1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sekolah Mata Pelajaran Kelas I Semester Materi Pokok Alokasi Waktu A.
: SMA Negeri 2 Boyolali : Ekonomi : XI / Dua : Perdagangan Internasional Internas ional : 20 x 45 menit (5 kali pertemuan)
Kompetensi Kompetensi Inti : Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
B.
KI 3.
Memahami, Memahami, menerapkan, dan menganalisis menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4.
Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret dan ranah abstrak abstrak terkait dengan dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator : Kompetensi Dasar 3.9. Menganalisis konsep dan dan kebijakan perdagangan perdagangan internasional
Indikator 3.9.1.
Menjelaskan pengertian perdagangan internasional 3.9.2. Menjelaskan manfaat perdagangan internasional 3.9.3. Mengidentifikasi faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional 3.9.4. Menjelaskan teori perdagangan perdagangan internasional 3.9.5. Menghitung besarnya kuntungan mutlak dan keuntungan komparatif k omparatif 3.9.6. Mengidentifikasi asumsi yang digunakan kaum klasik dalam menjelaskan teori perdagangan internasional 3.9.7. Menjelaskan kebijakan perdagangan perdagangan internasional 3.9.8. Mengidentifikasi macam kebijakan perdagangan internasional 3.9.9. Menggambar grafik kebijakan dalam perdagangan internasional 3.9.10. Mengidentifikasi tujuan kebijakan perdagangan internasional 3.9.11. Menjelaskan alat pembayaran interasional dan cara pembayaran internasional 3.9.12. Mengidentifikasi alat pembayaran dan cara pembayaran internasional i nternasional
2
4.9. Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan perdagangan perdagangan internasional
3.9.13. Menjelaskan neraca pembayaran dan neraca perdagangan 3.9.14. Menjelaskan pos-pos dalam neraca pembayaran 3.9.15. Menjelaskan surplus atau defisit dalam neraca pembayaran 3.9.16. Menjelaskan pengaruh neraca perdagangan terhadap kurs valuta asing 3.9.17. Menjelaskan system kurs dalam neraca perdagangan 4.9.1 Mempresentasikan hasil evaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional i nternasional
C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat menganalisis konsep dan kebijakan perdagangan internasional, dan menyajikan hasil analisis dampak kebijakan perdagangan internasional dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama. D.
Materi Pembelajaran Perdagangan Perdagangan Internasional Pengertian perdagangan internasional i nternasional Manfaat perdagangan perdagangan internasional internasional Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional Teori perdagangan internasional Kebijakan perdagangan internasional Tujuan kebijakan perdagangan perdagangan internasional Alat pembayaran internasional Neraca pembayaran internasional Devisa
E.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran a. Pendekatan : Saintifik b. Model : PBL c. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan
F. Media Pembelajaran Media/Alat : Laptop, LCD, Peta Konsep dan Power point G.
Sumber Belajar Ismawanto. 2017. 2017. Buku Ekonomi untuk Kelas XI SMA Kurikulum 2013. Untuk Lingkungan Sendiri SMA N 2 Boyolali Ismawanto. 2017. Panduan Materi Sukses Olimpiade Sains Ekonomi Jilid 1 (Makro dan Mikro). Jakarta: Bina Prestasi Insani. Buku ekonomi lain yang relevan dan ber-isbn, internet i nternet dan nara sumber
H.
Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pertemuan Minggu XI Kegiatan
Pendahuluan
Alokasi waktu 1) Kelas dipersiapkan oleh guru guru yang diawali dengan berdoa agar 15 menit lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan Deskripsi
3
Kegiatan
Deskripsi
Alokasi waktu
kebersihan ruang kelas, presensi/ absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). 2) Guru menyampaikan topik tentang Perdagangan Perdagangan Internasional. Pembahasan dapat dimulai dengan mengajukan pernyataan dan pertanyaan sebagai apersepsi. menegaskan kembali 3) Guru dan tentang topik menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. 4) Peserta didik dibagi menjadi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, V, dan VI), dengan menggunakan waktu 30 menit untuk kegiatan diskusi 1) Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing 150 menit 2) Peserta didik ditugaskan: a) kelompok I dan II mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Pengertian perdagangan internasional dan manfaat perdagangan internasional dari berbagai sumber b) kelompok III dan IV mendiskusikan dan membuat rumusan tentang factor pendorong dan penghambat perdagangan perdagangan internasional dari berbagai sumber c) kelompok V dan VI mendiskusikan dan merumuskan tentang Teori perdagangan internasional dari berbagai sumber. 3) Setelah kira-kira 60 menit diskusi kelompok diakhiri, guru kemudian meminta peserta didik mempresentasikan hasil rumusan masing-masing sesuai masalah yang didiskusikan. Mengingat waktu yang terbatas dan ada dua kelompok masalah yang sama maka guru yang mendiskusikan hanya satu kelompok untuk setiap masalah. menunjuk Misalnya ditunjuk kelompok I, III, dan V. 4) Pada saat satu kelompok presentasi, kelompok lain dapat d apat mengajukan pertanyaan, memberi masukan dan begitu seterusnya. 1) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami 15 menit materi tersebut. 2) Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal uji kompetensi untuk mengukur sejauh mana dapat mengerti apa yang dijelaskan oleh guru. 3) Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas kelompok dan tugas mandiri yang berkaitan dengan perdagangan internasional. 4) Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik dapat nilai-ni lai atau manfaat apa saja yang ditanyakan tentang nilai-nilai didapat dari pelajaran hari ini. Dilanjutkan doa untuk mengakhiri pembelajaran pembelajaran
Inti
Penutup
b. Pertemuan Minggu XII Kegiatan Pendahuluan
Alokasi waktu 1) Kelas dipersiapkan oleh guru guru yang diawali dengan berdoa agar 15 menit lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi/ absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). Deskripsi
4
Kegiatan
Deskripsi
Alokasi waktu
2) Guru menyampaikan topik tentang Kebijakan perdagangan Pembahasan dapat internasional. dimulai dengan mengajukan pernyataan dan pertanyaan sebagai apersepsi. menegaskan kembali tentang topik 3) Guru dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. 4) Peserta didik dibagi menjadi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, V, dan VI), dengan menggunakan waktu 30 menit untuk kegiatan diskusi 1) Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing 150 menit 2) Peserta didik ditugaskan: a) kelompok I dan II mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Kebijakan perdagangan internasional di bidang impor di berbagai dari berbagai sumber b) kelompok III dan IV mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Kebijakan perdagangan internasional di bidang ekspor dari berbagai sumber c) kelompok V dan VI mendiskusikan dan merumuskan tentang Tujuan kebijakan perdagangan internasional dari berbagai sumber. 3) Setelah kira-kira 60 menit diskusi kelompok diakhiri, guru kemudian meminta peserta didik mempresentasikan hasil rumusan masing-masing sesuai masalah yang didiskusikan. Mengingat waktu yang terbatas dan ada dua kelompok masalah yang sama maka guru yang mendiskusikan hanya satu kelompok untuk setiap masalah. menunjuk Misalnya ditunjuk kelompok II, IV, dan VI. 4) Pada saat satu kelompok presentasi, kelompok lain dapat d apat mengajukan pertanyaan, memberi masukan dan begitu seterusnya. dengan 15 menit 1) Pembelajaran Pembelajaran minggu ke-2 ini ditutup memberikan komentar dan kesimpulan tentang materi yang baru saja didiskusikan. 2) Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan. 3) Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas kelompok dan tugas mandiri yang berkaitan dengan kebijakan perdagangan internasional. 4) Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik dapat ditanyakan tentang nilai-nilai nilai-ni lai atau manfaat apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini. Dilanjutkan doa untuk mengakhiri pembelajaran pembelajaran
Inti
Penutup
c. Kegiatan Pendahuluan
Pertemuan Minggu XIII Alokasi waktu 1) Kelas dipersiapkan oleh guru guru yang diawali dengan berdoa agar 15 menit lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi/ absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). 2) Guru menyampaikan topik tentang Alat pembayaran internasional, neraca pembayaran dan neraca perdagangan Deskripsi
5
Kegiatan
Deskripsi
3) 4)
Inti
1) 2)
3)
4)
Penutup
1)
2) 3)
4)
Alokasi waktu
