Descripción: Resumen del libro de Flora Davis "Comunicación No Verbal"
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Resumen de alguno de los capítulos.
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Flora Davis • EL LENGUAJE DE LOS GESTOS
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AGRADECIMIENTO
Para escribir este libro tuve la ayuda de una ran cantidad de !ersonas" El !ro#esor Ervin Go##$an% !or e&e$!lo% $e inici' en el ca$ino de su !ublicaci'n% durante una entrevista en la (ue $e !ro!orcion' un !anora$a eneral sobre este te$a" El !ro#esor )ay L" *ird+,istell #ue $uy eneroso con su tie$!o y sus suerencias co$o lo #ueron ta$bi-n los doctores Ada$ .endon% Albert Sc,e#len% y Paul E/$an0 las se1oras art,a Davis e 3r$ard *artenie##% el !ro#esor 4illia$ 5ondon% y los doctores Eliot 5,a!!le y Paul *yers" Ade$6s otras !ersonas $e ayudaron considerable$ente0 res!ondieron $is interroantes% $e enviaron docu$entaci'n o $e di&eron donde !od7a encontrarla" Por eso (uiero e8!resar $i ratitud al doctor 5,risto!,er *rann7an% a los !ro#esores Ed+ard 5erven/a% Star/ey 9uncan :,;% )al!, E8i$e% Ed+ard T" ine y
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PRÓLOGO NOTA PARA EL LECTOR Pertene=co a la clase de !ersonas (ue no con#7a !lena$ente en el uso del tel-#ono" No es (ue considero (ue el siste$a tele#'nico se est- desinterando a !esar de (ue en ciertas circunstancias da esa i$!resi'nsino (ue al e$!lear este $edio $e !arece (ue no loro saber a ciencia cierta lo (ue est6 !ensando real$ente la otra !ersona" Si no !uedo verla% Bc'$o !uedo adivinar sus senti$ientosC % B(u- i$!ortancia tiene lo (ue dice si descono=co lo (ue !iensaC Tal ve= #ue !or esta caracter7stica $7a (ue sent7 tanta curiosidad cuando% ,ace $6s de cuatro a1os encontr- en el Ne+ or/ Ti$es una noticia sobre un nuevo ca$!o de investiaci'n La co$unicaci'n noverbal" Al !oco tie$!o $e encararon (ue escribiera un art7culo sobre el te$a !ara la revista Gla$our" 5uando ter$in- el traba&o al cabo de tres o cuatro $eses% tuve la sensaci'n de ,aber tratado el te$a su!er#icial$ente y (ue ,ab7a $uc,o $6s (ue a!render al res!ecto" uy a $enudo% cuando escribo un art7culo $e siento inclinada a ca$biar de carrera" Si entrevisto a un antro!'loo% ter$ino deseando convertir$e en un antro!'loo" Si !aso una ,ora consultando a un !sicotera!euta% cuando salo al ardiente sol de las calles de Nueva or/% $e !reunto !or (u- de$onios ,abr- eleido ser escritora cuando $uy bien !odr7a ,aber estudiado !sicolo7a en la universidad y ,aber dedicado $i vida a esta !ro#esi'n" Lo (ue $e #ascina no es la carrera% sino el te$a en s7" De cual(uier $anera% des!u-s de ,aber !asado varios $eses en contacto con la co$unicaci'n no verbal% el e#ecto (ue e8!eri$ent-% #ue $6s !ro#undo (ue lo ,abitual% estaba entreada !or co$!leto al te$a y no !od7a so!ortar la idea de de&arlo" Por lo tanto% durante el siuiente a1o y $edio recorr7 universidades e institutos de salud $ental% ya (ue all7 se lleva a cabo la $ayor !arte de la investiaci'n" Tuve entrevistas con !sic'loos% antro!'loos y !si(uiatras0 lo (ue da una !auta de la diversidad de !ersonas (ue se ocu!an del te$a" >i inter$inables !el7culas en blanco y nero de ente sentada conversando y de ente conversando de !ie" Por lo eneral las !asaban en c6$ara lenta% de $anera (ue los $ovi$ientos cor!orales y las voces to$aban un as!ecto e8tra1o y #antas$al% co$o si los !rotaonistas estuvieran deba&o del aua" Poco a !oco% de tanto $irar las !el7culas% co$enc- a ver" No tanto co$o !uede ver un es!ecialista uno de ellos $e di&o (ue tardar7a !or lo $enos dos a1os en entrenar$e !ero s7 $uc,o $6s de lo (ue ve7a al !rinci!io" Por(ue ver es el secreto de la co$unicaci'n noverbal" Suerir7a (ue el lector co$en=ara la lectura de este libro sent6ndose #rente al televisor" Enci-ndalo !ero de&e s'lo la i$aen% sin sonido" Le reco$endar7a los !rora$as ti!o con#erencia es!ecial$ente los de Dic/ 5avett y Jo,nny 5arson" En este ti!o de !rora$as la ente se co$!orta de una $anera nor$al0 no act?a y las c6$aras% al acercarse y ale&arse del !rotaonista% brindan una i$aen total del individuo" Al eli $inar la distracci'n (ue !roducen las !alabras% su !ri$era i$!resi'n ser6 la ran cantidad de $ovi$ientos (ue los !rotaonistas reali=an con el cuer!o" En un $o$ento dado% !arece (ue est6n ,aciendo de$asiadas cosas al $is$o tie$!o" Una !ersona levanta las ce&as% inclina la cabe=a% descru=a una !ierna% se ec,a ,acia atr6s en el asiento% &uuetea con los dedos0 unos seundos des!u-s% sus $anos revolotean en el aire% con estos en#6ticos% cuando co$ien=a a ,ablar" Si usted #uera un cient7#ico (ue se en#rentara con esta i$aen% B(u- estudiar7aC B5'$o reistrar7a lo (ue est6 viendoC BPor d'nde co$en=ar7aC En los ?lti$os a1os% cientos de estudiosos de ciencias sociales se ,an #or$ulado estas !reuntas y ,an tratado de desci#rar el c'dio de la co$unicaci'n noverbal" Este libro !one en relieve los es#uer=os y los descubri$ientos reali=ados" Huisiera aclarar desde el co$ien=o (ue este libro no es un c'dio en s7" No o#rece la !osibilidad de conocer a otra !ersona si$!le$ente a trav-s del co$!orta$iento noverbal" El lector ta$!oco !odr6 sentarse #rente al televisor sin sonido y traducir los $ovi$ientos del cuer!o de los !rotaonistas co$o si -stos res!ondieran a un vocabulario #i&o &uuetear con los dedos no (uiere decir necesaria$ente sie$!re lo $is$o y cru=ar la !ierna de i=(uierda a derec,a% ta$!oco" La
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co$unicaci'n ,u$ana es de$asiado co$!le&a" De todos $odos% la investiaci'n sobre la co$unicaci'n es todav7a una ciencia inci!iente" Lo (ue s7 !ienso% es (ue llear6 el d7a en (ue !uedan reali=arse cursos (ue !er$itan desci#rar el co$!orta$iento noverbal" No estoy seura de (ue esto sea alo $uy valioso% es!ecial$ente si la ente es!era de$asiado de ello" No obstante% todos tene$os una cierta ,abilidad !ara desci#rar deter$inados estos" La lla$a$os intuici'n" La a!rende$os en la !ri$era in#ancia y la utili=a$os a nivel subconsciente durante toda la vida% y es en realidad la $e&or $anera de ,acerlo" En un instante inter!reta$os cierto $ovi$iento cor!oral o reacciona$os ante un tono de vo= di#erente y lo lee$os co$o !arte del $ensa&e total" Esto es $e&or (ue bara&ar varias docenas de distintos co$!onentes de un $is$o $ensa&e y llear a la conclusi'n de (ue alunos se contradicen entre s7" Deseo (ue este libro le d- a los lectores lo (ue al escribirlo $e dio a $7 ,a areado a $i vida una cantidad de !laceres curiosos" A,ora con#7o en $i intuici'n% a veces ,asta el e8ceso" Ta$bi-n !uedo desci#rar de d'nde !roviene" 5uando teno la i$!resi'n de (ue aluien est6 secreta$ente en #adado% !or e&e$!lo% s- (ue al?n $ovi$iento i$!erce!tible de su cuer!o $e lo ,a indicado as7" Todav7a $e de&o uiar $6s !or un senti$iento enerali=ado acerca de una situaci'n (ue !or un an6lisis intelectual" Para $i satis#acci'n !ersonal% sin e$baro% y $6s aun !ara $i !ro!io !lacer% !uedo e8!licar con #recuencia% aun(ue sea !arcial$ente% este senti$iento" Otra cosa (ue ,e descubierto es (ue la televisi'n y el cine tienen !ara $7 un renovado inter-s% es!ecial$ente cuando veo aluna !el7cula !or seunda ve=" Puedo rela&ar$e y o=ar de las $7ni$as e8!resiones o estos de un buen actor0 anali=ar el e#ecto (ue tiene el ,ec,o de (ue se ec,e ,acia atr6s en su asiento en un $o$ento deter$inado% o (ue se incline abru!ta$ente ,acia adelante en otro" En randes reuniones o cuando estoy con un ru!o !e(ue1o de !ersonas% suelo sor!render$e #i&ando $i atenci'n en al?n esto es!ecial" )ecuerdo (ue una ve= $is o&os se !osaron en dos ,o$bres sentados% uno a cada e8tre$o de un so#6% (ue ten7an las !iernas recoidas en e8tra1a e id-n tica !osici'n" En ese silencioso co$!a1eris$o de los cuer!os% !arec7an un !ar de a!rieta libros% e8ce!to (ue uno% el (ue a!arente$ente ,ab7a ido en busca de conse&o% ten7a el bra=o e8tendido a lo laro del res!aldo% co$o abri-ndose ,acia su a$io0 el otro% $ientras tanto% estaba ec,ado ,acia atr6s% los bra=os cru=ados indi#erente$ente% revelando a las claras o !or lo $enos as7 $e !areci' alunas reservas o di#erencias de o!ini'n" En otra ocasi'n% un a$io $e di&o al #inali=ar una reuni'n e !areci' notarte alo le&ana esta noc,e% co$o si real$ente no estuvieras a $i lado" " " No $e result' #6cil tratar de near con r6!idas evasivas cuando reca!acit- acerca de los $7ni$os $ovi$ientos cor!orales (ue ,ab7a reali=ado y (ue ,ubieran !odido brindarle esa i$!resi'n" En ciertas ocasiones no ,e sacado !rovec,o de lo (ue ,e a!rendido acerca de la co$unicaci'n noverbal" a es bastante di#7cil $antener un control sobre lo (ue se dice durante una conversaci'n co$o !ara sentir ta$bi-n (ue esta$os obliados a e8!licar cierta !ostura% &usti#icar el luar eleido !ara !ararse% el luar ,acia donde $ira$os o de&a$os de $irar% y la $anera es!ecial de cru=ar o descru=ar nuestros bra=os y !iernas" Para $uc,a ente% to$ar conciencia de (ue los $ovi$ientos del cuer!o co$unican alo a los de$6s% constituye un !roble$a" A $7 $e ,a sucedido (ue alunas veces lo ,e sentido de $anera tan auda% (ue casi ,a lleado a !arali=ar$e" Entrevistar a los cient7#icos $e resultaba !articular$ente aterrador" Des!u-s (ue tres de ellos $e di&eron (ue !resentar la $ano con la !al$a ,acia arriba es un claro esto de la $u&er anlosa&ona cuando se siente atra7da !or un ,o$bre% $e sentaba !r6ctica$ente sobre $is $anos" Pero% lueo lleu- a ace!tar lo (ue $e suiri' uno de los investiadores la ente !uede ser tan iual o tan di#erente co$o las ,o&as de los 6rboles% y los cient7#icos rara$ente se #i&an en un esto a no ser (ue se trate de alo real$ente inusual" En cierto $odo #ue una liberaci'n reconocer c'$o ,ab7a de&ado translucir $is e$ociones" Dar$e cuenta de lo (ue la ente ,ab7a conocido acerca de $7 intuitiva$ente" Por lo eneral% $uc,o $6s de lo (ue yo les ,ubiera dic,o con !alabras acerca de c'$o $e sent7a% lo (u- (uer7a decir en realidad y de (u- $anera estaba reaccionando" Todos lo ,ab7an ace!tado as7 y !robable$ente lo seuir7an ,aciendo% aun los e8!ertos en co$unicaci'n ,u$ana !ara los (ue los $ensa&es cor!orales suelen !resentarse no ya ci#rados% sino co$o claras se1ales"
