah !eran (angan akan &ekeria dalam melak#kan !eran(angan% trategi !eran(angan ter&agi atas d#a 'ait#: 1%
Peran(angan se(ara a(ak @&andom Search Strategy7
2%
Peran(angan se(ara !asti&erdasarkan #r#tan$#r#tan 'ang telah ditent#kan @ Prefa3ricated7'
Dalam &er&agai hal, strategi !eran(angan &ert#9#an #nt#k melak#kan !endekatan dalam men'elesaikan s#at# masalah 'ang ses#ai dengan ke!#asan ran(angan% aktik 'ang rele@an akan terlihat dari !engg# naan teknik 'ang #m#m dan metode$metode 'ang rasional%
12.1 &ode#+"ode# Strategi trategi !eran(angan se(ara a(ak le&ih mengg#nakan !endekat an se(ara di@ergen sedangkan strategi !eran(angan se(ara !asti&er dasarkan ketent#an 'ang telah diteta!kan le&ih dominan mengg#$
Perancangan Produk
220
nakan !endekatan se(ara kon@ergen% Pada dasarn'a, sem#a t#9#an !eran(angan starategi !ada akhirn'a adalah !eng#m!#lan dari sem#a e@al#asi dan ran(angan se(ara rin(i% eta!i di dalam !roses !en(a!ai an !eran(angan akhir ada =akt# di mana sangat !enting #nt#k mem !erl#as !en(arian se(ara men'e&ar ata# #nt#k men(ari ide$ide &ar#
a'angn'a model !emikiran kon@ergen le&ih &erkem&ang dari!ada model !emikiran di@ergen% ama se!erti model !emikiran kon@ergen dan di@ergen (ara &er!ikir 'ang lain 'ang diidenti)ikasi se&ag ai (ara & er!ikir 'ang !en ting dalam !eran(angan 'ait# (ara &er!ikir ser ial ist dan ho/ ist' #ga ada (ara
dan !et#n9#k a=al% am!ir sel#r#hn'a !roses !eran(angan adalah model kon@er gen, teta!i di dalam !roses terset terda!at !eriode di mana kon@er gen dan di@ergen &ergang% +erik#t ini gam&ar 'ang men9elaskan !roses !ada gam&ar 12.1 .
&er!ikir 'ang lain 'ait# linear dan lateral% Pada ta&el 12.1 da!at dilihat !em&agian (ara &er!ikir 'ang (en der#ng ter&agai d#a &agian 'ait# kon@ergen dan di@ergen% #$e# 12.1 Kon%ergen dan Di%ergen
Konergen
Diergeri
erialist
olist
inier
ateral
Ada )akta 'ang men9adi dasar dalam !em&agian (ara &er!ikir 'ait# &erdasarkan atas )#ngsi otak man#sia 'ang ter&agi atas d#a 'akni otak kiri didominasi oleh (ara &er!ikir rasional, @er&al serta mam!# menganalisa model$model gagasan, sedangkan otak kanan didominasi oleh Garn$ar 12.1 Proses Perancangan Kon%ergen dan Di%ergen 3erga3ung
(ara
&er!ikir se(ara inst#isi, no @er&al dan (ara &er!ikir model sinektik% Per&edaan dari model &er!ikir ini da!at dilihat !ada diri ma sing$masing man#sian'a% Ke&an'akan orang le&ih s#ka mengg#nakan sat# model
asil !enelitian men'atakan ke&an'akan orang adalah !emikir
&er!ikir sa9a dari !ada mengg#nakan &erma(am$ma(am model% ;eski!#n
!emikir 'ang &ersi)at kon@ergen 'ang masih alami nat#ralH% ;odel
tidak ada larangan 'ang mem&atasi !engg#naan &e &era!a model% Pada
!emikiran ini &erarti ke&an'akan !eran(ang le&ih memilih mengg# nakan
ken'ataann'a sangat !enting kemam!#an #nt#k mer#&ah sat# &ent#k
sat# model !eran(angan te1tent# sa9a dari!ada mengg#nakan le&ih dari
model ke model lain dalam hal !eran(angan% Ke&an'akan model 'ang
sat# model strategi% al ini &erarti seorang !eran(ang akan memilih model
dig#nakan dalam !eran(angan menam!ilkan model ran(angan dalam
kon@ergen dan !eran(ang 'ang lain le&ih memilih mengg#nakan model
&ent#k linier ata#!#n serialit%
di@ergen% ;odel !emikiran kon@ergen sangat ses#ai ditera!kan #nt#k ran(angan 'ang r#mit, #nt#k e@al#asi dan #n t#k men'eleksi dari &an'ak !ilihan 'ang ada% edangkan modCJ< !e mikiran di@ergen sangat ses#ai ditera!kan #nt#k konse! ran(angan dan !engem&angann'a dari &er&agai alternati)% elasn'a, d#a 9enis &P mikiran
12.2 Ana#ogi Strategi Unt#k menda!atkan !endekatan 'ang )leksi&el di dalam meran (,mg !ara !eneliti mengg#nakan analogi% P&%1gai rnntoh: ones menerangkan &ah=a !eran(ang se!erti
,tor,111g !n9Jla9ah 'ang men(ari harta 'ang terk#r% Di sam!ing Peran(angan Produk
###
it# analogi strategi le&ih sering didasarkan !ada !ermainan se!ak &ola% eah tim !eran(ang sama haln'a se!erti tim se!ak &ola, ha r#s
mem!#n'ai
mengalahkan
strategi%
la=ann'a
trategi
har#s
terdiri
tim
se!ak
dari
&ola
ren(ana
dalam @ariasi
!ermainan ata# gerakan teknik$teknik dan metode$metodeH% Dalam !ermainan
ini
!erat#ran
sangat
memegang
!eranan
!enting
karena di dalamn'a terkand#ng t#9#an !ermainan 'ang har#s dilaksanakan oleh !emain dila!angan% Di dalam meran(ang 9#ga !enting menera!kan !erat#ran 'ang sama se!an9ang =akt#% Ko&erg dan +agnall menganalogikan &ah=a !eran (ang se!erti seah
:i t rat tJfll Pera11canan
%
Kita tent#n'a da!at menam&ah ata# mengganti metode
'ang d1g#nakan !ada masing$masing tingkatan% ;isaln'a kita da!at meng g#nakan brainstorming di sam!ing mor)ologi cart se!an9ang (ara terset ses#ai #nt#k menent#kan alternati) da!at 9#ga mengg#nakan J%an(angan se(ara #m#m dengan menggam&ar ata# 'ang lainn'a se!an ang mem#ngkinkan, 9#ga reka'asa nilai ata# analisis !ada tingkatan kom#nikasi% trategi ran(angan 'ang !aling ses#ai #nt#k !endekatan se(ara l ateral da!at diat, da!at dilihat !ada ta&el 12.3.
la(l 12.3. 'ingkat dan M etode
!er9alanan di mana !roses !eran(angan adalah masalah 'ang har#s di!e(ahkan% eah strategi !eran(angan har#s terdiri dari d#a hal 'ait#:
1%
$indakan ks%lorasi masalah secara di*er'en
Kerangka Peker9aan, 'ang terdiri dari rin(ian !eker9aan 'ang
2% Kontrol ;ana9emen, 'ang &er)#ngsi se&agai !en#nt#n dalam melak#kan tindakan terhada! masalah 'ang dihada!i dan
12.3 Kerangka Peker;aan untuk Tindakan #at#
kerangka
!eker9aan
diidenti)ikasi
dan
din'atakan
ses#ai setelah dilak#kan !emilihan% Ada!#n !rosed#r dalam !roses !eran (angan se!erti 'ang tert#lis !ada &a& 5% Proses !eran(angan dan me todelogi da!at dilihat !ada ta&el 12.2.
Dia'ram 4or>olo'i Dia'ram Pohon !%esikasi !inektik
Pemecahan masalah secara kon*er'en
$indakan
tang ga!an atas tindakan terset%
4etode yan' di'unakan Brainstormin'
4enyusun masalah
akan dilak#kan%
223
4etode yan'lainn'a di'unakan Kerangka !eker9aan da!at diam&il dari !ola #m#m (# Perekrutan 4enulis rancan'an sin'kat !ro ss kreati@itas se(ara garis &esar 'ang di9elaskan !ada &a& 5, Brainstormin' Dia'ram Pohon Pencarian in>ormasi d1kem&angkan Analisa 'ang >un'sida!at dilihat !ada ta&el 12.,. Persia%an +da!at Berlibur la(l 12.,. masalah 'ingkat dan metode 4enyelesaikan den'an colea 4en'um%ulkan rencana 4em%erluas daerah %encarian Dia'ram mor>olo'i l# lnkubasi Brainstormin' 4em%erluas daerah %encarian !%IMsibsi hPntuk
Ta(l 12.2. Proses Perancangan dan M etode!ogi 7(#llurninasi
Tindakan dalam P!#ss P!an*angan 1. Klasi)ikasikan t#9#an 2%
Peneta!an )#ngsi$)#ngsi
M%#d yang dig$nakan Diagram Pohon Analisa )#ngsi
5% ;enent#kan ket#han
Penent#an !esi)ikasi
%
;enent#kan karakteristik
6D
+.
