Mata Kuliah : Pancasila
CRITICAL BOOK REPORT Dosen Pengampu : Pulung Pulung sumantri, S.Pd, M.Si M.Si
OLEH : KELOMPOK 4
MEASY CHRISTINA
JUMALA RISKA ISMAYUNI
4163111042
WIDYA PUTRI SITAKAR
4161111075
41611110
WINDA FEBRI YANTI
SASTRI MAYLINDA
4161111066
4162111024
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017
KATA PENGANTAR Puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Critical Book Report ini sebagai tugas mata kuliah Pengantar Teori Peluang. Shalawat dan salam juga penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa perubahan besar di bumi. Serta terimakasih yang sebesar-besarnya kepada dosen pengampu mata kuliah Pancasila, Bapak Pulung Sumantri, S.Pd, S.Pd, M.Si yang telah banyak mencurahkan ilmunya pada kelas Reguler C Pendidikan Matematika 2016. Adapun buku yang menjadi perhatian serius penulis dalam mengkritik buku tersebut yaitu berjudul Pendidikan Pancasila Era Reformasi yang ditulis oleh Drs. H. R. Warsito, M.Pd dan buku pembanding yang berjudul Pancasila Membangun Karakter Bangsa yang ditulis oleh Drs. Usiono, MA. Dalam memenuhi tugas ini, penulis menyadari men yadari masih terdapat banyak kekurangan yang mungkin tidak penulis sadari secara langsung. Maka dari itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan sebagai bentuk perubahan yang lebih baik kepada penulis. Semoga hasil laporan l aporan kritik buku ini bermanfaat bagi pembaca umumnya, dan bagi ba gi penulis khususnya.
Medan, 13 November 2017 Penulis
Kelompok 4
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .......................................................... ................................................................................. .............................................. ......................... .. 1 DAFTAR ISI ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ................................. ........... 3 BAB I .............................................................. .................................................................................... ............................................. .............................................. ......................... .. 4 PENDAHULUAN .......................................... ................................................................. ............................................. ............................................. ......................... .. 4 1.1
RASIONALISASI PENTINGNYA CBR ............................................ .............................................................. .................. 4
1.2
TUJUAN PENULISAN CBR ............................................ ................................................................... .................................... ............. 4
1.3
MANFAAT CBR ............................................ .................................................................. ............................................ ................................. ........... 4
BAB II ........................................... ................................................................. ............................................ ............................................ ............................................ ...................... 5 KETERANGAN IDENTITAS BUKU ..................................... ........................................................... ............................................ ...................... 5 2. 1
BUKU UTAMA .......................................... ................................................................. ............................................. .................................... .............. 5
2.2
BUKU PEMBANDING .......................................... ................................................................ ............................................ ......................... ... 5
BAB III ............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ........................................ .................. 6 PEMBAHASAN : ANALISIS KEDUA BUKU ......................................... ............................................................... ......................... ... 6 3.1
DILIHAT DARI ASPEK TAMPILAN BUKU ........................................... ..................................................... .......... 6
3.2
DILIHAT DARI ASPEK LAYOUT DAN TATA LETAK .................................. .................................. 6
3.3
DILIHAT DARI ASPEK ISI BUKU ............................................ ................................................................... ......................... .. 6
3.4
DILIHAT DARI ASPEK TATA BAHASA ............................................ .......................................................... .............. 7
BAB IV ............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ........................................ .................. 8 PENUTUP................................. PENUTUP....................................................... ............................................. ............................................. ............................................ ......................... ... 8 4.1
KESIMPULAN ........................................... .................................................................. ............................................. .................................... .............. 8
4.2
SARAN ............................................ ................................................................... ............................................. ............................................. ......................... .. 8
LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN 1.1 RASIONALISASI PENTINGNYA CBR
Critical book report merupakan salah satu instrument yang dapat mendukung keberhasilan dalam proses pembelajaran dibangku perkuliahan. Indikator keberhasilan Critical book report untuk untuk mendukung keberhasilan dalam pembelajaran itu dapat dilihat dari terciptanya kemampuan dari setiap mahasiswa/mahasiswi untuk mengevaluasi penjelasan, interpretasi serta analisis mengenai kelebihan maupun kelemahan baik dari Jurnal, buku maupun artikel lainnya sehingga berdampak besar bagi pengembangan cara berfikir dari mahasiswa yang pada akhirnya menambah pemahaman dan pengetahuan mahasiswa itu sendiri terhadap kajian mata kuliah yang telah diambil. Dengan kata lain, melalui critical book report mahasiswa report mahasiswa diajak diajak untuk untuk menguji pemikiran dari pengarang maupun mahasiswa
penulis
berdasarkan
sudut
pandang yang akan dibangun oleh setiap
berdasarkan pengetahuan & pengalaman yang mereka miliki.
