DIETRICH SCHWANITZ
La cultura
Todo Todo lo que hay que saber
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Título:Título La cultura. Todo lo que hay que saber original: Bildung. Alks, was man wissen muss © Eichborn AG, Fran Fr an! !ur urtt Ediciones a" #ain #ain,Generales, , $to $tobe berr, '.L. %&&& %&&& © 'antillana © (e e setcaturead ic'i).Ln.: Taorrela bril guna, *00a, +, 60 unt2804 o 04 de L , orrelagun 60.. 28 !adrid "#s$a%a) ---.untodelectura.co" /'1 /' 1: 234++54 234++540&26 0&26447 en (e)si (e )sito to legal: leg al: 4 85.2+34*00+ /"reso Esa9a 4 rinted in 'ain (ise9o de cubierta: hristina ;uce F o t o g r a ! í a d e c u b i e r t a : histoher 'yesThe /nterior Archi=e >Title: Bark Barker& er&A' A' (ome (ome i'* i'* Books) #a #a as d e i nter nt erio ior: r: 1ico 1i cole le (elong (ise9o de colecci)n: unto de Lectura /"reso or Litogra!ía ?os@s, '.A.
'egunda edici)n: setie"bre *00+ Tercera edici)n: dicie"bre *00+ Todos los derechos reser=ados. Esta ublicaci)n no uede reroducida, ni en todo ni ser en arte, ni registrada en o trans"itida or, un siste"a de recueraci)n de ni in!or"aci)n, en ninguna !or"a or ningn "edio, sea "ecBnico, !otoquí"ico, electr)nico, "agn@tico, electro)tico, or !otocoia, o cualquier otro, sin el er"iso re=io or escrito de la editorial. 3%0% (/ET?/; ';CA1/TD
La cultura
Todo lo que hay que saber Traducción de Vicente Gómez Ibáñez
?obinson rusoe es la rehistoria de la utoía: no leos de la costa de toía yacen los restos del barco "alogrado, ero ?obinson se ha sal=ado, ha logrado llegar a tierra y su caacidad de arender ha sobre=i=ido. El barco del saber ha nau!ragado, ero su oder uede regenerarse. G'TA C?TTE#E?GE?
Al lector
HIui@n no se ha sentido !rustrado alguna =eJ en la escuela, cuando ha tenido la i"resi)n de que los contenidos que debía arender estaban "uertos y que no eran "Bs que un "ont)n de hechos carentes de inter@s y sin relaci)n con su roia =idaK Aqu@llos cuyos a9os escolares estu=ieron "arcados or eeriencias de este tio suelen descubrir "ucho tie"o desu@s la riqueJa de nuestra cultura y entonces co"ienJan a desertar. Hor qu@ no =ieron antes que sola"ente el estudio de la historia er"ite co"render la roia sociedad y ayuda a entender lo increíble que resultaK H)"o no se dieron cuenta
antes de que la gran literatura no es una asignatura aburrida, sino una !or"a de "agia que osibilita co"artir eeriencias y obser=arlas al "is"o tie"oK HA qui@n no le ha sucedido que una idea que anterior"ente le había deado !río de reente e"ieJa a brillar co"o una estrella en elosi)nK ada =eJ son "Bs los que eeri"entan cosas si"ilares. El "oti=o es que nuestro saber su!re una ro!unda trans!or"aci)n y nuestro siste"a educati=o estB en crisis. Los =ieos contenidos arecen haberse =uelto etra9os y se han etriMcado con=irti@ndose en !)r"ulas, y ta"oco los ro!esionales de la educaci)n los deMenden ya con de"asiada con=icci)n. uesto que he"os seguido desarrollBndonos, debe"os reno=ar el diBlogo con nuestra cultura situBndonos en una nue=a ersecti=a. #uchos de los que tienen diMcultades con el actual
siste"a de ense9anJa así lo desean. 'on ersonas que s)lo ueden hacer suyo el saber si @ste signiMca real"ente algo ara ellasN escolares y estudiantes que se niegan a asi"ilar todos los residuos de una cultura "useís4 tica, orque su )rgano erceti=o es su roia =ida. 'e trata, ues, de aquellos de entre nosotros que tienen la necesidad de enriquecer su =ida accediendo a nuestra cultura y de articiar, si se les er"ite, en la con=ersaci)n de la ci=iliJaci)n. Este libro estB escrito ara ellos. En @l he ea"inado nuestra cultura desde este unto de =ista: Hqu@ aorta la cultura al conoci"iento de nosotros "is"osK Hor qu@ la socie4 dad "oderna, el Estado, la ciencia, la de"ocracia o la ad"inistraci)n surgieron en Euroa y no en cualquier otra arteK Hor qu@ Mguras co"o (on Iuiote, ;a"let, Fausto, ?obinson, FalstaO o
el (r. Peyll y #r. ;yde son tan conocidasK HIu@ ha dicho ;eidegger que no sui@ra"os yaK H()nde es4 taba el inconsciente antes de FreudK (esde esta ersecti=a, he resentado la historia de Eu4 roa a "odo de gran relato, ara así e=itar que se ierda de =ista la totalidad. Al igual que en la eosici)n de la literatura, el arte, la "sica, la Mloso!ía y la ciencia, "e he es!orJado or trans"itir arte de la e"oci)n que se aodera de nosotros cuando co"rende"os la audacia de sus construcciones y e"eJa"os a intuir que @stas odrían trans!or"ar ara sie"re nuestra =isi)n del "undo y hacer de nosotros ho"bres nue=os. ara lograr esta relaci)n =i=a con nuestra cultura hay algo que resulta i"rescindible: dear de lado toda sole"nidad, toda grandilocuencia y toda =aguedad concetual. El reseto hacia las aortaciones culturales de
los distintos autores debe nacer de la co"rensi)n y de la !a"iliaridad con ellos, y no de la i"itaci)n de las re=erencias aenas ante ídolos a los que no se co"rende. Este libro destruye su culto a tra=@s de la irre=erencia. (esoa al saber trans"itido de las coraJas que suonen las !)r"ulas y lo so"ete a una esecie de Q"asae lingRísticoS, con el Mn de que todo el que quiera ueda co"renderlo. uando se eli"inan innecesarias ba4 rreras de co"rensi)n, ya no se requiere hacer concesi)n alguna en la eosici)n del te"a y se logra dilucidar las cuestiones "Bs di!íciles: quien tenga la i"resi)n de que =ale la ena, se es!orJarB. #e arece que ya era hora de que hubiera un libro así y creo que los lectores tienen derecho a @l. 'iento lo "is"o que aquellos que buscan el conoci"iento y son ali"entados con !)r"ulas: antes, a "í "e ocurría
eacta"ente igual. or eso he escrito el libro que entonces hubiera necesitado, el libro dotado con todo el bagae que deno"ina"os cultura.
