actividad geografia diagnostico

Diagnóstico de Geografía Tercer año A y B

Diagnóstico Diagnóst ico de Geografía Geograf ía Curso: Tercero A y B Introducción: Con las siguientes actividades propuestas te damos la bienvenida a un nuevo ciclo lectivo y te invitamos a repasar r epasar conceptos del continente americano. Posteriormente nos dedicaremos a estudiar durante todo el año nuestro hermoso país: Argentina. ¡Éitos! " a estudiar mucho si #ueremos alcan$ar las metas propuestas%%%% continuación aparecen aparecen datos estadísticos del del continente Americano: Americano: 1) A continuación •

País de mayor etensión territorial de Am&rica del 'orte: Canad(

•

País de menor etensión territorial de Am&rica Am&rica del 'orte : )&ico

•

País m(s poblado de Am&rica del 'orte: *stados +nidos.

•

País con menor I,-: -aití

•

errocarril m(s alto del mundo /0ima 1cerro de Pasco -uancayo2 Per3

•

País con mayor esperan$a de vida en Am&rica Central: 4amaica

•

Canal m(s largo: Panam(

•

)onte m(s alto de Am&rica del 5ur /Aconcagua2: Argentina.

•

Capital m(s alta de Am&rica del sur /0a Pa$ 2: 6olivia

•

País menos poblado de Am&rica del sur :5uriname

m apa de Am&rica todos los países mencionados mencionados anteriormente con sus a2 +bic( en un mapa respectivas capitales. b2 7esalt( e identi8ic( en un mapa las líneas imaginarias y los límites del Continente americano. c) *scribí las coordenadas geogr(8icas de las siguientes ciudades capitales: 1 9uito%%%%%%%%%%% 6rasilia%%%%%%%%%%%%%. 1 ashington%%%%%%%.. ashington%%%%%%%.. 6uenos Aires%%%%%%%%%% d) 5in mirar el mapa; pens( y luego identi8ic(: 1 <9u& países de Am&rica son atravesados por el *cuador= 1 rtico e2 dos provincias con costas en el mar argentino 82 +n bioma de clima c(lido. g2 +na problem(tica ambiental global; regional y local l ocal 3) a2 *n un mapa de Am&rica Am&rica colorea las partes seg3n el criterio de división estructural y

escribí las denominaciones. denominaciones. m apa de Am&rica colore( cada porción seg3n el criterio socioeconómico y b2 *n otro mapa escribí las denominaciones. denominaciones. c) ?e brindamos una lista de características culturales; sociales; políticas; y económicas.*scribilas en dos con@untos; Am&rica 0atina y Am&rica Anglosa@ona Anglosa@ona seg3n correspondan. 1Predominio de la religión cristiana protestante. 15ubdesarrollo económico. 1Predominio del idioma ingl&s i ngl&s 1*levado desarrollo económico. 1Coloni$ada desde las islas 6rit(nicas y rancia 1 6a@a tasa de mortalidad in8antil 1Alto grado de mesti$a@e entre coloni$adores europeos e indígenas. 1Inestabilidad política e institucional 1Predominio de religión católica. 1 Alta tasa de mortalidad in8antil. 1*scaso aporte de tecnología. 1Coloni$ada desde la península Ib&rica. 1*stabilidad política y cultural. 1Predominio del idioma castellano y portugu&s 1+so de l a me@or tecnología 1*mpleo; acceso a la educación y a la l a sanidad. 1 ,esempleo; pobre$a; problemas con la educación y la sanidad. 1*conomías basadas principalmente en la agricultura. 1*stabilidad política e institucional. 1*conomías basadas en la diversi8icación y revolución tecnológica. d) ?u país
1) Une con con flechas flechas según según corresp corresponda onda a cada ciencia: ciencia: GEOGRAFIA CRONOLOGIA MEEOROLOGIA !EMOGRAFIA "I#ORIA AR$UEOLOGIA CAROGRAFIA A#RONOMIA %ALEONOLOGIA &) Co'ple(a las sigien(es oraciones: a) Los paralelos son ***************** (ra+adas de ************* ************* a Oes(e , el principal  paralelo es el ************* ***************  **   -) La longi(d e.presa e.presa la dis(ancia desde n pn(o pn(o cal/iera con respec(o respec(o al 'eridiano 'eridiano de  ****************  **************** , si el pn(o pn(o es(0 a la derecha derecha de ese 'eridiano 'eridiano la longi(d es********* , si es(a a la i+/ierda es**************2 es**************2 3) #e4ala en el 'apa: a) Meridiano de Green5ich Ecador r6pico de C0ncer Oc7ano A(l0n(ico , C8rclo %olar

