Actividad de aprendizaje 1.1. 1. Observe el video “[DOCUMENTAL] El camino de Walt | La vida de un soñador" y elabore un resumen de dos páginas sobre lo observado.
Resumen Actualmente la más grande empresa de comunicación y entretenimiento es Walt Disney con parques temáticos y diversos canales de televisión como ABC, ESPN y varios canales familiares; Disney Channel, Disney XD, Disney Junior y Disney cine magic. Fue uno de los pioneros de la animación, creando caricaturas y dibujos que quedaran en los recuerdos de generacione generacioness que crecieron con sus películas animadas. Gran visionario y soñador, Walt no solo se ocupó de crear su propio estudio de cine, sino que continuó con un sueño que anhelaba desde hacía mucho tiempo Disneyland. Pero esto no siempre fue así, como siempre detrás de algo grande existió un personaje con con una grandiosa grandiosa idea, y este este personaje fue Walt Disney un hombre hombre con una gran mente que nació el 5 de diciembre en 1901 en chicago, sus padres fueron Elías y Flora Disney. Su infancia paso con sus padres, quienes buscaban en diferentes trabajos el sustento familiar, ya que no se encontraban en una buena situación económica, junto a su hermano mayor ayudaba a la economía del hogar. En un tiempo de su vida Walt vivió en un granja en la que nació su amor al dibujo, después decidió mudarse a chicago en donde empezó a vender sus primeras caricaturas y desarrollo desarrollo un amor inmenso por el cine, además además a los 17 años entro a la cruz roja en la que le permitió participar en la primera guerra mundial.
Al pasar el tiempo fue a vivir con su hermano y trabajó en una empresa de publicidad donde conoció a su amigo, con el que fundo su primera compañía que duro solamente un mes, sin embargo Walt en un garaje de su casa creo su estudio de animación. En 1923 viajo a Hollywood y con la ayuda de su hermano fundo Disney Bros Studio, pero no se esperaba que su principal cliente le robara a su más grande personaje, a pesar de todo, él pudo superarlo gracias al apoyo de su esposa e hijas adoptivas, sin darse por vencido y aun con un sueño por alcanzar el siguió adelante para alcanzar su meta. El famoso ratón llamado Mickey mouse fue creado mientras Walt viajaba en un tren, el cual luego fue producido en varias caricaturas y con ayuda del cine sonoro Mickey salió a la luz siendo aceptado por el público con muchas críticas, que ayudo a que la película de Mickey mouse tuviera su primer Oscar, después llegaron más éxitos como la cenicienta y blanca nieves y los siete enanitos. En la empresa que creo tuvo 2.000 empleados los cuales protestaron por su salario muy bajo, esto provocó la suspensión de los estudios por un año después de llegar a un acuerdo todo se solución, por otro lado Walt no era el único quien se dedicaba a la producción de series animadas, su mayos competencia fue Worner Brothers con sus famosos personajes los “Looney Tunes”, al corto tiempo Walt
produjo series con personajes reales que no tuvieron mucha fama, pero era lo que le ayudaría a lograr su más grande sueño. Así fue como el multimillonario logro concretar su meta antes de morir por un cáncer de pulmón, sin embargo los estudios Disney no murieron más bien crecieron cada día más con la producción de la Bella y la bestia.
Esta historia de un líder emprendedor queda como referencia para todas las personas emprendedoras con metas y sueños por cumplir, ya que todo es posible si se le pone todo el corazón y esfuerzo.
2. Realice una lectura de “La cultura del espíritu empresarial” y analice la aplicación
o no de cada una de sus características principales en el caso de Albert Einstein. 1.
Fuerza vital: En su
avanzada edad dedico gran parte de su tiempo a encontrar una
teoría unificada de las leyes físicas y una organización que luchara en contra de las armas de destrucción masiva. 2.
Deseo de superación y progreso: A pesar de que él tenía lento aprendizaje logra
finalizar sus estudios para seguir sus ideales, añadido a esto también teniendo que superar dificultades económicas. 3.