Una ve= (ue ,ube sobre!asado la barrera de la conciencia de $i !ro!io yo% descubr7 (ue ,ab7a ,allado una nueva !ers!ectiva0 una nueva sensibilidad ,acia los senti$ientos de los de$6s y alunas veces ,acia los $7os !ro!ios y $is reacciones !ersonales" Ta$bi-n a!rend7% sin luar a dudas% (ue la !arte de un $ensa&e (ue resulta visible es !or lo $enos tan i$!ortante co$o la !arte oral" Lueo co$!rend7 (ue la co$unicaci'n noverbal es $6s (ue un si$!le siste$a de se1ales e$ocionales y (ue en realidad no !ueden se!ararse de la co$unicaci'n verbal" A$bos siste$as est6n estrec,a$ente vinculados entre s7% ya (ue cuando dos seres ,u$anos se encuentran cara a cara se co$unican si$ult6nea$ente en varios niveles% consciente o inconsciente$ente% y e$!lean !ara ello todos los sentidos la vista% el o7do% el tacto% el ol#ato" Lueo interan todas estas sensaciones $ediante un siste$a de codi#icaci'n% (ue alunas veces lla$a$os el se8to sentido la intuici'n"
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LA CIENCIA INCIPIENTE El conce!to de co$unicaci'n noverbal ,a #ascinado% durante silos% a los no cient7#icos" Escultores y !intores sie$!re tuvieron conciencia de cu6nto !uede lorarse con un esto o una !ose es!ecial0 y la $7$ica es esencial en la carrera de un actor" El novelista (ue describe la #or$a% en (ue el !rotaonista a!last' con rabia el ciarrillo o se rasc' la nari=% !ensativa$ente est6 !enetrando en el terreno de la co$unicaci'n noverbal" Ta$bi-n los !si(uiatras son audos observadores (ue anali=an los estos de sus !acientes y ,acen una !r6ctica constante estudiando e inter !ret6ndolos" Pero s'lo a co$ien=os de este silo se inici' una verdadera investiaci'n acerca de la co$unicaci'n noverbal" Desde MI ,asta MI ,ubo un considerable inter-s acerca de c'$o se co$unica la ente !or las e8!resiones del rostro" Los !sic'loos reali=aron docenas de e8!eri$entos% !ero los resultados #ueron desalentadores% ,asta tal !unto% (ue llearon a la notable conclusi'n de (ue el rostro no e8!resa las e$ociones de $anera seura e in#alible" Durante el $is$o !er7odo% los antro!'loos se1alaron (ue los $ovi$ientos cor!orales no eran #ortuitos% sino (ue se a!rend7an de iual $anera (ue el lenua&e" Ed+ard Salir escribi' )es!onde$os a los estos con es!ecial vive=a y !odr7a$os decir (ue lo ,ace$os de acuerdo a un c'dio (ue no est6 escrito en ninuna !arte% (ue nadie conoce !ero (ue todos co$!rende$os" Pero los antro!'loos% en su $ayor7a% no se ,an es#or=ado !ara tratar de desci#rar este c'dio" S'lo en la d-cada del cincuenta un !u1ado de ,o$bres entre ellos )ay L" *ird+,istell% Albert E" Sc,e#len% Ed+ard T"
Los !si(uiatras reconocen desde ,ace $uc,o tie$!o (ue la #or$a de $overse de un individuo !ro!orciona datos ciertos sobre su car6cter% sus e$ociones y las reacciones ,acia la ente (ue lo rodea" Durante laros a1os% F-li8 Deutsc, reistr' las !osiciones y los estos de sus !acientes" Otros !si(uiatras ,an reali=ado an6lisis #7l$icos y alunos otros accedieron a ser #il$ados u observados $ientras trataban a sus !acientes" 5ada ve= $6s% los tera!eutas e$!lean !el7culas y video tapes !ara estudiar el co$!orta$iento ,u$ano y se valen de ellos co$o instru$entos en el !roceso tera!-utico" Al ser con#rontados con su !ro!ia i$aen en la !antalla% los !acientes son esti$ulados a reaccionar ante la #or$a de actuar y de $overse% y a!renden en base a su !ro!io co$!orta$iento verbal o no verbal% dentro de un ru!o" Lueo est6n los soci'loos (ue ,an observado y descrito una es!ecie de eti(ueta subli$inal a la (ue casi todos res!onde$os% y (ue con#or$a nuestro co$!orta$iento tanto en los as!ectos #unda$entales co$o en los !e(ue1os detalles" Por e&e$!lo% todos sabe$os c'$o evitar un c,o(ue #rontal en una vereda $uy concurrida% a !esar de (ue nos resultar7a $uy di#7cil e8!licar c'$o lo ,ace$os" Sabe$os c'$o reaccionar cuando un conocido se ,ura la nari= en !?blico0 y c'$o !arecer interesado% y no co$!ro$etido en una conversaci'n" Los antro!'loos ,an observado las di#erentes e8!resiones culturales del lenua&e cor!oral y ,an descubierto (ue un 6rabe y un inl-s% un nero nortea$ericano y un blanco de la $is$a nacionalidad no se $ueven en la $is$a #or$a" Los et'loos ta$bi-n ,an ,ec,o su contribuci'n" Tras varias d-cadas de estudiar a los ani$ales en la selva% ,an descubierto aso$brosas si$ilitudes entre el co$!orta$iento noverbal del ,o$bre y el de los otros !ri$ates" Sor!rendidos ante este #en'$eno% alunos se est6n volcando a,ora ,acia la etolo7a ,u$ana" Estudian c'$o se corte&an los seres ,u$anos% c'$o cr7an a sus ,i&os% c'$o do$inan a otros o trans$iten su so$eti$iento% c'$o !elean entre s7 o ,acen las !aces" Este co$!orta$iento #7sico tan concreto !uede co$!ararse a la #or$a en (ue los $onos y los !ri$ates $ayores encaran el $is$o ti!o de relaciones" Por ?lti$o% ,ay es!ecialistas es#uer=o#or$a% un siste$a (ue !er$ite reistrar el $ovi$iento cor!oral% (ue deriva de la notaci'n de la dan=a" Lo (ue se !retende desarrollar es la $anera de deducir ,ec,os relacionados con el car6cter del ,o$bre% no !or la #or$a !articular en (ue reali=a un $ovi$iento sino !or el estilo interal en (ue se $ueve" Geore du aurier escribi' El lenua&e es alo de !oca sini#icaci'n" Se llenan los !ul$ones de aire% vibra una !e(ue1a ,endidura en la aranta% se ,acen estos con la boca% y entonces se lan=a el aire0 y el aire ,ace vibrar% a su ve=% un !ar de ta$borcillos en la cabe=a""" y el cerebro ca!ta lobal$ente el sini#icado" 5u6ntos circunlo(uios y (u- !erdida de tie$!o"""Q Tal ve= !odr7a ser as7% si las !alabras lo #ueran todo" Pero ellas son tan s'lo el co$ien=o% !ues detr6s de las !alabras est6 el ci$iento sobre el cual se construyen las relaciones ,u$anas la co$unicaci'n noverbal" Las !alabras son ,er$osas% #ascinantes e i$!ortantes% !ero las ,e$os sobreesti$ado en e8ceso% ya (ue no re!resentan la totalidad ni si(uiera la $itad del $ensa&e" 6s aun% co$o suiri' cierto cient7#ico Las !alabras !ueden $uy bien ser lo (ue e$!lea el ,o$bre% cuando todo lo de$6s ,a #racasado"
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SEÑALES GENÉRICAS Al nacer una criatura lo !ri$ero (ue todos !reuntan es su se8o" En los !ri$eros d7as de su vida% la di#erencia !uede !arecer !ura$ente anat'$ica0 !ero a $edida (ue el ni1o crece% co$ien=a a co$!ortarse co$o var'n o $u&er" E8iste una controversia res!ecto a si la di#erencia en el co$!orta $iento se debe !ura$ente a ra=ones biol'icas o a una actitud a!rendida" Alunas #e$inistas insisten en (ue las di#erencias de co$!orta$iento son e8clusiva$ente a!rendidas y (ue% de&ando de lado las !articularidades #7sicas% las $u&eres y los ,o$bres son iuales" Otras !ersonas o!inan (ue los ,o$bres son ,o$bres y (ue las $u&eres son $u&eres% y (ue !or ra=ones biol'icas% a$bos se8os son% se co$!ortan y se $ueven en #or$a total$ente distinta" Los es!ecialistas en cinesis ,an a!ortado nu$erosas evidencias (ue !arecen a!oyar a las #e$inistas" Desde el $o$ento en (ue nace un beb-% le ,ace$os saber% de $il $aneras sutiles y no verbales% (ue es un var'n o una ni1a" La $ayor7a de las !ersonas sostiene en bra=os a las ni1as y a los varones en #or$a di#erente" En nuestra sociedad y aun a $uy tierna edad% los varones suelen estar su&etos a un trato $6s brusco" 5ada ve= (ue un ni1o act?a en la #or$a (ue concuerda con nuestras convicciones res!ecto de c'$o debe !roceder un var'n% ,alaa$os su co$!orta$iento" Este ,alao !uede ser alo tan sutil co$o la in#le8i'n del tono de la vo= o la #ua= e8!resi'n de a!robaci'n en el rostro0 ta$bi-n !uede ser verbal y es!ec7#ico :indulente As7 ,acen los varones""";" De iual $anera ,alaa$os a las ni1as cuando $uestran estos e$inente$ente #e$eninos" Podre$os no retar a los varones !or (uerer &uar a las $u1ecas% !ero rara ve= los alenta$os !ara (ue lo ,aan" Tal ve= la total ausencia de res!uesta la #alta de vibraciones !ositivas le ,aa saber al ni1o (ue est6 ,aciendo alo (ue los varones no deben ,acer" Es cierto (ue en al?n nivel subli$inal ta$bi-n se !uede llear a a!robar o desa!robar un co$!orta$iento $6s sutil% ya (ue !ara deter$inada altura de su desarrollo los varones co$ien=an a $overse y desenvolverse co$o varones $ientras (ue las ni1as lo ,acen co$o $u&eres" Estas $aneras de $overse son $6s ad(uiridas (ue innatas y var7an entre una cultura y otra" Por citar s'lo un e&e$!lo% los estos de las $anos (ue !ara nosotros son #e$eninos% o en un ,o$bre a#e$inados se consideran naturales en $uc,os !a7ses del edio Oriente0 donde tanto los ,o$bres co$o las $u&eres $ueven las $anos en iual #or$a" Es $uy !oco lo (ue se sabe ,asta a,ora acerca del $odo en (ue los ni1os to$an conciencia de sus caracter7sticas en-ricas% o de la edad en (ue co$ien=an a ,acer uso de ellas"
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En M@% la antro!'loa araret ead se1al' !or !ri$era ve= en su libro Se8 and Te$!era$ent in T,ree Pri$itive Societies (ue $uc,as de las !re$isas (ue da$os !or sentadas acerca de lo (ue es $asculinidad o #e$ineidad !rovienen de la cultura" Dentro de un !er7$etro de tan solo cien $illas% la doctora ead encontr' tres tribus $uy di#erentes en una de ellas% a$bos se8os eran brav7os y aresivos0 en otra% a$bos eran suaves y se dedicaban a cuidar los ,i&os% y en una tercera% en la (ue los ,o$bres ten7an as!ecto #e$enino% se enrulaban el cabello y se encaraban de ,acer las co$!ras% las $u&eres eran en-ricas% e&ecutivas y des!rovistas total$ente de adornos su!er#luos" La doctora ead cree (ue% e#ectiva$ente e8isten di#erencias se8uales% !ero (ue las tendencias b6sicas !ueden ser alteradas !or las costu$bres" Se1ala% en s7ntesis% (ue la cultura ,u$ana !uede i$!artir !atrones de conducta consecuentes o no consecuentes con el -nero del individuo" El antro!'loo )ay *ird+,istell se re#iere a Se8 and Te$!era$ent co$o uno de los traba&os $6s i$!ortantes &a$6s reali=ados en antro!olo7a" Si no !rodu&o ca$bios $6s notables en nuestra $anera de !ensar acerca de lo (ue es #e$enino y $asculino% dice% ,a sido !or(ue result' de$asiado alar$ante !ara a(uellas !ersonas (ue creen y la $ayor7a contin?a ,aci-ndolo (ue los as!ectos se8uales de la !ersonalidad se re#ieren e8clusiva$ente a las ,or$onas" El !ro#esor *ird+,istell es el !adre de esta nueva ciencia lla$ada cinesis" Su traba&o sobre las caracter7sticas en-ricas ,an de$ostrado (ue los $ovi$ientos cor!orales $asculinos y #e$eninos no est6n !rora$ados biol'ica$ente% sino (ue se ad(uieren a trav-s de la cultura y se a!renden en la ni1e=" Sus conclusiones son consecuencia de innu$erables a1os de anali=ar !el7culas reali=adas en un laboratorio es!ecial$ente e(ui!ado de la ciudad de