CUESTIONARIO PRIMER PARCIAL DE CRIMINOLOGIA
CRIMINOLOGÍA FRENTE AL Dº PENAL AM*A" se ocupan del 4ombe en el oden social social de la /us#icia cia penal m;s sin emba!o es impo#an#e impo#an#e esal#a que $L D$R$C)O D$R$C)O P$NAL P$NAL #iene #iene como como po ob/e# ob/e#oo las noma nomass /uídi /uídicas cas 2i!en# 2i!en#es, es, mien# mien#as as que LA CRIMINOLOGIA el es#udio de conduc#as an#isociales es#3n o no con#empladas po la le. CRIMINOLOGIA FRENTE A LA MEDICINA LEGAL O FORENSE: LA M$DICINA 'OR$N"$ es una disciplina que se enca!a de la in2es#i!aci-n penal en aspec#os m3dicos, de la 2aloaci-n le!al de los lesionados 0ísicos de los en0emos men#ales e incapaces asesoamien#o a /ueces, #ibunales 0iscales en cues#iones m3dicas. CRIMINOLO CRIM INOLOGIA GIA FRENTE A LA POLICIOLOGIA POLICIOLOGIA Tienden Tienden a con0undi con0undise se peo son #o#almen# #o#almen#ee dis#in#as dis#in#as LA POLICIOLOGIA POLICIOLOGIA es una disciplina au#-noma, au#-noma, no es una ciencia, cons#a de e!las pac#icas encaminadas a las 0unciones popias de la policía como la pesecuci-n ape4ensi-n de los delincuen#es.
ORIGEN Y DESARROLLO DE LA CRIMINOLOGIA CONCEPTO DE CRIMINOLOGIA SEGÚN ALGUNOS AUTORES: CESAR LOMBROSO: Nos indica que es una disciplina, la cual es llamada ANTROPOLOGÍA CRIMINAL. ENRIQUE FERRI: Discípulo de Lomboso, nos indica que la ciminolo!ía es la "OCIOLOGÍA CRIMINAL. RAFAEL GAROFALO: Nos es#ablece que la ciminolo!ía es la CI$NCIA D$L D$LITO. PEREZ PINZON: Dice que $" $L $"T%DIO & D$"ARROLLO D$ LA CRIMINALIDAD CON 'IN$" D$ POLÍTICA CRIMINAL. BERNALDO DE QUIROS: $s la CI$NCIA (%$ $"T%DIA $L D$LINC%$NT$. MAURICIO PARMELEE: La ciminolo!ía NO $" %NA CI$NCIA '%NDAM$NTAL, "I NO $L PROD%CTO )I*RIDO D$ OTRA". ciencia que se enca!a del $"T%DIO D$L D$LITO D$LITO COMO TAVIRA TAVIRA Y LOPEZ: $s la ciencia COND%CTA COND%CTA )%MANA & "OCIAL, D$ IN+$"TIGAR LA" CA%"A" D$ LA D$LINC%$NCIA, PR$+$NCIN D$L D$LITO & TRATAMI$NTO D$L D$LINC%$NT$. CRIMINOLOGIA COMO CIENCIA: es au#-noma #iene un ob/e#o di0een#e al de o#as ciencias sociales /uídicas1 in#en#a esponde a #a23s de la in2es#i!aci-n pe!un#as aceca sobe qu3 0ac#oes sociales o indi2idual duales es in0luen in0luen en el compo#amien#o compo#amien#o delic#i2o, delic#i2o, que pesonas pesonas se 4allan 4allan en mao ies!o de delinqui o se 2íc#imas del deli#o, c-mo e2olucionan las caeas delic#i2as /u2eniles, qu3 papel /ue!an los medios de comunicaci-n como puede pe2enise la delincuencia. LA ENTIDAD CIENTIFICA DE LA CRIMINOLOGIA: La ciminolo!ía como ciencia aspia 5 lo!os 0undamen#ales6 •
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NIVEL DESCRIPTIVO de#alla las condiciones en que se poducen los compo#amien#os delic#i2os la eacci-n de la sociedad 0en#e a ellos. NIVEL EXPLICATIVO odena l-!icamen#e #odos los 4alla7!os que de#allan la apaici-n de la delincuencia eacci-n social. NIVEL PREDICTIV PREDICTIVO O de#alla ba/o qu3 cicuns#ancias se 0a2oece o se di0icul#a el compo#amien#o delic#i2o. NIVEL APLICADO in#e2iene sobe los 0ac#oes elacionados con la delincuencia con educci-n de los compo#amien#os delic#i2os en la sociedad.
NO CRIMINALES:
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CRIMINOLOGIA FRENTE A LA SOCIOLOGIA: La CRIMINOLOGÍA es#udia al delincuen#e como indi2iduo como se social al i!ual que la eacci-n social 0en#e a las conduc#as delic#i2as, LA "OCIOLOGÍA como ciencia au#-noma se di0eencia de la ciminolo!ía poque su ob/e#o es muc4o m;s amplio que es#udia una conduc#a des2iada o la eacci-n social de es#e, es#udia el desaollo, es#uc#ua 0unci-n de la sociedad. $s impo#an#e esal#a que es#;n es#ec4amen#e li!adas. P"ICOLOGÍA como ciencia ciencia es#udia la CRIMINOLOGIA FRENTE A LA PSICOLOGIA: PSICOLOGIA: LA P"ICOLOGÍA conduc#a de como los sees 4umanos los animales, sien#en, apenden, conocen se adap#an al medio que los odea, la que es#udia la conduc#a delic#i2a seia LA P"ICOLOGIA CRIMINAL es la que es#udia la compensi-n del deli#o los mo#i2os de la eali7aci-n de es#e. LA CRIMINOLOGIA FRENTE A LA ESTADISTICA ESTADISTICA DESCRIPTIVA: LA $"TADI"TICA D$"CRIPTI+A D$"CRIPTI+A anali7a, es#udia descibe la #o#alidad de los indi2iduos en la poblaci-n, es#a /ue!a un papel 0undamen#al en el es#udio an;lisis de in#e3s ciminol-!ico, es una ciencia au:ilia de ciminolo!ía.
ANTECEDENTES DE LA CRIMINOLOGIA (GRUPO 1)
RELACION DE LA CRIMINOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS: CRIMINOLOGÍA FRENTE A LA CRIMINALÍSTICA La CRIMINALÍ"TICA es una ciencia que median#e sus conocimien#os es#udia las e2idencias ma#eiales 8indicios9, descube
ESCUE ESCUELA LA CLAS CLASIC ICA: A: Llamad Llamadaa #ambi #ambi3n 3 n escuel escuela cl;sic cl;sicaa del del deec4 deec4oo penal penal, #adicionalis#a o /uídico, cons#i#ue los modenos sis#emas /uídico
$L D$LINC%$NT$ es un 4ombe nomal do#ado de las mismas capacidades opo#unidades que los dem;s, es deci #odos los sees 4umanos #iene la capacidad de decidi sobe sus ac#os, incluso los delic#i2os. LA R$"PON"A*ILIDAD P$NAL se 0undamen#a en el libe albedio la impu#abilidad moal que no es mas que la 0acul#ad de di0eencia lo bueno de lo malo, quedaban e:cluidos de esponsabilidad #odos aquellos indi2iduos pi2ados de la a7-n, ena/enados men#ales, sodomudos, ni>os, e#c. LA P$NA no buscaba epaa el da>o ma#eia l sino popociona #anquilidad a los ciudadanos que a consecuencia del deli#o pieden la sensaci-n de se!uidad se sien#en en peli!o. CRITICAS POSITIVAS: $nnobleci- la pena e:plico la a7-n de se del 4ec4o de cas#i!a. 'i/o limi#an#es al es#ado paa el e/ecicio de la po#es#ad de cas#i!a. Comba#i- la cueldad de las penas el abuso de la adminis#aci-n de /us#icia. CRITICAS NEGATIVAS: $l es#udio es#ic#amen#e /uídico del deli#o, apa#;ndolo comple#amen#e de la sociolo!ía ol2idando que an#es que se un en#e /uídico es una ac#o 4umano, una ealidad no una simple abs#acci-n. No le dio impo#ancia a los 0ac#oes indi2iduales sociales de la ciminalidad #ampoco en las medidas pe2en#i2as de la misma, aspec#os necesaio paa la luc4a con#a el cimen. ESCUELA POSITIVA: nace como una eacci-n an#e el clasicismo, an#e la ine0icacia del sis#ema penal 4as#a en#onces, se caac#ei7a po unos pincipios opues#os a la escuela cl;sica. REPRESENTANTES: Au!us#o Com#e, C4ales Da?in, Cesa Lomboso, $nico 'ei, Ra0ael Gao0alo. FUNDAMENTO: In2es#i!a al deli ncuen#e paa sabe poque lo 4ace, los 0en-menos que 4acen posible es#e compo#amien#o anomal los cuales ean @ INDI+ID%AL$" 8o!;nicos psíquicos9 'I"ICO" 8ambien#e9 "OCIAL$" 80amiliaes, polí#icos econ-micos9 POSTULADOS: $L D$LITO es un 0en-meno na#ual que 4ace su apaici-n po di2esos 0ac#oes como ANTROPOLOGICO" 8edad, se:o, 4eencia, en0emedad9 'I"ICO" 8clima, !eo!a0ía, es#aciones9 "OCIAL$" 80amilia, condiciones polí#icas, econ-micas, e#c.9
dis#in!uiendo en#e delincuen#es na#os, moales, locos, ocasionales, pasionales 4abi#uales. LA R$"PON"A*ILIDAD P$NAL se ne!- la e:is#encia del libe
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albedio se sus#i#u- po el de#eminismo (e !"#e$$! %&'%e $! !*' +#,!'! '& e %-&'e &' !#.&'&,/!0 '& "#e , 2e' e e$ 3e#$.!%& %e '4$#e'! .!$e &,& $! -!&'e0 $& %ee&0 $! &'%&'e 4/! 5 $! 3#'.!'! e6.e3'! 4#e3! %e$ &'.3&$ %e$ '%7%#&) lo que es#ablece es#a #esis es que el 4ombe es#; 0omado po una pa#e biol-!ica o#a pa#e po la sociedad que lo odea, el cual no puede esis#ise a sus ins#in#os cimin-!enos, en consecuencia la esponsabilidad penal se /us#i0ica solo po el 4ec4o de 2i2i en sociedad es#a se con2ie#e en una esponsabilidad social a que nadie puede 2ulnea el D= a/eno, ni aun los en0emos ni los anomales 8menoes, locos, e#c.9 poque es#os deben se sancionados con medidas de se!uidad. LA P$NA en es#a escuela cons#i#ue un ins#umen#o de de0ensa social no un cas#i!o como la escuela cl;sica. CRITICAS POSITIVAS: )abe en0ocado su in#e3s en el 4ombe delincuen#e La luc4a po implan#a los manicomios ciminales, las medidas de se!uidad e2en#uales paa los inimpu#ables. Peocupase po el 0en-meno ciminalidad. CRITICAS NEGATIVAS: $:a!ea la #esis de#eminismo La ne!aci-n de la 2olun#ad 4umana de/a al 4ombe e:pues#o a las necesidades e:#enas lo incapaci#a paa modi0ica el mundo #ans0omase.