Capacidad de identificar oportunidades: su capacidad le ayudo a saber cuándo
actuar y aprovechando sus estudios logro escribir publicaciones sobre la física relativista. 4.
Visión de futuro: Pensó que
su teoría tendría futuro y no se equivocó, pues en la
actualidad, físicos reconocidos mundialmente siguen investigando para encontrar dichas leyes que Einstein propuso hace tantos años atrás. 5.
Habilidad creadora e innovadora: Logró ganar el premio nobel por sus
innovadoras teorías, gracias a sus innovadoras ideas. 6.
Aceptación y propensión al cambio: Gracias a la guerra tuvo que viajar de país
en país para poder continuar con sus investigaciones buscando un futuro para sus grandes ideas.
7.
Iniciativa: Fue
considerado el nuevo Isaac Newton de la época, por sus grandes
logros que nadie había alcanzado, pero eso no lo detuvo para emprender nuevos proyectos. 8.
Libertad - autonomía – autogobierno: Él tenía libertad para
realizar sus ideas
pero siempre estuvo acompañado sentimentalmente para lograrlo y tomar decisiones. 9.
Capacidad de toma de decisiones con información incompleta: En la vida no
todo está servido, pero el sí tomo riesgos y creo muchas cosas sin saber si tendrían un buen fin. 10.
Convicción de confianza en sus facultades: A pesar de haber no sido un buen
estudiante, él siempre creyó en sus habilidades. 11.
Actitud mental positiva hacia el éxito: No siempre tuvo esta mentalidad, ya
que varias veces en su vida sufrió de terribles depresiones desde la escuela por no sr un buen estudiante. 12.
Compromiso - constancia – perseverancia: Lucho mucho para que todas sus
teorías sean bien vistas por la comunidad científica ya que al inicio nadie creyó en él. 13.
Coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos: como ya se
mencionó anteriormente luchó por sus teorías y convicciones políticas. 14.
Capacidad de realización: evidentemente
si, ya que varias de sus teorías
incluso son utilizadas hasta el día de hoy. 15.
Capacidad de administrar recursos: tuvo problemas económicos por no tener
una buena administración.
16.
Pràcticabilidad y productividad: Sus últimos años lucho por teorías que en su
época prácticamente eran una burla e innecesarias pero que en la actualidad es la base de muchos conocimientos. 17.
Capacidad de control: Su situación sentimental no la podía controlar
muy bien
sobre todo después de su divorcio y nuevo matrimonio. 18.
Inconformismo positivo: Después de cada teoría que el descubría siempre creía
que debía haber más por descubrir e investigar hasta sus últimos momentos de vida paso resolviendo ecuaciones. 19.
Soluciones y no problemas: A pesar de todos los inconvenientes en su vida él
siempre fue capaz de resolver sus problemas, buscando una solución sin encerrarse en la negatividad. 20.
Responsabilidad- solidaridad- ética: Sus últimos años de vida luchó por
prohibición de armas de destrucción masiva para preservar el bienestar de la humanidad. 21.
Capacidad de integrar hechos y circunstancias: Buscó soluciones a sus
problemas matemáticos y personales aunque no siempre fueron buenas soluciones. 22.
Liderazgo: Logro convencer a toca la
comunidad científica que sus teorías
estaban en lo cierto con simples experimentos de fotografía comprobando a si su ingenio y la credibilidad de las personas en sus proyectos. Actividad de aprendizaje 1.2.
Investigue en su entorno los cambios que se están dando a nivel de trabajo de los ciudadanos y trate de validar en él las 12 aseveraciones que se plantean en la sección “El ser humano frente a sus opciones de trabajo”.
1. Ell trabajo en el sector público se ha reducido, por despido para reducir el gasto publico. En el sector privado en Ecuador no recurre ya a la tercerzacion , ya que en la actualidad existen leyes que prohiben este tipo d epracticas.
