Psicología Tema 2 - Trabajo: cualquier actividad remunerada o no, que no se hace solo por gusto
Comportamiento: es “todo lo que hace o dice la gente” - Comportamiento: - Tipos de causa: 1) Próximas/Remotas 2) Conscientes/Inconscientes 3) Aprendidas/Heredadas 4) Personales/Situacionales 1. Causas próximas y remotas 1.1 Próximas: las que anteceden directamente a la conducta actual. Ejemplo: una bronca del maestro desata la agresividad del niño.
1.2 Remotas: las que actúan o elicitan la conducta “a distancia”. Ejemp lo: el niño es agresivo porque en su casa lo son, es una familia desestructurada. 2. Causas conscientes e inconscientes 2.1 Conscientes: las que son directamente (re) conocidas por el sujeto. 2.2 Inconscientes: sólo se accede a ellas a través de medios indirectos.
* Psicoterapia analítica (“recuerdos”) (“recuerdos”) * Análisis de los sueños (“fantasías”) * Lapsus o errores involuntarios (“represiones”) (“represiones”) - Teoría del inconsciente freudiano: La personalidad se divide en 3 niveles. Lo representamos como un iceberg.
“Super“Super -yo”-inconscienteyo”-inconscientesuper ego. Conciencia moral que nos dice que hacer y que no. Remordimientos. Remordimientos.
“Yo”-parte “Yo”-parte consciente
“Ello”“Ello”-parte inconsciente” instintos reprimidos
3. Conducta aprendida y heredada 3.1 Aprendizaje: la conducta a veces es activada por variables del entorno o medio. Todo el comportamiento humano se debe a estímulos externos. Ejemplos: el aprendizaje de modelos agresivos.
3.2 Herencia: en algunos casos, la conducta humana está condicionada por “los genes”. Ejemplo: Trisomía XXI, y “síndrome de Down”. Los etólogos estudian la conducta humana de los seres vivos (Animales).
4. Conductas personales y situacionales. 4.1 Personales: los propios rasgos de personales, aprendidos o heredados, son causas del comportamiento. Ejemplo: el carácter introvertido o extravertido determina parte de nuestro comportamiento social. 4.2 Situacional: es evidente que el entorno nos influye y determina nuestras reacciones. Ejemplo: la ansiedad ante los exámenes (la padecemos casi todos/as)
- Error básico de atribución: 1. Consiste en atribuir: 1.1 Las causas de los éxitos propios a variables personales. (Ejemplo: me saqué el carné de moto a la primera=”soy un tío listo”) 1.2 Las causas de los fracasos propios a variables situacionales. (Ejemplo: me catean un examen=”el profe me tiene manía”) 2. Y, por otro lado:
2.1 Las causas de los éxitos ajenos a variables situacionales (“tiene suerte”). Las causas de los fracasos ajenos a variables personales (“es un zángano”)
- Principios que rigen la causalidad en Psicología 1. Principio Determinación 2. Principio Multicausalidad 3. Principio Causalidad Recíproca 1. Principio de Determinación
Circunstancia
Absentismo en la em resa
Asistir o faltar regularmente
Rotación en el traba o
Abandonar o ermanecer en el
(In) satisfacción
Actitudes
Desempeño y rendimiento
Ser eficaz o ineficaz en el traba o
Estrés elevado
Estar más o menos “agobiado” en el trabajo
- La conducta humana siempre es causada o producida por algo o alguien. - Las causas pueden ser internas al individuo - La determinación es “probabilística” y no excluye la “libertad”
2. Principio de Multicausalidad - La conducta humana rara vez obedece a una sola causa. Más bien obedece a una constelación variable de factores. Estos factores pueden tener más o menos peso según los individuos y las situaciones. - En psicología, se usan métodos de análisis “multivariables” o “multivariantes”.
