Buku Panduan Rumah Tahfidz

panduan rumah tahfidz

BAB. I. PENDAHULUAN

PROGRAM

RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

K

ata Nabi Muhammad SAW, “Allah mempunyai keluarga diantara manusia”. Para sahabatpun bertanya? “Siapakah mereka Rasulullah?” Rasul menjawab, “Para ahli Al Qur’an. Mereka keluarga Allah dan pilihan-pilihan-Nya” (HR Ahmad). Indonesia adalah Negara mayoritas penduduknya Muslim, tetapi kenyataan yang terjadi sekarang adalah melemahnya Identitas kita sebagai negara muslim. Ini dapat dilihat dengan banyaknya masyarakat yang masih susah dalam menjaga istiqomahnya dalam beribadah karena berbagai macam alasan bekerja, belajar, berdagang, dan lain sebagainya. Wisatahati dengan Ponpes Daarul Qur’an merupakan wadah yang dapat dijadikan sebagai motor penggerak masyarakat untuk dapat bersama-sama mengembalikan Citra Indonesia yang merupakan Negara muslim dengan menjaga amal ibadahnya wajib ataupun sunnah. Dengan menjalankan Daqu Method, diharapkan identitas kita sebagai muslim baik mata Allah SWT dan Negara lain jauh lebih berkualitas. Rumah Tahfidz Daarul Qur’an merupakan program yang digagas 1

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


oleh Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an, program ini mengembangkan centra-centra tahfidz dilingkungan masyarakat dan perusahaan. Ide dasarnya untuk membibit dan mencetak para penghafal Al-Qur’an. Dengan melibatkan potensi masyarakat yang ada. Rumah Tahfidz Daarul Qur’an menjadi salah satu sarana membangun generasi yang qur’ani dan berakhlakul karimah. Tidak mesti memerlukan dana yang besar untuk membangun Rumah Tahfidz ini, hanya menyewa beberapa rumah dan menempatkan anak-anak SD yang duduk di kelas 4,5 dan 6 untuk dididik sebagai penghafal Al-Qur’an, pada akhirnya anak-anak ini yang akan mewarnai perkembangan Pesantren Daarul Qur’an di berbagai daerah. Operasional Rumah Tahfidz pun memaksimalkan potensi yang ada, seperti pusat pembelajaran tahfidz dilakukan di masjid atau mushola dan santri-santri pun sekolah mengggunakan sekolah yang sudah ada di sekolah tersebut., kecuali guru-guru tahfidz yang disediakan oleh PPPA Daarul Qur’an dengan tujuan agar misi dan visi pendidikannya tidak berbeda dengan system Pesantren Daarul Qur’an yang telah dikembangkan dengan sinergi progam antara PPPA Daarul Qur’an dengan Rumah Tahfidz Daarul Qur’an diharapkan 100.000 penghafal Al Qur’an dapat lebi cepat diwujudkan.

1.1. Visi

2

Menjadi salah satu sarana yang efektif dalam masyarakat untuk mencetak generasi penghafal Al-Qur’an dan menjalankan metode Daarul Qur’an (Daqu Method) yang merupakan keteraturan Ibadah terhadap Allah SWT yang dapat dijalankan secara bersama-sama dengan istiqomah.



1.2. Misi 1.2.1. Pelakasanakan pengajaran kepada masyarakat tentang Daqu Method: a. Sholat fardhu berjamaah di awal waktu plus sholat Qobliyah-Ba’diyah b. Sholat Dhuha c. Sholat Tahajud (Qiyamul Lail) d. Tahfidz Qur’an e. Dzikir f. Sedekah 1.2.2. Menanamkan sifat keikhlasan dalam masyarakat tentang beribadah 1.2.3. Melaksanakan bimbingan pada masyarakat secara terpadu 1.2.4. Memotivasi masyarakat dalam mempelajari Al-Quran

1.3. Sasaran Program Masyarakat muslim yang meliputi anak-anak termasuk balita, remaja, dewasa maupun orang tua baik laki-laki maupun perempuan tanpa kecuali. Wilayah program tidak terbatas hanya pada Negara Kesatuan Republik Indonesia, tetapi di seluruh dunia yang secara teknis dapat dijangkau dan dilaksanakan program Rumah Tahfidz PPPA Daarul Qur’an.

3



1.4. Manfaat Program 1.4.1. Masyarakat Masyarakat yang berkeinginan untuk mempelajari dan menghafal Al Qur’an dengan cara berkelompok yang dilaksanakan secara efektif dan efisien sehingga memudahkan dalam proses kegiatan dan pencapaian hasil programnya.

4

1.4.2. Lembaga atau Perusahaan Lembaga sebagai inisiator program akan mendapatkan citra positif di tengah masyarakat, karena minimnya perhatian lembaga-lembaga agama terhadap pengkaderan dan pembibitan penghafal Al-Qur’an sebagai sumber utama dalam Islam.



BAB II

PENGORGANISASIAN

RUMAH TAHFIDZ

M

anajemen rumah tahfid mengatur pengelolaan SDM, sistem pengajaran dan hal-hal yang berhubungan dengan teknis kegiatan penghafalan Al Qur’an. Secara umum rumah tahfidz harus melibatkan beberapa komponen yakni Pengelola atau pengurus rumah tahfidz, guru atau hafidzhafidzah, santri, wali santri, tokoh masyarakat dan donatur. Pengelola atau pengurus rumah tahfidz harus paham betul untuk mempersiapkan segala kebutuhan santri dalam penghafalan Al Qur’an, sarana prasarana dan kebutuhan lainnya harus diperhatikan agar program terutama untuk santri mukim bisa terpenuhi. Guru-guru atau hafidz-hafidzah juga harus memiliki kualifikasi standar sebagai pengajar rumah tahfidz dan perlu juga mendapat peningkatan kapasitas berupa training dan pengayaan materi. Santri rumah tahfidz harus selalu dimotivasi untuk sabar, gigih, ikhlas dan istiqomah dalam mempelajari dan menghafal Al Qur’an ini disamping perlu juga usaha-usaha yang maksimal yang dilakukan 5



gru pembimbing melalui berbagai media dan methode pengajaran penghafalan Al Qur’an yang menarik dan cepat dihafal santri. Hal yang tidak kalah penting dalam pencapaian program adalah wali santri. Jika Santri mukim (boarding), maka sebaiknya orang tua rela dan ikhlas disertai dengan doa dukungan kepada anaknya agar diberi kemudahan oleh Allah agar mereka cepat mampu menghafal Al Qur’an. Semua methode dan bimbingan Guru tahfidz harus diterima sebagai bagian program pengajaran, walaupun tidak menutup kemungkinan Guru pembimbing memperoleh masukan-masukan positif dari wali Santri. Jika Santri tidak mukim (non boarding), maka kewajiban orang tua (wali santri) untuk memonitoring pelaksanaan daqu methode selama mereka di rumah. Tokoh masyarakat sebagai salah satu elemen penting dalam rumah tahfidz pun bisa memberikan bimbingan dan dukungan kepada pengelola rumah tahfidz terkait aktifitas sosial pendidikan yang dijalankannya. Karena sejatinya rumah tahfidz juga harus mampu memberikan fungsi sosial kepada masyarakat secara luas terutama di sekitar rumah tahfidz itu berada. Dan Terakhir dukungan masyarakat luas untuk terus mensupport rumah tahfidz dalam mencetak generasi penghafal Al Qur’an bisa diwujudkan dalam bentuk donasi baik untuk operasional rutin maupun kegiatan program reguler dan insidental dalam bentuk event.

2.1. Syarat Guru tahfidz

6

2.1.1. Diutamakan yang sudah menikah (suami istri hafidzhafidzah) jika dalam rumah tahfidz ada santri lakilaki dan santri perempuan yang mukim dengan tetap penginapan yang dipisah.



2.1.2. Diutamakan Hafal 30 Juz untuk santri yang mukim. Jika tidak minimal sudah hafal 5 juz. (Dibuktikan dengan ijazah atau rekomendasi dari kyai/ustadz dari guru tahfidz bersangkutan) 2.1.3. Komunikatif dan Mampu memberikan pengajaran Tahfidz sesuai standar Daarul Qur’an, terutama diperhatikan dari sisi langgam dan kecepatan bacaan. (Diuji oleh team Majelis Hufadz Daarul Qur’an) 2.1.4. Tidak mengajarkan hal-hal yang bertentangan dengan Al Qur’an dan Sunah.

2.2. Syarat santri Khusus yang mukim 2.2.1. Diutamakan yang berprestasi yakni telah menghafal surat-surat pilihan (Arrahman, Al Mulk, Yaasiin dan surat Alwaqiah) atau hafal juz 30 (juz amma). 2.2.2. Mampu baca dan tulis Al-Qur’an dengan baik dan lancar. 2.2.3. Fotokopi KTP wali santri (tanda pengenal yang syah lainnya) 2.2.4. Fotokopi KK (atau bisa diwakili dengan surat keterangan dari pihak terkait) 2.2.5. Surat keterangan sehat dari dokter (memastikan bahwa calon santri tidak memiliki penyakit menular)

7



2.3. Syarat kelembagaan 2.3.1. Ada surat penunjukan dari PPPA Daarul Qur’an 2.3.2. Ada tempat untuk kegiatan belajar mengajar yqang rapi dan bersih baik secara lesehan maupun tidak. 2.3.3. Status tempat tidak bermasalah atau tidak dalam sengketa berbagai pihak. 2.3.4. Mampu menampung sekitar kurang lebih 15 santri dan diutamakan dipisah laki-laki dan perempuan. 2.3.5. Dekat dengan masjid atau tempat ibadah lainnya untuk kegiatan sholat berjamaah. 2.3.6. Memiliki peralatan audio visual untuk memutar kaset (VCD) dan juga tersedia Al Quran pojok untuk masingmasing santri dan diutamakan ada tempat alqur’annya. 2.3.7. Tidak bermasalah dengan lingkungan sekitar dan adanya jaminan secara social bahwa tempat tersebut dapat di pergunakan untuk rumah tahfidz. 2.3.8. Jika mukim, maka disediakan mes guru pembimbing dan penginapan bagi santri laki-laki dan santri perempuan yang harus terpisah termasuk sarana MCK nya.

2.4. Syarat pengajaran

8

2.4.1. Sesuai dengan standard dan metode Daarul Qur’an 2.4.2. Adanya laporan secara periodic terutama laporan bulanan dan tahunan terkait prestasi santri. 2.4.3. Seorang pengajar bertanggung jawab pada peserta didiknya 2.4.4. Setiap pengajar membimbing 10-20 santri 2.4.5. Pengajar berkewajiban memberikan penilaian terhadap peserta didik



2.4.6. Pengajar berkewajiban melakukan kontrol dan evaluasi terhadap peserta didik 2.4.7. Pengajar bertanggung jawab dalam memberikan laporannya pada pengawas area 2.4.8. Dalam pengajarannya tidak memberikan hal-hal yang menyimpang dari Al Qu’ran dan Sunah

2.5. Target dan Tujuan 2.5.1. Target 2.5.1.1. Masyarakat dapat memahami dan menguasai Daqu Method 2.5.1.2. Masyarakat dapat menjalankan Daqu Method secara Istiqomah 2.5.1.3. Masyarakat dapat meningkatkan hafalan Al Qur’an 2.5.1.4. Masyarakat dapat mengajarkan dan mengajak masyarakat untuk melakukan hal yang sama 2.5.1.5. Terwujudnya generasi qurani yang berkualitas 2.5.2. Tujuan Menjadikan Rumah Tahfidz sebagai sentra- sentra kader penghafal Al Qur’an di berbagai daerah.

2.6. Sistem Pelaksanaan 2.6.1. Daarul Qur’an merupakan fasilitator program (penyedia Assatidz/ Guru Pembimbing) dimana fasilitator tersebut merupakan asatidz telah lulus uji kompetensi yang sesuai dengan standar ilmu yang diterapkan Daarul Qur’an ( menguasai Daqu Method)

9



2.6.2. Pelaksanaan Program Rumah Tahfidz dilakukan sesuai ketentuan PPPA Daarul Qur’an yakni: 2.6.2.1. Persiapan tempat Rumah Tahfidz untuk kegiatan belajar mengajar 2.6.2.2. Penyeleksian calon guru Tahfidz 2.6.2.3. Penerimaan rumah calon-calon santri rumah tahfidz dari anak setempat 2.6.2.4. Pendaftaran dan pendataan santri dari Rumah Tahfidz 2.6.2.5. Pemberian laporan santri untuk mutabah 2.6.2.6. Persiapaan dan pelaksanaan belajar Al Qu’ran 2.6.2.7. Penilaian tahfidz masing-masing santri oleh pengajar 2.6.2.8. Evaluasi dan monitoring mutabaah laporan santri tiap hari yang ditandatangani oleh pengajar 2.6.2.9. Evaluasi dan laporan dari pengajar ke pengawas area setiap 2 mingguan 2.6.2.10. Pelaporan pengawas area kepala Daarul Qur’an setiap bulannya.