2. Actualemnt e en el Ecuador los trabajadores igual se rigen a cambios en politica laboral como por ejemploe el contrato definido el cual lo hacen primero con tres meses de prueba y luego un año con lo cual el trabajador no tiene seguridad si tendra o no trabajo dentro de lso plazos establecidos
3. El número de empresarios en Ecuador ha aumentado en los ultimos años, creando microempre sas, llegando a ser grandes negocios.
4.Canales de television incautados en el 2008 quebraron, por la falta de pagos de salarios por lo que han sido obligados a buscar otras fuentes de empleo.
5. Mediante el grafico presentado en el libro y los graficos presentado por el INEC en comparacio n a la estadistica global de America Latina.en los últimos años el Ecuador ha ido bajando su porcentaje de desmpleo
6.Segun el Inec Ecuador generó entre el año 2015 y 2016 613.948 empleos más del 20% de los mismo generador por el area de la agricultura.
7. Según el Inec la principal fuente de empleo es el area agricola, que ha ido creciendo mucho en los ultimos años poniendose a la par con el área de prestacion de servicios
8.Los ultimos años empresas ofrecen trabajo remunerad o mediante logros, dando asi horarios flexibles a sus trabajador es.
9.El Área Industrial siempre ha sido baja, el mayor aporte de empleos los da la prestacion de Servicios estos indices se mantienen hasta la actualidad, la diferencia es que el area agricola ha crecido significativa mente los ultimos años
10.El trabajo parcial ha crecido, ya que muchos de estos trabajos no presentan los beneficios de un trabajo a tiempo completo, la falta de por lo que ha hecho ha hecho que las empresas cada vez recurran más a este tipo de plazas de empleo.
11.En el último año la empresa privada tiene el 80% del total de los empleos , comparado con el publico con cerca del 20%.
Actividad de Aprendizaje 1.3 1.- Investigue en internet los ultimo resultados del estudio GEM 2015 Ecuador, revise el informe nacional y analice las conclusiones y recomendaciones que allí se plantean para formular sus opiniones sobre las estrategias a seguir para lograr el desarrollo de una nueva clase empresarial y trate de determinar cuáles podrían ser válidas.
Después de analizar las conclusiones y recomendaciones del estudio GEM 2015 Ecuador, se presenta al país en primer lugar dentro de la Actividad Emprendedora Temprana en América Latina. A pesar de que los ecuatorianos son los que crean más fuentes de trabajo, a lo largo del año son los en mayor cantidad tienen un cierre de sus
12. El ejemplo mas claro de la falta de oportunidad es laborales lo experiment o Ecuador en el feriado bancario en 1999 donde miles de personas migraron masivament e a Estados Unidos y España en la actualidad estos indices han bajado significativa mente
Actividad de Aprendizaje 1.3 1.- Investigue en internet los ultimo resultados del estudio GEM 2015 Ecuador, revise el informe nacional y analice las conclusiones y recomendaciones que allí se plantean para formular sus opiniones sobre las estrategias a seguir para lograr el desarrollo de una nueva clase empresarial y trate de determinar cuáles podrían ser válidas.
Después de analizar las conclusiones y recomendaciones del estudio GEM 2015 Ecuador, se presenta al país en primer lugar dentro de la Actividad Emprendedora Temprana en América Latina. A pesar de que los ecuatorianos son los que crean más fuentes de trabajo, a lo largo del año son los en mayor cantidad tienen un cierre de sus negocios, según GEM 2015 esto es debido a que el negocio no era lucrativo, pero la mayor causa son los motivos personales. De igual manera se dictan distintas estrategias que los emprendedores deberían tomar en cuenta para mantener un negocio y hacerlo crecer, creando así una nueva clase empresarial. Ser un emprendedor hoy en día no es tarea fácil, para ello hay que conocer el mercado para surgir con menos inconvenientes, algunas estrategias relevantes a mi consideración son; el capital humano emprendedor, la cultura, el sistema educativo, las condiciones de demanda y el financiamiento, ya que para emprender un buen negocio es necesario contar con el financiamiento necesario, de igual manera saber si el producto esta demandado en el consumo humano y muy importante la cultura, porque no todas las culturas tienen las mismas necesidades de consumo
2.- ¿Qué tipos de motivaciones para emprender se identifican y en qué porcentaje cada una? Motivación de la actividad emprendedora: Porcentaje de la población (18 a
64
años) involucrada en actividad emprendedora en etapas iniciales, que manifiesta como motivación iniciar un negocio por oportunidad (ser independientes o incrementar sus ingresos) o por necesidad (no tienen otra opción real de empleo).
