Conhecimento, Criatividade e Argumentação:
Como Ser Independente Sergio Navega Araçariguama, Junho de 2010
CONTEÚDO
A Escalada do Conhecimento Criativ Cri ativida idade de e Rac Racion ionalid alidade ade Argu Ar gume ment ntaç ação ão e Pen Pensa same ment nto o Cr Crít ític ico o Algu Al guns ns Ex Exem empl plos os
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Hora Ho ra do La Lanc nche he Um chimpanzé almoça cupins. Usando gravetos ele constrói uma “vara de pesca”, com a qual captura seu alimento inserindo-o em um cupinzeiro. m o a a r ca os chimpanzés fazem isso, mas na região de Goualougo, esses primatas usam um conjunto de truques especiais.
National Geographic, Fevereiro 2010 www.intelliwise.com
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O Val Valor or da Im Imititaç ação ão Imitação é uma forma de transferência de conhecimento, capaz de multiplicar o desempenho de indivíduos em uma sociedade de organismos Você cria uma técnica e passa para mim; eu crio outra técnica e passo para você; e assim nós dois cres cr esce cemo mos, s, co como mo se ca cada da um de nós tivesse dois cérebros
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A Escalada do Tamanho do Cérebro 4.5 MAA
485 cc
Australopitecus Robustus www.intelliwise.com
2.0 MAA
650 cc
Homo Habilis
1.5 MAA
250 KAA
130 KAA
990 cc
1640 cc
1610 cc
Homo Erectus
Homo Sapiens Neanderthalensis
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Homo Sapiens Sapiens 6
Lingu Li nguage agem: m: O Grande Grande Salto Salto da Hum Humani anidad dadee
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Uma Curva Que Só Cresce
Com o surgimento de linguagens sofisticadas e de métodos de registro externo, nossa civilização civili zação deu um imenso salto rumo à civilização que temos hoje www.intelliwise.com
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Nossa civilização é fruto dessa possibilidade de registrar pensamentos para que nossos descendentes possam aprender o que sabemos, que também é função daquilo que aprendemos de nossos antepassados www.intelliwise.com
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Pala Pa lavr vras as Co Com m Sig Signi nififica cado do Di Dife fere rent ntee
Conhecimento
Inteligência
Qual a relação entre esses dois conceitos?
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Dois Co Connceito toss Distintos
TER CONHECIMENTO
Dispor de informações capazes de produzir comportamentos úteis. Dispor de informações capazes capazes de instruir outros a obter esses resultados úteis.
SER INTELIGENTE
É ser capaz de gerar (criar, desenvolver, produzir, inventar) conhecimento.
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Estado versus Atividade
TER CONHECIMENTO
É um ESTADO (estático) SER INTELIGENTE
É uma ATIVIDADE (dinâmica)
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Mais Duas Palavras Importantes
TER CONHECIMENTO
É importante ter conhecimento, pois é isso o que nos torna aptos a gerar bons resultados para nós e para a sociedade.
É importante ser inteligente, pois é assim que conseguimos gerar novos conhecimentos, para enfrentar os desafios que temos pela frente.