2.7. Evaluasi dan Controlling

10

2.7.1. Evaluasi 2.7.1.1. Evaluasi dilakukan tahap berjenjang 2.7.1.2. Evaluasi tahap pertama yaitu pengajar pada santri yang dilakukan setiap hari 2.7.1.3. Evaluasi tahap kedua yaitu penanggung jawab rumah tahfidz atau pengurus terhadap pengajar dilakukan 2 minggu sekali



2.7.1.4. Evaluasi tahap ketiga yaitu PPPA Daarul Qur’an yang diwakili oleh koordinator wilayah rumah tahfidz kepada pengelola rumah tahfidz yang dilakukan sebulan sekali. 2.7.1.5. Koordinator wilayah akan melaporkan ke staff data dan administrasi rumah tahfidz untuk program bulan berjalan. 2.7.2. Controlling 2.7.2.1. Rumah Tahfidz Daarul Qur’an bertanggung jawab kepada PPPA Daarul Qur’an 2.7.2.2. Pengawasan Rumah Tahfidz akan dilakukan oleh seorang penanggung jawab area (wilayah) 2.7.2.3. Rumah tahfidz akan melaporkan kegiatan setiap sebulan sekali kepada PPPA Daarul Qur’an 2.7.2.4. Apabila dalam perjalanannya terdapat ketidaksesuaian atau bertentangan dengan ajaran Al Qur’an dan sunah maka PPPA dapat mencabut dan membekukan izin rumah tahfidz

2.8. Indikator Keberhasilan Pengajaran 2.8.1 Rumah tahfidz Daarul Qur’an dapat membudayakan Daqu Method Kepada santri, guru, pengelola dan masyarakat 2.8.2 Rumah Tahfidz Daarul Qur’an menjadi pusat informasi Al Qur’an bagi masyarakat 2.8.3 Bertambahnya hafalan Al Qur’an yang mampu di baca dan dihafal secara baik dan benar oleh mitra tersebut.

11


lampiran


LAMPIRAN 1. FORM-FORM RUMAH TAHFIDZ

FORMULIR CALON MITRA RUMAH TAHFIDZ Bismillahirahmannirahim Lembaga Nama :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alamat :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Telp/HP :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Email :

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Penanggung Jawab :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Badan hukum :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jenis Kegiatan :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jumlah donatur :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Perorangan Nama Lengkap :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TTL :

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jenis Kelamin : L / P * Pekerjaan : Alamat :

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Telepon / HP :

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Pendidikan :

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Menyatakan dengan ini bersedia menjadi mitra Rumah Tahfidz PPPA Daarul Qur’an dan bersedia mengikuti ketentuan serta aturan yang telah dibuat Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

,

..........................

.............................................................................................................................

20

...........................

Hormat kami

(

)

................................................................................................................................................................................................................

12

*Coret yang tidak perlu PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

lampiran


FORM SURVEI RUMAH TAHFIDZ Bismillahirahmannirahim Data Lokasi Nama Pemohon : Alamat : Letak Geografis Utara : Selatan : Timur : Barat : Telepon/HP : Email : Berdiri/ ada sejak : Status Bangunan : Keterjangkauan : Kapasitas santri : Pernah dapat bantuan : 1 2 3 Prestasi : 1 2 3 Data Guru Jumlah guru : Nama guru :1 2 3 4 5 6 Gaji guru rata/bulan : No Rekening : Demikian sampaikan dengan sebenarnya. Pemohon

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(

Surveyor

) (

...............................................................................................................................................................................

13


)

.......................................................................................................................................................................................

lampiran


SURAT PERSETUJUAN ORANG TUA/ WALI KEIKUTSERTAAN RUMAH TAHFIDZ Bismillahirahmannirahim

Nama Lengkap

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TTL

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jenis Kelamin

:L / P

Pekerjaan

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alamat

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Telepon / HP

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Pendidikan

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Menyatakan bahwa anak saya yang bernama:

..........................................................................................................................................................................................................................................................

bersedia menjadi santri Rumah Tahfidz Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

,

..........................

.............................................................................................................................

20

...........................

Hormat kami

(

)

.........................................................................................................................................................................................................................

14

*Coret yang tidak perlu


lampiran


FORMULIR CALON SANTRI RUMAH TAHFIDZ A. DATA DIRI Nama Temp./Tgl lahir Cita-Cita Agama Jenis Kelamin Anak ke / dari Alamat (lengkap) o Orang Tua o TempatTinggal

: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

B. DATA ORANG TUA Nama Ayah : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Pendidikan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Pekerjaan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Penghasilan/bln : (lingkari) a. Dibawah Rp. 500.000,b. Rp. 500.000,- sd Rp. 1.000.000,c. Rp. 1.000.000,- sd Rp. 1.500.000,d. Diatas Rp. 1.500.000,Nama Ibu : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Pendidikan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Pekerjaan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Penghasilan/bln* : (lingkari) a. Dibawah Rp. 500.000,b. Rp. 500.000,- sd Rp. 1.000.000,c. Rp. 1.000.000,- sd Rp. 1.500.000,d. Diatas Rp. 1.500.000,C. RIWAYAT PENDIDIKAN FORMAL Sekolah Dasar : ...................................................................................................................................................................................................................................................................... lulus th. : ............................................................ SLTP : ...................................................................................................................................................................................................................................................................... lulus th. : ............................................................ D. PRESTASI YANG DIMILIKI 1 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ E. JUMLAH HAFALAN AL-QUR’AN : ............................................................................................................... JUZ F. KEAHLIAN/ POTENSI YANG DIMILIKI di luar sebagai Hafidz Al-Qur’an beri tanda √) o Menulis o Bahasa Arab o Komputer o Fotografi o Bahasa Inggris o ............................................................................................................... Hormat kami

(

)

.........................................................................................................................................................................................................................

15


lampiran


FORMULIR GURU TAHFIDZ PROGRAM RUMAH TAHFIDZ DAARUL QUR’AN Bismillahirahmannirahim DATA ASATIDZ Nama Lenkap : TTL : Jenis Kelamin :L/P Status : Menikah / Belum Menikah Alamat Asal : Alamat Sekarang : Telepon / HP : E-mail : Gaji TPA / TPQ : Mengajar TPQ : Sebagai penghasilan* Pendidikan Formal: SD : SMP : SMA : PT : Pendidikan non Formal/ Kursus: 1. 2. Sanad Al-Qur’an: 1. Khotmil Qur’an Bil Qhoib di 2. KhotmilQur’an Bil Qhoib tahun

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tambahan/Utama

..........................................................................................................................................................

lulus Tahun lulus Tahun lulus Tahun lulus Tahun

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................

DATA KELUARGA Nama Ayah/ Suami : Nama Ibu/ Istri : Jumlah Keluarga : PenghasilanTambahan: Jumlah Tanggungan :

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Demikian sampaikan dengan sebenarnya. Nama terang

(

Penyeleksi

) (

...............................................................................................................................................................................

)

.......................................................................................................................................................................................

16

*Coret yang tidak perlu PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

lampiran


SURAT PERSETUJUAN MEMINJAMKAN RUMAH UNTUK RUMAH TAHFIDZ Assalammualikum Wr. Wb. Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alamat

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

No. KTP

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Selaku pemilik yang syah dari rumah/bangunan: Alamat lengkap

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Luas Tanah

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Luas Bangunan

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

No. Sertifikat

:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Menyatakan PERSETUJUAN dan ikhlas meminjamkan rumah / bangunan tersebut untuk digunakan sebagai Rumah Tahfidz Daarul Qur’an PPPA selama

.....................................................................

tahun *

Demikian Surat Persetujuan ini kami sampaikan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Wassalammualaikum Wr. Wb.

.......................................................................................................................................................................................

Yang membuat pernyataan materai

(

)

.......................................................................................................................................................................................

Keterangan: * minimal 7 tahun

17


lampiran


SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN MENJALANKAN KURIKULUM RUMAH TAHFIDZ Assalammualaikum Wr. Wb. Kami yang bertandatangan di bawah ini : 1. Nama :

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alamat

:

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

:

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jabatan

:

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Nama

:1

2

:1

2

Pengurus Rumah Tahfidz

Alamat

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Rumah Tahfidz

:

Jabatan

: Guru Tahfidz

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Dengan ini menyatakan kesediaan dan kesanggupan menjalankan Program Rumah Tahfidz dengan kurikulum Daruul Qur’an. Jika di kemudian hari, ternyata kami tidak memenuhi apa yang kami nyatakan ini, maka kami bersedia Rumah Tahfidz

....................................................................................................................................

dicabut

bantuannya dan/atau bahkan dicabut statusnya sebagai Rumah Tahfidz Daarul Qur’an PPPA. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya, dengan penuh kesadaran dan ikhlas. Wassalammualaikum Wr. Wb. ............................................................................................................................................................................................................

Pembuat Pernyataan: Pengurus Rumah Tahfidz

(

.............................................................................................................................................

)

Guru Tahfidz :

.........................................................................................................................................

1

.............................................................................................................................................

2

.............................................................................................................................................

18

.............................................................................................................................................



lampiran

LAMPIRAN 2. SILABUS PENGAJARAN

Program Rumah Tahfidz PPPA dan Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an MUQODIMAH Bismillahirrahmanirrahiim Segala puji dan rasa syukur hanya kepada Allah Azzawajalla, dengan memohon pertolongan dan ampunan-Nya. Kami berlindung kepada Allah dari kejahatan diri dan keburukan amal perbuatan. Barang siapa di beri petunjuk oleh Allah, niscaya tidak ada yang dapat menyesatkannya. Dan barang siapa disesatkan-Nya, maka tidak ada yang dapat memberi petunjuk kepada-Nya . Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW yang telah memberikan contoh terindah dari kandungan Al Qur’an. Membaca Al Qur’an merupakan suatu ibadah dan jembatan menuju pemahaman dan pengamalan. Dan merupakan kewajiban bagi setiap muslim untuk berusaha mengamalkan segala apa yang di perintahkan dan menjahui segala apa yang dilarang Allah di dalam kitab-Nya, Al Qur’an. Untuk bisa mengamalkan apa yang terkandung dalam Al Qur’an, maka kita di tuntut untuk mampu membaca dan mempelajarinya. Bahkan seharusnya kita juga belajar untuk menghafalnya. Ahir-ahir ini kesadaran masayarakat muslim untuk menghafal Al Qur’an semakin besar, buktinya kita banyak mendengar dan melihat pesantren-pesantren tahfidz baru bermunculan. Oleh karena itu, untuk mereka yang akan dan sedang menghafalkan Al Qur’an, tentunya membutuhkan perlengkap selain mushaf Al Qur’an standar untuk memudahkan proses menghafalnya, tentu sangat di butuhkan juga buku-buku panduan cara cepat dan mudah menghafal Al Qur’an. Di tangan anda sekarang adalah silabus praktis untuk para penghafal Al Qur’an dari tingkat Sekolah Dasar (SD) hingga tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) secara berkala dan bertahap. Dengan pertimbangan mereka tetap bisa mengikuti program-program pendidikan formal di jenjangnya, dan kajian-kajian ilmu yang berkaitan dengan Al Qur’an, seperti pengenalan bahasa, tajwid dan makharij, juga pengenalan dasar ilmu-ilmu qira’ah. Lebih penting lagi yakni membekali penghafalpenghafal Al Qur’an ini dengan pengembangan life skill-nya dan IT.

19


lampiran


Tentunya silabus ini bukan sesuatu yang baku, karena setiap pesantren tentu sudah punya pola sendiri dalam memberikan pengajaran. Harapan kami semoga silabus ini bisa membantu temen-temen yang ingin menerapkan program tahfidz dilembaga pendidikanya, baik formal maupun non formal. Insya Allah, kita semua akan mendapatkan kemuliaan dan derajat yang tinggi di sisi Allah dan Syafaat dari Al Qur’an. Amin

20

Penyusun


lampiran


KELAS: I SD SEMESTER I

Menghafal Al Qur’an dengan tartil dari surat An Nas sampai Al Fajr Standar kopetensi: l

Hafal Al Qur’an dari surat An Nas – Al fajr

l

Gemar mengulang hafalan surat An Nas – Al Fajr

l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari An Nas – Al Fajr

Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

Hafal Surat An Nas

HASIL BELAJAR

Siswa harus sudah

sampai surat Al Fajr hafal surat: An Nas, Al FAlaq,

INDIKATOR

MATERI POKOK

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

n Membaca dan

An Nas, Al Falaq,

Al Ihlas, Al Lahab,

melafalkan surat An Al Ikhlas, Al Lahab, An Nasr, Nas sampai Al Fajr

An Nasr, Al Kafirun,

dengan baik dan

Al Kafiruun, Al

Al Kautsar, Al Maa’uun,

benar

Kautsar, Al Ma’un,

Quraisy, Al Fiil, Al Humazah, Al ‘Ashr,

n Mampu

Qurays. Al Fii,

At Takatsur, Al Qari’ah,

mendemontrasikan At-Takaatsur,Al Qaari’ah, Al hafalan-hafalan

Al ‘Aadiyat, Az Zalzala,

surat An Nas

Aadiyaat, Az

Al Bayyinah, Al Qadr,

sampai Al Fajr

Zalzalah, l

Al ‘Alaq, At Tiin

dengan zigzag

Bayyinah, Al Qadr,

Al Insyirah, Ad Dhuha

Al ‘Alaq, At Tiin,

Al Lail, Asy Syams

Asy Syarh, Ad

Al Balad, Al Fajr

Dhuha, Al Lail, Asy Syams, Al Blad, Al Fajr.