Pembahasan dapat internasional. dimulai dengan mengajukan pernyataan dan pertanyaan sebagai apersepsi. menegaskan kembali tentang topik Guru dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. Peserta didik dibagi menjadi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, V, dan VI), dengan menggunakan waktu 30 menit untuk kegiatan diskusi Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing 150 menit Peserta didik ditugaskan: a) kelompok I dan II mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Cara pembayaran internasional dari berbagai sumber b) kelompok III dan IV mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Alat pembayaran internasional dari berbagai sumber c) kelompok V dan VI mendiskusikan dan merumuskan tentang Neraca pembayaran dan neraca perdagangan internasional dari internasional dari berbagai sumber. Setelah kira-kira 60 menit diskusi kelompok diakhiri, guru kemudian meminta peserta didik mempresentasikan hasil rumusan masing-masing sesuai masalah yang didiskusikan. Mengingat waktu yang terbatas dan ada dua kelompok masalah yang sama maka guru yang mendiskusikan hanya satu kelompok untuk setiap masalah. menunjuk Misalnya ditunjuk kelompok I, IV, dan VI. Pada saat satu kelompok presentasi, kelompok lain dapat d apat mengajukan pertanyaan, memberi masukan dan begitu seterusnya. dengan 15 menit Pembelajaran Pembelajaran minggu ke-3 ini ditutup memberikan komentar dan kesimpulan tentang materi yang baru saja didiskusikan. Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan. Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas kelompok dan tugas mandiri yang berkaitan dengan Alat pembayaran internasional, neraca pembayaran dan Negara perdagangan. Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik dapat ditanyakan tentang nilai-nilai nilai-ni lai atau manfaat apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini. Dilanjutkan doa untuk mengakhiri pembelajaran pembelajaran
d. Pertemuan Minggu XIV Kegiatan Pendahuluan
Alokasi waktu 1) Kelas dipersiapkan oleh guru guru yang diawali dengan berdoa agar 15 menit lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi/ absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). 2) Guru menyampaikan topik tentang Alat pembayaran internasional, neraca pembayaran dan neraca perdagangan Deskripsi
6
Kegiatan
Deskripsi
3) 4)
Inti
1) 2)
3)
4)
Penutup
1)
2) 3)
4)
Alokasi waktu
Pembahasan dapat internasional. dimulai dengan mengajukan pernyataan dan pertanyaan sebagai apersepsi. menegaskan kembali tentang topik Guru dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. Peserta didik dibagi menjadi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, V, dan VI), dengan menggunakan waktu 30 menit untuk kegiatan diskusi Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing 150 menit Peserta didik ditugaskan: a) kelompok I dan II mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Cara pembayaran internasional dari berbagai sumber b) kelompok III dan IV mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Alat pembayaran internasional dari berbagai sumber c) kelompok V dan VI mendiskusikan dan merumuskan tentang Neraca pembayaran dan neraca perdagangan internasional dari internasional dari berbagai sumber. Setelah kira-kira 60 menit diskusi kelompok diakhiri, guru kemudian meminta peserta didik mempresentasikan hasil rumusan masing-masing sesuai masalah yang didiskusikan. Mengingat waktu yang terbatas dan ada dua kelompok masalah yang sama maka guru yang mendiskusikan hanya satu kelompok untuk setiap masalah. menunjuk Misalnya ditunjuk kelompok I, IV, dan VI. Pada saat satu kelompok presentasi, kelompok lain dapat d apat mengajukan pertanyaan, memberi masukan dan begitu seterusnya. dengan 15 menit Pembelajaran Pembelajaran minggu ke-3 ini ditutup memberikan komentar dan kesimpulan tentang materi yang baru saja didiskusikan. Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan. Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas kelompok dan tugas mandiri yang berkaitan dengan Alat pembayaran internasional, neraca pembayaran dan Negara perdagangan. Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik dapat ditanyakan tentang nilai-nilai nilai-ni lai atau manfaat apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini. Dilanjutkan doa untuk mengakhiri pembelajaran pembelajaran
e. Pertemuan Minggu XV Kegiatan Pendahuluan
Alokasi waktu 1) Kelas dipersiapkan oleh guru guru yang diawali dengan berdoa agar 15 menit lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi/ absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). 2) Guru menyampaikan topik tentang Alat pembayaran internasional, neraca pembayaran dan neraca perdagangan Deskripsi
7
Kegiatan
Deskripsi
3) 4)
Inti
1) 2)
3)
4)
Penutup
1)
2) 3)
4)
Alokasi waktu
Pembahasan dapat internasional. dimulai dengan mengajukan pernyataan dan pertanyaan sebagai apersepsi. menegaskan kembali tentang topik Guru dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. Peserta didik dibagi menjadi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, V, dan VI), dengan menggunakan waktu 30 menit untuk kegiatan diskusi Peserta didik berkumpul di kelompok masing-masing 150 menit Peserta didik ditugaskan: a) kelompok I dan II mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Cara pembayaran internasional dari berbagai sumber b) kelompok III dan IV mendiskusikan dan membuat rumusan tentang Alat pembayaran internasional dari berbagai sumber c) kelompok V dan VI mendiskusikan dan merumuskan tentang Neraca pembayaran dan neraca perdagangan internasional dari internasional dari berbagai sumber. Setelah kira-kira 60 menit diskusi kelompok diakhiri, guru kemudian meminta peserta didik mempresentasikan hasil rumusan masing-masing sesuai masalah yang didiskusikan. Mengingat waktu yang terbatas dan ada dua kelompok masalah yang sama maka guru yang mendiskusikan hanya satu kelompok untuk setiap masalah. menunjuk Misalnya ditunjuk kelompok I, IV, dan VI. Pada saat satu kelompok presentasi, kelompok lain dapat d apat mengajukan pertanyaan, memberi masukan dan begitu seterusnya. dengan 15 menit Pembelajaran Pembelajaran minggu ke-3 ini ditutup memberikan komentar dan kesimpulan tentang materi yang baru saja didiskusikan. Guru menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi yang telah didiskusikan. Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas kelompok dan tugas mandiri yang berkaitan dengan Alat pembayaran internasional, neraca pembayaran dan Negara perdagangan. Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik dapat ditanyakan tentang nilai-nilai nilai-ni lai atau manfaat apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini. Dilanjutkan doa untuk mengakhiri pembelajaran pembelajaran
A. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : A. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis B. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio 2. Bentuk Penilaian : A. Tes tertulis : Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian B. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi dan pedoman penilaian C. Portofolio : Pengumpulan tugas mandiri 3. Instrumen penilaian : terlampir
8
4. Alat Penilaian
: Soal terlampir
Mengetahui, Kepala SMA Negeri 2 Boyolali
Boyolali, 2 Januari Januari 2018 2018 Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Drs. MAKNO, M.H. NIP. 19570828 198603 1 009
Drs. ISMAWANTO NIP. 19670202 200012 1 001
9
Lampiran Materi Pembelajaran Materi Pertemuan I A. PENGERTIAN PERDAGANGAN INTERASIONAL Perdagangan internasional (international trade) dapat didefinisikan sebagai kegiatan transaksi dagang antara satu negara dengan negara lain, baik mengenai barang ataupun jasa-jasa, dan dilakukan melewati batas daerah suatu negara. Misalnya Indonesia mengadakan hubungan dagang dengan Prancis, Pr ancis, Jepang, Cina, C ina, Amerika Serkat, Se rkat, Singapur a, Malaysia, Malaysia, dan lain-lain. lain-lain. Dengan demikian perdagangan antarnegara memungkinkan terjadinya: a. tukar-menukar barang-barang dan jasa-jasa, b. pergerakan sumberdaya melalui batas negara, baik sumber daya alam, sumber daya manusia, maupun sumber daya modal, c. pertukaran dan perluasan penggunaan teknologi, sehingga dapat mempercepat pertumbuhan ekonomi negara-negara yang terlibat di dalamnya, d. memengaruhi memengaruhi perkembangan perkembangan ekspor dan dan impor impor serta Neraca Pembayaran Internasional (NPI) atau Balance of Payment , e. kerja sama sama ekonomi ekonomi antarnegara antarnegara di dunia.
B. MANFAAT PERDAGANGAN INTERASIONAL Secara garis besar manfaat dari perdagangan internasional bagi suatu negara adalah sebagai berikut. a. Memperoleh sejumlah barang yang dibutuhkan. b . Mendapatkan Mendapat kan harga har ga yang lebih murah daripada dar ipada barang tersebut tersebut diproduksi diproduksi sendiri. sendiri. c. Melaksanakan kegiatan ekspor ekspor dan impor. d. Menambah devisa negara dan hasil ekspor. ekspor. e. Melakukan alih teknologi dari dari negara lain. f. Mempercepat pertumbuhan dan pembangunan ekonomi. g. Meningkatkan pendapatan pendapatan nasional (Pendapatan Nasional Nasional Bruto).
