Descripción: Evaluación de libro Ay cuanto me quiero
Un niño que se quiere muchísimo y cuya exagerada autoestima le hace estar siempre solo y no ser capaz de entablar amistades, pero conocerá a su vecina y todo empezará a cambiar… Poco a poco …Descripción completa
Un niño que se quiere muchísimo y cuya exagerada autoestima le hace estar siempre solo y no ser capaz de entablar amistades, pero conocerá a su vecina y todo empezará a cambiar… Poco a poco …Descripción completa
libro
Prueba lectura complementaria para Segundo Año Básico libro Ay, cuanto me quiero.Descripción completa
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comprension lectora
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Colegio Andrés Bello-Pampa La Serena
Prueba Lectura Complementaria “¡Ay, cuánto me quiero! Segundo Básico Nombre:______________________________________________________ Fecha:_________
•Evaluar los niveles de comprensión lectora, utilizando como base un contexto común, un libro de lectura complementaria. •Responder en forma individual preguntas del tipo textual e inferencial. Disfrutar la lectura
1.-Encierra en un círculo la alternativa correcta correcta para cada enunciado: enunciado: 2 ptos c/u: 24 ptos A.- El niño protagonista protagonista se sienta en la rama de un árbol …
B.-El B.-El niño le enseña a la niña…
A. Para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. B. Para observar a algunas aves. C. Para mirar el sol. C.-La C.-La acortuga era….
A. A resolver problemas complicados B. A jugar con muñecas C. A parar la pelota jugando al futbol.
D.- Al Al niño se le olvido olvido preguntar a su vecina….
A. Un monstruo de goma B. Una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón C. Un acordeón con pegatinas de tortuga
A. ¿Cómo era su amigo imaginario? B. ¿Cómo se llamaba? C. ¿Para qué sirven los amigos imaginarios? imaginarios?
E.-Cuando el niño hizo un retrato de sí mismo, se felicitó: A. Dándose la mano. B. Dándose un abrazo. C. Aplaudiéndose
F.-Se puede decir del niño que era: A. Hijo único. B. El tercero de 5 hijos. C. Inválido
G.-Un amigo imaginario es: A. Tu vecina de la esquina. B. Creado en tu mente para jugar y divertirte. C. Un amigo que tiene muchas imágenes.
H.-¿Por qué cree la niña que él tiene un amigo imaginario? A. Lo ve comiendo con él. B. Lo ve conversando con él. C. Lo ve abrazándose sólo
I.- Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquina fotográfica... A. Los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos. B. Los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos. C. Los niños pedían a sus vecinos fotos antiguas.
J.- El autor del libros libros es:
K.-Como se llama la niña:
L.- El niño cuando se miraba al espejo y hablaba de él.
A. Mauricio Rodones B. Mauricio Paredes C. Beatriz Concha
A. Margarita B. Marcela C. No sale su nombre
A. Se quería mucho B. Se quería poco C. Se encontraba feo
2.- Encierra en un círculo las actividades que los niños comparten. 1 ptos c/u: 3 ptos
Jugar a la pelota Cocinar una torta Trepar a un árbol
Mirar películas Escribir cartas Sacar fotografías
3.- Completa la siguiente ficha literaria del libro, con buena letra: 2 ptos c/u: 6 ptos
Personajes
Historia
Lugar
4.-Escribe el nombre de los siguientes personajes que aparecen en el cuento. 1.5 ptos c/u: 9 ptos
5.- Escribe con tus propias palabras que sucede en esta escena:
4 ptos
6.- Enumera del 1 al 6 según el orden del cuento que leíste: 1 pto c/u: 6 ptos
7.- Responde en forma clara cada una de las siguientes preguntas: 3 ptos c/u: 12 ptos
A.-¿Por qué la niña tiene un amigo imaginario?
B.- ¿Por qué el niño se quería mucho?
C.-¿Por qué el niño regala a esa niña su amigo imaginario?