Instituto Tecnológico De Piedras Negras
Taller De Ética
Claudia Andrea Treviño Sánchez #33 Aida ernández !vila Comportamiento ético del investigador y el tecnólogo " de se$tie%&re de "'( COMPORTAMIENTO ETICO DEL INE!TI"ADOR
)a* alguna necesidad de una +or%ación en ,tica en la investigación)Cuál es la conducta ,tica de la investigación-
.uchos de nosotros de&en $reguntarse $or /u, e0iste la necesidad de la ,tica en la investigación1 Se $uede creer /ue ,l o ella es %u* ,tico * tienen una co%$rensión clara so&re la di+erencia entre &ien * %al1 2no no de&e $lagiar +alsi4car o inventar datos1 Cierta%ente ta%&i,n se $uede $ensar /ue la %a*or $arte de su o sus colegas ta%&i,n son %u* ,ticos * su e/ui$o no tiene ning5n ti$o de $ro&le%as ,ticos1 Si usted es uno de los /ue $iensan as6 * luego se rela7a1 Nadie le estará condenando $or co%$ortarse de %anera $oco ,tica1 Sin duda la %e7or %uestra de veri4cación de /ue la %ala conducta es un +enó%eno %u* raro en la investigación cient64ca a $esar de /ue e0iste una di+erencia signi4cativa entre las diversas esti%aciones1 8s sor$rendente $ero la tasa de %ala conducta ha sido esti%ada en tan $oco co%o '1' $orciento de investigadores $or año hasta un %á0i%o de $or ciento de los investigadores $or año1 9&via%ente ser6a &ene4cioso contar con %ás in+or%ación res$ecto a este te%a sin e%&argo hasta ahora no ha* $rue&as de corru$ción ,tica en la ciencia1 Sin e%&argo a $esar de /ue la %ala conducta es $oco +recuente esta $uede tener un i%$acto incre6&le en la investigación1 a* /ue $ensar en la e/uivalencia con el cri%en1 Co%o asesinatos o violaciones en un $ue&lo $uede au%entar la $aranoia * el %iedo de la co%unidad1 Asi%is%o el $lagio la +alsi4cación * la +a&ricación son los delitos %ás graves en la ciencia1 Sin e%&argo la %a*or6a de los cr6%enes co%etidos en la ciencia $osi&le%ente no son e/uivalentes a la violación o el asesinato $ero las +echor6as ,tica%ente signi4cativas son categorizados co%o :desviaciones $or el ;o&ierno1< Ade%ás ha* varias situaciones en la investigación /ue tienen causa real en los $ro&le%as ,ticos1 8s real%ente di+6cil decir si la +or%ación * la educación $ara la ,tica en la investigación a*udará a dis%inuir la tasa de +altas de conducta en la ciencia1 Puede de$ender de có%o se entienden los conce$tos * las causas de los $ro&le%as ,ticos1
Dos teor6as i%$ortantes so&re +altas de conducta co%etidas $or los investigadores están all61 =a %a*or6a de los cient64cos son %u* ,ticos co%o indica la teor6a :%anzana $odrida< 1 a* algunos investigadores con trastornos $sicológicos econó%ica%ente deses$erados o %oral%ente corru$tos /ue $odr6a co%eter una +alta1 Ade%ás la ciencia de auto>corrección /ue aclaran los %ecanis%os * el siste%a de revisión $or $ares1 Por lo tanto es %u* +ácil de atra$ar a el /ue co%ete una +alta1 8s $or eso /ue sólo un tonto $odr6a co%eter +altas1 De acuerdo con la teor6a del %edio :i%$er+ecta< o :estr,s< los investigadores co%eten +altas de&ido a una serie de li%itaciones $resiones e incentivos institucionales /ue o&ligan a las $ersonas a co%$ortarse de %anera $oco ,tica1 Por otra $arte los $artidarios de la teor6a de la 4gura de %edio a%&iente estresante /ue el siste%a de revisión $or $ares de la ciencia no es $er+ecto * se $uede engañar al siste%a +ácil%ente1 .uchas veces +raudulentas o erróneas investigaciónes entran en el registro $5&lico * no es detectada $or varios años1 Tal vez estos resultados salen de la %ala conducta de las causas $articulares * del %edio a%&iente1 ?ue es cuando una $ersona insensi&le ignorante o d,&il %oral%ente se coloca en un %edio a%&iente i%$er+ecto o estresante1 No i%$orta cuál sea el caso la +or%ación en ,tica de la investigación es &ene4ciosa $ara a*udar a evitar