21


lampiran


KELAS: I SD SEMESTER II

Menghafal Al Qur’an dengan tartil dari surat An Nas samapai Al Fajr. Standar kopetensi: l

Hafal Al Qur’an dari surat An Nas sampai Al Fajr

l

Gemar mengulang hafalan surat An Nas sampai Al Fajr

l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari An Nas sampai An Naba’


Hafal Surat An Nas

HASIL BELAJAR

Siswa harus sudah

sampai surat Al Fajr hafal surat:

INDIKATOR

MATERI POKOK

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

n Menghafal surat

An-Nas, Al-Falaq,

An-Nas, Al-Falaq,

An-Nas sampai

Al-Ikhlas, Al-Lahab,

Al-Ikhlas, Al-Lahab,

surat An-Naba

An-Nashr, Al-

An-Nasr, Al-Kaafirun,

dengan baik.

Al-Kautsar, Al-Maa’uun,

n Mendemonstrasikan

Quraisy, Al-Fiil,

hafalan surat An-Nas

Al-Humazah, Al-Ashr,

sampai sura An-

At-Takaatsur,

Naba

Kaafirun, Al-Kautsar, Al-Maa’uun, Qurays, Al-Fiil, Al-Humazah, Al-Ashr, At-Takaatsur, Al-Qaari’ah, Al-Aadiyaat,

Al-Qaari’ah,

Az-Zalzalah, Al-

Al-‘Aadiyaat,

Bayyinah, Al-Qadr,

Az-Zalzalah,

Al-‘Alaq, At-Tiin, Asy-

Al-Bayyinah, Al-Qadr,

Syarh, Ad-Dhuha,

Al-‘Alaq, At-Tiin,

Al-Lail, Asy-Syams,

Asy-Syarh, Ad-Dhuha,

Al-Balad, Al-Fajr,

Al-Lal, Asy-Syams, Al-Balad, Al-Fajr

Al-Ghasyiyah, Al-A’la, At-Thariq, Al-Buruuj, Al-Insyiqaq, AlMuthaffifiin, AlInfithaar, At-Takwiir, ‘A basa, An-Naazi’aat,

22

An-Naba.


lampiran


KELAS: II SD SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-Mursalaat sampai Al-Mulk ditambah materi hafalan kelas 1. Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Al-Mursalat sampai Al-Mulk dan materi hafalan kelas 1

l

Dapat mengulang hafalan surat surat Al-Mursalaat sampai Al-Mulk dan materi hafalan kelas 1

l

Mampu membaca dengaan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-Mursalaat sampai Al-Mulk ditambah matereri hafalan kelas 1.


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal Surat Al-

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Siswa hafal surat:

Mursalaat sampai

Al-Mursalaat,

n Melafalkan surat Al-

Al-Mursalaat,

surat Al-Mulk

Al-Insaan, Al-Qiyamah,

Mursalaat sampai

Al-Insaan, Al-

ditambah materi

Al-Mudatstsir,

Al-Mulk ditambah

Qiyamah,

hafalan kelas 1

Al-Muzammil, Al-Jin,

materi hafalan kelas Al-Mudatstsir, Al-Muzammil, 1 dengan baik

Nuh, Al-Ma’aarij, Al-Haqqah, Al-Qalam,

n Mendemonstrasikan

Al-Jin, Nuh,

Al-Mulk,

hafalan surat Al-

Al-Ma’aarij,

Materi hafalan kelas 1

Mursalaat sampai

Al-Haqqah,

surat Al-Mulk dan

Al-Qalam, Al-Mulk,

materi materi

Materi hafalan

hafalan kelas 1

kelas 1.

23


lampiran


KELAS: II SD SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-Mursalaat sampai Al-Mujadalah ditambah materi hafalan kelas 1. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Al- Mursalaat sampai surat Al-mujadalah di tambah

materi hafalan dari kelas 1 l Dapat

mengulang hafalan surat Al-mursalat sampai Al-mujadalah ditambah

hafalan kelas 1 l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-mursalaat sampai Al-mujadalah di tambah materi kelas 1


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal Surat Al-

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

Mursalaat sampai

hafal surat:

n Melafalkan surat

Al-Mrsalaat,

surat Al-Mulk

Al-Mursalaat, Al-Insaan,

AL-Mursalaat

Al-Insaan,

ditambah materi

Al-Qiyamah,

sampai Al-Mulk

Al-Qiyamah,

hafalan kelas 1

Al-Mudatstsir,

ditambah materi

Al-Muzammil, Al-Jin,

hafalan kelas 1

Nuh, Al-Ma’aarij,

dengan baik.

Al-Haqqah, Al-Qalam,

n Mendemonstrasikan

Al-Mudatstsir, Al-Muzammil, Al-Jin, Nuh, Al-Ma’aarij, Al-Haqqah,

Al-Mulk, Al-Tahriim,

hafalan surat Al-

Al-Thalaaq,

Mursalaat sampai

Al-Tahrim,

Al-Taghaabun,

surat Al-Mulk dan

Al-Thalaaq,

Al-Munaafikuun,

materi hafalan kelas

Al-Taghaabun,

Al-Jumu’ah, Ash-Shaff,

1 dengan baik

Al-Munaafikuun,

Al-Qalam, Al-Mulk,

Al-Mumahanah,

Al-Jumu’ah,

Al-Hasyr,

Ash-Shaff,

Al-Mujaadalah, Materi hafalan kelas 1

Al-Muhamanah, Al-Hasyr, Al-Mujaadalah, Materi hafalan

24

kelas 1.


lampiran


KELAS: III SD SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an denga tertil dari surat Al-Hadid sampai surat Muhammad ditambah meteri hafalan kelas 1 dan 11. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Al-Hadiid sampai surat Muhammad ditambah materi

hafalan kelas 1 dan 11 l Dapat

mengulang hafalan surat Al-Hadiid sampai surat Muhammad ditambah

hafalan kelas 1 dan 11 l Mampu

membaca dengan makhraj dan tawidz yang baik dari surat Al-Hadiid

sampai surat Muhammad ditambah materi kelas 1 dan 11 Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Surat-surat:

Al-Hadiid sampai

Al-Hadiid, Al-Waaqi’ah,

n Melafalkan surat

Al-Hadiid,

Muhammad

Ar-Rahman, Al-Qamar,

Al-Hadiid sampai

Al-Waaqi’ah,

ditambah materi

An-Najm, At-Thuur,

surat Muhammad

Ar-Rahman,

hafalan kelas 1

Adz-Dzaariyaat, Qaaf,

ditambah materi

Al-Qamar,

dan 11

Al-Hujaraat, Al-Fath,

hafalan kelas 1 dan

An-Najm, At-Thuur

Muhammad, Ditambah

11 dengan baik

Adz-Dzaariyaat,

metri kelas 1 dan 11

n Mendemonstrasikan

Qaaf, Al-Hujaraat,

hafalan surat Al-

Al-Fath,

Hadiid sampai

Muhammad.

surat Muhammad

Ditambah materi

ditambah materi

kelas 1 dan 1

hafalan kelas 1 dan 11 dengan baik

25


lampiran


KELAS: III SD SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Asy-Syura ditambah materi kelas 1 dan 11. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Al-Hadiid sampai Asy-Syura ditambah materi kelas 1

dan 11 l Dapat

mengulang hafalan surat Al-Hadiid sampai Asy-Syura ditambah hafalan

meteri kelas 1 dan 11 l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-Hadiid

sampai Asy-Syura ditambah hafalan meteri kelas 1 dan 11 Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Al-

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

Hadiid sampai

hafal surat:

n Melafalkan surat

Al-Hadiid,

surat Asy-Syura

Al-Hadiid, Al-Waaqi’ah,

Al-Hadiid sampai

Al-Waaqi’ah,

di tambah materi

Ar-Rahman, Al-Qamar,

suratmateri kelas

Ar-Rahman,

hafalan kelas 1

An-Najm, At-Thuur,

1 dan 11 dengan

dan 11

Adz-Dzaariyaat, Qaaf,

baik.

Al-Hujaraat, Al-Fath,

n Mendemonstrasikan

Muhammad.

hafalan surat Al-

Materi hafalan kelas 1

Hadiid sampai surat

dan 11

Muhammad

Al-Qamar, An-Najm, At-Thuur, Adz-Dzaariyaat, Qaaf, Al-Hujaraat, Al-Fath, Muhammad. Materi hafalan kelas

26

1 dan 11


lampiran


KELAS: IV SD SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Fushshilat sampai surat Faathir ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Fushshilat sampai surat Faathir ditambah materi

hafalan kelas 1, 11 dan 111 l

Dapat mengulang hafalan surat Fushshilat dampai surat Faathir ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111

l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Fushshilat

sampai surat Faathir ditambah materi kelas 1, 11 dan 111 Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Siswa hafal surat:

Fushshilat sampai

Fushshilat, Ghaafir,

n Melafalkan surat


surat Faathir ditabah Az-Zumar, Shaad,

Fushshilat sampai

Az-Zumar, Shaad,

materi hafalan kelas Ash-Shaaffaat, Yaasiin,

surat Faathir

Ash-Shaaffaat,

1, 11 dan 111

Faathir.

ditambah materi

Yaasiin,

Ditambah materi kelas

hafalan kelas 1, 11

Faathir.

1, 11 dan 111

dan 111

Ditambah materi

n Mendemonstrasikan

kelas 1, 11 dan 111

hafalan surat Fushshilat sampai Faathir ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111 dengan baik

27


lampiran


KELAS: IV SD SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111. Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111

l Dapat

mengulang hafalan surat Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut ditambah

materi hafalan kelas 1, 11 dan 111 l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Fushshilat

sampai surat Al-Ankabuut ditambah materi kelas 1, 11 dan 111 Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

Hafal sura Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

hafal surat:

n Melafalkan surat



Fushshilat sampai

ditambah materi

Az-Zumar, Shaad,

surat Al-Ankabuut

hafalan kelas 1, 11

Ash-Shaaffaat, Yaasiin,

ditambah materi

dan 111

Faathir, Saba’,

hafalan kelas 1, 11

Al-Ahzaab, As-Sajdah,

dan 111 dengan

Ar-Ruum, Al-‘Ankabuut,

baik.

Ditambah materi kelas 1, 11 dan 111

n Mendemonstrasikan

Az-Zumar, Shaad, Ash-Shaaffaat, Yaasiin, Faathir, Saba’, Al-Ahzaab, AsSajdah, Ar-Ruum, Al‘Ankabuut,

hafalan surat

Ditambah materi

Fushshilat sampai

kelas 1, 11 dan 111

surat Al-Ankabuut ditabah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111 dengan

28

baik


lampiran


KELAS: V SD SEMESTER I

Menghafal Al Qur’an dengan tartil dari surat Al Qashas sampai surat Al Furqaan di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV. Standar kopetensi: l Hafal

Al Qur’an dari surat Al Qashas sampai surat Al-Furqan di tambah hafalan

kelas I, II, III dan IV l

Dapat mengulang hafalan dari surat Al Qashas sampai surat Al Furqaan di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV

l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid dengan baik dari surat Al Qashas sampai surat Al Furqaan di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Al-

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Surat-surat:

Qashas sampai Al-

Al-Qashas, An-Naml,


Al-Qashas, An-

Furqaan ditambah

Asy-Syu’aara’,

Qashas sampai Al-

Naml,

hafalan kelas 1, 11,

Al-Furqaan.

Furqaan ditambah

Asy-Syu’aara’,

111 dan IV

Ditambah hafalan


Al-Furqaan.

kelas 1, 11, 111 dan IV

111 dan IV dengan

Ditambah hafalan

baik

kelas 1, 11, 111

n Mendemonstrasikan

dan IV

hafalan surat AlQashas sampai AlFurqaan ditambah hafalan kelas 1, 11, 111 dan IV

29


lampiran


KELAS: V SD SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al Qashas sampai surat Al-Anbiya di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Al Qashas sampai surat Al-Anbiya di tambah hafalan

kelas I, II, III dan IV l

Dapat mengulang hafalan Al Qashas surat Al-Anbiya di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV

l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al Qashas

sampai surat Al-Anbiya di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Al-

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

Qashas sampai Al-

hafal surat:


Al-Qashas, An-

Furqaan ditambah

Al-Qashas, An-Naml,

Qashas sampai Al-

Naml,


Asy-Syu’aara’,

Anbiya’ ditambah

Asy-Syu’aara’,

111 dan IV

Al-Furqaan, An-Nuur,


Al-Furqaan, An-

Al-Mukminun, Al-Hajj,

111 dan IV dengan

Nuur,

Al-Anbiya.

baik.

Al-Mukminun,

Ditambah hafalan kelas 1, 11, 111 dan IV

n Mendemonstrasikan

Al-Hajj,

hafalan surat Al-

Al-Anbiya.