ESCUELA CLINICA: REPRESENTANTES: Me7!e, *eni!no Di Tulio, $nico Al#a2illa. FUNDAMENTO: 'omula una opini-n sobe el delincuen#e a #a23s de un dia!n-s#ico, un pon-s#ico un #a#amien#o. POSTULADOS: $:plica $L D$LITO #eniendo como pun#o de pa#ida al ciminal no desde el pun#o de 2is#a social ni psicol-!ico. Pa#e de la anomalidad del D$LINC%$NT$ desde su oien#aci-n clínica lo in2es#i!a lo #a#a como a un en0emo. No se ponuncia claamen#e en cuan#o a LA R$"PON"A*ILIDAD P$NAL & P$NA pues su 0inalidad es el #a#amien#o del ciminal. CRITICAS NEGATIVAS: •
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ESCUELA SOCIOLOGICA: REPRESENTANTES: Du4eim, Me#on, Clo?ad, "u#4eland. FUNDAMENTO: $:plica el oi!en de la ciminalidad con base a un an;lisis de la sociedad, se #a#a de obse2a en la sociedad que poduce la des2iaci-n, indica que la deso!ani7aci-n la 0al#a de in#e!aci-n social in0luen en la apaici-n de la conduc#a delic#i2a. POSTULADOS: $:plica $L D$LITO como poduc#o del desoden deso!ani7aci-n social. $L D$LINC%$NT$ se cea po a7ones 4eedi#aias, men#ales, 0ísicas, psicol-!icas, condiciones 0amiliaes de#eioadas, los malos ami!os, e#c. D$T$CTA $L D$LITO en una numeosa 2aiedad de 0ac#oes como sociol-!icos psicol-!icos. CRITICAS POSITIVAS: "upea la concepci-n /uídica del deli#o, pues an#es se es#imaba que el deli#o ea puamen#e le!al po lo cual 4o se lle!a a deci que la sociedad auda a desen2ol2e o en!enda la des2iaci-n. $l pensamien#o sociol-!ico supea aquellas concepciones que 4icieon aun 4acen caea como las del ciminal na#o, la #endencia delic#i2a, clasi0icaci-n de los ciminales, anomalidad del deli#o del delincuen#e, e#c. •
adop#alas de o#os países, en#e los La#inoameicanos se 4ablaba de la pisi-n como un lu!a de e0oma, cuando en los $$.%% el 0in de la pisi-n a 4abía demos#ado se 2eía como lu!aes de cus#odia dep-si#os de sees 4umanos los poblemas que en un pincipio se quisieon esol2e si!uieon pesen#es se a!udi7aon en las c;celes la#inoameicanas. Debido a la es#ec4a elaci-n de las inquie#udes peni#enciaias su!i- la peocupaci-n po la elaboaci-n de CODIGO" P$NAL$" es#os lle!aon 4ace una copia e:ac#a de los CODIGO" P$NAL$" $"PAOL$", po ello la soluciones de los poblemas ean e0le/o de la cul#ua /uídica euopea no la#inoameicana.
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NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA CRIMINALIDAD EN EUROPA: LA CRIMINOLOGIA su!i- en $uopa a aí7 de que la ciencia empe7- a a2an7a su pes#i!io ea inne!able, de es#a 0oma comen7- a usase la ciencia paa el es#udio del 4ombe la sociedad que debido a la en#ada del capi#alismo empe7- a en#a en cisis po el cecimien#o de la pobe7a, la delincuencia, #emoes a la !uea, e#cB se 4acía necesaio que la ciencia empe7aa a con#ola la sociedad.
LA ANTROPOLOGIA CRIMINAL RESPUESTA CIENTIFICA A LOS PROBLEMAS LOCALES: $n0a#i7aba las di0eencias 0ísicas en#e delincuen#es no delincuen#es1 e:is#ía una di0eencia acial en $uopa $s#ados %nidos dii!i3ndose pincipalmen#e a los indi2iduos que no descendían de la a7a blanca, cuiosamen#e en Am3ica La#ina es#a seía la maoía de la poblaci-n, no obs#an#e se aplic- el acismo a los ne!os, indios, asi;#icos como es#os epesen#aba la mano de oba se comen7- a 0omen#a la inmi!aci-n euopea paa boa las di0eencias aciales sus#i#ui la mano de oba, la p;c#ica demos#- que esa no ea la soluci-n al poblema delic#i2o, LO" *LANCO" empe7aon a delinqui, en consecuencia se abandon- el ci#eio acial comen7- a cas#i!ase en 2i#ud al ci#eio de P$LIGRO"IDAD & P"ICOPATIA. TENDENCIAS ACTUALES DE LA CRIMINALIDAD: •
TENDENCIAS QUE DESLEGITIMAN O REC8AZAN EL SISTEMA PENAL inclue nue2a ciminolo!ía, abolicionismo, deec4o penal minimo, deec4o penal de !aan#ías.
LA INTERACCI9N ENTRE LA BIOLOGÍA Y EL AMBIENTE (GRUPO )
"e ce- así #ambi3n la 0i!ua del se biol-!icamen#e in0eio, que no ean solo los D$LINC%$NT$" sino los PO*R$" en !eneal, esa in0eioidad no ea culpa de ellos, po lo que se /us#i0ic- la in#e2enci-n del es#ado paa aislalos encealos1 po ello el "%RGIMI$NTO D$ LA CRIMINOLOGIA adquiee un sen#ido en ese momen#o, sus 0omulaciones sobe la in0eioidad 0ísica moal del delincuen#e con#ibuían a e0o7a la ideolo!ía dominan#e a /us#i0ica las desi!ualdades de una sociedad que poclamaba se i!uali#aia.
CRIMINOLOGÍA AMBIENTAL: es el es#udio de los 0ac#oes clim;#icos que in0luen en la eali7aci-n de conduc#as an#isociales o deli#os1 se ocupa de las consecuencias de cie#os 0ac#oes ambien#ales como el espacio, la es#uc#ua del escenaio, el calo, el 0ío, el uido, e#c
COMO Y PORQUE SURGE LA CRIMINOLOGIA EN AMERICA LATINA:
CRIMINOLOGÍA BIOL9GICA: busca las bases 0isiol-!icas del compo#amien#o anomal de los sees 4umanos que los pedisponen a la an#isocialidad.
Los países la#inoameicanos se sen#ían en la necesidad de encon#a en $uopa o $s#ados %nidos la soluci-n de sus poblemas locales. $n Am3ica La#ina 4abía poblemas delic#i2os que 2enían siendo epimidos de una 0oma mu
LA" T$ORÍA" $COLGICA" A"$G%RAN (%$ $L AM*I$NT$ P%$D$ T$N$R IN'L%$NCIA D$CI"I+A $N $L COMPORTAMI$NTO )%MANO, A"Í COMO D$ LA CRIMINALIDAD
$l an#eceden#e de 3s#a son los es#udios de Lomboso, en#e o#os, quienes es#udiaban la ANATOMÍA & LA 'I"IOLOGÍA D$ LO" D$LINC%$NT$".
con el con2encimien#o de que los #a7os 0ison-micos se2ían paa econoce los caac#ees psíquicos sobesalien#es de las pesonas1 es deci, el modo de pensa de sen#i de cada indi2iduo. 'u#o de es#as in2es#i!aciones su!i- la denominada 'I"IONOMÍ"TICA, es#a disciplina pe#endía econoce el ca;c#e de las pesonas po las líneas de las manos, de los pies 4as#a po el ombli!o. $n el si!lo E+III, se desaollaía la !an escuela de los 0isionomis#as, quien public- un #a#ado aceca de es#e #ema en 3l se po0undi7- el concep#o de LA R$LACIN $NTR$ LA" PART$" D$ LA CARA6 OFO", 'R$NT$, NARI, e#c., con o#os caac#ees indi2iduales de la pesona, poniendo en elie2e la impo#ancia de la mo0olo!ía, pues#o que 3s#a pondía en elie2e si!nos e2eladoes de sen#imien#os indi2iduales.
FACTORES SOM;TICOS DE LA CRIMINALIDAD: $NDG$NO" su/e#o ac#Han 4acia el e:#eio poduciendo cie#os esul#ados.
se e0iee a los que nacen con el
DELITO Y 8ERENCIA: Las caac#eís#icas ciminales o an#isociales pa#en del es#udio de los elemen#os de la inclinaci-n an#isocial6 $L "$EO, LA $DAD, LO" DAO" C$R$*RAL$", $TC.
9 LA TEORÍA DE AUSENCIA DEL MIEDO: La ausencia del miedo 0acili#aía la 2iolencia la conduc#a an#isocial poque esa conduc#a 8peleas, amena7as9 equiee un cie#o !ado de ene!ía, en la in0ancia, un ni>o que no 2i2e el miedo de 0oma si!ni0ica#i2a #iene muc4o m;s poblema paa apende las nomas ) TEORÍA DE LA BÚSQUEDA DE ESTIMULACI9N 6 los delincuen#es in#en#aían con sus deli#os es#imula su sis#ema ne2ioso. @9 TEORÍA DE LA DISFUNCI9N PRE FRONTAL: un da>o o lesi-n pe 0on#al del ceebo 8LA ONA (%$ $"TJ ARRI*A D$ LO" OFO"9 poduce una seie de al#eaci-n psico0isiol-!icas que inclinan a que el su/e#o dispon!a de di2esos as!os caac#eís#icas 8po e/emplo, que busque nue2as sensaciones, que no #ema an#e los posibles da>os o cas#i!os de su acci-n, que #en!a poblemas paa asi!na a#enci-n9 que le pedispon!an a la 2iolencia a la delincuencia.