Filadel#ia" Los nortea$ericanos son $uy conscientes acerca del se8o y del $ovi$iento cor!oral" Por e&e$!lo% si observa$os a un inl-s o a un latino (ue cru=a las !iernas% !ode$os llear a sentirnos inc'$odos" A !esar de (ue no !odr7a$os de#inir e8acta$ente !or (u-% ese esto !uede !arece$os a#e $inado" S'lo alunos de nosotros so$os !lena$ente conscientes de (ue el ,o$bre nortea$ericano eneral$ente cru=a las !iernas se!arando leve$ente las rodillas o tal ve= !oniendo un tobillo sobre la otra rodilla0 !or el contrario% los inleses y los latinos suelen $antener las !iernas $6s o $enos !aralelas% de la $is$a $anera (ue lo ,acen las $u&eres en Nortea$-rica"" stos no son sola$ente convencionalis$os% son !re&uicios cor!orales" A un nortea$ericano le bastar6 tratar de ado!tar la !ostura (ue corres!onde a la $u&er cuando env7a se1ales en-ricas% !ara darse cuenta de cuan inc'$odo se siente las !iernas &untas% la !elvis inclinada ,acia adelante y arriba% los bra=os a!retados contra el cuer!o y $ovi-ndolos al ca$inar% los codos ,acia aba&o" A su ve=% una nortea$ericana se sentir6 inc'$oda al tratar de ado!tar una !osici'n $asculina los $uslos alo se!arados alrededor de die= a (uince rados y la !elvis ec,ada ,acia atr6s0 los bra=os se!arados del cuer!o y balance6ndolos desde los ,o$bros" Estas di#erencias no !rovienen de la anato$7a co$o !odr7an ser las caderas $6s anc,as en las $u&eres !or(ue si as7 #uera% ser7a universal" Los ,o$bres de Euro!a Oriental ca$inan $anteniendo las !iernas $uy !r'8i$as entre s7 y en el Le&ano Oriente suelen llevar los bra=os a!retados contra la !arte su!erior del cuer!o y cual(uier balanceo co$en=ar6 reci-n deba&o del codo" Aun nuestra #or$a de !ar!adear est6 encasillada cultural$ente co$o un sino en-rico" Para un nortea$ericano% un !ar!adeo r6!ido resulta $asculino" Un ,o$bre (ue cierra los o&os lenta$ente y !er$ite (ue !er$ane=can cerrados un instante% $ientras se $ueven ba&o los !6r!ados% nos dar6 la i$!resi'n de ser a#e$inado o un seductor !otencial% a no ser (ue !resente al?n !roble$a es!ecial o tena $uc,o sue1o" Sin e$baro% -sta es la #or$a nor$al en (ue los ,o$bres de los !a7ses 6rabes cierran los o&os" BLos seres ,u$anos e$iten se1ales en-ricas constante$ente o tan solo alunas vecesC Obvia$ente% los nortea$ericanos no est6n sie$!re de !ie con los $uslos se!arados entre die= y (uince rados% y la !elvis ec,ada ,acia atr6s" Las se1ales se en#ati=an en alunas situaciones y se dis$inuyen en otras" Ta$!oco re!resentan necesaria$ente un s7nto$a de atracci'n se8ual" Es cierto (ue con #recuencia constituyen un instru$ento en el acto de corte&ar a la !are&a% !ero ta$bi-n !ueden a!arecer en otras situaciones" En la vida diaria de relaci'n entre el ,o$bre y la $u&er ,ay $uc,os s7nto$as en-ricos% !or e&e$!lo% cu6l de ellos lava los !latos0 o en el co$!orta$iento en !?blico% cu6l debe !asar !or una !uerta en !ri$er t-r$ino0 en todas estas !e(ue1as situaciones% la atracci'n se8ual es total$ente irrelevante"
)esulta evidente (ue los nortea$ericanos no son los ?nicos en di#erenciar los distintos ti!os de $ovi$ientos (ue ,acen los ,o$bres y las $u&eres" *ird+,istell ,a estudiado las se1ales en-ricas en siete culturas total$ente di#erentes la .utenai% la
Los ,o$bres s'lo est6n interesados en una cosa" " " Pero en realidad es ella la (ue no tiene nada $6s (ue o#recer" Nunca a!rendi' a res!onder o interca$biar senti$ientos con otro ser ,u$ano" La co$unicaci'n di&o *ird+,istell no es co$o una e$isora0 y una rece!tora" Es una neociaci'n entre dos !ersonas% un acto creativo" No se $ide !or el ,ec,o de (ue el otro entiende e8acta$ente lo (ue uno dice% sino !or(ue -l ta$bi-n contribuye con su !arte0 a$bos !artici!an en la acci'n" Lueo% cuando se co$unican real$ente% estar6n actuando e interactuando en un siste$a ,er$osa$ente interado" ste es el (uid de las se1ales en-ricas" Son un interca$bio b6sico y sensitivo entre las !ersonas0 una $anera de a#ir$ar la !ro!ia identidad se8ual y al $is$o tie$!o res!onder a los otros"
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COMPORTAMIENTO DURANTE EL GALANTEO Todos sabe$os $uc,o $6s de lo (ue real$ente cree$os saber" sta es una de las a!lastantes conclusiones a la (ue llea$os cuando estudia$os la co$unicaci'n noverbal" Por e&e$!lo toda $u&er sabe c'$o corres!onder a los re(ueri$ientos a$orosos de un ,o$bre atractivo" Sabe c'$o #renar una relaci'n no deseada o c'$o alentar a su !osible !are&a" Ta$bi-n sabe c'$o controlarse !ara no !arecer de$asiado interesada" La $ayor7a de las $u&eres no !ueden !recisar con e8actitud c'$o lo ,acen" uc,as ni si(uiera se dan cuenta de (ue la t-cnica es casi entera$ente noverbal% a !esar de (ue durante la #ase del alanteo% los detalles de este ti!o !ueden trans#or$ar un te$a a$biuo% co$o el del estado del tie$!o% en una insinuaci'n !or de$6s seductora" Los !ri$eros estudios acerca de la co$unicaci'n noverbal durante el alanteo #ueron reali=ados !or es!ecialistas en cinesis% es!ecial$ente el doctor Albert Sc,e#len% (ue traba&' con )ay *ird+,istell" Al anali=ar !el7culas sobre el alanteo% Sc,e#len docu$ent' (ue el a$or llea a trans#or$ar en bella a una !ersona ,o$bre o $u&er y lor' se1alar la #or$a en (ue esto se !roduce" Una $u&er% !or e&e$!lo% se trans#or$a s?bita$ente en $6s bella% cuando res!onde a un est7$ulo e$ocional co$o la atracci'n se8ual (ue desencadena ca$bios sutiles en su oranis$o" En su #r7a $anera de e8!resarse% los es!ecialistas de#inen este delicioso #en'$eno co$o un estar en dis!o sici'n !ara el alanteo in$ediato" En !arte% esta dis!osici'n se debe a la tensa in#le8i'n $uscular los $?sculos se co$!ri$en res!ondiendo a un to(ue de atenci'n% de $anera (ue todo el cuer!o se !one alerta" En el rostro% las arruas (ue nor$al$ente est6n $uy $arcadas% tienden a desvanecerse% del $is$o $odo (ue las bolsas deba&o de los o&os" La $irada brilla% la !iel se colorea o se torna $6s !6lida y el labio in#erior se ,ace $6s !ronunciado" El individuo% (ue eneral$ente tiene una !ostura !obre% suele endere=arse% dis$inuye $ilarosa$ente el vientre !ro$inente y los $?sculos de las !iernas se !onen tensos0 este ?lti$o e#ecto suele re!resentarse en las #otos se8y y vulares" Ta$bi-n se altera el olor del cuer!o y alunas $u&eres a#ir$an (ue se $odi#ica la te8tura de su cabello" Lo e8traordinario es (ue una !ersona !uede su#rir todas esas trans#or$aciones y no tener conciencia de ellas" La !are&a en !leno alanteo ta$bi-n suele ocu!arse de su arrelo !ersonal las $u&eres &uuetean con el cabello o se aco$odan re!etidas veces la ro!a0 el ,o$bre se !asa la $ano !or el cabello% se endere=a las $edias o se toca la corbata" Por lo eneral% -stos son estos inconscientes (ue se ,acen auto$6tica$ente" A $edida (ue avan=a el flirt % las se1ales son obvias $iradas r6!idas o !rolonadas a los o&os del otro" Pero ta$bi-n e8isten alunos sinos $enos obvios" Durante el alanteo las !are&as se en#rentan abierta$ente" )ara ve= vuelven el cuer!o ,acia un lado" Se inclinan el uno ,acia el otro y en alunas ocasiones e8tienden un bra=o o una !ierna% co$o !ara no de&ar !asar a nin?n intruso" Al ,ablar con una tercera !ersona% si est6n uno &unto al otro% de&an a la vista la !arte su!erior del cuer!o de $anera educada% los bra=os ca7dos o a!oyados en el sill'n% !ero no cru=ados sobre el !ec,o0 al $is$o tie$!o #or$an un c7rculo cerrado con las !iernas las rodillas cru=adas de a#uera ,acia adentro% de $anera tal (ue las !untas de los !ies casi se tocan" 5on #recuencia% las !ersonas dra$ati=an la situaci'n y #or$an una barricada con los bra=os y !iernas en esta !osici'n" Alunas veces% la !are&a reali=a roces sustitutivos una $u&er !uede !asar suave$ente el dedo !or el borde de una co!a en un restaurante% o dibu&ar i$ainarias #iuras sobre el $antel" Otras veces ado!ta actitudes !rovocativas cru=a las !iernas% de&ando entrever !arte del $uslo0 a!oya la $ano en la cadera e inclina desa#iante el busto ,acia adelante0 o se sienta co$o ausente y se acaricia el $uslo o la $u1eca" Las !are&as durante el alanteo ladean la cabe=a% y e$!lean se1ales en-ricas co$o la inclinaci'n !elviana" El $ostrar la !al$a de la $ano es (ui=6s el $6s sutil de todos los sinos" La $ayor7a de las $u&eres anlosa&onas $antienen las $anos cerradas y s'lo rara$ente de&an ver las !al$as" Pero $ientras dura el flirt % las ense1an constante$ente" Aun en estos (ue se reali=an con la !al$a ,acia adentro% co$o !odr7a ser #u$ar o ta!arse la boca al toser"
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La $ayor7a de nosotros al !ensar en el alanteo considera en !ri$er t-r$ino las sensaciones internas una e8citaci'n (ue !roviene decidida$ente de nuestras v7sceras" Todo lo narrado anterior$ente nos !uede !arecer arti#icial" 5o$o investiadores del co$!orta$iento ,u$ano% los es!ecialistas en cinesis se li$itan a estudiar esta ra$a y se niean a es!ecular sobre los senti$ientos% bas6ndose en el ,ec,o de (ue -stos no !ueden $edirse cient7#ica$ente" 6s aun% ni si (uiera !ueden identi#icarse con certe=a" Obvia$ente% los senti$ientos est6n !resentes" En el !unto cul$inante del alanteo% !or e&e$!lo% uno se siente atento% atra7do ,acia la !are&a% lleno de eu#oria" Los estos (ue se reali=an !ara tratar de $e&orar el as!ecto !ersonal son la consecuencia de una re!entina to$a de conciencia del !ro!io yo" Las caricias di#eridas o subroadas #or$an !arte de ese deli cioso con#licto (ue se !lantea entre el deseo de tocar y el senti$iento% de (ue% tal ve= no se debe% con#licto (ue !or lo eneral es subconsciente" La inclinaci'n !elviana !uede llear a ser una se1al tan sutil y auto$6tica% al !unto (ue una $u&er (ue ca$ina !or la calle distra7da$ente% se aso$bra al reistrar una sensaci'n se$e&ante en su !elvis cuando se cru=a con un ,o$bre (ue le resulta atractivo0 !or su!uesto% lo $is$o !uede ocurrirle al ,o$bre" ostrar las !al$as de las $anos es otro esto inconsciente" )esulta tentador e8traer una conclusi'n si$!lista sobre este ,ec,o y decir (ue cuando una $u&er $uestra la !al$a de la $ano est6 tratando de con(uistar a un ,o$bre% consciente o inconsciente$ente" Alunas veces es as7% !ero este $is$o esto ta$bi-n suele sini#icar una bienvenida" Puede no tener connotaci'n se8ual aluna% a no ser (ue ocurra durante un !er7odo de alanteo y se relacione con otros estos indicativos es!ec7#icos" De cual(uier $anera% suele !roducirse con tanta ra!ide= o sutile=a (ue s'lo el o&o ave=ado !uede