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c a rlrl os os ld ld a d , u modelo h ip ip e b o casco;"Etrprofe!or,ql1cria haeerle comprender a l r e q u e st st & .s.s up up e rf rf ic ic l d ~ l 'o vo vo lu lu cl cl 6n 6n 'e'e r ' en en ge ge n d r d a p o u n n e recta, iJ ro fe fe so so r ( s razODamIento. e l p ro Ilamaba L e o y d l aI rOYI "' 9 J o o , SlIe. 10 do palabra: de honor." xp
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le rl rl da da d pedllg6glca de nuestro fllln:ec. .una suerte de reaoclon d e 1 0 . c le lf ni ni flfl es es t e n la p u sp fr fr irir u d e dlsclpulo enseso ) llll lf de e sp ue rt rt e p e rs rs o na na lf lf d a ,DBaO. erueDiilf 10 Impcrpara n cc cc es es a u n l ue trarllmltir 10'$ Intereses del p e ns ns am am l en en t o l nd nd e p ec ec d te te aarr em em e n t s on on a p a 'clruJda
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HUbert en sus deHniciorie.$'bi.ffCas. bee!r,que 10 geome: t ie ie s t ip ip o do entes- geoi:h~l:;dcOf deslgnado:l;Jor las letras n ay ay u c u pim~os, Ias' mfn6sdUla.t f ~ c U £ J "ylla~
plano,';, es desreaHzar desp-.ejar
complet'nmente,la
g e O r t · H ~ t r ! a . . >h~ol6g!c6
ES6, .fm:niruJsmo
d6.I
correspond(:JLuna....DJ:&l.Dizad6b ind!sp~able r[gpr; Pfi~6 eVfdcn.~epue.de ofreeel' ' U M " f ! .l.l O :S se lonna :S O fifi lflf "g "g e n: n: e rn rn J iYdo~"la r nc nc n ~ g;cometria, 5610 un PLLIlto d e v is is t.t. i.i. i s 6h 6h ) ~ p ro ro p or or cl cl O tltl ;i;i i uoa patte del .podrembs ver Ill. djferen. pCrJ5;Jmie.nto ,5 oportunldad, qu ha e] r a c ' ! o n a Y l s m o ; Ho mo las b H S ~ '
pa culruru
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fJloso{f" ocusocWn
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cOncIetlcls' dell( equJt'fdlenclo yn lI~ndonl rcattfiffO de la,.re la,.recta cta ~ucfid1nnll rect Lobatsehewski. r: .1 de la rect S I n e t nb nb ~ ' tg tg o ,',' es es rt rt \ m a , eo eo m p r o ni ni .c .c U d o [ornuilismo, (wed 1il.'lrcR:tiX b a l o '1itl fohnll:rlf{6blQ, pensar t ot o t nl n l lulu o 1 d .
de. ~JC d!jnm!-
.IV ~arll ~arll ~eco ~ecorr rr~r ~r el ~ xp xp e c Dc Dc l r ea ea I i da da ,p ,p :o :o t
real pudb pudbl. l.do do de 10 real olvidar ni.nguno de l o a q x' x' ct ct o 11 Ja cultura, SU c l 'I'I s e iiii ,a ,mc. ,a n z a . e l llll p l ad ad n d o l.l. a. a. s e n c ..!! ca ca ..:: m p o Inte,rp:):lcoI6gfco que den" po p ol ol os os . r n ~ tro lnterr lnterrac aclon londl dlsm smo. o. qu c sc sc u uD Dr e r r..dohUll
la 'nyudan,o n,o entcrpecen IIIos?fico$ quo 'nyuda segUlr mil. tica,mento
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h~c eompre eomprend nder, er, dlseien c u t ur ur a m A s a va va nz nz ad ad a donde sera liquet e ce ce ' c o m pr pr en en de d e r n w lO lO f pulo y: h a c o rn rn p r en en d id id o e c o ' d o " estll,comp.ensI6n? Dc qu mo en nt profesor'~l apltcac;l
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e je je rn rn p lo lo s q u e d if if i:i: er er e d e e je je m p l eose6ado;j'Much6ffil6sofd's D O - C o m · pr nd ve m en en t logro ? a . ' . ~~d.?b'Jill~~d~~,~I.'~IfC,a,:~l\'.m~~ em le e J r n zo zo n ar ar n le le n t reC1¥l'encIiJ EUo~'llo ' \ i : 0 1 : t a n e'rf '6 te{oo dileren~liul' l,lfi; do,~ ~.b"~.e?llo~)ep~ai6,~ de J~ n se se es es /d /d a r ac ac /o /o na na ! n am am l n t mo ta l po po titi tI tI cl cl rc rc o on n st st h c titi vo vo l l l \ 1' 1' !: !: ii ii ' H ' '~y. Ill) domprobacldn puramente cmptrica ca'sos'.uinpleil:'de'liHichb~ eVlden~ or Ia o tr tr a TRIes e rr rr or or e e p ls ls te te m oM oM g l co co i no'ie":!pro
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supo0CafiCieHzai 1.1'1. m ie ie r t o c le le nt nt f i c a do do rm rm e c d o p e re re zo zo so so . los ooJorel raclonales: c sc sc eepp t c a a ct ct itit u q u d es es co co no no c s ls ls te te rn rn at at ic ic am am en en t hombre jn~eJigente. la p u ml c on on c e ta ta s no d e v e rd rd a del n o rr rr n at at lv lv a s J n m ed ed l at at a h i q u un e:drana 0. :U v id id a r ea ea l '!inpone. ctiiIio a cr cr itit u l nt nt el el ec ec tu tu a q U e ! a q ue ue l rnetodclcglca ,cre'e:obllgado"""(lA 'RlHion et u n c on on si si gn gn a re N o r m e s [L T!l'lOO l a n c rm rm a s] s] , .pag:':lZ7, --y:~'s,:';conl.:Ut~ilic!6D). L ; , c on on d uc uc t " siir~l_~P'~~,I~d~~~'eDI~ ~~~'eDI~ segon, norrnas el, can resp~~~:,~a)'"siir~l_~P'~~,I~d ea e n c a m b ta ta t ? las'1iOhrias d o I n c on on du du ct ct s segun h e h o L o h e h o ' p u ea 1 19 19 c b / n . S I 51 uf xi nc e l einpirls,t8.--;Wior~Cnl:og-6:n i ng ng eenn lc lc ro ro , d ic ic e A n dr dr e · L a la la nd nd e , "S6 10 pennJt:fr!a conrtrclr p U e n t e ~ : Pues demostrarle.sln po Indemosa p y aarr s s ob ob r po.rlulado-J lTIlltenaies, 1." !.ntensidad de l a g r av ra blcs, q u nc av e da da d 5edn a d m llll fifi o. geomet:riclLS h a t a a s p ro ro p e da da de de s o. n 10
'podemos S'otprc'tfder en en mm la d ia ia lk lk titi c r na na es es trtr oo- dt dt sc sc fp fp u l e s f 1 1o 1o s6 s6 I1 I1 c am am e nt nt e' e' fifi l'l' ~ r ic ic o e n 'cnsei1:illZas PIII'Ill xp raclonalismo e n e g nuestro' peasamtento rcndrerpos qu no d !v !v e mp q u todo raclonaHsmo es i nt sa.beroos. desaprobamos, estint er er r c i n al al is is mo mo . in du ASl, e l n te te rr rr ac ac io io n t sm sm o
I,!U:~ill n J e gtJpo do t;illpliUta g- a . ; c~pl1c4f' e ip ip W l:l: rn rn le le r o , p or or l H.·PutD~'I¢',~.X,;, llby ,~p!J:And& eSw palabru de Mm(l, St:il!l (l:~ ri d E . 'I p lU lU a · C a! a! p e . L&•.n~ced.ad .wlrm CIlSteUnn~; .tV8:J11.llnla. M a d ri io c~ ar.irnad,. ar.irnad,. pnoC:esdtfiO·ili. So Jacta d . . . n o oomprenaer/ Qu er lu lu dJ dJ C \ r 1 0 q u ::Jo,-'", ::Jo,-'", iltcnd.lll iltcnd.lll cue p er no 'entlendll 'iflTm.'-iJ.'do ·oleum."