9r(ico ) U-ica los sigien(es pn(os según ss coordenadas a2 ;< N = ;<  -2 &< # = 3;< E c2 3>< N? 3;< O d2 3< # = @;< O ) #e4ala a /e he'isferios per(enecen los sigien(es pn(os a2 Benos Aires  -2 Lis-oa c2 %e8n d2 NeDa or  e2 Ro'a f2 Landa EALUACION !E CIENCIA# #OCIALE# E#B N< 313  3 CUR#O: 1;< E ) #e4ala a /e he'isferios per(enecen los sigien(es pn(os a2 Mon(eDideo

 -2 La Meca c2 oio d2 California e2 Nairo-i f2 NeDa !elhi

Una América, Varias Américas

Materia !ara 2"B #$%B 312)& Case de 12 de 'unio

(n 14 de Abri
Una América, varias Américas

 Am&rica es un continente #ue ocupa gran parte del -emis8erio ccidental de la ?ierra. 5e etiende desde el c&ano Blacial >rtico por el norte hasta el Cabo de -ornos por el sur; en la con8luencia de los oc&anos Atl(ntico y Pací8ico #ue delimitan al continente por el este y el oeste; respectivamente. Con una super8icie de D.DED.FD GmH; es la segunda masa de tierra m(s grande del planeta; cubriendo el ;JK de la super8icie total del planeta y el D;K de la tierra emergida; y adem(s concentra cerca del FK de la población humana.  Am&rica es conocida como el 'uevo )undo a partir de su descubrimiento por Cristóbal Colón. Antiguamente los europeos sólo conocían Asia y >8rica. Al 8inali$ar el siglo LM  Am&rica 8ue descubierta y comen$ó a ser llamada el 'uevo )undo por oposición a *uropa; Asia y >8rica #ue eran conocidos como el Mie@o )undo. ?ras su emancipación los países de Am&rica han seguido un desarrollo dispar entre sí. ,urante el siglo LIL *stados +nidos se a8ian$ó como una potencia de car(cter mundial y reempla$ó a *uropa como poder dominante en la región. *l siglo LL vio incrementarse la di8erencia en el desarrollo de 'orteam&rica con respecto al resto del continente. Así; mientras *stados +nidos se convirtió en superpotencia mundial desde mediados de siglo;  Am&rica 0atina y el Caribe se con8ormó como la región con mayor desigualdad social del mundo; incluyendo países; como -aití o 6olivia; #ue registran índices de desarrollo #ue se encuentran entre los m(s ba@os del planeta. 5i bien Am&rica constituye una unidad; dependiendo de #u& criterio se utilice podemos distinguir varias Am&ricas:

*+or su !osición geogr,fica 5i observamos el mapa de Am&rica deducimos #ue est( 8ormada por dos grandes etensiones de tierra; unidas por un estrecho terreno:Am&rica del 'orte comprende Canad(; *stados +nidos y )&ico.Am&rica Central; #ue representa el puente de unión entre Am&rica del 'orte y 5ur; se divide a su ve$ en: Am&rica Central Istmica o Continental Am&rica Central Insular o AntillasAm&rica del 5ur corresponde al sector del continente #ue se inicia en Colombia y se contin3a hacia el sur. *+or su cooni-ación A partir del siglo LM el continente americano comen$ó a ser con#uistado y coloni$ado por los europeos.*stos pueblos coloni$adores tuvieron gran in8luencia en la composición &tnica; en el idioma; en laidiosincrasia de Am&rica. ,e este modo podemos dividir a Am&rica en: Am&rica Anglosa@ona: coloni$ada principalmente por inglesesN corresponde a Canad( y *stados +nidos. Am&rica 0atina o -ispanoam&rica: coloni$ada por españoles y portuguesesN corresponde al resto de los países americanos. *+or su ni.e de desarroo y su siste/a socioeconó/ico,e la combinación de ambos criterios podemos dividir al continente americano en:Am&rica Capitalista ,esarrollada o del Primer )undo: corresponde a *stados +nidos y Canad(.Am&rica 5ocialista o del 5egundo )undo: representada por Cuba y Am&rica 5ubdesarrollada; en vías de desarrollo o del ?ercer )undo: incluye al resto de los países de Am&rica. Coincide con  Am&rica 0atina ya #ue Cuba pertenece al segundo y al tercer mundo por sus características de subdesarrollo. *+or as características ci/,ticas,ebido a su gran desarrollo en latitud; Am&rica presenta los m(s variados tipos clim(ticos. A manera general podemos dividir a Am&rica en: Am&rica C(lida: es la #ue #ueda comprendida entre los trópicos de C(ncer y Capricornio. Am&rica ?emplada: es la #ue #ueda comprendida entre los trópicos y los círculos polares. Am&rica ría: es la #ue se etiende entre el círculo polar (rtico y el polo norte. *+or as características es!ecíficas de su econo/ía y e ni.e tecnoógico de os !aíses*ste criterio se caracteri$a por ser muy generali$ado; ya #ue eisten di8erentes grados de subdesarrollo. Así podemos considerar este criterio #ue es m(s especí8ico:Países altamente industriali$ados y con dominio de tecnología de punta: son los #ue producen tecnologías resultantes de grandes avances cientí8icos. Incluye a *stados +nidos y Canad(.Países relativamente industriali$ados o con industriali$ación tardía y dominio de tecnología cl(sica: incluye a )&ico; 6rasil y  Argentina.Países cuya economía se basa en la producción de materias primas y poseen dependencia tecnológica: 5on e@emplo los siguientes países: Mene$uela y *cuador por la producción de petróleo; Per3 por el cobre; 6olivia por el estaño; 4amaica por la bauita; Colombia por el ca8&; Cuba por la caña de a$3car; +ruguay por la lana y la carne; etc.  Actividades

<9u& hubiera sucedido si Am&rica 0atina hubiera sido con#uistada por Bran 6retaña y rancia=
Si el Norte fuera el Sur 

0os no/bres de A/rica desde su descubri/iento a a actuaidad Como vimos en el video *plora los 'ombres de Am&rica; el continente tuvo numerosos nombres a lo largo de la historia. 0es de@o las actividades #ue deben hacer con ese video: a2Completa el cuadro con la &poca y la intencionalidad con el #ue se utili$aba el nombre:

Deno/inación

!oca

ntención y e!icación

 Am&rica  Am&rica española Iberoam&rica -ispanoam&rica 'uevo )undo  Am&rica 0atina o 0atinoam&rica Panam&rica *urindia Indoam&rica 'uestra Am&rica  Abya1 "ala  Am&rica 0atina y el Caribe b2
EL NOM!E E LO# $ONT%NENTE#& '(O! )*+ #E LLAMAN A#-

$uro!a 5e lo llama así por una princesa 8enicia 1hi@a de Agenor y de ?ele8asa1 de gran belle$a #ue despertó el amor de eus 1el padre de todos los dioses del limpo1 #uien se trans8ormó en toro para poder raptarla y llev(rsela a Creta. *n un principio se aplicó el nombre de *uropa sólo a la parte continental de Brecia; en oposición al Peloponeso y a las islas.

Asia 7ecibe su nombre de la diosa homónima Asia; deidad oce(nica 8ruto del matrimonio entre c&ano y ?etis; madre de las 8uentes y los ríos. ?ambi&n se lo relaciona con la palabra  Asiria A5+ #ue signi8ica Onacimiento del solO

5frica 'ombre de una diosa representada por una mu@er bi$arra; de porte oriental sentada sobre un ele8ante y #ue su@eta en una mano el cuerno de la abundancia y un escorpión en la otra. ?ambi&n se lo eplica de una vo$ griega A1P-7IQ* #ue signi8ica O?ierra sin 8ríoO por su condición clim(tica.

6ceanía Proviene de c&ano; el dios1río universal; cuya corriente lo baña todo para volver 8inalmente sobre sí mismo; esto se eplica por#ue esta rodeado de oc&ano

Ant,rtida *l caso de la Ant(rtida es especial. 5u apelativo proviene de la vo$ griega antartiGos; por oposición a artiGos; #ue a su ve$ deriva de la palabra arGtos; #ue signi8ica oso; por encontrarse la estrella polar en la constelación de la sa )enor 