RACIONALIDADE
CRIATIVIDADE
Embora boa parte de nossa inteligência esteja determinada por nossa carga genética, ainda assim é possível po ssível ampliar nosso potencial através de dedicação, esforço e instrução. i nstrução. www.intelliwise.com
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Criatividade? Racionalidade? Racionalidade
Aquilo que leva a bons resultados, a coerência, a regularidade, a previsibilidade
Criatividade
Obtém o “novo valioso”, o belo, o útil o extraordinário. Associado Associado a “espanto”, “surpresa” É natural pensar que sejam processos opostos, talvez até mesmo contraditórios. contraditórios. Mas será que são Incompatíveis? Vamos mostrar que são duas faces
da mesma moeda www.intelliwise.com
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Pala Pa lavr vras as Sá Sábi bias as “A arte do progresso progresso é preservar a ordem em meio às mudan as e preservar as mudanças em meio à ordem” Alfred North Whitehead (1861-1947) Um matemático matemático que virou filósofo www.intelliwise.com
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O Criativo e o Racional A função da criatividade é empurrar aquilo empurrar aquilo que é regular para fora de sua área de conforto
A função da racionalidade é obter o que é regular e constante;; é obter as constante “regras” do jogo
Ruído
Regularidade
CRIATIVIDADE
RACIONALIDADE TÉDIO
CAOS
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O Slide Mais Importante Desta Palestra CRIATIVIDADE S
O I
O
D
A
É
C
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RACIONALIDADE
Este é o ciclo da INTELIGÊNCIA, sem ele o conhecimento não nasce no ser humano www.intelliwise.com
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Circulando Nesse “Loop” CRIATIVIDADE
RACIONALIDADE
Ruído
Regularidade
Em vez de assumir uma “posição estável” e centralizada, é necessário permitir que nossa mente flua entre diversos modos de atuação. Propomos “treinar” nosso intelecto para fomentar esse ciclo www.intelliwise.com
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Combinando Metodologias CRIATIVIDADE
RACIONALIDADE
Geração e as
Ruído
Regularidade
Métodos Formais Com os Métodos Formais ganhamos técnicas para estruturar e gerar “regras” a partir de dados esparsos. Com as técnicas de Geração de Idéias procuramos desenvolver novas combinações conceituais com as regularidades que temos em mãos www.intelliwise.com
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Raccional Ra aliidad adee e Criatitivvidade Ao Mesmo Tempo? É possível ter esses dois aspectos na mente de uma mesma pessoa?
E para exemplificar isso, apresento um dos mais notáveis artistas de nossa época www.intelliwise.com
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M. C. Escher
Maurits Cornelius Escher (1898-1972)
“Embora eu seja totalmente inocente em treinamento e conhecimento das ciências exatas, eu frequentemente pareço ter mais coisas em comum com os matemáticos do que com meus companheiros artistas” www.intelliwise.com
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Obras de M. C. Escher
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Progressiva Mutação
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Uma Obra Colorida
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O Pro Probl blem emaa do Ci Circ rcoo
O Esp Espet etác ácul ulo o es está tá pr pres este tess a com começ eçar ar!! O pú públ blic ico o já se aglo ag lome mera ra na en entr trad ada. a. Uma Uma pr preo eocu cupa pant ntee ch chuv uvaa se ini inici cia. a. Só Só nesse momento é qu que se pe percebe haver um ro rombo na tenda do cir circo, co, bem em cim cimaa do pica picadei deiro ro.. Com Com a chu chuva va,, esse esse romb ro mbo o ir iria ia pr prej ejud udic icar ar o esp espet etác ácul ulo, o, im impo poss ssib ibil ilit itan ando do o uso uso do pica pi cade deir iro. o. Co Como mo re reso solv lver er is isso so em tã tão o po pouc uco o te temp mpo? o?
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O Caso do Circo
O dono de um Circo está com um problemão: apareceu apareceu um rombo na lona, bem em cima do picadeiro e a chuva lá . começar, não dá tempo de chamar alguém que possa reparar o rombo. Além Além disso, não é nada fácil achar uma escada alta o suficiente para atingir o teto. Como é que podemos resolver esse problema? Uso de Habilidades de forma Inusitada www.intelliwise.com
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Encontrar o Limite Para encontrar o limite das coisas, é necessário avançar até quebrar . Em outras palavras, encontra-se o máximo (ou o mínimo...) apenas quando se atinge algum ponto onde as coisas dão errado Chegar ao ponto de quebra pode nos informar muito sobre a dinâmica causal do evento com o qual estamos lidando. E são justamente essas estruturas causais que podem providenciar mais providenciar mais regras a serem testadas no futuro. Mais uma vez, o “fracasso” precisa ser visto com bons olhos www.intelliwise.com
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Nem Tudo Que Criamos É Útil É preciso tolerar certos “fracassos”
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A Me Mente Preci cissa de Li Liber erddade Para Cr Criar
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Invenções Criativas (mas malucas) Se essa invenção é inútil, ao menos serve para exercitar a mente ensando o im ensável. Muitas idéias criativas começam com explorações tão estranhas quanto essa.
