Repaso sobre los seres vivos y sus características.Descripción completa
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Actividades Algoritmos
1. Juan, Raquel y Daniel aportan cantidades de dinero para formar un capital. Juan y Raquel aportan en dólares y Daniel en soles. Diseñe un programa que determine el capital total en dólares y que porcentaje de dicho capital aporta cada uno. Considere que: 1 dólar = 3.25 soles. Envía a través de la actividad “Capital” , el Diagrama de Flujo que refleje el diseño del programa. 2. A un trabajador le descuentan de su sueldo el 10%, si su sueldo es menor o igual a 1000, si es por encima de 1000 y hasta 2000 el 5% del adicional (es decir del monto que sobrepasa de 1000), y por encima de 2000 el 3% del adicional (es decir del moto que sobrepasa de 2000). Calcular el descuento y sueldo neto que recibe el trabajador dado su sueldo. Envía a través de la actividad “Sueldo” , el pseudo-código que utilizarías para el diseño del programa. Unidad 2
1. Explicar cada paso del procedimiento o función de recursividad en un arreglo, mediante un código donde se halle la suma total de sus datos. Envía el código de esta actividad a través de “Recursividad” .
2. Utilizando la metodología aprendida, construya los métodos para resolver los siguientes requerimientos e invóquelos desde la lógica de presentación: o o o
o
Mostrar la cantidad de elementos pares. Mostrar la cantidad de elementos impares. Llenar el arreglo ventas con los primeros n valor de la siguiente serie: 12, 24, 48, 96,192,… Llenar el arreglo ventas con los primeros n valor de la siguiente serie: …, 35, 28, 21, 14, 7. Siempre el último valor debe ser 7.
Envía el código de esta actividad a través de “Métodos” .
Unidad 3
1. Resolver mediante un pseudocódigo, un programa donde solicite las 5 notas de un alumno (en un arreglo). Luego ordénelas de mayor a menor utilizando el método de burbuja e indica en cuántos pasos lo realizó. Envía esta actividad a través de “Burbuja” .
2. El ejercicio anterior (arreglo original), resolverlo mediante el método de inserción. Compare la cantidad de pasos realizados por ambos e indique cuál es el más rápido. Envía esta actividad a través de “Inserción” . Unidad 4
Escribir el pseudocódigo que efectué la búsqueda de un dato y a continuación elimine el dato del nodo anterior en una lista enlazada. Envía esta actividad a través de “Lista enlazada” .
Se considera una cola frente a una ventanilla en la cual al llegar a la misma no puede ser atendido, se le reintegra a la cola a la posición Nº 10, si hay más de 10 personas o al final de la misma, en caso contrario. Diseñar un procedimiento de ATENCION (lo que debe suceder cuando un cliente es atendido). REINGRESO (vuelta a la cola) y otro de INGRESO (inicial) en la cola. Envía esta actividad a través de “Cola” .