A/rica Por el navegante de origen italiano Am&rico Mespucio. *n uno de los cuatro via@es #ue reali$ó al 'uevo )undo eploró y cartogra8ió las costas de 6rasil y Argentina; llegando a la conclusión de #ue a#uello no podía ser Asia; por lo #ue dedu@o #ue se trataba de un continente nuevo. *n honor a este halla$go; las originalmente llamadas Indias ccidentales tomaron su nombre

en 'i7rcoles 'a,o ;> &;13 No ha, co'en(arios: Enlaces a es(a en(rada EnDiar por correo elec(r6nicoEscri-e n -logCo'par(ir con 5i((erCo'par(ir con Face-ooCo'par(ir en %in(eres( Ob j ect1

E(i/e(as: 1< a4o E#B &< a4o E#B al'nos car(ografia ciencias sociales geografia Ma(eriales &
 jueves, 2 de mayo de 2!" #uadernos y revistas de $istoria !% en &inea

C(AD$786% D$ 9%T67A -emos recibido un mail con la siguiente in8ormación #ue nos parece conveniente publicarlo; para ser usado tanto como docentes como para alumnos. "$uadernos de .istoria /0 de la p1gina 2223salade4istoria3com3 en este espacio se encuentran alo5ados con opción descarga pdf una serie de te6tos de apro6imadamente 78   p1ginas cada uno, en los que se retrata de manera sintética e ilustrada di9ersos procesos e 4itos cruciales de la 4istoria uni9ersal actual" 

clic sobre la imagen para ver los cuadernos o en la pagina http:RRSSS.saladehistoria.com Para ver las revistas de divulgación cientí8ica histórica a#uí en eDes 'a,o ;& &;13 No ha, co'en(arios: Enlaces a es(a en(rada EnDiar por correo elec(r6nicoEscri-e n -logCo'par(ir con 5i((erCo'par(ir con Face-ooCo'par(ir en %in(eres( Object2

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ciencias sociales his(oria li-ros

martes, " de a'ri& de 2!" (vo&ución de &os ma)as* estudio de casos +atagonia y udamerica

+ara &os c-icos de !. A y B y 2. B, &es dejamos tres materia&es*

JEl pri'ero es n Dideo so-re el ca'-io (erri(orial /e sfren los pa8ses #da'ericanos a lo largo de s his(oria , se lo De  plas'ado en la car(ograf8a

EDolci6n de los pa8ses sda'ericanos JEl segndo es na presen(aci6n de po5erpoin( para /e Dean co'o fe ca'-iando la car(ograf8a a lo largo de los siglos (o'ando co'o caso la regi6n '0s as(ral del con(inen(e A'ericano I'0genes de la %a(agonia

JEl (ercero son n par de Dideos so-re la eDolci6n de la car(ograf8a a niDel 'ndial EDolci6n de la car(ograf8a Car(ograf8a , calendarios en 'ar(es a-ril 3; &;13 No ha, co'en(arios: Enlaces a es(a en(rada EnDiar por correo elec(r6nicoEscri-e n -logCo'par(ir con 5i((erCo'par(ir con Face-ooCo'par(ir en %in(eres( Object3

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 jueves, 2/ de a'ri& de 2!" 0a)as y actividades interactivos )ara !. A y B y 2. B,

Ma!as interacti.os !ara 1" ao y 2" ao

0os continentes 05 C'?I'*'?*5: *5?+,I T5IC

C'?I'*'?*5 " CÉA'5 I C'?I'*'?*5 " CÉA'5 II )APA P0A'I5*7I P0T?IC )APA5 I'?*7AC?IM5 05 C0I)A5 ,* 0A ?I*77A

5;7CA ;<%C6 7$0$=$ D$ 5;7CA  RELIEVE DE ÁFRICA II

 A)É7ICA T5IC

7*0I*M* ,* A)É7ICA ,*0 '7?* I 7*0I*M* ,* A)É7ICA ,*0 '7?* II 7*0I*M* ,* A)É7ICA ,*0 5+7 I

7*0I*M* ,* A)É7ICA ,*0 5+7 II

Ma!as y acti.idades interacti.os sobre >istoria !ara 1" ao La %rehis(oria 'apa concep(al

?7A5 0A5 -+*00A5 ,* '+*5?75 7TB*'*5 *0 PA0*0T?IC

*0 P7C*5 ,* -)I'IACIU' P7*-I5?7IA *M0+CIU' -+)A'A C0AM*5 ,* 0A *M0+CIU' -+)A'A C'CI*', 0A P7*-I5?7IA 0A5 B7A',*5 ?7A'57)ACI'*5 ,* 0A P7*-I5?7IA P7*-I5?7IA ,* 0A P7*-I5?7IA A 0A -I5?7IA *BIP? " )*5P?A)IA 0A5 P7I)*7A5 CIMI0IACI'*5 -I5?U7ICA5 *0 A'?IB+ *BIP?

