Descripción: Tarea 6 Desarrollo habilidades para el aprendizaje IACC
Descripción: 08 Desarrollo de Habilidades Para El Aprendizaje
Descripción: libro de habilidades del pensamiento lógico de ifb - certus
Descripción: desarrollo de habilidades
Proyecto Final Desarrollo de habilidades para el aprendizaje IACC 2015Descripción completa
Descripción: control 1 desarrollo de habilidades para el aprendizaje Iacc
Descripción: tarea 6 iacc
heba
Descripción: tera de desarollos de habilidades
Descripción: estilos de aprendizaje, fundamentos teóricos, vigotsky, piaget, ausubel, y evolución de los actuales modelos de aprendizaje
Descripción: La unidad de aprendizaje de Taller de Habilidades para el Aprendizaje del BGC, del SEMS UdG, se cursa durante las primeras 7 semanas, del primer semestre, con 4 sesiones de dos horas por semana.
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Descripción: trabajo seamana N° 8
Descripción: Habilidades
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Evaluación para el aprendizaje. Modelo y conceptos.Descripción completa
Tarea de la semana sem ana N°8 Claudia San Martín Caro. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 2.!".2!#$
INTRODUCCIÓN
%n el si&uiente trabajo 'omentaremos la importan'ia de la (lanea'i)n %strat*&i'a en el estudio para el desarrollo de un pro'eso de aprendizaje de 'alidad. (ara ello + realizar* un plan estrat*&i'o de estudio basado en mi e,perien'ia- en el 'ual 'onsideraremos los aspe'tos undamentales de las un'iones eje'uti/as- su apli'a'i)n + rela'i)n 'on mi estilo de aprendizaje- determinando un or&anizador &r0i'o 1ue in'luir0 la si&uiente inorma'i)n • • • • • •
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A'ti/idad planii'ada. 3bjeti/o de la planii'a'i)n. Horario + lu&ar donde se realizar0 el pro+e'to. 4e'ursos Adi'ionales. %strate&ias de estudios a utilizar. 5a'tores 1ue podrían ae'tar positi/a o ne&ati/amente el desarrollo + 'umplimiento del pro+e'to. %e'to de la (lanii'a'i)n a 'orto- mediano + lar&o plazo.
A 'ontinua'i)n proundizaremos al&o m0s en el tema- analizando + apli'ando estrate&ias de aprendizaje 1ue utilizo en la a'tualidad + 1ue me 6an sido de &ran a+uda en el desarrollo semana a semana tanto en trabajos- oros + 'ontroles
DESARROLLO
Ini'iamos la tarea men'ionando a 'ontinua'i)n los resultados obtenidos lue&o de realizar los Test 1ue me a+udaron a deinir mi %stilo de Aprendizaje • •
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Test de Inteli&en'ias M7ltiples 9in&:ísti'a- Intrapersonal- Interpersonal. Test ;isual- auditi/o- ;isual 2"?- Auditi/o !?@inest*si'a "? %stilo de estilos de aprendizaje =@olb> A'omodador.
9as estrate&ias + t*'ni'as de estudios a utilizar para realizar este pro+e'to ser0n %strate&ias de Comprensi)n =4esumen> + %strate&ia de Comprensi)n =Síntesis>ambas rela'ionadas entre sí- a+ud0ndome a apli'ar la %strate&ia de 3r&aniza'i)n ='uadro sin)pti'o> 'on la 1ue or&anizar* las ideas para desarrollar el trabajo- lue&o leer el trabajo en /oz alta para ordenar las ideas- entenderlas + 'on'retarlas de manera 'lara- para lle&ar inalmente a la 'on'lusi)n del pro+e'to.
A 'ontinua'i)n analizaremos los 4 Valores Institucionales de IACC - apli'ados a Do'entes- (lataormas- Contenidos- Consejeros + Bees de es'uela.
