Angeles Morales Florentino
Cuarto semestre intercultural.
Como pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo
John Dewey El maestro como artista: la formación reflexiva en educación puesta al dia.
José Antonio serrano Castañeda Castañeda Citas textuales
Reflexión y argumentación.
Dewey apostaba por la creación de nuevas formas de convivencia: la sociedad democrática era la meta de la educación.
Nosotros como futuras docentes debemos de brindarles a los alumnos una educación democrática donde se genere una convivencia sana, donde los niños puedan socializarse e interactuar con los demás.
El pensamiento reflexivo pertenece al hombre de la calle y al científico. Para Dewey el pensamiento reflexivo es un logro del individuo.
Sin importar a que se dedique el ser humano, siempre tendrá una mente reflexiva en relación a lo que haga cada La reflexión es la liberación de la rutina, dia. la búsqueda de acciones inteligentes, el Es un logro porque en relación a lo que enriquecimiento de significados en los hace, permite reflexionar para mejorar individuos y la capacidad de valorar lo que ha salido mal, por ejemplo en un orientaciones adecuadas a la docente cada dia reflexiona sobre su coexistencia de los sujetos. práctica para generar nuevas actividades. Mentalidad abierta, entusiasmo y responsabilidad son la fuerza de aquel Al hacer esta reflexión de su práctica, que ha emprendido la tarea de poner el se generan más actividades llamativas juego el conjunto de creencias que para los niños, materiales innovadores tiene sobre la realidad. de acuerdo al propósito planteado y así cambiar las actividades que no le funcionaron durante el dia. El papel del centro educativo y del educador es capital: organizar el Un docente tienen que estar motivado y escenario que favorezca el entusiasmado para poder transmitirlo a pensamiento reflexivo, crear las sus alumnos. condiciones que despierten la curiosidad. El docente da la iniciativa en su clase generando buenos ambientes de La función del pensamiento reflexivo, aprendizaje dia con dia. por tanto, es la de transformar una situación en la que se experimenta El maestro debe poner a reflexionar a oscuridad, duda, conflicto o algún tipo sus alumnos para que ellos puedan ir
Angeles Morales Florentino
Cuarto semestre intercultural.
de perturbación, en una situación clara, coherente, estable y armoniosa.
generando sus propios aprendizajes, para que juntos vayan transformando sus conocimientos.
Para que el pensamiento reflexivo se efectué se precisan operaciones concretas, eliminación por medio de análisis, de lo que probablemente sea engañoso e irrelevante. La experiencia también incluye la reflexión que nos libera de la influencia limitadora del sentido, el deseo y la tradición.
Por ejemplo; el docente al final de su práctica hace la reflexión y elimina las actividades que no le favorecieron para generar nuevas actividades de aprendizaje. De acuerdo a la experiencia que tienen el docente, ya no comete los mismos errores, ni hace de sus clases una rutina, al contrario de acuerdo a cada grupo y alumnos crea diversas actividades dinámicas.
Los profesionales que tienen a su cargo la elaboración de programas formativos tomen en sus manos un libro llenos de ideas y sugerencias para ser mejores Con los maestros comprometidos personas, mejores alumnos y por lo podemos tener una mejor educación. tanto ciudadanos comprometidos.