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e n o t s y e K / x e R / y r e n e c M d i v a D
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Desafiando o Limite das Coisas Cada idéia pode ser levada a extremos, tanto superiores quanto inferiores. Não importa se , o ato de cogitar essas ampliações ou reduções já é precioso estímulo para a criatividade Operário de um estaleiro em Shangai trabalha na instalação de um dos pistões de um motor de 9.000 hp www.intelliwise.com
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Os Benefícios de Explorar os Limites
Além de podermos desafiar os limites do mundo físico, também podemos desafiar os limites de nossos mundos mentais, concebendo novos “universos” www.intelliwise.com
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Ampliando o Alcance de Uma Idéia Uma "mini" roda gigante, construída na Albânia em 1924. Há quem diga que esse tipo de diversão originou-se da observação das máquinas de elevação de água (rodas d'água), séculos atrás. Cópia analógica de uma idéia com pequenas
variações www.intelliwise.com
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Aperfeiçoando Uma Idéia Simples A "Ferris Wheel", de 1893, construída por George Ferris Jr., com mais de 70 metros de altura
"The London Eye", uma roda gigante "gigante", funcionando desde janeiro de 2000. Tem cerca de 135 metros de altura e pesa 1600 toneladas e foi inaugurada para marcar a passagem para o novo milênio. www.intelliwise.com
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Reutilizando Idéias Boas idéias precisam ser reutilizadas. Aquilo que funciona bem em um domínio pode servir de
fonte de inspiração para uso em outros domínios
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Origem das Regras Afeta Criatividade Bebês experimentam tudo à sua frente de forma livre, sem constrangimentos. Falta-lhes o conhecimento das regras, que usualmente aprendem por experiência própria Bebê puxa a toalha, o suco cai. A regra dos pais evita o acidente, mas mas nem nem semp sempre re e es exp exp cam. cam. Mesmo explicando, bebês são teimosos e insistem em aprender por experiência.
Falta de explicação subtrai força da experiência, pois Amanda 2001 não auxilia na montagem de modelos causais que relacionam ações com efeitos www.intelliwise.com
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As Duas Origens das Regras
Nascem de Experiência Própria (Indução)
São Absorvidas Absorvidas por Instrução (Decoradas)
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Interações sensórias, indução da causalidade do mundo, experiência com interações humanas, sociais Leitura, escola, universidades, aulas, reuniões, explicação verbal de assuntos complexos e abstratos
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Regras: O Bom e o Mau BOM
Aumentam nossa média de acertos nas ações e decisões que tomamos diariamente
MAU
Subtraem do poder criativo, restringem nosso pensamento sobre possíveis variações
Sem Explicação
Tolhem Iniciativa, robotizam comportamento
Com Explicação
Facilitam (permitem) alterações criativas
REGRAS
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Aprendizado: O Que É Necessário Boa parte do aprendizado nas escolas esco las e faculdades restringe-se à apresentação de fatos. Há pouca ênfase nas ligações entre as diversas disciplinas e é raro haver o entusiasmo pela geração de regras por via experiencial
Só Experiencial Não Basta
Fica-se com um bom suporte (grounding ) mas não se beneficia do avanço formal gerado pelos especialistas anteriores. Não se vai muito longe, há constante “reinvenção de rodas” pobres e incompletas
Só Formal Não Funciona
Fica-se com muitas “fórmulas decoradas” e pouca possibilidade de desenvolvimento criativo. O conhecimento formal, idealmente, precisa ser aterrado também em estruturas experienciais www.intelliwise.com
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Que Temos A Aprender Com os “Fracassos”? Um dos importantes conceitos sobre o qual devemos refletir está relacionado à palavra “fracasso”. Pessoas criativas precisam desconsiderar o sentido tradicional, pois durante a exploração de uma idéia várias vezes o resultado não será bom.
