Descripción: La comprensión es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante par...
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Documento de Investigacion sobre la comprension Lectora en Niños de 1ro a 3ro de Primaria en México
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Descripción: Tesis de comprensión de textos escritos
Descripción: Comprensión lectora
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Descripción: comprension lectora
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
PRUEBA DE NIVEL Conocimientos de lenguaje Com!rensión lectora Curso : I "edio
$ec%a: ______________ Pje& 'otal :48 puntos Pje& (#tenido: (B)E'IV(*: -
Compr Comprend ender er y difer diferenc enciar iar tex textos tos lite literar rarios ios y no no litera literario rios. s. Analiza Analiza las las caracterí característica sticas s de personajes personajes en distin distintos tos textos textos literarios. literarios. Identi Identica carr las carac caracter teríst ística icas s del poema poema y del del texto texto dram dramti tico co.. Analiz Analizar ar los tipo tipos s de pala!r pala!ras as y oraci oracione ones s de difer diferent entes es texto textos. s. Aplic Ap licar ar re" re"la las s "rama "ramati tica cale les s y orto" orto"r rc cas as..
I#$%&'CCI(#)$ *)#)&A+)$: )sta prue!a consta de ,4 pre"untas de seleccin mltiple. Cada una de ellas posee una alternati/a correcta. Cuenta adems con un ítem de orto"rafía acentual0 literal y puntual. )scoja la alternati/a correcta0 marcando la respuesta en la prue!a. +ea atentamente cada pre"unta y lue"o conteste. $i tiene al"una duda0 1"ala a su profesor. &ealice su prue!a de forma indi/idual. #o se de!e utilizar nin"n aparato tecnol"ico mientras se realice esta e/aluacin.
I&
*ele *elecc cció ión n m+l m+lti ti!l !le: e: Esco Escoja ja la alte altern rnat ati, i,a a cor corre rect ctaa- marc marc.n .ndol dola a con con un una a /& /& Ejer Ejerci cici cio o de cono conoci cimi mien ento to y a!li a!lica caci ción ón&& 0rad 0rado o de di1c di1cul ulta tad: d: 2.ci 2.cill 3 intermedia&
Lee con atención y res!onde las !reguntas 4ue a!arecer.n a continuación
I&3 I&3
C(" ("P PREN*I EN*I5N 5N DE LE LEC'U C'URA& 678 !u !un ntos tos9
'na 1umilde mujer ne"ra dijo 2no3 en un auto!s0 y se fue el pasaporte 5ue conduciría a6os ms tarde a un líder político a "anar el 7remio #o!el de la 7az. +a mujer se llama!a &osa 7ars y era costurera. %ra!aja!a en una tienda de la ciudad de 9ont"omery0 en el estado de Ala!ama0 en )stados 'nidos. )l día ; de diciem!re de <,,0 &osa re"resa!a de su tra!ajo en un auto!s. I!a sentada y un 1om!re !lanco se le acerc y pidi ese asiento. )se fue el momento en 5ue ella dijo 2no3. )l 1om!re =adujo 5ue las leyes de la ciudad da!an prioridad a los !lancos so!re los ne"ros en los medios de transporte. $e"n esas normas0 &osa &osa 7ars de!ía le/antarse0 ir al fondo del auto!s y /iajar parada. 7ero ella dijo 5ue no lo 1aría. )l 1om!re pidi ayuda al conductor0 1izo detener el /e1ículo y lue"o llam a la policía. &osa fue arrestada. Cuat Cuatrro días días ms ms tar tarde0 de0 el juic juicio io a"it a"it a toda toda la po!l po!lac aci in n ne"r ne"ra a de Ala!ama. )l juez encontr culpa!le a &osa 7ars por5ue las leyes eran muy claras claras.. $u a!o"ad a!o"ado o defens defensor or =apel =apel la =sente =sentenci ncia0 a0 mientr mientras as 5ue la po!lac po!lacin in ne"ra inici un =!oicot contra las empresas de colecti/os de 9ont"omery. 9ont"omery. +os ciudadanos afroamericanos se ne"aron durante >8 días a su!irse a los colecti/os de la ciudad0 con lo 5ue consi"uieron 1acer 5ue!rar la compa6ía y llamar la atencin mundialmente so!re la discriminacin racial. )ste !oicot fue diri"ido por 9artin +ut1er ?in"0 un culto pastor ne"ro defensor de los derec1os 1umanos. @ de esta forma comenz una "ran campa6a contra la =se"re"acin racial. )n el a6o <40 9artin +ut1er ?in" "an el 7remio 7remio #o!el de la 7az y fue reconocido y admirado por todos. +as mismas acciones 5ue causa!an admiracin 1