detectarlo" Personal$ente no lo ,e lorado nunca% con e8ce!ci'n de un !ar de veces en (ue $e lo ,an indicado% es!ecial$ente en !el7culas !asadas en c6$ara lenta" All7 resulta obvio en un intervalo de !ocos seundos% durante un nor$al $ovi$iento de bra=os% la !al$a a!arec7a ,acia arriba% abierta y en#rentaba a la otra !ersona% inde#ensa y !idiendo !rotecci'n" En la vida cotidiana% uno suele inter!retar err'nea$ente este ,ec,o cuando no ocurre en realidad" En una reuni'n% !or e&e$!lo% la due1a de casa recib7a a todos los invitados $ostr6ndoles las !al$as de sus $anos% e8ce!to a aluno de ellos% y !resu$ible$ente% -ste era el invitado (ue $enos le ustaba" :El ,ec,o de ocultar las !al$as de las $anos ante aluien (ue no nos arada% se reconoce vular$ente en la e8!resi'n idio$6tica (ue los ,o$bres $ascullan eno&ados Le voy a dar un rev-s"; Los estudios reali=ados ,asta el !resente sobre la conducta durante el alanteo son #ascinantes en sus detalles re!resentan una tentaci'n !ara el lector y !or este $otivo% se !uede #antasear al res!ecto" Una &oven (ue cono=co ten7a un buen a$io% !ero un d7a decidi' (ue necesitaba alo $6s (ue un buen a$io" Se !reunt' si !odr7a ,ac-rselo saber e$!leando con -l alunos de los sutiles $-todos del alanteo" Pero el !roble$a radica en (ue% al tratar de #inir a no ser (ue se trate de un actor de !ri$era sie$!re a!arece una #alta de asociaci'n% alo (ue resulta calculado o directa$ente tor!e% !or(ue en el $ensa&e cor!oral e8iste una indicaci'n de (ue alo% en aluna !arte% no es real" Uno de los !roble$as (ue suren al tratar de inter!retar el co$!orta$iento noverbal% reside en la sor!rendente co$!le&idad de las co$unicaciones ,u$anas" En sus estudios sobre el (uasi alanteo% el doctor Sc,e#len nos o#rece un e&e$!lo casi !er#ecto" 5uriosa$ente% ese co$!orta$iento es co$o el alanteo% aun(ue no tiene el $is$o sini#icado" ientras observaba las !el7culas de los !sicotera!eutas y sus !acientes% el doctor Sc,e#len descubri' secuencias de alanteo en cada una de ellas" Entonces investi' ta$bi-n los encuentros entre ente sana y not' con sor!resa (ue% !or lo $enos entre la clase $edia nortea$ericana% el alan teo !uede a!arecer virtual$ente en cual(uier situaci'n en reuniones sociales o en reuniones de neocios0 entre !adres e ,i&os% $aestros y alu$nos0 $-dico y !aciente% y aun entre dos ,o$bres o dos $u&eres% sin (ue se in#iera de ello ninuna intenci'n ,o$ose8ual" >e$os a las !ersonas avis!adas% llenas de vida% de !ie una &unto a otra% interca$biando laras $iradas% $ostrando las !al$as de las $anos% alanteando0 en una !alabra% corte&6ndose entre s7" Debe$os sacar en conclusi'n% !or lo tanto% (ue est6n rodeadas de se8o y (ue los nortea$ericanos se corte&an en cual(uier $o$ento y ocasi'n% o (ue !or el contrario% estas actitudes no son lo (ue !arecen" Debe e8istir aluna clave es!ecial en el co$!orta$iento% (ue ,aa saber a los involucrados en la relaci'n% (ue la seducci'n no est6 en &ueo" Un e8a$en detallado de las !el7culas de$ostr' (ue ,ab7a ele$entos cali#icadores% y (ue real$ente se trataba de un alanteo (ue ten7a una di#erencia" Alunas veces% la di#erencia era obvia y
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e8!resada verbal$ente" Una !ersona !od7a decir clara$ente (ue no estaba tratando de corte&ar a otra en ese $o$ento% o !od7a re#erirse a otra all7 !resente o al c'nyue ausente" O tal ve= el te$a de la conversaci'n estaba total$ente ale&ado del se8o" Alunas veces% el ele$ento cali#icador era $6s sutil" A$bas !ersonas se en#rentaban irando el cuer!o leve$ente ,acia un lado0 una de ellas e8tend7a un bra=o o una !ierna co$o !ara incluir a una tercera !ersona" Otras veces% a$bas $iraban conti nua$ente alrededor de s7 o conversaban en un tono $6s elevado (ue el indicado !ara una conversaci'n 7nti$a" Un ,o$bre ,ablaba acerca del a$or o del se8o !ero de $anera casual y en un tono indi#erente% recostado en el asiento y sonriendo con los labios% !ero no con los o&os" Entre la clase $edia nortea$ericana% los ni1os a!renden estas secuencias de (uasialanteo% con todas sus sutile=as% en la relaci'n con sus !adres% !arientes y $aestros% $uc,o antes de ser ca!aces de se!arar los ele$entos cali#icadores su!er#luos de lo verdadero" No debe inter!retarse este (uasialanteo co$o un sino de (ue% aun(ue el se8o est- e8cluido% es #erviente$ente an,elado !or a$bas !artes" En realidad% es un $edio (ue sirve a #ines co$!leta$ente di#erentes" En las sesiones #il$adas de !sicotera!ia (ue observ' el doctor Sc,e#len% se lo utili=aba !ara ca!tar la atenci'n de aluno de los !acientes (ue !arec7a estar a !unto de desconectarse de la acci'n del ru!o" En una de las !el7culas de tera!ia #a$iliar% se ve7a al co$ien=o a la ,i&a en actitud de alantear% reaccionando obvia$ente ante el tera!euta" 5uando -ste eludi' cuidadosa$ente $irarla o ,ablarle% ella !erdi' todo inter-s en la sesi'n" 3n$ediata$ente% dos de los ni1os $enores% (ue al !arecer seu7an el !atr'n de conducta nor$al% ta$bi-n co$en=aron a desinteresarse en el !roceso" El tera!euta% te$iendo !erder contacto con la $itad del ru!o #a$iliar y en#rascado en ese $o$ento en una conversaci'n con el !adre% co$en=' una secuencia de (uasi alanteo" La inici' $irando #i&a$ente a la c,ica y !or un $o$ento a$bos as!iraron el ,u$o de sus ciarrillos en !er#ecta sincron7a" )e!entina$ente% ella sinti-ndose inc'$oda% ir' la cabe=a y !uso su bra=o sobre la #alda% #or$ando una barrera" Lueo volvi' a interarse al ru!o" En otras !el7culas tera!-uticas% #il$adas !or el doctor Sc,e#len% !ueden verse otras secuencias del co$!orta$iento del alanteo" Una de ellas $uestra a un !si(uiatra (ue entrevista !or !ri$era ve= a una #a$ilia la $adre% el !adre% la ,i&a% la abuela" En un la!so de veinte $inutos la $is$a reveladora secuencia se !rodu&o once veces" El tera!euta inici' una conversaci'n con la ,i&a o la abuela0 in$ediata$ente la $adre co$en=' a $ostrar una actitud de (uasialanteo" 5ru=aba delicada$ente los tobillos% e8tendiendo las !iernas0 se !on7a una $ano en la cadera o se inclinaba ,acia adelante" Todas las veces% el tera!euta res!ondi'% a su ve=% $ediante estos co$o aco$odarse la corbata% u otros si$ilares% y le #or$ul' una !reunta" Del $is$o $odo% el !adre $ostraba sinos de nerviosis$o% balanceaba un !ie% e in$ediata$ente tanto la ,i&a co$o la abuela% (ue estaban sentadas a a$bos lados de la $adre% cru=aban las rodillas de tal $anera (ue las !untas de sus !ies casi se tocaban #rente a la $adre% #or$ando una invisible barrera !rotectora" En cuanto esto co$en=aba a suceder% la $adre de!on7a su actitud ced7a total$ente su tensi'n $uscular y se recostaba ,acia atr6s en el asiento% !er$aneciendo aislada de tal $anera (ue !ara el !si(uiatra resultaba autista" A !esar de (ue la !rotaonista de este e!isodio ,ab7a e$!leado t-cnicas de (uasialanteo !ara atraer la atenci'n del tera!euta% no es !robable (ue tuviera real$ente intenciones de seducirlo% !uesto (ue no $ostr' ninuna de las otras !autas de co$!orta$iento adicionales (ue !ueden con#ir $arlo0 sin e$baro% !or la #or$a en (ue reaccion' la #a$ilia% resultaba evidente (ue la conducta seductora de la $adre constitu7a un !roble$a !ara el ru!o #a$iliar" El doctor Sc,e#len dice (ue los siste$as de $ensa&es co$o los revelados en esta !el7cula son co$unes" 6s aun% !iensa (ue e8isten en todas las #a$ilias y (ue constituyen todo un vocabulario de estos de nivel subconsciente" e i$aino (ue la ,i&a y la abuela notaron s'lo !arcial$ente la in(uietud del !adre% !ero cuando -ste co$en=' a $over el !ie nerviosa$ente% reaccionaron en con&unto de $anera in$ediata" El (uasialanteo se !roduce ta$bi-n en situaciones donde e8isten con#usiones en-ricas" 5uando una $u&er se co$!orta en #or$a aresiva o do$inante% actuando de una $anera (ue nuestra cultura considera inadecuada a su se8o% el ,o$bre !uede valerse del (uasialanteo !ara ,acerla re accionar" De iual #or$a% cuando un ,o$bre act?a !asiva$ente% la $u&er !odr6 incentivarlo $ediante el $is$o siste$a% !ara tratar de anular en -l ese co$!orta$iento su!uesta$ente #e$enino" Alunas veces% el (uasialanteo y su ausencia act?an co$o un ter$ostato y $antienen la $oral dentro de un ru!o" 5asi todos ,e$os sido testios de una aburrida reuni'n social o de un tedioso encuentro de neocios% (ue se ani$a in$ediata$ente con la lleada de una !ersona notable"
Los otros concurrentes se vuelven $6s ani$ados y !arecen $6s atractivos" Si e#ectua$os un an6lisis de los $ovi$ientos cor!orales% nos revela (ue la nueva a!arici'n desat' una serie de secuencias de (uasialanteo" Por otra !arte% si uno de los $ie$bros del ru!o (uasialantea e8cedi-ndose y elevan do el nivel ace!table de inti$idad% el resto del ru!o co$ien=a a to$ar la actitud contraria% tratando de co$!ensar la situaci'n" El (uasialanteo% !or lo tanto% est6 $uy le&os de ser el deseo #rustrado de A de acostarse con *" Pienso (ue debe relacionarse con $o$entos de real ar$on7a% y con un senti$iento% co$!rendido !or el individuo% de aude=a% de bienestar y $6s aun% de e8citaci'n senti$iento (ue tiene otros ele$entos cali#icadores% di#erentes de los (ue est6n !resentes cuando la atracci'n se8ual est6 involucrada" Los estudios de Sc,e#len sobre el alanteo est6n basados en la clase $edia nortea$ericana" La evidencia e8istente% (ue no es $uc,a% suiere (ue no s'lo son sutil$ente di#erentes los !atrones en los distintos !a7ses% sino (ue var7an aun dentro de los Estados Unidos" El alanteo (ue se ad$ite co$o nor$al en un coc/tail de la clase $edia alta de la ciudad o de los suburbios% !odr6 ser $al visto en una reuni'n si$ilar de un !ueblo c,ico% de un 6rea rural o de un barrio de ente traba&adora" El (uasi alanteo entre la clase $edia !uede !arecer e8tra1o o aun !eliroso !ara un ru!o de ente obrera% entre la (ue el ele$ento cali#icador del alanteo se !arece a una i$itaci'n burlesca% en luar de $ostrar sinos $6s sutiles" Pero !arece ser (ue e8isten ciertas !autas de alanteo (ue son co$unes a todas las !artes del $undo" El et'loo austriaco 3ren6us EiblEibes#eldt% (ue #ue disc7!ulo y a,ora es colea de .onrad Loren=% ,a estudiado el #lirteo en seis culturas di#erentes y encontr' $uc,os detalles si$ilares entre ellas" Fil$' sus !el7culas utili=ando un e(ui!o de dos ,o$bres uno !ara $ane&ar la c6$ara% y otro !ara sonre7r y saludar a las c,icas" Se vio (ue tanto en Sa$oa co$o en Pa!ua% en Francia% en Ja!'n o en #rica co$o en Suda$-rica% se !roduc7a el $is$o ti!o de res!uesta% en una sucesi'n de !e(ue1os $ovi$ientos de dan=a de cinesis una sonrisa% una vuelta% un r6!ido levantar de ce&as en una e8!resi'n interroativa reacci'n considerada a#ir$ativa seuida !or el ,ec,o de volver la es!alda% la cabe=a ,acia un lado% alunas veces ac,a% $irando ,acia aba&o% y los !6r!ados ba&os" A $enudo las c,icas se cubr7an !arte de la cara con la $ano y sonre7an con verVen=a" Alunas veces seu7an al ,o$bre con el rabillo del o&o% o se volv7an a ec,arle otra r6!ida o&eada antes de $irar ,acia otro lado" El doctor Ada$ .endon% un !sic'loo (ue traba&' con Sc,e#len% co$en=' reciente$ente un an6lisis sobre el alanteo entre los seres ,u$anos" Surieron de este an6lisis ciertos rasos universales (ue !ueden verse ta$bi-n entre los ani$ales" Los estudios de .endon% basados en !el7culas de !are&as #il$adas en !ar(ues y en !aseos !?blicos% indican (ue !ara las $u&eres% el alanteo co$bina dos ele$entos di#erentes" En !ri$er luar% la $u&er $uestra su se8ualidad !ara atraer al ,o$bre0 lueo lo tran(uili=a $ediante un co$!orta$iento in#antil $iradas t7$idas% la cabe=a inclinada ,acia un lado y estos suaves co$o los de un beb-" El ,o$bre% a su ve=% trata de de$ostrar su $asculinidad !ar6ndose $uy eruido% esticulando aresiva$ente y lueo la tran(uili=a asu$iendo el co$!orta$iento de un ni1o" El co$!orta$iento !aralelo del ani$al !rocede del real !eliro #7sico (ue involucra el alanteo el $ac,o se arriesa a un ata(ue #urioso si la ,e$bra no est6 en 6ni$o de recibirlo0 cuando la ,e$bra inicia el alanteo% alunas veces recibe un castio antes de (ue el $ac,o se sienta seuro% y tena la certe=a de (ue su co$!a1era no se volver6 contra -l% y no constituir6 una a$ena=a" De esta $anera el alanteo entre los ani$ales eneral$ente consta de dos eta!as !ri$ero% uno debe atraer se8ual$ente al co$!a1ero0 lueo debe conseuir (ue -ste de&e de te$er un contacto $6s !r'8i$o" Alunas veces usan el recurso de i$itar a las cr7as &'venes !ara obtener la con#ian=a de la ,e$bra" El $ac,o del !6&aro car!intero suele invitar a la ,e$bra a su nido i$itando la actitud del !ic,'n (ue !ide co$ida" 5uando alantea el $ac,o del ,6$ster i$ita el rito de las cr7as" El alanteo encierra verdaderos riesos e$ocionales% aun(ue son $uy !ocas las !ersonas (ue tienen idea de ello" El recato y el co$!orta$iento in#antil reistrados !or la c6$ara de cine son !rueba de ello" El doctor .endon narra (ue una ve= ,abl' de su teor7a sobre el alanteo a una #e$inista% (ue lueo de !ensar un rato% le di&o !uede (ue usted tena ra='n% !ero si es as7% la $u&er tendr6 (ue ca$biar" El recato no es $i idea sobre lo (ue debe ser la nueva $u&er" Pero% si la teor7a de .endon es acertada% no !odr6 ca$biar% !or(ue si una $u&er o un ,o$bre no lora atraer y lueo ca!tar la con#ian=a de su !are&a% de&ar6 de e8istir el alanteo"
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A veces !uede ser !er&udicial e inc'$odo dar de$asiada i$!ortancia al alanteo" Descubr7 esto una noc,e% en una reuni'n cuando re!entina$ente $e di cuenta de (ue $e encontraba% se?n la descri!ci'n de los es!ecialistas en cinesis% en un estado de e8citaci'n y lista !ara alantear ten7a los o&os brillantes% $i rostro estaba arrebolado% el labio in#erior liera$ente abultado y distra7da$ente $e acariciaba el cabello" Por un !ar de seundos #ue una sensaci'n !arali=ante" Pero una ve= (ue sobre!as- el instante de la to$a de conciencia% descubr7 (ue el alanteo o el (uasialanteo $e rodeaba !or los cuatro costados" Des!u-s de ,aber ,ec,o este descubri$iento !ude rela&ar$e y divertir$e actuando% $irando% sintiendo en una #or$a nueva y di#erente"
EL SILENCIOSO MUNDO DE CELULOIDE DE LA CINESIS >isual$ente% la !el7cula es inocua" Desde una distancia !rudencial% la c6$ara ca!ta a cuatro !ersonas sentadas% ,ablando incansable$ente" Se trata de una sesi'n de !sicotera!ia" Los dos ,o$bres son !si(uiatras (ue traba&an en e(ui!o y las dos $u&eres son $adre e ,i&a" La ,i&a es es(ui=o#r-nica" Al !asar la !el7cula en c6$ara lenta y en silencio% sure un es(ue$a bien claro" 5ada !ocos $inutos la ,i&a cru=a la !ierna seductora$ente% $ostrando una !orci'n considerable de los $uslos% y se da vuelta ,acia uno de los !si(uiatras en tal #or$a (ue uno de sus !ec,os lo en#renta !rovocativa $ente% en un evidente sino de co(ueteo" 5uando la ,i&a ,ace esto% la $adre reali=a otro esto !articular se !asa el dedo 7ndice !or deba&o de la nari=" 3n$ediata$ente% la c,ica descru=a la !ierna y sus!ende la conversaci'n con el !si(uiatra" Otras veces% la $adre cru=a los tobillos de una $anera es!ecial% y se !asa el dedo !or deba&o de la nari= y el e#ecto sobre la ,i&a es el $is$o" Alunas veces% la $adre da la i$!resi'n de aliarse con uno de los !si(uiatras" Ante esto la ,i&a reacciona dra$6tica$ente% revolvi-ndose en el sill'n o !oni-ndose s?bita$ente de !ie con una e8!resi'n de estu!or en el rostro" Sin decir !alabra y sin ser conscientes de lo (ue est6n ,aciendo% a$bas $u&eres controlan $utua$ente su co$!orta$iento% y de esta $anera de#ienden y !reservan su !ro!ia relaci'n" A $edida (ue !roresa la sesi'n se !resentan variaciones en el es(ue$a" La ,i&a cru=a la !ierna e intenta seducir al $ayor de los !si(uiatras0 !ero a,ora el $6s &oven% (ue !arece interesado en la conversaci'n con la $adre% se !asa el dedo !or deba&o de la nari=" 3nconsciente$ente ,a ca!tado las se1ales descritas" 6s aun durante toda la sesi'n el $ayor de los !si(uiatras se detiene a encender o a &uuetear con la !i!a% cada ve= (ue brinda su atenci'n a la c,ica" Final$ente% cuando e$!ie=a a encender la !i!a% la $adre co$ien=a in$ediata$ente a rascarse la nari=" Lueo de laros a1os de estudiar !el7culas de este ti!o% )ay *ird+,istell% el !ionero de los es!ecialistas en cinesis% ,a lleado a la conclusi'n de (ue la base de las co$unicaciones ,u$anas se encuentra en un nivel !or deba&o de la conciencia% en el cual las !alabras s'lo tienen una i$!ortancia relativa" Esti$a (ue no $6s del @ !or ciento del sini#icado social de cual(uier conversaci'n corres!onde a las !alabras ,abladas" ariaban la #or$a de sonre7r% los $ovi$ientos de cabe=a% de ce&as y todo en eneral" Fue alo (ue $e obsesion' des!u-s (ue de&- el luar% dice" Parece (ue alunas !ersonas son bilinVes tanto en los $ovi$ientos cor!orales co$o en el lenua&e ,ablado" E8isten !el7culas (ue $uestran al #a$oso alcalde de Nueva or/% Fiorello La Guardia% !ronunciando discursos !ol7ticos en inl-s% en iddis, o en italiano" Sin sonido !uede di#erenciarse #6cil$ente !or los estos en (u- lenua se est6 e8!resando" Un #ranc-s no s'lo ,abla el idio$a% sino (ue esticula co$o tal" Un nortea$ericano lo ,ace en una #or$a (ue lo identi#ica clara$ente" Un es!ecialista en cinesis !uede distinuir un euro!eo de un nortea$ericano sola$ente !or la $anera de ar(uear las ce&as durante su conversaci'n" A #ines de MI% *ird+,istell se dedic' de lleno al estudio de los $ovi$ientos cor!orales" 5o$o otros lo ,icieron des!u-s de -l% !arti' de la idea de (ue las e$ociones reales b6sicas del ser ,u$ano% co$o la aler7a% el te$or o la atracci'n se8ual% se e8!resan de iual $anera en las di#erentes culturas" Por lo tanto% consider' (ue ,ay alunos estos y e8!resiones co$unes a toda la ,u$anidad" Era una !resunci'n l'ica la $ayor7a de nosotros !ensa$os (ue todos los ,o$bres del $undo
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sonr7en cuando est6n contentos% #runcen el entrece&o cuando est6n eno&ados% etc" Sin e$baro% dice *ird+,istell% r6!ida$ente lleu- a la conclusi'n de (ue no ,ay estos universales" Lo $6s (ue sabe$os es (ue e8iste una e8!resi'n #acial% una actitud o una !ostura cor!oral (ue en s7 $is$a no tiene el $is$o sini#icado en todas las sociedades" El t-r$ino sini#icado es crucial en la a#ir$aci'n de *ird+,istell" Desde el !unto de vista anat'$ico% todos los ,o$bres sonr7en% !or citar una e8!resi'n #a$iliar" Pero el sini#icado de la sonrisa var7a en las di#erentes culturas" Dentro de los Estados Unidos e8isten vastos ru!os ,u$anos $uy !ro!ensos a sonre7r% co$o en el Sur% y otros (ue no lo son tanto% co$o !or e&e$!lo en Nueva 3nlaterra o $enos aun la !arte Oeste del Estado de Nueva or/" En la rei'n de los Grandes Laos% si una !ersona es de$asiado a#ecta a sonre7r% se !resta a (ue le !reunten (u- es lo (ue encuentra tan racioso0 en Georia% si una !ersona no sonr7e% le !reuntar6n si tiene al?n !roble$a" Esto no sini#ica (ue la ente (ue $6s sonr7e es $6s #eli=% sino (ue en nuestra ni1e= a!rende$os en (ucircunstancias corres!onde sonre7r y en cu6les se es!era (ue no lo ,aa$os0 este a!rendi=a&e di#iere en los distintos !untos del !a7s" *ird+,istell descubri' (ue no ,ay tal cosa co$o una si$!le sonrisa" La !osici'n de la cabe=a% la e8!resi'n de los o&os y la !ostura eneral del cuer!o est6n invo lucrados en la sonrisa $is$a" Por e&e$!lo% la cabe=a inclinada ,acia un lado !uede a1adir un aire de #lirteo% $ientras (ue una sonrisa (ue no !rovoca !e(ue1as arruas alrededor de los o&os% o (ue sure de un cuer!o tieso% !uede !arecer #or=ada" Una ve= concluidas las relas universales% *ird+,istell dedic' su atenci'n a la clase de estos (ue tienen un sini#icado consciente y sobreentendido" El saludo es un buen e&e$!lo de ello0 ,acer dedo en la ruta es otro" 5ada cultura !osee su re!ertorio es!ecial" Un italiano al ver a una c,ica bonita suele tirarse el l'bulo de la ore&a0 un 6rabe en una situaci'n si$ilar se acaricia la barba% $ien tras (ue un nortea$ericano $ueve a$bas $anos describiendo las #or$as de una #iura de $u&er" Sin e$baro% estos estos suelen usarse ta$bi-n a $odo de co$entario ir'nico% cuando la $u&er no es atractiva en absoluto% en cuyo caso la iron7a del rostro% la !ostura o aluna otra !auta denotan la di#erencia" Del $is$o $odo% un soldado cuando ,ace la venia !uede lorar la a!robaci'n o el rid7culo de su su!erior% tan solo !or la $anera de !ararse% !or la e8!resi'n de su rostro% !or la velocidad o duraci'n del $ovi$iento de su bra=o% o si$!le$ente !or(ue saluda en un $o$ento ino!ortuno" *ird+,istell descubri' ta$bi-n (ue los estos descritos $6s arriba son s'lo actos !arciales (ue deben ir aco$!a1ados de otros !ara tener un sini#icado" Esto condu&o a un avance real en el desarrollo de la cinesis" Por(ue si los estos son co$o las ra7ces en el lenua&e ace!to !or e&e$!lo no tiene sini#icado ,asta (ue le a1adi$os el !re#i&o (ue #or$a e8ce!to el $ovi$iento del cuer!o ta$bi-n se !arece al lenua&e en alunas cosas% y !uede ser anali=ado !or un siste$a si$ilar al (ue utili=an los linVistas !ara estudiar la lenua" Desde MM% el !ro#esor *ird+,istell tiene su !ro!io laboratorio en Filadel#ia% en el 3nstituto Psi(ui6trico de Pensilvania del Este donde es investiador&e#e y director del !royecto de Estudios de la 5o$unicaci'n