1.2 TUJUAN PENULISAN CBR
Tujuan penulisan CBR ( Critical Book Report ) salah satunya adalah untuk memenuhi salah satu tugas dari mata kuliah Pancasila, Pancasila, selain itu penulisan CBR ini bertujuan untuk menambah men ambah pengetahuan mahasiswa mengenai satu materi dari beberapa buku yang berbeda, meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam mengkritik atau meriview buku, dan menguatkan suatu konsep atau pemikiran mengenai s uatu materi dari beberapa buku yang telah dibaca. 1.3 MANFAAT CBR
Manfaat penulisan CBR ( Critical Book Report ) adalah terciptanya kemampuan dari setiap mahasiswa/mahasiswi untuk mengevaluasi penjelasan, interpretasi serta analisis mengenai kelebihan maupun kelemahan baik dari Jurnal, buku maupun artikel lainnya sehingga berdampak besar bagi pengembangan cara berfikir dari mahasiswa yang pada akhirnya menambah pemahaman dan pengetahuan mahasiswa itu sendiri terhadap kajian mata kuliah yang telah diambil. Dengan kata lain, melalui critical book report mahasiswa diajak untuk menguji pemikiran dari pengarang maupun penulis berdasarkan sudut pandang yang akan dibangun oleh setiap mahasiswa berdasarkan pengetahuan & pengalaman yang mereka miliki.
BAB II KETERANGAN IDENTITAS BUKU 2. 1 BUKU UTAMA 2.1.1 Identitas Buku Identitas
Keterangan
Judul Buku
Pendidikan Pancasila Era Reformasi
Nama Pengarang
Drs. H. R. Warsito, M.Pd
Penerjemah
-
Tahun Terbit
2012
Tempat Terbit
Yogyakarta
Penerbit
Penerbit Ombak
ISBN
602 – 7544 7544 – 58 58 – 9 9
2.2 BUKU PEMBANDING 2.2.1 Identitas Buku Identitas
Keterangan
Judul Buku
Pancasila Membangun Karakter Bangsa
Nama Pengarang
Drs. Usiono, MA
Penerjemah
-
Tahun Terbit
2014
Tempat Terbit
Jakarta
Penerbit
Hijri Pustaka Utama
ISBN
979 – 518 518 – 699 699 – X X
BAB III PEMBAHASAN : ANALISIS KEDUA BUKU 3.1 DILIHAT DARI ASPEK TAMPILAN BUKU
Dari tampilan buku, kedua buku memiliki sampul yang sangat menarik. Kedua buku menyertakan sampul yang baik. Untuk buku utama, memiliki sampul yang didalamnya terdapat makna sesuai dengan isi buku yaitu berkenaan dengan pancasila. Dan pada buku pembanding juga j uga memiliki tema yang bagus pada cover yaitu adanya gambar burung garuda yang memiliki me miliki makna bhineka tunggal ika yang sesuai dengan isi buku yang mengulas mengenai pancasila. Dari segi ketebalan buku, pada buku utama lebih tebal, karena berisi sampai lebih kurang 300 halaman, dan pada buku pembanding hanya berisi lebih kurang 210 halaman. Dari segi tampilan, penulis lebih tertarik pada buku utama, yaitu buku yang berjudul “PENDIDIKAN
PANCASILA ERA REFORMASI ”.