Qashas sampai Al-

Ditambah hafalan

Ambiya’ ditambah

kelas 1, 11, 111


dan IV

30

111 dan IV


lampiran


KELAS: VI SD SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V. Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V

l Dapat

mengulang hafalan surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah hafalan

kelas I, II, III, IV dan V l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Thaha

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Surat-surat:

sampai Al-

Thaha, Maryam,

n Melafalkan surat

Thaha, Maryam,

Isra’ ditambah

Al-Kahfi, Al-Isra’,

Thaha sampai



Ditambah hafalan

Al-Isra’ ditambah

Ditambah hafalan

111, IV dan V

kelas 1, 11, 111, IV

hafalan kelas 1,

kelas 1, 11, 111, IV

dan V

11, 111, IV dan V

dan V

dengan baik. n Mendemonstrasikan

hafalan surat Thaha sampai Al-Isra’ ditambah hafalan kelas 1, 11, 111, IV dan V .

31


lampiran


KELAS: VI SD SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V. Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V

l Dapat

mengulang hafalan surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah hafalan

kelas I, II, III, IV dan V l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V.


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Thaha

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

sampai Al-

hafal surat:

n Melafalkan surat

Thaha, Maryam,

Isra’ ditambah

Thaha, Maryam,



Thaha sampai Yusuf Al-Kahfi, Al-Isra’, An-Nahl, Al-Hijr, ditambah hafalan

111, IV dan V

An-Nahl, Al-Hijr,

kelas 1, 11, 111, IV

Ibraahiim, Ar-Ra’d,

Ibraahiim, Ar-Ra’d,

dan V dengan baik.

Yusuf.

Yusuf.

n Mendemonstrasikan

Ditambah hafalan

Ditambah hafalan kelas

hafalan surat Thaha

kelas 1, 11, 111, IV

1, 11, 111, IV dan V

sampai Yusuf

dan V

ditambah hafalan kelas 1, 11, 111, IV

32

dan V


lampiran


KELAS: I SMP SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke60 di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke-60 di tambah

hafalan kelas I sampai kelas VI SD l Dapat

mengulang hafalan surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke-60 di

tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke-60 di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD.


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Huud

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Surat-surat:

sampai surat At-

Huud, Yunus,

n Melafalkan surat

Huud, Yunus,

Taubah ayat ke-60

At-Taubah ayat ke-60.

Huud sampai surat

At-Taubah ayat

di tambah hafalan

Di tambah hafalan

At-Taubah ayat

ke-60.

kelas I sampai kelas


ke-60 di tambah

Di tambah hafalan

VI SD

VI SD

hafalan kelas I

kelas I sampai

sampai kelas VI SD.

kelas VI SD

n Mendemonstrasikan

hafalan surat Huud sampai surat AtTaubah ayat ke-60 di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD.

33


lampiran


KELAS: I SMP SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD. Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD

l

Dapat mengulang hafalan surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD

l

Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD


HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Huud

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

sampai surat Al-

hafal surat:

n Melafalkan surat

Huud, Yunus, At-

A’raaf di tambah

Huud, Yunus, At-Taubah

Huud sampai surat

Taubah

hafalan kelas I

Al-Anfaal, Al-A’raaf.

Al-A’raaf di tambah

Al-Anfaal, Al-

sampai kelas VI SD

Di tambah hafalan

hafalan kelas I

A’raaf.


sampai kelas VI SD.

Di tambah hafalan

VI SD

n Mendemonstrasikan

hafalan surat Huud

kelas I sampai kelas VI SD

sampai surat AlA’raaf di tambah hafalan kelas I

34

sampai kelas VI SD


lampiran


KELAS: II SMP SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-An’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.

Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Al-An’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD

l

Dapat mengulang hafalan surat Al-An’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD

l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-An’aam

sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Al-

Siswa hafal surat:

Siswa dapat:

Surat-surat:

An’aam sampai

Al-An’aam, Al-Maidah

n Melafalkan Al-

Al-An’aam, Al-

surat Al-Maidah

ayat ke-41.

An’aam sampai

Maidah ayat ke-41.

ayat ke 41 di

Di tambah hafalan

surat Al-Maidah

Di tambah hafalan

tambah hafalan

kelas I SMP dan hafalan

ayat ke 41 di

kelas I SMP dan

kelas I SMP dan

kelas 1 sampai kelas

tambah hafalan

hafalan kelas 1

hafalan kelas 1

VI SD

kelas I SMP dan

sampai kelas VI SD

sampai kelas VI SD

hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD. n Mendemonstrasikan

hafalan surat AlAn’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.

35


lampiran


KELAS: II SMP SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-An’aam sampai surat An-Nisaa di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD. Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Al-An’aam sampai surat An-Nisaa di tambah hafalan

kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD l Dapat

mengulang hafalan surat Al-An’aam sampai surat An-Nisaa di tambah

hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-An’aam

sampai surat An-Nisaa di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Al-

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

An’aam sampai

hafal surat:

n Melafalkan Al-

Al-An’aam,

surat An-Nisaa di

Al-An’aam, Al-Maidah,

An’aam sampai

Al-Maidah,

tambah hafalan

An-Nisaa.

surat An-Nisaa di

An-Nisaa.

kelas I SMP dan

Di tambah hafalan

tambah hafalan

Di tambah hafalan

hafalan kelas 1

kelas I SMP dan hafalan

kelas I SMP dan

kelas I SMP dan

sampai kelas VI SD

kelas 1 sampai kelas

hafalan kelas 1

hafalan kelas 1

VI SD

sampai kelas VI SD.

sampai kelas VI SD

n Mendemonstrasikan

hafalan surat AlAn’aam sampai surat An-Nisaa di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1

36

sampai kelas VI SD


lampiran


KELAS: III SMP SEMESTER I

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke253 di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.

Standar kopetensi: l Hafal

Al-Qur’an dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253 di

tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD l

Dapat mengulang hafalan surat Ali-Imraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253 di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD

l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Ali-Imraan

sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253 di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD. Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

Hafal surat Ali-

HASIL BELAJAR

Siswa hafal surat:

Imraan sampai surat Ali-Imraan,

INDIKATOR

MATERI POKOK

Siswa dapat:

Surat-surat:

n Melafalkan surat

Ali-Imraan,

Al-Baqarah ayat

Al-Baqarah ayat ke-

Ali-Imraan sampai

Al-Baqarah ayat

ke-253 di tambah

253.

surat Al-Baqarah

ke-253.

hafalan kelas I, 11

Di tambah hafalan

ayat ke-253 di

Di tambah hafalan

SMP dan hafalan

kelas I, 11 SMP dan

tambah hafalan

kelas I, 11 SMP dan

kelas 1 sampai kelas hafalan kelas 1 sampai

kelas I, 11 SMP dan

hafalan kelas 1

VI SD

hafalan kelas 1

sampai kelas VI SD

kelas VI SD

sampai kelas VI SD. n Mendemonstrasikan

hafalan surat AliImraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253 di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.

37


lampiran


KELAS: III SMP SEMESTER II

Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Faatihah di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD. Standar kopetensi: l

Hafal Al-Qur’an dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Faatihah di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD

l Dapat

mengulang hafalan surat Ali-Imraan sampai surat Al-Faatihah di tambah

hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD l Mampu

membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Ali-Imraan

sampai surat Al-Faatihah di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD. Aspek Al Qur’an: KOMPETISI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Hafal surat Ali-

Siswa harus sudah

Siswa dapat:

Surat-surat pokok:

Imraan sampai

hafal surat:

n Melafalkan surat

Ali-Imraan, Al-

surat Al-Faatihah

Ali-Imraan, Al-Baqarah,

Ali-Imraan sampai

Baqarah,

di tambah hafalan

Al-Faatihah.

surat Al-Faatihah

Al-Faatihah.

kelas I, 11 SMP dan

Di tambah hafalan

di tambah hafalan

Di tambah hafalan

hafalan kelas 1

kelas I, 11 SMP dan

kelas I, 11 SMP dan

kelas I, 11 SMP

sampai kelas VI SD

hafalan kelas 1 sampai

hafalan kelas 1

dan hafalan kelas

kelas VI SD

sampai kelas VI SD.

1 sampai kelas

n Mendemonstrasikan

VI SD

hafalan surat AliImraan sampai surat Al-Faatihah di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1

38

sampai kelas VI SD


lampiran


LAMPIRAN 3. MATERI DAQU METHODE

BAB VI

Pentingnya Shalat

S

halat merupakan ibadah yang mulia dan agung dalam syari’at Islam, Allah SWT menyebutkan perintah shalat setelah perintah tauhid, sebagaimana dalam firman-Nya:

“Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang lurus, dan supaya mereka mendirikan shalat dan menunaikan zakat; dan yang demikian Itulah agama yang lurus”. (QS. Al Bayyinah:5) Ibnu Umar R.A, berkata: Rasulullah SAW bersabda: “pertama yang diwajibkan atas umatku adalah sholat lima waktu, dan pertama yang terangkat dari amal mereka adalah shalat lima waktu, dan pertama yang akan ditanya dari amal mereka adalah shalat lima waktu, maka siapa yang mengurangi sedikit dari padanya, maka Allah ta’ala berkata kepada Malaikat: Lihatlah apakah kamu dapatkan pada hamba-Ku itu shalat sunat untuk

39


lampiran


mencukupi kekurangan-kekurangannya dalam shalat fardhu, dan perhatikan puasa hambaku pada bulan Ramadhan, bila kamu dapatkan ia mengurangi maka lihatlah apakah hambaku telah mengerjakan puasa sunah yang dapat kamu tambahkan yang kurang-kurang dari puasa ramadhan, kemudian lihatlah zakat hambaku, maka jika ada kekurangan, maka lihatlah apakah ada ada padanya sedekah sunah yang dapat di tambahkan pada zakat yang wajib itu. Maka yang fardhu-fardhu itu diperhitungkan sedemikian, dan itu semata-mata rahmat dan karunia Allah, dan jika masih ada kelebihan dalam amal kebaikanya diletakkan dalam timbangan amalnya, dan dipersilahkan masuk sorga. Dan bila tidak ada sesuatu dari itu, maka diperintahkan kepada malaikat Zabaniyah: Tangkaplah ia dengan tangan dan kakinya kemudian dilemparkanya dalam neraka. (HR. Al Hakim).

A. Sholat Fardhu Awal Waktu Hendaknya setiap muslim menjaga betul akan kewajiban shalat lima waktu di awal waktu, terlebih santri yang sedang menuntut ilmu atau siapa saja yang berharap ampunan dan ridho-Nya. Maka shalat lima waktu merupakan media dalam mendekatkan diri kepada Allah yang paling utama. Dalam sebuah hadits, Rasulullah Saw menggambarkan: Perumpamaan shalat lima waktu itu bagai sungai yang lebar mengalir di muka pintu rumah kalian semua, lalu kalian mandi dari padanya tiap hari lima kali, apakah yang demikian itu masih ada ketinggalan kotoranya. Hadits Nabi SAW:

“Shalat lima waktu yang telah diwajibkan oleh Allah Azza wa jalla, barangsiapa yang memperbagus wudhunya ketika hendak melaksanakannya, menegakkan tepat pada waktunya dan menyempurnakan ruku’ Dan sujud di dalamnya dengan khusyu’, maka ia (mendapat) janji dari Allah SWT akan memperoleh ampunan-Nya. Dan barang siapa tidak melaksanakan hal itu, maka tidak mendapat janji Allah. Jika Allah menghendaki dia akan

40

di ampuni atau dia akan di adzab”.



lampiran

B. Dzikir ba’da sholat lima waktu

(x3) “Saya memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung, tiada Tuhan selain Dia Yang Maha Hidup lagi Maha Mengatur dan saya kembali kepada-Nya”.

(x10) “Tiada tuhan selain Allah Yang Maha Esa, tiada sekutu bagi-Nya, milik-Nya-lah seluruh kerajaan, bagi-Nya semua pujian, dan Dia Maha Kuasa atas segala sesuatu”.

(x7) “Ya Allah, lindungilah diriku dari api neraka”.

“Ya Allah, Engkaulah Yang Maha Menyelamatkan, dari Engkaulah keselamatan, kepada Engkaulah kembali keselamatan. Ya Tuhan kami… hidupkanlah kami dengan penuh keselamatan, masukkanlah kami ke dalam surga tempat keselamatan. Ya Tuhan kami… Maha Mulia Engkau lagi Maha Tinggi wahai Yang memiliki kebesaran dan kemuliaan”.

“Ya Allah tiada yang dapat mencegah jika Engkau berkehendak memberikan, tiada yang dapat memberikan jika Engkau berkehendak mencegahnya, dan tiada berguna kesungguhan seseorang tanpa pertolongan dari Engkau”.

41


lampiran


“Aku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam. Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Yang menguasai di hari Pembalasan. Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah kami meminta pertolongan. Tunjukilah kami jalan yang lurus, (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan) mereka yang dimurkai dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.

(x3) “Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Katakanlah: Dia-lah Allah yang Maha Esa. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepadaNya segala sesuatu. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan, dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia”.