C. FAKTOR PENDORONG DAN PENGHAMBAT PERDAGANGAN INTERASIONAL Beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya perdagangan internasional dapat diuraikan sebagai berikut. 1. Perbedaan Sumber Alam 2. Perbedaan Faktor Produksi 3. Kondisi Ekonomis yang Berbeda 4. Tidak Semua Negara Dapat Memproduksi Sendiri Suatu Barang 5. Adanya Motif Keuntungan dalam Perdagangan 6. Adanya Persaingan Antarpengusaha dan Antarbangsa Sedangkan faktor yang menghambat terjadinya perdagangan internasional dapat diuraikan sebagai berikut. 1. Perbedaan Mata Uang Antarnegara 2. Kualitas Sumber Daya yang Rendah 3. Pembayaran Antarnegara Sulit dan Risikonya Besar 4. Adanya Kebijaksanaan Impor dari Suatu Negara 5. Terjadinya Perang 6. Adanya Organisasi-Organisasi Ekonomi Regional
10
D. TEORI PERDAGANGAN INTERASIONAL 1. Pandangan Kaum Merkantilisme Merkantilisme merupakan suatu kelompok yang mencerminkan cita-cita dan ideologi kapitalisme komersial, serta pandangan tentang politik kemakmuran suatu negara yang ditujukan untuk memperkuat posisi dan kemakmuran negara melebihi kemakmuran perseorangan. Teori Perdagangan Perdagangan Internasional dari Kaum Merkantilisme berkembang pesat sekitar abad ke-16 berdasar pemikiran mengembangkan ekonomi nasional dan pembangunan ekonomi, dengan mengusahakan jumlah ekspor harus harus melebihi jumlah jumlah impor. Dalam sektor perdagangan perdagangan luar negeri, kebijakan merkantilis berpusat pada dua ide pokok, yaitu: a. pemupukan logam mulia, tujuannya adalah pembentukan pembentuk an negara nasional yang kuat dan pemupukan kemakmuran nasonal untuk mempertahankan dan mengembangkan kekuatan negara tersebut; b. setiap politik perdagangan perdagangan ditujukan untuk menunjang menunjang kelebihan ekspor di atas impor (neraca (neraca perdagangan yang aktif). Untuk memperoleh neraca perdagangan yang aktif, maka ekspor harus didorong dan impor harus dibatasi. Hal ini dikarenakan tujuan utama perdagangan luar negeri adalah memperoleh tambahan logam mulia. 2. Teori Keunggulan Mutlak ( Absolut Advantage Advantage) oleh Adam Smith Dalam teori keunggulan mutlak, Adam Smith mengemukakan ide-ide sebagai berikut. a. Adanya Division of Labour (Pembagian (Pembagian Kerja Internasional) Dalam Menghasilkan Sejenis Barang Dengan adanya pembagian kerja, suatu negara dapat memproduksi barang dengan biaya yang lebih murah dibanding negara lain, sehingga dalam mengadakan mengadakan perdagangan perdagangan negara tersebut memperoleh keunggulanmutlak. b. Spesialisasi Internasional dan Efisiensi Produksi Dengan spesialisasi, suatu negara akan mengkhususkan pada produksi barang yang memiliki keuntungan. Suatu Negara akan mengimpor barang-barang yang bila diproduksi sendiri (dalam negeri) tidak efisien atau kurang menguntungkan, sehingga keunggulan mutlak diperoleh bila suatu Negara mengadakan spesialisasi dalam memproduksi barang. Keuntungan mutlak diartikan sebagai keuntungan yang dinyatakan dengan banyaknya jam/hari kerja yang dibutuhkan untuk membuat barang-barang produksi. Suatu negara akan mengekspor barang tertentu karena dapat menghasilkan barang tersebut dengan biaya yang secara mutlak lebih murah daripada negara lain. Dengan kata lain, negara tersebut memiliki keuntungan mutlak dalam produksi barang. Jadi, keuntungan mutlak terjadi bila suatu negara lebih unggul terhadap satu macam produk yang dihasilkan, dengan biaya produksi yang lebih murah jika dibandingkan dengan biaya produksi di negara lain.
3. Teori Keunggulan Komparatif (Comparative Advantage ) oleh David Ricardo David Ricardo menyampaikan bahwa teori keunggulan mutlak yang dikemukakan oleh Adam Smith memiliki kelemahan, di antaranya sebagai berikut. a. Bagaimana bila suatu negara lebih produktif dalam memproduksi dua jenis barang dibanding dengan Negara lain? Sebagai gambaran awal, di satu pihak suatu negara memiliki faktor produksi tenaga kerja dan alam yang lebih menguntungkan dibanding dengan negara lain, sehingga negara tersebut lebih unggul dan lebih produktif dalam menghasilkan barang daripada negara lain. Sebaliknya, di lain pihak negara lain tertinggal dalam memproduksi barang. Dari uraian di atas dapat disimpilkan, bahwa jika kondisi suatu negara lebih produktif atas dua jenis barang, maka negara tersebut tidak dapat mengadakan hubungan pertukaran atau perdagangan.
11
b. Apakah negara tersebut juga dapat mengadakan perdagangan perdagangan internasional? Pada konsep keunggulan komparatif (perbedaan biaya yang dapat dibandingkan) yang digunakan sebagai dasar dalam perdagangan internasional adalah banyaknya tenaga kerja yang digunakan untuk memproduksi suatu barang. Jadi, motif melakukan perdagangan bukan sekadar mutlak lebih produktif (lebih menguntungkan) menguntungkan) dalam menghasilkan sejenis barang, tetapi menurut David Ricardo sekalipun suatu negara itu tertinggal dalam segala rupa, ia tetap dapat ikut serta dalam perdagangan internasional, asalkan Negara tersebut menghasilkan barang dengan biaya yang lebih murah (tenaga kerja) dibanding dengan lainnya. Jadi, keuntungan komparatif terjadi bila suatu negara lebih unggul terhadap kedua macam produk yang dihasilkan, dengan biaya tenaga kerja yang lebih murah jika diban-dingkan dengan biaya tenaga kerja di negara lain. Teori yang dikemukakan oleh Kaum Klasik dalam teori perdagangan perdagangan internasional, berdasarkan atas asumsi berikut ini. a. Memperdagangkan dua barang dan yang berdagang dua negara. b. Tidak ada perubahan teknologi. c. Teori nilai atas dasar tenaga kerja. d. Ongkos produksi dianggap konstan. e. Ongkos transportasi diabaikan (= nol). f. Kebebasan bergerak faktor produksi di dalam negeri, tetapi tidak dapat berpindah melalui batas negara. g. Persaingan sempurna di pasar barang maupun pasar factor produksi. h. Distribusi pendapatan tidak berubah. i. Perdagangan Perdagangan dilaksanakan atas dasar barter. 4. Teori Permintaan Timbal Balik ( Reciprocal Demand ) oleh John Stuart Mill Menurut J.S. Mill selama terdapat perbedaan dalam rasio produksi konsumsi antara kedua negara, maka manfaat dari perdagangan selalu dapat dilaksanakan di kedua negara tersebut. Dan suatu negara akan memperoleh manfaat apabila jumlah jam kerja yang dibutuhkan untuk membuat seluruh barangbarang ekspornya lebih kecil daripada jumlah jam kerja yang dibutuhkan seandainya seluruh barang impor diproduksi sendiri. INSTRUMEN PENILAIAN PERTEMUAN I Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda! 1. Jelaskan pengertian perdagangan internasional berikut maksud suatu negara mengadakan perdagangan internasional! 2. Jelaskan manfaat dari kegiatan perdagangan antarnegara! 3. Identifikas Identifikasikan ikan faktor yang mendorong perdagangan internasional! internasional! 4. Identifikasikan faktor yang menghambat terjadinya perdagangan internasional! 5. Jika suatu negara dapat memenuhi semua kebutuhannya, menurut pendapatmu apakah negara tersebut masih perlu melakukan perdagangan internasional? Jelaskan! 6. Identifikasikan manfaat mempelajari teori perdagangan internasional! 7. Bagaimana teori perdagangan internasional yang dikemukakan oleh kaum merkantilisme? 8. Jelaskan teori keunggulan mutlak dan teori keunggulan komparatif dalam perdagangan antarnegara! 9. Identifikasikan asumsi yang digunakan oleh kaum klasik dalam menjelaskan teori perdagangan internasional ! 10. Perhatikan data tentang perdagangan internasional berikut ini ! Negara
Hari kerja persatuan out put Tekstil Elektronik
12
Indonesia 300 meter / hari 120 meter / hari Malaysia 240 meter / hari 300 meter / hari Diminta : a. Hitunglah besarnya dasar tukar dalam negeri ! b. Tunjukkan spesialisasi dalam produksi barang ! c. Hitunglah besarnya keuntungan dalam perdagangan untuk kedua negara ! Score : Setiap soal memiliki score 5 Nilai akhir : Jumlah Score x 2
Tugas Mandiri : Sebutkan 5 jenis barang komoditi yang diproduksi oleh negara Indonesia yang memilki nilai keunggulan mutlak ketika negara kita harus melakukan perdagangan Internasional dengan negara Jepang ! Tugas Kelompok : Carilah data nilai perdagangan negara Indonesia yang meliputi nilai ekspor barang dan jasa maupun nilai impor barang dan jasa selama tahun 2013 ! Dari data tersebut buatlah analisa : 1. Faktor - faktor apa yang mendorong negara Indonesia melakukan perdagangan Internasional dengan negara lain ! 2. Faktor - faktor apa yang menghambat negara Indonesia dalam melakukan perdagangan Internasional dengan negara lain !
