CONCURSO ESCOLAR DE AMBIENTACIÓN DE AULAS - 2011 1.- CONVOCATORIA La I.E Honores Burgos, a través de la Comisión Responsable, invitan a tutores y alumnos de los niveles inicial, primaria y secundaria, a participar en el Concurso Escolar de Ambientación de Aulas 2011. 2.- JUSTIFICACIÓN Gracias a los planteamientos pedagógicos actuales, sabemos que la ambientación del aula tiene una importancia decisiva en la creación de un ambiente enriquecedor, pues faci facilit lita a el clim clima a educ educat ativ ivo o que que perm permit ite e al estu estudi dian ante te una una inte intera racc cció ión n real realme ment nte e potenciadora de sus aprendizajes. Por ello hemos de adecuar el aula a las características del alumnado. El ambiente es un condicionante que debe atender a los intereses y necesidades del alumnado. 3.- OBJETIVOS El Concurso Escolar de Ambientación de Aulas tiene como objetivos: Favorecer el trabajo grupal de profesores y alumnos creativos y proactivos, interesados en mejorar la convivencia en el aula y en el centro. Promover la creatividad y los lazos de amistad en un ambiente acogedor y motivador; ya que el estudiante permanece en la I.E. gran parte del día. •
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4.- BASES DEL CONCURSO 41
De los Participantes
- Tema motivador, sólo nivel inicial Estética secundaria) CARTEL PEDAGÓGICO
(inicial)
Diseño apropiado para el grado de los estudiantes y que refleje sus intereses, gustos o preferencias
- Distribución de las secciones: Editorial, Cultural, Noticias y Amenidades. - Desarrollo y Conocimiento por parte de los alumnos del tema motivador,
O–5
O–5
sólo nivel inicial
PRESENTACIÓN DEL ALUMNO
PRESENTACIÓN DEL AULA
Asistir correctamente uniformados Corte del cabello y cinta Botiquín de primeros auxilios con medicamentos básicos Decoración alusiva a la fecha Producción académica o artística hecha por los alumnos presentada en el aula por áreas, no sólo láminas plastificadas. Normas de Convivencia, Lemas, Cartel de Bienvenidos y Horario. Señalización de zonas de seguridad y vidrios de ventanas protegidos con cinta TOTAL
O–5 O–5 O–5 O–5 O–5 O–5 O–5 70
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PUNTAJES PARA LA AMBIENTACIÓN DE AULA Categoría A LIMPIEZA DEL AULA
N Ó I C A U L A V E E D S E R O D A C I D N I
puntaje Grado
3y4 años 5 años
s o i p m i l s o s i P
s e n o i c p i r c s n i n i s s a t e p r a C
s a i p m i L s e d e r a P
0–4
0–4
0–4
PERIÓDICO MURAL
a r u s a b e d o h c a T
a h c e f a l a s o v i s u l a s a m e T
a c i t é t s E
y s a i c i t o N , l a r u t l u C , l a i r o t i d E : s e t r a p s e t n e i u g i s s a l e d n ó i c u b i r t s i D s e d a d i n e m A
0–4
0–4
0–4
0–4
PRESENTACIÓN DEL ALUMNO
s o d a m r o f i n u e t n e m a t c e r r o c r i t s i s A
a t n i c y o l l e b a c l e d e t r o C
0–4
0–4
DEDICACIÓN DEL TUTOR
PRESENTACIÓN DEL AULA
o c i g ó g a d e P l e t r a C
a h c e f a l a a v i s u l a n ó i c a r o c e D
) a c i t s í t r A o a t i r c s E ( n ó i c c u d o r P
0–4
0–4
0–4
o i r a r o h , s o d i n e v n e i B e d l e t r a C , s a m e L , a i c n e v i v n o C e d s a m r o N
s o d i g e t o r p s o i r d i v y d a d i r u g e s e d s a n o z e d n ó i c a z i l a ñ e S
0–4
0–4
a l u a l e d n ó i c a t n e i b m a a l a o t n a u c n e r o t u t l e d o ñ e p m e s e D
0–4
L A T O T E J A T N U P
1er grado 2do grado
S.M.P ………………de ………………………….. del 2010 Jurado Calificador ……………………………………. ………………….