3. Causalidad Recíproca - En psicología, no hay una relación lineal entre causa y efecto - La relación entre causa y efecto puede ser “circular” - La “causa” es el “efecto” y al revés - Se habla de una “causalidad” recíproca o “circular” - Estudiada por Alberto Bandura (Comprobó que en el nivel más básico ya se produce esta causalidad recíproca. Hay retroalimentación constante) Feed-back: retroalimentación de las neuronas. Ejemplo: Cuando nos relacionamos, la conducta del grupo influye en el comportamiento de las personas, y al contrario. Podemos decidir cuál va a ser el entorno social que nos va a influir. Ejemplo: Teodoro Adorno. La ansiedad tiene una causalidad recíproca. La personalidad autoritaria es muy “ansiosa”, y la ansiedad desencadena comportamientos neuróticos psicóticos, y hace que se diga o se hagan cosas sin pensar (como cuando estamos cabreados).
1. ensamientos
2. Síntomas físicos
3. ensamientos
4. Más ansiedad
Objetivos de la psicología - La psicología tiene distintos objetivos según la perspectiva que tomemos. - Es una ciencia “básica” y también “aplicada” que intenta ayudar a la gente en distintas situaciones - En el nivel básico los psicólogos elaboran modelos y teorías, para explicar la conducta de la gente. - Teoría: la descripción de una serie de variables y de la relación que hay entre ellas. Teorías científicas - Tienen un valor predictivo y también explicativo. - Pueden estar de acuerdo con el sentido común. - O pueden romper con los esquemas tradicionales (“corte epistemológico”): - La relatividad rompe con la mecánica clásica - El principio de indeterminación rompe con el determinismo físico, etc.
Ejemplo de teoría convencional: 1. Satisfacción
Rendimiento: Una persona satisfecha es una persona productiva.
- Hay personas que están insatisfechas y son muy productivas en su trabajo - Hay personas satisfechas y muy poco productivas… - Están a gusto justo porque no les exigen mucho - Disfrutan con el contacto social, la autonomía que tienen, etc.
Lo que dice la teoría científica sobre la satisfacción y el rendimiento Percepción de que las recompensas son “justas”
Situación anterior
Situación actual
Satisfacción alta Rendimiento alto y sostenido
Recibo Recompensas intrisecas y extrinsecas Rendimiento elevado
Relación entre Satisfacción y Rendimiento laboral (Porter y Lawier 1968)
Objetivos como ciencia básica Son tres: 1. Describir el comportamiento humano 2. Predecirlo, hasta donde sea posible 3. Tratar de explicarlo
1. Describir la conducta - Cuando no conocemos un fenómeno, lo primero es describirlo, aislarlo, “ decir cómo es” - La descripción de conductas es el “primer paso” en P sicología - Se puede describir la conducta mediante “rasgos” y “tipos psicológicos”. ( Rasgos: es una característica duradera en el tiempo que engloban un gran número de conducta que son parecidas o están relacionadas, como ser introvertido, dominante, liderazgo, sociabilidad . Tipos psicológicos : es una combinación particular de “rasgos” que existe sólo de modo ideal. Ejemplo: una persona que es emotiva, activa, primaria (primaria pertenece al tipo “Colérico”)
- Al combinarse dan lugar a un tipo; así
Emotivo + Activo + Primaria = individuo o persona “Colérica” - Al cambiar un rasgo, cambia el tipo - Resonancia: es el grado en el cuál las experiencias vividas recordadas” por el individuo.
“resuenan”
o
“son
- Resonancia baja: Primariedad o tendencia primaria - Resonancia alta: Secundariedad o tendencia secundaria - Según esto, una persona que es Emotiva, Activa, y Secundaria (y no primaria), pertenece al tipo “Apasionado”. ¿Cómo es el tipo Colérico? Reacciona de forma emocional Muy dinámico y emprendedor
Tiene “prontos”, pero no es rencoroso ni te “las guardas” Tipo apasionado También es muy emocional Persona activa y con iniciativas Tiene prontos, y además se acuerda siempre y las guarda. Tipología de Holland (Intereses) Emprendedor: estudia económicas con el fin de crear una nueva empresa Realista: persona que fundamentalmente busca profesiones donde tenga que manipular objetos. Intelectual: investigación, reflexión abstracta Convencional: prefiere tareas repetitivas como las administrativas Artístico: busca la autoexpresión, para expresarse a sí mismo Social: como los psicólogos (hexágono de Holland, buscar) Tipología de valores de Spranger Personalidad científica o teorética: busca la verdad Personalidad estética: próximo al tipo artístico, orientado a la belleza. Personalidad económica: orientada hacia el dinero o interés material, busca hacer negocio Personalidad social: conocimiento hacia los demás Personalidad espiritual o religiosa: orientado a la humildad, esta tipología ha sido actualizada con investigaciones recientes.