3.2 DILIHAT DARI ASPEK LAYOUT DAN TATA LETAK
Dari segi layout dan tata letak, kedua buku sudah sangat bagus. Kedua buku menggunakan font huruf yang nyaman untuk dibaca , baik itu jenis fontnya maupun ukuran fontnya. Pengetikan kedua buku juga menggunakan rata kanan-kiri. Pada buku utama dan pembanding menggunakan nomor halaman halam an di setiap halamannya. Bedanya adalah buku utama meletakkan nomor halaman di bagian kanan atas, sedangkan pada buku pembanding menggunakan penomoran di bagian tengah bawah. Selain itu pada buku utama juga menggunakan footer yang berisi informasi mengenai judul bab yang dibaca dan judul buku, sehingga memudahkan pembaca dalam mencari materi. Dari analisis ini, penulis sama-sama menyarankan kedua buku, karena sangat bagus dilihat dari layout dan tata letaknya. 3.3 DILIHAT DARI ASPEK ISI BUKU
Dilihat dari aspek isi buku, penulis melihat materi yang disajikan cukup bagus. Materi yang disajikan cukup menjelaskan materi mengenai pancasila sebagai paradigma pembangunan nasional. Pada buku utama, pembahasan materi lebih luas, pada buku ini pancasila sebagai paradigma paradigma pembangunan dibahas dalam BAB BAB VII ,adapun yang dibahas didalam buku ini antara lain sebagai berikut : a) Pengertian paradigma
b) Pacasila sebagai orientasi dan kerangka pembangunan nasional c) Pancasila sebagai paradigma kehidupan bidang IPOLEKSOSBUDTANNAS, hukum, dan pengembangan kehidupan beragama. d) Pancasila sebagai paradigma reformasi Buku utama menjelaskan secara rinci dan jelas mengenai pancasila sebagai paradigma pembangunan, pada buku utama khususnya pada bab pancasila sebagai paradigma pembangunan juga disertakan disert akan puisi – puisi puisi dari para sastaran indonesia yang terkemuka diantaranya seperti taufik islmail.sehingga penulis menjadi lebih senang membaca buku tersebut. Sedangkan pada buku pembanding, materi pancasila sebagai paradigma pembangunan nasional dibahas dalam BAB BAB VII, adapun yang yang dibahas didalam BAB VII ini antara lain adalah sebagai berikut : a) Makna dan hakikat pembangunan nasional b) Tujuan pembangunan nasional c) Asas pembangunan nasional d) Modal dasar dan faktor dominan e) Visi dan misi pembangunan nasional f) Kebijakan pembangunan nasional Buku pembanding menjelaskan materi pancasila sebagai paradigma pembangunan nasional disini tidak begitu jelas, dari judul subbab sudah dapat kita lihat bahwa buku ini tidak membahas keterkaitan antara pancasila dengan pembangunan nasional, hanya judul subbabnya saja terdapat kata pancasila tetapi didalam bahasannya pancasila minim dibahas. 3.4 DILIHAT DARI ASPEK TATA BAHASA
Dari aspek bahasa, kedua buku tersebut baik itu buku utama maupun buku pembanding menggunakan menggunakan bahasa yang mudah untuk dipahami pembaca.
BAB IV PENUTUP 4.1 KESIMPULAN
Dengan Critical Book Book Report ini, setelah kita kita membandingkan beberapa buku khususnya mengenai materi pancasila sebagai paradigma pembangunan, kita banyak mendapatkan manfaat diantaranya menambah wawasan kita tentang pancasila sebagai paradigma pembangunan, memilih mana buku yang lebih mudah di pahami, memilih buku yang bahasa penulisannya lebih mudah dipahami serta memperdalam wawasan kita mengenai pancasila sebagai paradigma pembangunan. Dari kedua buku diatas, dapat kita tahu bahwa sebenarnya secara umum setiap isi setiap buku memiliki maksud dan tujuan yang sama hanya saja cara penyajian dan pemilihan kata/diksi yang membedakannya. Tetapi ada juga sedikit perbedaan isi dari setiap buku, untuk itu disarankan agar kita dapat membaca lebih dari satu buku. 4.2 SARAN
Sangat dianjurkan bagi kita semua terutama kita sebagai mahasiswa untuk lebih sering membaca, usahakan membaca dari berbagai sumber agar kita lebih mudah memahami ilmu yang kita pelajari.
LAMPIRAN