Fracassos ocasionais não podem ser utilizados para desestimular a produção de idéias No entanto: Responsabilidade, Responsabilid ade, A Noção de Risco/Benefício www.intelliwise.com
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Inteligência é o fator que nos leva a produzir grandes avanços científicos e culturais
Mas é necessário dispor de um espírito crítico e questionador... Hubble Space Telescope www.intelliwise.com
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A Importância de Perguntar Dr. Knut Schmidt-Nielsen Fisiologista, especializado na investigação dos mecanismos de sobrevivência de animais em condições adversas. Investigou como os camelos e alguns pássaros conseguem suportar longos períodos sem água, como ratos-cangurús sobrevivem apenas com uma dieta de sementes secas, como funciona o sistema respiratório de pássaros de altitude, etc.
“Já foi dito que a função principal das escolas é prover suficiente quantidade de fatos para fazer as crianças pararem de perguntar coisas.”
“Algumas dessas crianças, com as quais as escolas são mal-sucedidas, tornam-se cientistas . . .” www.intelliwise.com
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Progresso Através da Colaboração Desde crianças somos entusiasmados a trabalhar de forma colaborativa. Boa parte do progresso da atividades conjuntas.
Mesmo que a maioria dos insights ocorram na mente de um indivíduo apenas, a potencializaçã potencialização o dessas idéias requer forte interação social para virar realidade www.intelliwise.com
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Progresso Pelo Conflito de Idéias a) Minha tese demonstra-se correta (usa bons argumentos e/ou boas evidências)
TESE
ANTÍTESE
SÍNTESE
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b) Meu oponente consegue demonstrar sua antítese (argumentos ou evidências) c) Há algo que transcende o pensamento de ambos, o que nos obriga a refazer nossas premissas e argumentos
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Colhendo o Que Foi Plantado
TESE
SÍNTESE
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Aquilo que era mera discordância pode, se ambos os lados aceitam esse objetivo, levar a um melhor questão que se está analisando. Isso é essencial para o
progresso das ideias!
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Pré-Req Pré -Requis uisito itoss Im Impor portant tantes es É preciso dominar a tentação de se de deixar levar por emoções negativas. , uma competição para ver “quem é o melhor”. É preciso colaborar através de uma disputa amistosa, para que todos cresçam.
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TESE ANTÍTESE
SÍNTESE
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Inc ncen entitiva vand ndoo Bo Bonns Há Hábi bito toss
Argumentação e Pen ensa sam ment nto o Crí ríti tico co
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Será Que Isto é Um Argumento?
Folha de S. Paulo 22 Abril 2001
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Futebol é Assunto Só de Homem? Futebol é o assunto do momento. Mas há alguns anos, uma manifestação machista tomou conta de parte do noticiário esportivo da época. A gritaria foi em 2001, quando a primeira mulher foi colocada na posição de juíza da Justiça Desportiva nacional. Renata Cabo soube responder a essas críticas com um belo argumento.
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Isto Sim é Um Bom Argumento
Folha de S. Paulo 11 Fev. 2001 www.intelliwise.com
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Estrutura Básica de Um Argumento CONCLUSÃO
( Alegação)
(Razões) Para argumentar bem é necessário achar premissas aceitáveis e relevantes, incluindo-as em um argumento que tenha estrutura lógica correta
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Avaliando as Diferenças Isto é somente a expressão de uma opinião. Nada é dito para nos fazer acreditar nessa tese
Aqui existe a exposição de razões fortes para que acreditemos na conclusão
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Um Argumento Encadeado
C1
P1 P2 P3 C1
Toda arma deve ser registrada por seu usuário Falta de registro dificulta dificult a prevenção de crimes Criminosos têm acesso a armas sem registro Registro de armas ineficaz na prevenção de crimes
P3
C2 P1
P2
P4 P5 P6 C2
Há um mercado negro de armas no país Governo não tem condições de controlá-lo controlá-l o Criminosos têm acesso a esse mercado Criminosos podem obter armas sem registro
P4 P5 P6
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Quatr troo Crité térrios Para Bo Bonns Argumento toss