Materi Pertemuan II E.
KEBIJAKAN PERDAGANGAN INTERNASIONAL
Kebijakan perdagangan internasional merupakan salah satu bentuk kebijakan ekonomi internasional. Kebijakan perdagangan internasional adalah kebijakan yang mencakup tindakan pemerintah terhadap rekening yang sedang berjalan (current account) daripada neraca pembayaran pembayaran internasional, khususnya tentang ekspor dan impor barang. Kebijakan perdagangan internasional timbul karena meluasnya jaringan-jaringan hubungan ekonomi antarnegara. Jadi, kebijakan perdagangan internasional adalah segala tindakan pemerintah/negara, baik langsung maupun tidak langsung untuk memengaruhi komposisi, arah, serta Bentuk perdagangan luar negeri atau kegiatan perdagangan. perdagangan. Adapun kebijakan yang dimaksud dapat berupa tarif, dumping, kuota, larangan impor, dan berbagai kebijakan lainnya. Secara umum kebijakan perdagangan internasional internasional dapat diuraikan sebagai berikut. 1. Kebijakan Perdagangan Inetrnasional di bidang Impor I mpor Kebijakan perdagangan internasional di bidang impor yang sering dilakukan suatu negara adalah kebijakan yang dilakukan pemerintah untuk melindungi produksi dalam negeri (proteksi). Tujuan kebijakan proteksi adalah: a. memaksimalkan produksi dalam negeri; b. memperluas lapangan kerja; c. memelihara tradisi nasional; d. menghindari risiko yang mungkin timbul jika hanya menggantungkan diri pada satu komoditi andalan; e. menjaga stabilitas nasional, yang dikhawatirkan akan terganggu jika bergantung pada negara lain. Politik Proteksi dapat dilakukan melalui kebijakan berikut ini. a. Tarif dan Bea masuk. Tarif adalah suatu pembebanan atas barang-barang yang melintasi daerah pabean (costum area). Dan barang-barang yang masuk ke wilayah negara dikenakan bea masuk. Dengan
13
pengenaan bea masuk yang besar atas barang-barang dan luar negeri, mempunyai maksud untuk proteksi atas industri dalam negeri dan untuk memperoleh pendapatan negara. Bentuk umum kebijakan tarif adalah penetapan pajak impor dengan prosentase tertentu dari harga barang yang diimpor tersebut. Akibat dan pengenaan tarif, sebagai berikut : Harga barang naik, Produksi dalam negeri meningkat, Jumlah barang di pasar turun, dan Impor barang turun Ada tiga macam penentuan Tarif, atau bea masuk, yaitu : 1) Bea ekspor (export duties) adalah pajak / bea yang dikenakan terhadap barang yang diangkut menuju negara lain (diluar costum area) 2) Bea transito (transit duties) adalah pajak / bea yang dikenakan terhadap barang-barang yang melalui batas wilayah suatu negara dengan tujuan akhir barang tersebut negara lain . 3) Bea impor (import duties) adalah pajak / bea yang dikenakan terhadap barang-barang yang masuk dalam suatu negara ( tom area) b. Pelarangan impor. Pelarangan impor adalah kebijakan pemerintah untuk melarang masuknya barang-barang dari luar negeri, dengan tujuan untuk melindungi produksi dalam negeri dan meningkatkan produksi dalam negeri. Akibat Kebijakan pelarangan impor sebagai berikut : Harga barang naik, Produksi dalam negeri meningkat, dan Jumlah barang di pasar turun a. Kuota Kuota adalah kebijakan pemerintah untuk membatasi barang-barang yang masuk dari luar negeri. Akibat kuota serbagai berikut : Harga barang naik, Produksi dalam negeri meningkat, Jumlah barang di pasar turun, dan Impor barang turun b. Subsidi Subsidi adalah kebijakan pemerintah untuk membantu menutupi sebagian biaya produksi perunit barang produksi dalam negeri. Sehingga produsen dalam negeri dapat menjual barangnya yang lebih murah dan bisa bersaing dengan barang impor. Dampak kebijakan subsidi sebagai berikut : Harga barang di pasar tetap, Produksi dalam negeri meningkat, Jumlah barang di pasar tetap dan Impor barang turun c.
Dumping Dumping adalah kebijakan pemerintah untuk mengadakan diskriminasi harga, yakni produsen menjual barang di luar negeri lebih murah dan pada di dalam negeri. Syarat yang harus dipenuhi dalam kebijakan dumping yaitu : 1) Kekuatan monopoli di dalam negeri lebih besar dan pada luar negeri, sehingga kurva permintaan di dalam negeri lebih inelastis dibanding kurva permintaan di luar negeri. 2) Terdapat hambatan yang cukup kuat sehingga konsumen dalam negeri tidak dapat membeli barang dan luar negeri 2. Kebijakan Perdagangan Inetrnasional di bidang Ekspor a. Diskriminasi harga Diskriminasi harga adalah suatu tindakan dalam penetapan harga barang-barang ekspor yang berbeda antara negara yang satu dengan negara yang lainnya, artinya untuk barang yang sama harga untuk negara yang satu bisa lebih murah atau lebih mahal dengan negara lainnya, dan hal ini dilakukan berdasarkan perjanjian antar antar negara tersebut. b. Pemberian Premi (subsidi) Pemberian premi atau subsidi merupakan kebijakan pemerintah untuk memajukan ekspor dengan cara memberi premi atau kemudahan kepada perusahaan yang melakukan ekspor. Bentuk pemberian premi dapat berupa bantuan biaya produksi, pembebasan pajak atau pajak ekspor 0% dan fasilitas lain, dengan tujuan agar barang ekspor memiliki daya saing di luar negeri. c. Larangan Ekspor
14
Larangan ekspor adalah kebijakan suatu negara untuk melarang ekspor barang-barang tertentu ke luar negeri. Contoh : Larangan ekspor Kayu mentah, larangan ekspor minyak mentah ke negara tertentu, larangan ekspor hewan-hewan tertentu dan sebagainya. d. Politik Dagang Bebas Politik dagang bebas adalah kebijakan pemerintah untukmengadakan perdagangan bebas antarnegara. Pihak-pihak yang mendukung kebijakan perdagangan bebas mengajukan alas an bahwa perdagangan bebas akan memungkinkan bila setiap negara berspesialisasi dalam memproduksi barang di mana suatu negara memiliki keunggulan komparatif. e. Politik Autarki Politik autarki adalah kebijakan perdagangan dengan tujuan untuk menghindarkan diri dari pengaruh-pengaruh negara lain, baik pengaruh politik, ekonomi, maupun militer, sehingga kebijakan ini bertentangan dengan prinsip perdagangan internasional yang menganjurkan adanya perdagangan bebas. itu seorang importir dalam melaksanakan pembayarannya harus membeli uang dollar terlebih dahulu pada suatu bank devisa dengan kurs yang berlaku, kemudian ditransfer kepada eksportir di Amerika. F.
ALAT PEMBAYARAN INTERASIONAL Faktor-faktor Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pembayaran internasional di antaranya sebagai berikut. 1. Pembeli (importir) dan penjual (eksportir) terpisah oleh batas negara. 2. Adanya perbedaan mata uang pada masing-masing negara. 3. Komunikasi antarnegara dengan teknologi mutakhir begitu cepat, namun pengangkutan barang terutama yang berbobot berat, tinggi, dan berukuran besar masih menyita waktu.