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co mu ha sufr sufrir ir loje lojert rtos os uniac p:lra c:q., ope vegeta.les; ml,.IrTl.~ de vRrlas Indlvldll()s nn fo'r fo'rma ma sino tin loti.." ell05 s e o b e rv rv n I .i.i l I J llll id id o H J o ( 's's c o rlrl lp lp o n c r h ' s e m e 't't l n~ n~ e ; < ; m a r n v Jl Jl l!l! u Opllc.51n~. quI:' quI:' p.1r,' p.1r,'("n ( "n I{> conEundfr D,] org\,l org\,lllo llo~o ~o esp ri.! de
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cJ Co el md ul mo en ot c ne ne n 'Jlt.:, pucs,ta e , I. un f un un cl cl o u tJ tJ J" J" , EI ·rcaHsmo ·rcaHsmo matcmillco -0 m6s' generalmen!c:. cI rc.all'mf) l II II o o l qu esencllu,... es U1iu.lmportanl.e reno samlcnlo do lo .mntematicos mA divenos, tanto de lo gcom gcomct ctra ra rum" n lg lg c br br ls ls tn tn s . • PrecIsllrncnte, h a Jc o P O ( !nteres f ilil M 6 ·I·I Jc la [ormas 6g 1c 1c o quese el n i m o v a o r n t 1 6g Jal l ~ r m t J 3 ~6om8tr~. .s iHos6ilcamcnte uy eurfoso ve 'un C~r'ocl n::c n::clb lblr lr (: III fTI II' m / ~ n ~ o d i sc sc u T s lo lo o , como 01 conoclmJenlo algebr.rco, c : n tu tu t n to to l6 l6 g1 g1 c q u u n conoclm{~n conoclm{~nto to lntulllw lntulllw COmo 10 C~ t.1i fUI ne conodmJento
o ne ne te te cn cn ic ic a del pensamfontoapodfctico, d eb eb e nl po en de dura duracl cl6n 6n vivl vivldo do., ., La cronotecntca ~CljIlOza, x p i :':' a¢ a¢ lo lo ~a ~a l u titi U za za . d es es d pensarniento luego un co n te te o l lentos sfgl1££feantes do incldcn~es recoIIMI dilll ec~ica ' d a co n oc oc ld ld o c om om o d es es p ro ro v: v: ls ls ~o ~o s d e s Ig Ig n Jf Jf S. S. ca ca c t6 t6 n - E s e· e· £ on on ~ o pslcolOglco de Cl:fstl!licia il1coh"r6rtt~ es normalmente l e p r J m J d o per ]8 constftucf6n pensamientos r ao n am am l he nt ao lo lo n al al es es . E s t cp 6n .pue a c p ar ltar t o elaros qu ar a c fc fc :r:r tO tO $ e s pf pf r t u (J h,-"), n('cc~fd,1d d e s e . i a rlrl a P er er ooee lp lp ed ed ag ag og og ts ts m 1 a d eeoo e c oonn s d eerr er er ; ~h $6 profUi1dltard Cuunto Il'liN JiflcJlc$ so tornen 10$ problemas l ;-;- )c )c ul ul tu tu m r llll cl cl on on ilil l -ymAs vh bl utH- .era 6J,0 desdoblesf $8 1 0 q u le C om om o c s n a u r le r e serprender en e1 conoclmiento lIlicfltO. u su su u t oc oc l cs suti sutile le truc truc ures ures dest destru ru e, La yfda se do. yfda cotl cotldl dlan an a ut ut oo- h tp tp n ct ct ts ts m o e s oioida segun 1u lelltll d~ la vida, vfsc_'sidad que en Ja vida, .d et/u et/uen en de pens pensam amie ient nto. o. sa m ie ie n t vida . d p e n sa L a c u t ur ur a cientWca.se encu encuen entr tr ento entonc nces es ante la tares de des/cmpof(ll/:ror obns
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br lgurras eplstemologta acdva. D o b u e st st e p ilil ra ra d6 d6 jiji co co s tennfnos.:
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corre:spondencia ;':!Ig'l~ las. lonnas geomMrIcos o Er Er ce ce o e n el dominic m l 1 .1 .1 . expcrJencfa ma ~. a. Jtrac(o·con Jtrac(o·conutlo. utlo. Pe,n a p tJ cc cc l p s ko ko !6 !6 g! g! co co s $I ~e dc-drlil'r" no 5~ SIlc.1rfa provecho de todos l o m a tJ co de 1'0$ e $p $p ir ir lh lh Js J s , q u 10 geometriu CJ cl 1lJ'l>"-'C'{j;' i\ grnn mayo.rfa concreto i Ug Ug e r l el 8SPOcto 8SPOcto a.o\ttrac a.o\ttracto to de caras, p/ hu q u Jl'lvlertcn e st st a r el el ac ac lo lo n ab5t ay ab5tI1 I1lC lCII III. I.co conC nCrj rj". ". eyabl6cen un ontologla.~ superior e n b en de en cH cH c Ha mpCl pe p05ihili. d ad ad e d o n ve ve rs rs 16 16 n do a , f lJ lJ os os of of i s . D e b a s ab ab e dar e a t da da d dl!:~bf1\ 10 cu tanto n o d ec ec ld ld l d og og m at at lc lc im im e nt nt .... . geOI.notrJa, real illJs6/ n c o s e l re·all.Jmo os una fllll(/nn .0 Correspondc a l f llll 6s 6s of of o ultlmn. Jrull1orl,\ i.l :. r e l is is t \ I t ar ar e 1 1 , ~ C haeer funclonllr eJ:ta eJ:ta lundO lundOn, n, );1. ~ os os t c ~r ~r . e n un p¥nsamiento [unC"i6n edeS surgira :1 pll"n;, ~f 8. EI M sm sm o 16 mo mo mo Jell/,dol iv e g eo eo rn rn tttt r c o o trtr o pi:tnll.j nerente~; uno, pla:nteando 10 r/!{li 11 n iv dolo bp Es Um ~lve1 enlonccs ;'I IJ.,\ [,,",q, g.eometrJcas· c om re p re re se se fl fl tB tB c io io ne ne s c om om o ayuda.memari.l. ("IJ om o } Ln L n p Je Je . . re OlD nyucla·raz6n.
raica.
nuestra 0:
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gizaci6n.
VII' NIlY
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pe pe vn qu p. ml ve ghJllo~ blcn .sodn renlldad
o sp sp s o l g J
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PllcQl~fllosoltsmo reduce estll nocfon an clerto emplrco, vada :a f n . S U m t o de su m:wr:m ti Jo .t.t 6n 6n IC IC Q J ~ !e !e n Ido.1:' p Jo ha d ef ef ln ln fc fc Jo Jo n p r ev ev Ia Ia , mo aspeoto do filosoHtls YOWlS nxiomlitfco,J., xt mo qu c on on tr tr ar ar la la s r en en llll sm sm e iormall.smo. S ed ed . m o q u e l realismo platonlco IIna. existcndo. ,lue puede superar niclds. U n a . o sc sc od od a [lcnsadn. par
mo
do J a e x s te te nc nc l d e los caraclerc~ d e H . r ea ea l s mo mo , del pensamlento supetil.
es vlrtualmentci 110 de un mi me me p o b iU iU d de porvenir. ot el c~ntralia, j\ no ~en· formnlisml) s a c o ns ns tr tr iiii i pa mA efectivamente un posado d e p e ns b ie ie n d ef ef Jn Jn ld ld Q ',', . salin. I!:.~.ndCCU:lci6n I!:.~.ndCCU:lci6n .otal ns am am le le n t (flo.~ ono~ no~ ti-t' ti-t'1ne 1ne n su C:~:H() r.,(.l qlw (~~n~ (flo.~o lnc!usIYlJ. en 1\1 po
32
V c t d ad ad e r p l ln ln - p s. s. /c /c o lo lo g ls ls rn rn o HI o{rece para . As As ! lf cr cr on on to to s I n c on on dl dl Jc Jc ·t ·t n. n. , f rI rI m 6f 6f kn kn ; conducl1l5 f . l o . s 6 f r C Q S d lf mn pa mctrns. '0 do.sconocer4 II m b or or go go , esol fiIos6flcQ.~. S I e mb suscepdbles
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mas preclsamente [ or or mn mn I!I! s a , el raclonallsrno c i H sm sm o ea ea mo m~ la cultura matemaUca, Noternos ademAs, I r,Haf, cuan insulIcIentes rssu nu pa rssult ltan an la (i1n.~6(kilmcn!c 1\ 111mnternatlcs. {llcUcla- no coloe!! La axiomilticn -IOonacion esenclalmente axlomat!~ s nt nt e llxiomatiza p a a .d .d mi mi ni ni st st ra ra r m e o r conoci05 una repettolon, m ie ie n o , L a a .d .d om om £ c a luego, esta a ltlt ar ar ne ne nl nl e r ac ac lo lo n al al !z !z ad ad a po De me ad desigrill c()mo elencl elencl slste slstematl matloame oamente nte O tr tr o c ar ar ac ac te te r e l a x io io m at at ls ls m •c prme Y, mares el apogee del antl-ps antl-pslcc lcclo logis gismo. mo. Pe pl ye mo conciencia mo Te mo qu br 1ane da ri/iOf rcstiillir I~ conclencfa ar u o se l o n o -r -r ig ig u ro ro s o bl [ lIlI en en . ( or or n d e conciencia einstancias " : l~ C ·)·) r.r. jcjc ~ s s c rcvelurnn eficaces, indispensables, qu No m o t ra ra r 1d pe ma profesorc sc sc u e sc sc u duallsmo I l:l: do do ma ma tltl c s eg eg 'J ln ln i , i~ i~ nd nd o . IiIi n en el p ro ro fe fe so so r c ua ua lq lq ul ul er er a Ferdinand GmlScl clefinic:'! flsleo d e o b e t cuslquters. Perc ese . p. p. ro ro f rJ rJ s o r o u o lo u ie ie r a el rigor contra po bl pstcolcgismo totlas i n c rrrr or or c retorna SlI xi
1 ~ r ac ac io io n t sm sm n e s c om om o
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ser' n ec ec e a riri o I ' N)f1,. ~i(:niifi(', yl ,: "Iganies :lli!"tri u na na ; c t v id id a d e u to to cr cr lu lu e qu pl nt pr bl ma 1 0 . $ , matema.tlco~ de los !"IIU." po.rl~ po.rl~far farl, l, flfl n d, Lo Ui ma os ns pu d, l priori un «ii,» tlpo m ue ue ho ho s e i m p Jo Jo s