FACTORES DE OBSTETRICIA: *a/o es#e #í#ulo se eco!en @ dominios de in2es#i!aci-n, e0eidos a las anomalidades 0ísicas peque>as, la e:posici-n pena#al a la nico#ina a las complicaciones en el pa#o. •
$l es#udio de es#os elemen#os pemi#e conoce la #endencia an#isocial indi2idual, a la que 4a que a!e!a el es#udio de las condiciones ambien#ales como la 0amilia, la si#uaci-n econ-mica, #aba/o, !upos sociales, e#c. Todo es#o pe#ende e:plica el c-mo un se 4umano se con2ie#e en an#isocial. Tambi3n es impo#an#e sabe la in0luencia de las emociones los 2icios de la made sobe el beb3. Los M3dicos, Psic-lo!os Cimin-lo!os desaollis#as saben que el ambien#e pena#al a0ec#a po0undamen#e al 0e#o. La placen#a lo une con la made, pemi#e que pasen los alimen#os a #a23s de ella se e:pulsan los desec4os1 sin emba!o, no puede impedi el paso de #odas las sus#ancias noci2as, de modo que la embaa7ada debe; se!ui una die#a sana no #oma do!as 8en#e ellas, el alco4ol el ci!ao9, e2i#a en lo posible las en0emedades con#a!iosas los ambien#es que causan es#3s. $s#o #end; consecuencias de es#3s 0e#al, causando un desoden psicobiol-!ico1 po e/emplo, podemos 2e como 4a ni>os que nacen con alco4olismo 0e#al.
PSICOFISIOLOGIA: "e 4a 2is#o una #ansmisi-n !en3#ica de la #endencia a la delincuencia, 2iolencia, peo C%JL $" $L M$CANI"MO O "$NDA D$ $"A TRAN"MI"INK Las caac#eís#icas 0ísico psicol-!icas del indi2iduo son un buen candida#o a esa #endencia poque #ienen #ambi3n un impo#an#e sus#a#o !en3ico Di2esos es#udios 4an mos#ado que el e0ec#o de los 0ac#oes psico0isiol-!icos sobe el cimen es mao en los ambien#es beni!nos po $F$MPLO6 es muc4o m;s 0ue#e que su/e#os an#isociales delincuen#es po2en!an de 4o!aes in#ac#os.
EXPOSICI9N A LA NICOTINA: $l e0ec#o de la e:posici-n del 0e#o al alco4ol en la conduc#a an#isocial es bien conocido, peo e:is#e puebas s-lidas de ese e0ec#o debido a la conduc#a de 0uma de la made, se eali7- una in2es#i!aci-n en la que encon#aon que cuando la made 0umaba al menos ci!aillos al día sus 4i/os, en la edad adul#a, #enían el doble de pobabilidad de come#e deli#os 2iolen#os.
$se ies!o ea cinco 2eces mao cuando el consumo de ci!aillos se asociaba a la pesencia de complicaciones en el pa#o, la acci-n de la nico#ina sobe la delincuencia se e:plica po la al#eaci-n que po2oca su consumo en el desaollo del sis#ema lo que a su 2e7 pe#ubaía la ac#i2idad del sis#ema ne2ioso.
COMPLICACIONES EN EL PARTO: Di2esos es#udios 4an mos#ado que los ni>os que su0en de complicaciones en el pa#o #ienen una mao pobabilidad paa desaolla conduc#as an#isociales, #as#onos come#e deli#os 2iolen#os en edad adul#a cuando o#os elemen#os de ies!o ambien#al es#;n pesen#es. Las complicaciones en el pa#o como ano:ia 8'ALTA D$ OEÍG$NO9 nacimien#o median#e ins#umen#os 8PINA"9 se piensa que pueden da>a el ceebo po lo que pueden se solo una de las di0een#es 0uen#es de dis0unci-n ceebal obse2ada en !upos de ni>o s adul#os an#isociales. $s posible que las di0icul#ades en el pa#o no pedispon!an po si mismas a la delincuencia si no que equiean de la con#ibuci-n de cicuns#ancias ambien#ales ne!a#i2as paa po2oca el cimen 2iolen#o en la edad adul#a.
VARIABLES TEMPERAMENTALES DE LA PERSONALIDAD (GRUPO =) EL TEMPERAMENTO: $s la manea na#ual con que un se 4umano in#eac#Ha con el en#ono.
$l #empeamen#o es#; elacionado con la in0luencia endocina 8que se debe a los !enes, que se mani0ies#a en de#eminados as!os 0ísicos psicol-!icos9. $l #empeamen#o el ca;c#e de0inen la pesonalidad del se 4umano1 la di0een#e combinaci-n e in#ensidad que 3s#os se mani0ies#en en sus di0een#es ;eas, nos 4acen Hnicos 4umanos.
NO PREDICTIVA La pesonalidad es una comple/a combinaci-n de caac#eís#icas compo#amien#os que 4acen di0ícil la pedicci-n de la espues#a de los consumidoes a los es#ímulos su!eidos.
DIFERENCIA ENTRE TEMPERAMENTO Y PERSONALIDAD: $l #empeamen#o es el as!o descip#i2o del es#ilo de ac#ua que nos dis#in!ue de los dem;s como Hnicos e ieempla7ables, de modo que podamos amoni7a con ellos.
CLASIFICACION DEL TEMPERAMENTO: •
SANGUÍNEOS
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MELANC9LICOS
"e podía deci que el T$MP$RAM$NTO es ese ca;c#e que el ni>o o la ni>a #ae consi!o a de nacimien#o 8 po #an#o, de na#uale7a biol-!ica9, mien#as que la P$R"ONALIDAD se e0iee a la 0oma de se que #iene cada uno, la cual se desaolla #an#o a pa#i del #empeamen#o inicial como de o#as in0luencias que po2ienen del e:#eio 8cian7a, e in#eacciones con el ambien#e el en#ono social9.
las pesonas con un 4umo mu 2aiable.
VARIABLES TEMPERAMENTALES DE LA PERSONALIDAD: pesonas #is#es so>adoas.
A. •
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COL>RICOS pesonas cuo 4umo se caac#ei7aba po una 2olun#ad 0ue#e unos sen#imien#os impulsi2os, en las que pedominaba la bilis amailla blanca.
FLEM;TICOS pesonas que se demoan en la #oma de decisiones, suelen se ap;#icas, a 2eces con muc4a san!e 0ía, en las cuales la 0lema ea el componen#e pedominan#e de los 4umoes del cuepo.
LA IMPULSIVIDAD: $s la inclinaci-n a eacciona de 0oma inespeada, ;pida, desmedida an#e una si#uaci-n e:#ena que puede esul#a amena7an#e, o an#e un es#ímulo in#eno popio del indi2iduo, sin #ene una e0le:i-n pe2ia ni #oma en cuen#a las consecuencias que pueden po2oca sus ac#os.
LA PERSONALIDAD: Puede de0inise como el pa#-n de ac#i#udes, pensamien#os, sen#imien#os epe#oio conduc#ual que caac#ei7a a una pesona, que #iene una cie#a pesis#encia es#abilidad a lo la!o de su 2ida de modo #al que las mani0es#aciones de ese pa#-n en las di0een#es si#uaciones posee al!Hn !ado de pedic#ibilidad.
$n la impulsi2idad pedomina la ba/a #oleancia al es#3s la 0us#aci-n, la 0al#a de con#ol de impulsos, los compo#amien#os a!esi2os, que pueden pone en ies!o al indi2iduo que puede lle!a a se asociado a ac#os delic#i2os. %na pesona impulsi2a puede cali0icase como impuden#e, aies!ada, poco e0le:i2a, insensa#a, na#ual, inconscien#e, ;pida e iesponsable. *.
LA AGRESIVIDAD: 4ace e0eencia a un con/un#o de ac#i2idades que pueden mani0es#ase con in#ensidad 2aiable, incluendo desde la pelea 0ísica 4as#a los !es#os o e:pansiones 2ebale s que apaecen en el cuso de cualquie ne!ocia ci- n.. la a!esi2idad implica po2ocaci-n a#aque.
C.
LA EXTRAVERSION: es un as!o o ca;c#e de la pesonalidad, !enealmen#e consideado como posi#i2o a que es un a#ibu#o de pesona sociables comunica#i2as con 0acilidad paa elacionase con o#as pesonas. Las pesona e:#o2e#idas suelen se ac#i2as, 2i2idoas, sociables, comunica#i2as, en3!icas, en#usias#as, o!ani7adas, se!uas de sí mismas op#imis#as.
D.
BUSQUEDA DE SENSACIONES: es#a una 2aiable #empeamen#al que 4a ecibido especial a#enci-n en las in2es#i!aciones sobe los coela#os de la delincuencia, a que numeosos es#udios demues#an la elaci-n que e:is#en en#e LA *"(%$DA D$ "$N"ACION$" & LA COND%CTA ANTI"OCIAL eali7ada po su/e#os de la poblaci-n en !eneal.
CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD: CONSISTENTE La pesonalidad es un as!o dis#in#i2o de cada pesona, 3s#e pemanece ela#i2amen#e es#able a lo la!o del #iempo, in0luendo en su compo#amien#o. $s#o no e2i#a que el indi2iduo pueda cambia su compo#amien#o debido a 0ac#oes ambien#ales o a las necesidades e:peimen#adas.
DIFERENCIADORA La pesonalidad pemi#e iden#i0ica a cada indi2iduo como un se Hnico. $s#a caac#eís#ica se #aduce en las dis#in#as eacciones que pueden #ene las pesonas an#e un mismo es#ímulo.
EVOLUTIVA Aunque la pesonalidad es un as!o consis#en#e, puede 2aia a la!o pla7o po la in#eacci-n con el medio, po las e:peiencias 2i2idas po el indi2iduo o simplemen#e, a medida que el indi2iduo 2a maduando.
$s#a 2aiable apaece epesen#ado po la necesidad de busca e:peimen#a sensaciones, no2edosas, 2aiables comple/as de las que pueden dei2ase as!os 0ísicos sociales, en#es es#as
. @. 5.
B?"#e%! %e e6-e3e'! a #a23s de los sen#idos a #a23s de es#ilos de 2ida poco con2encionales. De'+2*' que e0le/a un deseo libeaci-n social median#e la bebida, 0ies#as, una !an 2aiedad de e:peiencias se:uales. S#e-.2$%!% !$ !2#33,e'.& como un aboecimien#o a las e:peiencias epe#i#i2as, la u#ina en el #aba/o e inquie#ud cuando la 2ida se 2uel2e mon-#ona.
Las pesonas mues#an una ele2ada #endencia a la bHsqueda de emociones, que le apo#en es#ímulos !a#i0ican#es, in#ensos no2edosos po eso es#a bHsqueda de sensaciones #ambi3n se elacionan con di0een#es COND%CTA" PRO*L$MJTICA" $N LA ADOL$"C$NCIA #ales como el consumo de do!as las ac#i2idades delic#i2as. $.
LOCUS DE CONTROL 6 es un #3mino psicol-!ico que 4ace e0eencia a la pecepci-n que #iene una pesona aceca de d-nde se locali7a el a!en#e causal de los acon#ecimien#os de su 2ida co#idiana. $s el !ado en que un su/e#o pecibe que el oi!en de e2en#os, conduc#as de su popio compo#amien#o es in#eno o e:#eno a 3l.