;enent#kan alternati)
-% E@al#asi alternati) % Kom#nikasi
;or)ologi Chart
Leight o&9P(t i= Reka'asa Nil%ii
ZZ4
=
Perancangcm Produk
9adi kita da!at melihat &ah=a &an'ak strategi dalam memat kerangka !eker9aan dan &eragam kom&inasi teknik serta metode metode
Nt1:1t egl P:!1:111ca11gcm
1. Per#sahaan sa#dara mem!rod#ksi !int#$!int# dengan &er&agai model% Dengan
'ang dig#nakan%
2%
,ati'an
kontrol
dan
!elanggan
&ergerak ingin
di&idang
mer#&ah
!enge!akan
model
mesin%
!enge!akan
alah
terse t%
a#dara &ertangg#ng 9a=a& #nt#k !eran(angan mesin &ar# terset%
sederhana dalam !engendalian strategi:
Pisahkan )ile$)ile #nt#k as!ek 'ang &er&eda%
dan taktik sa#dara% Per#sahaan sa#dara seorang
har#s mengik#ti strategi dan taktik 'ang telah diteta!kan &e&era!a at#ran
%
remot
terset% elaskan se(ara garis &esar strategi ran(angan
mana9emen anda sendiri% ika anda &eker9a dalam tim se(ara &erkelom!ok
ertakan orang lain
elektronik
ran(angan 'ang dig#nakan se&agai dasar !ematan model &ar#
strategi adalah mem!#n'ai elemen kontrol mena9emen 'ang k#at% ika
5%
!eralatan
&ar# !int# otomatis% a#dara dit#gaskan #nt#k memat protot 0pe
As!ek !enting ked#a dalam mend#k#ng ke&erhasilan !eran (angan
1. Pastikan t#9#an se(ara 9elas 2% Ulangi kem&ali strategi terset
!enam&ahan
se&again'a, !er#sahaan ini mem#t#skan #nt#k mem!rod#ksi model
12.4 Pengenda#ian Strategi
anda &eker9a sendiri dalam s#at# !r o'ek &erarti anda meng g#nakan
##3
Pilihan strategi dan taktik 'ang dig#nakan:
5%
elaskan se(ara garis &esar strategi ran(angan dan taktik sa#dara% a#dara dit#n9#k se&agai kons#ltan !eran(angan !er#sah*ian #nt#k !eralatan kantor% Pen9#alan #r#n se(ara drastis kanna !eralatan terset tidak d,1!%it mPngim&angi trJn !Jr%1l1tan kan$
tor
terset
mengidenti)ikasi karakteristik kritis% trategi 'ang disaran kan adalah
!er#sahaan ini mem!er&ar#i !rod#k terset se(ara kom!lit 'ang
modern%
Unt#k
mengem&alikan
!osisi
!er#sahaan
kerangka !eker9aan dan metode ind#stri !int#, 'ang da!at dilihat !ada
mer#!akan langkah #tama mengalahkan saingan !rod#k terset%
ta&el 12.+.
a#dara har#s mem&erikan saran &agaimana &ent#k !rod#k 'ang &ar# dan
memat
!ro!osal
ran(angan
a=al
#nt#k
la(l 12.+. Kerangka Peker>aa n dan M eto de !ndustri Pintu
!ertem#an
!er#sahaan dalam =akt# d#a mingg#% elaskan se(ara garis &esar
;etode
Kerangka Peker9aan
strategi dan taktik 'ang sa#dara g#nakan%
/rainstorming
1.
Eks!lorasi ;asalah
Hasil disk$si4
2.
!esi)ikasi ;asalah
1.
lnd#stri !int#
3. Alternati) !en'elasaian
Diagram ;or)ologi
Per#&ahan dari man#al ke !int# otomatis memt#hkan !emikir an
,.
Weigted Ib>ectives
inektik
kem&ali oleh !ihak !er#sahaan m#ngkin dengan memas#k model !int# 'ang
selama ini tidak
kan
dig#nakan% al i ni &e rarti
mengg#nakan metode !en'eledikan se(ara di@ergen #nt#k masing$ masing tingkatan ran(angan !ro'ek% al ter!enting 'ait# #nt#k tidak melihat kem&ali ke&eradaan !int# 'ang dinilai oleh !elanggan, 9adi
?ua!it0 22-
unction
@eve!opment
da!at
dig#nakan
#tn#k
Pero11cangcm Produl:
-'
eleksi alternati)
6D
Penge!akan ;esin al ini kelihatan se&agai kas#s dengan mengg#nakan ran(angan #lang #nt#k !ematan !rod#k% idak dit#hkan konse! !eran (4ing,in &ar# se(ara radikal, 9adi da!at dig#nakan metode ran(ang .111
#m#m% aran #nt#k strategi ini da!at dilihat !ada ta&el 12.6.
St rat egl Pl"tcmc1mgan
22;
la&el 12%-% Kerangka PekerBaan dan Metode Pengepakan Mesin
;etode
Kerangka Peker9aan
5%
ann'a da!at dig#nakan &er#lang$#lang dari =akt# ke =akt# selama !ro'ek !eran(angan%
$ooOoo$
1%
Permintaan Pelanggan!esi)ikasi masalah
!esi)ikasi &ent#k
2%
Alternati) !en'elesaianE@al #asi alternati)
Reka'asa nilai
5%
Rin(ian ran(angan
Ran(angan #m#m dengan menggam&ar
Peralatan Kantor ;asalah ini memt#hkan saran !emikiran ran(angan se(ara ra dikal
dan
te!at
serta
9#ga
(e!at%
Kreati@itas
dan
teknik
memegang !eranan !enting #nt#k menent#kan strategi ini% etelah
dilak#kan
!enelitian
tern'ata
di(o&a
dengan
mengg#nakan @ersi modi)ika si diagram !ohon dan (ender#ng mengg#nakan !ola !emikiran kon@ergen% aran #nt#k strategi ini da!at dilihat !ada ta&el 12%% la&el 12%% Kerangka PekerB aan dan Metode Peralatan Kantor
Kerangka Peker9aan
;etode
1. Pen'eledikan se(ara di@ergen
;em!erl#as daerah !en'elidikan: ;enga!aI,;enga!aI Analisa )#ngsi
2% Alternati) !en'elesaian
5%
eleksi se(ara kon@ergen
Diagram !ohon
Dengan (ontoh di atas dihara!kan kita da!at mengidenti)ikasi &agaimana memat !endekatan strategi #nt#k !eran(angan !rod#k, dengan
mengg#nakan
@ariasi
metode
se&agai
taktik
dalam
!eran(ang an% Poin !enting 'ang !erl# diingat adalah meng#&ah strategi terse t se&agai tangga!an terhada! masalah dan sit#asi 'ang kh#s#s, hal ini dilak#kan #nt#k memat strategi terset
228
Pet ancangan Produk
St rat egl Pc!1:111rnt $l:111
22-
13 PERANCANGAN PRODUK SECARA ERGONOMI
13.1Penda'u#uan
D
er&i(ara masalah ergonomi sangat erat kaitann'a dengan alat, akti@itas, serta !rod#k$!rod#k 'ang dihasilkan oleh man#sia% Karena disini ergonomi mer#!akan s#at# keilm#an 'ang m#l$ mem!ela9ari !engetah#an$!engetah#an dari ilm# kedok
tidisi!lin,
teran, &iologi, ilm# !sikologi dan sosiologi% Pada !rinsi!n'a disi!lin ergonomi akan mem!ela9ari a!a aki&at$aki&at 9asmani , ke9i=aan dan sosial dari teknologi dan !rod#k$!rod#kn'a terhada! man#sia melal#i !engetah#an$!engetah#an terse& #t !ada 9en9ang mikro ma#!#n mak ro% Karena 'ang di!ela9ari adalah dam!ak dari teknologi dan !rod#k$!rod#kn'a, maka !engetah#an 'ang kh#s#s di!ela9ari akan &erkaitan dengan teknologi se!erti &iomekanik, antro!ometri teknik, teknologi !rod#ksi, lingk#ngan )isik dan lain$lain% ;aks#d dan t# 9#an dari ergonomi adalah menda!atkan s#at# !engetah#an 'ang #t#h tentang !ermasalahan$!ermasalahan interaksi man#sia dengan
!rod#k$!rod#kn'a, sehingga dim#ngkinkan adan'a s#at# ran(angan sist(m man#sia$mesin 'ang o!timal% Dengan demikian disi!lin er gonomi m(lihat !Prmasalahan interaksi terset se&agai s#at# sistem dengan
!eme(ahan$!eme(ahan
masalahn'a
melal#i
!roses
!endekat an sistem !#la% Disi!lin ini akan men(o&a mem&a=a ke arah !roses !eran(angan mesin 'ang tidak s a9a memiliki kemam!#an !rod#ksi 'ang le&ih (anggih lagi, melainkan 9#ga mem!erhatikan as!ek$as!ek 'ang &erkaitan dengan kemam!#an dan keter&atasan man#sia 'ang mengo!erasikan mesin terset% #9#an !okokn'a adalah ter(i!tan'a desain sistem man#s ia$ mesin 'ang ter!ad# sehingga e)ekti@itas dan e)isiensi ker9a &isa ter(a!ai se(ara o!timal% Disi!lin
human
engineering
ata#
ergonomi
&an'ak
dia!likasi kan dalam &er&agai !roses !ern(angan !rod#k ata#!#n o!erasi ker9a sehari$harin'a% e&agai (ontoh desain dari dials ata#
instrument
dis
plays
akan
@man8machine8interface7
mem!ertim&angkan as!ek$as!ek ergonomi ini% Demikian 9#ga dalam stasi#n ker9a, sem#a )asilitas ker9a se!erti !eralatan, material