“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Katakanlah: Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai subuh, dari kejahatan makhluk-Nya, dan dari kejahatan malam apabila telah gelap gulita, dan dari kejahatan wanita-wanita tukang

42

sihir yang menghembus pada buhul-buhul, dan dari kejahatan pendengki bila ia dengki”.



lampiran

“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Katakanlah: Aku berlidung kepada Tuhan (yang memelihara dan menguasai) manusia, raja manusia, sembahan manusia, dari kejahatan (bisikan) syaitan yang biasa bersembunyi, yang membisikkan (kejahatan) ke dalam dada manusia, dari (golongan) jin dan manusia”.

“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Alif lám mím. Kitab (Al Qur’an) ini tidak ada keraguan padanya; petunjuk bagi mereka yang bertaqwa, (yaitu) mereka yang beriman kepada yang ghaib, yang mendirikan shalat, dan menafkahkan sebahagian rezki yang Kami anugerahkan kepada mereka, dan mereka yang beriman kepada kitab (Al Quran) yang telah diturunkan kepadamu dan Kitab-kitab yang telah diturunkan sebelummu, serta mereka yakin akan adanya (kehidupan) akhirat. Mereka Itulah yang tetap mendapat petunjuk dari Tuhan mereka, dan merekalah orang-orang yang beruntung.

“Dan Tuhanmu adalah Tuhan yang Maha Esa; tidak ada Tuhan melainkan Dia yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Allah, tidak ada Tuhan (yang berhak disembah)

43


lampiran


melainkan Dia yang hidup kekal lagi terus menerus mengurus (makhluk-Nya); tidak mengantuk dan tidak tidur. Kepunyaan-Nya apa yang di langit dan di bumi. tiada yang dapat memberi syafa’at di sisi Allah tanpa izin-Nya? Allah mengetahui apa-apa yang di hadapan mereka dan di belakang mereka, dan mereka tidak mengetahui apa-apa dari ilmu Allah melainkan apa yang dikehendaki-Nya. Kursi Allah meliputi langit dan bumi. dan Allah tidak merasa berat memelihara keduanya, dan Allah Maha Tinggi lagi Maha Besar”.

“Tidak ada paksaan untuk (memasuki) agama (Islam), sesungguhnya telah jelas jalan yang benar daripada jalan yang sesat. karena itu barangsiapa yang ingkar kepada thaghut dan beriman kepada Allah, maka sesungguhnya ia telah berpegang kepada buhul tali yang amat kuat yang tidak akan putus. dan Allah Maha mendengar lagi Maha mengetahui. Allah pelindung orang-orang yang beriman; Dia mengeluarkan mereka dari kegelapan (kekafiran) kepada cahaya (iman). dan orang-orang yang kafir, pelindung-pelindungnya ialah syaitan, yang mengeluarkan mereka daripada cahaya kepada kegelapan (kekafiran).

44

mereka itu adalah penghuni neraka; mereka kekal di dalamnya”.



lampiran

“Kepunyaan Allah-lah segala apa yang ada di langit dan apa yang ada di bumi. dan jika kamu melahirkan apa yang ada di dalam hatimu atau kamu menyembunyikan, niscaya Allah akan membuat perhitungan dengan kamu tentang perbuatanmu itu. Maka Allah mengampuni siapa yang dikehandaki-Nya dan menyiksa siapa yang dikehendakiNya; dan Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu. Rasul telah beriman kepada Al Quran yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya, demikian pula orang-orang yang beriman. semuanya beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya dan rasul-rasulNya. (mereka mengatakan): “Kami tidak membeda-bedakan antara seseorangpun (dengan yang lain) dari rasul-rasul-Nya”, dan mereka mengatakan: “Kami dengar dan kami taat.” (mereka berdoa): “Ampunilah kami Ya Tuhan kami dan kepada Engkaulah tempat kembali.” Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. ia mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang dikerjakannya. (mereka berdo’a): “Ya Tuhan kami, janganlah Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami tersalah. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau bebankan kepada kami beban yang berat sebagaimana Engkau bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau pikulkan kepada kami apa yang tak sanggup kami memikulnya. beri ma’aflah kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah penolong kami, maka tolonglah kami terhadap kaum yang kafir”.

“Allah menyatakan bahwasanya tidak ada tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah), yang menegakkan keadilan. Para Malaikat dan orang-orang yang berilmu (juga menyatakan yang demikian itu). Tak ada Tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah), yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. Sesungguhnya agama (yang diridhai) disisi Allah hanyalah Islam. Katakanlah: “Wahai Tuhan yang mempunyai kerajaan, Engkau berikan kerajaan kepada orang yang Engkau kehendaki dan Engkau cabut kerajaan dari orang yang Engkau kehendaki. Engkau muliakan orang yang Engkau kehendaki dan Engkau hinakan orang yang Engkau kehendaki. Di tangan Engkaulah segala kebajikan. Sesungguhnya

45


lampiran


Engkau Maha Kuasa atas segala sesuatu. Engkau masukkan malam ke dalam siang dan Engkau masukkan siang ke dalam malam. Engkau keluarkan yang hidup dari yang mati, dan Engkau keluarkan yang mati dari yang hidup. Dan Engkau beri rizki siapa yang Engkau kehendaki tanpa hisab (batas)”.

“Ya Allah tolonglah saya untuk selalu ingat kepada Engkau dan bersyukur kepada Engkau dan memperbaiki ibadah kepada Engkau, wahai Tuhanku dan Rabbku”.

(x33) “Maha Suci Allah, dan senantiasa semua pujian hanya kepada-Nya”.

(x33) “Segala puji bagi Allah, atas segala keadaan dan semua nikmat”.

(x33) “Allah Maha Besar”.

“Kebesaran-Nya mutlak, dan segala puji hanya bagi Allah sebanyak-banyaknya, Maha Suci Allah di waktu pagi maupun sore hari, tiada tuhan selain Allah Yang Maha Esa, tiada sekutu bagi-Nya, Dialah pemilik semua kerajaan dan hanya kepada-Nya kembali pujian,

46

Dia Maha Kuasa atasa segala sesuatu”.


lampiran


C. Do’a Selesai Sholat Lima Waktu x3

“Saya memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung Yang tiada tuhan selain Dia Yang Maha Hidup dan Maha Mengurus makhluk-Nya, saya tobat kepada Allah. Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, pujian yang sebanyak-banyaknya, pujian yang sebaik-baiknya dan penuh keberkahan, pujian yang akan menyempurnakan nikmat-nikmat-Nya dan melimpahkan tambahan karunia-Nya. Ya Tuhan kami, semua pujian hanya milik Engkau, segala ungkapan syukur hanya kepada Engkau sebagaimana layaknya keagungan ZatMu Yang Maha Mulia dan kebesaran kekuasaan-Mu. Sampaikanlah shalawat dan salam sejahtera kepada penghulu kami Nabi Muhammad serta kepada seluruh keluarganya dan para sahabatnya. Ya Allah, sesungguhnya saya telah banyak menganiaya diri saya sendiri, tidak ada yang mengampuni dosa selain Engkau, maka limpahkanlah kepada saya ampunan dari sisi-Mu dan berikanlah kasih-sayang-Mu kepada saya sesungguhnya Engkau adalah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang. Ya Tuhanku, tunjukilah aku untuk mensyukuri nikmat Engkau yang telah Engkau berikan kepadaku dan kepada ibu bapakku dan supaya aku dapat berbuat amal yang saleh yang Engkau ridhai; berilah kebaikan kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada anak cucuku. Sesungguhnya aku bertaubat kepada Engkau dan sesungguhnya aku termasuk orang-orang yang berserah diri. Ya Tuhan kami, kami telah menganiaya diri kami sendiri, dan jika Engkau tidak mengampuni kami dan memberi rahmat kepada kami, niscaya pastilah kami termasuk orang-orang yang merugi”.

47


lampiran


“Ya Tuhanku, jadikanlah aku dan anak cucuku orang-orang yang tetap mendirikan shalat, ya Tuhan kami, perkenankanlah doaku. Ya Tuhan kami, beri ampunlah aku dan kedua ibu bapakku dan sekalian orang-orang mukmin pada hari terjadinya hisab (hari kiamat). Ya Tuhan kami, anugrahkanlah kepada kami isteri-isteri kami dan keturunan kami sebagai penyenang hati (kami), dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang yang bertakwa”. “Ya Tuhan Kami, janganlah Engkau jadikan hati kami condong kepada kesesatan sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan karuniakanlah kepada kami rahmat dari sisi Engkau; karena sesungguhnya Engkau-lah Maha pemberi (karunia). Ya Allah, saya berlindung kepada Engkau dari kebingungan dan kesedihan, saya berlindung kepada Engkau dari kelemahan dan kemalasan, saya berlindung kepada Engkau dari ketakutan dan kebakhilan, saya berlindung kepada Engkau dari himpitan hutang dan tekanan manusia, saya berlindung kepada Engkau dari penyakit tua dan siksa kubur, dan saya

48

berlindung kepada Engkau dari fitnah dajjal”.



lampiran

“Ya Allah, berikanlah ketakwaan kepada diri saya dan sucikanlah ia, karena Engkaulah sebaik-baik yang mensucikannya, Engkaulah pemiliknya dan pengaturnya, ya Allah saya berlindung kepada Engkau dari ilmu yang tidak bermanfaat, dari hati yang tidak khusyu’, dari jiwa yang tidak pernah merasa puas, dan saya berlindung kepada Engkau dari do’a yang tertolak”. “Ya Allah, perbaikilah agama saya yang menjadi pelindung semua urusan saya, perbaikilah dunia saya yang menjadi tempat penghidupan saya, perbaikilah akhirat saya yang menjadi tempat kembali saya, ya Allah jadikanlah kehidupan ini menjadi jalan untuk saya menambah kebaikan, dan jadikanlah kematian saya sebagai penghentian dari setiap keburukan”.

“Ya Tuhan kami, sesungguhnya kami mendengar (seruan) yang menyeru kepada iman, (yaitu): “Berimanlah kamu kepada Tuhanmu”, maka kamipun beriman. Ya Tuhan kami, ampunilah bagi kami dosa-dosa kami dan hapuskanlah dari kami kesalahan-kesalahan kami, dan wafatkanlah kami beserta orang-orang yang banyak berbakti. Ya Tuhan kami, berilah kami apa yang telah Engkau janjikan kepada kami dengan perantaraan rasul-rasul Engkau. Dan janganlah Engkau hinakan kami di hari kiamat. Sesungguhnya Engkau tidak menyalahi janji”.

“Wahai Tuhan kami, berikanlah rahmat kepada kami dari sisi-Mu dan sempurnakanlah bagi kami petunjuk yang lurus dalam urusan kami ini. Ya Tuhan kami, limpahkanlah kesabaran kepada kami dan wafatkanlah kami dalam keadaan berserah diri kepada-Mu. Ya Tuhan kami terimalah daripada kami amalan kami, sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui dan terimalah taubat kami. Sesungguhnya Engkaulah

49


lampiran


Yang Maha Penerima taubat lagi Maha Penyayang”. “Ya Tuhan kami, berilah kami kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat dan peliharalah kami dari siksa neraka. Maha Suci Tuhanmu Yang mempunyai keperkasaan dari apa yang mereka katakan. Dan kesejahteraan dilimpahkan atas para rasul. Dan segala puji bagi Allah Tuhan seru sekalian alam”.

D. Dzikir Hishn (Benteng) (x3) “Dengan menyebut nama Allah yang dengan nama-Nya tidak sesuatupun di bumi dan di langit dapat memberi mudharat. Dialah Allah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui”.

E. Dzikir Ismulláhil A’zham (x3)

(x1) “Aku berlindung kepada Allah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui dari godaan setan yang terkutuk”. “Dialah Allah yang tiada tuhan selain Dia, yang mengetahui yang ghaib dan yang nyata, Dia-lah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Dialah Allah yang tiada tuhan selain Dia, Raja Yang Maha Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang Mengaruniakan keamanan, Yang Maha Memelihara, Yang Maha Perkasa, Yang Maha Kuasa, Yang Memiliki segala Keagungan, Maha suci Allah dari apa yang mereka persekutukan. Dialah Allah Yang Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk rupa, Yang Mempunyai Asmá’ul Husna. Bertasbih kepadanya apa yang di langit dan bumi, dan Dialah Yang Maha Perkasa lagi

50

Maha Bijaksana”. PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran


BAB II

Meraih Prestasi Hidup SHALAT TAHAJUD

A. Fadhilah dan Kemuliaan Shalat Tahajud Tahajjud artinya melaksanakan shalat sunnat di malam hari setelah didahului dengan tidur. Kalau dilaksanakan tanpa tidur terlebih dahulu itu disebut qiyaamullail. Pada malam hari bisa dilaksanakan shalat tasbih, shalat hajat, shalat istikharah, dan sebagainya yang kemudian diakhiri dengan shalat witir kalau sebelum tidur belum dilaksanakan. Atau dapat diisi –waktu yang sangat mulia itu seluruhnya– dengan shalat witir yang jumlah raka’atnya maksimal 11 raka’at. Dalam melaksanakan shalat, baik shalat sunnat maupun shalat wajib harus diutamakan kualitasnya bukan kuantitasnya. Dua raka’at tetapi khusu’ dan panjang bacaannya akan lebih baik daripada 20 raka’at tetapi tidak khusyu’ dan cepat. Shalat tahajjud ialah shalat sunnat yang dilakukan setelah bangun tidur di malam hari. Tidak harus diniatkan shalat tahajjud, akan tetapi shalat sunnat apapun bisa bernilai tahajjud, seperti shalat hajat, shalat tasbih, shalat witir, dsb. Waktunya yang paling afdhal sekitar jam 02.00 dini hari hingga subuh. Apabila shalat sunnatnya dilakukan tanpa didahului tidur maka disebut qiyamul lail.