EXISTEN TIPOS: 1@
@
LOCUS DE CONTROL INTERNO: pecepci-n del su/e#o de que los e2en#os ocuen pincipalmen#e como e0ec#o de sus popias acciones, es deci, la pecepci-n de que 3l mismo con#ola su 2ida. Tal pesona 2aloa posi#i2amen#e el es0ue7o, la 4abilidad esponsabilidad pesonal. LOCUS DE CONTROL EXTERNO: pecepci-n del su/e#o de que los e2en#os ocuen como esul#ado del a7a, el des#ino, la sue#e o el pode decisiones de o#os.
TEORIA DEL ETIQUETADO (GRUPO ) TEORIA DEL ETIQUETADO: Tambi3n conocida como #eoía del encasillamien#o, o de la o#ulaci-nB La #eoía del e#ique#amien#o de0iende que la des2iaci-n no es in4een#e al ac#o conce#o sino que es una mani0es#aci-n de la maoía social que cali0ica o e#ique#a ne!a#i2amen#e a los compo#amien#os de las minoías al des2iase de las nomas cul#uales es#andai7adas de la maoía. La #eoía 4a pes#ado especial a#enci-n a dis#in#os colec#i2os o minoías que 4abi#ualmen#e su0en el e#ique#ado o cali0icaci-n ne!a#i2a po su des2iaci-n de la noma maoi#aia social 8discapaci#ados, en0emos men#ales, ciminales, 4omose:uales, ni>os, ancianos, e#c.9.
LA DESVIACION: $s la consecuencia de la aplicaci-n po pa#e de o#os de e!las sanciones. $l des2iado es al!uien al que la e#ique#a le 4a sido pues#a con 3:i#o1 el compo#amien#o des2iado es el compo#amien#o e#ique#ado así po la !en#e. TIPOS DE DESVIACION: •
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DESVIACI9N PRIMARIA coesponde a la pimea acci-n delic#i2a de un su/e#o, que puede #ene como 0inalidad esol2e al!una necesidad, po e/emplo econ-mica. DESVIACI9N SECUNDARIA se e0iee a la epe#ici-n de los ac#os delic#i2os, especialmen#e a pa#i de la asociaci-n 0o7ada del indi2iduo con o#os su/e#os delincuen#es como esul#ado de su de#enci-n, de su pocesamie n#o de su encacelamien#o.
$F$MPLO6 la delincuencia o cie#os compo#amien#os delic#i2os especí0icos, se poduce una cadena de acon#ecimien#os que 2an desde la des2iaci-n pimaia de un indi2iduo o un !upo, pasando po la eacci-n de las a!encias de con#ol 4as#a la des2iaci-n secundaia que implica la eincidencia
EL ETIQUETAMIENTO EN LA ACTUALIDAD: $n la ac#ualidad, la #eoía del e#ique#amien#o 2aía dependiendo del pun#o de 2is#a que #en!a la sociedad, a que al!unas eaccionaan de una manea 0ue#e o no1 a lo que conlle2a al e#ique#amien#o del su/e#o que come#e el deli#o. $F$MPLO6 Paa un delincuen#e la luc4a po su #ei#oio es coec#a, mien#as que paa el comHn de la sociedad no lo es. Tambi3n debemos #oma en cuen#a, que el !ado en que un ac#o sea consideado como des2iado depende; de quien lo 4aa come#ido de quien 4aa sido su 2íc#ima. $F$MPLO6 Los ne!os son cas#i!ados con mao pobabilidad que los blancos, en países con poblemas aciales
LA CRIMINOLOGIA OFICIAL Y EL ANALISIS DE LA DESVIACION: "u me#odolo!ía 0undamen#al es la obse2aci-n diec#a el #aba/o de campo MATA, pone po e/emplo de des2iaci-n sali de un camino o de una pau#a lo que implica salise de la claidad del camino la dis#ancia al mismo. $s#a #eoía 0ue mu in0luen#e $l e#ique#ado se di0eencia a la concepci-n de la delincuencia como un 4ec4o pac#ico cua consecuencia seia el con#ol social1 donde la delincuencia es m;s bien el esul#ado de los pocesos del con#ol social. Donde se pone como e/emplo el in0an#icidio, a que ea mu 0ecuen#e 0ue econocido como un deli#o mu !a2e dic4o e/emplo se #a#aba de una c4ica /o2en sol#ea que no se a#e2ía a deci que 4abía quedado embaa7ada daba a lu7 sola, escondidas abandonaba o ma#aba al eci3n nacido. Los pimeos cimin-lo!os posi#i2is#as eali7aon es#udios sobe pesonalidad de las au#oas de esos deli#os sobe las pa#olo!ías que las lle2aban a #al a#ocidad. )o en día es#e deli#o 4a desapaecido casi comple#o po es#a en una sociedad menos mac4is#a 4abe disminuido el con#ol social que lle2o a que muc4as mu/ees eali7aan #al 4ec4o.
ANOMIA Y TENSION (GRUPO ) ANOMIA: si!ni0ica A%"$NCIA D$ NORMA O "IN R$G%LACIN la des2iaci-n la delincuencia se debe in#epe#a como una 0al#a de oden. "e man#u2o que la delincuencia se2iía #ambi3n paa man#ene el oden la elaci-n social. $s deci, el compo#amien#o delic#i2o 0uncionaia como un elemen#o ad4een#e de la comunidad al pemi#i a es#a delimi#a sus 0on#eas iden#i0icando a los que es#;n 0uea de ella. Así, 2ioladoes,
M$RTON de0ini- el concep#o de anomia1 de una manea m;s conce#a, como aquel poceso, popio de las sociedades modenas, que esul#a del cambio ;pido de los 2aloes sociales, sin que de #iempo a su sus#i#uci-n po o#os 2aloes al#ena#i2os. Como esul#ado de ello los indi2iduos se quedan sin 2aloes nomas que si2an como e0een#es paa su conduc#a.
LA TEORÍA DE MERTON DISTINGUÍA DOS NIVELES: . .
UN NIVEL SOCIAL la con#aiedad con los 2aloes nomas 2i!en#es, con las que cie#os !upos no coinciden da lu!a a la anomia o a la ausencia de nomas paa #ales !upos. EN EL PLANO INDIVIDUAL , la discon0omidad causa #ensi-n e incomodidad ebeldía que pueden conduci a cie#os indi2iduos a op#a po la delincuencia como una soluci-n.
aislamien#o espec#o de la sociedad. Puede se el caso de los e2olucionaios, que desean cambia la sociedad.
LA TEORÍA DE LA DESVIACI9N DE PARSONS@ Inclue cua#o concep#os cen#ales6 .< La #ensi-n que se 4alla en el oi!en del compo#amien#o des2iado delic#i2o. .< las diecciones de es#e compo#amien#o, median#e las que pueden conocese las #endencias des2iadas. @.< la es#uc#uaci-n de las #endencias des2iadas. 5.< $l con#ol social o las elaciones que se susci#an 0en#e a la des2iaci-n o la delincuencia.
De acuedo con la in#epe#aci-n eali7ada po C%LL$N, M$RTON PROPONDRÍA $N R$ALIDAD )IPT$"I" T$RICA"6 •
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LA PRIMERA 8ARÍA REFERENCIA A LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA SOCIEDAD: la anomia se poduciía cuando la es#uc#ua social es incapa7 de o0ece opo#unidades le!í#imas paa el lo!o de los 2aloes cul#uales. LA SEGUNDA 8IP9TESIS TENDRÍA QUE VER CON LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES DE FRUSTRACI9N QUE PUEDEN EXPERIMENTAR LOS INDIVIDUOS: Ambas 4ip-#esis se conec#aían en#e ellas ale!ando que es#as si#uaciones de Tensi-n de la es#uc#ua socialQ 8Po la imposibilidad de lo!os po medios le!í#imos de los ob/e#i2os sociales9 los indi2iduos pueden sen#ise #ensionadosQ dispues#os a busca dic4os ob/e#i2os po medios no le!í#imos.
Como esul#ado de los pocesos de discepancia en#e medios 0ines, el indi2iduo se sien#e incomodo en la sociedad po ello M$RTON cea espues#as paa soluciona es#e males#a6 .
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@.
5.
CONFORMIDAD $s el caso de la maoía de los indi2iduos, aunque no puedan accede al lo!o m;:imo de los ob/e#i2os sociales 8es deci, conse!ui el mao s#a#us econ-micos social que deseaían9 acep#an, sin emba!o, #an#o los ob/e#i2os es#ablecidos como los medios le!í#imos paa lle!a a ellos INNOVACI9N #endía lu!a cuando el indi2iduo acep#a los 0ines sociales con2encionales 8Me/oa su s#a#us econ-mico social9 peo ec4a7a los medios m;s #ípicos paa su consecuci-n, un e/emplo, un #aba/o asalaiado9 busca nue2os ins#umen#os paa el lo!o de sus me#as. RITUALISMO Cuando no se acep#an los ob/e#i2os sociales 8$s deci, no se #ienen como sis#ema de la 2ida posee mas o se mas9 peo si que se acep#a pa#icipa en las ac#i2idades con2encionales 8el #aba/o1 la educaci-n, la 2ida odenada9. $s#a espues#a se mani0ies#a en una conduc#a es#;nda, que no da lu!a a nin!Hn #ipo de inno2aci-n aunque se pescinda de los 0ines sociales9. RETRAIMIENTO <
TEORÍA DE LA ASOCIACI9N DIFERENCIAL: SUT8ERLAND (GRUPO ) PARA "%T)$RLAND no se nace delincuen#e1 $l cimen no se 4eeda, ni se imi#a ni se in2en#a, ni es al!o iacional. "e apende como #oda ac#i2idad del 4ombe, po es#a a7-n es impo#an#e la #eoía del apendi7a/e.
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAE SOCIAL: sos#ienen que las e:plicaciones aceca de la conduc#a 4umana no deben a0incase en la pesonalidad de los indi2iduos o en los modelos de compo#amien#o inculcados desde su in0ancia
Todas las conduc#as se apenden, "u#4eland concibe a la sociedad como una sociedad con0lic#i2a no am-nica "%T)$RLAND es#udio al lad-n po0esional obse2o que el 4u#o po0esional no ea una ac#i2idad indi2idual aislada, sino que ea al!o que se apendía en con#ac#o con o#as pesonas 8en elaci-n con o#os ladones que mues#an c-mo 4acelo6 cu;l es la #3cnica a usa , al mismo #iempo popocionan cie#as ac#i#udes que /us#i0ican la ciminalidad del ac#o9.