dan
lainn'a
har#slah
diletakkan
di
de!an
dan
&erdekatan 9arak 9angka#an normal dengan !osisi o!erator &eker 9a% al ini ses#ai dengan !rinsi!$!rinsi! ekonomi gerakan% Dengan
menga!likasikan as!ek$as!ek
ergonomi
ata#
human engineering) maka da!at diran(ang seah stasi#n ker9a
'ang
&isa
di
o!erasikan
oleh
rata$rata
man#sia%
Disi!lin
ergonomi,kh#s#sn'a 'ang &erkaitan dengan !eng#k#ran dimensi t#h man#sia antro!ometriH, telah menganalisis, menge@al#asi dan mem&ak#kan 9arak 9angka# 'ang mem#ngkinkan rata$rata man#sia #nt#k melaksanakan kegiatan n'a dengan m#dah dan gerakan$gerakan 'ang sederhana% Contoh lain dari a!likasi disi!lin ergonomi 9#ga &isa dilihat dalam !roses !eran(angan !eralatan ker9a #nt#k !engg#naan 'ang le&ih e)ekti)% Perkakas ker9a se!erti o&eng ata# g#nting misaln'a de ngan !egangan @handle7 'ang &er&ent#k k#r@a !ada dasarn'a mer# !akan hasil dari human egineer ing studies' Desain handle 'ang &er &ent#k k#r@a dan dises#aikan dengan &ent#k
genggaman
tangan
akan
mem#dahkan
(ara
!engo!erasian !eralatan terset% Dengan demiki an ergonomi
meman)aatkan in)ormasi$in)ormasi mengenai si)at, kemam!#an dan
keter&atasan man#sia #nt#k meran(ang s#at# sistem ker9a,
13.2 De!a#n Dan Ergono"#
sehingga orang da!at hid#! dan &eker9a !ada sistem terset dengan &aik4 'ait# men(a!ai t#9#an 'ang diinginkan melal#i !eker9aan it# dengan e)ekti), e)isien, aman dan n'aman%
;an#sia desain
dalam
se&agai
kehid#!ann'a
)asilitas
!en#n9ang
&an'ak
mengg#nakan
akti@itasn'a%
;an#sia
menginginkan de sain se&agai !rod#k 'ang ses#ai dengan trend
istem ker9a di sini dimaks#dkan sistem h#ngan
dan me=adahi ke t#hann'a 'ang semakin meningkat% ;elihat
man#sia mesin teknologiH 'ang di!ertim&angkan se&agai sistem
kondisi saat ini, ke(en der#ngan desain 'ang &er#&ah aki&at
'ang ter!ad#% Kala# di saat 'ang lal# !eran(angan mesin
!eningkatan
semata$mata
#nt#k
kesadaran man#sia tentang !entingn'a desain 'ang ekskl#si) dan
!er!rod#ksi semata dengan ata# sedikit sekali mem!erhatikan
re!resentati), makin &ertam&ahn'a #saha$#saha di &idang desain
hal$hal 'ang &erkaitan dengan elemen man# sia maka sekarang
'ang mengaki&atkan !ersaingan m#t# desain, !ening katan
dengan
akan
)aktor !emasaran da'a tarik dan da'a 9#al di !asaranH, serta t#n
mem!erhatikan as!ek$as!ek man#sia dalam interaksin'a dengan
t#tan ka!asitas !rod#ksi 'ang semakin meningkat% elain it#,
me sin se(ara le&ih &aik lagi% Dengan kata lain di sini man#sia
akti@itas desain 'ang menghasilkan gagasan kreati) di!engar#hi
tidak lagi har#s men'es#aikan dirin'a dengan mesin 'ang
!#la oleh ke (e!atan mem&a(a sit#asi, kh#s#sn'a ket#han
dio!erasikan melain kan se&alikn'a, mesin diran(ang dengan
!asar dan !ermintaan kons#men%
ditekankan
ergonomi
!ada
!roses
kemam!#ann'a
!eran(angan
mesin
terle&ih d#l# mem!erhatikan kele&ihan dan keter&atasan man#sia 'ang mengo!erasikann'a%
ket#han
man#sia
terset
menimlkan
Desain da!at diartikan se&agai salah sat# akti@itas l#as dari i11o@1si desain dan teknologi 'ang digagaskan, diat, di!ert#kar$ Peran(anXan Prod11k secara )rgonoml
Perancangan Produk
252
kan, melal#i transaksi 9#al &eliH dan )#ngsional% Desain
naann'a ata# )iloso)i ran(angan desain &eker9a sama dengan mas'ara kat
mer#!akan hasil kreati@itas dida'a @man8made o3Bect7
dan disi!lin ilm# lain se!erti arsitek, !sikolog, dokter, ata# !ro )esi
man#sia 'ang me=# 9#dkan #nt#k memen#hi ket#han
'ang lain% ;isaln'a, dalam meran(ang desain k#rsi !asien gigi,
man#sia, 'ang memerl#kan !e ren(anaan, !eran(angan
dit#hkan ker9a sama dari dokter dan !asien, di!erl#kan !enelitian
ma#!#n !engem&angan desain, 'ait# m#lai
le&ih lan9#t tentang akti@itas dan !osisi d#d#k !asien se&agai !emakai
dari taha!
menggali ide ata# gagasan, dilan9#tkan dengan taha!an
!enelitian le&ih lan9#t tentang akti@itas dan !osisi d#d#k !asien se
!engem&angan, konse! !eran(angan, sistem dan detail,
&agai !emakai 'ang e)ekti), e)isien, aman, n'aman dan sehat, sehing ga
!ematan prototype dan !roses !rod#ksi, e@al#asi, dan
desainer da!at men'at#kan &ent#k dengan mem#satkan !erhatian !ada
&erakhir
estetika &ent#k, konstr#ksi, sistem dan mekanismen'a% elain
dengan
disim!#lkan
taha!
&ah=a
desain
!endistrisian% selal#
&erkait
adi an
da!at dengan
it#
desainer da!at memat s#at# !rediksi #nt#k masa de!an, serta
!engem&angan ide dan gagasan, !engem&angan teknik,
melak#kan !engem&angan desain dan teknologi dengan mem!erhati kan
!roses !rod#ksi serta !eningkatan !asar%
segala kele&ihan ma#!#n keter&atasan man#sia dalam hal ke!e kaan
R#ang lingk#! kegiatan desain men(ak#! masalah 'ang &er h#ngan dengan sarana ket#han man#sia, diantaran'a desain in terior, desain me&el, desain alat$alat lingk#ngan, desain alat trans!or tasi, desain tekstil, desain gra)is,
dan
lain$lain%
;em!erhatikan
hal$hal
terset,
indera=i @sensory7) ke(e!atan, kemam!#an !engg#naan sistem gerakan otot, dan dimensi #k#ran t#h, #nt#k kem#dian mengg# nakan sem#a in)ormasi
mengenai
)aktor
man#sia
ini
se&agai
a(#an
dalam
!eran(angan desain 'ang serasi, selaras dan seim&ang dengan man#sia
se&agai !emakain'a%
Unt#k menilai s#at# hasil akhir dari
#m#mn'a, &ah=a sasaran &er&eda men#r#t ket#h an
!rod#k se&agai kategori ni lai desain 'ang
dan ke!entingan, serta #!a'a desain &erorientasi !ada
&aik
hasil 'ang di(a!ai, dilaksanakan dan diker9akan seo!timal
&iasan'a
ada
tiga
#ns#r
'ang
mendasari, 'ait#:
m#ngkin%
1. 6#ngsional 2%
Estetika
5%
Ekonomi
Ergonomi mer#!akan salah sat# dari !ers'aratan #nt#k men(a !ai desain 'ang ualified) certified) dan
customer need% llm# ini akan men9adi s#at# keterkaitan
Kriteria !emilihann'a adalah:
'ang
1% 2% 5%
5ungtion and purpose tility and economic 5orm and style
!em#n(#lan gagasan, !roses desain, dan desain ) inal%
sim#ltan
% /%
mage) and Meaning
Ergonomi
dan
men(i!takan
adalah
ilm#
'ang
sinergi
dalam
menem#kan
dan
meng#m!#lkan in)ormasi tentang tingkah lak#, kemam!#an, keter&atasan,
dan
!eran(angan
mesin,
karak
teristik
!eralatan,
man#sia
sistem
#nt#k
ker9a, dan
Uns#r )#ngsional dan estetika sering diset
lingk#ngan 'ang !rod#kti), aman, n'aman dan e)ekti) &agi
fit8form8function)
ma n#sia% Ergonomi mer#!akan s#at# (a&ang ilm# 'ang
sedang
kan
#ns#r
ekonomi le&ih di!engar#hi oleh harga dan
sistematis #nt#k meman)aatkan in)ormasi mengenai si)at
kemam!#an da'a &eli mas'arakat +agas,
man#sia, kemam!#an man# sia dan keter&atasann'a #nt#k
2000H%
mem
meran(ang s#at# sistem ker9a 'ang &aik agar t#9#an da!at
!#n'ai k#alitas )#ngsi 'ang &aik tergant#ng
di(a!ai dengan e)ekti), aman dan n'aman @Sutalak ana)
!ada sasaran dan )iloso)i mendesain !ada
1>>H%
23*
Desain
'ang
&aik
&erarti
Perancangan Produk
PerancanIc111 Pt oduk secara rgonoml
kema design management da!at dilihat !ada gam&ar 13.1.