3.- En el texto se plantean las recomendaciones del grupo de expertos de ¿Cómo mejorar el clima emprendedor? ¿Cuáles de ellas cree usted que son o no válidas para el país en este momento?
Incentivos tributarios para inversionistas: para que los recursos puedan ser
reinvertidos en la empresa Fomento y promoción de carreras técnicas: porque en el ecuador faltan
profesionales técnicos que pueden ayudar en el desarrollo del país. Educación emprendedora desde la escuela: Para que desde niños vayan creando
hábitos y descubriendo habilidades emprendedoras. Reducir asimetría de información sobre acceso a mercados: De esta manera
todos podrán informarse y evitar complicaciones y trabas al momento de crear un negocio.
Crear una vinculación entre el sector privado con nuevas empresas: Para el
apoyo económico de nuevas ideas emprendedoras. Promover ferias de negocios inclusivas: Esto favorece para exponer sus productos
y exponer nuevos mercados. Actividad de aprendizaje 1.4 a) Los cuadros 3.1 y 3.2 del texto guía presentan dos agrupamientos diferentes de los resultados de diversos estudios sobre características empresariales. Revíselos con atención, elabore un mapa mental sobre las características, capacidades y habilidades del empresario y trate de identificar los elementos comunes y no comunes.
Características Em resariales Características
Capacidades
COMUNES
Habilidades NO COMUNES
-
Liderazgo/ capacidad de persuasión
-
Compromiso y determinación
-
Construcción de confianza en sí
-
Obsesión de oportunidades
mismo
-
flexibilidad
-
Ambigüedad e incertidumbre
-
Capacidad de analizar el ambiente
-
Tolerancia al riesgo
-
Planifica y hace seguimientos
-
Creatividad/ imaginación/ innovación
-
Tenacidad y capacidad de decisión
-
Minimiza riesgos
-
Compromiso total/ determinación/
-
Obsesión por la creación de valores
perseverancia
-
Energía
-
Humor
-
Buena salud
-
Sentido de urgencia/ tiempo muy
-
Hábil para conceptualizar y trabajar
sistemáticos.
valioso
detalles.
-
Competencia consigo mismo
-
Disciplina
-
Capacidad de solución de problemas
-
Realismo
-
Desarrollo personal Inteligencia
b) ¿Cuáles de las características del cuadro 3.1 y del cuadro 3.2 considere las más importantes para el empresario en su labor? Características importantes para el empresario en su labor
Liderazgo: debido a que un buen líder
puede llevar a alcanzar grandes
metas en su grupo de trabajo. Es necesario tomar en cuenta el sentido de liderazgo y no la de un jefe, para tener todas las actitudes y aptitudes necesarias para dirigir un negocio.
Humor: el humor es un
punto muy importante ya que va relacionado con
el carisma y de esta manera la forma en cómo se tomen las adversidades en un negocio, porque es indispensable saber llegar a sus trabajadores y darles la motivación para que resalten todas sus capacidades.
Planifica y hace seguimiento sistemático: es necesario un seguimiento
del negocio así se analizaran los pros y los contras, de esta manera tener planes alternos para cualquier dificultad.
Imaginación/ creatividad/ innovación: creatividad para desarrollar
proyectos que favorezcan a la sociedad y que sean rentables.