lt {alta {alta d o i ni b e confC$Bue ni om om 1 ac ac I 6 sl no It d.:'« rih, e.16 movlmJento d e r ef ef Ju Ju j que ~jtua I!. b. axlomatlca dcrplics de' ,1 vo Prectsamcnte, on ~ d c pensarnlentor, 30· UH::lC UH::lC c on .1 iKI0n1~1 ir, Ilxfom.1tlca C Om Om O de II geometria d e L o b a tsts c h ew ew s k l posterior al Intentc s eg eg un un d p os os lc lc l6 l6 n po U' d e p 05 0 5 tu tu l q o Eu c om om o v d llll d 10 prdrlln, As!; e l p em em am am le le nt nt o a .x.x 1o 1o m i t c o pOI sell su desarrollo, es un pensarnrento Ill". pc ur.lforme qu C,11.1('1 ('1('1 ('1 es mutilar III C,11.1 vim/entol; mp . S 1 0 p e rd rd b ln ln i rnejor s l s o s lg lg u I I p en en sa sa m e nt nt n axlornatlco I", AIllarlo
dOI1ll!lIOS
I ) o stst ru ru ; el pnvslQ pnvslQ(j8 (j8
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todo,
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,Todo mfembro
1., ma COil los s c d rs rs cu cu tc tc " . 50ilndoresque proponen is soluclcn 1 1 . 1 "problema cuadraturs del circulo'', R a h ab ab l mo mo em "c n tu tu r ul un ve pr bl ma gl ICuantos de inflnltc, P O ? r ! l l , l 1 p o los f iIiI 6$ 6$ o[ o[ os os , p o ejemplo br ci se p J e n mlsma decls!6n mi ma maem h; espfrltu c le Ie v a . e slgno En el fonda, le riri tltl fifi c m o d er er n o l Ie S6 pt pa pa lot;jl Un K ic i c rkrk cg c g :~:~ ; T [ ll dialo~o de t'l locos, nuc d i ! l . lo lo g
Un domiruo d o n d e 11 . t a p lt d e I na na ct ct en en n n a~ a~ l6 l6 1j 1j 1 lt c a . En /,1 (h ie ,1 'nl, n od od a H e is is en en be be r s e c llll lu lu ),), ! : n r' br pr pi errores d o l a d eell en en nl nl nQ nQ c lo lo ne ne s experimentllles prinropl() He de Jo alJz.acJ6n. 10 ti ncC'(",<,Ji.1' menr-o u n o rm rm a 10 prlmerll poslclon s in in o f l I I C.fprlcfn mi.lm,) diLr' tasulttulo ac ((oo ,n ,n o m cn cn t r cc- pu pu cs cs t sur r ac (Iindol~,lid.ld I , I m p c riri al al c p o. o. ttii c! c! 6n 6n , c oom m o re'pos!c16n, pO,lenclllJ do III pereepclcn ingenuD. EI princIpia de Heisenberg a X -l-l O Om m a d o u n geomelrill de no·)oca no·)ocaliz lizacJO acJOIl, Il, dlcllo d c o t r o modo, un:) l o c a l 1 u J C i o n cbsoluta en qu Ioca,JI.z.acl6n qU d e l a m t u le le J on on e s de 14 vida cot/diana, POI
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u n 3 X lo lo m l . In fe to to , de· u n a o rg rg an an iz iz ac ac f6 f6 n 10 e n Q ~ fe of lsls lc lc a e s l a e x p en en e nC nC I 3 , m l;l; ;r;r of Ia u n i c a rcalJdad epistemol6glca
V ~ ! y er er er er 'n o s s ob ob r
mec.lnfc3. mec.lnfc3. ondulator ondulatoria. ia.
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R a c i on on a lili sm sm o c o rrrr ac ac io io n al al is is m o U n io io n o s m h n u d e a de Ii prueba prueba
mo pt xp mo cl Ii!o~ofro,. n l g uo uo i da pr Hm ha qu con Irecuenels de5llcrollan ,610 utopias metllihlc:u: Il~.y da de dC I l l . ~ol)()!e,nda .1 hombre lola, longunle~c s o nA n A r idi d O S O p o p e e r o d -Itodo s a l v o c aann t ln ln u ad ad o n prender tcdo. dual! ha 1 0 a r cn c n . d e r ec e c on o n s u iri r lo lo ' lQ n b t c on on c nt xp e e nc nc l cl c lQ como IQ dem's e xp ma do ulcl $U modeste ulclon ones es slng;ulnres. Pcro, flel la.bor de ensdlanzll, dcrccho la contcmpiacl6n u n S/lr·tesoro In rlquezas 01 c nc nc le le r e n -I V eJ eJ d C r 1 5 } ' In fnho5no sl mlsrno, SU nbrurnn .iI 105 otros co hi D e su pl pa qu de constl"refonnas ! on on aU aU sm sm o m o a d - m r a ruci rucion on". ". Esto Esto . 1 0 1 0 determina ur a A I r e oo d j(j( cr cr cn cn c ~ l e s e rz rz o d e c u ltlt ur oo rr rr e r Is histone. de un $C racioml1i$t~ la reconfortan!'6 mp culture '1"1: x lc lc rn rn p q u so nunn nunndo dona na una. "rnz6n" 65 ar UI1~ " rn rn zo zo n m e o r" r" , E I ' p a r lcular, qu m t u ld ld a n c! c! a n o m p gr la 1b lo lo s d e o n probadGI. cl J O I l . p o d l 6 t / c o s progJCSO) .,i{jl1. Sill c a l 1b E l a c n nn nn l m c ap ado trnbofa pruebas na lHOg.rC~OS p ro ro g e s u n p ru ru eb eb a pr \ ' c r < ! n t ! 'III.C q u e , : en const!cue una vol~mica const!cuencil ncill., l., p u e d o fnmquelldo ..[rontnr I;)' U!1Jl. puede q ui ui er er c e xp xp an an dJ dJ r base de un fecclCn. Todoes leccl6n 10 ra.z6n e s c o c u ltlt ur ur a s lm lm p le le le le c ci ci 6 g ra ra n e cc cc le le n oU U d llll lo lo n Po tardi«, llilunles
cunnlo
hilY
E . a l (E primer Stgamos pues el eonsejo d e B e no no uv uv ie ie r P r n l 1); " E p re re c s e coer directamente cnsa ell media de la razon ga rs rs ·e ·e a ela. V(}1vamos como peru,a.('I c n e ga p e m Je Je n cl mi m a en I de de a c la la ra ra m e nt nt e p(es~rne! condenclil,., ma pa 5 1 n o c u p ar ar n o hablHt6 para estar pr~$enles ell manera artila conden condenc.i c.iil, il, sin de I a . I g no as exactOlficial l a . n o ch c h e de n oc oc h n o r a nc n c lala . sobre e l c ua m en en t~ t~ , e l m a e r ua l sible ve trabajar la
38
esto
Eu
d om om in in i
reside el calt&c calt&cl<. l<.'r 'r ~,ler\ ~,ler\dl\ dl\llUn C( H~I mp Qclil'id.1J d e a c o na na l d ad ad ,
ns am am t en en lo lo s m u c h o s o trtr c p e ns pN!senle,j. tinlnenlCml'nlC os ul nl mo I o s f e no no m r .J.J io io l ot ot : !l!l . exlstencialuraos,' ptesentes, ·nlnguna otra Hlosoflu, en e1 pres~nto p en en s m t n t Pe p en e n s m le le nt nt o e s e s f l / r ~ c l d ( J I'r('~i. EI raclon n en en t mo pr raclonali alisrn srn so e nc ontr ontrarl arl md~ hien Ha
este pern pernam amic icnt nt II. este c oonn tr tr ar ar Jo Jo , n o rm rm a lm lm e nt nt e C5 'III(' II lo pensomJentos; ei llama sus psnsnmtentcs, sig:'."'1\ f' po !r de o dq dq u r Jc Jc l,l, l I" ! '! Im Im od od o na mo £r omni tlono jll"rl, h ab ab e Q , ~ C errcuentra d e p J < :o :o lo lo g n o m o dc pl g t$ t$ m vig/lado, La a.dqlll.,i. fri~, r O J u! u! t i a f oc oc t nd nd a p o pr c mp mp ! m o qu do nll1l:111\ m od od o do de de d e p!lcologiunQ r.uinlnlcln], P e r o cnn 1 1 l1 l1 . 1 IsIs m o . P O t el mls\no h e h o le I : I de de a o rg rg D I'I' IIII L1 L1 do do ~ p l I ( ' d r n eg u rlrl da da d 11\ conclencln conclencln volverse lis! melridknll,,'IIf( .Ilnmndes c o n s eg l~r~6s(ll!t l~r~6s(ll!t(Js, (Js,csns c sns klcas o r g n n j z n d n . ~ trnsclcndcn cl p.liCnlol(isn100 r 1 , ~ .1ri'l"
ofrecldo. ofrece, t!l llama
n.
SICI
III
bien p re re c s o a p prr e d e a r c o p re re ad ad eerr , pr pa pr To pl h ab ab l II. fica re~(eno 10 qu h i t c o mp mp r en en d ld ld o olvida Io
rl
gUllmte:,~es
pr P O 10 tanto, Ll ;!;! m M l raclonal q u ernpiricn u n a r T Ll pllcologos.
sl n t a j
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rncfOJli\·1 pucde
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cl hi mp mt
("il"nll·
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I n n tc tc nc nc io io n
II!· In ",fie"
mc do pu rnlcmhrr« dr unlco p l pltool6glCi innec J en e n t JfJf lclc o . l lm lm ! tat a d l l . IlIl [l gnble. En ml mo qu h nb nb l dc·rCC!lcrdol IlIl d o d ec ec l~ l~ 5 e que ha t 6o uy n d em em cs cs t a c e n "I I\ ~j"ll1rr,. 6 o r 8m 8 m L J . p u rc r c s c uy un
c lu lu d~ d~ d
esfuerzo lo posee b ie ie n a b . •c •c lu lu te te , LIlraz6n lu
razcn.
ue , E so so s en b l q ue los sabe bl tleno Una mernortn
de un eso, en Ia _?oncienda _?oncienda p oy oy a b r v al al or or e d or or nl nl na na nt nt eess .