Dasar/ %ertimban'an %ermintaan klien
Proses Desain
Proses Pemasaran
lno*asi r'onomi
Ga"$ar 13.1. Skema Design Management 6ok#s #tama !ertim&angan ergonomi men#r#t
men(a!ai t#9#an 'ang e)ekti), sehat, aman dan n'aman% #9#an Cormick
dan Sanders 1>>2H adalah mem!ertim&angkan #ns#r man#sia dalam !eran(angan o&9ek, !rosed#r ker9a dan lingk#ngan ker9a% edangkan metode !endekatann'a adalah dengan mem!ela9ari h#ngan man# sia, !eker9aan dan )asilitas !end#k#ngn'a, dengan hara!an da!at se dini m#ngkin men(egah kelelahan 'ang ter9adi aki&at sika! ata# !osisi ker9a 'ang kelir#%
Unt#k it#, dit#hkan adan'a data !end#k#ng se!erti #k#ran
terse t da!at ter(a!ai dengan adan'a !engetah#an tentang keses#aian, ken'amanan
ke!resisian,
keselamatan,
keamanan,
dan
man#sia dalam mengg#nakan hasil !rod#k desain,
'ang kem#dian dikem&ang kan dalam !en'elidikan di &idang ergonomi% Pen'elidikan ergonomi di&edakan men9adi , kelom!ok, 'ait#: %
1%
Pen'elidikan tentang tam!ilandis!a'%
&agian$&agian t#h 'ang memiliki rele@ansi dengan t#nt#tan akti@i
Pen'elidikan
tas, dikaitkan dengan !ro)il t#h man#sia, &aik orang de=asa,
men'a9ikan
anak anak ata# orang t#a, laki$laki dan !erem!#an, #t#h ata#
mengkom#nikasikann'a !ada man#sia antara lain dalam
(a(at t#h, gem#k ata# k#r#s% adi, karakteristik man#sia sangat
&ent#k tanda$tanda, angka, dan lam &ang%
&er!engar#h !ada desain dalam meningkatkan !rod#kti@itas ker9a
2%
man#sia #nt#k
!ada
s#at#
in)ormasi
@interface7
!erangkat tentang
lingk#ngan
'ang dan
Pen'elidikan tentang kek#atan )isik man#sia% Pen'elidikan dengan meng#k#r kek#atan serta ketahanan )isik man#sia !ada saat ker9a, termas#k !eran(angan o&9ek serta !er alatan 'ang ses#ai dengan kemam!#an )isik man#sia &erakti@itas%
5%
Pen'elidikan tentang #k#ran tem!at ker9a% Pen'elidikan ini &ert#9#an #nt#k menda!atkan ran(angan tem!at ker9a 'ang ses#ai dengan #k#ran ata# dimensi t#h man#sia%
%
Pen'elidikan tentang lingk#ngan ker9a%
;eli!#ti !en'elidikan mengenai kondisi lingk#ngan )isik tem!at ker9a dan )asilitas ker9a, misaln'a !engat#ran (aha'a, ke&isingan, tem!erat#r, dan s#ara% +erkenaan dengan !en'elidikan terset, &e&era!a disi!lin ilm# ergonomi 'ang terli&at antara lain anatomi dan )isiologi str#kt#r dan )#ngsi t#h
!ada man#siaH, antro!ometri #k#ran$#k#ran
man# siaH, )isiologi !sikologi sistem
s'ara) dan otak
man#siaH, dan !sikolo gi eks!rimen !erilak# man#siaH% t#di tentang
!sikologi
eks!rimen
dalam
desain
di!erl#kan
#nt#k
mengetah#i ket#han dimensi#k#r an t#h man#sia misaln'a sa9a ke&iasaan, !erilak# dan da'a ma n#sia d#d#k, &erdiri, mengam&il ses#at#, dan &ergerakH, sehingga di da!atkan #k#ran 'ang te!at agar tidak ter9adi kekelir#an data dalam !er1m(angan desain% Psikologi di9adikan st#di karena diangga! !en$
23
Perancangan Produk
Perancangan Produk secara rgonoml
Unt#k
melaksanakan
ka9ian
ata#
e@al#asi
!eng#9ianH &ah=a de sain s#dah memen#hi !ers'aratan ergonomis adalah dengan mem!er tim&angkan )aktor man#sia, dalam hal ini ada at#ran se&agai dasar !eran(angan desain, 'ait#: ting #nt#k menelaah !erilak# dan hal$hal 'ang di!ikirkan oleh man# sia se&agai !engg#na desain% e!erti 'ang di#ngka!kan Ching 1>3H dalam !eren(anaan de sain me&el, man#sia adalah )aktor #tama
1%
t @
;emahami &ah=a man#sia mer#!akan )ok#s #tama !eran(angan desain, sehingga hal$hal 'ang &erh#ngan dengan str#kt#r ana$
t h
'ang mem!engar#hi &ent#k, !ro!orsi dan skala me&el%
# h s d h a d k 9 d a d n # a t h @ r
Unt#k mem!eroleh man)aat dan ken'a manan dalam melaksanakan akti@itas, me&el har#s diran(ang ses#ai dengan #k#ran t#h man#sia, 9arak &e&as 'ang di!erl#kan oleh !ola akti@itas dan si)at akti@itas 'ang di9alani%
13.3
Ea#u!ai Ergono"i da#a" Perancangan De!ain
Esensi dasar dari e@al#asi ergonomi dalam !roses !eran(angan desain adalah sedini m#ngkin men(o&a memikirkan ke!entingan man#sia agar &isa terakomodasi dalam setia! kreati@itas dan ino@asi seah "man made o3Bect" @Sritomo) 2000H% 6ok#s !erhatian dari se ah
ka9ian ergonomis akan mengarah ke #!a'a !en(a!aian seah
!eran(angan
desain
s#at#
!rod#k
'ang
memen#hi !ers'aratan "fitting the task to the man" @EranBean) 1>32H, sehingga setia! ran(angan de sain har#s selal# memikirkan ke!entingan man#sia, 'akni !erihal ke selamatan, kesehatan, keamanan ma#!#n ken'amanan% ama se!erti 'ang di#ngka!kan Sritomo 2000H, desain se&el#m di!asarkan se&aikn'a terle&ih dah#l# dilak#kane@al#asi!eng#9ian 'ang men'angk#t &er&agai as!ek teknis )#ngsional, ma#!#n kela'ak an ekonomis se!erti analisis nilai, relia&ilitas, e@al#asi ergonomis, dan marketing%
7
2% e n g g # n a k
an !rinsi!$!rinsi! kinesiologi dalam !eran(angan desain st#di mengenai gerakan t#h man#sia
menenangkan !ikiran, tidak sila# dan n'a man% Pen(aha'aan 'ang k#rang da!at mengaki&atkan
dilihat dari as !ek 3iomechanics 7) t#9#ann'a #nt#k menghindarkan man#sia melak#kan gerakan ker9a
kelelahan &ada ma%a.