Capacidad de solución de problemas: Un
buen emprendedor debe
tener la capacidad de resolver problemas, ya sean profesionales o personales, sabiendo distinguir y mantener un equilibrio para tomar las mejores decisiones.
Tolerancia al riesgo: un buen líder tiene que tomar buenas decisiones y a
veces sin saber el futuro de su decisión debe arriesgarse, para buscar más
oportunidades de mercado debe tener experiencia y esto es a través del riesgo.
Minimizar Riesgos: En lo económico, al momento de no hacer una mala
inversión y sobre todo en su personal, debe ser todo en regla para evitar problemas futuros.
c) Autoanalícese en detalle sobre la base de cada una de las características expresadas en los cuadros 3.1 y 3.2. Elabore una tabla que contenga su auto calificación en cada una de ellas. Use 5 cuando considere que está muy bien; 4 cuando considere que la tiene pero no al mejor nivel; use 2 cuando considere que no la tiene; y use 1 cuando no tenga forma de decidir si la tiene o no. Una vez realizado el ejercicio, elabore un plan de mejora personal para aquellas en que obtuvo menos de 5.
Tabla 3.1: Características empresariales
Características Liderazgo/ Capacidad fuerte de persuasión
1
2
3
4
5
X
Toma de iniciativas
X
Versatibilidad/ flexibilidad
X
Honestidad / integridad y confiabilidad.
X
Búsqueda de la verdad y de información.
X
Capacidad de conseguir recursos.
X
X
Tolerancia de la ambigüedad, de presión y de incertidumbre. Relaciones / redes
X
Sentido de urgencia / tiempo muy valioso.
X
Orientación hacia la oportunidad.
X
Compromiso total / determinación / perseverancia.
X
Orientación hacia metas específicas
X
Responsabilidad personal.
X
Humor
X
Centro de control interno / confianza en sí mismo /
X
noción de suficiencia de sus capacidades.
X
Baja necesidad de poder y estatus
X
Capacidad de decisión.
X
Estabilidad emocional Atracción por retos, no por riesgos / se corren riesgos
X
moderados Optimistas
X
Competencia consigo mismo
X
Planifica con límites de tiempo
X
Exige eficiencia y calidad.
X
Planifica y hace seguimientos sistemáticos
X
Energía
X
Buena salud
X
Intenso ritmo de trabajo
X
Imaginación / creatividad / innovación
X
Conocimiento de la empresa
X
Capacidad de solución de problemas
X
Realismo
X
Inteligencia
X
Habilidad conceptual
X
Capacidad
de
analizar
el
ambiente
/
X
visión
comprensiva de los problemas
Tabla 3.2 Conductas Empresariales
Categoría
Aptitud o conducta
Compromiso y
Tenacidad y capacidad de
determinación
decisión Toma
y
cierre
1
de
2
3
4
5 X
X
compromisos con rapidez Disciplina Persistencia
X para
resolver
X
Disposición a sacrificarse
X
problemas
personalmente
Liderazgo
Inmersión en la labor
X
Iniciativa
X
Altos estándares, sin ser
X
perfeccionista Construcción de equipos de
X
trabajo y de héroes Inspiración de otros
X
Trata a otros como quiere que
X
lo traten a él Comparte la riqueza con la
X
gente que ayuda a crearla Integridad y confiabilidad
X
Construcción de confianza
X
Practica la filosofía del juego
X
limpio Trabaja en equipo
X
Excelente maestro y alumno
Obsesión de oportunidad
X
Paciencia y urgencia
X
Conocimiento profundo de las
X
necesidades de los clientes Impulso por el mercado
X
Obsesión por la creación de
X
valor Tolerancia al riesgo,
Toma riesgos calculados
ambigüedad e
Minimiza riesgos
X
Comparte riesgos
X
incertidumbre
X
Maneja
paradojas
y
X
contradicciones Tolera la incertidumbre y la
X
falta de estructuras Tolera la presión y el conflicto
X
Tiene habilidad para resolver
X
problemas y para integrar soluciones Creatividad, adaptabilidad, autoconfianza
Pensamiento lateral
X
Mente abierta
X
No convencional.