51


lampiran


“Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa itu berada dalam taman-taman (syurga) dan mata air-mata air, sambil menerima segala pemberian Rabb mereka. Sesungguhnya mereka sebelum itu di dunia adalah orang-orang yang berbuat kebaikan. Di dunia mereka sedikit sekali tidur di waktu malam, dan selalu memohonkan ampunan di waktu pagi sebelum fajar. (QS. al-Dzaariyaat: 15-18)

“Diriwayatkan dari Abu Hurairah ra, bahwasanya Rasulullah bersabda: Tuhan kami Allah Swt turun setiap malam ke langit dunia ketika tersisa sepertiga malam dan berfirman: Siapa di antara hamba-Ku yang berdo’a kepada-Ku Aku akan kabulkan, siapa di antara hamba-Ku yang meminta kepada-Ku Aku akan penuhi permintaannya, siapa yang memohon ampun kepada-Ku Aku akan ampuni dosa-dosanya. (HR. Bukhari dan Muslim)

B. Keutamaan Shalat Tahajjud 1. Mengubah hidup & meninggikan derajat

“Dan pada sebahagian malam hari bersembahyang tahajudlah kamu sebagai suatu ibadah tambahan bagimu; mudah-mudahan Tuhan-mu mengangkat kamu ke tempat yang terpuji. (QS. al-Isra’: 79)

52

2. Solusi hidup & hadiah besar



lampiran

“Lambung mereka jauh dari tempat tidurnya dan mereka selalu berdoa kepada Rabbnya dengan penuh rasa takut dan harap, serta mereka menafkahkan rizki yang kami berikan. Tak seorangpun mengetahui berbagai nikmat yang menanti, yang indah dipandang sebagai balasan bagi mereka atas apa yang mereka kerjakan”. (QS. asSajadah: 16-17)

3. Waktu mustajab untuk berdo’a

“Diriwayatkan dari Abu Hurairah ra, bahwasanya Rasulullah bersabda: Tuhan kami Allah Swt turun setiap malam ke langit dunia ketika tersisa sepertiga malam dan berfirman: Siapa di antara hamba-Ku yang berdo’a kepada-Ku Aku akan kabulkan, siapa di antara hamba-Ku yang meminta kepada-Ku Aku akan penuhi permintaannya, siapa yang memohon ampun kepada-Ku Aku akan ampuni dosa-dosanya. (HR. Bukhari dan Muslim).

4. Cara pendekatan diri kepada Allah (Proteksi dari dua macam penyakit: lahir dan batin)

“Diriwayatkan dari Bilal R.A, bahwasanya Rasulullah Saw bersabda: Hendaklah kalian bangun (shalat) malam karena hal itu merupakan kebiasaan orang-orang saleh sebelum kalian. Sesungguhnya bangun (shalat) malam itu cara pendekatan diri kepada Allah, merupakan benteng dari perbuatan maksiat, penggugur dosa-dosa, dan pencegah penyakit dari badan”. (HR. Tirmidzi)

53


lampiran


C. Berusaha dan Berdo’a Supaya Bisa Tahajjud

“Diriwayatkan dari Abu Darda R.A, ia menyambungkan hadits ini kepada Nabi Saw yang bersabda: Siapa saja yang hendak tidur kemudian niat untuk bangun dan melaksanakan shalat malam namun tidak terjaga hingga pagi ia akan mendapat pahala yang ia niatkan, sedangkan tidurnya menjadi sedekah dari Rabbnya”. (HR. an-Nasa’i)

D. Dzikir dan Do’a Setelah Shalat Tahajud

“Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Ya Allah ya Tuhanku, sampaikanlah sholawat dan salam sejahtera kepada penghulu kami Nabi Muhammad dan kepada keluarganya serta seluruh sahabatnya. Ya Allah ya Tuhanku, hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah cahaya langit dan bumi serta segala makhluk yang ada di dalamnya. Hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah penegak langit dan bumi dan semua yang berada padanya. Hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah yang merajai langit dan bumi serta semua yang ada padanya. Hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah kebenaran, ucapan-Mu adalah benar, janji-Mu adalah benar, berjumpa dengan Engkau adalah benar, hari kiamat adalah benar, sorga adalah benar, neraka adalah benar, semua nabi adalah benar, Muhammad saw adalah benar, dan syafa’at adalah benar. Ya Allah ya Tuhanku, hanya kepada Engkau saya berserah diri, kepada Engkau saya bertawakal,

54

kepada Engkau saya beriman, kapada Engkau saya kembali, dan kepada Engkau saya PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran

mencari keputusan dan hanya kepada Engkau saya mencari keadilan. Maka ampunilah apa-apa yang telah saya lakukan dan apa-apa yang belum saya lakukan, apa-apa yang saya rahasiakan, apa-apa yang saya tampakkan, dan apa-apa yang Engkau lebih mengetahuinya daripada saya sendiri Engkau-lah yang terdahulu dan Engkaulah yang terakhir. Tidak ada tuhan selain Engkau. Tiada daya dan upaya selain dengan pertolongan Allah”.

55


56

lampiran



lampiran



BAB III

Menjemput Rezeki SHALAT DHUHA

A. Fadhilah dan Kemuliaan Shalat Dhuha Shalat dhuha ialah shalat sunnat yang dilakukan pada waktu setelah terbit matahari dan naik setinggi galah hingga menjelang tergelincir matahari. Jumlah shalat Dhuha paling sedikit dua rakaat dan paling banyak dua belas rakaat.

“Diriwayatkan dari Abu Dzarr R.A, dari Rasulullah Saw dari Allah ‘Azza Wajalla bahwasanya Dia berfirman: Wahai anak Adam, lakukanlah shalat di pagi hari 4 raka’at niscaya Aku akan cukupkan kebutuhanmu hingga sore hari”. (HR. Tirmidzi)

57


lampiran


“Diriwayatkan dari Abu Buraidah R.A, ia berkata: Saya mendengar Rasulullah Saw bersabda: Di dalam diri manusia terdapat 360 sendi, setiap sendi itu harus dikeluarkan satu sedekahnya. Para sahabat bertanya: Wahai Rasulullah, siapa yang dapat melakukan yang demikian itu? Rasulullah bersabda: Ludah (kotoran) di masjid yang engkau pendam (buang) atau sesuatu yang mengganggu orang di jalan engkau singkirkan. Apabila tidak satupun dari yang demikian itu dapat engkau lakukan maka dua raka’at dhuha sudah mencukupi”. (HR. Abu Daud)

“Diriwayatkan dari Anas bin Malik R.A, ia berkata: Rasulullah Saw bersabda: Barang siapa melaksanakan shalat subuh berjama’ah kemudian ia duduk berdzikir kepada Allah hingga terbit matahari lalu melaksanakan shalat 2 raka’at maka ia mendapat pahala seperti pahala haji dan umrah. Anas bin Malik berkata: Rasulullah Saw bersabda: (Pahala haji dan umrahnya) secara sempurna, secara sempurna, secara sempurna”. (HR. Tirmidzi)

“Diriwayatkan dari Abdullah bin Umar R.A, ia bekata: Saya menjumpai Abu Dzarr R.A dan saya berkata: Wahai paman, ajarkanlah kepada saya kebaikan. Ia berkata: Saya telah bertanya kepada Rasulullah sebagaimana pertanyaan yang engkau ajukan, beliau bersabda: Jika engkau melaksanakan shalat dhuha 2 raka’t engkau tidak termasuk orang yang lalai, jika engkau melaksanakannya 4 raka’at engkau termasuk orang-orang yang telah banyak berbuat kebaikan, jika engkau melaksanakannya 6 raka’at engkau dicatat sebagai orang yang taat beribadah, jika engkau melaksanakannya 8 raka’at engkau termasuk orang-orang yang beruntung, jika engkau melaksanakannya 10 raka’at maka pada hari itu engkau terjaga dari perbuatan dosa, jika engkau melaksanakannya 12 raka’at

58

niscaya Allah akan membangunkan untukmu sebuah istana di surga”. (HR. Baihaqi) PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran

B. Dzikir dan Do’a Shalat Dhuha (x100) “Ya Tuhanku ampunilah dosa-dosaku dan terimalah tobatku, sesungguhnya Engkau adalah Maha Penerima tobat lagi Maha Pengampun”.

(x111) “Wahai Allah wahai Pemberi rizki”.

“Ya Allah ya Tuhanku, sesungguhnya waktu dhuha adalah milik Engkau, keindahan adalah milik Engkau, kemegahan adalah milik Engkau, kekuasaan adalah milik Engkau, kekuatan adalah milik Engkau, pemeliharaan adalah milik Engkau, dan ampunan adalah milik Engkau. Ya Allah ya Tuhanku, apabila rizki saya berada di langit maka turunkanlah ia, apabila rizki saya berada di perut bumi maka keluarkanlah ia, apabila ia berada di dalam air atau di dalam laut maka keluarkanlah, apabila ia berada di tempat yang jauh maka dekatkanlah ia, apabila ia datangnya lambat maka percepatlah, apabila sulit diperolehnya maka mudahkanlah, apabila ia rizki yang haram maka sucikanlah, apabila ia sedikit maka perbanyaklah, apabila ia banyak maka berkahilah untuk saya dan sampaikanlah ia kepada saya di mana saya berada, janganlah Engkau bawa saya kepadanya di mana ia berada dengan kecerahan-Mu, dengan keindahan-Mu, dengan kemegahan-Mu, dengan

59


lampiran


kekuasaan-Mu, dan dengan kekuatan-Mu. Ya Allah ya Tuhanku, jadikanlah tangan saya ini sebagai tangan yang di atas dengan memberi dan janganlah Engkau menjadikannya sebagai tangan yang di bawah dengan meminta. Ya Allah ya Tuhanku, berikanlah kepada saya apa-apa yang telah Engkau berikan kepada para hamba-Mu yang saleh. Sampaikanlah shalawat dan salam sejahtera kepada penghulu kami Nabi Muhammad dan

60

kepada keluarganya serta para sahabatnya. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam”.


lampiran



BAB IV

Hidup Mulia Bersama Al-Qur’an HIDUP MULIA BERSAMA AL-QUR’AN

A. Kemuliaan untuk Para Pembaca dan Penghafal Al Qur’an

“Dari Anas R.A, Ia berkata bahwa rasulullah SAW bersabda, “Sesungguhnya Allah itu mempunyai keluarga yang terdiri dari manusia”. Kata Anas selanjutnya, “Lalu Rasulullah ditanya, “Siapakah mereka itu ya Rasulullah…?” Beliau menjawab, “Yaitu Ahlul Qur’an (orang yang membaca atau hafal Al Qur’an dan mengamalkan isinya). Mereka itu keluarga Allah dan orang-orang istimewa bagi Allah”. (HR. Ahmad, Ibnu Majah, Hakim & AnNasai) “Dari Siti Aisyah R.A, ia berkata, Rasulullah SAW bersabda: “Orang yang membaca Al Qur’an dengan mahir bersama para malaikat yang mulia lagi taat, dan orang yang membaca Al Qur’an dengan terbata-bata dan susah mendapat dua pahala”. (HR. Bukhari Muslim)

61


lampiran


“Dari Ibnu Umar R.A, ia berkata bahwa Rasulullah SAW bersabda: “Tidak ada hasad kecuali terhadap dua perkara, seseorang yang dianugrahi Allah kemampuan membaca atau menghafal Al-Qur’an dan ia selalu membacanya siang dan malam. Dan seorang yang dianugrahi harta, dan ia selalu mendermakan siang dan malam”. (HR. Bukhori & Muslim)

B. Kiat-kiat Menghafalkan Al Qur’an 1. Membangun niat yang suci, ikhlas semata-mata karena Allah SWT. Ingat! Ketika kita mengabdikan diri untuk menjaga Al-Qur’an, maka Al-Qur’an akan menjaga kehidupanmu. 2. Rutin dan disiplin memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya, karena sekali kita menggampangkan rutinitas yang sudah terbangun, maka akan selalu ada halangan yang datang silih berganti. 3. Gunakan mushaf standar, Cukup menggunakan satu mushaf saja dan tidak gontaganti karena akan sangat berpengaruh terhadap hafalan. 4. Perbaiki terlebih dahulu bacaanya dengan Tahsin Tilawah (Tadribat)

Hal-hal yang harus diperhatikan oleh mereka yang mengikuti program tahfidz: 1. Kesadaran menghafal Al-Qur’an adalah hidayah dari Allah Swt yang jauh lebih tinggi dari pada sekadar membacanya; 2. Hakekat menghafal adalah upaya untuk siap membaca Al-Qur’an sebanyakbanyaknya, ratusan bahkan ribuan kali. Untuk itu setiap kendala atau kesulitan menghafal, sebenarnya hanyalah karena masih sangat sedikitnya kita membaca yang sedang dihafal. Untuk itu memperbanyak muraja’ah adalah sebuah keharusan untuk para penghafal Al Qur’an; 3. Talaqqi atau menyetorkan hafalan kepada mursyid atau ustadz adalah sebuah keharusan untuk mentashih hafalan; 4. Usahakan untuk terikat dengan lingkungan menghafal dan sebaik-baik lingkungan tahfidz adalah halaqah atau majlis tasmi’ul Qur’an; 5. Keberhasilan menghafal bukan ditentukan cepat atau lambatnya perolehan hafalan, tetapi semangat dan istiqamah untuk menghafal dan memelihara hafalan

62

atau mempertahankan untuk selamanya.



lampiran

C. Dzikir dan Do’a-do’a Pilihan Do’a-do’a ringkas namun luas artinya, seperti yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW:

“Ya Allah, sungguh aku berlindung kepada-Mu dari keburukan Qadha, hinanya kesengsaraan, kegembiraan pada musuh, dan susahnya bala”.