en muc1ísimas personas0 pro/ocaron odio en al"unos !lancos se"re"acionistas0 como Bames )arl &ay0 5uien asesin a 9artin +ut1er ?in" en marzo de <<. +a costurera0 &osa 7ars0 entretanto0 si"ui tra!ajando junto a su marido pelu5uero0 aun5ue ya no en la ciudad del incidente0 de donde se tu/o 5ue mudar para no sufrir =represalias. +ectura Informati/a.$antillana.D =*losario: Adujo: ale". Apel: $olicit discutir la sentencia. $entencia: resolucin del juicio. Eoicot: pri/ar de toda relacin comercial o social para o!li"ar a otro a ceder en lo 5ue se est solicitando. - $e"re"acin: discriminacin0 separacin. - &epresalias: des5uite0 /en"anza. -
A!rendiaje es!erado: Identi1car in2ormación e;!l
los medios de transporte. c) su derec1o de ciudadano norteamericano so!re el del afroamericano. d) 5ue las leyes son discriminatorias. F.- +a reaccin pro/ocada en la po!lacin norteamericana frente a las acciones de 9artin +ut1er ?in" fueron de: +iteral pto.D aD !D cD dD
admiracin en muc1ísimas personas. odio en al"unos !lancos se"re"acionistas. indiferencia entre los ciudadanos. admiracin en al"unosG odio en otros.
>.- +a ciudadanía afroamericana0 ante el juicio 5ue conden a &osa 7ars0 reaccion: +iteral pto.D aD mantenindose en silencio. !D !oicoteando el transporte p!lico a tra/s de manifestaciones y protestas populares diarias en la ciudad. cD ocupando por >8 días los colecti/os de la ciudad. dD no utilizaron ms los ser/icios de colecti/os y comenzaron una campa6a so!re la se"re"acin racial.
3 A!rendiaje es!erado: Relacionar la in2ormación entre !.rra2os del te;to& 4.- +a relacin 5ue se maniesta entre 9artin +ut1er ?in" y &osa 7ars0 en el primer prrafo es 5ue: *lo!al F pts.D
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aD ella prota"oniza el 1ec1o 5ue la con/ertiría en la "ran líder del mo/imiento contra la se"re"acin racial junto con 9artin +ut1er ?in". !D ella se con/irti en un líder político en la luc1a contra la se"re"acin racial y !razo derec1o de 9artin +ut1er ?in". cD am!os iniciarían un mo/imiento político 5ue les daría el #o!el al"unos a6os ms tarde. dD )lla prota"oniz el 1ec1o 5ue marc el inicio de la participacin política de 9artin +ut1er ?in" en la luc1a contra la se"re"acin racial. ,.- +os prrafos > y 4 se relacionan por5ue en am!os se trata el tema de: *lo!al F pts.D aD !D cD dD
el juicio contra &osa 7ars. el !oicot contra las empresas de colecti/os. la apelacin de la sentencia contra &osa 7ars. una "ran campa6a contra la se"re"acin racial.
.- +a expresin: 2'na mujer ne"ra dijo 2no3 en un auto!s y se fue el pasaporte 5ue conduciría a6os ms tarde a un líder político a "anar el 7remio #o!el de la 7az30 se relaciona con el: *lo!al F pts.D aD !D cD dD
1ec1o 5ue permiti la entre"a del 7remio #o!el a 9artin +ut1er ?in". documento 5ue permiti "anar el 7remio #o!el a 9artin +ut1er ?in". documento 5ue entre" el 7remio #o!el a &osa 7ars. 1ec1o 5ue marca el inicio de la participacin política de 9artin +ut1er ?in".
3 A!rendiaje es!erado: In2erir la in2ormación de cada !.rra2o y del te;to mismo& H.- )l concepto de 2se"re"acionistas3 en este artículo0 de!e entenderse como un "rupo 1umano 5ue: Inferencial F pts.D aD !usca la inte"racin racial. !D !usca la "uerra. cD discrimina a sus pares. dD mar"ina y discrimina a un "rupo de personas por moti/os raciales.
3
8.- el prrafo 4 se deduce 5ue 9artin +ut1er ?in" inici el !oicot contra las empresas colecti/eras de!ido a 5ue era: Inferencial F pts.D aD !D cD dD
ami"o de &osa 7ars. enemi"o de los colecti/eros. defensor de los derec1os 1umanos. conocido mundialmente.
