ALAT PERAGA SAINS ”PANCURAN AIR”
Dra WIDYANA MANGESTI NIP. 132 000 819
PEMERINTAH KABUPATEN PONOROGO SEKOLAH MENENGAH UMUM TINGKAT PERTAMA SMP NEGERI 6 PONOROGO KABUPATEN PONOROGO
BESEMBER 2008
2
LEMBAR PENGESAHAN
JUDUL
ALAT PERAGA SAINS
”PANCURAN AIR”
Disusun oleh:
Nama Lengkap
: Dra WIDYANA MANGESTI
Jenis Kelamin
: Perempuan
Tempat Tanggal Lahir
: Ponorogo, 13 Januari 1966
Pangkat / Gol / NIP
: Pembina IV a / 132 000 819
Jabatan
: Guru Pembina
Unit Kerja
: SMP Negeri 6 Ponorogo
Alamat Unit Kerja
: Jl. Soekarno Hatta 84 Ponorogo
Alamat Rumah
: Jl. Gatutkaca no 77 Ponorogo
Kolaborator Guru SMP Negeri 6 Ponorogo
Ponorogo, Maret 2009 Guru SMP Negeri 6 Ponorogo
NURHAYATI SPd NIP. 131 426 008
Dra WIDYANA MANGESTI NIP. 132 000 819
Mengetahui Kepala SMP Negeri 6 Ponorogo
Drs. BIBIT SETIYONO MPd INIP. 131 474 522
i
IDENTITAS PEMBUAT
1.
Judul Karya
: Alat Peraga SAINS “ Pancuran Air“
Jenis Karya
: Alat Peraga
Kategori
: Perorangan
2.
Pembuat: a. b.
Nama Lengkap Jenis Kelamin
: Dra. WIDYANA MANGESTI : Perempuan
c.
Tempat Tanggal Lahir
: Ponorogo, 13 JANUARI 1966
d.
Pangkat / Gol / NIP
e.
Jabatan
: Guru
f.
Unit Kerj
: SMP Negeri 6 Ponorogo
g.
Alamat Unit Kerja
: Jl. Soekarno Hatta 84 Ponorogo
h.
Alamat Rumah
: Jl. Gatutkaca no 77 Ponorogo
Pembina IV a / 132 000 819
3.
Lokasi Pembuat
: SMP Negeri 6 Ponorogo
4.
Waktu Penbuat
: 1 Hari ,12 Desember 2008
Ponorogo,
Desember 2008 Pembuat
Dra WIDYANA MANGESTI NIP. 132 OOO 819
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas Berkah dan karuniaNya saya dapat menyelesaikan pembuatan alat peraga SAINS sederhana berjudul : “PANCURAN AIR”, semoga alat peraga ini bermanfaat bagi Bapak / Ibu guru yang mengajar mata pelajaran SAINS khususnya untuk materi ajar TEKANAN. Ucapan terimakasih kepada Bapak Kepala Sekolah danteman – teman yang telah membantu terciptanya alat peraga ini semoga amalan dari Bapak Kepala Sekolah dan teman – teman di balas oleh Tuhan Yang Maha Esa Manfaat dan harapan dari saya, semoga alat peraga ini dapat di gunakan sebagai mana mestinya dan apabila ada kritik saran akan saya terima guna untuk memperbaiki karya – karya berikutnya
Ponorogo,
Desember 2008
Dra WIDYANA MANGESTI NIP. 132 000 819
iii
DAFTAR ISI
1. Halaman Judul 2. Lembar Pengesahan 3. Identitas Pembuat.................................................................................i 4. Kata Pengantar....................................................................................ii 5. Daftar Isi............................................................................................iii A. Pendahuluan............................................................................1 B. Tujuan dan Fungsi Alat...........................................................1 C. Prinsip Kerja Alat...................................................................2 D. Alat dan bahan........................................................................3 E. Bentuk dan Wujud..................................................................3 F. Langkah Perancangan.............................................................3 G. Penggunaan Alat.....................................................................4 H. Penutup.............................................................................. .....4 6. Pernyataan Kepala sekolah ………………………………………… 5 7. Lampiran A. Foto-foto kegiatan pembelajaran B. Hasil kegiatan siswa
iv
A. Pendahuluan
Pada mata pelajaran fisika untuk menanamkan konsep-konsep materi pelajaran perlu adanya alat media atau alat penunjang proses belajar mengajar sehingga dalam hal ini perlu diupayakan satu alat peraga didalam setiap kegiatan belajar mengajar,meskipun alat tersebut sangat sederhana. Dalam mata pelajaran fisika SMP dikenalkan konsep materi ajar “tekanan”,lebih kedalam pada pembahasan “Tekanan Pada Zat Cair”’ yang sebelumnya dalam setiap pembelajaran selalu menggunakan metode ceramah dan bersifat teoritis yang dada akhirnya membuat siswa jenuh. Sebagai usaha untuk memperjelas dan memfisualisasikan konsep tekanan pada zat cair dengan harapan agar anak didik semakin memahami konsep-konsep tekanan maka penulis membuat alat peraga sains “ PANCURAN AIR”
B. Tujuan dan Fungsi Alat
Tujuan dan fungsi alat ini dibuat antara lain adalah sebagai berikut: Tujuan : 1. Merancang dan membuat suatu alat peraga yang dapat di gunakan sebagai sumber belajar untuk mata pelajaran SAINS ( Fisika SMP ) pada materi ajar Tekanan,Mengaktifkan dan memotivasi peserta didik dalam belajar Fisika 2. Membuktikan konsep dan prinsip di dalam mata pelajaran fisika 3. Mengajak siswa berkreasi memanfaatkan limbah rumah tangga menjadi barang ilmiah. Fungsi : 1. Dapat menjelaskan dan menerangkan mata pelajaran Fisika tentang Tekanan, Tekanan pada Zat Cair. 2. Menunjukkan bahwa kedalaman air menentukan tekanan hidrostatis. 3. Dapat membimbing dan memotivasi siswa perserta didik di dalam kegiatan belajar mengajar khususnya Fisika 4. Menbuat suasana belajar tidak jenuh, dengan pelaksanaan belajar di luar kelas.