índice
Al lector ............................ & Tabla de "aterias..............%8 'u"ario ............................*5 ?/#E?A A?TE: AB#........5% n'rodui/n sore el es'ado de los olegios 1 del sis'ema edua'io..... ..........................................
%.;istoria de Euroa ........56 *.La literatura euroea .... 50% 5.;istoria del arte ............ 30& 3.;istoria de la "sica .... 33& 8.Grandes Ml)so!os, ideologías, teorías y conceciones cientíMcas del "undo .................... ..................................... 328
+.;istoria del debate sobre los seos ........................ 8+8 'EG1(A A?TE4. 3 D# ..... .......................................... 825
n'rodui/n sore las reglas 5ue rigen la omuniai/n en're los in'ele'uales ...... .......................................... 8
%.La casa del lenguae...... +06 *.El "undo del libro y de la escritura......................... +5& 5.Geogra!ía olítica ara la "uer y el ho"bre de "undo. ..................................... +86 3./nteligencia, talento y creati=idad..................... +&5 8.Lo que no habría que saber 606 +.La reei=idad del saber 6%&
Tabla cronol)gica.............. .......................................... 6*8 Libros que han ca"biado el "undo............................... .......................................... 656 Libros reco"endados ....... .......................................... 6+% ronología de la historia de la cultura........................... .......................................... 66& índice ono"Bstico ............ .........................6&% Agradeci"ientos .............. .......................................... 2%% Tabla de materias
'u"ario ............................ ........................................... *+
?/#E?A A?TE: AB# ....... ........................................... 5%
n'rodui/n sore el es'ado de los olegios 1 del sis'ema edua'io . . .........................................
%. ;istoria de Euroa...... ........................................ 56 ($' LT?A', ($' EL$', ($' TE7T$' .....
....................................... 7 os griegos, el lim$o 1 los *9roes de la li'era'ura ....................................... :
Las ciudades4estado griegas. Los Puegos $lí"icos. El $rBculo de (el!os. El origen de los dioses. La rebeli)n de Deus. Atenea. Los
adulterios de Deus: Te"is, Leda y 'e"ele. ;er"es. A!rodita. Urte"is. (ionisos. ro"eteo: la caa de andora. Euroa. Edio. AnMtri)n. ;eracles. El laberinto. Teseo. a /líadaV la $disea...... 3& aris y la bella ;elena. La eedici)n griega a Troya. La c)lera de Aquiles. El caballo de Troya y Laocoon4 te. Entreacto trBgico: $restes y Electra. La $disea: las a=enturas de lises. La llegada a casa.
543 %6 36 a 2& Bilia Dios. Creación y Pecado 8original. a ey de %6 Abra!am. "acob# Dios. llamado Israel. "os$ en 3& %gi&to. 'ois$s. %l &0 $(odo. a ey de Dios y su +'ois$s. %";ua'roien'os a%os de %6 on
543 %6 36 2& &ueblo. "ob. "udíos y cristianos. 8 L A %6 A1T/GXE(A( LU'/A : ... +* LT?A E ;/'T$?/A 3& @reia &0 ........................... 62 +%";ua'roien'os a%os de %6 on
543 %6 36 2& Atenas. %l &ensamiento griego. a 8tragedia. %l a arte. &oesía. %6 )iloso-ía. 0ócrates. Platón. Aristóteles. 3& 7tras escuelas &0 9losó9cas. +%";ua'roien'os a%os de %6 on
543 %6 36 2& (is'oria de oma........... 77 Prólogo. 7rganización 8&olítica. as guerras %6 &:nicas. as grandes crisis &olíticas y la 3& transición al cesarismo. &0 Pom&eyo y C$sar. 'arco Antonio y +%";ua'roien'os a%os de %6 on
543 %6 36 2& Cleo&atra. Augusto. a $&oca im&erial/ +erón y 8otros. %l decli*e. 2oma se %6 con*ierte al cristianismo. %l Pa&a. 3& #l &0 ris'ianismo............... 85 88 +%";ua'roien'os a%os de %6 on
543 %6 36 2& "es:s. os milagros. os discí&ulos y el 8'esías. os -ariseos. %6 -undacional de %l acto la 0anta Cena. a trai 3& ción. %l ,uicio. &+ &0 Cruci9(ión. Pablo +2esurrección. %";ua'roien'os a%os de %6 on
543 %6 36 2& el cristianismo a abre 8los no ,udíos. L A %6 E(A( #E(/A 3& &0 +%";ua'roien'os a%os de %6 on
