Actividad N° 01: Criterios de Evaluación de la Primera Unidad Socializan el SPA sobre la organización y desempeño a lograr y expresan su opinión en aula moderna. Opinan los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la unidad.
Se presenta esquemas de de las tres leyes operativas operativas fundamentales del álgebra álgebra de números reales y la forma general de una ecuación de primer grado y se apertura la clase a trav!s trav!s de lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. Se toma una prueba sencilla de conocimientos previos.
Se organizan grupos de traba"o para revisar la información en el texto base de # ulio $úñez %&eng pág. '( para seleccionar las ideas principales del tema) ecuaciones lineales para resolver e"ercicios en el enlace) &ttp)**+++.vitutor.com*ecuaciones*'*e,e.&tml -eciben las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. Se organizan colaborativamente colaborativamente los resultados resultados sobre ecuaciones ecuaciones lineales mediante el traba"o en equipo a trav!s trav!s de una práctica práctica escrita y en forma forma colaborativa. ndicador: 1.14.1.1 nstrumento de Evaluación: !ista de Cotejo de Procedimientos
#uan /az 0eltrán
1ltima modificación) modificación) domingo '2 de abril de 34'5 '3)6'
7area de 8cuaciones de Primer 9rado Ecuaciones de Primer Grado.pdf
8stado de la entrega Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación Comentarios de la entrega
Enviado para califcar Sin calicar lunes, 8 de mayo de 2017, 00:00 2 días 1 hora iernes, ! de mayo de 2017, 12:"" #omen$arios %0&
8ditar entrega -ealizar cambios en la entrega
Actividad No 0": n#orme de $ra%ajo Cola%orativo&'evisión de n#orme de $esis ( ) :ngresar a trav!s del 8-P y del enlace del catálogo de tesis de ;anira -/os ? as/ como las conclusiones =pág. '4(? en la referida 7esis. &ttp)**erp.uladec&.edu.pe*bibliotecavirtual*@e"emplar4444443(256 7raba"o %olaborativo B Cbservan en la pizarra la forma general de una ecuación de segundo grado y se apertura la clase a trav!s de lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. B -evisan la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. 3' para seleccionar las ideas principales del tema) ecuaciones cuadráticas para resolver e"ercicios en la pizarra. B :dentifican individualmente las ecuaciones cuadráticas y los m!todos de solución y realizan e"ercicios propuesto por el tutor. . -eciben las orientaciones y
sugerencias del docente tutor sobre la actividad.
Se organizan los resultados sobre ecuaciones lineales mediante el trabajo práctico en equipo a través de una práctica escrita y en forma colaborativa.
Trabajo Colaborativo Presentan el Trabajo a través de la plataforma.
ndicador: 1.14.1.1 nstrumento de Evaluación: !ista de Cotejo de Procedimientos
#uan /az 0eltran
8stado de la entrega Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, "0 de a(ril de 2017, 2":!! +a area es$- re$rasada por: días 21 horas /
7area de 8cuaciones de Segundo 9rado Ecuaciones de Se)undo Grado.pdf
8stado de la entrega Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación Comentarios de la entrega
No entregado Sin calicar lunes, 1! de mayo de 2017, 00:00 días 1 hora / #omen$arios %0&
Agregar entrega -ealizar cambios en la entrega
Actividad No *: $ra%ajo Pr+ctico& n,reso a la -i%lioteca irtual Unidad () ntervalos.
Anlizan el dibu"o en la pizarra de una recta real donde se muestra las relaciones de orden y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. -evisan la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. 6' para seleccionar las ideas principales del tema) intervalos operaciones y resolver e"ercicios propuestos. :dentifican los intervalos según su tipo de clasificación y sus operaciones. -eciben las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. 8n forma grupal resuelven y presentan los e"ercicios de intervalos de la página $D6( de Autoevaluación del texto base. n,reso a la -i%lioteca irtual
-evisan los contenidos del texto Eirtual página $o 62) -am/rez E. Ana Patricia and %árdenas A. #uan %arlos. Fatemática universitaria) conceptos y aplicaciones en ingenier/a. San #os! %-) 8ditorial %yrano 344'. Pro April 34'5. &ttp)**site.ebrary.com*lib*bibliocauladec&sp*reader.action@ ppg(6Hdoc:'4>>I2'>Htm'(I'22>63(>53 ndicador: 1.14.1. nstrumento de Evaluación : !ista de Cotejo de 'esolución de Pro%lemas $ra%ajo Pr+ctico.
Se organizan los resultados sobre ecuaciones de segundo grado mediante el traba"o en equipo a trav!s de una práctica en forma colaborativa. #uan /az 0eltran
8stado de la entrega Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, 7 de mayo de 2017, 2":!! 2 días 2 horas /
Actividad No 0/: 'esponsa%ilidad ocial Unidad () Reparto Proporcional. Observan una diapositiva donde muestra la relación de dos magnitudes directa e inversamente proporcional, y se apertura una lluvia de ideas relacionando al reparto proporcional. Revisan la información del texto ase p!g. "# $% para formular definiciones de las clases de reparto proporcional y la forma de resolver en conformidad con la tarea propuesta. &scuc'an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. Resuelven los ejercicios en el aula.
