CENTRO GERONTOLOGICO.docx

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

STANFORD

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR STANFORD CARRERA DE TECNICOS EN ENFERMERÍA INFORME DE PASANTÍAS PRE-PROFESIONALES INSTITUCIÓN SEDE DE LAS PASANTÍAS

CENTRO GERONTOLOGICO DE GUANO INTEGRANTES: DEYSI ESTEFANIA MAJI EVAS

TUTOR ACADÉMICO DEL INSTITUTO MSC. MONICA BARRIGA

TUTOR DE LA INSTITUCION SEDE DE LAS PRÁCTICAS LICDA. SANDRA GUANANGA

25 DE OCTUBRE DEL 2016 – 15 DE NOVIEMBRE DEL 216 Duración: 100 horas

1


STANFORD

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD Y CUMPLIMIENTO El presente informe es fruto del trabajo coordinado entre el Instituto Tecnológico Superior STANFORD, el Centro Gerontológico de Guano, el tutor académico, el tutor de la institución sede y el estudiante, para el cumplimiento adecuado de los objetivos planteados. Para constancia suscriben:

Estudiante

Vto. Bueno

Tutor académico Msc. Mónica Barriga G

Tutor institución sede Licda. Sandra Guananga

2


STANFORD

INDICE

PORTADA…………………………………………………………………………………………………………….. 1. INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………… 7  CAPÍTULO I 1.- IDENTIFICACIOÓ N DE LA ORGANIZACIOÓ N………………………………………………………… 6 1.1 NOMBRE DE LA INSTITUCION SEDE DE LAS PRACTICAS……………………………….. 6 1.2 1.2 UBICACIOÓ N…………………………………………………………………………………………........ 6 1.3 RESENÑ A HISTORICA…………………………………………………………………………………..…… 6 1.4 ACTIVIDAD E IMPORTANCIA EN EL CONTEXTO ECONOMICO SOCIAL……………. 8 1.5 FILOSOFIA DE GESTION DE LA INSTITUCION……………………………………………….. 18 1.5.1 VISION………………………………………………………………………………………………………… 18 1.5.2 MISION……………………………………………………………………………………………………….. 19 1.6 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………….. 19 1.7 POBLACION A LA QUE ATIENDE……………………………………………………………………. 19 1.8 ESTRCUTURA ORGANIZACIONAL…………………………………………………………………… 20 1.9 DESCRIPCION DE LAS UNIDADES O DEPARTAMENTOS DONDE SE REALIZO LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES……………………………………………………………...... 21 1.9.1 ENFERMERIA………………………………………………………………………………………………. 21  CAPITULO II 2.- MATERIA DE LA PASANTIA……………………………………………………………………………. 23 2.1 OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………………… 24 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………………………………………. 24 2.3 ACTIVIDADES PLANIFICADAS………………………………………………………………………. 25 2.3.1 ACTIVIDADES, TAREAS REALIZADAS DURANTE LAS PRACTICAS PREPROFESIONAL…………………………………………………………………………………………………….. 25 2.4 CONTRIBUCION DE LAS PRAÓ CTICAS EN SU FORMACION PROFESIONAL……… 26 2.4.1FORTALEZA DE LA CARRERA EN LA EJECUCION DE LAS PRAÓ CTICAS………… 26 2.4.2DEBILIDADES DE LA CARRERA EN LA EJECUCION……………………………………… 26 2.4.3CONOCIMIENTO COMPLEMENTARIOS ADQUIRIDOS EN LAS PRAÓ CTICAS...... 26  CAPITULO III 3.- CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………… 28 3.1 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………….. 28 3.2 RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………….. 28 3.3 GLOSARIO DE TERMINOS………………………………………………………………………......... 29 4.- BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA…………………………………………………………………….... 30 5.- ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………. 31

3


STANFORD

INTRODUCCIÓN

El presente informe de pasantías refleja las actividades realizadas en el periodo de pasantías en el Centro Gerontológico de Guano, correspondiente al tercer semestre de enfermería, es un requisito indispensable para culminar la presente pasantía además de ser un requisito, y sirviendo así para poder complementar la teoría con la práctica adquirida. Las pasantías fueron realizadas en el Centro Gerontológico de Guano, desde el 25 de Octubre del 2016, hasta el día 15 de Noviembre del 2016, bajo la supervisión de nuestra Tutora licda. Sandra Guananga el cual fue parte fundamental en el desarrollo de las actividades realizadas en el cuidado directo del paciente en el Centro Gerontologico.