1. Cara Pembayaran Internasional Adapun cara untuk melakukan pembayaran internasional internasional yang timbul akibat perdaganga pe rdagangan n dan peminjaman internasional internasional antara lain sebagai berikut. a. Pembayaran dengan Surat Wesel Dagang ( Commercial Bill of Exchange atau Commercial draft atau Trade Bill ) b. Kompensasi Pribadi ( Private Compensation ) c. Pembayaran Tunai (Cash Payment ) atau Pembayaran di Muka d. Pembayaran dengan Letter of Credit (L/C) e. Pembayaran Kemudian atau Rekening Terbuka (Open Account) f. Pembayaran dengan Konsinyasi (Consignment) 2. Alat Pembayaran Pembayaran Internasional Untuk melakukan pembayaran ke luar negeri karena adanya transaksi internasional diperlukan diperl ukan Pembayaran yang dilakukan dilakuk an oleh suatu negara ke negara lain dalam bentuk mata uang, digunakan dengan membandingkan kurs valuta asing (exchange rate). Berdasarkan sumber perolehannya, valuta asing atau devisa dapat debedakan menjadi dua, yaitu devisa umum dan devisa khusus. a. Devisa umum umum adalah devisa yang diperoleh dari hasil ekspor barang atau dari penjualan jasa dan transfer. Tingkat kurs devisa umum ditentukan oleh penawaran dan permintaan valuta asing di pasar valuta asing. kredit adalah devisa yang berasal dari kredit atau pinjaman luar negeri. Tingkat kurs b. Devisa kredit devisa kredit ditentukan oleh pemerintah, yang bertindak sebagai debitur, bukan oleh permintaan dan penawaran valuta asing di pasar valuta asing. Permintaan akan valuta asing berasal dari: a. importir, karena seorang importir dalam melakukan pembayaran atas suatu transaksinya dengan menggunakan mata uang asing, b. pemerintah yang akan melakukan pembayaran ke luar negeri untuk barang-barang yang diimpor,
15
c.
para investor dalam negeri yang memerlukan valuta asing untuk menyelesaikan kewajibankewajiban luar negeri yang timbul dari transaksi pembelian surat berharga penduduk negara lain atau transaksi pemberian pinjaman kepada penduduk negara lain, d. wisatawan-wisatawan wisatawan-wisatawan dalam negeri yang akan melawat ke luar negeri, e. perusahaan-perusahaan asing yang harus membayar dividen yang dibagikan kepada para pemegang saham di luar negeri. Penawaran atas valuta asing berasal dari: a. eksportir, karena eksportir selalu menerima pembayaran atas transaksi perdagangan, b. valuta asing dari kredit luar negeri yang disalurkan ke pasar valuta, c. wisatawan-wisatawan mancanegara, d. pemerintah yang menerima pinjaman dari luar negeri, e. investor asing yang menanamkan modalnya di dalam negeri Sedangkan tujuan Penggunaan devisa diantaranya : a. Membayar impor barang-barang dan jasa b. Pembiayaan kedutaan-kedutaan, kedutaan-kedutaan, konsulat, atase (perwakilan di luar negeri) c. Pembiayaan perjalanan perjalanan dinas dan kunjungan pejabat ke luar negeri d. Pengiriman kontingen kesenian/kebudayaan kesenian/kebudayaan dan olah raga ke luar negeri e. Membayar pokok hutang, cicilan hutang, dan bunga atas pinjaman luar negeri f. Membantu negara lain yang kekurangan dana dan negara yang dilanda bencana alam INSTRUMEN PENILAIAN PERTEMUAN II Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda! 1. menurut pendapatmu apakah Indonesia sudah mampu untuk menghilangkan kebijakan perdagangan internasional tentang kebijakan Tarif? Dan negara mana saja yang sudah mampu untuk menghilangkan kebijakan tarif? 2. Apa yang terjadi jika negara Indonesia melakukan kebijakan pelarangan impor? Jelaskan! 3. Bagaimana cara pemerintah pemerintah untuk memberikan subsidi atas barang produk ekspor? 4. Gambarkan secara terpisah grafik Dumping dan berilah penjelasan secukupnya! 5. Identifikasikan kebijakan perdagangan internasional di bidang ekspor! Score : Setiap soal memiliki nilai 5 Nilai akhir : Jumlah Score x 4 Tugas Mandiri : Negara Indonesia melakukan kebijakan tarif terhadap produk import dalam perdagangan Internasional. Jelaskan keuntungan kebijakan tarif bagi : 1. Negara 2. Pelaku usaha Materi Pertemuan III G. NERACA PEMBAYARAN DAN NERACA PERDAGANGAN 1.
Neraca Pembayaran Neraca pembayaran (balance of payment) adalah catatan (dokumen) sistematis yang mengikhtisarkan seluruh transaksi ekonomi antara penduduk (resident) suatu negara, dengan penduduk negana lain selama masa tertentu (1 tahun). Berikut ini penjelasan singkat mengenai transaksi debit dan transaksi kredit. 1. Transaksi debit, adalah transaksi yang mengakibatkan bertambahnya kewajiban bagi penduduk negara yang mempunyai neraca pembayaran tersebut untuk mengadakan pembayaran kepada penduduk negara lain. 2. Transaksi kredit,
16
adalah transaksi yang mengakibatkan timbul atau bertambahnya hak bagi penduduk negara yang mempunyai neraca pembayaran tersebut untuk menerima pembayaran dari negara lain. 2. Komponen Neraca Pembayaran Berdasarkan neraca pembayaran kita dapat mengetahui bahwa neraca dibagi ke dalam beberapa transaksi ekonomi internasional. Secara garis besar transaksi ekonomi internasional (luar negeri) atau pos-pos dasar suatu negara dapat dibedakan sebagai berikut. a. Transaksi Dagang ( Trade Account ) b. Transaksi Pendapatan Modal ( Income on Investment ) c. Transaksi Unilateral ( Unilateral Transaction ) d. Transaksi Penanaman Modal Langsung ( Direct Investment ) e. Transaksi Utang Piutang Jangka Panjang ( Long Term Loan ) f. Transaksi Utang-piutang jangka pendek ( Short Term Capital ) g. Transaksi Lalu Lintas Moneter ( Monetary Acomodating ) Dari transaksi tersebut, maka transaksi ekonomi internasional dikelompokkan menjadi tiga bagian, yaitu: a. Transaksi Berjalan ( Current Account ) b. Neraca Modal (Capital Account ) c. Selisih yang Belum Diperhitungkan ( Error and Omissions ) 3. Pos-Pos Debit dan Kredit dalam Neraca Pembayaran Transaksi Debit 1. Neraca barang - Impor barang dari Negara lain 2. Neraca jasa - Pembayaran jasa ke penduduk LN - Pembayaran biaya pariwisata ke LN 3. Neraca Hasil Modal - Pembayaran bunga dan deviden 4. Neraca Modal - Kredit yang diberikan ke LN Pembayaran cicilan utang 5. Neraca Utang Piutang jangka panjang - Pembelian obligasi dari LN
dan
Transaksi Kredit 1. Neraca barang - Ekspor barang ke Negara lain 2. Neraca jasa - Penerimaan jasa dari penduduk LN - Peenerimaan Peenerimaan pariwisata dari LN 3. Neraca Hasil Modal - Penerimaan bunga dan deviden 4. Neraca Modal - Kredit yang diproleh dari LN dan Penerimaan cicilan utang 5. Neraca Utang Piutang jangka panjang - Penjualan obligasi ke LN
4. Mekanisme Neraca Pembayaran Terdapat tiga mekanisme atau proses penting yang menyangkut neraca pembayaran internasional, yaitu sebagai berikut. a. Penyesuaian melalui melalui perubahan harga-harga harga-harga atau mekanisme harga (price (price effects). b. Penyesuaian melalui perubahan pendapatan nasional atau mekanisme pendapatan (income effects). c. Penyesuaian melalui melalui perubahan stok uang atau mekanisme mekanisme moneter (real balance effects). effects). 5. Defisit dan Surplus Neraca Pembayaran Defisit atau surplus neraca pembayaran yang terjadi pada suatu negara dikarenakan oleh komponen berikut. a. Stok Nasional b. Pinjaman Akomodatif c. Defisit total adalah besarnya penurunan stok nasional nasional ditambah pinjaman pinjaman akomodatif. d. Surplus total adalah besarnya kenaikan stok nasional ditambah pinjaman akomodatif. akomodatif. 6. Pengaruh Neraca Pembayaran terhadap Perekonomian Negara
17
Sebagaimana kamu ketahui, bahwa neraca pembayaran suatu negara mencatat semua transaksi negara tersebut dengan luar negeri. Adapun dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian adalah sebagai berikut. a. Perubahan Kurs Devisa b. Perubahan Harga c. Perubahan Tingkat Pendapatan d. Perubahan Tingkat Bunga 7. Mekanisme Dasar Penyeimbangan Kembali Neraca Pembayaran Faktor-faktor Faktor-faktor yang menimbulkan ketidakseimbangan ketidakseimbangan neraca pembayaran internasional antara lain sebagai berikut. a. Perubahan tingkat harga di dalam negeri. b. Struktur produksi suatu negara. c. Perubahan posisi utang piutang dengan luar negeri. d. Pergeseran permintaan luar negeri terhadap produk dalam negeri. e. Ketidakstabilan perekonomian perekonomian dalam negeri, ditandai dengan menurunnya kegiatan ekspor dan meningkatnya impor. f. Bencana alam. Pada prinsipnya, cara untuk mengurangi atau menghilangkan defisit neraca pembayaran internasional yang terjadi di suatu negara dilakukan melalui proses penyeimbangan kembali neraca pembayaran dengan lima jalur. Kelima jalur tersebut bekerja melalui perubahan komponen-komponen berikut ini. a. Pendapatan Nasional b. Tingkat Harga c. Kurs Valuta Asing d. Tingkat Bunga 8. Neraca Perdagangan Neraca Perdagangan (Balance of Trade) adalah selisih antara nilai ekspor dan nilai impor barang. Neraca perdagangan perdagangan Indonesia umumnya mengalami surplus, yang berarti nilai ekspor lebih besar dari nilai impor. Dalam neraca perdagangan akan dapat mempengaruhi mempengaruhi kurs valuta asing, yaitu : 1. Neraca Perdagangan Perdagangan aktif/surplus, aktif/surplus, menunjukkan nilai ekspor lebih besar dari dari pada nilai impor, sehingga kurs valuta asing mengalami penurunan atau mata uang dalam negeri mengalami apresiasi 2. Neraca Perdagangan Perdagangan pasif/defisit, pasif/defisit, menunjukkan nilai ekspor lebih kecil dari pada nilai nilai impor, sehingga kurs valuta asing mengalami mengalami kenaikan atau mata uang dalam negeri mengalami depresiasi 9. Sistem Kurs Valuta Asing 1. Sistem Standar Emas (Gold Standart System) atau Sistem Kurs Tetap (Fixed Rate System) 2. Sistem Kurs Mengambang/Sistem Kurs Bebas (Floating Exchange Rate System) 3. Sistem Kurs Tambatan (Pagged Rate System) 4. Sistem Kurs Mengambang Terkendali atau Kurs yang Distabilkan (Managed Float/Dirty Float) INSTRUMEN PENILAIAN PERTEMUAN III Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda! 1. Mengapa dalam perdagangan internasional diperlukan adanya pembayaran internasional? 2. Bagaimana cara pembayaran internasional dengan surat wesel dagang? 3. Apa kesulitan dalam pembayaran internasional dengan menggunakan private compensation? 4. Identifikasikan macam-macam L/C ! 5. Bagaimana jika permintaan akan valuta asing lebih besar dari pada penawaran valuta asing? 6. Bilamana neraca pembayaran suatu negara dikatakan seimbang? Jelaskan!