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poem' R cn cn e C hU hU r TUl eJ lotellgCi'lcl3
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m an an er er a rllc.ioll!ll1.sta: _YO nop.ien~Q es pu pe sp i i t todo. E I e sp su IntcnclQnal1dad. En el pr mc ca
tanto n c e nc nc l ma al sp f rlrl t p e rr rr na na inmediafo en el segundo.iel e sp S0 funda slmplemcntc C( t' mnnr. 1. ne d e C Q n c im im le le nt nt o eOllclen<.:ifl i.'OIl\II do los (I prior! d e c oonn oc oc l n lc lc nt nt o P cn cn s n do do l b ie ie n ccc lo lo nd nd e r ae ae lo lo na na l s mo mo , pu 1101 pal'C'ce f]ltC In d l e c Inclusive tic vist:l dol ,101', pu ha correct pa n e certe·:z;as de &t I~C re .Il entonces
pun vn
esenclalrnente tanto
De
un
cuas fotogni fotognifi fico co de Un de n c n e mctonnllsrno
pu puntual,
ml
es preclso
sclitlnr!o
dMidi1~ de la~ ideas
asociadas.
d c fifi nnll clcl ( ucg cion. EI esenciaJismo, en cx!dmcqulsmo. As!, m p r.~pCrr1 r.~pCrr1 .~III'if1UC7.11 .~III'if1UC7.11 rcincIM'W5 con o trtr n l dc dc ar ar , ma um !c
c la la r
s in in o I n r el el ac ac io io ne ne s
pcnsamicnto (ific.
t e nn nn i no no , v a lo lo r eess . ca
una
qu
relllcl6n
un cuerpo 01 O l1 e e,x!lte o m d e a r u n a o o na na l s rn rn o de ar ol do U n Idell o!!l clara po III mutua En e l m ! s m nlvel Idea IJi.cn d e I e c 1e 1e f n ~ ex~rll'VertIdo raclonal, 00 pr
AsJ, I
cvfdencia discursive, una evJpeucia
pr e t e 6 r 1 c a s , s lele m pr
pe
ne
SlH
r ao ao lo lo n al al es es .
ml
norrnalizado '--ui pensarnlento i n t u l d o , nc la la l miento e x e nc
e l pensam(ento
Nl\cn ha a.gregD.
e.
e l p e ns ns am am ie ie nt nt o r ec ec ocexlstcncfal.
coexistericialismo ha llarernos llarernos Ucilmente me pa n o c aarr te te sl sl an an a iovenlar!o lEs· proporcione. al m l s m o H e m p o qtl?noc!ones, ,b re i1 llocionc5simplcs esas nodones? Delide nuestro punto de VISta, (\$ prec!so com: ci ne p on on c a s n oc oc io io ne ne s par:). haecr u n a n~ n~ l s ! {unelonal correctn ell~~. Deb~ instituirse !Jna instanc!a de c om om p !6 d e · la la s I de de a s en UD.!l. dill,lccHca analish. S! Si;l lIeya bueo ba Ir bn a n A r i s i 3 se sentlr6, m 6 : s menos e.xpl!clt.a, m a o .m .m e O ~ c pn pn m id id ;!;! . 1 : .ncci6n de \111 f !n !n o. o. tltl sm sm o d e compos!ci6 11 un:
e pi p i stst cm cm o lo l o g i-i- a .
operatividad
p l c ad ad o pe nd
5j
no
10 q u c ooll oc oc aarr no no s en
E n e fe fe ct ct o e l r ac ac lo lo n l hm hm o u n d es es do do b a m e n d e c da da s
PIWrl( '1!l1~.oi~ 1"'1\"1 c on on v e ne ne , e ve ve la la ra ra n centro mlsmo de un raciou« IIIIlLO p l c ad ad c I un un el el on on a sistem6tic.tlllCHlt 13$
n oc oc lo lo ne ne s
Tod
n oc oc ic ic n
del rc
h ac ac c en b l p ru ru eb eb a n·,,,·iml d. ninSIJ IIi"! n·,,,·iml va es putomatfcamcl)to clara en SUI h o e n _ , j j :1:·,'1, dar" dar" e n La n o o n 0 1 nfIL c aacc lo lo n t ~ cn cn lc lc a c o s po po nd nd en en c e6 ca j',1 pe mp pa pa mp u n t eo eo rtrt co co , p e De p,1r p,1rfl fl un x p no! lfmflnmos II nocionr« a ~· ~· h . . 1..1 cnrrlente pl nt ne Po tanto, p re re c , ( "Ii'l II exarnen de n oc oc /o /o ne ne s c ie ie n 1 fi fi c t s p aarr a o b e r a r e s c o oo o p ' r t Ci Ci ol ol t I , I -I-I I II. I mccar!icil "!lei,· 0. l at at cr cr ! t en en dr dr er er no no r ocas16n Ilpllrld6n do fanlllll,)· seml-empirlcas eo r mb M. do d e t eo d!'CuJ)~I.'n<,/J tin dg III presents D o r a nos contentaremos c on on . u n e je je rn rn p el desdoblamienru ri.),J· p a r r no no st st ra ra r li s ·6 ·6 fJ fJ e d e l a a ce ce to to ne ne s
e xp x p e e nc nc l d eb eb e ser expresilda racional, EJ gra¢JQj !l ! s dona
idea
un de ueve mp el
xp
una
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ccrrcspondcnr iJ. acionama 6n UWd rt relacl clcn cnes es aban 51 se aban contra de rela en IU sola expresl6n real/Sin, In Id~ll !e x p e m en en t
$ j m p 1 t ( J C l l d l ) ~ :1 ue jYlr doblere no u pu p u e o , e n b le le . P e e s I,ma b u en en a r eg eg l f llll os os 6f 6f 1c 1c a p e m i arJldar' entonces todo In ,,1))1'1tld6n ll todos 0 $ m a dlfora: nay hc:dgon(l.' rc!!u· Klint, cuaado v uc uc l a re re s q u exiseen cle,rtiu C0$45 de I'n n;a(III~k/., naturaleza, sino: mo abej8s rcca, com'i(,ol'i'1 Jnl P'i' t» dll: dll:ig ig "1': "1':1( 1(1" 1" dicados incluidos en el c oonn ce ce p t d e h e x ag ag on on o" o" , ( l C J i n t , ck B e w e f . J g r u n d In c i n e r D em em on on s r a o n d U Dl'lJfJlns Cp//n,. h, l, ,-11 r!.(' neLl I. L'Jl L'Jlrt rt et l'a. l'a.mn mnct ct BU 91 . S i mb I;) r~('iof).d·IJ.HI Kant, pag. 1 91 c sc sc nc nc ia ia l . de de l h e xa xa go go l:l: l p u. u. ec ec i estill bon'·ada -palll C"(l,,,n,l.i testarudo, nU tr.n tr.n ,!,. ,!,.,n ,nla la mi mo q uh uh M Mnn i m o en los c on on oc oc im im le le nt nt o a ct ct lv lv os os , ('n lot ·r,.>oo-.'i. t ra ra ci ci on on e e p lsls te te mo mo 1 6g 6g lc lc 8 s :nicn(os 1. mc ~Dsnyo cOmo ~on. PO ejempio. .I!lO mo!eculu. Ud qlJ~ no 5e pe bl 11 qu punto :hacen x p is t s e' e' ns ns lb lb l s o m n ui ui Jl Jl es es ia ia m en en t no 51 POdr1Ol. m e no Indirectu.