1
C. Prinsip Kerja Alat
1. Tekanan air makin ke dalam makin besar. 2. Tekanan terbesar di C. 3. Akibat tekanan yang lebih besar, air akan memancar dengan kecepatan lebih besar, maka air dari titik C akan menyembur lebih jauh daripada titik A dan B. 4. Air dari titik B akan menyembur lebih jauh daripada air di titik A. 2. Prinsip Tekanan Pada Zat Cair. Tekanan hidrostatis hanya bergantung pada kedalaman , massa jenis cairan, dan percepatan gravitasi. Tekanan tidak bergantung pada berapa luas bejana. Tekanan hidrostatis pada kedalaman 1 meter, di sungai yang lebar sama dengan tekanan hidrostatis pada kedalaman 1 meter di kolam renang asalkan massa jenis airnya sama
3. Konsep dalam kurikulum SMP Dasar
: Kurikulum SAINS 2004
Kelas
: VIII
Semester
: Genap
KD
: Mengimplementasikan konsep Tekanan pada zat cair dalam kehidupan sehari-hari
Materi
: Tekanan, Tekanan pada zat cair
D. Alat dan bahan
Alat dan bahan yang di butuhkan pada alat peraga ini : 1. 3 buah botol bekas air mineral 1,5 liter 2. 1 buah paku. 3. 3 pembakar spirtus 4. Selotip 5. air secukupnya
2
E. Bentuk dan wujud
Bentuk dan wujud alat peraga ini adalah sebagai berikut ; Sketsa
F. Langkah Perancangan
Alat peraga ini di rancang untuk mengetahui bahwa Tekanan air pada botol aqua tidak sama ditentukan kedalaman zaat cair 1. Menyiapkan Botol Air Mineral bekas 2. Membuat pola titik untuk lubang.dengan ketinggian yang tidak sama. 3. Memanaskan paku dengan api dari pembakar spirtus. 4. Melubangi botol dengan paku 5. Alat peraga siap di gunakan
G. Penggunaan Alat
Alat peraga ini di gunakan dalam pembelajaran di buat eksperimen, adapun tahapan penggunaan alat adalah sebagai berikut. 1. Siapkan alat peraga 2. Tutup lubang dengan selotip 3. Isi botol dengan air hingga penuh 4. Bukalah selotip dengan posisi botol tetap tegak. 5. Amati jarak pancaran dari ketiga lubang botol 6. Masukkan hasil pengamatan dalam table
No 1 2 3 5. Kesimpulan
Lubang A B C
Jarak pancaran
3
H. Penutup
Demikian alat peraga ini penulis buat, dengan wujud yang sangat sederhana, jauh dari sentuhan technologi modern bahkan hanya memanfaatkan limbah rumah tangga. Namun demikian kami berharap semoga alat bermanfaat bagi guru khususnya mata pelajaran Fisika, ataupun dapat mengilhami pembuatan alat peraga yang lain. Tak lupa kritik dan saran sangat kami harapkan untuk penyempurnaan selanjutnya. Terima kasih.
4
PERNYATAAN KEPALA SEKOLAH
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
:
NIP
Drs. BIBIT SETIYONO MPd
: 131 474 522
Pangkat / Golongan
: Pembina Tk I / IV b
Jabatan
: Kepala Sekolah
Unit Kerja
: SMP Negeri 6 Ponorogo
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa alat peraga berjudul : Alat Peraga Sains “ PANCURAN AIR “ di gunakan dalam proses pembelajaran di kelas dan belum pernah diusulkan untuk pengajuan angka kredit jabatan guru sebelumnya dari :
Nama
:
NIP
Dra. WIDYANA MANGESTI
: 132 000 819
Pangkat / Golongan
: Pembina / IV a
Jabatan
: Guru
Unit Kerja
: SMP Negeri 6 Ponorogo
Demikian surat pernyataan ini di buat untuk digunakan sebagaimana mestinya
Ponorogo , Desember 2008 Kepala SMP Negeri 6 Ponorogo
Drs. BIBIT SETIYONO MPd NIP. 131 474 522
5