*BIP? *BIP? A0 ,*5C+6I*7? *0 A7?* *BIPCI U NOMBRE EN KEROGLIFICO#

*l origen de la civili$ación griega 0A CIMI0IACIU' B7I*BA I 0A CIMI0IACIU' B7I*BA II 0A A'?IB+A B7*CI A B7*CIA: +',A)*'?5 ,* 0A C+0?+7A *+7P*A

$ arte: a ar?uitectura: 0a Brecia antigua 0A CIMI0IACIU' 7)A'A I 7)A I B7*CIA " 7)A; 0A5 7ATC*5 ,* CCI,*'?* 0A CIMI0IACIU' 7)A'A II 7)A II

7)A'5 *0 )+', C0>5IC 0A 5CI*,A, 7)A'A

0a reigión: os dioses ro/anos: Civili$ación grecolatina $ cristianis/o

EL A'?IB+ ?*5?A)*'? y *0 '+*M ?*5?A)*'?

*l arte: ar#uitectura: AR$UIECURA ROM9NICA 0a antigua 7oma *scultura: *5C+0?+7A " PI'?+7A 7)>'ICA uente: h((p:5552n(adeandalcia2es en eDes a-ril & &;13 & co'en(arios: Enlaces a es(a en(rada EnDiar por correo elec(r6nicoEscri-e n -logCo'par(ir con 5i((erCo'par(ir con Face-ooCo'par(ir en %in(eres( Object4

E(i/e(as: 1< a4o E#B &< a4o E#B car(ografia ciencias sociales geografia his(oria 'a(eriales 1< A , B Ma(eriales &
miérco&es, 21 de a'ri& de 2!" a visión de América seg3n &os )ue'&os a través de su cartografia

Clase del DR de DV 6; para los ausentes lo pueden imprimir y colocarlo en la carpeta Como imaginación geogr1fica se re8iere a las ideas y creencias #ue las personas tienen sobre los lugares #ue se van conociendo y les permiten interpretarlos y valorarlos. *s totalmente sub@etiva; es decir #ue cada persona o grupo social tienen distintos puntos de

vista y por lo tanto la interpretación #ue tenga de un lugar es bas(ndose en su eperiencia. 0a imaginación geogr(8ica se ve plasmada en los tetos; dibu@os; relatos; im(genes; mapas; reali$adas por las comunidades y #ue #uedan para las generaciones 8uturas; como una producción para un conocimiento mayor de un momento determinado y de esa sociedad.  Anali$ar las representaciones #ue tenían del ambiente #ue los rodeaba a los indígenas o de los coloni$adores europeos; nos permite conocer las ideas y las creencias a cerca de esta región del mundo. *stas ideas; hoy sabemos #ue eran erróneas; pero sirvieron para orientar al ser humano en este vasto territorio.

A/rica seg@n os indígenas 0as sociedades aborígenes #ue habitaban la región antes de la llegada de los europeos no tenían la noción de la eistencia de la totalidad del continente o hasta de otros grupos indígenas; m(s #ue lo #ue se encontraba en las cercanías y tenían alg3n tipo de contacto. ?odos a su modo; crearon algunas eplicaciones y representaciones sobre a#uellos lugares en donde vivían o transitaban. 0a civili$ación a$teca; tenía un pro8undo conocimiento del territorio #ue habitaba; #ui$(s por las numerosas con#uistas de los pueblos #ue estaban a su alrededor. 0os códices; documentos pictogr(8icos reali$ados sobre pieles de animales o papel de plantas; tienen mucha in8ormación de car(cter geogr(8ico #ue nos permite saber cómo esta civili$ación interpretaba y representaba el espacio:

*stos códices representan distintas regiones del Imperio A$teca; con sus cuatro puntos cardinales representados por los dioses.

,eba@o se observa como creían #ue era el mundo y el universo los a$tecas

A/rica seg@n os euro!eos 0a llegada de los europeos a Am&rica produ@o una gran conmoción; por#ue adem(s de contradecir las teorías de las 8ormas; dimensiones de la ?ierra; mostró una realidad di8erente de las #ue se aceptaban hasta entonces. +na de las cuestiones era #ue el planeta no era @ustamente un plato; ni te caías del mismo si continuabas navegando; sino #ue al llegar se encontraron con habitantes #ue no podían determinar si eran o no seres humanos.