np
el orden de -los val Ores epistcrnolonalcs, Cuanro m in in o gicos jcsda Ia ntribucion .dmb6lie;], -puramente eonvenclonal.de si las dete I~ rnolec rnolecula ula de a g gu u a h aass t determ rmln lnac aclo lone ne -cse -csenc ncHd Hd su mente trlangu10 Is6sceilcs, con el p gu gu l d e pc mc ml pe nt eso hecha hechar, r, separ~ separ~.n~ .n~olo olo lados., sl no llrn llrnlt ltam amos os ranto
tcorfc:as de
e mp mp l z a cn r ec ec l a me me n ntt e el cont contra rari rio, o, debe debena na rnos rnostr trar arse se em scone/tulone", qu esos b·;II·.'I".~i~tcrr;:,\1 rcspucsta sta Ii r e n t co orr r e mm mm cn cn t pl nt ad daa s re H""dl:ulos mil rcspuc glln't;l~ ctontijicas. seria poslble mostru Entonces IB ri lili 'n g ul ul o I so disliilciolL so sc sc c1 c1 e c uy uy o qu h a y t ri III n a >'crlicc i c n c 105" ten D eb e b e decir$cl i1 clertns mclcculns mclcculns aM oouu l n aatt ur ur al al ez ez a co la m aM teorllU c1 cxtado de II teenIest los predlcadoJ incl\;lJdo, Cit r'I c cn cn c p t n gu gu l 6 sc sc e e s en mas operantes cuando or na na ra ra n nu !\rgudas s a t or eo r m ~ s compICr~5. C;lSOS as cornplicados, cases compromeudos en t eo Udlmente Un fll6so(o reallstu 50 Ilsombrar~ re le uo la molecu done; efe,·tuadas molecula la 0 :H :H ' c n '1 1010 que C! posible par dt'bBjO nltr6geno po enclma 105 t re d e p ln ln llll { re s 6 to to mo mo s de hldrogeno, deben corisl!iN.;li·!r (lIcrzn.~ d e I nt entre la de Iorrnas poslbles. D e s d e nt nr nr cn cn m b l t" ' reQ-listl'l m b Pe cl p!lnrO d e v i ~ t" dobl; IU n ve ve s i ga ga c! c! 6 per resultados,
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pu ye ml so POCIIS xc pc 1 . {I'k"; yIa qulmlc qulmlca. a. contem contempo poran raneas eas no ponen e n p r es es en en c i de di(ercnlc~ ;11"11 XlJiU1Cones 11 la verdad. rv e In e c C I c o e rv In (.'11 rurt orr.' e x ar ar ne ne n
p ar ar :t:t iiii '" "I "I ,
Il
en on P o c l io ~I !a IJ IJ C J io , l a. a. c ul ul t ur ur a en SUs d cc:: !a s u s ( u n d llll m c n to to s . pr u . dio/tcfic:;dl'1 IlS p o b l Y.llUllblen delrnclor111lismo r.acionaJi.!ITIO apro;dznado Dproxim~nte_ El raC'iroM, I lS lS m o a p ro ro ;(;( jm jm a nt nt o t le le n c cn cn ci ci en en ei ei a de 1 0 q u e pa un dl cu t eo eo r ) , 1a apllcaclon. E I n c o n m o 101111 a p o x m nd nd » ""''''('1 ie n I ' u ga ga r de la aproxlmacton ue s . . mu b ie particular p ue r ac ac ! on on a llll sm sm o a .p .p l Jc Jc ad ad o tnbaja en r eg eg l6 l6 n q u e F e rd rd in in an an d GUi'\J.<'lh ;"\'''11\, 1m do /01"10Idollt:f.imo. fl estd mu cerc cerc CUhUf.-. de 1 . , 1 rj,'ori.l' on e is is m o as rnenos exacto q u (hicas e l i d on m:lll'm~liL1 j,I,'no' diffcil estable, rna
arde arde dos, dos, M u c h a s c nc nc rn rn c 6 n un en cl de senlldo uno S8 lJmltn enunclar resul· : ! o rm rm a s cp cp nr n r an an d ul .en me pr pa nC~OJ p ed ed l 6 . q u so expltciten 5J!) entonces el rac!onallsta cuales es s~ Rflnna ese Jll; conclusion de lo cual
pnr I~rm
"lr~ "lr~.1 .1 ohxc ohxcrv rvac acio ionc nc lOr/Of
s ab ab r
cesar
101
n oc oc i n i n t
cnrcc cnrccen en
eonoelmleneo
forma de contexte,
de III forma de unlo-
d eeff or or ma ma cl cl on on e e le le c ma resultado ado parci parcial. al. En eI fonda, t ro ro n c a n o e pr pr es es en en t un result lHii6n c p i.i. Q cm de l o m o M c u la cm o !6 !6 si si c l . e nt nt r I n f an an n la s l o f en en 6 m e no no ~ . . rnnntenldc.. cu!dadosamente EI. quI. c~pccl c~pccl roles roles d o 1 : 1molcculn. mien .dcmprc p i ! lS lS a 1 0. 0. c s ! u moleculas Juntllmente COIl Jas corrc5pont.lcncins empfrlstil de> lasbandlls quo se ooncn o n resu/(ado.'; no par'ticip.n de o s p en e n ss- a: a: m! m! en en to to s e a c s Dig mo c! P C r l .·.· \;\; t m lc m n . s <]110un l l I l c llll \ !l lc n l d o lo otros, quo n o r at at io io n
40
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toda m le le nt nt o c ie ie nt nt ifif ic ic o s os os titi eu eu e toda
la posi posibi bil1 l1da dade de
d e i nt nt eell Jl Jl re re ttaa cl cl 6r 6r :::: . f tltl o
La cHme cHmeia ia c oe oe x is is te te nc nc i d e las n o cl cl on on e s d en en t ff ff lc lc a emlneute'mente ~ x le le J l s jb [e [e ; ma y, extenslones on e s n s e n extcmiones d o a rg rg o c an an c6 c6 ; e n e x t (l(l u sisi on m { u e ur ur lo lo sn sn s d f n . r e c t i C J \ l I . Pllra; conveOcerse 11;1, gc;omett!as x lc lc n 6 n q u I n n o o n do p a U sm sm o modernas. d es es a r o1 o1 ]a ]a r O $t $t o, o, $ d lH lH c 11 11 e e fe fe mp mp lo lo J limit&ndonos ,: extens!6n de las ( is is le le r m:\s po bl mo Lo Hl6sofo~ gustlln da como eJemplo de ley ihlen """iones cicntiflcas. ;'l ley universal de la po po ey contradlccl6n x pH pH c SJ c lo lo s o s c ue ue rp rp o c ne ne n ncusv~ qu qu hacla el cl!.prlchos , c: c: I d : ' ie ie f: f: ~ : '1 . L a h ol ol n e c q u d eess cl cl en en d SI los soplas d e a lr lr e de otoilo turbnn e l a p CSpilill c a e u e r titi c a lm lm e n W . como acciderses IlrlllCl:l vcrlicalidad calda, son conslderados p C r s (\(\ mi mi cn cn t r ac ac io io na na l q u ha descublerto [lor l a p r of of un un d a ley c.lid:l rcct';\ ca pes pesar ar La racionElEda:l ric 1.1 Ic provlsta l ns ns cr cr 1b 1b - < e n el de todo c u uee rp rp o c b brr e l a s up .ti rr movi~1iento up e rf rf lc lc l c on on ve ve rtrt i fenome,nologfa fa de I calda de 10:; de la fenome,nolog 1 ( 1 . inmen58vllriedad po so lu lu titi l u nl nl ve ve rs rs ilil H d l d d e l a n ou ou m en en ol ol og og llll l de movimlento I~ b so rlc 10 caId ca Id de 10 grhvldos. As!, 61 verbo cmlf paSll. dellengufl.jc ernplr ic ic o allcngunjc r ac ac lo lo nn nn l d eess d qu $6 h a r ed ed uc uc ld ld o 10J o.spectos tnmePuedc caid recl reclbe be su noumcnc. c lili nt nt os os , l o aspectos fenomenlcos, la caid a.: problemas matemdticos. p ro ro bl bl em em a s r ac ac lo lo na na le le s la experlencla. c ie ie n Su concept as r - m o d alguno so 10 concep!Os de un e m p lrlr ls ls m o v in in cu cu ijij lc lc 1 0 por prln: petcepcl6n. scparndos qu presenta Tendremos cip!o ;1 o s o b c to to s 'lilt sobre 105 InterCCI)Cepto~ p.lr~ c n rn vnlvcr, rn ct ct cr cr l . a. rlrl o filos6flcllmente. conicx(urll. momento clencla pnrt!cu!nr. bn or deh:lJo observer ba xt ns6n ns no ne ,1(, la~ :\[lnrirl\cia~ e~cncla!'reflexI61L inmctlilltn.t, por obra qu c riri titi c: c: l i n ccsnr los d at En sumn, at o p r m er er 05 05 . empirismo comionzn In c1enclll d eenn un ,c h o (lvldcntes, un ci ci n c st st llll . ! lv lv i 1'01' c! rcS;istro de l o h e ,c que ucncia pll.r~ i.lcscl.lbrir ye N o hal) clllncia ,rI.l0 csfa
oeillto.
on di di c o ne ne s p od od re re m o En CP, dllr como axioms: de la epl.stemo!og.!s,: CP,\ c on dCSclibrir e5 Ill..unie-a mnnera ncUva de c o n o c e t . Correllltlvnmel1~e, hacer
c lC lC S c Ll Ll b titi r e s el unico m e ensena:r. pa Pe el descubrim1en'!0 an e mo no p u p e m an iW f c mp mp r CI p r c iW r c p cI cI 1 5 ac ac i o p a ra ra . I lflf irir m ar ar s e n l az az o r nc nc lo lo n nl nl es es . T O l h lli~l~clic:l, ~ln lo C J u o t r a es ub mi nt n ue ue v h np np on on o 1: r~donnl. pensamiento ;),imibci6n c! nt co e mp mp r p o ciedo una:. raclona1!dnd. " "~ "~ ' , , " \ ' l l r' r' t: t: " conc:.:irme.1 f lu lu e p re re p nr nr a 42
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IIl,dUCtz:llS de I n cJ gl lIlI llll za za ~ i6 i6 i ' r a cl cl on on a l cJ to to c Jo Jo n ,o ,o e e st st a o r gl end!llil -y or .r.r lc lc nt nt o G o p c ns ns nm nm fe fe nt nt o d ob ob n o - d o I n ' c or ca u o f milld", qu es deso cU a l E desord rden enad ado, o, C < lo lo t1 t1 c o q u o no n cU d('l " s r ca I i vrdn nunea 10 es del pemamlen pemamlento? to? ""\'(',~arr
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" rh rh a ,fC/rlcalt:g,oremat{o (/J(Jd ezpres ezpresJ8J J8J II 01'!iJ11iIfv WClIIIJ 1M clem clemen en-, -, term (/J(Jd 110 es, ml:rma pall1bra oj col/ col/cr cr;I ;I/t /t), ), c'm~Ct m ~CtlQ lQn. n. pllf\l nOfotf()t, Ul 4 1 m en en o J c: c: gl gl titi .m .m D . i f !!!! c l.l. ;;;; n .u .u l lili m Q ll·r,td~o 0 : : 1 V' 'U1 ,5i c.