“Ya Allah, ampunilah aku atas kesalahanku, kebodohanku, sikap berlebihanku dalam urusanku, dan segala sesuatu yang Engkau lebih mengetahuinya dari pada diriku. Ya Allah, ampunilah aku atas keburukan-keburukanku, sendagurauku, kekeliruanku, kesengajaanku, dan semua itu ada pada diriku”

“Ya Allah, ampunilah aku atas dosa-dosaku yang telah lalu dan yang akan datang, yang kulakukan secara sembunyi-sembunyi atau terang-terangan, dan segala yang Engkau lebih mengetahuinya dari diri-Ku. Engkaulah yang terdahulu dan engkau yang terakhir, dan Engakau Maha Kuasa atas segala sesuatu”.

“Ya Allah, perbaikilah untukku agamaku yang merupakan pelindung bagi urusanku, Perbaikilah untukku duniaku yang merupakan tempat kehidupanku, dan perbaikilah

63


lampiran


untukku akhiratku yang merupakan tempat kembaliku. Jadikanlah kehidupanku ini sebagai tambahan bagiku dalam setiap kebaikan, dan jadikanlah kematian sebagai kebebasan bagiku dari seala kejahatan”.

“Ya Allah, aku memohon kepada-Mu petunjuk, ketakwaan, kesucian dan kecukupan”

“Ya Allah, berikanlah jiwaku ketakwaan, dan sucikanlah dia, Engkaulah adalah sebaikbaik yang menyucikannya, Engkau adalah Penguasa dan Pelindungan”.

“Ya Allah, aku berlindung kepada-Mu dari ilmu yang tidak bermanfaat, dari hati yang tidak khusyu’, dari jiwa yang tidak pernah puas, dan dari do’a yang tidak terkabulkan”.

“Ya Allah, aku berlindung kepada-Mu dari hilangnya nikmat-Mu, berubahnya

64

kesehatan dari-Mu, sergapan siksaan-Mu, dan seluruh kemurkaan-Mu”.



lampiran


BAB V

Nikmatnya Berbagi KEUTAMAAN SEDEKAH

D

iceritakan, ketika Nabi Ayub AS sedang mandi tiba-tiba Allah SWT mendatangkan seekor belalang emas dan hinggap di lengannya. Baginda menepis-nepis lengan bajunya agar belalang jatuh. Lantas Allah SWT

berfirman, ‘’Bukankah Aku lakukan begitu supaya kamu menjadi lebih kaya?’’ Nabi Ayub AS menjawab, ‘’Ya benar, wahai Sang Pencipta! Demi keagungan-Mu apalah makna kekayaan tanpa keberkahan-Mu’’. Kisah di atas menegaskan betapa pentingnya keberkahan rezeki yang dikurniakan oleh Allah SWT. Kekayaan tidak akan membawa arti tanpa ada keberkahan. Dengan adanya keberkahan, harta dan rezeki yang sedikit akan bisa terasakan mencukupi. Sebaliknya, tanpa keberkahan rezeki yang meskipun banyak akan terasakan sempit dan menyusahkan. Agar rezeki yang Allah SWT berikan kepada kita menjadi berkah, Rasulullah SAW menganjurkan kepada umatnya untuk memperbanyak sedekah. Sabda Rasulullah SAW: ‘’Belilah semua kesulitanmu dengan sedekah’’. Dalam hadis lain, Rasulullah SAW menjelaskan, ‘’Setiap awal pagi, semasa terbit matahari, ada dua malaikat menyeru kepada manusia di bumi. Yang satu menyeru, ‘Ya Tuhanku, karuniakanlah ganti kepada orang yang

65


lampiran


membelanjakan hartanya kerena Allah’. Yang satu lagi menyeru, ‘Musnahkanlah orang yang menahan hartanya’.’’ Sedekah walaupun kecil tetapi amat berharga di sisi Allah SWT. Orang yang bakhil dan kikir dengan tidak menyedekahkan sebagian hartanya akan merugi di dunia dan akhirat karena tidak ada keberkahan. Jadi, sejatinya orang yang bersedekah adalah untuk kepentingan dirinya. Sebab, menginfakkan (belanjakan) harta akan memperoleh berkah, dan sebaliknya menahannya adalah celaka. Sedekah memiliki beberapa keutamaan bagi orang yang mengamalkannya. Pertama, mengundang datangnya rezeki. Allah SWT berfirman dalam salah satu ayat Al-Qur’an bahwa Dia akan membalas setiap kebaikan hamba-hamba-Nya dengan 10 kebaikan. Bahkan, di ayat yang lain dinyatakan 700 kebaikan. Khalifah Ali bin Abi Thalib menyatakan, “Pancinglah rezeki dengan sedekah”. Kedua, sedekah dapat menolak bala. Rasulullah SAW bersabda, “Bersegeralah bersedekah, sebab yang namanya bala tidak pernah bisa mendahului sedekah”. Ketiga, sedekah dapat menyembuhkan penyakit. Rasulullah SAW menganjurkan, “Obatilah penyakitmu dengan sedekah”. Keempat, sedekah dapat menunda kematian dan memperpanjang umur. Kata Rasulullah SAW, “Perbanyaklah sedekah. Sebab, sedekah bisa memanjangkan umur”. Mengapa semua itu bisa terjadi? Sebab, Allah SWT mencintai orang-orang yang bersedekah. Kalau Allah SWT sudah mencintai seorang hambanya, maka tidak ada persoalan yang tidak bisa diselesaikan, tidak ada permintaan dan do’a yang Allah tidak kabulkan, serta tidak ada dosa yang Allah tidak ampuni, dan hamba tersebut akan meninggal dunia dalam keadaan husnul khatimah (baik). Kekuatan dan kekuasaan Allah jauh lebih besar dari persoalan yang dihadapi manusia. Lalu, kalau manfaat sedekah begitu dahsyatnya, masihkah kita belum juga tergerak untuk mencintai sedekah?. Di bawah ini beberapa keterangan yang menegaskan tentang keutamaan sedekah.

“Siapakah yang mau memberi pinjaman kepada Allah, pinjaman yang baik

66

(menafkahkan hartanya di jalan Allah), Maka Allah akan melipat gandakan pembayaran PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran

kepadanya dengan lipat ganda yang banyak. dan Allah menyempitkan dan melapangkan (rezki) dan kepada-Nya-lah kamu dikembalikan”. (QS. al-Baqarah: 245)

“Perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan tujuh bulir, pada tiap-tiap bulir seratus biji. Allah melipat gandakan (ganjaran) bagi siapa yang Dia kehendaki. dan Allah Maha Luas (karunia-Nya) lagi Maha mengetahui”. (QS. alBaqarah: 261)

“Kamu sekali-kali tidak sampai kepada kebajikan (yang sempurna), sebelum kamu menafkahkan sehahagian harta yang kamu cintai, dan apa saja yang kamu nafkahkan maka sesungguhnya Allah mengetahuinya”. (QS. Ali Imran: 92)

‫ۖ اَهِلاَــثْمَأ ُرْشَع ُهَلَف ِةَنَسَحْلاِب َءآَج ْنَم‬ “Barangsiapa membawa amal yang baik, maka baginya (pahala) sepuluh kali lipat amalnya”. (QS. al-An’am: 160)

“Katakanlah: “Sesungguhnya Tuhanku melapangkan rezki bagi siapa yang dikehendakiNya di antara hamba-hamba-Nya dan menyempitkan bagi (siapa yang dikehendaki-Nya)”. Dan barang apa saja yang kamu nafkahkan, maka Allah akan menggantinya dan Dia-lah pemberi rezki yang sebaik-baiknya. (QS. Saba’: 39)

67


lampiran


“Hendaklah orang yang mampu memberi nafkah menurut kemampuannya, dan orang yang disempitkan rezkinya hendaklah memberi nafkah dari harta yang diberikan Allah kepadanya. Allah tidak memikulkan beban kepada seseorang melainkan sekedar apa yang Allah berikan kepadanya. Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah kesempitan”. (QS. ath-Thalaaq: 7).

“Diriwayatkan dari Abu Hurairah R.A, bahwasanya Nabi SAW bersabda: Tidak ada suatu pagi yang dilalui oleh manusia kecuali ada dua malaikat yang turun dan berkata salah satunya: Ya Allah berikanlah ganti kepada orang yang hari ini bersedekah. Malaikat yang satu lagi berkata: Ya Allah berikanlah kebinasaan kepada orang yang pada hari ini pelit”. (HR. Bukhari dan Muslim)

“Diriwayatkan dari Abu Kabsyah al-Anmari bahwasanya ia mendengar Rasulullah SAW bersabda: Tidak berkurang harta seorang hamba karena bersedekah”. (HR. Tirmidzi)

“Diriwayatkan dari Salman bin Amir dari Nabi SAW ia bersabda: Sesungguhnya sedekah kepada orang miskin itu pahalanya satu macam yaitu pahala sedekah, sedangkan bersedekah kepada kaum kerabat pahalanya dua macam yaitu pahala sedekah dan pahala

68

shilaturrahim”. (HR. Nasai) PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran

“Diriwayatkan dari Abdullah bin Mas’ud ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Bentengilah harta kalian dengan zakat, obatilah sakit kalian dengan bersedekah, dan persiapkanlah do’a untuk menghadapi musibah”. (HR. Thabrani)

“Diriwayatkan dari Ali K.M, ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Segeralah bersedekah karena bala/musibah tidak akan mendahuluinya”. (HR. Razin)

“Diriwayatkan dari Ibnu Umar ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Sesungguhnya Allah mempunyai hamba-hamba yang diberikan oleh Allah berbagai kenikmatan untuk dimanfaatkan/kepentingan hamba-hamba yang lain. Allah akan menetapkan mereka dalam kenikmatan itu selama mereka memberikannya kepada orang lain. Apabila mereka mencegahnya maka Allah akan tarik darinya dan diberikan kepada orang lain”. (HR. Thabrani)

“Diriwayatkan dari Ubay bin Ka’b ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Maukah kamu saya tunjukkan hadiah Allah kepada makhluk-Nya? Kami menjawab: Tentu kami mau. Rasulullah bersabda: Orang fakir itulah hadiah Allah, diterima atau ditolak”. (HR. Ibnu Najjar)

69


70

lampiran



lampiran



BAB VI

Puasa Sunah

A. Tentang Puasa

P

uasa artinya menahan diri dari makan dan minum dan dari segala perbuatan yang membatalkan puasa, mulai terbit fajar hingga terbenam matahari. Puasa merupakan salah satu dari lima rukun Islam yang pelaksanaannya telah

ditegaskan dalam firman Allah Swt:

“Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana yang telah diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa”. (Q.S. alBaqarah:183)

Secara syari’at, hukum puasa ada yang wajib, sunah, dan haram. Meskipun terdapat perbedaan macam-macam puasa apabila ditinjau dari segi hukum, namun tidak berpengaruh terhadap tata cara pelaksanaannya.

71


lampiran


Puasa wajib seperti puasa pada bulan Ramadan, puasa kifarat dan puasa nazar. Puasa sunah seperti puasa nabi Daud AS (puasa satu hari dan berbuka satu hari), puasa senin dan kamis, puasa tengah bulan yaitu 13,14,15 pada tiap-tiap bulan qamaria (tahun Hijriah), puasa enam hari pada bulan Syawal, puasa hari Arafah, puasa hari Asyura (10 Muharam), puasa bulan Sya’ban. Puasa haram seperti puasa pada hari raya pertama Idul Fitri, puasa pada hari raya pertama Idul Adha, puasa tiga hari sesudah hari raya haji (hari tasyriq) yaitu pada 11,12, dan 13 Zulhijjah.