X
No acepta el statu quo
X
Se adapta al cambio
X
Soluciona con creatividad los
X
problemas Aprende con facilidad
X
No le teme a las fallas
X
Hábil para conceptualizar y
X
trabajar detalles Motivación a la
Orientación a metas y a
excelencia
resultados
X
Metas altas pero alcanzables
X
Motivación al logro y al
X
crecimiento
Poca motivación al estatus y al
X
poder Conoce sus fortalezas y sus
x
debilidades Perspectiva y humor
X
Provee apoyo interpersonal
X
Plan de mejora personal
Considero que mi personalidad es introvertida por ende no creo tener un buen potencial para ser un líder empresario, sin embargo con la información y conocimientos y autoeducación pienso que podría lograrlo, cuento con el humor, con la capacidad de resolver problemas y con el debido conocimiento podría ser capaz de planificar un seguimiento sistemático para evitar riesgos, sin embargo debo trabajar más en la tolerancia a los riesgos, ya que para ser una gran emprendedora debo arriesgar para obtener un gran benéfico por supuesto con ayuda de conocimientos que me ayudarán a tomar esas decisiones.
Actividad de aprendizaje 1.5 a) Elabore un cuadro comparativo entre los modelos de Shapero, McClelland, Ronstadt, Timmons, Gibb y Varela, destaque los elementos comunes y no comunes. ¿Qué le falta a cada uno para ser integral?
Crecer a través de la motivación de logro
Fuentes de la motivación de logro: Valores Creencias Ideologías
MCCLELLAND
Personas con alto nivel de logro: Asumen totalmente responsabilidades Establece metas y logros moderados Reciben información de que tal va su desempeño.
La perspectiva empresarial implica ser capaz de apreciar y reconocer los
RONSTADT
elementos únicos y comunes de un proyecto.
La decisión empresarial implica determinar el momento, la cantidad y la finalidad de cada recurso.
El espíritu empresarial es una forma de pensar, razonar y actuar.
El proceso empresarial implica un compromiso hacia la formación de
TIMMONS
valor y crecimiento.
La pieza fundamental es el equipo empresarial.
El componente “motivación y
determinación se relaciona con todo
GIBB
el concepto de factores culturales y de entorno
El componente “recursos” hace
referencia a la capacidad de integrar y asignar.
El componente “habilidades” se
conecta con el concepto de conocimientos, valores, aptitudes y actitudes.
VARELA
Etapa motivacional = gusto
Etapa situacional =Oportunidad
Etapa de decisión =decisión
Etapa analítica =Plan de empresa
Etapa de recursos = recursos
Etapa operativa =gestión
2 Investigue los tipos de emprendimiento, detalle y ejemplifique con empresas nacionales el emprendimiento: tecnológico, social, cívico y cultural.
Teoría de David McClelland
Empresa: “23 de Julio” Es una cooperativa de ahorro y crédito que tiene como
principal función el realizar créditos para emprendedores. El efecto de esta empresa se centra en el beneficio que genera a todas las personas que necesitan de ello, sobre todo a las personas de escasos recurso en donde se observan mayores índices de pobreza y después del apoyo recibido mejorar su calidad de vida, para generar nuevas fuentes de trabajo atreves de sus pequeñas y medianas empresas con innovación y reconocimiento en zonas de influencia.
Teoría de Timmons Empresa: DURAGAS S.A.
Es una empresa petrolera, sujeta a cambios del
mercado, lo que quiere decir que es posible que durante indeterminados periodos de
tiempo no existan ganancias significativas ni palpables, ya que depende del precio del petróleo y de la producción. Teoría de Ronstadt
Empresa: “La Reforma”, Es una empresa ubicada en la ciudad de Loja, dedicada a
comercializar útiles escolares, en el cual los productos son renovados según las exigencias de los clientes, además ambiente social influye mucho en los productos por lo que exige renovaciones constantemente.