4


STANFORD

CAPÍTULO I

5


STANFORD

CAPITULO I IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN 1.1.

NOMBRE

DE

LA

INSTITUCIÓN

SEDE

DE

LAS

PRÁCTICAS

PRE-

PROFESIONALES Centro Gerontologico de Guano 1.2.

UBICACIÓN

País: Ecuador Provincia: Chimborazo Canton: Guano 1.3 RESEÑA HISTÓRICA De acuerdo a datos del Censo 2010, en el Ecuador hay 14’483,499 habitantes y se estima que el 6% correspondería al grupo de edad de 65 años o más 1, por tanto, alrededor de 940.905

son personas adultas mayores., de las cuales 537.431 se

encuentran bajo la línea de pobreza.

Este grupo de población se ha ido incrementando a lo largo del tiempo; según las estimaciones y proyecciones del INEC en el año 1990 en el territorio ecuatoriano existían 1

6


STANFORD

427.000 personas mayores de 65 años y se proyectaría que para el año 2030 esta población llegue a 1’897.000 personas. La esperanza de vida se ha incrementado: si se comparan las esperanzas de vida de los años 1990 y 2001 —años en los que el INEC efectuó los dos censos anteriores —, se constata que el promedio de años que espera vivir una persona desde su nacimiento se elevó de 68.3 a 73.8 años. Según las estimaciones oficiales, la expectativa de vida bordearía actualmente los 75.2 años: 72.3 años para la población masculina y 78.2 años para la femenina. ecuatoriana

Es evidente que las probabilidades de muerte de la población

han disminuido durante los últimos años, como resultado, entre otros

factores, de la ampliación de la cobertura y/o mejoramiento de la calidad de los servicios de salud, saneamiento y educación. En este escenario el Estado tiene la responsabilidad de generar condiciones y oportunidades para mejorar el nivel de bienestar de las personas adultos mayores, con la creación de espacios e instancias para que las actuales personas adultas mayores puedan vivir en mejores condiciones de salud y acceso a servicios adecuados que les permitan vivir una vejez saludable y activa. En este sentido, la política nacional definida debe, por lo tanto, constituirse en el factor dinamizador de programas de acción relacionados con el envejecimiento, considerando las características de este grupo de población y clarificando la corresponsabilidad de la familia, la sociedad y el estado en el abordaje de esta problemática. La Política Pública para Personas Adultas Mayores, propuesta por el MIES, impulsa el respeto a la vida y a la dignidad inherente a toda persona, a los derechos que de ello se desprenden, el reconocimiento y respeto a la diversidad y la solidaridad y rechazo a la discriminación existente. La Política se basa en el reconocimiento del adulto mayor como ciudadano sujeto de derechos e impulsa que las personas adultas mayores apoyen y

7


STANFORD

defiendan su integridad, bienestar físico, psicológico, emocional, espiritual, así como su participación e inclusión en la familia y sociedad. 1.4 ACTIVIDAD E IMPORTANCIA EN EL CONTEXTO ECONÓMICO Y SOCIAL Administrador/a del Centro Gerontológico Estudios Superiores, profesional de Tercer Nivel en área social y administrativa; experiencia mínimo de 1 año en trabajo con grupos prioritarios, deseable experiencia en trabajo con personal adultas mayores. Conocimiento de paquetes informático: word, excel, power point, manejo de internet; disponibilidad de tiempo completo y dedicación exclusiva al trabajo; disponibilidad de viajar dentro de la provincia y ocasionalmente fuera de ella. FUNCIONES:  Dirigir el Proyecto en las modalidades de atención propuestas: (residencia, diurno y atención domiciliaria)  Mantener una coordinación estrecha con la Técnica de gerontología y la Dirección o Coordinación Zonal  Coordinar, supervisar y verificar la ejecución de la planificación de actividades del personal  Elaborar el proyecto y dar seguimiento para su cumplimiento  Organizar el trabajo de cada uno de los miembros del equipo  Realizar autogestión para el avance del proyecto  Coordinar acciones interinstitucionales que demanda el centro para el cumplimiento de objetivos  Coordinar y ejecutar acciones con autoridades locales en las parroquias donde se ejecuta el proyecto

