Planilha CONTROLE seminário de FILOSOFIADescrição completa
roteiro animação
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COF-PRM-6
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COF-700.40.17-1241 WORDDescripción completa
Olavo de Carvalho
COF+AULA+033
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Roteiro de estudos para o curso medcel.
Roteiro Sap
Pickpocket Roteiro
adaptação do musical SHREK
Durante a aula do COF do último sábado, dia 7, o Olavo mencionou, durante grande par te da aula, que não devemos nos expor sem antes alcançarmos um conhecimento profundo sobre o assunto. Ao meditar sobre o tema, seguindo as orientações de Hugo de São Vito r, permaneço sem ter ainda total clareza de como identificar este momento. Como te r a certeza de que dominamos certo assunto ao ponto de nos expor? O Olavo mencionou que somente escreveu o seu primeiro livro perto dos 50 anos. C omo ele teve a certeza de que dominava o assunto ao ponto de poder escrevê-lo? Esta é a grande questão que analiso atualmente e gostaria de compartilhar com vocês es te tema para ver o que pensam a respeito. Para desenvolver este senso crítico, parti para a autoeducação seguindo as orientações do Olavo no Curso de Princípios e Métodos da Autoeducação. Segundo o Método, temos que passar pelas seguintes etapas: 1. Autoconhecer-se: devemos criar consciência dos nossos modelos mentais, do qu anto nossos aprendizados familiares, escolares e experiências pessoais influenciam o nosso modus operandi atual. 2. Desenvolver o Imaginário: fazendo uso da Arte, da Música e da Literatura. 3. Desenvolver a Retórica, no senso clássico da palavra: somente com esta capacid ade seremos capazes de nos expor com acurácia tanto escrita quando verbalmente. 4. Usar a Dialética: devemos formular hipóteses e testá-las à exaustão. A Dialética nos t raz isto. 5. Aplicar a Lógica: somente após percorrer os quatro pontos acima, devemos nos a profundar no campo da lógica. Aproveito o resumo elaborado por dois alunos do curso, complementando e alterand o alguns pontos à minha realidade: Base para Estruturar o "Eu" e entender o que é "Educação" Olavo de Carvalho. Apostila Inteligência e Verdade. Olavo de Carvalho. Aristo´teles em Nova Perspectiva. Antonin-Dalmace Sertillanges, A Vida Intelectual Hugo de São Vitor, A Arte de Ler Constantin Stanislavski. A Preparação do Ator. Constantin Stanislavski. A Construção do Personagem. Henri-Irénée Marrou. História da Educação na Antiguidade Ruy Afonso da Costa Nunes. História da Educação na Antiguidade Cristã. Edusp, 1978 Ruy Afonso da Costa Nunes. História da Educação na Idade Média. Edusp, 1979 Ruy Afonso da Costa Nunes. História da Educação no Renascimento. Edusp, 1980 Ruy Afonso da Costa Nunes. História da Educação no Século XVII. Edusp, 1980 Olavo de Carvalho. Os Gêneros Literários: Seus Fundamentos Metafísicos. Mortmor, Adler - Como Ler Livros Método Aristotélico segundo Olavo de Carvalho POÉTICA-IMAGINÁRIO: HISTÓRIA DA MÚSICA Otto Maria Carpeaux. Livro de Ouro da História da Música POÉTICA-IMAGINÁRIO: HISTÓRIA DA ARTE Carlos Cavalcanti. Como Entender a Pintura Moderna. Max Friedländer. On Art and Connoisseurship. Élie Faure. A História da Arte POÉTICA-IMAGINÁRIO: HISTÓRIA DA LITERATURA Otto Maria Carpeaux. História da Literatura Ocidental. Otto Maria Carpeaux. Pequena Bibliografia Crítica da Literatura Brasileira. POÉTICA-IMAGINÁRIO: HISTÓRIA DA CRÍTICA LITERÁRIA Teoria da Literatura, de René Wellek e Austin Warren A História da Crítica Moderna, de René Wellek
RETÓRICA: HISTÓRIA DAS IDEIAS POTÍTICAS E RELIGIOSAS Kurt Schilling. História das Idéias Sociais. Leo Strauss e Joseph Cropsey. História da Filosofia Política. Eric Voegelin. História das Idéias Políticas. DIALÉTICA: HISTÓRIA DA FILOSOFIA Guillermo Fraile. Historia de la Filosofía. 9 Volumes. Denis Huisman. Dicionários dos Filósofos. Martins Fontes. John C. Plott. Global History of Philosophy. O que acham? Este é o caminho? Como vocês conseguem saber que estão preparados para a exposição?