EL AUTOR ENSE
. La diecci-n especí0ica de mo#i2os e impulsos se apende de las de0iniciones m;s 2aiadas de los pecep#os le!ales, 0a2oables o des0a2oables a 3s#os. . %na pesona se con2ie#e en delincuen#e cuando las de0iniciones 0a2oables a la 2iolaci-n de la le supean a las des0a2oables1 es#o es, cuando po sus con#ac#os di0eenciales 4a apendido mas modelos ciminales que espe#uosos del deec4o. U. Las asociaciones con#ac#os di0eenciales del indi2iduo pueden se dis#in#os se!Hn la 0ecuencia, duaci-n, pioidad e in#ensidad de lo mis mo. V. $l poceso de apendi7a/e del compo#amien#o ciminal a #a23s del con#ac#o o asociaci-n di0eencial del indi2iduo con modelos delic#i2os no delic#i2os implica conlle2a el de #odos los mecanismos in4een#es a cualquie poceso de apendi7a/e. "e apecia, en#onces, que lo de di0eencial si!ni0ica que 8en la maoía de los casos9 un indi2iduo se 2uel2e delincuen#e al es#a m;s 0ecuen#emen#e en elaci-n con modelos ciminales que con modelos no ciminales 8"u#4eland, no 4abla de indi2iduos, sino de modelos, es deci6 e/emplos, palabas, ac#i#udes, 2aloes9.
TEORÍA DEL APRENDIZAE SOCIAL DE RONALD AERS (GRUPO ) LA TEORÍA DEL APRENDIZAE SOCIAL: es#a #eoía podía e:plica dis#in#os compo#amien#os delic#i2os #ales como el consumo de do!as alco4ol, la des2iaci-n se:ual, la delincuencia de cuello blanco, la delincuencia po0esional, la delincuencia o!ani7ada, la delincuencia 2iolen#a la delincuencia in#enacional. FUNDADORES Y A QUE 8ACE REFERENCIA SU NOMBRE: $l nombe de la #eoía 4ace e0eencia al nombe del cimin-lo!o es#adounidense RONALD AW$R" quien es el c eado de es#a #eoía la cual 0ue publicada en la se!unda mi#ad del si!lo EE poque su es#udio se bas- en como las pesonas adquieen, apenden los di0een#es compo#amien#os delic#i2os que se 2en diaiamen#e en la sociedad. IMPORTANCIA: La #eoía del apendi7a/e social se 4a con2e#ido en un m3#odo impo#an#e paa compende la na#uale7a del desaollo ciminal, en pa#icula duan#e la /u2en#ud. "os#iene que los indi2iduos apenden a delinqui median#e la asociaci-n con o#as pesonas. La 0amilia el !upo de ami!os desempe>an un papel 0undamen#al paa alen#a las conduc#as delic#i2as pues "i bien a la maoía de las pesonas se les ense>a que los deli#os no son buenos acep#an es#a ceencia, o#os indi2iduos 2i2en odeados de aquellos que apoan la ac#i2idad ciminal. Los indi2iduos que se elacionan con pesonas que #olean los deli#os, #ienden a adop#a el mismo modelo. CONCEPTOS FUNDAMENTALES: !)
ASOCIACI9N DIFERENCIAL: es aquel poceso median#e el cual uno es e:pues#o a de0iniciones noma#i2as 0a2oables o des0a2oables a la conduc#a ile!al. $s#e poceso de
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in#eacciona, con o#as pesonas que ac#Han ilíci#amen#e, a sean p-:imas al indi2iduo o dis#an#es de 3l . cuando la pesona es e:pues#a, donde se le mani0ies#an al indi2iduo pa#ones noma#i2os posi#i2os paa su desen2ol2imien#o pesonal. Podía se el caso de aquel adolescen#e que en su !upo de ami!os ecibe mensa/es 0a2oables al consumo de do!as o al obo, las asociaciones di0eenciales X0a2oables o con#aias a la conduc#a delic#i2a. 2) DEFINICIONES: son las ac#i#udes que una pesona 2incula a de#eminada conduc#a. "e #a#a de ac#i#udes moales o e2alua#i2as que oien#an los compo#amien#os los 2aloan como adecuados o inadecuados, como buenos o malos, como deseables o indeseables, como /us#i0icables o no /us#i0icables.
SEGÚN AERS0 ESTAS DEFINICIONES PUEDEN SER: •
L! e'e3!$e consis#e en ceencias moales o eli!iosas, 2aloes nomas, que acos#umban a se 0a2oables a la conduc#a poo a nadie con ello. La 2isi#a a los pos#íbulos, los 0ines de mes, lo 4ace acompa>ado de al!Hn ami!o ín#imo lo considea #oleable acep#able. De4'&'e &'7e'&'!$e %e $! &e%!% #e$e' e3 'e!.7! & &'.3!3! ! $! %e$'#e'! en !upos o sec#oes sociales de#eminados e:is#en ceencias 0a2oables a la conduc#a delic#i2a, que pueden opea de dos modos di0een#es. %no, 4aci3ndola m;s deseable o pemisible. Podía se el caso de aquella pesona que oba en su #aba/o #as considea que no le pa!an lo su0icien#e meece, pese a que cada días se es0ue7a muc4o po me/oa su endimien#o diaio. Cali0ica que su es0ue7o es muc4o mao al de #odos aquellos que #aba/an en la empesa.
LAS DEFINICIONES PUEDEN INFLUIR SOBRE LA CONDUCTA TAMBI>N DE DOS MANERAS DISTINTAS:
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de0iniciones pueden 4acenos m;s complacien#es #olean#es an#e las opo#unidades delic#i2as que se pesen#an, con a!umen#os como o no 4e obado a nadie, sencillamen#e me 4e encon#ado una ca#ea que #enía dineo1 paa que se quede con 3l la policía me lo quedo o, en#e o#os. De%e #'! -e3-e.7! &'%#.#!$ las ceencias o de0iniciones pueden pecipi#a el compo#amien#o delic#i2o, opeando como es#ímulos 0acili#adoes. "i al!uien #iene la 0ime ceencia de que le es#;n pa!ando una miseia en su #aba/o de que 3l debeía !ana muc4o m;s. $s#a con2icci-n podía pecipi#a que, si se le pesen#a la opo#unidad de sus#ae impunemen#e al!Hn dineo, lo 4a; pueden se in#ensas o no, es#o es que ellas es#;n asen#adas 0imemen#e, o C3 ee'! simplemen#e se #olea que 4aa al!o de impopio en la pesona. Po e/emplo La omisi-n de da#os pesonales, o el no e:i!i 0ac#ua en la compa, son conduc#as comunes en muc4as pesonas.
) REFORZAMIENTO DIFERENCIAL: $s aquel poceso de balance en#e los e0ue7os cas#i!os que son consecuencia de la conduc#a. Cuan#o mao can#idad, pobabilidad 0ecuencia de e0ue7o ob#iene una pesona como esul#ado de su conduc#a delic#i2a, mao pobabilidad #iene de delinqui. %) IMITACI9N: Consis#e en in2olucase en al!una conduc#a #as la obse2aci-n de 3s#a en o#as pesonas se desea imi#a a que paece buena. Depende de @ aspec#os b;sicos6 1@
.
=@
No #odos los modelos son imi#ados de la misma manea con la misma 0ue7a. "e 4a de #ene una cie#a iden#i0icaci-n con ellos, de manea que los pecibamos como ac#oes de conduc#as caac#eís#icas de la popia conduc#a obse2ada de nues#a capacidad paa epoducila adecuadamen#e. $s poco pobable que se imi#en conduc#as poco H#iles paa nues#a 2ida o #an comple/as que no se 4allan a nues#o alcance. Los modelos cua conduc#a solemos imi#a suelen se pesona/es si!ni0ica#i2os en nues#a 2ida, pe#enecien#es a los !upos pimaios como la 0amilia o los ami!os.
EL APRENDIZAE DE LA CONDUCTA DELICTIVA: • •
E$ !-3e'%H!e '!$ se poduce como consecuencia de la imi#aci-n de modelos depende de los cas#i!os eales ob#enidos cuando el L! 3e-e.*' %e $! &'%#.! compo#amien#o se lle2a a cabo,
$s#a #eoía del apendi7a/e social #iene una aplicaci-n en +ene7uela pues#o que como 4emos e:plicado el delincuen#e apende po modela/e nadie lo #oma le da clases paa delinqui simplemen#e a #a23s de la con2i2encia que es#e 2a #eniendo con quienes lo odean en el sec#o pimaio que son sus 0amiliaes m;s cecanos en sec#o secundaio que son ami!os el papel que /ue!an las o!ani7aciones de la sociedad, 2an 4aciendo que el ni>o ni>a u adolescen#e comience a imi#a dic4as conduc#as, que mues#an compo#amien#os de al!uien con poca apeciaci-n de su pesonalidad e iden#idad. Cabe se>ala que el apendi7a/e social no solo a0ec#a al ni>o si no al adul#o que es#; en e#apas de 0omaci-n como cualquie se 4umano cambian#e.
ECOLOGÍA URBANA Y DESORGANIZACI9N SOCIAL (GRUPO J) Los au#oes de la escuela de c4ica!o del Ins#i#u#o de In2es#i!aci-n Fu2enil de C4ica!o 0ueon los pincipales in2es#i!adoes de es#a #eoía. Ceaon un modelo seme/an#e paa la delincuencia las pesonas que 4abi#an en ambien#e en los que con2i2en con obos, 2iolencia en !eneal con nomas dis#in#as a las del con/un#o de la sociedad, acaban CONTAGIJNDO"$Q de esos compo#amien#os 2aloes cimin-!enos. Di2esos au#oes como en la d3cada de los 5 basaon su es#udio de la delincuencia /u2enil en el m3#odo de la escuela de c4ica!o empleando #an#o e!is#os policiales /udiciales, como 4is#oias de 2ida a pa#i de en#e2is#as con delincuen#es. $s#os eali7aon mapas sobe los lu!aes de esidencia de los /-2enes delincuen#es, debido a ello se popuso una #eoía de la ecolo!ía ubana, descibieon la ciudad a pa#i de una seie de ;eas conc3n#icas6 Yona I6 Dis#i#o Cen#al, dedicado a los ne!ocios. Yona II6 ;ea de #ansici-n 4abi#ada po emi!an#es clases des0a2oecidas Yona III6 2i2iendas de #aba/adoes Yona I+6 clase media Yona +6 clase m;s adineada LA PRINCIPAL CONCL%"IN D$ LA IN+$"TIGACIN 0ue que los /-2enes delincuen#es no se di0eenciaban de los no delincuen#es en sus caac#eís#icas de pesonalidad, in#eli!encia, a7a, u o#os as!os sino po el #ipo de baio en el que 2i2ían.