8


STANFORD

 Supervisar el cumplimiento de actividades de los promotores/as y el personal Técnico y de servicios generales  Elaborar informes mensuales del funcionamiento del centro  Tener disponibilidad de tiempo a más de la jornada de trabajo  Demás disposiciones que dispongan sus superiores Secretario/a – Ecónomo/a Perfil: Estudios

técnicos y/o superiores en secretaría o administración; título de

secretaria, Licenciado en contabilidad o contador público; conocimiento y manejo de paquetes informáticos (Word, Excel, power point, internet); Experiencia mínima 6 meses en trabajo con proyectos sociales; actitud positiva en el trabajo FUNCIONES:  Colaborar con la administradora del centro  Ingreso y egreso de la documentación relacionada con el centro  Elaboración de oficios, certificados y otros documentos  Elaborar los informes económicos del centro  Tomar notas o apuntes de lo asignado por el Administrador  Atender al público, en forma personal o vía telefónica  Llevar la contabilidad del centro  Llevar el ingreso y egreso de alimentos y medicinas mediante kardex  Responsable de la documentación del centro  Apoyar en la adquisición de alimentos, medicinas y otros insumos y materiales para la buena marcha del centro conjuntamente con la administradora  Demás disposiciones que dispongan sus superiores

9


STANFORD

Trabajador/a social Perfil: Estudios Superiores, universitarios de tercer nivel con título de licenciada/o Doctor/a en Trabajo Social; Experiencia mínima 1 año en proyectos sociales; deseable tener conocimientos de la Temática Social y Gerontológica; conocimiento y manejo de paquetes informáticos (word, excel, power point, manejo de internet); Disponibilidad de tiempo para desplazarse fuera del centro; actitud positiva para el trabajo; buenas relaciones con las personas. FUNCIONES:  Realizar el diagnóstico social y económico de las personas adultas mayores que asisten al centro y de las personas que demandan atención en residencia.  Evaluar las solicitudes de ingreso, en función de las necesidades y del cumplimiento de los requisitos de la persona atendida  Recoger información personal de las personas adultas mayores relativa a su área y puesta en común con los profesionales implicados.  Atender de forma individual a las personas y familias en las modalidades de atención, interesadas en el servicio desempeñado por la institución.  Participar en la selección a las personas adultas mayores a ser atendidas en la modalidad de atención domiciliaria de la base de datos presentada por las juntas parroquiales.  Apoyar en las gestiones «necesarias» de las personas adultas mayores del centro  Elaborar, en colaboración con administración un sistema de gestión de las sugerencias y de las reclamaciones y posteriormente realizar las actuaciones necesarias para mejorar la calidad del centro.  Establecer relaciones con otros servicios de la comunidad y con otras entidades públicas y privadas. 10


STANFORD

 Coordinar con el voluntariado para actividades complementarias con las personas adultas mayores  Evaluar la satisfacción de los beneficiarios y sus familias y analizar las reclamaciones con el fin de optimizar la calidad.  Atender y controlar las visitas y las llamadas telefónicas de familiares y amigos para tener un conocimiento exacto de las redes de apoyo con las que cuenta el usuario.  Comunicar al resto del equipo aquellos aspectos que deban ser tomados en cuenta en el trato diario con el usuario (ej. ausencia justificada de un familiar, para tranquilizarle)  Capacitar a los promotores comunitarios en su rol en la relación diaria con familias y adultos mayores  Desplazarse cuando el caso lo requiera a las comunidades para la atención de las familias Psicólogo/a clínico/a Perfil:

Estudios

Superiores,

Profesional

de

Tercer

Nivel,

con

título

de

Licenciada/Doctora/r en Psicología Clínica/ Psicorrehabilitadora; Experiencia mínima 1 año en proyectos sociales, deseables en el área de Gerontología; Conocimiento de Desarrollo Comunitario y Trabajo con Familias; manejo de paquetes informáticos (word, excel, power point, manejo de internet). Disponibilidad de tiempo completo y para desplazarse fuera del centro. Actitud propositiva para trabajo en equipo. FUNCIONES:  Valorar cognitiva, afectiva y psicopatológicamente a las personas atendidas en el centro y en la comunidad  Diagnóstico y posterior tratamiento individualizado o grupal.  Elaborar programas de intervención preventiva. 11


STANFORD

 Intervenir en la resolución de conflictos personales y entre las personas atendidas y el centro, procurando un trato individualizado.  Rehabilitar

neuropsicológicamente

y

supervisar

los

talleres

de

terapia

ocupacional.  Sensibilizar e informar a las personas y familias atendidas que mantienen sus capacidades cognitivas, procurando su comprensión hacia comportamientos de otras personas afectadas.  Ofrecer apoyo psicológico a los familiares de los usuarios en caso de conflicto familiar.  Acompañar a las personas en estados terminales atendiendo sus últimas necesidades psíquicas y emocionales.  Realizar seguimiento de los casos dados de alta o potencialmente conflictivos.  Organizar el archivo de historias clínicas.  Recoger información relevante, dada por otros profesionales, sobre anomalías en el comportamiento de las personas atendidas para modificar el tratamiento si fuese necesario. Fisioterapista Físico Perfil: Estudios superiores de tercer nivel; con título de Licenciada/Técnico

en

Fisioterapia; Experiencia mínima 1 año en su área de trabajo; Conocedora de la Temática Social y Gerontológica (no indispensable); manejo de paquetes informáticos (word, excel, power point, manejo de internet); Disponibilidad de tiempo completo y para desplazarse fuera del centro; Actitud propositiva para trabajo en equipo. FUNCIONES:  Evaluar el estado físico de las personas adultas mayores atendidas en las distintas modalidades del centro.

12


STANFORD

 Tratar individual y colectivamente las patologías que lo requieran para su rehabilitación o tratamientos paliativos.  Seguir la evolución de los procesos crónicos degenerativos.  Asesorar sobre movilizaciones y otros aspectos de interés para el adecuado trato a las personas atendidas afectadas por una determinada patología.  Realizar seguimiento de los casos dados de alta  Organizar el archivo de las personas atendidas  Llevar el registro diario de las personas atendidas  Recoger información relevante, dada por otros profesionales, sobre anomalías en el comportamiento de las personas atendidas para modificar el tratamiento si fuese necesario.  Realizar informes mensuales del trabajo realizado. Promotor/a Social/ Talleristas Perfil: Bachilleres; Residir en la comunidad donde va la laborar; Experiencia en actividades de desarrollo comunitario; Conocimiento de Desarrollo Comunitario y Trabajo en Familias; Tener conocimiento territorial de la comunidad donde va laborar; manejo de paquetes informáticos (word, excel, power point, manejo de internet); Disponibilidad de tiempo para desplazarse por todo el territorio parroquial; Predisposición y vocación de servicio de atención a personas adultas mayores y familias; Capacidad de Trabajar en equipo, ejecutar, monitorear los avances del proyecto; Dominar conocimientos de promoción educativa a fin de estimular iniciativas grupales comunitarias que permitan mantener, recuperar, potenciar habilidades personales, sociales, de aprendizaje, de integración, inclusión, que dignifique la calidad de vida del AM; Actitud propositiva para trabajo en equipo

