Cuestionario Desiderativo Vocacional

Cuestionario Desiderativo Vocacional. Adaptación por Haydée Hernández. El Cuestionario Desiderativo es una gran técnica muy útil para saber sobre las estructuras del ser umano! re"le#a e$celente las "unciones de las mismas como as% también su relación! sus con"lictos y sus dé"icits. &artiendo de la idea 'ue las "antas%as de deseos constituyen una muestra muy e$pl%cita de la personalidad del su#eto como a"irma (ell tomamos a este cuestionario con una de sus caracter%sticas principales ya 'ue las "antas%as de deseos podr%amos obtenerlas en "orma directa! operando en un nivel de la realidad con una simple pregunta como seria) *Cuáles son tus deseos sobre+pero cuando buscamos obtener sus deseos más inconscientes esta técnica es arta útil para saber de "orma indirecta! creando una "icción! llegando a lo oculto de todo ser umano de esta "orma 'ue ya iremos advirtiendo más adelante. Antes de pasar a una e$plicación más e$austiva de esta técnica me gustar%a mostrar las venta#as 'ue tiene a comparación de otras. El Cuestionario Desiderativo se administra en muy poco tiempo y a la vez se obtienen aspectos de la personalidad muy diversos! asimismo no re'uiere de grande destrezas y puede realizarse a personas de cual'uier cultura! y ya desde pe'ue,os! cuando el ni,o comienza a usar la palabra como s%mbolo! asta personas de la tercera edad se puede aplicar el Cuestionario Desiderativo. Desiderativo. En de"initiva resulta para mucos pro"esionales una erramienta "undamental e imprescindible en cual'uier psicodiagnostico! psicodiagnostico! nunca debe "altar no importa en el conte$to en 'ue se aga. Comencemos ablando de la consigna. A'u% la consigna es muy importante! debe ser comunicada per"ectamente ya 'ue en esta técnica el est%mulo y la respuesta son verbales. -a correcta consigna es) /i no pudiera ser persona! persona! *0ué es lo 'ue más le gustar%a ser1 ser1  As% de simple y sencilla pero contundente es la consigna con la cual debe comenzar a realizarse el cues cuesti tion onar ario io desi deside dera rati tivo vo.. &or &or lo tant tanto o a simp simple le vist vistaa pode podemo moss ver ver como como esta esta preg pregun unta ta impl%citamente impl%cita mente esta matando2 al su#eto su #eto 'ue realiza r ealiza el test tes t para par a poder pod er as% as% pen pensa sars rsee com como o otr otro! o! como algo no umano. El Cuestionario Desiderativo adaptado a la orientación vocacional tiene como ob#etivo indagar acerca de las identi"icaciones en las elecciones vocacionales u ocupacionales. 3iene 3iene a di"erenci di"erenciaa del desiderativo desiderativo clásico 4 categor%as categor%as positivas positivas y 5negativa. 5negativa. Como técnica técnica proyectiva permite e$plorar los aspectos identi"icatorios más valorados o los menos de su mundo interior y su proyección en un ob#eto real o "antaseado. E$plora la dinámica de la personalidad! permite entender la inter6acción entre los motivos inconscientes y los conscientes de la conducta mani"iesta tendientes a una adaptación del su#eto a la demanda de la elección vocacional. Consignas del Cuestionario Desiderativo Vocacional. &romueven un ata'ue al yo! de menor intensidad 'ue en el desiderativo clásico) 57 /i no "ueras 'uien sos *0uién te gustar%a ser1 *&or 'ué1) evidencia en el su#eto 'ue coincidencia y discrepancias actuales 'ue tiene en relación a la problemática ocupacional 87 /i no "ueras 'uien sos *0ué persona de la antig9edad te gustar%a ser1 *&or'ué1) lo conecta con sus aspectos omnipotentes. E#ercita el pensamiento mágico! acceder al poder de los dioses lo conecta con lo ideal perdido. :7 /i no "ueras 'uien sos *0ué persona del se$o opuesto te gustar%a ser1 *&or'ué1) conecta la su#eto con lo complementario! lo proibido! lo 'ue lo ar%a más completo! lo 'ue de#a de lado! lo 'ue se recaza! lo 'ue no puede incluir! lo 'ue se aspira incluir. Es una "uente de dudas y castración. 47 *0ué persona te gustar%a ser dentro de 8; a,os1 *&or 'ué1)
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apoye en las identi"icaciones o modelos de identi"icaciones de sus padres o sustitutos. -o conecta con el =deal del >o. ?7 *0uién no te gustar%a ser si no "ueras 'uien sos1 *&or 'ué1) pone al su#eto en contacto con dos aspect aspectos os@@ con sus propi propios os rasgos rasgos sub#et sub#etivo ivoss recaz recazado adoss incons inconscie cient nteme emente nte o con cual'u cual'uier ier caracter%stica no agradable para el su#eto en cuanto a la elección de vida. Variables a evaluar en el Cuestionario Desiderativo Vocacional.