Calidad: •
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Do'entes Nos a+udan día a día- en oros- tareas- 'ontroles o 'orreosplante0ndonos temas rele/antes en el 'ual 'ada uno de los estudiantes aportan su opini)n- + el do'ente 'orri&e- aporta- moti/a +o eli'ita al alumno a mejorar 'ada día. (lataorma n medio ami&able- 0'il de usar- &eneralmente r0pido + luido 1ue nos permite una orma 0'il de estudiar. Contenidos Material de estudio de r0pido a''eso + 0'il de entender tanto de manera di&ital 'omo el ormato en /ideo. Consejeros Ante 'ual1uier duda es relati/amente 0'il 'omuni'arse 'on ellos + tener una respuesta a nuestras in1uietudes. Bees de %s'uela Cumplen 'on los st0ndares re1ueridos para otor&ar una edu'a'i)n de 'alidad.
Innovación: •
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Do'ente Siempre est0n abiertos a nue/as opiniones 1ue aporten 'on'eptos dierentes a los temas planteados. (lataorma 9a modalidad #!!? online sin lu&ar a dudas es rele/ante a la 6ora de de'idirse por estudiar una 'arrera para 1uien no tiene otra orma de realizarlo. Contenidos Día a día los materiales de estudio /an a'orde 'on los tiempos 1ue /i/imos en la a'tualidad. Consejeros %st0n 'omuni'ados 'on los alumnos /ía tele)ni'a- eEmail para e inormando sobre el a/an'e en las materias. Bees de es'uela
Diversidad: • • • • •
Do'ente (lataorma Contenidos Consejeros Bees de es'uela
Ética: •
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Do'ente 9os do'entes son proesionales + personas 'on &randes /aloresrespetuosos (lataorma Contenidos Consejeros Bees de es'uela
Perfil del Estudiante
%l peril del estudiante IACC apunta a 1ue el estudiante desarrolle sus 'ara'terísti'as + poten'ialidades + estas 1ueden plasmadas en la ideolo&ía institu'ional- es por ello 1ueel peril del estudiante es el ideal al 1ue se aspira 'omo modelo a se&uir para todos 1uienes opten por la modalidad de estudio #!!? online- a tra/*s de esta modalidad se transmiten los 'ono'imientos + /alores institu'ionales rele/antes para el uturo proesional + 'iudadano 1ue se desen/ol/er0 de manera a'ti/a + positi/a en una so'iedad. %n mi punto de /ista %l peril del estudiante IACC apunta a lo&rar una persona •
Responsable: Al momento de matri'ularme- asumo el 'ompromiso de desarrollar todas las a'ti/idades a'ad*mi'as en post de terminar el ramo ei'ientemente- promo/iendo siempre el respeto- la transparen'ia- 6onestidad'alidad + *ti'a proesional.
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Autónoma: %n el trans'urso de las semanas- parti'ipando 'onstantemente de las a'ti/idades- 6e podido desarrollarme 'omo estudiante- des'ubriendo 1ue puedo rendir ei'azmente siendo perse/erante + 'onstante + ordenada 'on mis estudios.
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Creativa: Aprendí a adaptarme a un nue/o ormato de estudio 1ue si bien no era totalmente des'ono'ido si es inno/ador- por lo tanto- 6e re1uerido ma+or dedi'a'i)n 6a'ia mis nue/as metas.
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Con Pensamiento Crítico (oder tomar de'isiones a'ertadas 1ue me permitan demostrar los 'ono'imientos ad1uiridos + de 'alidad durante mi pro'eso ormati/o.
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Con Conocimiento de Carácter Profesional Todos los 'ono'imientos ad1uiridos en el trans'urso de estas semanas- 6an sido un aporte en el 0mbito laboral.
CONCLUSIÓN
De lo anterior- podemos 'on'luir 1ue al realizar este trabajo- tenemos una idea m0s 'lara de ')mo podemos lle/ar a 'abo nuestro pro+e'to inal al momento de 'on'luir el ramo- sin dudas- 6a sido una importante &uía de estudios 1ue nos permite una ma+or orienta'i)n en el desarrollo de nuestro trabajo- tambi*n apli'amos las estrate&ias + t*'ni'as de estudio 1ue nos 6an resultado de ma+or apo+o + de &ran a+uda para el desarrollo de todas las a'ti/idades a lo lar&o de todas estas semanas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS •
Material de estudio + re'ursos adi'ionales semana 8.