13


STANFORD

FUNCIONES:  Realizar

el levantamiento

de información y diagnóstico

socioeconómico

conjuntamente con Trabajadora Social de las personas a ser atendidas en la comunidad en la modalidad de atención domiciliaria de la base de datos presentada por las juntas parroquiales.  Ofrecer respuestas alternativas ante las demandas o necesidades del adulto mayor y la comunidad  Acompañamiento para promover el mejoramiento de la calidad de vida de las personas adultas mayores y sus familias.  Ejecutar la promoción de lazos sociales entre la familia y redes institucionales  Reforzar actividades recomendadas por el equipo de profesionales a las personas adultas mayores y familias dentro de su zona de trabajo  Coordinar con instituciones de salud local a fin de prevenir y garantizar el buen estado de salud del adulto mayor y la familia  Visitar al menos cuatro veces al mes a las personas adultas mayores y su familia, dependiendo de su estado de vulnerabilidad  Coordinar con el equipo técnico las diferentes actividades que busquen el bienestar, la inclusión social familia y comunitaria del adulto mayor.  Promover acciones de prevención, inclusión, protección de los derechos de las personas adultas mayores y sus familias en los espacios sociales, culturales, recreativos, deportivos como estrategias de intervención para el buen vivir del adulto mayor y sus familias  Recoger información personal de las personas adultas mayores relativa a su área y puesta en común con los profesionales implicados.  Atender de forma individual a las personas y familias las modalidades de atención familiar.  Llevar un registro diario de actividades ejecutadas con las personas adultas mayores 14


STANFORD

 Apoyar en las gestiones «necesarias» de las personas adultas mayores, en

la

comunidad  Establecer relaciones con otros servicios de la comunidad y con otras entidades públicas y privadas.  Coordinar con el voluntariado local actividades complementarias y de apoyo con las personas adultas mayores  Comunicar al equipo técnico aquellos aspectos que deban ser tenidos en cuenta en el trato diario con el usuario (p. ej., ausencia justificada de un familiar, para tranquilizarle)  Promover la asociatividad de los adultos mayores para ejecutar actividades lúdico recreativas en su propia comunidad  Las demás funciones que le designe la administración del centro Auxiliar de enfermería Perfil: Estudios secundarios completos; Poseer titulo de

Auxiliar de Enfermería;

Experiencia en su área de trabajo; Conocedora de la Temática Social y Gerontológica (no indispensable); manejo de paquetes informáticos (word, excel, manejo de internet); Vocación de servicio para atender a personas adultas mayores; actitud positiva. FUNCIONES:  Atender y cuidar al usuario en sus necesidades de aseo personal y actividades de la vida diaria, siguiendo las pautas marcadas por los terapeutas.  Organizar diariamente la cama, cambiando y retirando las sábanas usadas.  Ordenar y mantener los enseres del usuario: ayudas técnicas (p. ej., prótesis auditiva), útiles de aseo personal y ropa.  Repartir y retirar los alimentos en la habitación, si el estado del usuario no le permite utilizar el comedor.

15


STANFORD

 Acompañar permanente en las salas comunes a los usuarios dependientes (p. ej., con silla de ruedas).  Trasladar a los usuarios que precisen de ayuda dentro de las instalaciones del centro y a otros espacios si así se regula.  Realizar cambios posturales pautados por el especialista, a las personas que lo ameritan  Hidratar al menos dos veces al día, a los adultos mayores que lo necesiten.  Solicitar la atención del profesional correspondiente si se producen incidencias o alteraciones en la salud de los adultos/as mayores  Preparar a los fallecidos y traslados a las dependencias destinadas a tal efecto.  Comunicar cualquier incidencia al responsable que corresponda.  La demás funciones que le designe la administración del centro Auxiliar de servicios generales Perfil: Bachilleres, con conocimientos básicos de trabajos de limpieza; Residir

en el

cantón; Actitud propositiva para trabajo en equipo. FUNCIONES:  Realizar la limpieza de la edificación del centro en todas la áreas  Realizar el lavado y planchado de las prendas que utiliza el centro en residencia y entregarlas en orden  Coordinar con la ecónoma y administradora del centro la

adquisición de

materiales de limpieza  Mantener y cuidar los equipos y electrodomésticos encomendados para su labor  Las demás funciones que le designe la administración del centro

