Andrés y Su Nuevo Amigo

Departamento de Lenguaje y Comunicación. Profesoras Cristina Lobos/ Evelyn Gormaz 2° Básico A – B - C

Control de Lectura: Andrés y su nuevo amigo 2º Básico A-B-C Nombre:………………………………………………… Fecha:…………….Curso:………… Puntaje Ideal: 34 p. Puntaje Obtenido: ……. ptos. Tiempo: 90 min. Objetivos a evaluar: 1. Leen comprensivamente en forma individual un texto literario. 2. Extraer información explícita e implícita de los textos leídos.

I.-Lee atentamente cada pregunta y luego encierra la alternativa correcta. (12p.)

1.-¿Cuántas cosas podía hacer Andrés a la vez? a) Una cosa a la vez b) Dos cosas a la vez c) Muchas cosas a la vez

2.-¿Qué lanza Andrés en el ojo de la cerradura? a) Una pepita de sandía b) Un pedazo de papel c) Una pepita de cereza

3.-¿Qué apareció al lado de Andrés? a) Un monstruo b) Un mago c) Un genio

4.-¿Qué hace con las tareas el nuevo amigo de Andrés? a) Se las come b) Las ensucia c) Se las hace

5.-¿A qué juegan Andrés y su amigo en la habitación? a) Juegan a hundir barcos b) Juegan a las escondidas c) Juegan a los vaqueros

6.-¿Quién gana el juego de pensar el números más alto? a) Ninguno gana b) El monstruo c) Andrés 7.-¿Qué tuvo que pintar el perdedor del juego? a) Una playa con palmeras b) Desiertos, palmas y jirafas c) Una casa con piscina

8.-¿Qué sucede cuando la mamá de Andrés llega de las compras? a) Andrés y su nuevo amigo se ríen b) Andrés y su nuevo amigo saltan de felicidad c) Andrés y su nuevo amigo se asustan

9.-¿Qué tiene que hacer Andrés para que desaparezcan las cosas de su habitación? a) Debe pensar en sus cinco mejores amigos b) Tiene que pensar en sus cinco programas favoritos c) Tiene que pensar en cinco palabras que rimen.

10.- El sobrenombre que le pone el monstruo a Andrés es: a) escupe cerezas b) lanza pepitas c) tira frutillas

11.- ¿Qué palabras se tuvo que aprender Andrés ¿ a) silla, camilla, colilla, ardilla b) cabezas, riquezas, princesas, tristezas, fresas c) fresas, tristeza, cabezas, empresa

12.- Andrés debía decir cinco palabras que rimen para que : a) La mamá llegue del supermercado b) El monstruo navegue en el barco de papel. c) El monstruo desaparezca.

II.-Une con una línea las características de Andrés y de su nuevo amigo. (4p.)

AA

Andrés

Tiene ojos que parecen cerezas

Puede hacer dos cosas a la vez

No le gusta hacer las tareas

Monstruo Es peludo y de color amarillo

III.-Ordena de 1 a 4 las acciones según sucedieron en el cuento. (8p.)

El monstruo llena de agua la habitación.

La mamá llega de las compras.

Andrés tira la pepita en un platillo

Andrés no quiere hacer las tareas.

IV.-Lee y luego responde lo más completa posible según lo leído en el libro.

1.-¿Qué hizo el monstruo con el lápiz? (2p.) …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………..

3.-¿Qué le pidió la mamá que comprara en el supermercado a Andrés? (2p.) …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………..

4.-¿Crees que lo que le ocurrió a Andrés fue real? ¿Por qué? (3p.) ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….

5.-Dibuja al nuevo amigo de Andrés. (3p.)