-a prin princi cipa pall variab variable le a evalua evaluarr es la =DE3=B =DE3=B=C =CAC AC=< =<  del su#e su#eto to respect res pecto o a su situació situ ación n vocacion voca cional al y ocupacional actual y "utura. El ob#etivo de abordar esta variable es investigar la trascendencia de las "iguras de identi"icaciones en las elecciones vocacionales6ocupacionales. Esto nos permite indagar! comprender el grado de integración y calidad de las identi"icaciones lo 'ue se traducirá en la identi"icación ocupacional. 3engamos 3engamos en cuenta los siguientes conceptos) •

• •

=denti"ic =denti"icación ación
&ara la evaluación de la técnica! su autora propone una gu%a! 'ue consta de diversos %tems) 1) Identi Identifica ficacio ciones nes realis realistas tas o fantasea fantaseadas das (tipo) (tipo):S :S e debe determinar si el deseo de ser por parte del su#eto está o no adecuado al criterio de realidad@ esto 'uiere decir 'ue si el paciente desea ser alguien o algo 'ue se adapte a las caracter%sticas sociales! culturales y económicas de su conte$to como as% también a sus posibilidades "%sicas yo emocionales! o si bien opta por ale#arse dela realidad y ad'uirir la "orma de "antas%a para suplir las necesidades reales acaecidas. 2) Identi Identifica ficacio ciones nes benignas benignas o aterr aterrori orizan zantes tes (calida (calidad): d): E n este %tem se establece 'ué caracter%sticas tiene la identi"icación mani"iesta del su#eto. &uede tratarse de una identi"icación benigna cuando se argumenta la respuesta a partir de aspectos de crecimiento personal! laboral! solidario! etc. -a identi"icación de tipo atemorizante aparece cuando el deseo toma "orma de un aspecto persecutorio! odiado pero a la vez deseado. 3iene 'ue ver con los mandatos generacionales 'ue se cristalizan en el su#eto y amenazan con romper el e'uilibrio de vida en caso de 'ue 'ue no no se se cump c umpla lan. n.

3) Identi Identifica ficacio ciones nes norma normativ tivas as y cultura culturales les:: P ara evaluar este %tem ay 'ue responder las siguientes preguntas) *El su#eto desea ser alguien 'ue se adapte a lo 'ue dictamina su cultura depend dependien iendo do de su edad edad y genero genero se$ual se$ual11 *El su#eto su#eto desea desea transg transgred redir ir las normas normas estipuladas en pos de su elección personal1 *0ué tan positivo es 'ue es 'ue el su#eto transgreda o no lo 'ue se espera socialmente1 *El su#eto solo se limita a cumplir un mandato y no sigue su propio camino respecto a la elección de vida1



vocacional está determinada por como se ve el su#eto en un estadio "uturo y si esa visión está cerca o le#os de poder cumplirse.

") Ident Identifi ificac cacio iones nes con con el grupo grupo famili familiar ar:: S e debe tener en cuenta los roles y modelos espec%"icos presentes en cada grupo "amiliar. &ara ello se cuenta con las entrevistas previamente acontecidas de donde se podrán determinar el grado de in"luencia 'ue el grupo "ilial tiene sobre la elección vocacional del su#eto. na vez más con"luyen las normas o mandatos genera generacio cional nales es y los los estere estereoti otipos pos cultur culturale ales. s. Es impor importan tante te decret decretar ar si el su#eto su#eto solo solo responde en base a lo 'ue desea su "amilia para él o si bien desea ser más de lo 'ue se le plantea previamente. previamente.

#) Iden Identi tific ficac acio ione ness con el grup grupo o de pares pares:: E stá relacionado con modelos actuales del grupo de estudio o de amistad. Fucas veces encontramos en la práctica situaciones en donde el paciente desea seguir seguir la corriente2 de sus pares! pares! en mucos casos incluso llegando llegando a contradecir sus propios deseos. &or este motivo es menester 'ue en este %tem se determine los reales proyectos de vida del su#eto y 'ue no respondan a deseos impuestos por sus pares. $) Iden Identi tific ficac acio ione ness por la cont contra rari ria a con resp respect ecto o al grupo grupo de perte pe rtenen nencia: cia: E ste %tem es contrario al anterior. A'u% el su#eto desea no seguir lo 'ue sus pares siguen pero no como deseo propio sino como una "orma de marcar di"erencias entre él y el resto! y como sucede en todo caso de di"erenciación yoica se corre el riesgo de desear lo 'ue uno no desea. &or este motivo se debe responder a la pregunta) *Es conveniente 'ue el su#eto mar'ue su propio camino aun cuando se trate de un intento de di"erenciarse de los demás1 %) &eca &ecani nism smos os de de defe defens nsa: a: E s importante tener en cuenta los recursos con los 'ue cuenta el su#et su#eto o para para la e$pres e$presión ión de las respu respuest estas. as. -as ansied ansiedade ades! s! dudas! dudas! lagun lagunas as mental mentales! es! tartamudeos! etc. son indicios de escasos recursos yoicos para la mentalización del su#eto en otro nivel de identi"icación. &or lo tanto! si "allan los mecanismos de de"ensa es muy probable 'ue también también "alle el su#eto a la ora de realizar realizar su elección vocacional. vocacional.

') Iden Identi tida dad d se seua ual: l: S i bien en todas las preguntas del Cuestionario Desiderativo Vocacional es posible abordar la identidad se$ual respecto a la elección de una carrera! traba#o u ocupación son especialmente importante de análisis las número : y ?.

Este linG es de un art%culo muy completo a manera de manual del Cuestionario desiderativo como técnica proyectiva! 'ue permite aclarar dudas sobre la administración y revisar aspectos ya vistos acerca de la interpretación. ttp)es.scribd.comdoc?4?88 ttp)es.scribd.comdoc?4?888IFanual63 8IFanual63est6Desid est6Desiderativo. erativo.

Cuestionario Desiderativo Vocacional

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