16


STANFORD

Auxiliar de cocina Perfil: Bachilleres, con conocimientos básicos de cocina; Residir

en el cantón;

Experiencia en el arte culinario; Vocación de servicio para atender a personas adultas mayores; Actitud propositiva para trabajo en equipo FUNCIONES:  Preparar los alimentos de acuerdo a menús elaborados por el respectivo profesional  Servir los alimentos a las personas residentes  Coordinar con la ecónoma y administradora del centro, la

adquisición de

alimentos  Mantener y cuidar los equipos y electrodomésticos encomendados para su labor  Las demás funciones que le designe la administración del centro. INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN  Fichas de registro de las y los adultos mayores.  Instrumento de diagnóstico y evaluación de la funcionalidad de las y los adultos mayores.  Plan gerontogógico para la atención a las y los adultos mayores.  Ficha familiar para las y los adultos mayores.  Guía de operación de la modalidad centro gerontológico para adultos mayores.  Fichas de supervisión de los centros gerontológicos Registros que se deben mantener en los Centros Gerontológicos.  1. Historia integral (clínica, de enfermería, social. 17


STANFORD

 2. Registro de evaluación funcional y cognitiva.  3. Registro de las actividades en las que ha participado los adultos mayores  5. Registro de aceptación de ingreso al centro  7. Prescripciones médicas  8. Control de administración de medicamentos  9. Registro de incontinencias  10. Registro de caídas  11. Registro de dietas  12. Registro de visitas  13. Registro de salidas 1.5. FILOSOFÍA DE GESTIÓN DE LA ORGANIZACIÓN 

Articular con los centros de apoyo familiar para la referencia de personas adultas mayores que requieran acogida en los centros gerontológicos.



Articular con el Ministerio de Salud acciones de atención frecuente para las personas adultas mayores en los centros gerontológicos. Y normativas sobre nutrición.



Desarrollar programas gerontológicos y recreativos para la atención integral de las personas adultas mayores



Fortalecer la rectoría pública para la atención a las personas adultas mayores a través de servicios brindados por organizaciones de la sociedad civil y otros niveles de gobierno.

1.5.1MISIÓN DE LA GESTIÓN CENTROS GERONTOLÓGICOS Brindar una atención

de calidad y calidez personalizada a través de un equipo

multidisciplinario, con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las personas adultas mayores, en especial de las que se encuentran en situación de abandono, o indigentes, o que carecieren de familia. 18


STANFORD

1.5.2 VISIÓN DE LA GESTIÓN DE LOS CENTROS GERONTOLÓGICOS Los centros gerontológicos serán espacios que generen y consoliden el desarrollo integral de las y los adultos mayores, fortaleciendo su funcionalidad y promoviendo el envejecimiento activo y digno, con la participación del Estado y la comunidad. 1.6. OBJETIVOS 1.6.1. OBJETIVO GENERAL Implementar acciones que brinden, gestionen, articulen y aseguren una atención integral con calidad y calidez para las personas adultas mayores, con énfasis en aquellos que no cuentan con referente familiar o que sus derechos se encuentren en peligro de vulneración al interior de sus hogares y familias. 1.6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS. 

Conocer los diferentes servicios donde se vea realizar las prácticas preprofesionales.



Aplicar las diferentes actividades para dar comodidad y confort al paciente basándonos en un fundamento científico para contribuir Al derecho de vivir dignamente.

1.7. POBLACIÓN A LA QUE ATIENDE Son centros de promoción del bienestar de las personas adultas mayores donde se realiza la integración e interacción, tendientes a la convivencia, participación, solidaridad y relación con el medio social. Los servicios que ofrecen son: autoayuda, sociales, recreativas, culturales, deportivas, artesanales, turísticas, musicales, nutrición, jurídica, salud. Incluye atención a personas con cierto grado de dependencia; su fin es mejorar el grado de autonomía de la persona y apoyar al adulto mayor y su familia. Ofrece actividades de rehabilitación, estimulación de sus capacidades, bio-sico-sociales, re19


STANFORD

aprendizaje de algunas tareas (actividades de la vida diaria), como alimentarse, memoria, aseo personal. 1.8. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Dirección provincial MIES Administraci ón del centro Secretaría

Servicios

Enfermerí a

Rehabilita ción

Cocina

20

Trabajo social

Psicología


STANFORD

1.9 DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD(ES) O DEPARTAMENTO(S) DONDE SE REALIZA LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Enfermería

Objetivos generales 

El objetivo principal del proceso de enfermería es constituir una estructura que pueda cubrir las necesidades del paciente la familia y la comunidad en forma individualizada.