Aceitabilidade Relevância Suficiência Refutabilidade
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Aceitabilidade
Aceitabilidade
Tudo o que comemos ou mata ou engorda Comer agrião não mata Portanto, comer agrião engorda
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Relevância
Relevância
O filme “O Sexto Sentido” teve ótima direção Os atores atuaram de forma brilhante Portanto, o filme trata de caso verídico
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Suficiência
Suficiência
Comer comida com muito sal não é saudável Governos devem zelar pelo bem-estar das pessoas Portanto, governos devem controlar a venda de sal
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Refutabilidade
Refutabilidade
Gremlins solares habitam o interior do Sol Portanto, o calor do Sol é gerado pelos gremlins
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Mini-Enciclopédiaa das Falácias Mini-Enciclopédi Nesta seção vamos ver uma pequena coleção de falácias típicas. O objetivo fundamental fundamental é treinar nossa mente para reconhecer os erros típicos e assim evitar ser presa fácil de ar umentos incoere ren ntes. Nã Não é im ort rtaante decorar os nomes de cada falácia, importante mesmo é saber reconhecer quais os típicos erros de suporte a argumentos e como podemos combatê-los
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Clamando Pela Questão Begging the Question Petitio Principii Petição de Princípio Argumento Circular
Usa-se a conclusão que se quer estabelecer como componente ou suporte de uma das premissas Argumento circular é construção na qual se reescreve a conclusão e se usa como premissa
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Clamando Pela Questão “Eu não sou um marginal, porque não fiz nada de criminoso” “Esta empresa é muito paternalista em sua política de tr trei eina name ment nto o or ue el ela a tr trat ata a se seus us fu func ncio ioná nári rios os como crianças”
Em outras palavras, você está dizendo que se X é verdadeiro, então é porque X é verdadeiro
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Tu Quoque “Você Também Faz” Ad Hominem Tu Quoque
Usa-se os erros cometidos pelos outros (principalmente o oponente) para desconsiderar o argumento sendo colocado Não se quer eximir o uso de erros de outros como antide combate a um argumento “Não posso aceitar sua acusação de que q ue estamos escrevendo escre vendo com muitos erros de português, pois você também erra muito” “Como é que posso aceitar o argumento de que fumar faz mal à saúde se me é dito por um médico que fuma tanto quanto eu?” www.intelliwise.com
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Apelo à Ignorância Ad Ignorantium Prova por Ignorância
Conclui-se que algo é verdadeiro somente porque não é possível prová-lo como falso (ou vice-versa) Usa-se (indevidamente) a dificuldade em substanciar uma posição como “prova” de que a outra posição é verdadeira “Como não provaram que fantasmas não existem, então eles devem existir”
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Apelo à Autoridade Ad Verecundiam Falácia da Especialidade Universal
Procura-se suportar o argumento não através de suas premissas, mas sim através de opinião de um especialista que faz declaração fora de sua área de especialidade Argumentos podem ser respaldados na opinião de especialistas na matéria de que trata o argumento. Mesmo assim, há casos em que é lícito duvidar
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Apelo à Autoridade “Vou comprar as vitaminas ABZ, pois George Clooney falou que elas são ótimas, e ele deve saber, saber, pois atuou como médico no seriado ER”
Em questões de ciência, a autoridade de mil pessoas não vale tanto quanto o humilde argumento de um só indivíduo Galileu Galilei
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Apelo à Tradição Ad Antiquitatem Apelo ao Velho Apelo ao Passado
Justifica-se a aceitação de um argumento baseado no fato de que “sempre foi feito assim” Funciona com base na esperança indutiva de que o futuro irá refletir o passado. Ataca-se novas idéias com esse tipo de falácia. Essa falácia, se usada de forma ostensiva, impede o progresso através da criatividade
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Apelo à Tradição
“Nesta empresa nunca foi permitido que mulheres ascendessem à posição de diretoria; sempre foi assim, e não é por termos agora acionistas em n nas que sto prec sa mu ar
Esse caso é terrível, pois já incorpora no próprio argumento uma informação capaz de derrubá-lo.