desviaciones de las nor%as a $esar de /ue no $one 4n a la %ala conducta1 =a %a*or6a de los casos las desviaciones se $roducen en la investigación $or/ue los investigadores si%$le%ente no sa&en o no han $restado atención a las nor%as ,ticas de la investigación en serio1 =os con@ictos de intereses en la investigación $uede ser otro e7e%$lo donde $uede ha&er algunas tradiciones erróneas o ignorancia1 Se $uede considerar /ue una larga tradición o :nor%al< relación 4nanciera co%o honorarios de consultor6a o de valores /ue se ace$tan de una co%$añ6a +ar%ac,utica /ue 4nancia la investigación sin ning5n ti$o de dile%as ,ticos graves1 2n ad%inistrador de la universidad no $uede ver ning5n $ro&le%a ,tico en la ace$tación de un &onito regalo de una co%$añ6a +ar%ac,utica1
2n %,dico $uede $ensar /ue está &ien ace$tar un &uscador de "'' de honorarios $ara /ue ,l o ella re4era $acientes $ara un ensa*o cl6nico1 Si ha* desviaciones de la conducta ,tica en la investigación cient64ca de&ido a un +allo o negligencia se de&e re@e0ionar seria%ente so&re la tradición di+6cil entonces la ,tica a$ro$iada de investigación a*udará a dis%inuir la tasa de desviaciones graves $or la %e7ora de la co%$rensión de la ,tica1 Con todo es %u* i%$ortante tener un conoci%iento $ro+undo so&re la conducta ,tica de la investigación1 2na +or%ación adecuada en ,tica de la investigación de4nitiva%ente a*udará a los investigadores luchar con los $ro&le%as ,ticos haciendo a los investigadores +a%iliarizados con los %,todos $rinci$ios herra%ientas * conce$tos /ue $uede ser 5til $ara resolver estos $ro&le%as1 C9.P9BTA.I8NT9 8TIC9 D8= IN8STI;AD9B Ade%ás es necesario /ue cada investigador atienda los siguientes $untos $ara a4r%ar /ue su investigación entra &a7o las nor%as ,ticas esta&lecidas Santana "'''EF aE Conte0tualizaciónF 8n%arcar la realidad con las circunstancias donde se desarrolla la investigación1 &E Credi&ilidadF De%ostrar congruencia de lo /ue siente $iensa * dice1 cE GortalezaF Tras%itir seguridad * +ortaleza a$o*ada en la autoesti%a1 dE PerseveranciaF Gor%ar há&itos * actitudes ,ticas con de%ostración de constancia en =i&ertadF el tra&a7o1;enerar conductas es$ontáneas $roducto de la $ro$ia convicción1 eE +E Bes$onsa&ilidadF Asu%ir los co%$ro%isos * riesgos /ue se generen en las investigaciones1 gE Cr6ticaF Bazonar cr6tica%ente nor%as reglas $rinci$ios * a7ustarlas1 hE Be@e0iónF Huscar * a$licar estrategias con re@e0ión $ro+unda1 iE Belación de Coo$eraciónF De%ostrar dis$osición $ara la interacción co%unicación a+ectividad res$eto * a%or1 htt$FJJJetica""1&logs$ot1%0"'''Kco%$orta%iento>etico>del> investigador1ht%l htt$F%itecnologico1co%igestion.ainCo%$orta%iento8ticoDelInvestigador COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLO"O
Cuando lee%os acerca de un co%$orta%iento ,tico $or los t,cnicos nos $regunta%os cuál es la necesidad de un co%$orta%iento ,tico en la era del %undo en l6nea1 Pode%os incluso $reguntarnos si la ,tica del siglo "' tiene lugar * e+ecto so&re las generaciónes del siglo " /ue se están volviendo %ás * %ás audaz * aventurero1 =os estudios en este res$ecto han de%ostrado /ue las $ersonas sociales /ue $asan el %a*or tie%$o en l6nea están $erdiendo los $rinci$ios * la ,tica1