Identificar las necesidades reales y potenciales del paciente, familia y comunidad.



Establecer planes de cuidados individuales, familiares o comunitarios.



Actuar para cubrir y resolver los problemas, prevenir o curar la enfermedad

La enfermería abarca los cuidados, autónomos y en colaboración, que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Funciones esenciales de la enfermería son la defensa, el fomento de un entorno seguro, la investigación, la participación en la política de salud y en la gestión de los pacientes y los sistemas de salud, y la formación.

21


STANFORD

CAPÍTULO II

22


STANFORD

CAPITULO II MATERIA DE LA PASANTÍA CUIDADO DEL ADULTO MAYOR

Procurar incorporar el concepto de mejora de la Calidad de Vida de los Adultos Mayores, esto significa que se debe garantizar a todos ellos una vida digna, plena y participativa, mediante el desarrollo de un programa que fomente todas las áreas que se vinculan con la salud, promoviendo hábitos de vida saludables. Como forma de permitir una mejor identificación de las acciones y las respuestas, se ha diseñado un plan acción que identifique los problemas, de forma que los objetivos permitan crear respuestas aplicables y evaluables. Se considera adulto mayor a todo individuo mayor de 65 años. Este grupo incluye una población con un amplio espectro de edades, estados de salud y capacidades generales. Dado que este grupo no es homogéneo es conveniente realizar una serie de definiciones que permitan subdividirlo: • Adulto Mayor Sano: es aquel que no presenta enfermedades ni alteración funcional, mental o social. Las acciones en dicho grupo son tipo preventivas.

23


STANFORD

• Adulto Mayor Enfermo: es aquel que presenta alguna afección aguda o crónica, pero sin problemas funcionales, mentales o sociales. • Adulto Mayor Frágil o Vulnerable: “persona de edad avanzada (generalmente mayor de 75 años), con problemas de salud complejos, con riesgo de discapacitarse o que ya presenta discapacidad para realizar de forma independiente actividades de cuidados personales y cuyo entorno social es precario, porque no existe o porque está objetivamente en vías de agotamiento aún cuando formalmente exista. Presenta una serie de factores médicos (procesos crónicos, invalidantes, polifarmacia, etc.) deterioro funcional o mental, problemas sociales (soledad, ingresos insuficientes), o características demográficas que son factores de riesgo de dependencia, institucionalización y muerte 2.1 Objetivo General Promover y asegurar la calidad de vida de las personas adultas mayores, mediante la satisfacción integral de sus necesidades, su participación activa y la promoción de sus derechos, a través de respuestas articuladas del Estado y la comunidad, favoreciendo su inserción como ciudadanos desde la perspectiva socio cultural, y en sus derechos a la salud. 2.2 Objetivos específicos Desarrollar un Programa Nacional del Adulto Mayor que asegure la calidad de un envejecimiento activo, participativo y saludable que: • Potencie las actuaciones de prevención del deterioro funcional y de promoción de salud, que favorezcan el mantenimiento de los ancianos en su medio habitual, así como la autonomía e independencia de estas personas. • Contribuya a la integración y coordinación de los servicios sanitarios y sociales. • Coordine acciones a nivel Interinstitucional e Intersectorial que permitan el desarrollo de Políticas de Estado específicas del Adulto Mayor.