'ang tidak ses#ai, tidak &erat#ran dan tidak memen#hi !ers'aratan e)ekti@itas e)isiensi gerakan% 5%
Pertim&angan mengenai kele&ihan ma#!#n kek#rangan keter&a tasanH 'ang &erkaitan dengan kemam!#an )isik 'ang dimiliki oleh man#sia di dalam mem&erikan res!on se&agai kriteria$kriteria 'ang !erl# di!erhatikan !engar#hn'a dalam !eran(angan desain%
,. ;enga!likasikan sem#a !emahaman 'ang terkait dengan as!ek !sikologik man#sia se&agai !rinsi!$ !rinsi! 'ang mam!# mem!er &aiki moti@asi,attitude) moral, ke!#asan dan etos ker9a%
elain hal$hal terset di atas, #ns#r lain 'ang 9#ga !enting di!er hatikan dalam !eran(angan desain adalah h#ngan antar lingk#ng an, man#sia, alat$alat ata# !erangkat ker9a, dengan !rod#k )asilitas ker9an'a% at# sama lain saling &erinteraksi dan mem&eri !engar#h signi)ikan terhada! !eningkatan !rod#kti@itas, e)isiensi, keselamatan, kesehatan, ken'amanan ma#!#n ketenangan orang &eker9a sehingga menghindarkan diri dari segala &ent#k kesalahan man#sia=i @human errorH 'ang &eraki&at ke(elakaan ker9a% ingk#ngan )isik tem!at ker9a &agi man#sia di!engar#hi antara lain oleh: 1%
Caha'a Dalam )aktor (aha'a, kemam!#an mata #nt#k melihat o&'ek di !engar#hi oleh #k#ran o&'ek, dera9at kontras antara o&'ek dan sekelilingn'a, l#minensi @3rightness7) laman'a melihat, serta =ar na dan tekst#r 'ang mem&erikan e)ek !sikologis !ada
H <,
man#sia% ;ata dihara!kan mem!eroleh (aha'a 'ang (#k#!, !emandangan 'ang men'enangkan,
1 1 i%M
ill
238
P!an*angan Produk
Perancangan Produk secara rgonomf
2% Ke&isingan As!ek 'ang menent#kan
/% Kelem&a&an tingkat
gangg#an
n'i
Kelem&a&an diartikan se&agai &an'akn'a air 'ang
terhada! man# sia adalah lama =akt# n'i terdengar,
terkand#ng dalam #dara, &iasan'a din'atakan dalam
intensitas dalam #k#ran desi&eld+, &esarn'a ar#s
!ersentase% ika #dara !anas dan kelem&a&an tinggi,
energi !er sat#an l#asH, dan )rek=ensi dalam ert**,
ter9adi !eng#rangan !anas dari t# h se(ara &esar$
9#mlah getaran !er detikH% Usaha$#saha !eng# rangan ke&isingan
da!at
dilak#kan
dengan
!eng#rangan
kegad#h an !ada s#m&er, !engisolasian !eralatan !en'e&a&
ke&isingan,
tata
ak#stik
'ang
&aik
mem&erikan &ahan !en'era! s#ara, mem &erikan !erlengka!an !elind#ng% Getaran mekanis da!at diartikan se&agai getaran$ getaran 'ang di timlkan oleh alat$alat mekanis% +iasan'a gangg#an 'ang da!at ditimlkan datangn'a
kondisi
kelelahan
&eker9a,
dan
da!at
mem!er(e!at
men'e&a&kan
timln'a
&e&era!a !e n'akit% +esaran getaran ditent#kan oleh lama, intensitas, dan )re k=ensi getaran% edangkan anggota t#h mem!#n'ai )rek=ensi getaran sendiri sehingga 9ika )rek=ensi alami ini &eresonansi de ngan )rek=ensi
getaran
mekanis
akan
mem!engar#hi
konsentrasi ker9a, mem!er(e!at kelelahan, gangg#an !ada anggota t#h se!erti mata, s'ara), dan otot% % em!erat#r em!erat#r 'ang terlal# !anas akan mengaki&atkan (e!at timl n'a kelelahan t#h, sedangkan tem!erat#r 'ang terlal# dingin memat gairah ker9a men#r#n%
Kemam!#an
-%
Larna
Permainan =arna dalam desain mem&eri dam!ak !sikologis &agi !engamat dan !emakain'a, misaln'a =arna merah mem&eri ke san M merangsang, k#ning mem&eri kes an l#as dan terang, hi9a# ata# &ir# mem&eri kesan se9#k dan segar, gela! mem&eri kesan
5% Getaran mekanis
mem!engar#hi
&esaran dan den'#t 9ant#ng makin (e!at%
ada!tasi
man#sia dengan
tem!erat#r l#ar adalah 9ika !er#&ahan tem!erat#r l#ar terset tidak mele&ihi 20 W #nt#k kondisi !anas dan 5/ W #nt#k kondisi dingin dari keadaan
sem!it, !ermainan =arna$=arna terang mem&eri kesan l#as% e lain hal$hal terset di atas, kemam!#an #nt#k meningkatkan !rod#kti@itas ker9a man#sia di!engar#hi !#la oleh sika!, ger akan, akti@itas, str#kt#r )isik t#h man#sia, str#kt#r t#lang, otot rangka, sistem s'ara) dan !roses meta&olisme% ika! 'ang tidak te!at men'e&a&kan gangg#an, stress, rasa malas &eker9a, ketidak n'amanan dan kelelahan kelelahan !ada sel#r#h t#h, mental, #rat s'ara), &ahkan !en'e&a& rasa sakit dan kelainan !ada str#kt#r t#h man#sia% Akti@itas ker9a man#sia, &aik )isik ma#!#n mental mem!#n'ai tingkat intensitas 'ang &er&eda% lntensitas tinggi &erarti energi tinggi, intensitas rendah &erarti energi rendah% ;engel#arkan energi dalam 9#mlah &esar #nt#k !riode 'ang lama &isa menimlkan kelelahan )isik dan mental, sedangkan kelelahan mental le&ih &er&aha'a dan kadang$kadang menimlkan kesalahan$kesalahan ker9a 'ang seri#s%
normal elain it#, !osisi t#h 'ang tidak alami ata# sika!
t#hH% Dalam kondisi nor mal, tem!erat#r tia! anggota t#h &er&eda$&eda% #h man#sia &isa
'ang
men'es#aikan
di!ak
sakan
&eraki&at
!ada
!eng#rangan
#nt#k
!rod#kti@itas man#sia, hal ini &erkaitan dengan 9#mlah
melak#kan !roses kon@eksi, radiasi dan !eng#a!an% Prod#kti@itas man#sia !aling tinggi !ada s#h# 2$2]
tenaga 'ang har#s dikel#arkan aki&at &e&an tam&ahan%
D.
rnakaiH dan kondisi desain 'ang si)atn'a )isik ata#
diri
karena
kemam!#ann'a
mekanismen'a tidak
,#nan, it# &erati ter9adi ketidakmam!#an !elaksanaan )#ngsi se(ara l1ik, sJhingg &eraki&at !ada kesalahan man#sia=i @human error7)
-4+
PtJrancanrm fJrorl11k secara rgonomi
Perancangan Prorl11k
5% kegagalan akhir !ada desain 'ang tidak &aik, kes#litan
;em!#n'ai akti@itas &er#!a !roses trans)ormasi nilai tam&ah in !#t men9adi o#t!#t se(ara e)ekti) dan
dalam !rod#k si, kegagalan !r od#k, &ahkan menimlkan ke(elakaan ker9a%
e)isien%
%
;em!#n'ai mekanisme 'ang mengendalikan !engo!erasiann'a &er#!a o!timasi !engalokasian
al 'ang sama di#ngka!kan oleh #ormick dan
s#m&er da'a%
Sanders 1>>2H 7it is easier to bend meta! tan tist arms7 $ 'ang &isa diartikan meran (ang !rod#k #nt#k men(egah
O#t!#t dari !roses dalam sistem !rod#ksi da!at
ter9adin'a kesalahan akan 9a#h le&ih m#dah &ila
&er&ent#k &arang ata# 9asa, 'ang dalam hal ini diset
di&andingkan menghara!kan orang ata# o!erator 9angan
!rod#k%
Peng#k#an
karakteristik
o#t!#t
se9atin'a
sam!ai melak#kan kesalahan !ada saat
menga(# !ada ket#han ata# keingin an !elanggan
mengo!erasionalkan !rod#k terset% ;em!erhatikan hal
dalam !asar 'ang amat sangat kom!etiti) sekarang ini%
terset, di!erl#kan !engetah#an dan !en'elidikan
Peng#k#ran o#t!#t 'ang !aling m#dah dan &ersi)at klasik
tentang kete!atan ata# ke!resisian, keses#aian, kesehat an, keselamatan, keamanan dan ken'amanan man#sia dalam
adalah #nit o#t!#t 'ang di!rod#ksi oleh sistem !rod#ksi it#%
&eker9a% 6aktor !er&edaan #k#ran ata# !ost#r dan &erat &adan man#sia,
ke&iasaan,
&erakti@itas, serta !en'elidikan
!erilak#,
sika!
man#sia
dalam
kondisi lingk#ngan 9#ga memerl#kan le&ih
lan9#t%
6aktor$)aktor
'ang
mem!engar#hi #k#ran t#h man#sia antara lain #m#r, 9enis kelamin dimensi t#h laki$laki #m#mn'a le&ih &esar
dari
=anitaH, s#k#
&angsa,
edangkan
dalam
!eran(angan
ergonomi
'ang
n'ata
dan
!osisi
t#h%
de sain, !ertim&angan
dalam
a!likasin'a
#nt#k
menda!atkan data #k#ran t#h 'ang ak#rat mengg#nakan !eng#k#r an anthro!ometri%
LI NG KU NGAN
+ila dilihat dalam skema sistem !rod#ksi, &erdasarkan sistem in !#t dan o#t!#t se!erti terlihat !ada gam&ar 15%2,
= N P?$
P&C!!
C?$P?$
maka sistem !rod#k si memiliki &e&era!a karakteristik $ena'a @er"a 4odal 4aterial ner'i $anah ln>ormasi 4ana"erial
&erik#t:
1%
;em!#n'ai &erkaitan
sat# sama
lain
dan
kesat#an
'ang
al
ini
kom!onen
2%
kom!onen$kom!onen #t#h%
str#kt#ral
'ang
'ang
saling
mem&ent#k
Proses $ran>ormasi Nilai $ambah C%erator. 4ana'ement. !ystem Desi'n. C%eration
Gam&ar 15%2% Skema Sistem Produksi Baran'/"asa)
sat#
&erkaitan
dengan
mem&ang#n
sistem
!rod#ksi it#% ;em!#n'ai t#9#an 'ang mendasari ke&eradaan'a, 'ait# meng hasilkan !rod#k &arang dan 9asaH 'ang &erk#alitas
Prod uk
Plannin' T ontrol)
13.(
Pengertian Sik#u!
Peran(angan
ata#
!engem&angan
?m%an untuk dalam rangka dit#hkan oleh !robalik d#sJn %en'endalian in%ut. %roses. dan teknolo'i
ata#
meningkatkan
!angsa &.1E.E1
!