Descripción- resumen - La descripción de la conducta es el primer objetico o metra de la psicología científica (como ciencia básica) - Los investigadores quieren dar cuenta y saber cómo es exactamente el comportamiento de las personas aquí y ahora
Esto se consigue mediante… - Tipos y rasgos de personalidad - Tipología de intereses - Tipologías de valores, etc.
2. Predecir la conducta - Es pronosticar y hacer estimaciones sobre el comportamiento futuro de una persona, en unas circunstancias dadas - La predicción nos permite anticiparnos, prevenir y actuar a tiempo. - La predicción es esencial en Psicología…y en las interacciones diarias
Ejemplo: los “Roles” o papeles sociales… - Los roles son pautas que usamos las personas y grupos para predecir el comportamiento de los demás - El rol es un papel o cometido social, que lleva aparejado un cierto “estatus” - Los roles pueden ser tantos adscritos, como adquiridos, es decir… - “Se nace” con ellos (rol adscrito; ej. Ser varón o mujer), y también - “Los aprendemos” (rol adquirido,; la forma de ser varón o mujer que vamos “eligiendo en la vida) Un rol es un conjunto de expectativas respecto a una persona o un grupo de personas. (Yo espero de ti…)
En la investigación científica… - La predicción o el pronóstico se operativiza mediante diseños o técnicas correlaciones - Una correlación es una “covariación” o “variación conjunta de dos o más variables” - Por ejemplo, la inteligencia y el rendimiento académico están relacionadas, covarían: - En general, a más inteligencia más rendimiento - Conocida la inteligencia de una persona, se puede pronosticar su rendimiento futuro. Predicción – resumen - La predicción es el segundo objetivo o meta de la psicología científica - Los investigadores quieren anticiparse y saber cómo será el comportamiento de las personas en unas circunstancias dadas. - Esto se consigue mediante… - La correcta descripción de la conducta actual (“tipo”) - El estudio de los roles o papeles sociales - Usando técnicas correlacionales, etc.
3. Explicar la conducta - Explicar es tratar de “entender las causas”; lo que se verdad “moviliza” o “bloquea” nuestra conducta, individual y social. (La familia, los genes, el trabajo…)
Predecir no es lo mismo que explicar - Un pastor puede predecir el tiempo que hará mañana (Si hoy sopla del sur y hace viento, mañana lluvia segura) - Eso no significa que sepa explicar porqué lloverá mañana (El aire húmedo ascenderá)
Porqué es importante conocer las causas… - Si sabes cuáles con las causas, es decir, lo que origina o produce algo… - Puedes controlar ese algo (la conducta) - Al manejar o manipular la causa influyes en el efecto. - Puedes anticiparte a los eventos, lo que va a pasar - Puedes, si lo deseas, provenir problemas o “curarlos” Dificultades en Psicología para explicar la conducta - “Explicar la conducta” es un objetivo muy complicado en Psicología; ya que… - A veces se confunde la “causa” con el “antecedente”: - La causa es lo que de verdad origina la conducta - El antecedente es simplemente lo que precede a una conducta o una experiencia dada. Conclusiones con placebos: - Un placebo es una sustancia “inocua” que no tiene ningún efecto real, biológico, pero que la gente cree que sí lo tiene. - Según el “poder” que le atribuyamos, el plac ebo tiene unos efectos u otros sobre la conducta, o no tiene ninguno en absoluto. La explicación – resumen - La explicación es el tercer objetivo o meta de la psicología científica - Los investigadores quieren saber las causas y “explicarse” el porqué del comportamiento de las personas en unas circunstancias dadas. - Eso se consigue sobre todo mediante… - La metodología experimental, que veremos más adelante.