24

2.3 ACTIVIDADES, TAREAS REALIZADAS DURANTE LAS PRÁCTICAS Y PASANTÍAS PREPROFESIONALES Institución: Centro Gerontologico de Guano Unidad o Área: Cuidado del Adulto Mayor Fecha inicio:

Duración: 100 horas

25/10/16

Fecha final: 15/11/16

Nombre de estudiante: Deysi Estefanía Maji Evas Área Administrativa

 

Cuidado de Enfermería hospitalaria y

Comunitaria  Toma de signos vitales  Lavado de manos Cooperación en el manejo de  Realizamos el aseo y limpieza de la ACTIVIDADES DE INVESTIGACION administración de medicamentos unidad.  Que es enfermería Registros de atención de salud  Ayudar a Administración los como Historia clínica.



Educación e investigación aplicada

Registro de datos del paciente

Observaciones

 

medicamentos Movilización al paciente Manejo de desechos del centro



gerontológico Conteo de medicación en el área

ACTIVIDADES DE TUTORIA:  

Tendido de cama Posición del paciente

2.4 CONTRIBUCION DE LAS PRÁCTICAS EN SU FORMACIÓN PROFESIONAL 

Ampliar mis conocimientos en el centro gerontológico



Tener contacto directo con el paciente



Trabajo en equipo

2.4.1 FORTALEZAS DE LAS CARRERA EN LA EJECUCION DE LAS PRÁCTICAS 

Realizar investigaciones para ampliar conocimientos



Poseer actitud positiva hacia el paciente

2.4. 2 DEBILIDADES DE LA CARRERA EN LA EJECUCIÓN DE LAS PRACTICAS 

Seguridad al momento de tener contacto con el paciente.



Miedo al equivocarnos

2.4.3 CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS ADQUIRIDOS EN LAS PRÁCTICAS 

Llenar correctamente la hoja de admisión



Obtener mayor destrezas al momento tomar signos vitales y medidas antropométricas

CAPITULO III

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.1 CONCLUSIONES



El apoyo y orientación brindada sobre los diferentes procesos durante el periodo de prácticas fue gráficamente, realizaron una orientación pertinente y clara en relación a las diferentes actividades.



La fase de pasantías ha representado un complemento indispensable para mi crecimiento como estudiante y futuro profesional.

 La práctica asistencial de la enfermería se basa en los cuidados de calidad de una forma lógica y sistemática. 3.2 RECOMENDACIONES 

Obtener amplios conocimientos para el campo laboral, de esta manera puedan adaptarse rápidamente para el ámbito del trabajo.



Esforzarnos cada día más en el campo educativo y tener bases de como es y debe ser nuestro trabajo en una unidad de salud.

GLOSARIO DE TERMINOS Bioseguridad.- Parte de la biología que estudia el uso seguro de los recursos biológicos y genéticos. Desinfección.- Eliminación de los gérmenes que infectan o que pueden provocar una infección en un cuerpo o un lugar.

Medidas antropométricas.- se basa en peso y talla. Moribundo.- persona agonizante. Gerontología.- es la ciencia que se dedica a estudiar los diversos aspectos de la vejez y el envejecimiento de una población, tales como el psicológico, social, económico y hasta cultural. Deterioro.- Empeoramiento del estado, calidad y valor.

BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFÍA 

De Tejada, G. (2012). Clases fundamentales de enfermería. Recuperado el 2015, de

http: //clasesfundamentales,deenfermeria.blogspot.com/2013/02/control-de-

peso-y-talla.html. 

Rangel Flores, Y.Y. (2007).Bases de Enfermería En Salud Comunitaria, San Luis

De Potosí: Zona Media.

WEBGRAFÍA 

http://hospitalandinoecuador.org/index.php?

 

option=com_content&view=article&id=22&Itemid=29 http://pasantiasyessicaroldan.blogspot.com/p/bienvenidos.html http://www.laprensa.com.ec/temsemana.asp?id=747#.VhUo7Pntmkp

ANEXOS

ANEXOS Observacion del adulto mayor en el momento de una caída o tropiezo con los andadores

Toma se signos vitales en el intercambio de turnos estar pendientes en los signos más frecuentes pulso y presión arterial .

Después de la merienda se le traslada al adulto mayor a su habitación y cama para su respectivo descanso.

CENTRO GERONTOLOGICO.docx

Recommend Documents