5e plantearon muchísimas preguntas absurdas; como si al hundirse en el oc&ano #ue se debía cru$ar para llegar del otro lado del mundo; contenía grandes serpientes y animales marinos #ue los devorarían.

?odas eran visiones ridículas pero #ue los motivaron para seguir adelante y eplorar estas tierras nuevas. Conocer Am&rica y sus habitantes produ@o muchos cambios en la imaginación geogr(8ica de los europeos; no sólo descubrieron #ue eistía un continente m(s sino #ue tambi&n tenia un relieve con dimensiones mucho mayor a las #ue conocían

hasta entonces pero en algunos casos eran similares; por ello a3n hoy persisten nombres de lugares de Am&rica #ue tiene provienen de espacios similares en *uropa. Por e@emplo; tenemos Córdoba; 'ueva *spaña; 'ueva Branada; Malencia; etc. *s decir #ue bauti$aron estos sitios; con lo #ue podían comparar e interpretar #ue eran sus tierras originarias. Como es conocido; uno de los principales ob@etivos de la coloni$ación 8ueron las ri#ue$as y su eplotación #ue el continente poseía: oro; plata; diversos metales preciosos; gemas; animales; plantas; etc. *se ob@etivo; in8luyó en la 8orma de interpretar la región; con8orm(ndose una imaginación geogr(8ica real; me$clada con numerosos mitos y leyendas.

+na de la im(genes mas 8uertes #ue aun hoy persisten; como las características ecepcionales y sobre todo la diversidad de la naturale$a #ue tiene Am&rica. 0as representaciones del continente; contribuyeron; no sólo a considerarla un lugar donde ocurrían cosas increíbles; sino tambi&n; a #ue se le atribuyeran ad@etivos superlativos. Por  e@emplo: Wlas grandes etensiones de las llanuras; las asociaron con im(genes de in/ensidad W0as grandes cadenas montañosas y sus alturas; con volcanes activos y picos nevados; con la i/!onencia W 0a selvas de Am&rica Central y en especial Ama$onia y el resto de Am&rica del 5ur; con una gran fertiidad y abundancia ?ambi&n se la vio a la naturale$a como una fuente inagotabe de recursos& de la cual los europeos y sus descendientes podían utili$ar sin dar nada a cambio y hacer uso y abuso cuando #uisieran. *l mapa #ue esta a la i$#uierda; representa con dibu@os la locali$ación y distribución de los recursos de inter&s para su aprovechamiento.

en 'i7rcoles a-ril & &;13 No ha, co'en(arios: Enlaces a es(a en(rada EnDiar por correo elec(r6nicoEscri-e n -logCo'par(ir con 5i((erCo'par(ir con Face-ooCo'par(ir en %in(eres( Ob j ect5

E(i/e(as: &< a4o E#B car(ografia geografia Ma(eriales &
miérco&es, !4 de a'ri& de 2!" 5rigen de& nom're de América