<.- +a intencin del 1a!lante en este texto es: Inferencial F pts.D aD !D cD dD
informar. persuadir. entretener. apelar.
3 A!rendiaje es!erado: *intetiar in2ormación de cada !.rra2o y del te;to mismo& J.- +a pala!ra 5ue mejor representa la idea principal del cuarto prrafo es: $íntesis F pts.D aD !D cD dD
$e"re"acin. 2no3. pastor. afroamericanos.
.- +a idea principal de este texto es: $íntesis F pts.D aD exponer los 1ec1os 5ue desencadenaron la participacin política de 9artin +ut1er ?in". !D narrar la 1istoria de la ju/entud de 9artin +Kt1er ?in". cD informar 1ec1os del pasado de la /ida de 9artin +ut1er ?in". dD contar una ancdota de la /ida de 9artin +ut1er ?in". F.- )l título ms apropiado para este texto es: $íntesis F ptsD aD !D cD dD
la la el la
/ida de &osa 7ars. luc1a de 9artin +ut1er ?in". inicio de la luc1a contra la se"re"acin racial. luc1a mundial de la po!lacin ne"ra.
3 A!rendiaje es!erado: Reconocer estructuras #.sicas de la oración>.- 2'na 1umilde mujer ne"ra dijo 2no3 en un auto!s3. +a pala!ra su!rayada en la oracin anterior cumple la funcin "ramatical de: *ramtica contextual pto.D: aD !D cD dD
sustanti/o comn. adjeti/o calicati/o. ad/er!io de ne"acin preposicin.
4.- 2Cuatro días ms tarde0 el juicio a"it a toda la po!lacin ne"ra de Ala!ama3. +a expresin su!rayada en la oracin anterior cumple la funcin "ramatical de: *ramtica contextual F ptos.D: 4
aD Complemento irecto. !D Complemento Indirecto. cD Complemento Circunstancial de Compa6ía. dD Complemento Circunstancial de Linalidad. ,.- 2)l 1om!re pidi ayuda al conductor3: +a pala!ra su!rayada en la oracin anterior cumple la funcin "ramatical de: *ramtica contextual pto.D aD !D cD dD
Artículo. 7reposicin. Conjuncin. Contraccin.
II&3 LI'ERA'URA 6=> Puntos9 Este
9etfora. 7ersonicacin. &eiteracin. Mipr!ole. Comparacin.
H.- 2)l amor de marinero )l amor de media 1ora3 pto.D aD 9etfora. !D &eiteracin. cD Comparacin. dD Anfora. eD 7ersonicacin. 8.- 2$c1eccid: )res el aire0 el cielo0 el a"ua 5ue el creador sem!r en mi corazn3. pto.D aD !D cD dD eD
3 0?neros Literarios: 3 A!rendiaje es!erado: Reconocer caracter
Escrito con tia 'no le dice a Cero 5ue la nada existe Cero replica 5ue 'no tampoco existe 7or5ue el amor nos da la misma naturaleza. Cero ms 'no somos os le dice @ se /an por el pizarrn tomados de la mano. os se !esan de!ajo de los pupitres os son uno cerca del !orrador a"azapado @ 'no es Cero0 mi /ida. etrs de todo "ran amor la nada acec1a. <.- NA 5u *nero +iterario pertenece este textoO pto.D aD !D cD dD eD
FJ. 2&elato literario "eneralmente !re/e en el 5ue los acontecimientos se estructuran a partir de un inicio0 un desarrollo y un desenlace0 con un solo nudo de conPicto y accin.3 +a denicin anterior corresponde al concepto de: pto.D aD !D cD dD eD
#o/ela. 9ito. Cuento. +eyenda. L!ula.
F.- ecimos 5ue las o!ras dramticas poseen /irtualidad teatral pues son: pto.D aD !D cD dD eD
escritas para ser representadas en un escenario. conPicti/as para el p!lico espectador. poseedoras de un clímax. o!ras 5ue suelen incluir acotaciones. poseedoras de actos0 escena y cuadros.
3 Creación Literaria: 3 A!rendiaje es!erado: reconocer !arte de una creación literaria&
elementos constituti,os 4ue son
FF.- 2+a "racacin del sonido de una cosa o situacin por la pala!ra 5ue lo representa3. +a denicin anterior corresponde a la "ura literaria denominada: pto.D aD !D cD dD eD
F>. 2%exto escrito en >; persona "ramatical so!re la /ida y o!ra de otra persona.3 +a denicin anterior corresponde al concepto de: pto.D aD !D cD dD eD
F4. )l lu"ar donde se desen/uel/en los acontecimientos0 la "eo"rafía0 el escenario donde transcurre la accin0 en literatura se denomina espacio: pto.D aD !D cD dD eD
Lísico. Cultural. $ocial. 7sicol"ico. Qirtual.