18
7. Bilamana negara Indonesia akan terbebas dari utang luar negeri? Usaha apakah yang harus dilakukan ? 8. Berilah penjelasan secukupnya yang dimaksud dengan kurs valuta asing dalam sistem standar emas! 9. Bagaimana bentuk campur tangan pemerintah dalam penentuan nilai kurs? Jelaskan! 10. Rumuskan yang dimaksud dengan kurs mata uang asing! Dan coba kamu jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan nilai tukar uang asing! Score : Setiap soal memiliki nilai 5 Nilai akhir : Jumlah Score x 2 Tugas Kelompok : 1. Lakukan kunjungan ke salah satu Bank Umum terdekat di daerah kalian kemudian lakukan wawancara guna mendapatkan informasi mengenai cara pembukaan rekening L/C berikut kemudahan dalam melakukan transaksi dalam perdagangan Internasional ! 2. Buatlah resume tentang nilai kurs rupiah terhadap dolar Amerika Serikat selama sebulan. Buatlah analisa nilai trend tukar menukar tersebut dan tentukan faktor penyebabnya !
19
PENILAIAN LAPORAN : Penilaian Proyek
Penilaian kompetensi ketrampilan KD 4.9. Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan perdagangan perdagangan internasional
IPK 4.9.1.
Satuan pendidikan Tahun pelajaran Kelas/Semester Kelas/Semeste r Mata Pelajaran
No
Nama Siswa/Kelompok
Kerjasama kellompok
2. 3. 4. 5. 6.
Nilai atau skor dalam rentang 0 – 100 100 Nilai akhir ketrampilan : Jumlah Skor Perolehan 5
: SMA NEGERI 2 Boyolali : 2017/2018 : XI/2 : Ekonomi Skor Perolehan
1.
Nilai =
Mempresentasikan hasil evaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional
Kecepatan pengerjaan
Ketepatan pengerjaan
Tehnik presentasi
Laporan
Jml
20
Penilaian kompetensi ketrampilan KD 4.9. Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan perdagangan internasional
4.9.1.
: Portofolio Portofol io IPK
Mempresentasikan hasil evaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional
Satuan pendidikan Tahun pelajaran Kelas/Semester Kelas/Semeste r Mata Pelajaran No
Nama Siswa
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. Nilai atau skor dalam rentang 0 – 100 100 Nilai Akhir =
Perolehan Score
: SMA NEGERI 2 Boyolali : 2017/2018 : XI/2 : Ekonomi SKOR Ketepatan Kebenaran Kerapihan waktu Jawaban
Nilai Akhir
21
SOAL-SOAL LATIHAN 1.
2.
Perdagangan internasional adalah.... a. perdagangan yang dilakukan dalam suatu kota dengan memperjualbelikan barang-barang yang berasal dari luar negeri b. perdagangan yang dilakukan oleh dua negara dalam satu kawasan yang sama yang saling menguntungkan c. perdagangan yang dilakukan oleh dua negara yang memiliki memiliki kepentingan kepentingan yang berbeda dalam rangka meningkatkan konsumsi d. perdagangan yang dilakukan oleh oleh dua negara atau lebih untuk mempertukarkan mempertukarkan barang dengan tujuan saling menguntungkan e. perdagangan yang dilakukan dengan terlebih dahulu menempatkan persyaratan yang sama sama untuk suatu suatu wilayah tertentu yang saling menguntungkan Data Hipotesis : Negara Kain / bulan TV / bulan Indonesia 80 meter 20 unit Korea 40 meter 40 unit Berdasarkan tabel di atas maka kesimputan tentang nilai tukar barang yang benar adalah ..... a. Korea mempunyai spesialisasi kain dan mempunyai keuntungan mutlak 3 meter kain b. Korea mempunyai spesialisasi kain dan mempunyai keuntungan komparatif 3 meter kain c. Indonesia mempunyai spesialisasi kain dan mempunyai keuntungan komparatif 0,75 unit pesawat TV d. Indonesia mempunyai spesialisasi TV dan mempunyai keuntungan komparatif 3 meter kain e. Korea mempunyai spesialisasi TV dan mempunyai keuntungan mutlak 3 mete r kain
3.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut : 1. Pada triwulan I tahun 2004 Indonesia mempunyai nilai ekspor barang dan jasa sebesar 2.800.000 $ US sedangkan nilai impornya sebesar 1.800.000 $ US 2. Pada triwulan II tahun 2004 Indonesia mempunyai nilai ekspor barang dan jasa sebesar 3.200.000 $ US sedangkan nilai impornya sebesar 4.650.000 $ US 3. Pada triwulan III tahun 2004 arus modal asing yang masuk ke Indonesia baik untuk investasi jangka pendek maupun jangka panjang sebesar 70.000.000 $ US sedangkan untuk mencicil utang dan bunga pinjaman luar negeri sebesar 56.450.000 $ US 4. Pada akhir bulan Januari 2005 arus bantuan asing yang tidak mengikat untuk korban gempa dan tsunami di NAD dan Sumut sebesar 24.000.000 $ US 5. Pada triwulan IV tahun 2004 neraca jasa dalam Pembayaran Internacional mengalami déficit sebesar 1.200.000 $ US Berdasarkan data di atas yang dapat mengakibatkan nilai $ US naik atau nilai rupiah turun adalah ..... a. 1 dan 3 c. 3 dan 4 e. 4 dan 5 b. 2 dan 5 d. 3 dan 5
4.
Untuk merangsang produk barang yang berorientasi ekspor pemerintah telah menetapkan kebijakan pemberian subsidi BBM terhadap perusahaan yang berorientasi ekspor. Dampak yang diinginkan oleh pemerintah dari kebijakan ini adalah ..... a. akibat adanya subsidi BBM maka pengusaha memperoleh keuntungan yang lebih besar dari biasanya b. adanya subsidi BBM maka biaya produksi menjadi rendah sehingga meningkatkan jumlah produksinya c. Akibat subsidi BBM akan mengurangi barang impor sehingga devisa negara bertambah dengan cepat d. Adanya subsidi BBM harga barang berorientasi ekspor menjadi murah dan mampu bersaing dengan produk negara lain e. Subsidi BBM akan merangsang masyarakat untuk menjadi wirausaha sehingga dapat menyedot pengangguran
5.
Setiap negara akan cenderung berspesialisasi memproduksi barang yang lebih efisien baginya dan membeli dari negara lain barang yang jika diproduksi sendiri kalah efisien. Pendapat semacam ini dikenal sebagai.... a. teori keunggulan absolut b. teori keunggulan kompetitif c. teori perdagangan internasional d. teori perdagangan bebas e. teori globalisasi
22
6.