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II
P "H "H ' C 'P ,
totu lmcnu- rnc.oPa.raobservlu hace (alta l a e o nc nc t en en e ta ta . (nstancl4 de obsercaolon, He ( 11- " I ') ' trlld. HYPpoJrte, t. 1, p.t1g, 201) In r.url r.url!) !) "!'" tcomo un observaclon Ja p,erccp(,jidi r l L '
V&T.
puede
la ltlt c tk tk a ~o olyl olyldl dl dev( dev()l )lv~ v~:r :r I n d la
el rliclOnalJsmo ta ta
expreslone;li
Lambien ticJdlld personal oXISt,cnclIlIJsmo.
1.'1ob]
plca o. E l o no no cL cL m n ~ sino ,que un
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e .x .x j ~t ~t en en 'c 'c la la 1 i5 i5 f Ji Ji O c b riri o
de hiSioIcngJ. IcngJ. hi"ro hi"rori, ri,l, l,
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oiJjcliv:1 d e 1 ; : m a q u ln ln a
"D\HCnd
nl ciru ciruja jano no"" ""
La erim erimol olog ogia ia Irata nuda
el raclonaHsmo, slempre
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buscar 6 1 de Ia La adic adiclo lo po Ma 'hace Hegel d e l c o rtrt ap ap l u m a. a. s la taba.quera. be . p ip ip a la sabre el J~.Pa~~~I~~ me $o p a r:r: 1g 1g u n s hi maqu maquln ln de coser do La:utt6unont ns u. as N o Ueuen thulo Ha pe pa Ioc tr tr i e l eonoclmlentc ni en un lit en una d oc
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H oonn o o t
de: La bWQU4.!do d.:
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cOfloclm;enlo bbjeUvo, c5piri ritu tu cientlfjco, Ii). (Qnlin,d6n de c5pi
dd
riuestr,o l i
n05 ha
Pli~5IIey, e.rpeccJ £xpc.rlen.::u c:C db.sen db.senXlU XlUoru oru wr dlf{btnlCl Gibelill, Pads, 1717, to J , P r I l t io io , . pA pA g X VI VI I " D a r u U,,' cJioJo!.t UCI'IGd': he nq Ii In h u e H a de llrm mDftJ! pruolHIrl.:J.
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10 prO.drna prO.drnamt:lI mt:lIl( l( cototolmrnt» for'2;lr ill IJ de.• son miL ~1I11"'I. mas llnllll:ticos, ,Qufen 1111 h.
funliamtll'ltalmente
Juego, . r e rl rl a d e mil,
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sere sereni nida da obj. obj.et etiv iv mlsdo Ilevar por .slmplifJcadones? oisko. de/lindon la tenloc{6n de ab ndonar ndonar III. dllcun.lvJda·d sentld ld qu un ataj atajo? o? El esplrltuoonoce el sent ,:D6ndeffianiOs .entonces, del COl1ocimic'nto? II,) que
c!6n c!6n d!!t d!!ten ennl nlnl nlUl Ulci ci
en
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COflocidn IOtlHli
de
mMGclo.
desa desamp mp .. rar, sentimlento iln rI .rei:r:lr) TTouo ouo nosoU'o.s 10 decIdirtn. limite cntr« In. haJl haJlam amoJ oJ pslco!6gkos. En C'!lta zorvi -J
en el relno no valores
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o:J/r, pOl
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de c o n -
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o.. t.~ de de~p de~p~i ~ido dol~ l~.i .iti ti o [ l lien(!
csp tar Ia dife diferc rcDc Dcfa fa lm
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queactli.lilmente
incugnoscfble.
riempo, obscac uliza n r ni ni s p r o o o c a n e] progreso del .ft:t' ra cionalista. So corn rllzOn a rr cornpr pren ende derd rd epto eptonc nces es 10 rr ie ie sg sg a si .cesa refc refcrr rrna nada da srempre auto autopo pole le fca, fca, cuan cuando do el pens pensam amie ient nt asci asci ese comIn [ranja de r a t o l is is r p llll ca ca d re no I l l ma ma r plej plej de prud pruden encl cl cuyo deslgnle sof\ sof\au auor or de expe experi rien enci cias as i es es tltl e " un un a p er er s C5 serv serv efec efec ti vam ente ente la ~!lS c i n ei ei a 9. riesgo es meta metaff ffsl slco co mela11sJca de
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o g q uo uo . ensetla de esen esencl cla] a] rectlfleacldn CiCTl' fondo. o. de error. ....crdllcl sobre un fond te<:HiJeoci6n berra la sfngularidadel vincuJ.uI.u (lOCO. III .pil.rt1cular la tare tare de dcsp dcsp.d .dco colo logi giz. z.ac acio iol' l' c s 1 . 1 . tcrm lr lr : d a D e :::: d u eg eg Q . dts. m! E. mc na recortcdos en st:clon:s p a rtrt ic ic u} u} a. a. re re s n ltlt :i:i dr dr un un .e .e nt nt e
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'iJJ tCli's que H: c.f, ot'rJ::;"! cultura, hum.:mMl h a s , d e espfritu I".' facloIcs opeIllDtes de lo IlctuaJes prog prog esos esos dc' llCfualida.1 reorganb:aci6n c5pirHu requ1 er T ib ib a abajo. La: armoesp!'ritus se va rehaeJendo Q0C.
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I p . r ne ne c 4n 4n 1 c n ondulatortn. R e v i umos In Lo li En Iii; .re.iz rnlsma de IO$movim!en~oj. uncuerpo
Ulrln t n nCIlItr.
cucs cucste te
c ~; ~; ' i rn rn p rc rc s c n s im im p !! ! ! ) s ob ob r la ex de sobre II la lIilde) J;'l di:tlcctka
unldad
pu
la. mecnnlci'l
mb
onduliltoria.
VII Si el temora
clo I;), ndqtJIsid6rt rmeVil
sc
vincula.
Iii.
mo
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estere remo mo tros este
COm
juega
reun reunid idos os
dctaJle ra lo al .nrlo
n t n ce ce s
mayor cuidllda
problema de J a i de entonce:s:que de a . . A d ve ve rtrt irir fa fa n iden Ilea-dn perspectiva d ~ a dq dq u ls ls lc lc l6 l6 n , estructura·apro· un un a.l
toda
VD., q u o p r i m c m m z
ri tu tu , S6 vuelve, ell el soledad e n e l e s l ri proselltlsmo. La dlalktfca: Hyoestaba
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pr solod~ld de eerse eerse conscl consclent ent
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duda duda apit apitca cada da
50
PO
nosoIdcl,
1IIslndo" El [1\"..,. JlI comunk,I(;U'
IU}OIO
Jujeto
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no-pslcologl.smo
105
i en e
0.1
Jl'ltCmlciOluiil.
1 .1 .1 1v a
propdslto
It
50
v c o ck ck lu lu d c on on s n nt nt e sobre u n cPOt !JUt lo Invadlr el e s a el el o t od od o C! co ru Sl\_~ 10 concreto sl ple bnjo nbstrncctoe u rp rp u trabajo repres'enllirseIO:'dFor q ue ue . h a e r gue pt
co
xl'mact6n ,quo ,s., csenclur, cr UJ )S
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ena,e lo p o os el m u n d o den lJ,fdD' 0 . mun.d.o cOrlJl"-uido, eI m u nd propopemos d eess lJ lJ za za r . si si mp mp le le m en en l n d o r e ct ct .l.l /{ /{ c ai a i Jo Jo . e'] condencfD. Pan I.~ediatame I.~ediatamente nte de rBc1lftcac1.On descnblf todo poJmo de Ji lomu vista de un
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universal pulverizarla sjn lO n d o h cc c c ho h o s hctcr6cHto5. N o c or o r rer e sp s p on on d e 1111r n n lO l~ rnYGsUg~cf6n [ ha ha l
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objeto.
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p u e n caplan:.c los clCm0'WI bJ N o eS obJMr' cl qu d,e~ign,1l. g n,1l. 1& precision, ,sino el m~todo. La remili6n II dcrh m r< r< l l . . priminva pllecie 'hncer comprender este mot!z metnHsi.to. POI" c j < - m p , l o . d,lbe (jlJC In pDlnbro., "qullaic" (carat) \Ilene de nombrc. 5C f\fric;mo (KU;HIl) c U ya ya l s em em llll lo lo ~ HellCfl Il e ,. ,. ; 5ccadus, '1U~ En
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para para pesa pesa
m en en t ng uo ul u n p re re c c n t kn kn ic ic a esto en ay qu invertir la pers perspe peet etiv iv
p ri ri m ( : p J 0 , totalAs!, vC ) p ar a r a d et et er er m n u n a t u r a l s irir vC preeloso, I a r ne ne ddff cl cl o de HS el
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ivnc ivncio ion, n, vana vana pers perspe pect ctiv ivas as blcm blcmat atic ic diferentcs.