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PUNTAJES PARA LA AMBIENTACIÓN DE AULA Categoría B I D N I
LIMPIEZA DEL AULA
PERIÓDICO MURAL
PRESENTACIÓN DEL ALUMNO
PRESENTACIÓN DEL AULA
DEDICACIÓN DEL TUTOR
N U P
N Ó I C A U L A V E E D S E R O D A C
puntaje Grado
3er grado 4to grado 5to grado 6to grado
s o i p m i l s o s i P
s e n o i c p i r c s n i n i s s a t e p r a C
s a i p m i L s e d e r a P
0–4
0–4
0–4
a r u s a b e d o h c a T
a h c e f a l a s o v i s u l a s a m e T
a c i t é t s E
y s a i c i t o N , l a r u t l u C , l a i r o t i d E : s e t r a p s e t n e i u g i s s a l e d n ó i c u b i r t s i D s e d a d i n e m A
0–4
0–4
0–4
0–4
s o d a m r o f i n u e t n e m a t c e r r o c r i t s i s A
a t n i c y o l l e b a c l e d e t r o C
0–4
0–4
a n i l p i c s i D
a h c e f a l a a v i s u l a n ó i c a r o c e D
) a c i t s í t r A o a t i r c s E ( n ó i c c u d o r P
0–4
0–4
0–4
o i r a r o h , s o d i n e v n e i B e d l e t r a C , s a m e L , a i c n e v i v n o C e d s a m r o N
s o d i g e t o r p s o i r d i v y d a d i r u g e s e d s a n o z e d n ó i c a z i l a ñ e S
0–4
0–4
a l u a l e d n ó i c a t n e i b m a a l a o t n a u c n e r o t u t l e d o ñ e p m e s e D
0–4
L A T O T E J A T
S.M.P ………………de ………………………….. del 2010 Jurado Calificador ……………………………………. ………………….
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PUNTAJES PARA LA AMBIENTACIÓN DE AULA Categoría C I D N I
LIMPIEZA DEL AULA
PERIÓDICO MURAL
PRESENTACIÓN DEL ALUMNO
PRESENTACIÓN DEL AULA
DEDICACIÓN DEL TUTOR
N U P
N Ó I C A U L A V E E D S E R O D A C
puntaje Grado
Nivel A Nivel B Nivel C
s o i p m i l s o s i P
s e n o i c p i r c s n i n i s s a t e p r a C
s a i p m i L s e d e r a P
0–4
0–4
0–4
a r u s a b e d o h c a T
a h c e f a l a s o v i s u l a s a m e T
a c i t é t s E
y s a i c i t o N , l a r u t l u C , l a i r o t i d E : s e t r a p s e t n e i u g i s s a l e d n ó i c u b i r t s i D s e d a d i n e m A
0–4
0–4
0–4
0–4
s o d a m r o f i n u e t n e m a t c e r r o c r i t s i s A
a t n i c y o l l e b a c l e d e t r o C
0–4
0–4
a n i l p i c s i D
a h c e f a l a a v i s u l a n ó i c a r o c e D
) a c i t s í t r A o a t i r c s E ( n ó i c c u d o r P
0–4
0–4
0–4
o i r a r o h , s o d i n e v n e i B e d l e t r a C , s a m e L , a i c n e v i v n o C e d s a m r o N
s o d i g e t o r p s o i r d i v y d a d i r u g e s e d s a n o z e d n ó i c a z i l a ñ e S
0–4
0–4
a l u a l e d n ó i c a t n e i b m a a l a o t n a u c n e r o t u t l e d o ñ e p m e s e D
0–4
L A T O T E J A T
Nivel D Nivel E
S.M.P ………………de ………………………….. del 2010 Jurado Calificador ……………………………………. ………………….