Kurs mata uang antara rupiah Indonesia dan yen Jepang berubah dari Yen 1 = Rp90,00 Rp100,00. Dengan perubahan ini berarti . . . . . a. akan terjadi penurunan ekspor Jepang ke Indonesia b. akan terjadi kenaikan ekspor Jepang ke Indonesia c. akan terjadi penurunan ekspor Indonesia ke Jepang d. barang-barang Indonesia akan menjadi lebih mahal bagi masyarakat Jepang e. barang-barang Jepang akan menjadi lebih murah bagi masyarakat Indonesia
menjadi Yen 1 =
7.
Dalam neraca pembayaran internasional, pinjaman luar negeri d icatat di dalam... . A. neraca perdagangan B. neraca jasa C. neraca transaksi berjalan D. neraca nerac a modal E. neraca khusus
8.
Proses globalisasi ekonomi ekonomi maupun maupun kerjasama kerjasama ekonomi ekonomi internasional akan berpengaruh berpengaruh terhadap perekonomian suatu negara termasuk Indonesia Indonesia.. Yang perlu dilakukan oleh negara kita adalah.... A. memperluas penciptaan kesempatan kerja yang dapat meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat B. meningkatkan kegiatan ekonomi melalui investasi langsung, usaha patungan dan kredit C. lebih giat melakukan inovasi dalam menghadapi persaingan dalam perdagangan bebas D. meningkatkan devisa negara melalui peningkatan perdagangan internasional E. membuka peluang baru berupa tersebarnya pasar yang berskala lebih luas
9.
Dalam pelaksanaannya WTO menentukan bahwa setiap fasilitas yang diberikan suatu negara kepada negara lain, harus diberikan juga kepada semua semua negara anggota GATT. Hal ini merupakan asas .... A. free trade B. reciprocity C. liberalisation D. nondiscrimination E. the most favour nation
10. Jika suatu negara neraca pembayarannya defisit terus menerus yang berakibat cadangan devisa berkurang, maka bisa terjadi negara lain atau luar negeri tidak bersedia memberikan pinjaman. Pemerintah negara tersebut harus .... A. dapat mengambil keputusan/ kebijaksanaan pembatasan impor, meningkatkan ekspor, dan melakukan devaluasi B. mencarikan pinjaman kepada negara lain sehingga akan memperlancar jalannya perekonomian C. meningkatkan devisa sehingga negara lain/luar negeri memberi pinjaman D. mengurangi belanja rutin dan belanja pembangunan serta meningkatkan pendapatan sektor pajak E. membangun berbagai infrastruktur agar tidak tertinggal dari negara maju
11. Perhatikan table berikut ini. Impor Kayu lapis Rp 60.000.000,00 Migas Rp 100.000.000,00 The Rp 10.000.000,00 Kopi Rp 22.000.000,00 Tekstil Rp 30.000.000,00 Lain-lain Rp 38.000.000,00 Rp 260.000.000,00
Mobil Sepeda motor Pesawat TV Sandang Beras Saldo
Ekspor Rp 90.000.000,00 Rp 64.000.000,00 Rp 14.000.000,00 Rp 20.000.000,00 Rp 28.000.000,00 Rp 44.000.000,00 Rp 260.000.000,00
Neraca perdagangan Negara Pandawa di atas disimpulkan disimpulkan bahwa …..
A. B. C. D. E.
Nilai ekspor sama dengan impor, sehingga kurs valuta asing tetap Devisa Negara Pandawa meningkat, sehingga kurs valuta asing naik Nilai impor lebih besar dari nilai ekspor, sehingga kurs valuta asing naik Nilai ekspor lebih kecil dari pada nilai impor, sehingga kurs valuta asing turun Nilai barang ekspor lebih besar dari nilai impor, sehingga kurs valuta asing naik
23
12. Tabel neraca perdagangan Indonesia tahun 2014 dan 2015 sebagai berikut: No
Uraian
2014
2015
1
Ekspor Minyak dan Gas 30.331,00 32.633,00 Non Minyak dan Gas 145.960,00 149.918,00 2 Impor Minyak dan Gas 43.459,00 45.266,00 Non Minyak dan Gas 134.718,00 141.362,00 Berdasarkan data di atas, pernyataan di bawah ini yang benar adalah …. A. Tahun 2015 neraca perdagangan mengalami defisit lebih kecil dibandingkan tahun 2014 B. Tahun 2015 neraca perdagangan mengalami surplus lebih besar dibandingkan tahun 2014 C. Tahun 2015 neraca perdagangan mengalami surplus lebih besar pada sektor non minyak dan gas dibandingkan tahun 2014 D. Tahun 2014 neraca perdagangan mengalami surplus lebih besar pada sektor minyak dan gas dibandingkan tahun 2015 E. Tahun 2014 neraca perdagangan mengalami defisit lebih kecil dibandingkan tahun 2015 13. Neraca Pembayaran (US$ miliar): Uraian Neraca Perdagangan Migas Nonmigas Saldo Neraca Jasa Saldo Neraca Transaksi Berjalan Saldo Neraca Modal dan Finansial Saldo
2014 Impor 38.327,0 139.068,0 33.444,0 210.839,0 30.068,0 24.896,0
2015 Ekspor
Impor
Ekspor
17.891,0 152.925,0 6.579,0 23.113,0 10.331,0 193.929,0 16.910,0 54.964,0 -
40.365,0 134.109,0
17.889,0 149.960,0 6.625,0 22,562,0 11.428,0 190.411,0 18.053,0 62.360,0 -
33.990,0 208.464,0 39.629,0 22.731,0
Berdasarkan tabel di atas, dampak yang akan terjadi adalah… .
A. B.
C.
D.
E.
Neraca pembayaran pada tahun 2014 mengalami deficit sebesar US$ 7.986 dan tahun 2015 mengalami defisit sebesar US$ 4.678 miliar sehingga utang negara menjadi bertambah Neraca pembayaran pada tahun 2014 mengalami surplus sebesar US$ 7.986 sehingga tabungan bertambah dan tahun 2015 mengalami defisit sebesar US$ 4.678 miliar sehingga utang negara menjadi bertambah Neraca pembayaran pada tahun 2014 mengalami defisit sebesar US$ 7.986 sehingga utang negara bertambah dan tahun 2015 mengalami surplus sebesar US$ 4.678 miliar sehingga tabungan negara menjadi bertambah Neraca pembayaran pada tahun 2014 mengalami surplus sebesar US$ 7.986 sehingga tabungan negara bertambah dan tahun 2015 mengalami surplus sebesar US$ 4.678 miliar sehingga tabungan negara menjadi bertambah Neraca pembayaran pada tahun 2014 mengalami defisit lebih besar dari tahun 2015 sehingga tabungan negara menjadi bertambah
14. Tabel harga valuta asing : Mata Kurs Beli Kurs Jual Kurs Tengah Uang $ Rp 9.300,00 Rp 9.450,00 Rp 9375,00 YEN Rp 110,00 Rp 114,00 Rp 112,00 Bapak Anton melakukan penjualan ikan tuna ke Jepang dengan nilai Rp 1 milyar dan ia juga membeli barang elektronik dari Jepang berjumlah 5.000.000,00 yen. Sesuai kesepakatan pembayaran dilakukan oleh pihak Bank, karena baik pembeli atau penjual adalah nasabah bank yang bersangkutan. Berapa rupiahkan yang akan diterima atau dibayar Pak Anton? a. Rp 630.000.000,00 b. Rp 570.000.000,00 c. Rp 450.000.000,00
24
d. e.
Rp 440.000.000,00 Rp 430.000.000,00
15. Hilary, Seorang turis Amerika berkunjung ke Indonesia dengan membawa US $8,350. Untuk keperluan selama berada di Indonesia, ia menukar uangnya dengan mata uang rupiah. Kurs yang berlaku pada saat itu adalah; Kurs beli Rp13.300,00 per 1 US $ Kurs jual Rp13.450,00 per 1 US $ Selama di Indonesia ia menghabiskan uang sebanyak Rp62.820.000,00 Ketika hendak pulang ke negaranya Hilary kembali menukarkan uang rupiahnya dengan dolar Amerika. Kurs yang berlaku pada waktu itu adalah; Kurs beli Rp13.350,00 per 1 US $ Kurs jual Rp13.500,00 per 1 US $ Berapakah jumlah uang dolar yang diterima Hilary? A. US $ 3,586,25 B. US $ 3,626,69 C. US $ 3,559,78 D. US $ 3,613,11 E. US $ 3,572,96 16. Cadangan devisa Indonesia pada bulan Juli tahun 2015 berjumlah US $107,553 juta atau mengalami penurunan dibanding bulan Juni tahun 2015 yang berjumlah US $108,030 juta. Berdasarkan data tersebut, kebijakan paling tepat yang akan dilakukan pemerintah adalah…
A. B. C. D. E.
Menambah utang luar negeri dalam bentuk mata uang asing yang sesuai dengan kebutuhan transaksi Membayar cicilan utang luar negeri dengan menunda pembayaran bunga agar menghemat devisa Mewajibkan setiap transaksi menggunakan mata uan g asing agar cadangan devisa terus bertambah Meningkatkan surplus neraca pembayaran dengan meningkatkan ekspor dan mengurangi impor Meningkatkan defisit neraca pembayaran dengan meningkatkan impor dan mengurangi ekspor
17. Sistem pembayaran internasional dengan cara pembayaran dilakukan antara pembeli dan penjual dengan cara melakukan kompensasi atas utang piutang sehingga mengurangi atau meniadakan transfer valas ke luar negeri adalah.... A. cash in advance B. open account C. private compensation D. letter of credit E. bill of exchange 18. Neraca pembayaran Negara “Amarta” tahun 20 16 berikut. Components (Milyar USD) Goods Credits 50 Goods Debits -70 Currents transfer Credits 10 Currents transfer Dedits -5 Service Credits 15 Service Dedits -10 Income Credits 5 Income Dedits -32 Capital Transfers Credits 20 Capital Transfers Dedits -15 Neraca pembayaran Negara “Amarta” tahun 2016 menunjukkan …..
a. b. c. d. e.