Teoría de Albert Shapero.
Empresa: “Francelana S.A” (Confección textil) Fabricación de tejidos planos 100%
de lana y mezclas, paños, gabardinas, tafetanes y sarga, y está dentro de la teoría de Albert Shapero, ya que cumple con dos partes esenciales que conforman este modelo: la percepción de deseabilidad y la percepción de factibilidad; la primera porque se convirtieron en una de las mejores empresas del Ecuador en la rama de confección textil y la segunda ya que la idea de la moda ha hecho factible que el negocio sea rentable.
Teoría de Gibb.
Empresa: “ZETA LLANTAS es una Empresa, Importadora y comercializadora de
llantas” que se dedica al diseño y elaboración de llantas que cumple con las
características de Gibb teniendo así, la idea y mercado que vienen de la mano con la generación de llantas de gran calidad en el que se involucra la creatividad y habilidad de sus diseños que se sustentan con recursos propios que son fabricados por ellos mismos.
FRANCELANA S.A. (29 de 11 de 2017). www.ekosnegocios.com. Obtenido de www.ekosnegocios.com: http://www.ekosnegocios.com/empresas/Empresas.aspx?idE=1521&nombre=FR ANCELANA%20S.A.&b=1 Julio, C. 2. (2017). www.coop23dejulio. Obtenido de www.coop23dejulio: https://www.coop23dejulio.fin.ec/
Actividad de aprendizaje 1.6.
1.
Realice un mapa mental sobre la creatividad, el proceso creativo, herramientas para mejorar la capacidad creativa y barrera a la creatividad.
CREATIVIDAD
Acompañado de una aureola de misterio, de magia, de iluminación, de acto divino, de poderes sobrehumanos e, incluso, de acciones satánicas.
En medio de todas estas contradicciones, todos los autores coinciden en el hecho de que la capacidad creativa es un atributo de todo ser humano.
Ecuación simbólica para la creatividad: Creatividad = f (conocimiento, imaginación y evaluación)
Platón hablaba de creatividad como el proceso que permite el nacimiento de una nueva realidad
Rogers identificó a las personas que aprovechan su capacidad creativa como libres de ataduras mentales, abiertas al cambio y a las cosas nuevas
Debe tener valor para alguien, además de la persona creativa.
La creatividad empresarial debe surgir como respuesta a dar solución a problemas.
Originalidad y productividad
Debe determinar qué implica su ejecución, qué actividades la componen, cuáles son los
EL PROCESO CREATIVO
Esquema de Wallas
Shapero
Encuentro:
El ser humano percibe o Sumérjase en el problema: lea, revise, experimenta un que no tiene solución. examine y analice todo el material que pueda encontrar acerca del problema, Preparación: Actividades que el ser evalúe los supuestos, Insista en encontrar humano realiza para tratar de entender el una forma de resolver el problema problema. Juegue con el problema: Considere el Concentración: La mente humana problema con flexibilidad, imagine que empieza a dar al hacer diversas cambian las condiciones o reglas y vea asociaciones, al unir diferentes marcos de hacia dónde va, Enfoque el problema en referencia. diferente. Suspenda los juicios: No saque Incubación: Búsqueda de soluciones que conclusiones rápidas, no aferrarse a un la mente humana sigue haciendo de la punto del problema sin mirar sus ramificaciones, a medida que le surjan información que haya recogido. ideas de solución, escríbalas y colóquelas Iluminación: Es el momento en el cual el aparte, para que siga pensando en nuevas proceso creativo llega a su máximo. soluciones. Estudiar sus características Tenga como meta producir al menos de factibilidad. dos soluciones: Permite mantener el proceso inquisitivo y no quedarse con una Persuasión: corresponde al cierre del sola idea, cuanto más se incentiva la proceso creativo. búsqueda de nuevas soluciones, más soluciones se encuentran. Verificación:
e. ¿Qué hacer cuando está bloqueado?:
Trate su problema con gente que no lo conoce; esto le ayudará a poner el problema en términos inteligibles. Esté alerta a sus comentarios y preguntas, pues allí puede estar la base de la solución., tome un descanso, cambie de problema, deje que el inconsciente trabaje.