!rod#k
mem!ertahankan dJngan
(ara
mPngidenti)ikasi ket#han$ket#han kons#men
'ang da!at di 9#al dengan harga kom!etiti) di !asar%
2*2
2*3
Per a11ca11ga11 Pr od11k ecara gonoin
Pera11cm1ga 11 Produk
akan man)aat !rod#k, desain, hingga ke ti ngkat
!eren(anaan !emat an !rod#k terset% Peran(angan ata# !engem&angan !rod#k dit#hkan oleh !ro d#sen
dalam rangka mem!ertahankan ata# Oak%$
meningkatkan !angsa !asar dengan (ara mengidenti)ikasi ket#han$ket#han kons#men
akan man)aat !rod#k,
mendesainn'a, sam!ai ke tingkat !eren(anaan !ematan !rod#k terset% al ini &erkaitan erat !#la dengan si kl#s hid#! !rod#k terset%
Gam(a! 13.3. Siklus $idup Produk @Product 0ife Cycle7 aha! < adalah taha! !engenalan% Pada taha! ini s#at# !rod#k
Peran(angan 'ang &aik akan
&ar# di!erkenalkan ke!ada kons#men melal#i #9i (o&a !emasaran%
menghasil kan !rod#k #ngg#lan 'ang ses#ai dengan
+er&agai !romosi dilak#kan #nt#k mem!erkenalkan !rod#k terset%
keinginan
ata#
ket#han
customer'
Karenan'a
!eran(angan 'ang &aik memt#hkan in!#t dari &er&agai sisi dengan meli&atkan &er&agai disi!lin im#% al ini &erkaitan erat !#la dengan ikl#s id#! Prod#k terset, se!erti terlihat !ada Gam&ar 15%5%
Pn)$alan
Dengan demikian &ia'a 'ang dikel#arkan akan le&ih &esar di&anding kan !enda!atan 'ang di!eroleh% Pada aha! <<, 'ang mer#!akan taha! !ert#mhan dengan !er (e!atan, !en9#alan !rod#k akan m(ningkat !Jsat% al ini disda&kan
oleh res!on kons#men terhada! !rod#k terset
taha! ini !rod#k akan mengalami tingkat !en9#alan 'ang
s#dah semakin !osi ti)% Pada taha! ini
!esat dan !rod#sen akan mem!eroleh ke#nt#ngan 'ang
!enda!atan 'ang di!eroleh 9#ga sangat &esar% aha!
!ende=asaan%
Pada
mer#!akan taha!
ini
sangat &esar%
taha!
;aka
!en9#alan
dialokasikan
se&aikn'a se&agian ke#nt#ngan terset #nt#k
ke!erl#an
!roses
!eran(angan%
!rod#k akan men(a!ai titik ke9en#han di mana
Dengan demikian !ada saat !rod#k &erada !ada aha!
!en9#alan !rod#k han'a &erkisar !ada s#at#
titik tertent#% Um#mn'a (ara$(ara !romosi!#n
menggantikan !rod#k 'ang lama sehingga kelangs#ngan
tidak akan &isa #nt#k mendongkrak tingkat
hid#! !rod#k teta! ter9aga% aha! !eran(angan !rod#k
!en9#alan%
!ada ikl#s id#! Prod#k da!at dilihat !ada Gam&ar 15%%
aha!
Dari sikl#s hid#! !rod#k terset terlihat &ah=a
tidak &er#!a'a melak#kan ino@asi maka !rod#k
!eran(angan !rod#k
terset akan mati &egit# sa9a%
men9aga agar !rod#k terse t teta! eksis di!asaran% ika
sangat
di!erl#kan
#nt#k
dilihat dari sikl#s hid#! !rod#k terset, maka !eran(angan
Dari ikl#s id#! Prod#k terset
!rod#k har#s dilak#kan !ada saat !rod#k &erada !ada
terlihat &ah=a !eran(ang an !rod#k memang
taha! <<, 'ait# taha! !ert#mhan dan !er(e!atan, karena
sangat di!erl#kan #nt#k men9aga agar !rod#k
!ada taha! ini !rod#k akan mengalami tingkat !en9#alan
terset teta! eksis di !asaran% ika dilihat dari
'ang !esat
ikl#s id#! Prod#k terset maka
dan !rod#sen akan mem!eroleh ke#nt#ngan
'ang sangat &esar% ;aka se &aikn'a se&agian ke#nt#ngan
!eran(angan !rod#k har#s dilak#kan !ada saat
terset dialokasikan #nt#k ke!erl#an !rosPs !(ran(angan%
!rod#k &erada !ada aha! 11, 'ait# taha!
D(ngan demikian !ada saat !rod#k &erada !ada
!ert#mhan dengan !er(e!atan, karena !ada Perancangan Produk
2**
memang
Peranccmgcm Produk secara rgonomi
taha!
n#sia dengan teknologi dan !rod#k$!rod#kn'a, sehingga
menggan tikan !rod#k 'ang lama sehingga kelangs#ngan
dim#ngkin kan adar%'a s#at# ran(angan sistem man#sia
hid#! !rod#k teta! ter9aga% aha! !eran(angan !rod#k
mesin
!ada sikl#s hid#! !rod#k da!at dilihat !ada gam&ar 15%%
disi!lin
teknologiH ergonomik
'ang
o!timal%
melihat
Dengan
demikian
!ermasalahan
interaksi
terset se&agai s#at# sistem dengan !eme(ahan$
Pen9#alan
!eme(ahan masalahn'a melal#i !endekatan sistem !#la%
a%
<<
<<
;eneliti tentang kemam!#an dan keter&atasan man#sia se(ara
)isik dan !sikologis%
&%
+agaimana &iasan'a man#sia it# &erkom#nikasi se(ara &aik de ngan mesin ata# !erkakas 'ang ia
*.
+agaimana &iasan'a ia &eker9a sama se(ara &aik ,F
1%%$:::::V%%%%$$$1%%
,F
den gan !er a&ot F%F
+agaimana agar ia da!at hid#! aman, tentram, selamat, sehat, dan n'aman dalam r#ang ker9an'a%
%F
F%F
Unt#k it# !enelitian ergonomik akan meli!#ti:
Lakt#
%%%%%F
dan !erlengka!an 'ang ia g#nakan% d%
a% Anatomi str#kt#rH, )isiologi &eker9an'aH,
Ga"$ar 13.-. Siklus $idup Produk dan Masa Perancangan Produk
anthro!ometri #k#ranH t#h man#sia%
&%
Psikologi 'ang )isiologi mengenai &er)#ngsin'a otak dan sistem sara) 'ang &er!eran dalam tingkah lak#
13.) Perancangan Produk
man#sia%
13.).1. Ergono"i Ergonomi adalah s#at# keilm#an 'ang m#ltidisi!lin
*.
Kondisi 'ang da!at men(ederai t#h man#sia%
d%
Kondisi teknis dan )isika 'ang da!at men'enangkan !eker9a%
karena di sini akan di!ela9ari !engetah#an dari ilm#$ilm# keha'atan kedokter an, &iologiH, ilm# ke9i=aan @psychology
13.).2. &e"%er$aiki E/i!ien!i Ker;a *i!ik
7) dan kemas'arakatan sosiolo giH% Pada !rinsi!n'a disilin
ika! anggota &adan 'ang da!at menghasilkan
ergonomi( akan mem!ela9ari !a sa9a aki&at 9asmani ,
kek#atan ter&e sar !ada gerakan tertent# ter(atat se!erti
ke9i=aan,
!ada da)tar &erik#t:
dan
!rod#kn'a
sosial
terhada!
dari
teknologi
man#sia
melal#i
dan
!rod#k$
!engetah#an
terset !ada 9en9ang mikro ma#!#n makro% Karena 'ang
a%
!ela9ari
akan
keterkaitan
dengan
teknologi
se!erti
;aks#d dan t#9#an dari #nt#k men da!atkan
'ang
#t#h
dari
kala#
tela!ak
tela!ak it#
tangan
!aling
a=aln'a
dalam
P#taran kel#ar dari tela!ak tangan !aling &erkek#atan kala# di a=ali oleh tela!ak 'ang mengkilir ke dalam maksimal @pronasi 7'
*.