Neraca pembayaran deficit, namun neraca perdagangan surplus Neraca pembayaran surplus, namun neraca perdagangan defisit Neraca transaksi berjalan dan neraca perdagangan deficit Neraca pembayaran dan neraca perdagangan surplus Neraca transaksi berjalan dan neraca pembayaran surplus
25
19. Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara jika neraca pembayarannya defisit adalah ….
a. b. c. d. e.
negara terpaksa melepas cadangan devisanya untuk membayar ke luar negeri bekerjasama dengan bank dunia untuk mendapatkan bantuan dana tanpa bunga negara terpaksa mengubah struktur ekonominya ke arah perbaikan negara berusaha menutupi dengan menambah utang luar negeri negara menjalankan strategi investasi melalui utang luar negeri
20. Perhatikan pernyataan di bawah ini! (1) Pak Broto membeli saham, perusahaan Jepang karena lebih menjanjikan (2) Importir Indonesia lebih memilih mengimpor elektronik dari China (3) Para turis mancanegara berdatangan ke Pulau Bali menjelang liburan sekolah (4) Perusahuan BUMN telah mampu menjual sahamnya di masyarakat luar negeri (5) Pinjaman ke luar negeri dengan jangka waktu kurang dari satu tahun Pernyataan di atas yang termasuk neraca modal adalah ... . A. (1), (2), dan (3) B. (1), (4), dan (5) C. (2), (3), dan (4) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5) 21. Tenaga kerja yang dibutuhkan untuk memproduksi 1 unit beras dan 1 unit kain di negara A dan B. Negara Negara Keterangan A B Jumlah TK yang diperlukan untuk 50 5 memproduksi 1 unit beras Jumlah TK yang diperlukan untuk 25 10 memproduksi 1 unit kain Dari tabel di atas, keuntungan komparatif akan terjadi bila …. . a. negara A dan negara B memproduksi beras dan kain b. negara A memproduksi kain dan negara B memproduksi beras saja c. negara A memproduksi beras dan negara B memproduksi kain saja d. negara A menukarkan beras dengan kain darinegara B e. negara A dan negara B mengadakan hubungan dagang 22. Produksi yang dihasilkan dalam 1 tahun : Barang yang Waktu yang diperlukan untuk dihasilkan / menghasilkan diproduksi Indonesia Jepang 100 m kain katun 4 hari 1 hari 50 m kain sutra 5 hari 2 hari Berdasarkan tabel di atas dengan dasar tukar Internasional 50 m sutra = 150 m kain katun, keunggulan komparatif dimiliki oleh ..... a. Jepang dalam produksi sutra, Indonesia dalam produksi katun b. Jepang dalam produksi katun, Indonesia dalam produksi sutra c. Jepang dalam produksi katun dan sutra d. Indonesia dalam produksi katun dan sutra e. Tidak ada satu negara pun yang memiliki keunggulan komparatif 23. Dampak dari neraca pembayaran tidak seimbang adalah : 1. Menguatnya nilai valas 2. Utang luar negeri bertambah 3. Bertambahnya cadangan devisa 4. Menguatnya nilai uang sendiri terhadap valas 5. Mendorong terjadinya inflasi 6. Produsen dalam negeri sulit bertahan Dampak dari neraca pembayaran defisit adalah ... . a. 1, 2 dan 3
26
b. c. d. e.
1, 2 dan 6 2, 3 dan 3, 4 dan 5 4, 5 dan 6
24. Dikatakan bahwa tahun 2016 nilai perdagangan Indonesia – Amerika Serikat sebesar Rp 15 milyar dolar, artinya …. .
a. b. c. d. e.
Ekspor Indonesia ke Amerika Serikat sebesar 15 milyar dolar Impor Indonesia dari Amerika Serikat sebesar 15 milyar dolar Ekspor Indonesia ke Amerika Serikat ditambah Impor Indonesia dari Amerika Serikat sebesar 15 milyar dolar Ekspor Indonesia ke Amerika Serikat dikurangi Impor Indonesia dari Amerika Serikat sebesar 15 milyar dolar Ekspor Amerika Serikat ke Indonesia dikurangi Impor Amerika Serikat dari Indonesia sebesar 15 milyar dolar
25. Kebijakan perdagangan internasional internasional pemerintah Jepang yang dikenal dengan politik Dumping, adalah … . a. Menjual barang yang sama di dalam negeri lebih murah jika dibandingkan dijual di Negara lain b. Menukarkan barang produk Jepang dengan barang produk Negara lain yang lebih murah c. Membeli barang dari Negara lain yang lebih murah disbanding dengan barang produksi sendiri d. Menjual barang yang sama di dalam negeri lebih mahal jika dibandingkan dijual di Negara lain e. Jepang hanya mau membeli barang produk Negara lain jika Negara tersebut juga membeli barang produk dari Jepang 26. Berikut ini adalah informasi harga produk-produk yang dihasilkan Indonesia, beserta tariff masing-masing jika diimport : Harga Jenis Produk Tarif Harga DN Import Sabun 1.500 15% 2.000 Gula 6.000 10% 6.300 Kopi 3.500 10% 3.500 Produk yang akan menguntungkan konsumen Indonesia jika pemerintah memutuskan untuk mengimpornya adalah …..
a. b. c. d. e.
Sabun Gula Kopi Sabun dan Kopi Gula dan Kopi
27. Pemerintah menerapkan penurunan tarif impor atas mobil mewah. Kebijakan pemerintah tersebut digambarkan sebagai berikut : P Sx
P1
Tarif lama
P2
Tarif baru Dx X3
X1
X2
X4
X
Dari gambar di atas, maka dapat disimpulkan …..
a. b. c. d. e.
Impor meningkat sebesar X2 X4 dan Konsumsi meningkat menjadi X4 Produksi mobil mewah dalam negeri sebesar X2 dan Penerimaan pemerintah berkurang Konsumsi meningkat menjadi X4 dan Penerimaan pemerintah ber kurang Impor meningkat sebesar X2 X4 dan Produksi mobil mewah dalam negeri sebesar X2 Impor menurun sebesar X2 X4 dan Produksi mobil mewah dalam negeri sebesar X2
27
28. Kurva pasar sebelum dan setelah kebijakan menaikan tarif bea masuk: P S
600 500
St Si D
0
50
65 100 110
Q
Berdasar kurva diatas, menaikan tarif bea masuk berakibat harga naik, produk dalam negeri negeri meningkat dan ... A. produk dalam negeri naik 35, impor naik 10 B. produk dalam negeri naik 15, impor turun 1 0 C. produk dalam negeri turun 15, impor naik 25 D. produk dalam negeri naik 15, impor turun 25 E. produk dalam negeri turun 10, impor turun 15 29. Perdagangan internasional Indonesia ditunjukkan oleh peningkatan volume ekspor dan impor namun peningkatan impor lebih kecil dari pada ekspor, kondisi tersebut akan berpengaruh terhadap nilai tukar rupiah, yaitu memicu terjadinya ..... a. Devaluasi b. Revaluasi c. Depresiasi d. Apresiasi e. Stagnasi 30. Jika negara A mengenakan tarif untuk impor mobil mobil dari negara B, maka ..... a. Konsumen mobil negara B akan dirugikan b. Produsen mobil negara A akan diuntungkan c. Harga mobil dari negara B yang dijual negara A akan turun d. Jumlah mobil buatan negara B yang dijual di negara A akan meningkat e. Konsumen negara A akan diuntungkan dari turunnya harga mobil buatan dalam negeri