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Los nortea$ericanos cuentan con a!enas cincuenta o sesenta /ine$as !ara todo el cuer!o% incluyendo treinta y tres !ara la cara y la cabe=a" Estos ?lti$os tienen cuatro !osiciones !ara las ce&as :levantadas% ba&as% contra7das% o $ovidas !or se!arado;0 cuatro !osiciones !ara los !6r!ados% siete !ara la boca% tres $aneras de inclinar la cabe=a :si$!le% doble% o tri!le asenti$iento; y as7 sucesiva$ente" Es obvio (ue esto re!resenta s'lo una $7ni$a #racci'n de los $ovi$ientos (ue son ca!aces de e#ectuar el rostro y la cabe=a" En realidad cada cultura otora un sini#icado a unos !ocos de los innu$erables $ovi$ientos (ue corres!onden a la anato$7a del cuer!o ,u$ano" Los /ine$as !ueden ser interca$biados entre s7 alunas veces" Puede sustituirse uno !or otro% sin alterarse el sini#icado" Si nos li$ita$os a las ce&as% un si$!le $ovi$iento al levantarlas !uede e8!resar una duda o acentuar una interroaci'n !ero ta$bi-n !uede e$!learse !ara dar -n#asis a una !alabra dentro de la oraci'n" Las nor$as del $ovi$iento ,u$ano son tan co$!le&as (ue no !ueden ser anali=adas a si$!le vista0 !ri$ero deben ser transcritas% !roble$a (ue ,a !reocu!ado a los estudiosos de la co$unicaci'n" *ird+,istell ,all' la soluci'n ,ace unos a1os% inventando un inenioso siste$a ta(uir6#ico (ue ,a sido ada!tado y e$!leado !or alunos cient7#icos desde entonces" *ird+,istell concibi' un sino ta(uir6#ico !ara cada /ine" La direcci'n del $ovi$iento de cada /ine se reistra $ediante otro siste$a de s7$bolos" Las silas son sencillas y a $enudo r6#icas0 !or e&e$!lo% la cabe=a inclinada ,acia un lado se indica con una < $ay?scula :
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cabe=a% una $ano o tal ve= los !6r!ados" Del $is$o $odo% al e#ectuar una !reunta% levantan una $ano% el $ent'n% o abren los o&os de una $anera e8aerada" Alunas !alabras y #rases van aco$!a1adas de $arcadores de#inidos% es!ecial$ente !e(ue1os $ovi$ientos de cabe=a% de o&os% de $anos% de dedos o de ,o$bros" Para los !rono$bres yo% $7o y nosotros co$o as7 ta$bi-n !ara -ste o a(u7 el $arcador es un $ovi$iento ,acia el cuer!o de la !ersona (ue ,abla" Para los !rono$bres en !lural% el esto concluye con un iro $7ni$o !ara sini#icar la !resencia del !lural" Si se utili=an los ,o$bros% se los encorva o se los estrec,a en direcci'n de una l7nea vertical i$ainaria (ue !asa !or el centro del cuer!o" Para los !rono$bres t?% ellos y eso el $arcador se ale&a de dic,a l7nea" Al e$!lear los verbos en tie$!o #uturo se nota un $arcador (ue indica ,acia adelante0 si se trata de verbos en !asado% !or el contrario% el $ovi$iento es ,acia atr6s" Todo esto nos !arece tan l'ico (ue nos sor!rende descubrir (ue !ara otras !ersonas !or e&e$!lo alunas tribus de indios nortea$ericanos estos $arcadores resultan con#usos u o#ensivos% al e$!learlos co$binados con sus !ro!ios dialectos" Ta$bi-n resulta necesario tanto !ara el nortea$ericano co$o !ara el inl-s% el siste$a del -n#asis (ue e$!lea la cinesis% y (ue ayuda a aclarar ciertas a$biVedades verbales" El acento ,ablado no es el ?nico (ue indica (ue cuando aluien utili=a la e8!resi'n ,ot do se re#iere a un !erro en celo% a una co$ida% o si$!le$ente ,ace una e8cla$aci'n" Sie$!re se e#ect?a al?n i$!erce!tible esto cor!oral $ediante $7ni$os cabeceos% revoloteos de $anos y de dedos% ca$bios en la !osici'n de los !ies% y de las !iernas% y des!la=a$ientos del torso" Otro descubri$iento i$!ortante corroborado en nu$erosas !el7culas es (ue% alunas veces% el co$!orta$iento no verbal contradice lo (ue se est6 e8!resando en un $o$ento dado en luar de subrayarlo" Un ,o$bre considerado b6sica$ente un !ac7#ico ,o$brecillo al (ue *ird+,istell cali#ica de $asculinoide alunas veces trata de i$!oner toda la autoridad de (ue es ca!a= en lo (ue dice y en el tono de vo= (ue e$!lea% $ientras (ue !or la $anera de $antener el cuer!o aac,ado% y !or la indecisi'n de los estos% resulta tan !oco convincente co$o sie$!re" Alunas veces !ode$os observar !are&as (ue reali=an el re!ertorio entero de estos usuales en el alanteo% $ientras est6n en#rascadas en una discusi'n intelectual sobre literatura% o ,ablan de la res!ectiva #idelidad (ue les uardan a sus c'nyues" A la inversa% un di6loo #uerte$ente se8ual !uede no estar aco$!a1ado !or el co$!orta$iento del alanteo" En casos co$o -ste% la ente se siente $6s inclinada a creer en la !resencia del co$!onente no verbal% !uesto (ue es $6s !robable (ue -ste se encuentre ba&o control" 3nevitable$ente la investiaci'n de la cinesis abre ciertos interroantes" B5'$o un $ovi$iento% del cuer!o !uede co$unicar si es tan $7ni$o e i$!erce!tible (ue !asa inadvertido en la vida diaria y s'lo cobra sini#icado al observarlo en c6$ara lentaC BLa c6$ara lenta distorsiona la vida realC BEs !osible (ue los es!ecialistas en cinesis den !or sentado $ovi$ientos (ue en realidad no e8istenC )esulta di#7cil creer (ue la ente !ueda enviar y recibir $ensa&es% aun noverbales% sin ser consciente de (ue lo est6 ,aciendo" Pero ,ay de$asiadas coincidencias cuando una secuencia de conducta se re!ite una y otra ve=% co$o en el caso de la !el7cula de la se1ora (ue se #rota la nari= y sie$!re obtiene el $is$o resultado" Tal ve=% en el #en'$eno nor$al de la atenci'n e8ista una e8!licaci'n biol'ica !arcial" Los cient7#icos est6n tratando a?n de desci#rar el $isterio de la atenci'n% el siste$a de #iltro del cerebro ,u$ano (ue selecciona entre el vertiinoso caleidosco!io de sensaciones (ue recibi$os visiones% sonidos% etc"% las !articulares% a(uellas a las (ue el individuo !resta atenci'n% !iensa sobre ellas y tal ve= act?a de acuerdo con ellas" Obvia$ente ve$os y o7$os $uc,o $6s de lo (ue absorbe$os en el sentido de (ue so$os conscientes de ello" 3nterru$!a la lectura un $o$ento y trate de reistrar todos los sonidos (ue ,a e8cluido $ientras le7a0 todo lo (ue ,a de&ado de ver y (ue sin e$baro se encuentra al alcance de su vista0 todas las sensaciones el res!aldo del asiento contra su es!alda0 los !ies sobre el suelo (ue usted ,a estado inorando" Las se1ales de las (ue no esta$os conscientes% las (ue no lla$an nuestra atenci'n $o$ent6nea% a!arente$ente son debilitadas !or el #iltro o absorbidas% !ero no anali=adas" No obstante !oseen su i$!acto a un nivel subli$inal y la investiaci'n de la co$unicaci'n ,u$ana ,ace ,inca!i- continua$ente en este !unto" *ird+,istell resu$i' !ara $7 su !articular !unto de vista sobre la co$unicaci'n ,u$ana de la siuiente $anera
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EL CUERPO ES EL MENSAJE Una de las teor7as $6s aso$brosas (ue ,an !ro!uesto los es!ecialistas en co$unicaci'n es la noci'n de (ue alunas veces el cuer!o se co$unica !or s7 $is$o% no s'lo !or la #or$a en (ue se $ueve o !or las !osturas (ue ado!ta" Ta$bi-n !uede e8istir un $ensa&e en el as!ecto del cuer!o en s7% y en la distribuci'n de los rasos #aciales" *ird+,istell cree (ue el as!ecto #7sico $uc,as veces concuerda con las !autas culturales" *ird+,istell considera (ue nosotros ad(uiri$os nuestro as!ecto #7sico0 y no (ue ,e$os nacido con -l" 5uando una criatura es !e(ue1a% sus rasos suelen ser suaves y !oco de#inidos0 una naricita arriba de una bo(uita% ansiosa y casi sin labios0 una carita (ue es todo $e&illas y o&os% y (ue !otencial$ente !uede to$ar cual(uier raso"
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No sola$ente ad(uiri$os nuestro rostro% dice *ird+,iste#t (uien cree (ue la belle=a o la #ealdad% la racia o la tor!e=a% ta$bi-n se ad(uieren" Not'% !or e&e$!lo% (ue los ni1os #ranceses% inde!endiente$ente de la belle=a (ue !ueden ,aber tenido cuando !e(ue1os% tienen una tendencia a tornarse !oco atractivos al llear a!ro8i$ada$ente a los siete a1os" Los ni1os &a!oneses suelen $eta$or#osearse% ca$biando su as!ecto de $u1e(uitas en &ovencitos arruados y tristes (ue de aluna $anera tienen aire en#urru1ado" Tal ve= en cada cultura% la ente da !or sentando (ue a cierta edad% los ni1os se trans#or$an !or un tie$!o en seres $enos atractivos" Es di#7cil creer (ue alo tan concreto co$o el as!ecto #7sico de un ni1o% !uede ser deter$inado !or $edio de !autas culturales" Pero a(u7 los t-r$inos bello o #eo no se re#ieren ?nica$ente a la #or$a del rostro% o a la !osesi'n de un !er#il cl6sico" E8iste una $anera !ri$aria de llevar y $over el cuer!o y ta$bi-n el rostro0 los $?sculos #aciales !ueden !arecer vivaces% la8os o #or=ada$ente tensos" Estos atributos no son biol'icos0 son res!uestas co$o lo !rueban los estudios de cinesis sobre el alanteo% res!uestas a otras !ersonas% a necesidades interiores% y ta$bi-n en un nivel de laro alcance te$!oral% a e8!ectativas culturales" La sociedad nos indica (ui-n es araciado y (ui-n no% lo (ue constituye ran !arte del s7ndro$e de la belle=a" En la eneraci'n anterior a la nuestra% un $uc,ac,o (ue $idiera $6s de un $etro oc,enta era considerado e8tre$ada$ente alto y se su!on7a (ue era desarbado" Las e8!ectativas ,an variado y en nuestros d7as% los &'venes altos se consideran atrayentes" Entre las $u&eres% las ni1as de ,uesos !e(ue1os eneral$ente alcan=an la $adure= $6s te$!rano% y co$o a!renden en la adolescencia a ser raciosas% !odr6n sentirse $6s $aduras (ue sus a$ias $6s altas (ue !arecen deladas% desarbadas y $uy &'venes !ara su edad" 5on aso$brosa #recuencia% la c,ica alta se vuelve ,er$osa al llear a los treinta a1os% (ue es &usta$ente cuando sus conte$!or6neas !e(ue1as co$ien=an a tener !roble$as% !or(ue su ?nica alternativa se?n las e8!ectativas sociales es (ue sia a!arentando tener $enos de veinte a1os o (ue co$ience a enordar !ara !ertenecer al ti!o de $atrona" El as!ecto del cuer!o es otra caracter7stica #7sica (ue !uede ser !rora$ada cultural$ente" Es una cuesti'n de $oda y las $odas ca$bian" La l7nea estili=ada% (ue *ird+,istell deno$ina estilo de las universidades de -lite% #ue el !rototi!o en los ?lti$os veinticinco a1os de nuestra cultura" Sucedi' (ue la #iura #e$enina (ue ten7a el estilo del silo W3W (ue ,oy considerar7a$os ordo #ue ree$!la=ada !or el ti!o unise8 de los a1os veinte% (ue a