disi!lin ergonomik adalah
!engetah#an
dalam
keadaan mengkilir kel#ar maksimal s#!inasiH%
&%
&iomekanika, an thro!ometri teknik, teknologi !rod#ksi, lingk#ngan )isik, tem!erat#r, !en(aha'aanH dan lain$lain%
ke
&erkek#atan
di!ela9ari adalah aki&at dam!akH dari teknologi dan !rod#k$!rod#kn'a maka !engetah#an 'ang kh#s#s di
P#taran
Pel#r#san sik# !aling &erkek#atan kala# dia=ali dengan !osisi menek#k !en#h%
tentang
!ermasalahan interaksi ma$ Perancangan Produk
-46
d%
ek#kan sik# dengan tangan terkaH !aling k#at !ada
e%
s#d#t >0] e)ek #ngkitH% ika sedang d#d#k dan mendorong dengan tangan, kek#atan &ias
dan sik#, 9ika dalam !o sisi &erdiri genggaman it# har#s !ada ketinggian &ah#% g%
Dalam !osisi &erdiri, kek#atan &ias le&ih &esar 9ika menarik ke &elakang dari !ada kala# mendorong ke de!an% Garakan 'ang
!aling &esar !ada sik# 'ang 1/0]$1-0] dan dengan
melintang ke de!an &adan akan le&ih k#at &ila mendorong dari
genggaman tangan 'ang &er9arak sekitar 0 (m dari
!ada &ila menarik% O!erator 'ang d#d#k mengin9ak !edal !aling k#at kala# l#t#t
sandaran !#ngg#ng% )%
Per:mnmgun Prociuk secara r gonomi
h%
Ungkitan !aling k#at, 9ika dalam !osisi d#d#k dan
menek#k 1-0] dan t#ngkain'a menek#k 120]% Keenakan !osisi
genggaman tangan ada !ada ketinggian antara &ah#
mengaso !aling &esar &ila l#t#t menek#k 10/]$15/]%
13.).3. Kon!u"!i Energi Kons#msi energi !ada orang di#k#r dengan kilo
13.8 Perancangan Produk Secara Ergono"i Dalam hal desain !rod#k &ila kita lihat dari sisi
kalori KkalH% Dalam )isiologi ker9a, kons#msi energi di#k#r se(ara tak langs#ng me lal#i kons#msi oksigen 'ang
!emakain'a
kem#dian se(ara langs#ng dikaitkan de ngan hasil ker9a%
mem&agi !eran ergonomik ini ke dalam d#a kelom!ok,
'ang
langs#ng
&arangkali
kita
da!at
etia! liter oksigen 'ang dikons#msi oleh t#h ma n#sia
'ait#:
manghasilkan energi rata$rata se&esar ,3 Kkal, dan
a%
Dari sisi o!erator !erakitH
#nt#k
Pada saat s#at# !rod#k sedang &erada !ada taha!$
menda!atkan kons#msi energi dalam Kkal, kita har#s
taha! !em atann'a, kom!onen$kom!onen ata#
mengalikan @ol#me oksigen 'ang dikons#msi dengan
!rod#k setengah 9adin'a m#ngkin ham!ir sama
)aktor ,3% +an'akn'a oksigen 'ang dikons#msi dah#l#
!ersis% Dalam hal ini,=akt# !erakitann'a m#ngkin
di#k#r dengan memakai meteran gas, seah alat 'ang
&er&eda$&eda !#la aki&at (ara ker9a dan #r#tan
digendong oleh orang 'ang diteliti, dan # dara dari meteran
ker9a 'ang &er&eda dalam taha! !erakitan !rod#k
gas it# kem#dian di!eriksa di la&oratori#m%
terset%
dinamakan
nilai
kalori)ik
dari
oksigen%
adi
adi !roses #nt#k mengetah#i !engel#aran energi sekarang ialah: a% &%
;enghit#ng !#lsa nadi ata# !#lsa 9ant#ng ;emadamkan eki@alensiH angka !#lsa dengan kons#msi oksigen
Dengan
&ant#an
ergonomik
@Methods
ngineering7 m#ngkin kita da!at men'ederhanakan
dan
mendesain
le&ih
m#dah,
&ent#k$&ent#k le&ih
aman,
kom!onenH 'ang dan
le&ih
(e!at
diatdirakit% &%
Dari sisi kons#men !rod#k 9adi Para
*.
ahli
mana9emen
!emasaran
sering
mengem#kakan &ah=a ada hal$hal 'ang &erada
;emadankan kons#msi oksigen dengan !ngJl#llr%rn nJrgi
dalam
!engendal
ian
!er#sahaan
'ang sangat
&er!eran dalam ke&erhasilan memasarkan s#at# !rod#k 'ang diset se&agai &a#ran !emasaran P @ Product) Price) Place) Promotion7'
Pada kesem!atan ini kita akan men'oroti P 'ang !ertama, 'ait# Pod#(t% Dalam hal ini kons#men tent#n'a menghara!kan
#nt#k
men
mem!#n'ai )#ngsi se!erti
da!atkan
!rod#k
'ang
'ang ia t#hkan dengan
k#alitas 'ang tinggi dan nilai estetika 'ang tinggi !#la% Disini 'ang dimaks#dkan dengan !rod#k adalah !rod#k akhir 'ang dinikma ti oleh kons#men, kan !rod#k 'ang &er#!a kom!onen ata# !rod#k setengah
9adi
'ang
di!erg#nakan oleh ind#stri #nt#k diolah lagi% Di sam!ing it#,
kons#men
tent#n'a
menginginkan
!#la
&ah=a
!rod#k 'ang di&elin'a m#dah dan enak di!akai% Dalam hal
terakhir inilah ergono mik &er!eran
&an'ak #nt#k !endesaian
!rod#k$!rod#k 'ang enak
di!akai,
le&ih
sedikit
menim
h#lk%m
kesalahan, tidak (e!at menimlkan kelelahan, dan seter#s$ Perancongan Produk
2*8
n'a%
Prod#k$!rod#k
'ang
da!at
dili&atkan
PPranrnnQan Produk sernra rgonnmi
oleh
maka !rinsi!$!rinsi! a!a 'ang har#s diam&il di dalam a!likasi data
ergonomik ini l#as sekali 9enisn'a, m#lai !rod#k$!rod#k
anthro !ometri terset har#s diteta!kan terle&ih dah#l# se!erti
'ang sangat sederhana se!erti (angk#l, k#rsi, me9a, ds&
di#raikan sa&agai &erik#t:
sam!ai !rod#k$!rod#k 'ang le&ih (anggih se!erti mo&il, kereta a!i, !esa=at ter&ang, ds&% Dalam ergonomik, salah sat# hal 'ang sangat &erkaitan
adalah
anthro!ometri%
lstilah
anthro!ometri
&erasal dari anthro 'ang &erarti man#sia dan metri 'ang &erarti
#k#ran%
e(ara
de)initi),
anthro!ometri
da!at
din'atakan se&agai s#at# st#di 'ang &erkaitan dengan !eng# k#ran
dimensi
t#h
man#sia%
;an#sia
!ada
dasarn'a akan memili ki &ent#k, #k#ran tinggi, le&ar, dan se&again'aH, &erat, dan lain$lain, 'ang &er&eda antara sat# sama lain% Anthro!ometri se(ara l#as akan dig#nakan se&agai
!ertim&angan$!ertim&angan
ergonomik
dalam
!roses !eran(angan !rod#k mam!# sistem ker9a 'ang akan memer l#kan interaksi man#sia% Data anthro!ometri 'ang &erhasil di!eroleh akan dia!likasikan se(ara l#as antara lain dalam hal: a%
Peran(angan areal ker9a, se!erti ork station$ interior mo&il, dan lainn'a%
&%
Peran(angan !eralatan ker9a, se!erti mesin,
eQuipment$ !erkakas, dan se&again'a% *.
Peran(angan !rod#k$!rod#k kons#mti), se!erti !akaian, k#rsi, me9a, kom!#ter dan lain$lain%
d%
Peran(angan lingk#ngan ker9a )isik%
13.>Ant'ro%o"etri Data anthro!ometri 'ang men'a9ikan data #k#ran 'ang &er&agai ma(am anggota t#h man#sia dalam !ersentil tertent# 'ang sangat &esar man)aatn'a !ada saat s#at# ran(angan !rod#k ata#!#n )asilitas ker9a akan diat% Agar ran(angan s#at# !rod#k nantin'a &isa ses#ai dengan
1%
Prinsi! !eran(angan !rod#k &agi indi@id# dengan #k#ran 'ang ekstrim
&isa di#&ah$#&ah se s#ai dengan 'ang diinginkan%
Disini !eran(angan !rod#k diat agar da!at memen#hi d#a sa saran !rod#k, 'ait#:
'ang )leksi&el sema(am ini, maka
Dalam kaitann'a #nt#k menda!at kan ran(angan
+isa ses#ai dengan #k#ran t#h man#sia 'ang mengik#ti klasi)ikasi esktrim
5%
'ang dihada!i dalam hal ini 9#str# sedikit sekali mereka 'ang &erada dalam #k#ran rata$rata% Disini !rod#k diran(ang dan diat #nt#k mereka 'ang &er#k#ran sekitar rata$rata, sedangkan mereka 'ang
Prinsi! !eran(angan !rod#k 'ang &isa dio!eraikan diantara ren tang #k#ran tertent# Di
sini
ran(angan
&isa
sehingga
memiliki #k#ran ekstrim akan diatkan ran(angan sendiri%
di#&ah$#&ah
(#k#!
+erkaitan dengan a!likasi data anthro!ometri 'ang di!erl#kan dalam !roses !eran(angan !rod#k ata#!#n )asilitas ker9a, maka ada &e&era!a saran 'ang &isa di&erikan ses#ai dengan langkah$langkah se!erti &erik#t:
)leksi&el
dio!erasikan oleh setia! orang 'ang memiliki &er&agai ma(am #k#ran t#h% Contoh
'ang
!aling
#m#m
di9#m!ai
adalah !eran(angan k#rsi mo&il 'ang
mengo!erasikan ran(angan terset%
ma9# m#nd#r dan s#d#t sandarann'a
Perancangan Produk
-+
erle&ih dah#l# har#s diteta!kan anggota t#h mana 'ang nanti n'a akan di)#ngsikan #nt#k
mana dalam hal ini letakn'a &isa digeser
Prinsi! !eran(angan !rod#k dengan #k#ran rata$rata Dalam hal ini ran(angan !rod#k didasarkan terhada! rata$rata #k#ran man#sia% Pro&lem !okok
eta! &isa dig#nakan #nt#k
#k#rann'a
anthro
rentang /$>/ !ersentil%
memen#hi #k#ran t#h 'ang lain ma'oritas dari !o!#lasi 'ang adaH% 2%
data
!ometri 'ang #m#m dia!likasikan adalah dalam
fJe*11ca11gc111 fJ*cluk secara rgonoml
di!erhatikan a!akah har#s mengg#nakan data structura!