o* esta%os en una l6nea %ás social donde no se tienen /ue estar con la gente cara a cara1 Por lo tanto es +ácil de hacer alguna acción $oco ,tica *a /ue no se ven las consecuencias con nuestros $ro$ios o7os1 2sted $uede ca%&iar el resultado de un estudiante en l6nea /ue %erece * no lo siente1 Por el contrario se siente orgulloso de la +or%a en /ue usted lo ha hecho con %ucho tacto este tra&a7o en l6nea1 Pero si te va a conocer gente de +uera /ue se$a có%o se ven a+ectados negativa%ente * se sentirán %al $or eso1 Por lo tanto de&ido a estos casos se cuenta de la creación de un código de ,tica * $rinci$ios $ara tecnolog6a es esto i%$ortante1 Se $uede de4nir la ,tica de tres %aneras di+erentesF L =a ,tica es el conoci%iento de las acciones de &ien * el %al1 L Ética re+erentes al $ecado * la virtud de sus acciones1 L =a ,tica es un $ensa%iento de un individuo * las consecuencias /ue se dan de acuerdo a las %edidas ado$tadas1 Si son &uenos se reconoce el valor de una $ersona * si son %alos se hace lo %is%o esto de%uestra los valores %orales de una $ersona1 a* estudios realizados $or la Asociación 94cial de Ética1 8l resultado %uestra /ue alrededor del MO del $ersonal /ue tra&a7a han hecho una o %ás de una acción ilegal o $oco ,tica en el tra&a7o en el 5lti%o año1 an co$iado el so+tJare 5til de la %á/uina de la e%$resa * lo utiliza $ersonal%ente1 8llos han to%ado de cr,dito de los tra&a7aos otros1 an invadido los archivos $ersonales de otros co%$añeros de tra&a7o $ara hacer su tra&a7o %ás +ácil * %e7or1 o* en d6a la industria del cine ta%&i,n su+re $,rdidas de&ido a la $irater6a1 =as co$ias de la $el6cula están dis$oni&les en la calle %ientras /ue la $el6cula está en los cines1 8sto causa una $,rdida enor%e $ara el dueño de $el6culas * $ersonas /ue $artici$an co%o distri&uidores1
8ste es un ti$o de acción no ,tica1 o* en d6a se ven anuncios /ue %uestran /ue la $irater6a es un delito * ha* /ue ir a los teatros $ara dar un verdadero ho%ena7e a las $ersonas involucradas en el %undo del es$ectáculo1 8sta es una lucha ,ticacontra la $irater6a /ue se li&ra con la &ase de /ue co%o una $ersona da $ie $ara algo &ueno o %alo1 Hueno esta es una antigua enseñanza /ue he%os estado a$rendiendo * sie%$re será verdad no i%$orta /u, tan avanzado t,cnica%ente * $ro+undo en lo /ue nos converti%os1 Co%$orta%iento ,tico t,cnico es %u* i%$ortante en este %undo %oderno si /uere%os so&revivir en $az1 =os estudios han de%ostrado /ue la industria del so+tJare su+rió la $,rdida de &illones en el año KK de&ido a so+tJare $irateado1 o* en d6a los estudiosos de los ca%$os de la tecnolog6a * la etica han estudiado di+erentes á%&itos * culturas * crean una +undación ,tica de dos $ilares a sa&erF L Todas las di+erentes %aterias * ca%$os de&en ser tratados co%o agentes autóno%os * con res$etos1 L Durantesea la investigación otra innovación cu*o $rinci$al /ue el invento* ocual/uier descu&ri%iento ta%&ien tecnológica de&e ser $ara el o&7etivo %e7ora%iento * de&e contener %6ni%os +actores de riesgo1 8sto se $uede hacer si nos 47a%os las reglas ,ticas $ara la investigación * de desarrollo1 Antes de iniciar cual/uier nueva investigación o desarrollo se de&e entender los riesgos * &ene4cios del $roceso1 2no de&e decidir có%o %antener lo $rivado * $or /u, * en /u, $arte del desarrollo se de&e hacer $5&lico1 8l $roceso de&e estar clara%ente de4nido1 2n código ,tico de conducta de&e ser creado $or el estudio de las nor%as *a e0istentes ,ticas con el 4n de evitar el %al uso de las nuevas tecnolog6as1 2sted de&e hacer un estudio de la +or%a a seguir las nor%as ,ticas1 8s necesario estudiar las nor%as ,ticas * +or%ularlas de acuerdo a sus necesidades * dar criterios de investigación $ara averiguar có%o los códigos a+ectan las $ersonas1
=as $rácticas %encionadas anterior%ente nos hacen creer /ue el $a$el ,tico de la tecnolog6a * la co$ia si%$le del so+tJare de la co%$añ6a es de hecho una %ala acción1 8l o&7etivo $rinci$al del estudio so&re la ,tica es sa&er %ás acerca de las 4loso+6as ,ticas * su e+ecto so&re las sentencias del t,cnico * la +or%a en /ue a+ectan a los de%ás * el 7uicio del co%$orta%iento * el res$eto de las innovaciones tecnológicas1 htt$F%itecnologico1co%igestion.ainCo%$orta%iento8ticoDelTecnologo