PENSAMIENTO LATERAL
TORMENTA DE IDEAS
SINÉCTICA
ANÁLISIS MORFOLÓGICO
MÉTODO DE GORDON
Y PARAMÉTRICO METODO MATRICIAL
LISTA DE REVISIÓN
HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD CREATIVA TOMADA DE HISRICH Y PETERS
ENFOQUE DEL SOÑADOR
MÉTODO CIENTIFICO
HEURÍSTICA
ASOCIACIÓN LIBRE
ANALISIS DE VALOR
RELACIONES FORZADAS
MÉTODO DE LA LIBRETA DE APUNTES KEPNER TREGOE
TORMENTA DE IDEAS CON CRÍTICA
LISTA DE ATRIBUTOS
Lista de revisión de Osborn plantea los siguientes caminos, como manera de encontrar más soluciones a los problemas: Encuéntrele otros usos, Adaptación, Modificación, Magnificar, Sustituir, Re arreglar, Invertir, Combinar.
BARRERAS DE LA CREATIVIDAD
Rogen Van Oech, en su libro A Whack on the Side of the Head, identifica las diez barreras mentales que más interfieren en el ensamiento creativo:
El deseo de buscar la respuesta correcta.
La tendencia a que todos los análisis se hagan en las denominadas formas lógicas.
La costumbre inveterada de que no se deben cometer errores.
La orientación a la precisión
Ser demasiado serios y circunspectos
La especialización, que conduce a detener el proceso creativo.
Hay que evitar estas diez barreras y expresiones o actitudes que pueden expresarse en frases como: ■ Es imposible. ■ Eso está fuera de la lógica. ■ Ni por el diablo. Sea realista y lógico. ■ No le busque cinco patas al gato. ■ No se meta en cosas desconocidas. ■ No se puede. ■ No tiene solución. ■
Mantenga la tradición, sea convencional.
La costumbre de seguir las reglas del juego.
El deseo de ser práctico, que impide volar en busca de nuevas soluciones.
El temor a hacer el oso.
El pensamiento negativo .
2.¿Cuáles son las siete fuentes de la innovación según Drucker? Dé un ejemplo de cada una. 1.
Lo inesperado: Crear un producto que las personas no esperen que
salga por
ejemplo el primer prototipo de impresora que imprime comida. 2.
Lo incongruente: Lanzar un nuevo servicio atención al cliente en
los bancos ágil,
la gente piensa que este es muy demoroso y debe cambiar. 3.
La necesidad de mejorar un proceso existente: como por ejemplo las
herramientas tecnológicas como los robots que cada vez adquieren más s características humanas. 4.
El desmoronamiento, o los cambios, de una estructura industrial o de
mercado: se trata abrir
nuevos cambios tras el fracaso de algunas ideas, como el paso
de la cocina a gas por la cocina de inducción. 5.
Los cambios demográficos: Aprovechar y tomarlo como una
ventaja a estas
diferencias culturales para crear nuevos productos como la comida por ejemplo además de preparar comida típica del país también se pueden preparar alimentos como los tacos de origen mexicano y la curiosidad por degustar esos platos atraerá a más y más gente. 6.
Los cambios de percepción, modalidad y significado: Año tras año la
percepción de las personas cambia y estar a la vanguardia en esta industria ayuda mucho a generar ideas innovadoras, como es el caso de la ropa u objetos decorativos para celulares. 7.
Los nuevos conocimientos, científicos y no científicos: Es necesario estar al día
con los avances en este planeta globalizado e industrializado para así crear nuevos servicios para la satisfacción de todos.