III& C("UNICACI5N @ "EDI(*& 6=> Puntos9 La dimensión Comunicación y "edios mide tu ca!acidad !ara com!render las 2unciones y e2ectos de los medios masi,os de comunicación en la sociedad- adem.s de e,aluar tu conocimiento so#re los elementos y recursos !ro!ios 4ue los medios de comunicación !oseen y utilian& 3 0?neros Period
caracter
de
te;tos
F,.- 'na noticia de!e ser: pto.D aD !D cD dD eD
o!jeti/a. extensa y su!jeti/a. entretenida. literaria. mixta o!jeti/a y su!jeti/aD.
$iesta de los consumidores . $e6or director: )l se6or 9inistro de Macienda 1a dic1o 5ue estamos en una 2esta de los consumidores30 por el alto precio del co!re y 5u decir del dlar. Ruisiera pedirle al 9inistro 5ue pon"a ms fuerte la msica para 5ue todos podamos participar de la esta y 5ue los !ancos y empresas de ser/icios p!licos tam!in participen ponindose con al"una cosita. F.- Al pu!licar esta carta al irector0 el peridico tiene como nalidad: pto.D aD ar a conocer una exposicin o!jeti/a de una informacin0 con un len"uaje formal.
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!D InPuir en los receptores a tra/s del estilo irnico de la carta0 dando cuenta de un 1ec1o alterado intencionalmente para "enerar rePexin acerca de las políticas econmicas c1ilenas. cD Apoyar la defensa de la opinin p!lica con respecto al "o!ierno. dD Interpretar la realidad de nuestro país0 comentando un 1ec1o noticioso0 con la nalidad de 1acer propa"anda política. eD Contar o!jeti/amente so!re la esta de los consumidores del país. FH.- 2)xposicin de un 1ec1o noticioso0 "eneralmente so!re temas de actualidad0 si"uiendo una ordenacin cronol"ica de los acontecimientos e incluyendo comentarios del emisor3. +a denicin anterior corresponde al tipo de artículo informati/o denominado: pto.D aD !D cD dD eD -
&eportaje. #oticia. Crnica. )ditorial. Carta al irector.
Pu#licidad:
3 A!rendiajes es!erados: Identi1car elementos #.sicos de la !u#licidad en un te;to !u#licitario& Ni,ea- A2ter *%a,e. S+l/alo0 yaT Elsamo facial0 re"enera la piel despus de la afeitada. $e a!sor!e rpidamente sin dejar sensacin de "rasitud0 1aciendo /er tu rostro considera!lemente ms jo/en y atracti/o. Contiene /itamina )0 minerales marinos y pro/itamina E,. Qalor: U 4.4J. F8.- NRu mensaje entre"a este textoO pto.D aD !D cD dD eD
#os persuade para 5ue compremos el producto mostrando sus !enecios. )xpone0 o!jeti/amente0 los !enecios 5ue posee el producto. )xpone los !enecios de un producto0 sin dar ms informacin. 7resenta la oferta de un producto. Ar"umenta o!jeti/amente so!re los !enecios de un producto.
F<.- )l texto anterior /a diri"ido a: pto.D aD un emisor desconocido. !D un receptor desconocido. cD un emisor masculino. dD un receptor masculino. eD toda la familia. >J.- +a funcin comunicati/a propia de la pu!licidad0 como por ejemplo 2%oma Coca-cola3 se denomina: pto.D aD 7otica. !D 9etalin"Kística. cD &eferencial. dD Apelati/a. eD Ltica.
3 Lenguaje Audio,isual&
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3 A!rendiaje es!erado: Identi1car los elementos 4ue con2orman una situación comunicati,a en di2erentes medios audio,isuales& >.- )l medio de comunicacin masi/o 5ue com!ina la ima"en0 lo auditi/o y lo periodístico es: pto.D aD !D cD dD eD
>>.- 27ropiciar 5ue el lector0 oyente o tele/idente &eceptorD asuma una postura o punto de /ista frente a cual5uier 1ec1o0 comentario o informacin entre"ada3. +a funcin de los medios de comunicacin presente en la denicin anterior es la de: pto.D aD !D cD dD eD
Informar. )ducar. Lormar opinin. )ntretener. %odas las anteriores