Unt#k setia! dimensi t#h 'ang telah diidenti)ikasikan selan9#t n'a teta!kan nilai #k#rann'a dari ta&le data enthro!ometri 'ang ses#ai% A!likasikan data terset dan
ata# 1unctiona! bod dimention.
tam&ahkan )aktor kelong goran 9a!!oance< &ila di!erl#kan
ent#kan dimensi t#h !eran(ang an terset,
ent#kan
!o!#lasi
'ang !enting dalam !roses dalam hal ini 9#ga !erl#
ter&esar
'ang
har#s
diantisi!asi,
diakomoda sikan, dan men9adi target #tama !emakai !rod#k terset% segmentation,
al ini la*im dikenal
se&agai market
se!erti haln'a tam&ahan #k#ran aki&at )aktor te&aln'a !akaian 'ang har#s dikenakan oleh o!era tor, !emakaian sar#ng tangan glo@esH, dan lain$lain%
se!erti !rod#k mainan #nt#k anak$anak,
!eralatan r#mah tangga #nt#k =anita, dan lain$lain%
eta!kan !rinsi! #k#ran 'ang har#s diik#ti semisal a!akah ran (angan terset #nt#k #k#ran indi@id# 'ang ekstrim,
Pilih !ersentase !o!#lasi 'ang har#s diik#ti, >0, >/, >>,
rentang #k#ran 'ang )leksi&el ata#kah #k#ran rata$rata% ata#kah nilai !ersentil lain 'ang dikehendaki%
$ooOoo$
D9oko antoso ;oel9ono, te@e #d9atmiko, 200% #orporate
#u!ture$
#a!!enge
to
EFce!!ence$
Ele7
;edia
Kom!#tindo, akarta% Ginting, Rosnani, dan #l@en A%, Ana!isis @esain Produk
DA*TAR P.STAKA
dengan M enggunakan M etode ?ua!it unction @ep!o ment dan Pen gukuran 'ingkat Kua!itas Proses Produksi e!g M obi! dengan M engunakan M etode SiF Sigma pada Perusaaan 6$ Pro(eeding eminar Nasional Ergonomi dan K5, 200Ginting Rosnani,
Pustaka @engan M etode ServQua! dan M etode ?ua!it unction @e p!o ment diperpustakaan S M edan$ #rnal Kom#nikasi Peneliti Bol 1 No 1 #ni 200/ <N;<, 03/2$5>03% Ahmad #&ag'o, E, ;;, CR+D, 200% Studi Ke!a akan$ 'eori dan Ap!ikasi$ Ele7 ;edia Kom!#tindo, akarta% Cross, Nigel%, Engineering @esign M etods: Strategies 1or
Product P!anning$ Ne= .ork : ohn Lile' and ons td, 1>3>
252
Perancangan Produk
Rosnani, a Ergonomis de ngan M etode ?@ di !ndustri Keci! di Kata M edan$ De!arte mPn eknik lnd#stri UU, ;edan,
Ginting
200>%
Ginting Rosnani, >1% Statistik$ 'eori dan Ap!ikasi$ ilid <, Edisi Kelima,
Erlangga, akarta% % #!ra!to, ;%A, 1>>0% 'eknik Riset Pemasaran dan Rama Ban Pen>ua!
an$ Rineka Ci!ta, akarta% Karl % Ulri(h, te@en D% E!!inger, 2001% Perancang an dan Pengem
bangan Produk$ alem&a Em!at, akarta% ;akridakis, Lheel Lright, ;( Gee, 1>>2% M etode dan Ap!ikasi Pera
ma!an$ Edisi Ked#a, ilid 1 Erlangga, akarta% Nakai9ima, %, ?ua!it unction @ep!o ment : Productivit $ Cam &ridge Press #harsimi Arik#nto, Dr% 2002% Prosedur Pene!itian Suatu Pendekatan
Praktek$ Edisi Re@isi B, Rineka Ci!tam .og'akarta% in#lingga #karia, Dr, 2003, Penganta r 'eknik !ndu stri$ Graha llm# og'akarta%
almi #&ir, E, ;+A, 200-% Studi Ke!a akan saa$ em&aga Pener &it 6EU<, akarta%
$ooOoo$
,A&PIRAN
25*
Perancangan Produk
Nama
No%
N%l%;% enis Kelamin
Um#r Alamat
K IS
I
-NERTER5KA
!esi)ikasi Peran(angan Prod#k K#rsi K#liah
1.
+agaimana &ent#k k#rsi k#liah 'ang anda inginkan I elaskan C a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%
2%
6#ngsi tam&ahan a!a sa9a 'ang anda inginkan !ada s#at# k#rsi k#liah I elaskan a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
5%
erat dari &ahan a!akah rangka k#rsi k#liah 'ang anda ingin kan I elaskan alasan anda memilih &ahan terset a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %
%
erat dari &ahan a!akah tem!at d#d#k dan sandaran k#rsi k# liah 'ang anda inginkan I elaskan alasan anda memilih &ahan terset a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
1 <
/%
er & # at d ar i & a h a n a ! a k a h te m ! at m e n #< is ! a d a k #r si
Nam N<;
MM MM MM MMM MM MMMM MM MMM MM MMM MM MMM MMM MMM MM MMMM MMMM MM MMMM MMMM MM MMM MM MMM MM MMM MMM MM MM MM MMM MM MMM MMM MM MMMM MM M
% MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
PERANCANGAN KUR< KU
KU<
enis
kelamin: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM M -%
+ er a ! a # k #r a n ti n g gi al a s te m ! at d # d # k d ar i la nt ai ' a n g a n d a in gi
U m # r
#k#ran terset a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
A l a m a t
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM : k$liah )nis k$!si &!ingka% MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM #9#an kelom!ok B<< Unt#k mengetah#i tingkat ke!#asan MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM !esaing < mahasis=a 9#r#san matematika )ak#ltas ;.
!esaing <<
+era!a #k#ran !an9ang dan le&ar alas
tem!at
k#liah%
d#d#k
'ang
anda inginkan
!ada s#at# k#rsi k#liah I elaskan
Pet#n9#k !engisian :
&e&era!a !rod#k
Keterangan &o&ot nilai : A - 3 + - 5
*
+eri tanda (eklist B !ada kolom 'ang tersedia
alasan anda memilih #k#ran terset C a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% K#rsi K#liah K$!si k$liah A%!i($% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Kelom!ok B<<
ses#ai !enilaian anda%
Primer
ersier
n%$k Sanda!an yang
-sain
n'aman dan ergonomis
-a&a% -is%l Mi!ing
Dimensi Uk#ran
Pan9ang / Cm
-imnsi Oa!na
3%
Rangka +agaimana
ahan Alas -$d$k T Sanda!an
itam
+esi &ent#kdesain
sandaran
$sa
Tm&a%k#liah Mn$lis k#rsi 'ang Kay$FPa&an anda ingin kan I dan Alas D#d#k
M$l%i $ngsi
a!a'$ngsi alasann'a I Tm&a% Sanda!an U%ama Tm&a% Mn$lis a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Tm&a% las %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Pi)akan Kaki '$ngsi Tam(ahan Tm&a% $k$
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM >%
K$!si k$liah
Psaing II Psaing Ill Psaing I A + C D E A + C D E A + * D E A + * D E
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM n%$k K$!si P!sgi Mlngk$ng Ss$ai P$ngg$ng MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM inggi /0Cm MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM e&ar /0 Cm MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM ek#nder
K$!si k$liah
2 3 D $ 2
+agaimana =arna !ada setia! &agian k#rsi k#liah 'ang anda inginkan I A!a alasan anda memilih =arna terset I a=a& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
k#rsi
!eringkat k#rsi k#liah :
##B##
2< g%% ... N < =
...
%
%%%%%, l R11nh.1! k11!i k$liJh K111d1.11 51111 L.11h.1h 1=l111111M1L. B<<
258
Pei ancangan Produk
IHPll"lJ/
I
0
gdm(a! k$!si k$liah r=%iing 11
2
..
<
gam&ar k#rsi k#liah !esaing
<
TENTING PENU ##S
I" R&*nni Gin!ing MT men'elesaikan !endidikan /1 eknik lnd#stri !ada 6ak#ltas eknik Uni@ersitas /#matera Utara !ada tah#n 1>3>% ;eraih gelar ;a gister eknik dalam &idang eknik lnd#stri dari lnsti t#t eknologi +and#ng <+H !ada tah#n 1>>-% ah#n 1>>1 hingga saat ini men9adi sta) !enga9ar /1 !ada De!artemen eknik lnd#stri, ;agister eknik lnd#stri !ada Program Pas(a /ar9ana Uni@ersitas /#matera Utara% /elain it#, se9ak tah#n 1>>- !en#lis akti) di la&oratori#m /istem Prod#ksi% ;#lai menek#ni &idang /istem Prod#ksi !ada 1>>5% ;ata k#liah 'ang di as#h antara lain Pengantar eknik lnd#stri, /istem Prod#ksi, Peren(anaan dan Peran(angan Prod#k, Ran(angan eknik lnd#stri, Ran(angan /istem ;an#)akt#r, Pen9ad=alan ;esin, dan /istem Pend#k#ng Ke!#t#san%
$ooOoo$