su ve= #ue ca$biado !or el ti!o unise8 con el busto del sesenta" Para los ,o$bres% la #or$a del cuer!o en boa en la actualidad% es $6s lineal aun0 el as!ecto ,i!!ie es notable$ente si$ilar" Es inclinado ,acia adelante% con $uc,o !elo% !ero tiene la $is$a e8tre$a linealidad :e8!lica *ird+,istell;" Tiene todo el as!ecto de un ni1o de nueve a1os% (ue ,ace todas las cosas (ue su $adre le di&o (ue no ,iciera las ro!as sucias% el encorvarse% la cara de rasos ca7dos y una sonrisa li$!ia y decente" No es en realidad una $e=cla de ,o$bre y de $u&er sino (ue tiene el as!ecto de la !re!ubertad" Parecen decir Esta$os en la eta!a !revia a la (ue real$ente i$!orta en luar de decir (ue las di#erencias se8uales no cuentan" Por su!uesto% estoy e8aerando0 debo ,acerlo" stos son c,icos (ue se !reocu!an !or las cosas o (ue se rebelan% !ero est6n uni#or$ados y !aan este uni#or$e con un rado de con#or$is$o $ayor (ue el (ue des!recian en la eneraci'n de sus !redecesores" Los rostros (ue ad(uiri$os y la $anera de llevar nuestros cuer!os no sola$ente tienen el sello de nuestra cultura% sino (ue al $is$o tie$!o !oseen nuestro !ro!io sello" Es una de las #or$as (ue tene$os !ara indicar a la sociedad si $erece$os o no su a!robaci'n" El c,ico atractivo y viva= tendr6 $6s atenci'n y o!ortunidades (ue otro (ue no lo es tanto" Pero no todos (uieren sobresalir y triun#ar% !or(ue eneral$ente esto entra1a nuevas res!onsabilidades (ue ate$ori=an a $uc,a ente" Al no ser tan atractivas% alunas !ersonas !rocuran eludir deter$inadas res!onsabilidades" Ta$bi-n !ueden castiarse a s7 $is$as% a sus !adres o a sus c'nyues" La obesidad% !or e&e$!lo% !uede ser un autocastio0 !uede re!resentar una #or$a de aislarse de los re(ueri$ientos se8uales y alunas !ersonas se sienten $6s seuras y do$inantes cuando tienen $ayor ta$a1o" El $ensa&e (ue se trans$ite !or el as!ecto !ersonal no es s'lo el (ue se re#iere a la !ersona en s7 sino ta$bi-n a lo (ue ella e8!resa" Un acalorado discurso !ol7tico !ronunciado !or un ,o$bre de $irada a!aada% de rostro de rasos ca7dos y de !osici'n cor!oral incorrecta% no resulta atractivo" El orador nos indica con su as!ecto (ue no tene$os necesidad de !restarle atenci'n% ya (ue nada interesante tiene (ue decir" Alunos observadores !ol7ticos a#ir$an (ue en el #a$oso debate televisivo
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entre .ennedy y Ni8on en el a1o MK% el contraste entre la obvia vitalidad de .ennedy y el cansancio de Ni8on :su$ado a su ,abitual !oca e8!resividad; #ue $6s de#initorio (ue todas las !alabras (ue di&eron" Los estudios de *ird+,istell sobre la belle=a o la #ealdad% su aseveraci'n acerca de (ue ad(uiri$os nuestros as!ecto% constituye un nuevo en#o(ue sobre la a!ariencia !ersonal" La belle=a to$a otro cari= si ace!ta$os el ,ec,o de (ue nuestro as!ecto irradia un $ensa&e" Este $ensa&e !uede estar dictado en !arte !or la sociedad% !ero no !uede descartarse% co$o $uc,os creen% co$o una cuesti'n de ,erencia o de suerte"
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EL SALUDO DE UN ANTIGUO PRIMATE En los co$ien=os de la ra=a ,u$ana% antes de la evoluci'n del lenua&e% el ,o$bre se co$unicaba en la ?nica #or$a en (ue era ca!a= de ,acerlo no verbal$ente" Los ani$ales contin?an co$unic6ndose de este $odo y $uc,os de ellos son ca!aces de interca$biar in#or$aci'n en una $edida $uc,o $ayor de lo (ue se ,ubiera cre7do !osible ,asta ,ace $uy !oco tie$!o" En cierta #or$a% el co$!orta$iento no verbal de los seres ,u$anos es notable$ente !arecido al de los ani$ales% es!ecial$ente al de los vie&os !ri$ates" Nos co$unica$os alunas cosas en la $is$a #or$a (ue los ani$ales0 !ero desde la a!arici'n de la !alabra no so$os conscientes de (ue lo ,ace$os" Los et'loos ,an co$en=ado reciente$ente a estudiar% a anali=ar y a co$!arar los siste$as de co$unicaci'n de los ,o$bres y de los ani$ales" Sus $-todos y sus descubri$ientos tienen cada ve= $6s in#luencia sobre otros cient7#icos% dedicados al estudio de la co$unicaci'n no verbal" Se ,a suerido inclusive% (ue este ca$!o deber7a lla$arse etolo7a ,u$ana" El et'loo es esencial$ente un bi'loo (ue se interesa es!ecial$ente en el co$!orta$iento (ue lleva al ani$al a ada!tarse al $edio a$biente% incluyendo el entorno social (ue co$!rende a otros $ie$bros de las es!ecies" 5uando un et'loo vuelca su atenci'n en el ser ,u$ano se !reunta B
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El et'loo austriaco 3renaus EiblEibes#eldt considera (ue alunas #acetas de las !autas del saludo son real$ente universales" En todas las culturas (ue ,a estudiado% co$!rob' (ue los a$ios% al avistarse a la distancia% se sonr7en% lueo si se sienten de buen ,u$or ,acen un r6!ido $ovi$iento de ce&as lo deno$ina un #las, e incluso inclinan la cabe=a" Fil$' este ti!o de co$!orta$iento entre los !a!uanos (ue a?n viven co$o en la edad de !iedra% y cuyo !ri$er contacto con las !atrullas uberna$entales ,a sido tan reciente% (ue es !oco !robable (ue ,ayan tenido !osibilidades de ,aberlo ad(uirido" Por otra !arte% e8isten a$!lias ilustraciones sobre los $odos de saludar (ue di#ieren total$ente entre una cultura y otra" Un antro!'loo% 4eston La *arre% in#or$a (ue entre los isle1os de Anda$an% en el ol#o de *enala% los !arientes o a$ios (ue no se ,an visto en varias se$anas se sientan &untos% uno sobre las #aldas de los otros% se rodean $utua$ente con los bra=os y lloran durante varios $inutos" Si se trata de $arido y $u&er% el ,o$bre se sienta sobre la #alda de la $u&er" Entre los Ainu de e=o% en el Ja!'n% cuando un ,o$bre se encuentra con su ,er$ana% le to$a las $anos breve$ente% lueo la to$a de a$bas ore&as y e$ite el tradicional rito Ainu" Lueo se #rotan el rostro y los ,o$bros" Si esto !uede !arecernos rid7culo% considere$os c'$o reaccionar7an los Ainu al ver a dos nortea$ericanos (ue se ro=an cuidadosa$ente las $e&illas $ientras besan el aire" B5'$o !uede e8!licarse (ue el saludo sea al $is$o tie$!o universal a toda la ,u$anidad% y es!ec7#ico de cada culturaC La res!uesta sure si considera$os al saludo no co$o un acto aislado% sino co$o una secuencia de actos" La sonrisa y el #las, de las ce&as ocurren a distancia% $ientras (ue el tironeo de las ore&as% el ro=ar de las $e&illas u otro esto suceden cuando se est6 cerca" En realidad% un an6lisis cin-tico sobre el saludo ,a di#erenciado cinco eta!as sucesivas avistarse y reconocerse0 un saludo a la distancia con un $ovi$iento de la $ano o el #las, de las ce&as0 el acerca$iento0 un saludo $6s !r'8i$o% co$o el beso% y #inal$ente la se!araci'n $o$ent6nea" Alunas veces !uede variar el orden" Se avista a una !ersona0 se la reconoce0 se la a!ro8i$a y lueo se la saluda con la $ano% !or e&e$!lo" Otras veces% sucede (ue los individuos ya est6n !r'8i$os y se reconocen0 aun en esos casos% reali=an alo co$o unos !asos de dan=a% alterando sus !osiciones y !osturas durante una eta!a de a!ro8i$aci'n estacionaria" Pero la secuencia del saludo inevitable$ente ter$ina con un $ovi$iento de retroceso y la #or$a en (ue -ste se reali=a !uede ser sini#icativa" A$bos individuos !ueden irar sus cuer!os al se!ararse% o !ueden !er$anecer en#rentados0 ta$bi-n uno de ellos !uede darse vuelta $ientras el otro !er$anece de #rente" Estos !e(ue1os detalles !roba ble$ente nos den un 7ndice de la cordialidad de la relaci'n el darse vuelta obvia$ente indica $enos cordialidad (ue el !er$anecer de #rente" A!arente$ente% !or la #or$a de saludarse% la ente de&a traslucir el ti!o de relaci'n (ue ,a tenido en el !asado o tal ve= el (ue es!era tener en el #uturo" El an6lisis del saludo (ue ,e$os descrito #ue e#ectuado !or el doctor Ada$ .endon% un !sic'loo con inclinaciones ,acia la etolo7a del co$!orta$iento ,u$ano" .endon traba&a en el isto en c6$ara lenta% !arec7a desli=arse sobre el suelo% suave$ente co$o un lobo% con el laro cabello
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not6ndole !or detr6s" E8cla$'
ve= se $ira al due1o
3n$ediata$ente antes de llear ,asta la due1a de casa% una invitada inclin' la cabe=a visible$ente% esto tan co$?n en esta eta!a% (ue .endon lo ,a bauti=ado corte en la #ase !revia al saludo cercano" Lueo la invitada levant' un bra=o y lo cru=' #rente a s7% lade' la cabe=a y sonri'" Un !si(uiatra inter!retar7a el esto de cru=ar el bra=o #rente a s7 co$o un esto de de#ensa y tal ve= sea as7" A .endon le intria es!ecial$ente (ue Jane Goodall ,aya observado estos id-nticos entre los c,i$!anc-s% !articular$ente en los $6s subordinados (ue se a!ro8i$an o son a!ro8i$ados !or uno $6s do$inante" Lueo la invitada e8tendi' su $ano ,aciendo un esto (ue de&' la !al$a a la vista y (ue nueva$ente se ase$e&' $uc,o al (ue reali=an los c,i$!anc-s" El c,i$!anc- de $enor &erar(u7a o#rece la !al$a l6nuida$ente% en lo (ue !arece ser un esto de !edir li$osna0 $ientras (ue el ani$al de $ayor status la to$a #ir$e$ente co$o !ara brindar con#ian=a" A$bas $u&eres se dieron la $ano% y #inal$ente retrocediendo% iraron sobre sus talones% lo (ue indicar7a% si .endon y Ferber est6n acertados% (ue a(uella no era una relaci'n $uy cercana" La !el7cula $uestra asi$is$o% (ue el co$!orta$iento del due1o de casa di#iere del de su es!osa" ientras ella to$a distancia en la #rontera de su territorio% los bra=os y los ,o$bros ,acia atr6s% la cabe=a ladeada y sonriente% el es!oso avan=a ,acia los invitados con el cuello e8tendido y lueo levanta los bra=os !re!arando un abra=o de bienvenida0 en #or$a $uy es!ecial% levanta los bra=os !er!endicular$ente a su cuer!o% casi co$o si sus $u1ecas estuvieran sostenidas !or ,ilos invisibles" Los invitados varones se acercan a -l% $antienen sus torsos eruidos% no e8tienden sus cuellos% y al levantar los bra=os !ara abra=ar los $antienen derec,os ,acia arriba de $anera (ue (ueden del lado de adentro% y los del due1o de casa del lado de a#uera"
