Actividad 1 ¿Qué es flosoar?
De la lectura de la defnición hecha por Aristóteles de la actividad de flosoar, pág. 8 del libro de texto de Ética, Sociedad y Profesión de Chávez, conteste:
1) Si hay que flosoar, flosoar, es preciso flosoar, flosoar, ¿por qué? or!ue flosoar representa la acción de pensar o "editar en algo # pues para poder decir !ue estas "editando en algo es preciso !ue pienses en ello, as$ !ue para poder realizar la acción de flosoar se tuvo !ue haber "editado en ello previa"ente, es decir flosoar. flosoar.
2) Si no existe la flosoa flosoa,, ¿esta!os ¿esta!os o"li#ados o"li#ados a investi#ar investi#ar por qué est$ no existe? %ás %ás !ue !ue vern vernos os obli obliga gado dos s a inve invest stig igar ar por por !u& !u& está está no exis existe te,, la curios curiosida idad d de nuestra nuestra "ente "ente ter"in ter"inará ará por pregu preguntár ntársel selo o hacien haciendo do necesario !ue investigue"os la causa de su ausencia, provocando as$ la necesidad de flosoar en su existencia.
%) ¿&nves ¿&nvesti# ti#ar ar es flosoa flosoar? r? 'n cierta "anera s$ por!ue al investigar las personas piensan # "editan en la inor"ación !ue van obteniendo durante su investigación por lo !ue "ientras una persona investiga está flosoando al "is"o tie"po.
') ¿&nterro#a ¿&nterro#arse rse es investi#ar? investi#ar? (o, (o, la inter interro roga gaci ción ón solo solo es la pri" pri"er era a etap etapa a o la i"pu i"puls lsor ora a de la investigación, para investigar es necesario !ue aparte de interrogarse se bus!u us!ue e la "ane "anera ra de enco encont ntra rarr
respu espues esta tas s
a las las inte interr rrog ogan ante tes s
planteadas.
() ¿&nterro#a ¿&nterro#arse rse es flosoar? flosoar? )$, por!ue para interrogarse es necesario "editar en lo !ue se está cuestionando o ue preciso pensar en una u na situación previa !ue condu*o a realizar la interrogante.
) ¿*ay ¿*ay ele!entos ele!entos parad+icos parad+icos en la afr!aci+n afr!aci+n de Arist+teles Arist+teles? ?
)i, en la +lti"a oración, en la !ue se dice !ue a+n en caso de !ue la floso$a no existiera nos ver$a"os obligados a flosoar el por!u& de su inexistencia #a !ue la investigación provoca un pensa"iento flosófco.
Actividad 2 ndaga sobre las nociones, ideas o pre*uicios !ue se tienen acerca de los siguientes conceptos # co"para con los signifcados de cada uno de ellos:
1- .ilosoa/ -a floso$a es un conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo, por lo que cualquier persona puede desarrollar un pensamiento filosófico sobre alguno de estos temas mientras que la mayoría de las personas piensan que eso es algo propio de las personas muy cultas o instruidas.
2- 0oral/ -a "a#or$a de la gente piensa !ue la "oral es la religión !ue practican sin e"bargo encontra"os !ue la defnición de "oral es "ás a"plia # existen "ás actores !ue inu#en en ella #a !ue esta es un con*unto de costu"bres # nor"as !ue se consideran buenas para dirigir o *uzgar el co"porta"iento de las personas en una co"unidad, las cuales pueden verse aectadas por la cultura de la región, los valores a"iliares o las creencias religiosas # en algunos casos el nivel de escolaridad de las personas !ue habitan en dicha co"unidad.
%- tica/ %ucha gente piensan !ue la &tica # la "oral son lo "is"o sin e"bargo la &tica se encarga de estudiar el co"porta"iento del ser hu"ano en relación con lo bueno # lo "alo.
'- alores/ -os valores involucran nuestros senti"ientos # e"ociones, son creencias o convicciones de !ue algo es preerible # digno de aprecio sin e"bargo "uchas personas los conunden con nor"as sociales.
(- &ndividuo/ "uchas personas creen !ue solo hace reerencia a los hu"anos sin e"bargo se refere a todo organis"o de una especie dada. - 3ersona/ )e utiliza para denotar a un individuo de la especie hu"ana, aun!ue su verdadero signifcado sea "áscara.
4- 5onciencia !oral/ la conciencia es la facultad de decidir y hacerse sujeto, es decir, actor de sus actos y responsable de las consecuencias que de ellos se siguen, según la percepción del bien y del mal por lo que la conciencia.
Actividad %
dentifcar cuáles son los aspectos proble"áticos dentro de la reexión de la &tica !ue plantea el uso de la ertilización in vitro.
1) &dentifca cuatro aspectos positivos y ne#ativos del uso de la ertili6aci+n
in vitro co!o
una or!a de reproducci+n hu!ana
alternativa- 7escri"e sus caractersticas3ositivos
8e#ativos
A#uda a las pare*as a concebir 'l "&todo es alta"ente eectivo /esuelve proble"as de inertilidad
'l precio es "u# alto )e producen e"briones sobrantes )e ha co"probado !ue los e"briones in vitro desarrollan "a#ores deectos
A#uda en el autoesti"a de "u*eres
cong&nitos. )e desv$an recursos !ue podr$an
!ue no pudieron concebir de "anera
utilizarse
nor"al
ener"edades.
en
curar
otro
tipo
de
2) ¿3or qué es desea"le la investi#aci+n de nuevas or!as de reproducci+n
hu!ana,
a
pesar
de
pro"le!as
co!o
la
so"repo"laci+n !undial, la conta!inaci+n, y la ha!"runa? or!ue les per"ite a las personas !ue en verdad desean or"ar una a"ilia convencional # no pueden, la oportunidad de tener un hi*o !ue tenga sus caracter$sticas gen&ticas.
%) ¿7e"era ha"er al#9n control so"re el n9!ero de naci!ientos por !edio de ertili6aci+n in vitro?, de ser as, ¿quién de"era de esta"lecer ese control/ los !édicos, la :0S, los e!presarios due;os de clnicas de reproducci+n asistida? )i # en "i opinión deber$an de ser los "&dicos los !ue aconse*en a la pare*a !ue tan viable es tener "ás de u n hi*o por esta t&cnica.
') ¿3or qué este te!a y otros relacionados causan tantas discusiones y polé!icas en los diversos crculos de intelectuales, acadé!icos, polticos, etc-?
or!ue los intereses de las partes involucradas suelen ser distintos, ade"ás son situaciones co"pleta"ente nuevas # cuando se enrentan a ellas no tienen antecedentes sobre có"o deber$an de actuar al respecto # entran en *uego la &tica, la "oral # los intereses de todos los involucrados.