B. Manfaat Puasa Berdasarkan pendapat sejumlah ahli kesehatan, puasa dapat memberikan berbagai manfaat bagi yang melaksanakannya, di antaranya untuk ketenangan jiwa, mengatasi stres, meningkatkan daya tahan tubuh, serta memelihara kesehatan dan kecantikan. Puasa selain bermanfaat untuk ketenangan jiwa agar terhindar dari stres, juga dapat menyehatkan badan dan dapat membantu penyembuhan bermacam penyakit. Selain itu, puasa dapat membuat awet muda atau menunda proses ketuaan. Supaya kondisi fisik selalu sehat dan bugar, organ-organ tubuh harus mendapatkan kesempatan untuk istirahat. Hal tersebut dapat dilakukan dengan berpuasa. Beberapa ahli dari negara-negara Barat dan Timur telah meneliti dan membuktikan tentang manfaat puasa. Tiga orang ahli dari Barat yang non-Muslim telah mengemukakan pendapat mereka tentang faedah puasa. Ketiga orang ahli tersebut adalah Allan Cott M.D (seorang ahli dari Amerika), Dr. Yuri Nikolayev (Direktur bagian diet pada Rumah Sakit Jiwa Moskow), dan Alvenia M. Fulton (Direktur Lembaga Makanan Sehat “Fultonia” di Amerika). Allan Cott, M.D., membeberkan berbagai hikmah puasa, antara lain: merasa lebih baik secara fisik dan mental, melihat dan merasa lebih muda, membersihkan badan, menurunkan tekanan darah dan kadar lemak, lebih mampu mengendalikan seks, membuat badan sehat dengan sendirinya, mengendorkan ketegangan jiwa, menajamkan fungsi indrawi, memperoleh kemampuan mengendalikan diri sendiri, dan memperlambat proses penuaan. Sementara itu, Dr. Yuri Nikolayev menilai kemampuan untuk berpuasa yang

72

mengakibatkan orang yang bersangkutan menjadi awet muda, sebagai suatu PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran

penemuan (ilmu) terbesar abad ini. Beliau mengatakan: “Menurut pendapat Anda, apakah penemuan terpenting pada abad ini? Jam radioaktif? Bom exoset? Menurut pendapat saya, penemuan terbesar dalam abad ini ialah kemampuan seseorang membuat dirinya tetap awet muda secara fisik, mental, dan spiritual, melalui puasa yang rasional”. Alvenia M. Fulton, Direktur Lembaga Makanan Sehat “Fultonia” di Amerika Serikat menyatakan bahwa puasa adalah cara terbaik untuk memperindah dan mempercantik wanita secara alami. Puasa menghasilkan kelembutan pesona dan daya pikat. Puasa menormalkan fungsi-fungsi kewanitaan dan membentuk kembali keindahan tubuh. Puasa memiliki banyak hikmah dan manfaat untuk kesehatan tubuh, ketenangan jiwa, dan kecantikan. Saat berpuasa, organ-organ tubuh dapat beristirahat dan miliaran sel dalam tubuh bisa menghimpun diri untuk bertahan hidup. Puasa berfungsi sebagai detoksifikasi untuk mengeluarkan kotoran, toksin/racun dari dalam tubuh, meremajakan sel-sel tubuh dan mengganti sel-sel tubuh yang sudah rusak dengan yang baru serta untuk memperbaiki fungsi hormon, menjadikan kulit sehat dan meningkatkan daya tahan tubuh karena manusia mempunyai kemampuan terapi alamiah. Puasa dapat membuat kulit menjadi segar, sehat, lembut, dan berseri. Karena, setiap saat tubuh mengalami metabolisme energi, yaitu peristiwa perubahan dari energi yang terkandung dalam zat gizi menjadi energi potensial dalam tubuh. Sisanya akan disimpan di dalam tubuh, sel ginjal, sel kulit, dan pelupuk mata serta dalam bentuk lemak dan glikogen. Manusia mempunyai cadangan energi yang disebut glikogen. Cadangan energi tersebut dapat bertahan selama 25 jam. Cadangan gizi inilah yang sewaktu-waktu akan dibakar menjadi energi, jika tubuh tidak mendapat suplai pangan dari luar. Ketika berpuasa, cadangan energi yang tersimpan dalam organ-organ tubuh dikeluarkan sehingga melegakan pernapasan organ-organ tubuh serta sel-sel penyimpanannya. Peristiwa ini disebut peremajaan sel. Dengan meremajakan sel-sel tubuh, akan bermanfaat untuk meningkatkan kekebalan dan kesehatan tubuh serta kulit kita. Oleh karena itu, orang yang sering berpuasa kulitnya akan terlihat lebih segar, sehat, lembut, dan berseri karena proses peremajaan sel dalam tubuhnya berjalan dengan baik. Makanan dan minuman yang kita konsumsi setiap hari, selain mengandung zat-zat

73


lampiran


gizi yang berguna untuk tubuh kita, juga mengandung bahan toksik atau racun yang kemudian tertimbun dalam tubuh. Bahan toksik atau racun yang ada dalam tubuh kita, jika sudah terlalu banyak dapat menyebabkan masalah pada tubuh antara lain, tubuh menjadi mudah lelah, daya tahan tubuh menurun, sehingga mudah sakit. Dengan melakukan puasa, tubuh akan menggunakan energi cadangan. Penggunaan energi cadangan ini menyebabkan racun-racun terbuang dan sel-sel tubuh dibersihkan. Selain itu, di bagian pencernaan terjadi juga pengeluaran racun karena alat-alat pencernaan beristirahat sehingga dapat membersihkan diri, juga termasuk usus besar yang merupakan pusat kotoran. Berpuasa selain bermanfaat untuk detoksifikasi atau proses pengeluaran racun secara menyeluruh, juga bermanfaat untuk menambah tenaga. Hal tersebut disebabkan racun-racun yang ada pada sel-sel dan jaringan tubuh telah dibersihkan, sehingga organ tubuh menjadi lebih bersih dan zat gizi yang masuk lebih mudah diserap. Berpuasa dapat membantu meningkatkan penyerapan gizi dari makanan yang dikonsumsi karena dalam saluran pencernaan, sebelum makanan diserap harus mengalami proses perubahan terlebih dahulu dari bentuk padat menjadi komponenkomponen yang sangat halus. Pada saat berpuasa, saluran pencernaan beristirahat selama beberapa jam. Dengan diistirahatkannya saluran pencernaan tersebut akan menjadi lebih baik dalam memproses dan menyerap makanan yang dikonsumsi, sehingga akan lebih bertenaga, sehat, dan kuat. Supaya selalu tercipta kondisi sehat, bugar dan cantik saat berpuasa, sebaiknya pada waktu berbuka maupun sahur selalu mengonsumsi makanan sehat yang memenuhi unsur pola makan empat sehat lima sempurna dan bergizi lengkap. Dengan cara itu, tentunya dapat menunjang ibadah puasa yang kita dilakukan.

C. Puasa-puasa Sunah Puasa Sunnah adalah puasa yang dikerjakan selain puasa Ramadhan. Sebagaimana pertanyaan seorang laki-laki kepada Rasulullah SAW, “Ya Rasulullah, katakanlah kepadaku puasa yang diwajibkan Allah atas diriku”. Jawab Rasulullah SAW, “Puasa Ramadhan”. Tanya laki-laki itu pula, “Apakah ada lagi (puasa) yang wajib atasku?” Jawab

74

Rasulullah SAW, “Tidak, kecuali kalau Anda berpuasa sunnah”. PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN


lampiran

Pada prinsipnya semua yang menjadi aturan bagi puasa sunnah, baik cara dan larangan, sama dengan aturan bagi puasa wajib; kecuali niatnya. Puasa wajib diharuskan melakukan niat pada malam hari sebelum fajar yaitu berniat mengerjakan puasa wajib sehari penuh. Sedangkan puasa sunnah boleh mengerjakan niat di tengah hari. Misalkan dari waktu Shubuh sampai siang hari tidak makan, minum dan berhubungan seksual; maka diperbolehkan bila kemudian diniatkan sekalian untuk berpuasa. Di antara puasapuasa sunnah adalah:

1. Puasa Senin-Kamis

Rasulullah SAW lebih sering berpuasa pada hari Senin dan Kamis, lalu seseorang bertanya kepada beliau apa sebabnya. Maka beliau bersabda, “Sesungguhnya amalan-amalan itu dipersembahkan pada setiap hari Senin dan Kamis, maka Allah berkenan mengampuni setiap Muslim, kecuali dua orang yang bermusuhan. Maka firman-Nya: “Tangguhkanlah keduanya!” (HR. Ahmad)

2. Puasa Tiga Hari tiap Bulan

Berkata Abu Dzar Al Ghifari: “Kami diperintah oleh Rasulullah SAW agar berpuasa sebanyak tiga hari setiap bulan, yakni pada hari-hari cemerlang (terang bulan): tanggal tigabelas, empatbelas dan limabelas (bulan tahun Hijriah). Sabda beliau bahwa berpuasa pada hari-hari itu seperti berpuasa sepanjang masa (HR. Nasa’i dan disahkan oleh Ibnu Hibban).

Mu’adzah Al ‘Adawiyah RA bertanya kepada ‘Aisyah RA, “Apakah Rasulullah SAW berpuasa tiga hari tiap bulan?” Jawab ‘Aisyah, “Benar”. Ditanya, “Bulan apa saja?” Jawab ‘Aisyah, “Tidak peduli bulan yang mana saja” (HR. Muslim).

3. Puasa Daud

Puasa Daud adalah puasa sunnah yang dikerjakan selang sehari. Misalnya hari ini puasa lalu besok tidak, kemudian lusa puasa dan besoknya tidak, demikian seterusnya.

Puasa ini pada asalnya adalah puasa yang dilakukan oleh Nabi Daud ‘alaihissalam,

75


lampiran


namun kemudian ditetapkan oleh Rasulullah SAW sebagai bentuk puasa sunnah yang paling afdhal, sebagaimana yang disabdakan beliau kepada Abdullah bin Amru radhiallahu‘anhu tatkala ia merasa mampu untuk melakukan sehari berpuasa dan dua hari berbuka sebagaimana yang diperintahkan Rasulullah SAW kepadanya

“Maka berpuasalah engkau sehari dan berbuka sehari, inilah (yang dinamakan) puasa Daud ‘alaihissalam dan ini adalah puasa yang paling afdhal. Lalu aku (Abdullah bin Amru radhialahu ‘anhu) berkata sesungguhnya aku mampu untuk puasa lebih dari itu, maka Nabi SAW berkata: “Tidak ada puasa yang lebih afdhal dari itu.” (HR. Bukhari)

Demikian pula dalam hadits riwayat Tirmidzi:

“Dari Abdullah bin Amru ia berkata: SAW bersabda: Puasa yang paling afdhal adalah puasa saudaraku Daud, beliau sehari berpuasa dan sehari berbuka.” (HR. Tirmidzi)

4. Puasa Enam Hari Syawal

Berpuasa enam Syawal sunnah hukumnya dan diberi pahala yang besar. Puasa syawal, Apakah boleh didahulukan jika ada puasa qada (Mengqada Puasa Ramadan)? Syeikh Utaimin rahimahullah berkata: “Ini adalah suatu persoalan yang perlu dijelaskan, yaitu bahawa puasa enam (di bulan Syawal) tidak boleh didahulukan dari mengqada puasa fardu Ramadan yang tertinggal. Jika ada yang tertinggal puasa Ramadan, kemudian melakukan puasa enam sebagai sunnah mutlak, ia tidak memperolehi sebagaimana yang dijelaskan oleh Nabi Saw di dalam

76

hadisnya:



lampiran

“Barangsiapa yang mengerjakan puasa sunnah sedangkan ia mempunyai hutang (qada’) Ramadan yang belum ditunaikan, maka puasa sunnahnya tidak diterima sampai ia membayarnya (mengqada’nya). (Lihat: Al-Mugni. 4/401)

“Barangsiapa berpuasa di bulan Ramadan, lalu ia mengiringinya dengan puasa enam hari di bulan Syawal, maka seakan-akan ia telah berpuasa setahun”.

Menurut hadis ‘Aisyah radiallahu‘anha bahawa beliau mengqada’ puasanya di bulan Syaban dan Nabi Muhammad SAW membenarkannya: “Dahulu aku mempunyai hutang puasa Ramadhan, maka aku tidak mampu mengqada’nya kecuali pada bulan Sya’ban”. (HR. Bukhari l950. Muslim 1146)

Keterangan di atas mengindikasikan bahwa dibolehkannya berpuasa sunnah sebelum mengqada’ puasa wajib yang tertingggal. Kewajiban mengqada’ puasa tidak dibatasi oleh waktu-waktu tertentu. (Lihat: Bada’ As-Sanai’ 2/104. (rujuk pendapat al-kasani))

“Berpuasalah dihari-hari yang lain, Allah menghendaki kemudahan bagi kamu dan tidak menghendaki kesusasah bagi kamu”. (QS. al-Baqarah:185)

Menurut Imam Qurtubi rahimahullah: “Ayat ini menunjukkan wajibnya mengqada’ puasa tanpa ditentukan harinya, kerana lafaz ayat tersebut berlaku sepanjang masa tanpa ditentukan pada masa-masa tertantu”.

77


78

lampiran



Buku Panduan Rumah Tahfidz

Recommend Documents