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Trabajo fin de grado sobre terapia asistida por animales en terapia ocupacionalDescripción completa
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Nombre del proyecto
“Animales por Conocer”
Sala Cuna Mixta Primera semana
Objetivos: Reconocer progresivamente seres vivos. Adquisición de mayor autonomía. Iniciarse en las primeras prác ticas de normas de convivencia. Desarrollar gradualmente seguridad para explorar su medio y atender sus intereses de conocimiento.
ÁMBITO
NÚCLEO
APRENDIZAJE ESPERADO
Lunes 31 de Julio Formación Personal y Social Autonomía
Martes 01 de Agosto Formación Personal y Social
Miércoles 02 de Agosto Formación Personal y Social
Jueves 03 de Agosto Comunicación
Autonomía Identidad
Convivencia
Lenguaje Verbal Lenguaje Artístico
*Ampliar sus
*Adquirir el control y
*Participar en
*Reconocer seres
*Identificar algunas
posibilidades de
equilibrio postural en
pequeños grupos de
vivos en modelos.
partes de su cuerpo en
intervención y
diferentes
trabajo, realizando
satisfacer sus
situaciones.
intereses de exploración. *Perfeccionar la coordinación viso motriz fina en situación de manipulación y traslado de objetos.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Viernes 04 de Agosto Gru. Hum. sus formas de vida y acont. relevantes Seres vivos y su entorno Rel Lóg-Mate.y Cunti.
*Las tías estimulando verbalmente al niño o niña presentarán los diferentes animales de granja (peluches y figuras de goma) permitiéndoles libremente la manipulación y exploración de estos. *Estimular al niño/a para explorar las figuras de los animales invitándolos a pasear con ellos y guardarlos en el corral. Las tías estimularán al niño/a para a transportar en carros de arrastre figuras de animales que ellos escojan.
proyectos, en situaciones de
*Descubrir que su acción produce resultado sobre los objetos.
cotidianeidad y de
el otros seres vivos. *Expresarse a través de canciones sencillas.
respeto a los demás.
*Establecer agrupaciones al explorar figuras de animales.
*Relacionarse con otros niños/a y adultos no habituales en actividades.
* Desde la posición sentada las tías invitarán a pararse, desplazarse e ir a buscar figuras de animales a una bolsa mágica, para luego sentarse y revisar esta sacando las figuras de su interés. *Entregar al niño/a diferentes juguetes de animales y estimularlo para que obtengan de estos diferentes sonidos y acciones. *Invitar a los niños/as a crear un collage o mosaico con diferentes recortes de imágenes de animales para complementar nuestro proyecto.
*Se dividirá el curso curso en grupos de 4 niños/as, se les entregará una cartulina con el dibujo de un perro el que deberán pintar con témpera en grupo, luego las tías lo recortarán y lo pondrán en exhibición. *Estimularlos verbalmente en juegos, a través de la canción la granja de mi tío, mostrando los diferentes animales y emitiendo las onomatopeyas de cada uno (perro, pato, cerdo, gallo, oveja, vaca entre otros)
*Las tías ubicando a los niños/as en semicírculo mostrarán animales enunciando el nombre de estos y estimulando a los párvulos a repetirlos. *Las tías ubicarán a los niños/as en un semi círculo e interpretarán la canción de los pollitos dicen apoyadas por un papelógrafo estimulando a los párvulos que repitan gestos o sonidos.
*Las tías estimularán verbal y físicamente a los niños/as para que se toquen partes de su cuerpo y muestren o enuncien estas en las figuras de los animales que ellos escojan como modelo. *Las tías estimularán al párvulo para que les entregue las figuras de los perros entre otras que encontrarán en la colchoneta de trabajo.