%ara los chicos de &
1;) E#%UCIO  EL NOMBRE !E AMRICA El naDegan(e floren(ino A'7rico espcio 11?11&) di6 s no'-re a las Indidas Occiden(ales al  parecer por n error del cos'6grafo ale'0n Mar(8 aldsee'ller2 Lego de ha-er reali+ado e.pediciones al neDo Mndo 'edian(e las cales con(ri-,6 a diDlgar la for'a , (a'a4o de las (ierras recien desc-ier(as en rela(os /e espcio re'i(i6 a i'por(an(es corresponsales hi+o creer ?Doln(aria o inDoln(aria'en(e? /e ha-8a sido el pri'ero en Disi(ar los neDos (erri(orios2 !e es(e 'odo aldsee'ller en n 'apa'ndi /e aco'pa4a-a a n folle(o (i(lado .osmograp$iae introductio 1;) deno'in6 al neDo con(inen(e  Americi errae es decir (ierras de A'7rico2 Bar(olo'7 de las Casas enicio en s o-ra a espcio , consider6 /e con es(e hecho se ha-8a co'e(ido na ins(icia con Cris(o-al Col6n2 a)  es -ien a/8 de considerar la ins(ici , agraDio /e a/el A'7rico espcio parese ha-er hecho al Al'iran(e o los /e i'pri'ieron ss ca(ro naDegaciones a(ri-,endo a s8 o no no'-rando sino a s8 solo el desc-ri'ien(o des(a (ierra fir'eP , por es(os (odos los e.(raneros /e des(as Indias en la(8n o en s lenga 'a(erno escri-en , pin(an o hacen car(as o 'apas ll0'anla A'7rica co'o desc-ier(a , pri'ero hallada por A'7rico2 %or/e co'o A'7rico era la(ino , elocen(e spo encarecer el pri'er Diae /e hi+o , aplicarlo a s8 'is'o co'o si fera 7l por principal , Capi(0n d7l ha-iendo ido por no de los /e feron con el Capi(0n Alonso de Oeda del /e arri-a he'os ha-lado o por 'arinero o por/e pso co'o 'ercader algna par(e de dineros en la ar'ada 'a,or'en(e co-r6 a(oridad , no'-re por ha-er dirigido las naDegaciones /e hi+o al re, Rena(o de N0poles2 Cier(o srpan ins(a'en(e al Al'iran(e la honra , honor , priDilegios /e por ser el pri'ero /e con ss (ra-aos sdores , inds(ria di6 a Espa4a , al 'ndo el conoci'ien(o des(a (ierra fir'e co'o lo ha-8a dado de (odas es(as occiden(ales IndiasP 'erece el cal priDilegio , honor reserD6 la diDina %roDidencia para el Al'iran(e !2 Cris(6-al Col6n , no para o(ro , por es(o nadie de-e pres'ir de se lo srpar ni dar a si ni a o(ro sin agraDio e ins(icia , pecado co'e(ida en el Al'iran(e , por consigien(e sin ofensa de !ios2Q222 !IAS !IAS Fernando2 "is(oria !oc'en(al de Colo'-ia2 na La Rana , el Agila 1T p0g2 3>?3T2

Fen(es: SSS.banrepcultural.orgRblaavirtualRhistoriaR...R a/erica.do. en 'i7rcoles a-ril 1 &;13 No ha, co'en(arios: Enlaces a es(a en(rada EnDiar por correo elec(r6nicoEscri-e n -logCo'par(ir con 5i((erCo'par(ir con Face-ooCo'par(ir en %in(eres( Object6

E(i/e(as: &< a4o E#B al'nos car(ografia geografia Ma(eriales &
?raba@o pr(ctico para mesa de eamen de Beogra8ía DV año 6; *56 JFD Pro8 ) 0aura Bon$(le$ Presentarse con este traba@o completo; estudiado a la mesa y con un mapa del Continente Americano con división política en blanco y los 3tiles

1) Te/a 1: 0as i/,genes de A/rica y e uso de os /a!as a2 ,e8ine con tus palabras los siguientes t&rminos: cartograf:a, proyección cartogr1fica, escala, meridiano, paralelo, longitud, latitud 2) Te/a 2: A/rica: unidad y di.ersidad Condiciones naturaes y a/biente a2 *n un mapa del Continente Americano; señala: océanos, pa:ses y capitales, r:os  Ama;onas, de la (lata, Mississipi, Orinoco, los
Argentina #e'e/!o)

Con?uist ado !or español es

7egión

5rea a/ericana a a ?ue !ertenece

 Am. del  Am&rica 0atina1 5ur  -ispanoamerica

Iberoamerica1

Brasi Cuba Canad, =ene-uea 9onduras Mico $st (nidos d2

5eñala en el mapa del punto A y coloca sus nombres: dos grandes llanuras; dos cordones montañosos y dos planicies centrales e2 *lige una de las variedades clim(ticas #ue tienen el continente y eplica en #ue región se ubica y #ue características posee

82 a2 b2 c2 d2 e2

*plica #ue es el 8enómeno del 'iño

3) Te/a 3: 0a inserción de A/rica 0atina en a econo/ía*/undo conte/!or,nea <5eñala en el mapa del tema D; punto A; las rutas por donde migraron los primeros pobladores a Am&rica. *plica cada una de las teorías. 7eali$a una breve eplicación de la con#uista europea del Continente Americano.
Te/a 4: Bo?ues regionaes& geo!oítica de os recursos estratgicos y /o.i/ientos sociaes de base territoria a2
E(i/e(as: &< a4o E#B al'nos eDalacion geografia gias Ma(eriales &
V77 +8(075 UBA 2!"