Jos estudiantes realizan la práctica escrita con responsabilidad social y !tica.
Reali(an los ejercicios en e)uipo, en forma colaborativa y con responsabilidad. Indicador: Escala de Actitudes Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo de resolución de problemas *uan +a( eltr!n
1ltima modificación) sábado > de abril de 34'5 3')44
Actividad No : nvesti,ación 2ormativa Unidad () -ogaritmos. e presenta una figura de la definición de logaritmo con ejemplos pr!cticos, y se apertura una lluvia de ideas relacionando las propiedades de los logaritmos. Revisan la información en el texto base de *ulio "/0e( C'eng, p!g. 12 para seleccionar las ideas principales del tema3 logaritmos y resolver ejercicios propuestos en el aula. &scuc'an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. Resuelven los ejercicios propuestos en el aula3
Actividad de Investigación Formativa 4gregan en el informe citas bibliogr!ficas seg/n normas 5ancouver de las referencias bibliogr!ficas consultadas. Indicador: 1.1/.1.* Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo de Resolución de problemas
#uan /az 0eltrán
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 1 de ma4o de "0153 06:00 Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, 21 de mayo de 2017, 2":!! 1 días 2 horas /
Actividad No 7: Criterios de Evaluación de la e,unda Unidad
Opinan los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la unidad.
Conjuntos.
Cbservan diapositivas de los componentes de un con"unto) elementos y con"unto diagrama de Eenn 8uler y la determinación de los con"untos y se apertura una lluvia de ideas relacionando a los con"untos. Jos grupos revisan la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. (> para seleccionar las ideas principales del tema) con"untos y resolver e"ercicios del texto. -eciben las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad de aprendiza"e en equipos de traba"o. 8n forma grupal resuelven y presentan los e"ercicios de con"untos propuestos.
ndicador: 1.14..1 nstrumento de Evaluación: !ista de Cotejo de 'esolución de Ejercicios
#uan /az 0eltran 1ltima modificación) domingo '2 de abril de 34'5 '3)KI
Actividad No 5: n#orme de $ra%ajo Cola%orativo Unidad () Propiedades de los %on"untos Se presenta en una figura las operaciones entre con"untos y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. -evisan de forma grupal las propiedades de las operaciones con con"untos en el siguiente enlace) &ttp)**+++.siLeduca.net*intermedio*fic&aIII.&tml -eciben las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. $ra%ajo Cola%orativo e organi(an los resultados sobre la propiedades y problemas de conjuntos mediante el trabajo colaborativo en e)uipo, a través de una pr!ctica escrita y en forma colaborativa.
ndicador: 1.14.. !nstrumento de Evaluación" #ista de Cote$o de %esolución de &ro'lemas
#uan /az 0eltran
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 "8 de ma4o de "0153 06:00 Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación Comentarios de la entrega
'o en$re)ado Sin calicar domin)o, de unio de 2017, 2":!! "0 días 2 horas / #omen$arios %0&
Actividad No 06: $ra%ajo Pr+ctico Unidad () -elaciones 0inarias y Munciones. Se presenta una imagen o diapositivas el sistema de coordenadas rectangulares donde se observa sus componentes y establece de manera grupal un cuadro comparativo la diferencia entre una relación y una función y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. -evisar de forma grupal los contenidos del texto base de #ulio $úñez %&eng pág. KK) -elaciones binarias y MuncionesN para resolver e"ercicios en el aula. Consultar el te9to de la %i%lioteca virtual:
-ees Paul O Spars Mred. G. and Spars -ees %&arles. Algebra ='4ma. edición.?. F!xico) Fc9ra+LQill :nteramericana 'II'. Pro52'63
8scuc&an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. $ra%ajo Pr+ctico.
e organi(an los resultados sobre ejercicios de funciones mediante el trabajo en e)uipo a través de una pr!ctica escrita y en forma colaborativa.
ndicador: 1.14..( nstrumento de Evaluación : !ista de Cotejo de 'esolución de Pro%lemas
#uan /az 0eltran
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 de junio de "0153 06:00 Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, 11 de unio de 2017, 2":!! "7 días 2 horas /
Actividad No 8: 'esponsa%ilidad ocial Unidad () Munciones Cferta y emanda
Se presenta un gráfico de oferta y demanda donde se muestra el punto de equilibrio y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. Se organizan grupos de traba"o para revisar la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. '( para seleccionar las ideas principales del tema) aplicaciones con funciones =CfertaL demanda? para resolver e"ercicios del texto. :ngresar a la página ) video de grafica de funciones de oferta y demanda
&ttps)**+++.youtube.com*+atc&@viS2:snR2:q+
-eciben las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. Actividad de 'esponsa%ilidad ocial
-ealizan la práctica escrita en forma colaborativa y con responsabilidad.
ndicador: 1.14.2.3 nstrumento de Evaluación: Escala de Actitudes
#uan /az 0eltrán
1ltima modificación) domingo '2 de abril de 34'5 '6)''
Actividad No 10: nvesti,ación 2ormativa Unidad () 8cuación de la recta
Cbservan en un plano bidimensional la gráfica de una recta A0 y sus elementos constitutivos para encontrar la fórmula de la pendiente se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. Se organizan grupos de traba"o para revisar la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. KI para seleccionar las ideas principales del tema) ecuación de la recta para resolver e"ercicios. 8scuc&an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. 8n forma grupal resuelven y presentan los e"ercicios de ecuación de la recta propuesta. Jos estudiantes en sus respectivos grupos ingresarán a la biblioteca virtual a trav!s del 8-P para consultar el texto digital.