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pr gr Ja n e ~ c p r ~s ~s e nl nl a la, obIigll:clon, de exper!en er!endas das para uo espiritus q u qu er instnlirse n u u am am en en _ e ~ d 'E ! 6 0 1o 1o CU CU S deprofundizad6u. de UUl setrata E II'' I~ I~ (J (J ~e ~e e y a W~o1 m i m a
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dd illoNJi.U Iimitnn. en muchas tf menudo, pretcn :5:Cfrec nocim nocimlen len to. i en en d v iv iv i ,5U expertencia presence, dejnn fI IllS p.H,1JO de oculra cosas reconocldo ob/e ob/eta ta po cono conoce cer. r. Si 11 un e x ls ls te te nc nc la la l s t se objetQ es culto cl teoda de conoclmianlo. s e y ol ol ve ve r pasado si tracsld611 h a c l u n comen:taril. porvenir de los conocimiefltas de.s de.sar arml mll: l:n, n, an cu..1
la
doct doctri rine ne
cxlstcnciali5tll5
S6
cornun,
tod(lconocimie.nto. nocido 11 io jamu
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un xi mo del Lasituaci6n tal", es rnucha as mp solioar.iclad en-tre metoda nHmte
mtlo mtlodo do d8 cono conocu cu
I
SIJ !Iclitud
faclHdad N o seni pa
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mJ Wc mu ho
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lujclfl
puad, Jfcmprc cO vJshlmbmr vcrn.td(",rn·
progr.eslvo, obleto actualmcllic compromeildlJ,
obleta
inl!Pi{'-
C iK iK ' COMUT
C'l
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Ir.
de C5t<1. de l'f;1nsformar
:mICCrll~blc
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1I1.-li'ic.,\ '1 Cll
e
volvercrncs
ugerido fll lector In Idea problema t! ell toda cxperlencln Ih.stTuct(l)(J, una prebleprecls lsur urse se (und;l.mentc. antes de prec en especfJudn obieto rnas canacer. crecn'ws en la eficac!a de 11 duda en -51. do In duds
hn be
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un
ligcncia. desarrollo Es lisrno nphcado pcnsamiento, en el til r ac ac le le ri ri a l l t a
qu
corn cornic icnz nz
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I';\r:t 1:\.1 il ni\,Ucri'c f;1,~ cucs h(Hi;'lr cucstio tionc nc
el inte interr rrac aclo lonn nnlr lrsm smc, c, es par lo trabajadores un
es
problematica.
nber nberra rant ntcs cs ma bi davla, Li c su su nv nv id id am am en en r Enre Enre nd mos :plantear ,,~ rc,loIYcd; rc,loIYcd;l,· l,· l('p l('p~l ~lir ir,, ,,(; (;
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e{ectuado.d $U5
dlI1&mJco· de idells, j·nvcn j·nvcntar tario, io, concie concienci nci de es ol ol ve ve r E n el rl1 i Q l "l it r es po p o eI problema "l aJ aJ j s;s; n o e n 5 ~ .o .o a d esla codUicado b ie ie n d ef ef In In Jd Jd ~ e~ irH'entatio retenJdo .5·0 br Sus bnses, e! 1 I I) c n a p mo ue ilnt-a I:\~ U:1scs. mismllS ha po pucs pucs so cues cuestl tlon onad adns ns II n. prueba, !le vad 6o Fu r.da, p rc rc g U 1 11 11 <1 <1 E, l p r b J emil es Ill cuspid J a n ve ve s J ga ga c lc m ! n de r ob ob l m a 50 los e lc c n a c o n, n, c l l f c c i l , i J) J) ~ i Ci Ci l (Eut-Y,;J
phlloJophlqr.uJ,
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malcrn; malcrn;\~i \~i('[' ('[' ..
racionali~f.11 imtilulDt conrrotado.
liL.! t"r,,)
.objellvam.enlc objeto nnrrn,lj,· so de acue acuerd rd dlsc dlscur urst stoo oo me nos cc un lsober r;-
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cogito u jc jc l r ae ae / me rille; !l'1t, t,er erps psic icoJ oJ6g 6gk, k,u, u, oquc oqucll lltl tl .f6rmul'o.s !l'1 Indu Inducc ccto to suje rncl rnclon onal al st ~c Ir irl!~ i,gura. EI suje dcile · en en sC sC llll la la n: n: z; z; a postble quopor de u n Fucrzs r,
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's d., C~ IUpCC!to En e ta ta Hs Hs lc lc o 4s ae pt ad do os del !lO-tl' raclonalista. s e r na pW,$llmjento na nl nl ff ff es es ta ta n el control, 12 verilleilc/on. c o n f i 'n 'n n don, eI psJcoan6.II.sIs, ensenuma, no mufivismo, /lInna, Perc, ('110 IDo! menos ccexlstencta. to Ilpodj(IIcJ, xl nc po po Conocer 0;1:0 ~ost,6n en II a p po o dl dl ct ct ic ic l : . u o ostorbn ,Ill COIloci, vivir bien pc;:>s s p c i r: d, V O ' , un vlgilnnte. La pala palabr br dlal dlalec ectl tlca ca ya ade'II.Ill;. de sujeto Ilsertar!co suje sujeto to apod apodfc fcttc ttc r·d" r·d" El cogito que Ili;;_ndlloa cl p!lm somerldos !1 un evid eviden ente te [erarqufa. p!lm..de un cogito fnpon:..i. 'un C Q g U o do ll.):tn, no p u vove cogUo intui!h:u El eogitomus e s r c: c: s e Jt Jt a e ilil t l sc sc u urr sl sl v La co oee x xll st st en en cl cl a 101. ~lIje' m a c es es .
la dloamlca Invernace, error desciende hacfll las convicclones pruebas, La p o1 aJ'ciends aJ'ciend s verdsd o1 6m 6m lc lc : qu esto esto pcdr pcdrln ln p r m o Os pslcologin 5610 :d del cnuoclrnicntn cunndo sen el momento de examlnnr de Innctonnlismo. Perc ahora, s! plan plante team amos os plano claramente, 105 elente/lcGs, Y6 harfapensar u e r d a d no so slm~t.rlc6s.como c rc rc tn tn rn rn eu eu le le , q u error 1 6g 6g ic ic a an nn n al al , En el. c a m p o " ~ ! JO JO $o $o (/(/ a purumcnte ciencfas I.u agru agrupa pa ensl enslst ster erna na pl mlen:t-ms q u 1 0 gr 'l li ic amonto tona na aser asertc tcri rica ca se amon ItlCIHC. En el to c ic ic s r op op or or cr cr o qu ex xll st st e e n ntt re re , per pa dJ rnei rneinn nn lrnente gozan de III garanrfa de hduci:ld ciendfica y. por Ia li slempre En cons conscc ccuc ucnc ncia ia apoy apoyam amos os pedagcgla dil espirltu ${ no cienHffcaacl1.:J.ii, cicnlificn, s i e :o :o :n :n m in in am am o s ill. culture nftida da no hay Iugar if r ro ro r s ab ab r caracter calor cllislemo16gi'co es nfti distlnc!ones. qu plied
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C f . N l 'e'e t:t: tS tS c b e Vola Volant nt de puis puissa sanc nce, e, Ind, LI ld r id id . E . D .A .A ; F. F. J: J: . J o/ o/ c n l I d d l podedo. M i ld el 5610 clmv/nce-nta, modo riO er yo v~rdad~nl.;
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Urnmcnlc? pr todo si Bien se srente volver cuesuonarlo 00 solamente sc qui't:[C cl;)mplender lE pprod roduccloll ucc loll de Jos fenomenos C05IlS.
