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CUADRO COMPARATIVO DE LAS FORMAS BÁSICAS DEL TEXTODescripción completa
GENERACION
AÑO
CUADRO COMPARATIVO MODELO(S)
CARACTERISTICAS
Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar • información e instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de • electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. • •
Generación Cero
Primera Generación
1942 – 1945
COLOSSUS
1951 - 1958 UNIVAC I IBM 605
Se comenzó a utilizar el s istema binario para • representar los datos. Emplearon bulbos para procesar la información. • Eran muy grandes y costosas • Alto consumo de energía. El voltaje de los bulbos era • de 300 v y la posibilidad de fundirse era grande, además de que requerían de s istemas de aire acondicionado especial Uso de tarjetas perforadas. Se utilizaba un modelo de • codificación de la información originado en el siglo pasado. Almacenamiento de información de tambor • magnético interno. Un tambor magnético dispuesto en el interior de la computadora, recogía y memorizaba los datos y los programas que le suministraban mediante tarjetas. Lenguaje maquina. La programación se decodificaba •
en un lenguaje muy rudimentario el cual consistía en la yuxtaposición de largos bits o cadenas de ceros y unos, la combinación de los elementos del sistema binario era la única manera de instruir a la maquina, pues no entendía mas lenguaje que el numérico Aplicaciones en el área científica y militar • El componente principal es un pequeño trozo de semiconductor: el transistor Disminución del tamaño • Disminución del consumo y la producción del calor • Aumento de la factibilidad • Mayor rapidez • Memoria interna de núcleo de ferrita y tambor • magnético Instrumento de almacenamiento: accesorios para • almacenar en el exterior información (cintas y discos) Mejora en los dispositivos de entrada y salida, para • la mejor lectura de las tarjetas perforadas, se disponía de células fotoeléctricas Introducción de elementos modulares • Las impresoras aumentan su capacidad de trabajo • Lenguajes de programación mas potentes, • ensambladores y de alto nivel (Fortran, Cobol, Algol) Se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas de reservación de líneas aéreas y simulaciones para uso general. Las empresas comenzaron a usarlas en tareas de almacenamiento de registros, nominas y contabilidad •
Segunda Generación
1959 – 1954
Circuito integrado. Miniaturización y reunión de centrales de elementos en una placa de silicio o “Chip” Teleprocesos. Se instalan terminales remotas que • acceden a la computadora central para realizar operaciones, extraer o introducir información en bancos de datos, etc. Trabajo a tiempo compartido: uso de las • computadoras por varios clientes a tiempo compartido, pues el aparato puede discernir entre diversos procesos que realiza simultáneamente. Multiprogramación • Renovación de periféricos • Generalización de los lenguajes de alto nivel • Instrumentalización del sistema • Compatibilidad • Ampliaron de aplicaciones: en proceso industriales, • en la educación, en el hogar, agricultura, etc. La miniaturización de los sistemas lógicos conduce a • la fabricación de la mini computadora, que agiliza y descentraliza lo procesos •
Tercera Generación
1964 – 1971
Cuarta Generación
1972 - 1984
IBM 360
Aparición del microprocesador Memoria electrónica Sistema de tratamiento de bases de datos • Se fabrican micro y computadoras personales • Se utiliza el Floppy Disk como unidad de • almacenamiento Aparecieron gran cantidad de lenguajes de • programación y las redes de transmisión de datos (Teleinformática) • •