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LENGUAJE POÉTICO POEMA 1 Tenemos palabras para fingir, palabras para lastimar, palabras para hacer cosquillas. ¡Busquemos juntos palabras para amar!
Tenemos palabras para llorar, palabras para callar, palabras para hacer ruido. ¡Busquemos juntos palabras para hablar!
1. ¿Cuál es el tema principal del poema 1? a) b) c) d)
Gianni Rodari. Las palabras
El uso uso que que les damos damos a las palabras palabras.. La comple complejida jidad d de inventar inventar una palabra palabra.. Los homb hombres res que que no entie entiende nden n las palab palabras. ras. La pacien paciencia cia que que tenemos tenemos para para buscar buscar palab palabras. ras.
2. ¿Qué intención del hablante se expresa con las frases exclamativas de cada estrofa? _____________ ___________________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________ ______________ _____________ _____________ _____________ _______ _____________ ___________________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________ ______________ _____________ _____________ _____________ _______
3. ¿Qué quiere expresar el hablante con palabras para hacer cosquillas? _____________ ___________________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________ ______________ _____________ _____________ _____________ _______ _____________ ___________________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________ ______________ _____________ _____________ _____________ _______
Lee el siguiente texto y luego responde: Poema 2 Jóvenes Escriban lo que quieran En el estilo que les parezca mejor Ha pasado demasiada sangre bajo los puentes Para seguir creyendo —creo yo Que solo se puede seguir un camino: En poesía se permite todo. Nicanor Parra. Cartas del poeta que duerme en una silla .
4. ¿Cuál es el tema del poema? _____________ ___________________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________ ______________ _____________ _____________ _____________ _______ _____________ ___________________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________ ______________ _____________ _____________ _____________ _______
5. Escribe en la tabla dos ejemplos de lenguaje connotativo de cada poema leído y explica su sentido dentro del poema. Poema 1 Poema 2
6. Lee los siguientes fragmentos y determina, qué quiso expresar el autor con las palabras ennegrecidas, tomando en cuenta el contexto de los versos.
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Vosotras, las familiares
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inevitables golosas vosotras moscas vulgares ________________________________ me evocáis todas las cosas. Antonio Machado, Las moscas
Sembrando tu confianza
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te dejo junto al mundo derrotando imposibles
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segura sin seguro. Mario Benedetti. Chau número tres
VOZ Y ACTITUDES DEL HABLANTE LÍRICO 1. Identifica el hablante lírico en los siguientes versos “La amistad es amor en serenos estados los amigos se hablan, cuando están más callados. Si el silencio interrumpe, el amigo responde mi propio pensamiento, que también él esconde”.
Pedro Prado. La amistad es amor . Fragmento.
Hablante Lírico _______________________________________________________ “Hoy que es el cumpleaños de mi hermana, no tengo nada que darle, nada. No tengo nada, hermana. Todo lo que poseo siempre lo llevo lejos. A veces hasta mi alma me parece lejana”. Pablo Neruda. Hoy que es el cumpleaños de mi hermana . Fragmento Hablante Lírico _______________________________________________________ “Lo conocí en la escuela. Nos prestamos la infancia, el banco, los recreos, el sol del mediodía, los vuelos del regreso a su casa, a la mía y compartimos tardes de olímpica vagancia”. Carlos Marianidis. Pequeñas cosas. Fragmento Hablante Lírico _______________________________________________________ “Yo hubiese querido ver de nuevo el pañuelo de campesino pobre con que amarraste tu cabellera desordenada por el puelche, tus mejillas partidas por la escarcha de las duras mañanas del sur, tu gesto de despedida...” Jorge Teillier. 10. Fragmento. Hablante Lírico _______________________________________________________
2. ¿Qué diferencias puedes notar entre los hablantes líricos, en relación a cómo se expresan? _______________________________________________________________________________
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Lee los siguientes versos, reflexiona y luego responde las preguntas. Tres árboles caídos quedaron a la orilla del sendero
El leñador los olvidó, y conversan, apretados de amor, como tres ciegos. Gabriela Mistral. Tres árboles. Fragmento
3¿Sobre qué o quién se expresa el hablante en el poema? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se expresa el hablante lírico? Marca. ______ Exterioriza lo que siente.