$F$MPLO6 ima!inemos un /o2en que 4a apendido a oba bolsos median#e el pocedimien#o del #i-n obse2ando a un ami!o que lo 4acía con 0acilidad, si pasa a la acci-n e0ec#Ha #es #iones con el esul#ado de que en las #es ocasiones acaba siendo de#enido, es mu pobable que no epi#a es#e compo#amien#o. $s#e su/e#o se; menos in0luido po los buenos esul#ados que obse2o en su ami!o, a la 4oa de epe#i o no la conduc#a delic#i2a, que po los malos esul#ados ob#enidos po el mismo en
REALIDAD CRIMINOL9GICA La escuela de c4ica!o popuso que en la ciudad e:is#e una seie de ;eas asociadas a dis#in#as #asas de ciminalidad, su 4ip-#esis pincipal es#ablecía una elaci-n diec#a en#e el ni2el de deso!ani7aci-n social de los baios de la ciudad sus #asas delic#i2as en la 7ona II ;ea de #ansici-n 4abi#ada po emi!an#es clases m;s des0a2oecidas con !an de#eioo 0ísico de las 2i2iendas pesencia de
deses#uc#uadas, ele2adas #asas de delincuencia, do!adicci-n, alco4olismo, pobe7a pos#i#uci-n con !andes de0iciencias educa#i2as laboales. [
ESQUEMA DE ORGANIZACI9N SOCIAL: Cambios buscos en la indus#iali7aci-n D$"ARROLLO D$ LA D$LINC%$NCIA %bani7aci-n o aumen#o de emi!an#es
Descenso del con#ol social de los baios comunidades
VALIDEZ EMPÍRICA DE LA RELACI9N ENTRE DESORGANIZACI9N SOCIAL Y DELINCUENCIA: Los cimin-lo!os de C4ica!o lle!aon a la conclusi-n que el oi!en de la delincuencia se 4allaba en la in2es#i!aci-n social esul#an#e de la 0al#a de oden po ello debían cease po!amas que 0a2oecen la in#e!aci-n social, paa esol2e los poblemas de pobe7a 0al#a de empleo, me/oando las condiciones de 2ida de las 0amilias, elimina la ma!inaci-n e:#ende la escolai7aci-n, sin emba!o cuando se lle2aon a cabo se compob- que la delincuencia no disminuo de modo paalelo a su aplicaci-n, en#endi3ndose que el po!eso de es#os campos no necesaiamen#e 2a asociado a la disminuci-n de la delincuencia .
Los plan#eamien#os de la T$ORÍA D$ LA $L$CCIN RACIONAL su0en in0luencia de la $scuela Cl;sica po los concep#os de place dolo, de es#a manea, la conduc#a delic#i2a es esul#ado de una decisi-n acional, siendo los deli#os pa#imoniales, en la idea de al!unos, el deli#o a que m;s se aplica es#a #eoía. Los ceadoes de es#a #eoía 0ueon Fames (. Zilson Ric4ad F. )ens#ein /u7!an que el deli#o es 0u#o de una decisi-n econ-mica. $l pesupues#o pincipal de es#a #eoía econ-mica no a0ima que las pesonas no come#an eoes en sus c;lculos de cos#os bene0icios sino m;s bien que ac#Han de acuedo con su me/o in#epe#aci-n aceca de sus posibilidades pesen#es 0u#uas en base a los ecusos de que disponen \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
TEORÍA DEL CONTROL SOCIAL DE 8IRSC8I (GRUPO 1) LA TEORÍA DEL CONTROL DE 8IRSC8I: Tambi3n conocida como T$ORÍA D$ LO" +ÍNC%LO" "OCIAL$" se>ala la u#ilidad del con#ol social como ins#umen#o e0ica7 paa que los indi2iduos puedan pe2e las consecuencias que les puede ocasiona un deli#o.
KSE APLICA EL POSTULADO DE ESTA T>CNICA EN VENEZUELA EL POR QU> DE ESTA TEORIA: $n nues#o país se pesen#a una enome di0icul#ad paa educi una ciminalidad que se nu#e de las desi!ualdades sociales. $n lu!aes como Pe#ae, los /-2enes son las pincipales 2íc#imas de la delincuencia, así como los pincipales pepe#adoes a que se o!ani7an en peque>os !upos que luc4an po el con#ol del #ei#oio la 2en#a de do!as. $l !obieno en dic4o baio pomue2e el depo#e como luc4a con#a la delincuencia, es#ableciendo que se 4a educido la #asa de ciminalidad peo el obse2a#oio 2ene7olano de e2idencia, eco!iendo da#os de di2esas uni2esidades del país dice que las ci0as de 4omicidios son muc4o m;s al#as de las que el !obieno indica. Pincipalmen#e la ciminalidad en los baios de +ene7uela abundan po las necesidades econ-micas la 0al#a de acceso a la educaci-n en conclusi-n el pos#ulado de la #eoía se aplica en +ene7uela a que la disminuci-n de los la7os a0ec#i2os con la 0amilia, la escuela, los 2ecinos poduce una si#uaci-n de desaai!o social donde al!unos indi2iduos caecen de in4ibiciones que les impide delinqui
TEORIA DE LA ELECCION RACIONAL (GRUPO ) LA TEORIA DE LA ELECCION RACIONAL: los ide-lo!os de es#a #eoía /u7!an que paa pac#ica un deli#o el delincuen#e 4ace un c;lculo en#e las 2en#a/as 8el place9 que pueda ob#ene po e/emplo6 dineo, se:o, a2en#ua los peli!os 8el dolo9 que po dic4a pueda #ene con su conduc#a, Cuando el delincuen#e iden#i0ica en una si#uaci-n indicios de una buena opo#unidad ciminal es cuando se dan las
)isc4i pa#e de la pemisa que cualquie pesona 4a #enido la #en#aci-n en al!una ocasi-n de 4ace al!o malo, peo la maoía de la !en#e, an#e la posibilidad de 2e e:pues#a su conduc#a a la lu7 pHblica, se in4ibe de es#a #en#aci-n. $n cambio, aquellos que #ienen poco que pede se de/a;n #en#a en mao popoci-n. )isc4i eali7- un es#udio sobe la delincuencia /u2enil basado en in0omaci-n popocionada po los popios /-2enes sobe sus ac#i2idades en !eneal 8incluidas las delic#i2as si las 4abía9 sobe sus elaciones con o#as pesonas, especialmen#e con sus pades, sus ami!os el ;mbi#o escola. Los esul#ados mos#aon que aquellos su/e#os que #enían m;s 2inculaciones sociales que pa#icipaban en mas ac#i2idades con2encionales 8educa#i2as, ecea#i2as, e#c9 come#ían menos deli#os, es deci, se 2ino a cons#a#a que la inmesi-n del su/e#o en edes de con#ac#o apoo social 0a2oecía el con#ol de sus ac#i2idades. $n la T$ORÍA D$ LO" +ÍNC%LO" "OCIAL$" la delincuencia es el poduc#o de la ausencia de ceencias, de nomas de 2ínculos sociales que po4íban o impidan delinqui. Po #an#o, la !3nesis de la conduc#a delic#i2a no se 4allaía en la adquisici-n de 2aloes nomas delic#i2as, sino en la ine:is#encia 8up#ua9 de 2inculaciones sociales con#aias a la delincuencia.
MECANISMOS DE VINCULACI9N SOCIAL: Las 5 dimensiones del con#ol social, se!Hn )isc4i son las si!uien#es6
) C&,-3&,&: a mao compomiso social aumen#an los cos#os que un indi2iduo #endía po su posible implicaci-n en ac#i2idades delic#i2as. (uienes cuen#an con m;s opo#unidades le!í#imas paa sa#is0ace sus in#eeses #end;n m;s 2en#a/as, Los que #ienen poco con#ol o educida con0ian7a en el 0u#uo #ienen m;s posibilidades de pesen#a pau#as de conduc#a no con2encionales. =) P!3.-!*' (,-$!*'): una 0ue#e implicaci-n en ac#i2idades líci#as 8#aba/a, es#udia, pac#ica depo#es9 in4ibe el compo#amien#o des2iado. La ausencia de ac#i2idad en es#as 0ace#as co#idianas puede supone #emina empleando el #iempo en ac#i2idades no le!í#imas. ) L! 3ee'!: los indi2iduos que acep#an asumen los e/emplos moales pedominan#es en la sociedad en la que se insciben que espe#an la au#oidad #end;n m;s 0acilidad paa epimi las #en#aciones, que los que se mues#an m;s discon0omes a es#as pau#as moales.
pa#icipan. Todos es#os aspec#os si#uacionales pueden se decisi2os en las opciones #omadas po una pesona. Al in0ac#o se le 4ace m;s 0;cil accesible lle2a a cabo su ac#i2idad delic#ual en los si#ios que #anscue diaiamen#e. La maoía de los deli#os se dan de manea ;pida 0o#ui#a, con una mínima pepaaci-n, sin emba!o, el delincuen#e es conscien#e de lo que es#; 4aciendo po el 4ec4o de es#alo puede pensa en o#as al#ena#i2as. La pesona nomalmen#e delinque poque considea que el deli#o es la me/o soluci-n a su poblema pesonal o econ-mico. $/emplo6 la pesona que #en!a a su esponsabilidad una ca!a 0amilia 84i/os9 no #en!a ni encuen#e #aba/o, en ocasiones paa 3l la me/o soluci-n es un come#e un deli#o 8oba X 4u#a9 cuando la 2edad solo es la m;s 0;cil.
FACTORES DE LA TEORIA DEL PATRON DELICTIVO:
EL APEGO A LOS PADRES: %na de las e2idencias ciminol-!icas me/o documen#adas po la in2es#i!aci-n es que los /-2enes delincuen#es se 4allan menos 2inculados a sus pades que los /-2enes no delincuen#es.
$s la pimea condici-n #iene que 2e con el indi2iduo mo#i2ado paa come#e el M&.7!&'!$e deli#o. "us mo#i2aciones pueden se poblemas econ-micos o pesonales, o a sea la 2anidad o ambici-n.
Puede #a#ase sencillamen#e de que, al es#a los /-2enes m;s unidos a sus pades, #en!an una meno disponibilidad espacio<#empoal paa lle2a a cabo conduc#as delic#i2as1 cuan#o m;s #iempo pasan los ni>os en pesencia de los pades son menoes las posibilidades de 4allase en si#uaciones pocli2es al deli#o, )IR"C)I considea que el pincipal mecanismo de con#ol es psicol-!ico !uada elaci-n con el !ado en que el ape!o a0ec#i2o a los pades.