e1 l 6 solo c h a rd rd ct ct e diruimico de 1 0 5 f e1 m o d o , par el solo n C O S, S , e p re re c p o 1 0 m en en o dupl dupl wr lo puntos de v ls ls ta ta , S or or p re re nd nd e en C:~ITC/nOque 10$ estudlos sabre el espacl espacle-t e-tfem fempo, po, que Irnplican una np bl me ! n l es es i i n tltl lili lili v nm nm c n t 'l l espacio lo una dl'mensi6n temporal, sean pedag6gica:men,to adee adeeuu uudo do cuan cuan 1. hr n a representaelcn representa"i de i m n sl sl o de lo O l r . 1 de rcferenela III e,p~cl.o, representante de cornerclo de o t c l e sp sp ac ac l c s e nt nt on on ce ce su su n pa pr ete e s p a d a l . i;tciOn I1HIHlada. del espaclo-tlempe, do e stll stl l re pre pre .:;e .:;e ntac ntac Jon Jon 1l1cn~iol)CS 1l1cn~iol)CS cornienzan cornienzan a s e ne ne ra ra l z ac ac l n e: e: S M C I o r dlcho, dt' Intult Intultlva lva shnplI shnplIf1c f1cad ad 111abJ 111abJtnL tnLccl cclon on cons, cons, cc lo lo n de crpt -1;'1n ruct iv ! . b s e cc po 10 psic61ogo~~
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p ar ar tttt eu eu la la rr rr ne ne nt nt e ua nd nd o T n te te rv rv en en gu gu n nitldus c ua nt Cu S6 ejerznn las funciomas sutllmente er : '" " _ ' c oonn t o l los nlveles estnbleceran toda, ar lit divisl6n del sujeto, En efec mp efecto to no epre epreel eler erfa famc mc t ·a ·a n tJ tJ . d e la funciones no llmltasemos .a , la la s d lf lf er er en en c la la s entre J~ oculto ,el: doblet« controlanre 10 expressdo, y. veremosque nt x e actlva !I a z :t:t e e .c .c ru ru a nlveles d e I a c u h !I He ya que Ia raclonalldad 51 ,d6 un~m~De yc ma pu o• Pe un~m~ De ra mr ml po 0 1 osplrlt.lI os qscuola, 'el nlma e, ccnfenl lrlr nl nl dn dn d ' f O c l ; 1 l nl
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p ro ro tu tu n' n' d
e sl sl A d Ul Ul l~ l~ jZ jZ :n :n dn dn ,
no po no ua am nt nt do los d iv iv i si si o m UD U D 10 10 S p r 0 1" 1" p b l m a pe ur bl bl os os , mas ocultos, S610 laculturs, c,!entiffcli.;puedfl m a s c on on f us us es es , m a t ur esta establ blec ecer er la pote potenc ncie ie esplrl rltu tu 'I ofre ofrece ce .a .rtj/do· dlvl· dialecticas de espl voluntad de dlvl dlvldi dirs rs ,dlvWep.do. d i d o la concienCia . ug ug a or Ob.il de rectificacI6n, hasta : e1 e1 e r ro ro r v ie ie n pa un pr ulilidad del conocimiento. YeO' mas, p r ec ec is is c sf
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voluntud ojc plo, plo, en todos su rece s, st
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um a t~mil uo chapa u n h um a rc rc a u s p ro ro de de o ciclcrminnci6n del s e p e ns ns an an te te , pa uli, SO!} lm(} i p6 penssmiento p6 t . rl rl s d u s er er , p ro ro gr gr e l v e s avanzada d e u n h ip ip 6 e s S I e s .hip .hip6t 6tes esls ls triu triu a , m e volvera (ntolectusJmento que JXlDS&' mi pe Ac pe a sa sa d do o, ml nt nu vo hecho. de quo ~n pensamlenro nuevo es cutcmatlcamente
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ma m. pr fccl~JlO, cl 6m b. vi pu c om om o e l p .s .s ko ko on on .{ .{ J ESlisf mo oblma; pued pued denu denund ndar ar i em em pr pr c p o iJrI.'iocreto. el incorHdente ilclib3 por seriainr siUo siUo dOii dOiidc dc ~o
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para
duda
la COilesenclalmente .punlc ic ic nc nc i m or or a na nc mo Ih':l, jrlmo jrlmovj} vj}jz jzada ada peri peril! l! po trad!CJo. no I qu qu J u n c on entre I n c o nc n lili xt xt no no . S or or pr pr cn cn d on (u (u sI sI 6, 6, n nc le le n ci ci aa- ju ju o z I" "t.lIH'I"'llI'!ln,vcrdiIKII, t'{))lr~l~r611 cllrn.clorbllca u a : ! 1 penrnumo fro'uclfnf)"o, h~'lp() I n c c n cl cl oa oa c l rnornl n o r m a l er al mlsmo tjcmpo tllnciCllci:l tomada de C\J'JPIl c oi oi ' c ic ic nc nc J d e p er er d6 d6 n L a c on on c e nc nc ia ia ,m ,m or or a ul t u r os un juez, un juez qUe a bo bo ' c on on de de 'n a p e llcd6n d e c ul Cr pllsar,' debe <]tlC liene oj 5cntido mo d e s o br br e ~e ~e im im r e nt nt o tieno un :10mllirsc' JlUC un ley ie !;('flnCI1 prorundo en In m o r a llll d a ne.cesario I nd nd i vi vi d ua ua l . d eess ar ar ro ro llll o m or or a p a ra ra p er er do do na na r pel'do--, tit; dllormc o s otros Al condcn nowtros mismos. eonciencia mornl rugJeru III '1;)l1l '1;)l1lrl.~ rl.~ condcnQjT QjT .Ia eonciencia ,!-I.l)"
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E n r ea ea l d ad ad , e nt nt en en un un cn cn te te ' p re r e ~c ~c 'I JP JP ; d o I' podldo coniemplll.r. ell cl '!~Jcro b s v an an t E I plicoal'iIl..Iista asurne ~I murno la actlvtdad abler, s uj uj et et o o b se se rv rv ad ad o halluJ
no do pre:ci~o (IU'~ el problema de la p sl sl co co lo lo g n o p sl sl co co l6 l6 gi gi c. c. a cl prob le le m a d e 1 . p e rs rs on on al al id id u d es es p er er so so na na lili za za d en lunci6n de lo progrrlO!
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persona. Pero nO nnticipemo5 sabre nuestJ"lIs p.ropI iU concluslone.'_ n""""()I, demos (.11)0 Freyd g eenn em em iiii ZJ ZJ l n oc oc l6 l6 n d e in.stancia obsc'TVador"" pll~ neUVa, c st stJper!lO" farmor III ci st c , sl sl .I.I p er er y 6 l-I'" rMOI' e s! s! :!:! . e n 1 o o t d s c oom m o s um um a d e l a persona.! qu 1"105Ulgan~ que. WbII.! M s ha juzgDdo" tnmblen qu vIrtuOltml;:nlc jll~)I;.HI1>C)" podrfan
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npr d e ! a J! J! i eo eo t 1LUIQ m l m o p u pe Sed. I nt mo mc nt er er es es an an t s eg eg uM uM a : II; larg,1) de 005 re.sulto.rA menos d iH De iH c U p re re .s .s cn cn lJ lJ U co clar ps qu qu uy mo n ko ko . clartd tdad ad lo ol pslqubmo Anitnado op l a , ex ex t 'c ru ru IO IO ! " ! YlIlnrludo e n c on on c ; o en SI.I p r op ci s u r o l e v al al or or es es , DOS wIor ganaodo especfftcamente psiqutco. ex.lto 61) rnpidez, p&ro.d6,;fcamentil, al toma toma Uri alcance mayor. No ha ~edldll vldil Db/tto d o un obleto De segundo primero Ieterviene uno. c o ns poJ~n. ns ta ta n t d {r { r ec e c c i"i" o nn nn l un z a l 6 t a inten.sa eS dlspernon Ian C';U11C'tCrJsliDl apenas conoce I:i c.a~,a· pslquismo do ! kI kI a d o c a si si o na na l .
lancia
aJegrlll
mu pl difereDcfu entre et ccdd o a c on on .s .s e l que separernos .0 buen r n et ,por un /rrtelec:tuclu v:igl1l1ndll. ,por por III.v.tta. Till' parte, lo principlas mils wZunttlrio.J de la ccnsura pe.dagog(s. dist distln lndo dol1 l1 cs ubso ubsolv lvta tarn rnen ente te necc neccsa sana na para utud utudla lar. r. Ella Ella nO pCmjitlraa.floJllt ~ l C f lflf dc ue re re rn rn o psico;l.nalftica q u q ue dc . t e a b so so lu lu t 1 aU a U W da d a d d " laJ r;{gl. CtffUur(ls la Ir.nclo.s, Crcemos segulr .i..sf el mlsmo movimlento de r~ Q u r a p s lc lc o a: a: na na . n en en . E n e fe fe c e n UM el pslco pslco'an 'anali alisls sls elideQ encuenba IU 6 x vcrdadera Intelecruallzac!oll de. IRS censuras, p~nfendo el [~nn [~nna. a. expodarns, experi experienc encias ias razon razon8.d 8.dl1. l1.s,r s,ruer uerza za ricnc.ins darns, psJcol~grcas"reprlmJdas. Po medi medi de esta esta Inte Intele lect ctua uall llza zacf cf6n 6n el pslc pslcol olln lnol olbf bf 1(1 descarga de lu afcc afcctM tMda dade de ma defi defini nida das. s. Perc el psle psleol ollm lmil ills ls cl4s cl4slc lc Jlqu Jlquld ld la dete detend ndon one$ e$ de.l de.l crec creclm lmle lent nt h e h o n o s u J er de creclmlento. l.II lq er e o titi v Cllliriri1 ti 110· irnplicn P'll P'llto toma maUc Ucam amen ente te un porv porven enir ir bueno.: preclso agregar 1" 1b 1b r d e p s fc p.dco$'ntesis. ofrecer Qllmonto .1 1 1" fc oo oo na na lili sJ sJ s u no no . oc
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d o mlsrcrlo
del
de~·d·ccl stmplepoeto de cducac cducaclon lon Jhspir Jhspirold old dudn, u n O !\ !\ 1I 1I ~ p uc uc d
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Supet:yd'blen psicQ!l.oal'izndo, atmos[em, serena: las c )') ' uJ u J p a . s e manifiestanenw:ia s· prec precls ls ha.b ha.ber er cometfco no C:lll.'.l11 c l a i m , m e o r ! lU lU l son educativas. v j~ j~ iI iI .D .D . n ci ci l d o la: v i g ! l l l n d a . . ~ : l 1 1 ; l 5 ~.1r.1 qu e st st 6 e . e rtrt a. a. ; para, :quo.so ln5!ruy;:r, El pSlcollnMlSls del conocil11iento obJet1yo dol conodmM:lt9 ,L;lvUO
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o ct ct ri ri n d e lo nil: 11 una ci 10 que nos dejamos-cond tenern rnos os la Impreslon poetus, tene dfillectico m en en t un nr wn no Q, 01 nt II into qu h em em o p u xi na mc Pe qu s ol ol da da r p o c le le rt rt o costado U b r 0 5 d e e sp sp f rrabajados en h o z on on te te s t a dtferenres, es C!)~ rilu'de sistema qu freC051:i de 5{ mismo, Sf! un r e i a d e l a a bs bs ol ol ut ut a sinc cr cr id id a
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