0arcia A %aressa P Fadonna % Fatemática escolar desde un punto de vista superior :)con"untos y números. 8spaña) 8ditorial niversidad Autónoma de Fadrid 34'(.Pro(K'3(Htm'(K63(((652>3 Actividad de nvesti,ación 2ormativa
Agregan en el informe citas bibliográficas según normas Eancouver de las referencias bibliográficas consultadas.
ndicador: 1.1/.".* nstrumento de Evaluación: !ista de Cotejo de 'esolución de Pro%lemas
#uan /az 0eltrán
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 18 de junio de "0153 06:00 Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, 2! de unio de 2017, 2":!! !1 días 2 horas /
Actividad No 11: Criterios de Evaluación de la $ercera Unidad () Jógica y Proposiciones
Cpinan los criterios de evaluación de la actividad de aprendiza"e en la unidad. Se escribe en la pizarra e"emplos de oraciones y frases para distinguir una proposición y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. Se organizan grupos de traba"o para revisar la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. >4 para seleccionar las ideas principales del tema) lógica proposicional para resolver e"ercicios en la pizarra. 8scuc&an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. &n forma grupal resuelven y presentan los ejercicios de lógica proposicional propuestos
ndicador: 1.14.(.1
ntrumento de Evaluación: !ista de Cotejo de 'esolución de Pro%lemas
#an S/az 0eltrán 1ltima modificación) domingo '2 de abril de 34'5 '6)3>
Actividad No 1": n#orme de $ra%ajo Cola%orativo Unidad () %álculo Proposicional Se escribe en la pizarra las distintas operaciones con proposiciones y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. Se organizan grupos de traba"o para revisar la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. >3 para seleccionar las ideas principales del tema) cálculo proposicional para resolver e"ercicios propuestos del texto. 8scuc&an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. $ra%ajo Cola%orativo e organi(an los resultados sobre ejercicios de c!lculo proposicional mediante el trabajo colaborativo en e)uipo a través de una pr!ctica escrita y en forma colaborativa. 6allar la Tabla de 5erdad
!ndicador" 1.14.(.1 Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo de Resolución de Ejercicios
Juan Díaz Beltrán
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 * de julio de "0153 06:00 Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, de ulio de 2017, 2":!! ! días 2 horas /
Actividad No 1*: $ra%ajo Pr+ctico&'esponsa%ilidad ocial Unidad () n#erencias
Se muestra en la pizarra e"emplos de inferencias &aciendo las distinciones respectivas y se apertura una lluvia de ideas relacionando al tema de estudio. Se organizan grupos de traba"o para revisar la información en el texto base de #ulio $úñez %&eng pág. >> para seleccionar las ideas principales del tema) inferencia para resolver e"ercicios del texto. 8scuc&an las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. Actividad de 'esponsa%ilidad ocial
-ealizan la práctica escrita en forma colaborativa y con responsabilidad. $ra%ajo Pr+ctico. &n forma grupal resuelven y presentan los ejercicios de inferencia propuestos, mediante el trabajo pr!ctico en e)uipo y en forma colaborativa
e manera grupal conceptuar una falacia y tipos de falacias indicando al menos un e"emplo por cada uno. Indicador :1.14.3.2 Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo de Resolución de Problemas
Juan Díaz Beltrán
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 10 de julio de "0153 06:00 Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, 1 de ulio de 2017, 2":!! 72 días 2 horas /
Actividad No 1/: nvesti,ación 2ormativa Unidad () Circuitos Lógicos Observan en diapositiva las combinaciones posibles con bits, seg/n el texto base de *ulio "/0e( C'eng, p!g. 7% para seleccionar las ideas principales de circuitos lógicos, para resolver ejercicios propuestos. Reciben las orientaciones y sugerencias del docente tutor sobre la actividad. Actividad de Investigación Formativa 4gregan en el informe citas bibliogr!ficas seg/n normas 5ancouver de las referencias bibliogr!ficas consultadas. Indicador: 1.14.. Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo de Resolución de !roblemas *uan +a( eltr!n
8stado de la entrega 8sta tarea aceptará entregas desde el lunes3 15 de julio de "0153 06:00 Grupo Estado de la entrega Estado de la califcación Fecha de entrega Tiempo restante Úlma modifcación
'o eres miem(ro de nin)*n )rupo, por faor con$ac$a con $u profesor. 'o se ha eniado nada en es$a $area Sin calicar domin)o, 2" de ulio de 2017, 2":!! 7 días 2 horas /