A.7%!%e 3#.'!3! La u#ina o la 2ida diaia del delincuen#e le o0ecen opo#unidades paa el deli#o, le ense>a modos de lle2alo a cabo.
A-!3*' %e #' #e& %ee'!%e'!'.e Al!o que escuc4e, una con2esaci-n sobe al!Hn 4ec4o que le 4a; m;s 0;cil lle2a a cabo su ac#i2idad delic#ual.
CRITICAS: $s#a #eoía #iene al!unas ci#icas • •
considea que la des2iaci-n es un poceso que esul#a de la in#eacci-n social Po o#a pa#e, la #eoía de )isc4i no e:plica po qu3 las nomas o las lees sociales de0inen al!unas conduc#as no o#as, como des2iadas
O2.#$& Pueden se 0ísicos 82en#anas ceadas9 o sociales 8al!Hn 2ecino obse2ando9. $s#os pueden lle2a a6
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APLICABILIDAD EN VENEZUELA
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$n +ene7uela se!Hn el censo de e:is#e un @,@] de poblaci-n en#e los 5 a>os en el cual se pesen#a una maoía masculina sobe la 0emenina. Los la7os que se cean desde la in0ancia son ealmen#e mu impo#an#e peo como se 2e, la #asa de /-2enes en +ene7uela es mu al#a en compaaci-n con o#os países quienes #en!an la7os 0ue#es en su 2ínculo 0amilia no se escapan de cece en un en#ono 2iolen#o, a pesa del ape!o 4acia sus pades, los /-2enes no se escapan de implicase en ac#i2idades delic#i2as, es#o se con2ie#e en una e:cepci-n a la e!la en cuan#o a es#a #eoía.
TEORÍA DEL PATR9N DELICTIVO (GRUPO 11) LA TEORÍA DEL PATR9N DELICTIVO: $:plica como el en#ono 0ísico, las pau#as sociales el compo#amien#o de las 2ic#imas aumen#a las opo#unidades paa el deli#o.
Robo con 0ue7a, es deci, consumado a la 0ue7a. Robo con 2iolencia. In#en#o 0us#ado, en es#e caso 4a dos consecuencias, la pimea que el a!en#e abandone el deli#o o lo cambie po o#o m;s 0;cil1 se!unda que elaboe un nue2o !uion, es deci, un plan dis#in#o.
CRITICA: %n poblema de la #eoía del pa#-n delic#i2o, es que no se en0en#a diec#amen#e al poblema del despla7amien#o del deli#o. La cues#i-n del despla7amien#o de la delincuencia es 2i#al paa la pe2enci-n de los deli#os. %n 4alla7!o impo#an#e de las encues#as a 2íc#imas es que la maoía de los in#en#os de come#e un deli#o son 0us#ados. Tales in#en#os 0us#ados aa 2e7 son comunicados a la policía pueden escapa #ambi3n de la a#enci-n de los es#udios de 2íc#imas, pues#o que con 0ecuencia la 2ic#ima los ol2ida al no 4abe su0ido p3didas.
APLICABILIDAD EN VENEZUELA: Consideando la #eoía el pa#-n delic#i2oQ #omando en cuen#a la
su/e#os que incuen en ac#i2idades delic#i2as en nues#o país, coinciden o #iene simili#udes con las ideas po0esada po #ales au#oes. Todos 4emos 2i2ido de ceca, o 4emos oído comen#a de al!Hn 0amilia o ami!o obos, nomalmen#e oímos deci $se si#io es peli!oso, a4í oban muc4oQ dado que e:is#en a!en#es delic#i2os que #ienen un pa#-n al momen#o de come#e sus deli#os, a #ienen es#ablecido lu!aes donde comHnmen#e lle2an a cabo su acci-n, en que 0oma lo 4a;n, po donde escapa, en#e o#os aspec#os.
TEORÍAS DE LAS ACTIVIDADES RUTINARIAS (GRUPO 1) LA TEORÍA DE LAS ACTIVIDADES RUTINARIAS: Llamada #ambi3n T$ORÍA D$ LA OPORT%NIDAD, elaciona de 0oma diec#a la opci-n de delinqui con el 0ac#o opo#unidad. $l ciminal se !uía po aspec#os como cos#os bene0icio de la conduc#a a eali7a desde el pun#o de 2is#a de sus popias e:pec#a#i2as. Los de0ensoes de es#a #eoía ceen que el cimen es nomal, peo depende de las opo#unidades paa come#e el cimen. "i e:is#e la opo#unidad la ecompensa es lo su0icien#emen#e !ande, es se!uo que ocua el cimen. POR $F$MPLO6 un 0;cil acceso a una ca/a e!is#adoa en el momen#o en que no 4aa pesonal en una #ienda de con2eniencia seía un ob/e#i2o demasiado #en#ado paa una pesona como paa de/alo pasa, a sea un ciminal e:peimen#ado o al!uien que nunca an#es 4a come#ido un deli#o.
LA OPORTUNIDAD De acuedo con es#a #eoía, LA R$"PON"A*ILIDAD D$L D$LITO RADICA MJ" $N LA +ÍCTIMA (%$ $N $ L D$LINC%$NT$. $l 0ac#o m;s impo#an#e en si es que se 4a come#ido un deli#o no es la pesencia de un ciminal e:peimen#ado o de una pesona socialmen#e des2iada, sino que e:is#e la ocasi-n de que un cimen pueda se come#ido. $N LA T$ORÍA D$ LA" ACTI+IDAD$" R%TINARIA" LA" C%$"TION$" "OCIAL$" COMO LA PO*R$A & $L D$"$MPL$O NO "ON +I"TA" COMO 'ACTOR$" D$ LA D$LINC%$NCIA "in emba!o, LA T$ORÍA D$ LA" ACTI+IDAD$" R%TINARIA" e:plica cie#os #ipos de deli#os m;s que o#os, como la desca!a ile!al de películas mHsica, el obo en la o0icina e incluso la mal2esaci-n de 0ondos. $n #odos es#os casos, es poco pobable que el au#o sea un ciminal especiali7ado el deli#o se come#e poque e:is#e la opo#unidad.
FACTORES PRINCIPALES LA T$ORÍA D$ LA" ACTI+IDAD$" R%TINARIA" su!iee que 4a @ 0ac#oes o elemen#os que necesi#an es#a pesen#es paa cea el escenaio ideal paa que un cimen sea come#ido. $s#os son6
@
U'! 7/.,! -3&-! # &2e.7& !$!'H!2$e: 2isible, descuidados, descon#olados.
=@ A#e'! %e #!3%!'e e4!e !-!e %e e7.!3 e$ %e$.&0 e %e30 %e &'.3&$ &!$: No necesaiamen#e policías o !uadias. Los m;s si!ni0ica#i2os son los ciudadanos en el #anscuso de su 2ida diaia. PREVENCI9N DE LA DELINCUENCIA LA T$ORÍA D$ LA" ACTI+IDAD$" R%TINARIA" #ambi3n es e0ica7 en la e:plicaci-n de las mo#i2aciones de#;s de deli#os con#a la popiedad, o0ece asimismo soluciones paa la pe2enci-n de deli#os con#a es#a. La #eoía implica que el cimen puede pe2enise median#e la desac#i2aci-n de uno de los #es elemen#os necesaios paa la ceaci-n de la opo#unidad ideal #ambi3n su!iee que una 2íc#ima po#encial puede educi sus posibilidades de con2e#ise en 2íc#ima de un deli#o, simplemen#e cambiando sus ac#i2idades u#inas de manea que, o bien se elimine la opo#unidad o que el deli#o sea m;s di0ícil de come#e. POR $F$MPLO, 2aia #u u#ina paa 4ace #us peíodos de ausencias menos pedecibles puede educi en !an medida la opo#unidad.
8IP9TESIS CENTRAL $:is#en ni2eles e:plica#i2os6 . .
'7e$ ,!3&: La o!ani7aci-n social las u#inas de la 2ida diaia 4a;n que la elaci-n en#e delincuen#es ob/e#i2os sea muc4o m;s pobable en lu!aes momen#os conce#os. '7e$ ,3&: )abi#ualmen#e, el deli#o ocue cuando un po#encial delincuen#e coincide en el mismo lu!a con un ob/e#i2o adecuado, en ausencia de un !uadi;n capa7 que e2i#e el deli#o.
TRIANGULO DE LA CRIMINALIDAD •
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Paa la 2íc#ima o blanco su con#olado es el !uadi;n capaci#ado de la 0omulaci-n oi!inal de las ac#i2idades u#inaias, Po#e!i3ndose así misma o aquellos miembos de su 0amilia o cole!as. $n los !uadias se inclue policías se!uidad pi2ada. paa el a!eso o 2ic#imaio o delincuen#e su con#olado es al!uien que conoce bien al a!eso que es#a posici-n de e/ece al!Hn pode sobe sus acciones. $n#e los con#oladoes se incluen sus pades, 4emanos, ami!os, po0esoes o pae/a. Paa el lu!a el con#olado es el enca!ado, el popie#aio o pesona que #en!a al!una esponsabilidad paa 2i!ila el compo#amien#o en un lu!a especí0ico, como el conduc#o de un au#obHs, el po0eso en una escuela, el !een#e de un ba.
LA TEORIA DE LAS VENTANAS ROTAS (GRUPO 1=) LA TEORÍA DE LAS VENTANAS ROTAS 6 $n ^^, en la %ni2esidad de "#an0od, 8%"A9, R$ALI
abandonados, dos baios con poblaciones mu di0een#es, un equipo de especialis#as en psicolo!ía social es#udiando las conduc#as de la !en#e en cada lu!a. $l au#o del *on: comen7- a se 2andali7ado en pocas 4oas, a sea ob;ndose lo u#ili7able o des#uendo el es#o. $l de Palo Al#o se man#u2o in#ac#o. $s comHn a#ibui a la pobe7a las causas del deli#o, pos#ua en la que coinciden las posiciones ideol-!icas m;s conse2adoas 8de deec4a de i7quieda9. Peo el e:peimen#o no 0inali7- allí. A la semana, cuando el au#o del *on: es#aba des4ec4o el de Palo Al#o impecable, los in2es#i!adoes ompieon el 2idio de es#e Hl#imo. Como esul#ado, se desa#- el mismo poceso que en el *on:6 obo, 2iolencia 2andalismo. Po qu3 un 2idio o#o en el au#o del baio supues#amen#e se!uo desa#a un poceso delic#i2oK $s que no se #a#a de pobe7a. $s e2iden#emen#e al!o que #iene que 2e con la psicolo!ía 4umana con las elaciones sociales. Ac; 2iene lo in#eesan#e6 un 2idio o#o en un au#o abandonado #ansmi#e una idea de de#eioo, desin#e3s, despeocupaci-n, que 2a ompiendo c-di!os de con2i2encia. $s como una sensaci-n de ausencia de le, de nomas, de e!las, al!o así como que 2ale #odo. Cada nue2o a#aque que su0e el au#o ea0ima mul#iplica esa idea, 4as#a que la escalada se 2uel2e incon#enible, desembocando en una 2iolencia iacional. Po lo #an#o se conclu- que la maoía de los deli#os se da n las 7onas de descuido, suciedad, desoden mal#a#o.