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reali=a$os !ara tratar de $e&orar nuestro as!ecto% real$ente no !ersiuen ese #in" El sini#icado e8acto de estos estos var7a se?n la situaci'n" El arrelarse% !or e&e$!lo% !uede i$!licar una in troducci'n al alanteo co$o ya ,e$os visto" Pero $uy #recuente$ente% !arece re#le&ar en los !ri$ates in#eriores% aluna tensi'n interna (ue no tiene otra salida !osible en ese $o$ento" La $ayor7a de los encuentros entre seres ,u$anos no s'lo co$ien=an con un saludo% ta$bi-n ter$inan con una des!edida" La ente vuelve a a!ro8i$arse y reali=a otro ritual de des!edida" Los et'loos suieren (ue co$o en el caso de la bienvenida% se trata de un esto de a!aciua$iento" Durante un encuentro% todos est6n !resu$ible$ente ocu!ados en lo (ue acontece% !ero al se!ararse% !odr6n liberarse aresiones contenidas" De cual(uier $anera% no ,ay nada $6s vulnerable (ue un individuo en retirada" En alunas sociedades% al ale&arse de la !resencia del rey% los s?bditos retroceden inclin6ndose e incidental$ente !roteiendo sus es!aldas" Los seres ,u$anos !ueden a!aciuarse con !alabras o estos% lo (ue dicen los tran(uili=a $utua$ente" De cual(uier $odo% no vivi$os con la sensaci'n de (ue esta$os en !resencia de un !eliro #7sico cada ve= (ue nos encontra$os cara a cara con otra !ersona" Pero al escuc,ar a los et'loos y al observar la !el7cula de .endon% uno se !reunta si en al?n !ro#undo nivel inconsciente no $antene$os la !recauci'n #7sica (ue ,e$os ,eredado de nuestros antecesores" Al?n d7a un investiador reali=ar6 un an6lisis de las des!edidas% si$ilar al (ue se ,a ,ec,o de las bienvenidas" Esto brindar7a las res!uestas a alunas intriantes !reuntas" Por e&e$!lo% c'$o ,ace la es!osa% en una reuni'n% !ara avisar a su c'nyue (ue es !rudente retirarse% si no se lo !uede decir verbal$ente"
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EL ROSTRO HUMANO Una estudiante de en#er$er7a est6 sentada en una ,abitaci'n a oscuras% $irando esa clase de !el7cula (ue se considera dina de una !esadilla" En la !antalla se ve un ser ,u$ano (ue tiene la cara y el cuer!o ,orrible$ente (ue$ados $ientras so!orta el a'nico dolor ocasionado cuando le arrancan di#erentes ca!as de !iel" La c,ica no est6 sola durante el e8!eri$ento"
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Un an6lisis !reli$inar de las e8!resiones de las c,icas suiri' (ue las claves se ,allaban al co$en=ar% al ter$inar y durante la sesi'n" En otras !alabras% la $ayor7a de las !ersonas sabe #inir una e8!resi'n alere% triste o eno&ada% !ero lo (ue no sabe es c'$o ,acerla surir s?bita$ente% cu6nto tie$!o $antenerla% o en (u- instante ,acerla desa!arecer" Lo (ue los novelistas lla$an una sonrisa estereoti!ada es un e8celente e&e$!lo de esto" El ,o$bre es ca!a= de controlar su rostro y utili=arlo !ara trans$itir $ensa&es" De&a trasuntar su car6cter !uesto (ue las e8!resiones ,abituales suelen de&ar ,uellas" El rostro co$o trans$isor de e$ociones ,a interesado a los !sic'loos" 5on el correr de los a1os% su inter-s se ,a volcado #unda $ental$ente en dos as!ectos BTras$ite el rostro e$ocionesC si es as7% Bel -nero ,u$ano env7a y co$!rende universal$ente este ti!o de $ensa&esC En su reciente libro% E$otion in t,e
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!ersona $ediante el siste$a GS) :Galvanic S/in )es!onse;% !ero si bien estos datos indican la !resencia de e$ociones% no loran di#erenciar unas de otras" Alunas veces el investiador !uede considerar la situaci'n en (ue se encuentra el !aciente% y tratar de adivinar cu6l es su verdadera e$oci'n% !ero los abis$os son obvios" Antes de (ue los cient7#icos !uedan considerar al FAST co$o un $-todo seuro% deber6 co$!robarse (ue es real$ente con#iable" Una de las !reuntas (ue !odr7a$os #or$ular es si todas las !ersonas entrenadas en su utili=aci'n e8traen las $is$as conclusiones sobre lo (ue ven" Los e8 !eri$entos de E/$an ,an de$ostrado (ue es as7" La !r'8i$a !reunta es $6s di#7cil de contestar" BPuede el FAST real$ente $edir la intensidad del senti$iento de una !ersonaC La di#icultad reside% co$o ya lo ,e$os $encionado anterior$ente% en la i$!osibilidad de saber con certe=a cu6les son los senti$ientos de un individuo% !uesto (ue no !ode$os basarnos e8clusiva$ente en lo (ue nos dice" El interroante sobre las e8!resiones universales ,a !reocu!ado a los investiadores de las e8!resiones #aciales0 y durante a1os% ,a ,abido una !ol-$ica entre Paul E/$an y )ay *ird+,istell" E/$an considera (ue ,a !robado a trav-s de estudios co$!arativos entre di#erentes culturas% (ue e#ec tiva$ente e8isten estos universales los ,o$bres de todo el $undo se r7en cuando est6n aleres o (uieren !arecerlo% y #runcen el ce1o cuando est6n eno&ados o !retenden estarlo" 5o$o ya ,e dic,o% *ird+,istell sostiene (ue alunas e8!resiones anat'$icas son si$ilares en todos los ,o$bres% !ero el sini#icado (ue se les da di#iere se?n las culturas" Sin e$baro% -sta es una o!ini'n $inoritaria" :La $ayor7a de los cient7#icos considera (ue !or lo $enos alunas e8!resiones son universales"; La !rueba $6s citada !or a(uellos (ue creen en las e8!resiones universales es el estudio reali=ado en ni1os cieos de naci$iento" Se ,a observado (ue todos los beb-s reali=an una es!ecie de sonrisa a !artir de las cinco se$anas% aun los cieos% (ue de ninuna $anera !ueden i$itar a las !erso nas (ue los rodean" Los ni1os cieos de naci$iento ta$bi-n r7en% lloran% #runcen el ce1o y ado!tan e8!resiones t7!icas de ira% te$or o triste=a" La evidencia de E/$an% !or el contrario% se basa en un estudio co$!arativo entre di#erentes culturas (ue reali=' con Friesen" Utili=ando #otora#7as de rostros cuidadosa$ente seleccionados (ue $uestran clara$ente las e8!resiones b6sicas aler7a% sor!resa% #uria% triste=a% des!recio% disusto o contento% !idi' a !ersonas oriundas de Nortea$-rica% *rasil% Ja!'n% Nueva Guinea y *orneo (ue identi#icaran las distintas e8!resiones% y la $ayor7a de ellas lo lor' sin di#erencias a!reciables" 3ncluso tuvo -8ito con la tribu neol7tica Fore de Nueva Guinea% (ue ,a estado aislada del resto del $undo ,asta ,ace tan s'lo doce a1os" ientras E/$an reali=aba sus estudios en las selvas del Pac7#ico Sur y en universidades nortea$ericanas% otro !sic'loo% 5arrol 3=ard% investiaba entre die= culturas al#abeti=adas lorando el $is$o resultado !ositivo" E/$an% sin e$baro% no !retende (ue la sonrisa de un Fore es un esto invariable de !lacer" :En todas las culturas e8isten lo (ue -l deno$ina relas de$ostrativas% (ue de#inen cu6les son las e8!resiones a!ro!iadas a cada situaci'n" Estas relas !ueden e8iir (ue una e8!resi'n sea disi$ulada% e8aerada% ocultada o tal ve= su!ri$ida !or co$!leto" cada cultura cuenta ade$6s% no sola$ente con sus !ro!ias relas% sino con sus !ro!ios estilos #aciales% Los italianos% cuyo co$!orta$iento #acial es e8tre$ada$ente vol6til y e8!resivo% suelen encontrar di#7cil de sondear el rostro !arco de los inleses"; Las relas de$ostrativas #ueron co$!robadas con claridad en un e8!eri$ento reali=ado reciente$ente !or E/$an en Nortea$-rica y en el Ja!'n% donde la eti(ueta e8ie una sonrisa en casi todas las situaciones" El entorno eleido !or E/$an era id-ntico en a$bos lados del Pac7#ico" Los individuos seleccionados estaban sentados a solas en una ,abitaci'n !ara observar una !el7cula del ti!o de la (ue se les $ostr' a las as!irantes a en#er$eras% s'lo (ue alo $enos i$!resionante" ientras la observaban% #ueron #il$ados y rabados sin tener idea de (ue esto estuviera sucediendo" Lueo !enetr' en la ,abitaci'n un ,o$bre !ara entrevistarlos% &a!on-s en el caso del Ja!'n y nortea$ericano en el otro" Se solicit' a cada una de las !ersonas (ue describiera lo (ue ,ab7a visto" ientras observaban la !el7cula% &a!oneses y nortea$ericanos ,ab7an $ostrado las $is$as reacciones #aciales% $oviendo los $is$os $?sculos #aciales en iuales situaciones" Durante la entrevista los nortea$ericanos continuaron reaccionando visible$ente% recorriendo toda la a$a de e8!resiones de sor!resa y de desarado0 en ca$bio los &a!oneses describieron lo (ue ,ab7an visto con una a$able sonrisa en el rostro" De tanto en tanto% cuando $iraban ,acia otro lado tratando de orani=ar sus ideas%
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se notaba un rela$!aueo #ua= de e$oci'n% de desarado o de eno&o% (ue sola$ente !od7a ca!tarse al !asar la !el7cula en c6$ara lenta" El conce!to de E/$an acerca de las relas de$ostrativas y la ad$isi'n !or !arte de *ird+,istell de (ue desde el !unto de vista anat'$ico e8isten real$ente e8!resiones universales% !arecen a!ro8i$ar a$bos !olos de esta !ol-$ica% a !esar de (ue los !untos de vista y los $-todos de investiaci'n e$!leados son $uy di#erentes" Lo (ue !ara *ird+s,istell es una evidencia% !ara E/$an es $era$ente anecd'tico" Por su !arte% *ird+,istell considera (ue los e8!eri$entos reali=ados en laboratorios son a $enudo arti#iciales% !laneados y no uardan relaci'n con la vida real" La !reunta l'ica (ue sure es Bsi verdadera$ente ,ay e8!resiones #aciales universales !ara el -nero ,u$ano% c'$o se desarrollaronC 5,arles Dar+in co$en=' la investiaci'n en R2 con su libro T,e E8!resi'n o# t,e E$otions in an and Ani$6is" 5o$!ar' las e8!resiones #aciales de un deter$inado n?$ero de $a$7#eros% incluido el ,o$bre% y suiri' (ue todas las e8!resiones ,u$anas !ri$arias !od7an re$ontarse ,asta al ?n acto #uncional !ri$itivo" El ru1ido de #uria% !or e&e$!lo% !uede !rovenir del acto de ense1ar los dientes antes de $order" La evoluci'n de la sonrisa es $6s di#7cil de e8!licar y se ,a aventurado una serie de teor7as di#erentes" )ic,ard Andre+% !or e&e$!lo% !arte del ,ec,o de (ue alunos !ri$ates% al verse a$ena=ados% e$iten un audo rito de !rotesta% ruido caracter7stico !roducido con los labios estirados ,acia atr6s% en lo (ue !arece una sonrisa" Los $onos ),esus ,acen ta$bi-n esto y alunas veces e$!lean esa $ueca de#ensivaa$ena=ante !ero sin $olestarse si(uiera en e$itir sonido aluno" El ,o$bre suele e$!lear una sonrisa de#ensiva co$o esto de !aci#icaci'n" Pense$os en el invitado (ue sonr7e averon=ado cuando llea tarde a una cena" Por $6s d-bil (ue !are=ca su sonrisa es un i$!ortante !araol!es (ue a$ortiua la aresi'n% ya (ue la sonrisa constituye un $edio de co$unicaci'n sutil% !ero vital entre los seres ,u$anos" E8isten di#erentes ,istorias de uerra (ue narran c'$o un soldado !re!arado !ara el co$bate% al sor!render al ene$io% #ue literal$ente desar$ado !or -ste con una sonrisa o el o#reci$iento de alo !ara co$er" La sonrisa de verdadero !lacer es $6s di#7cil de e8!licar (ue la sonrisa de#ensiva% !ero Andre+ suiere (ue !uede !rovenir de la $ueca (ue e#ect?an auto$6tica$ente $uc,os $a$7#eros% incluso el ,o$bre% cuando se sobresaltan" A(uella $ueca de sor!resa !odr7a ,aber evolucionado ,asta trans#or$arse en una a$!lia sonrisa de !lacer0 el ,u$or de los adultos de!ende del #actor sor!resa" En MKK% dos !sic'loos% Ernest
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