______Se dirige al objeto lírico .
______ Describe lo que ve
Fundamenta tu respuesta _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Novia del campo, amapola, que estás abierta en el trigo: amapolita, amapola,
¿te quieres casar conmigo? Te daré toda mi alma, tendrás agua y tendrás pan”. Juan Ramón Jiménez. Novia del campo, amapola . Fragmento
5. Por qué crees que en estos versos el hablante utiliza preguntas? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
6. ¿A quién las dirige? (A un "yo", "tú" o "él") _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
¿Obtiene respuesta? _______________________________________________________________________________ Esta vez dejadme ser feliz, nada ha pasado a nadie,
no estoy en parte alguna, sucede solamente que soy feliz Pablo Neruda. Oda al día feliz . Fragmento
7. ¿Qué sentimientos expresa el hablante en estos versos? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
8. ¿Ese sentir es propio o de otros? _______________________________________________________________________________
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10. ¿Crees que en los tres poemas el hablante se está expresando de la misma manera?, ¿por qué? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
11. Explica en qué se diferencian las actitudes del hablante lírico en los poemas anteriores. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Identifica y justifica la actitud lírica que presenta el hablante en los siguientes versos Mi casa era llamada la casa de las flores, porque por todas partes
estallaban geranios; era una bella casa con perros y chiquillos. Pablo Neruda. Explico algunas cosas. Fragmento Actitud ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Con la mitad de un periódico hice un buque de papel
y en la fuente de mi casa va navegando muy bien. Amado Nervo. Buen viaje. Fragmento
Actitud ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ No te quiero sino no porque te quiero y de quererte a no quererte llego y de esperarte cuando no te espero pasa mi corazón del frío al fuego. Pablo Neruda. Poema LXVI. Fragmento
Actitud ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Pura, encendida rosa, émula de la llama que sale con el día, ¿cómo naces tan llena de alegría si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo? F. de Rioja. Pura, encendida rosa. Fragmento Actitud ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Lee el siguiente poema. Yo voy soñando caminos
Figuras literarias y formas poéticas de la tarde. ¡Las colinas
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doradas, los verdes pinos, las polvorientas encinas!... ¿A dónde el camino irá? Yo voy cantando, viajero a lo largo del sendero... -la tarde cayendo está-. “En el corazón tenía la espina de una pasión; logré arrancármela un día: ya no siento el corazón. Y todo el campo un momento
se queda, mudo y sombrío, meditando. Suena el viento en los álamos del río. La tarde más se oscurece; y el camino que serpea y débilmente blanquea, se enturbia y desaparece. Mi cantar vuelve a plañir. "Aguda espina dorada, quién te pudiera sentir en el corazón clavada." A. Machado. Yo voy soñando caminos. Madrid: Alfaguara, 2005
1. Qué figuras literarias puedes identificar en estos versos Yo voy soñando caminos Yo voy cantando, viajero En el corazón tenía la espina de una pasión Y todo el campo un momento se queda, mudo y sombrío 2. ¿Qué representa el verso "en el corazón tenía la espina de una pasión"? a) b) c) d)
Rencor hacia una persona. Un intenso dolor en el cuerpo. Un amor no correspondido. Una herida física en su pecho.
3. Si entendemos "aguda" como cruel y "dorada" como valiosa, ¿qué expresa el hablante en la última estrofa? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4. ¿Qué quiere expresar el hablante lírico en los versos "quién te pudiera sentir, en el corazón clavada"? a) b) c) d)
El deseo de morir. La esperanza de cambiar. El ansia de un amor. La resignación frente a su dolor.
5. ¿Qué recursos utiliza el hablante para expresar lo anterior? _______________________________________________________________________________
6. ¿Qué relación presenta el alma del hablante con la naturaleza? _______________________________________________________________________________
7. Identifica qué figuras literarias aparecen en los siguientes versos y escribe la interpretación que tú les das. ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
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¡Oh, cómo te deslizas, edad mía! ¡Qué mudos pasos traes, 0h, muerte fría, pues con callado pie todo lo igualas! Francisco de Quevedo. ¡Como dentro de mis manos te resbalas! Fragmento.
Figura literaria: __________________________________________________________________ Actitud Lírica
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Justificación
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A mí ni me mueven las promesas ni me desmoronan dádivas ni me inclinan sumisiones ni me espantan finezas enamoradas Miguel de Cervantes. La gitanilla. Fragmento.
Figura literaria: __________________________________________________________________ Actitud Lírica
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Justificación
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Dichoso el árbol que es apenas sensitivo, y más la piedra dura porque esa ya no siente, pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo, ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Rubén Darío. Lo Fatal. Fragmento
Figura literaria: __________________________________________________________________ Actitud Lírica
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Justificación
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