)o Al0edo Pe>a es#; e0u!iado en Miami peo quedan las ecomendaciones de *a##on que no 4an pedido 2i!encia6 • • • • • • • • • • • • • • •
"O*R$ LA *A"$ D$ LA" +$NTANA" ROTA" "$ IMP%L" %NA T$ORÍA D$ TOL$RANCIA C$RO. La es#a#e!ia consis#ía en cea comunidades limpias odenadas, no pemi#iendo #ans!esiones a la le a las nomas de con2i2encia ubana. $l esul#ado p;c#ico 0ue un enome aba#imien#o de #odos los índices ciminales de la ciudad de Nue2a &o. "e #a#a de cea comunidades limpias, odenadas, espe#uosas de la le de los c-di!os b;sicos de la con2i2encia social 4umana.
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PLAN BRATTON EN CARACAS Los es0ue7os de *a##on en Caacas, cuando aseso- a Al0edo Pe>a, no #u2ieon maoes esul#ados, peo se le pa!- unos V mil d-laes, que us- paa auda a 0oma cuepos ci2iles de apoo a la policía, los llamados Guadianes de la Ciudad, 2olun#aios en#enados paa se2i de apoo a la labo de la Policía Me#opoli#ana. $s#o es especialmen#e !a2e en el con#e:#o 2ene7olano, donde la policía me#opoli#ana el alcalde de Caacas 4an es#ado apoando abie#amen#e a la oposici-n an#ic4a2is#a $n , en medio de acusaciones de que la policía de Pe>a 4abía colaboado en el !olpe de $s#ado e/ecu#ado meses a#;s, el alcalde se que/aba de #ene que ecui a los !andes empesaios paa eniquece a *a##on6 Caacas es la Hnica ciudad del mundo que no saca un cen#a2o de su eaio paa pa!a los 2aliosos se2icios de *a##on, #al como sucede en las ciudades de $uopa Am3ica La#ina que lo 4an con#a#ado. $n sep#iembe del la inse!uidad a ea el pincipal poblema en +ene7uela. Al0edo Pe>a, en#onces Alcalde Mao, in2i#- al "%P$RPOLICÍA ZILLIAM *RATTON a que diea una con0eencia con asis#encia de los cinco alcaldes me#opoli#anos..
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Ceo #oleancia con#a el deli#o la coupci-n policial "anciones a los deli#os menoes Modeni7a lees Me/oa los equipos en los cuepos policiales Man#ene cons#an#e capaci#aciones de los 0uncionaios Me/oa las condiciones socioecon-micas de los policías O!ani7a las comunidades Cea cuepos de in#eli!encia $2aluaci-n de la si#uaci-n en cada municipio Ac#i2a po!amas pe2en#i2os. Aumen#a el nHmeo de policías caminando po las calles Me/oa la coodinaci-n policial +olun#ad polí#ica paa lle2a a cabo po!amas Con#ola la 2en#a de amas. *usca la pa#icipaci-n de la empesa pi2ada. Recupea los espacios pHblicos Me/oa los sis#emas de alumbado en las calles Cea bi!adas de in#eli!encia en los baios. A#aca los dis#ibuidoes de do!a. Con#ola las 2en#as clandes#inas de lico. Re2isa las penas impues#as po deli#os maoes. Re2isi-n mensual de los planes de se!uidad. Incen#i2a el #uismo A#acas los poblemas sociales Amplia po!amas educa#i2os Man#ene es#ec4as elaciones con la comunidad
TEORIA DEL AUTOCONTROL (GRUPO 1) $l concep#o cla2e de la #eoía de Go##0edson )isc4i es el au#o con#ol. $llos considean que es#a caac#eís#ica, cua ausencia aumen#a la pobabilidad del deli#o, es#; pesen#e desde la pimea in0ancia.. Al!unos au#oes consideaon impescindible di0eencia en#e acciones delic#i2as, el deli#o como acci-n, e indi2iduos con #endencias delic#i2as, o conduc#a ciminal como #endencia. "e asume, como pun#o de pa#ida, que las es#icciones que impiden que los indi2iduos delincan #ienen #an#o un ca;c#e social como indi2idual. $s deci, las pesonas son #ambi3n di0een#es en su 2ulneabilidad a las
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P&.7&: No se adap#an a la 2ida delic#i2a "aben di0ei las !a#i0icaciones "uelen se es0o7adas Tienden a se puden#es con su conduc#a Desean bene0icios a la!o pla7o como los dei2ados del #aba/o de la es#abilidad a0ec#i2a, de la 0amilia o de los ami!os "uelen plani0ica sus acciones No son a/enas al su0imien#o de o#as pesonas "opesan los ies!os de su compo#amien#o E$e,e'.& 'e!.7&: "e adap#an a la 2ida delic#i2a Ape#ece ecompensas inmedia#as, de 0;cil ob#enci-n Gus#an de la a2en#ua "on ines#ables en sus elaciones 4umanas Caecen a menudo de las 4abilidades acad3micas co!ni#i2as necesaias paa la plani0icaci-n de su conduc#a "on e!oc3n#icos e insensibles 0en#e al su0imien#o #an#o a/eno como popio No suelen considea las consecuencias de su compo#amien#o. •
. Las di0eencias que e:is#en en#e las ni>eas o educadoes de los ni>os en su capacidad paa econoce coe!i la 0al#a de au#o con#ol.
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VALIDEZ EMPÍRICA:
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LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DEL AUTO CONTROL $s e2iden#e que el deli#o no es una consecuencia de la 0al#a de au#o< con#ol, sino de aspec#os #ales como6 la bebida incon#olada, el consumo abusi2o de sus#ancias #o:icas, el compo#amien#o aies!ado en la conducci-n de au#om-2iles, e#c, en !eneal, los delincuen#es come#en una di2esidad de deli#os dis#in#os sin mos#a especiales inclinaciones.
LAS CAUSAS DEL AUTO CONTROL: Las caac#eís#icas de la 0al#a de au#o con#ol se mues#an po sí mismas con pioidad en ausencia de los pocesos de cian7a en#enamien#o social de los ni>os. No se conoce !upo social al!uno, a sea delic#i2o o no, que ac#i2amen#e o in#encionalmen#e in#en#e educi el au#o con#ol de sus miembos. La 2ida social no es me/oada po el ba/o au#o con#ol sus consecuencias. Po el con#aio, la mani0es#aci-n de es#as #endencias queban#a las elaciones amoniosas de !upo la capacidad paa lo!a 0ines colec#i2os, incluso en !upos delic#i2os. Todos los deli#os con#ienen, po un lado, un ob/e#i2o placen#eo , po o#o, el ies!o de un cas#i!o a sea social o le!al. De aquí adica la pe!un#a KC9MO ES POSIBLE PREVENIR LA DELINCUENCIA se>alan que e:is#en dos impo#an#es 0uen#es de 2aiaci-n6 . Las di0eencias indi2iduales en#e los ni>os que mani0ies#an as!os caac#eís#icos de la 0al#a de au#o con#ol.
Desde su 0omulaci-n, en ^^, LA T$ORÍA D$L A%TO CONTROL 4a dado lu!a a mHl#iples in2es#i!aciones. $n !eneal, se!Hn "I$G$L, e:is#e amplia e2idencia ciminol-!ica que elaciona la impulsi2idad con la conduc#a delic#i2a. $l as!o impulsi2idad puede di0eencia #ambi3n en#e delincuen#es einciden#es no einciden#es. Tal 2e7 el PRINCIPAL M_RITO D$ LA T$ORÍA D$L A%TO CONTROL esida en su dis#inci-n pos#eio combinaci-n de los concep#os de ciminalidad, como #endencia deli#o como acci-n. $s#a dis#inci-n pemi#e e:plica que pesonas con ba/o au#o con#ol puedan no delinqui si 4an sido adecuadamen#e con#oladas po los pocesos educa#i2os o caecen de las opo#unidades paa ello , paalelamen#e, pemi#e e:plica #ambi3n que indi2iduos con un al#o au#o con#ol puedan acaba delinquiendo si son e:pues#os ei#eadamen#e a opo#unidades delic#i2as 8"ie!el, ^^V9.
CRITICAS: . . @. 5. . .
"e supone a!umen#a que quienes delinquen lo 4acen poque caecen de au#o con#ol, paalelamen#e, a0ima que quienes caecen de au#o con#ol come#en ac#os delic#i2os. La #eoía menciona que la 0al#a de au#o con#ol pemi#e la pesencia en los indi2iduos de al!unos desodenes de pesonalidad, que les 4acen m;s impulsi2os La #eoía 4a pes#ado poca a#enci-n a la in0luencia que los elemen#os cul#uales, ambien#ales o econ-micos pueden #ene sobe la delincuencia. La #eoía del au#ocon#ol i!noa las in0luencias de las ceencias indi2iduales sobe la conduc#a. La #eoía admi#e la es#abilidad a lo la!o del #iempo de cie#os as!os indi2iduales. La #eoía asume una seie de es#eeo#ipos mu no#eameicanos de lo que cons#i#ue o no una conduc#a de ies!o o ilíci#a. Po e/emplo, los au#oes ei#eadamen#e mencionan como compo#amien#os inapopiados e ilíci#os el 0uma el man#ene elaciones se:uales 0uea del ma#imonio.
APLICACI9N EN VENEZUELA Los au#oes poponen que la 0al#a de au#ocon#ol puede desde la in0ancia se mu no#able po ello se debe coe!i 4ace el es0ue7o a #a23s de medios educa#i2os paa cea ese au#ocon#ol que el indi2iduo necesi#a, es#a #eoía es ela#i2amen#e aplicable en +ene7uela, 2emos que en nues#a le!islaci-n se po#e!e en !an manea al ni>o ni>a adolecen#e al pun#o que esul#e complicado al pade, made, epesen#an#e, po0eso, 0acili#ado en#e o#os, coe!ile cuando 2ea una 0al#a de au#ocon#ol ese es uno de los mo#i2os de la !an mani0es#aci-n de la delincuencia /u2enil 4o en día en nues#o país . $s necesaia la coecci-n paa la 0omaci-n del au#ocon#ol sin cae a un e:#emo de mal#a#o, /un#o con los medios e duca#i2os paa su e0o7amien#o