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Espantalho Straw Man
Tentativa de reconstrução do argumento de forma diferente, da intenção original Essa reconstrução enfraquece o argumento, tornando-o mais fácil de ser atacado. O ataque, entretanto, não vale pois não é eficaz contra a idéia original
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Espantalho
João: “Eu acho que o capitalismo é bom porque ele incentiva as pessoas a trabalhar e a poupar” “ a riqueza vem à mão de quem trabalha, mas isso é claramente falso, já que muitas pessoas ricas simplesmente herdam suas fortunas sem nunca precisar trabalhar, por isso o capitalismo é um fracasso”
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Red Herring Falácia da Diversão A “manjuba fedorenta”
Introduz-se material irrelevante ao ponto em discussão com o objetivo de desviar o argumento inteiro para uma outra conclusão, em geral mais fácil de ser atacada Isto é diferente do Espantalho, pois não há distorção (enfraquecimento) do argumento original, e sim introdução de material irrelevante
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Red Herring
“Não acho que homens e mulheres devam ganhar o mesmo salário por funções iguais. Sou contra a igualdade entre os sexos. Em um shopping center, center, imagine i magine o que aconteceria se os an e ros os ossem un ssex: an o omens quan o mulheres ficariam constrangidos”
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Apre Ap rese sent ntan ando do Um Te Text xtoo Co Comp mple lexo xo Estratégias em um Novo Paradigma Globalizado O incentivo ao avanço tecnológico, assim como a complexidade com plexidade dos estudos efetuados, estimula a padronização das posturas dos órgãos órgão s dirigentes com relação às suas atribuições. Ainda assim, existem dúvidas a respeito de como a execução dos pontos do programa cumpre um papel essencial na formulação do fluxo de informações. , precisão e a definição das condições condiçõe s inegavelmente apropriadas. No entanto, não podemos esquecer que o consenso sobre a necessidade de qualificação deve passar por modificações independentemente independ entemente das condições financeiras e administrativas exigidas.
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Exempl Exe mploo Real de “EN “ENROL ROLATI ATION” ON”
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Pensam Pen samento ento Ant Anti-E i-Enro nrolat lation ion Se você não consegue falar de forma clara, então você mesmo não entende do assunto.
John Searle, Filósofo
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Falar difícil pode ser uma demonstração de erudição, mas não é demonstração de conhecimento, e muito menos de inteligência. Mentes inteligentes conseguem simplificar o que é complexo, pois sabem trabalhar em diversos níveis de análise.
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Ger erad adoor de Co Connve vers rsaa Fi Fiad adaa
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Uma An Anal aloogia Imprópria
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Alho Al hoss co com m Buga Bugalh lhos os
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Você Acredita Nisso?
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Solução Para os Car areecas?
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Falcatruas na Internet
Pelo menos há uma pequena verdade verdad e nesse email
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Sobre as Evidências A surpresa com o desconhecido leva muita gente a pensar em “explicações malucas” O que teria causado isso? - Um
Lobisomem? - Um homem de 4 metros? - Evidência do Pé-Grande? - Um monstro alienígena? - Um Velociraptor malvado?
National Geographic, June 1987 www.intelliwise.com
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As Interpretações “Não-Extraordinárias”
A matéria matéria da National Geographic era sobre ursos, u rsos, e suas tentativas de subir em árvores, para desespero de quem q uem está sendo perseguido www.intelliwise.com
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Um Ideal a Ser Perseguido O teste de uma inteligência de primeira ordem é a capacidade de manter duas idéias mesmo tempo, e ainda conservar a capacidade de funcionar F. Scott Fitzgerald escrit escritor or - noveli novelista sta 1896 1896 – 1940 1940 www.intelliwise.com
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Sempre Teremos Dú Dúvvidas A dúvida é uma sensação desagradável. Mas assim como nos acostumamos a muita coisa inconveniente na v a, emos que aceitar certas dúvidas, principalmente quando não temos como resolvê-las no curto prazo.
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Não precisamos ter uma “posição definida” sobre tudo, principalmente sobre aqueles assuntos que ainda não analisamos
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Umaa Li Um Libe berd rdad adee Fu Funnda dame mennta tall Manter uma mente aberta ao mesmo tempo em que se pensa criticamente sobre o que nos é dito é uma forma de liberdade. É a
Liberdade Intelectual de se deixar convencer apenas quando os argumentos forem realmente bons
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Para Concluir
Sergio Navega
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Pensamento Crítico e Argumentação Sólida www.intelliwise.com
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