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A Contribuição da Psicanálise à Educação
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De acordo com Carrara, 2003 1 – O que é psicanálise? A Psicanálise é Psicologia? Um psicólogo pode ser psicanalista? O que
analista? O termo psicanálise costuma suscitar confusões e vale a pena fazer esclarecimento inicial a respeito dele. A expressão Psicanálise designa uma ciência, uma área de conhecimento,
escola psicológica que busca penetrar na dimensão profunda do psiquismo hum
para conhecê-lo. Enquanto ciência possui um método, um conjunto de procedime para o estudo dos fenômenos humanos.
Assim, com o termo Psicanálise, podemos nos referir refer ir também ao método qu
é peculiar, neste caso, o método de associação livre, que é um método interpreta
Podemos ainda nos referir à forma do próprio tratamento psicológico, utilizand
expressões Psicoterapia, Terapia Analítica ou Psicanalítica ou simplesm Psicanálise.
2 – Como Surgiu A Psicanálise?
Em meados do século XIX, na Alemanha, a Psicologia surgiu como ciê
independente, cujo objeto de estudo consistia na análise da consciência. Esta concebida como se fosse composta de elementos Sign estruturais em estreita ligação up to vote on this title os órgãos dos sentidos. Por exemplo: a sensação visual da cor correlacionada Not useful Useful era mudanças fotoquímicas na retina do olho.
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impulsos, as idéias e os sentimentos reprimidos, enfim, as forças vitais e invisíveis
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exercem controle sobre os pensamentos e ações conscientes do homem. Assim, co a ele o mérito da descoberta do nível inconsciente da personalidade, o
revolucionou e ampliou o horizonte do estudo do homem. Por essa razão, sua teo chamada Psicologia Profunda.
Sigmund Freud nasceu em 06 de maio de 1856, na Moravia, e morreu em 2
setembro de 1939, em Londres. Viveu a maior parte de sua vida em Viena, deixan cidade apenas durante a ocupação nazista.
Em 1873, matriculou-se na Escola de Medicina da Universidade de V
graduando-se oito anos depois. Embora nunca tivesse pensado em clinicar
oportunidades acadêmicas, escassas para um judeu, forçaram-no a exerc
profissão. Seu interesse pela Neurologia levou-o a especializar-se no tratament
doenças nervosas. Seus pressupostos básicos surgiram não só dos estudo
Neurologia como também de sua preocupação terapêutica com os doentes menta que levou a focalizar o aspecto anormal da personalidade.
Foram mais de 40 anos de um longo caminho de descobertas até chega
vasto acervo que constitui, hoje, a teoria psicanalítica. Para isso, foram important
decisivas algumas parcerias das quais Freud pôde extrair pontos que, paulatiname foram moldando seu pensamento. Podemos citar, dentro dessa perspectiva, oSign seu emtitle Paris, com up estudo, to vote on this
Useful no useful Not Charcot, famoso psiquiatra francês que utilizava hipnose tratamento de hist
cujos sintomas variam desde vômitos persistentes até alucinações visuais contín
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impulsos, as idéias e os sentimentos reprimidos, enfim, as forças vitais e invisíveis
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exercem controle sobre os pensamentos e ações conscientes do homem. Assim, co a ele o mérito da descoberta do nível inconsciente da personalidade, o
revolucionou e ampliou o horizonte do estudo do homem. Por essa razão, sua teo chamada Psicologia Profunda.
Sigmund Freud nasceu em 06 de maio de 1856, na Moravia, e morreu em 2
setembro de 1939, em Londres. Viveu a maior parte de sua vida em Viena, deixan cidade apenas durante a ocupação nazista.
Em 1873, matriculou-se na Escola de Medicina da Universidade de V
graduando-se oito anos depois. Embora nunca tivesse pensado em clinicar
oportunidades acadêmicas, escassas para um judeu, forçaram-no a exerc
profissão. Seu interesse pela Neurologia levou-o a especializar-se no tratament
doenças nervosas. Seus pressupostos básicos surgiram não só dos estudo
Neurologia como também de sua preocupação terapêutica com os doentes menta que levou a focalizar o aspecto anormal da personalidade.
Foram mais de 40 anos de um longo caminho de descobertas até chega
vasto acervo que constitui, hoje, a teoria psicanalítica. Para isso, foram important
decisivas algumas parcerias das quais Freud pôde extrair pontos que, paulatiname foram moldando seu pensamento. Podemos citar, dentro dessa perspectiva, oSign seu emtitle Paris, com up estudo, to vote on this
Useful no useful Not Charcot, famoso psiquiatra francês que utilizava hipnose tratamento de hist
cujos sintomas variam desde vômitos persistentes até alucinações visuais contín
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concluiu que não apenas os conteúdos conscientes influenciavam o comportam
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humano, mas também os inconscientes.
Essas descobertas quanto à natureza psíquica das neuroses e à possibilidad o inconsciente influenciar a conduta foram cruciais e constituíram ponto de partida o desenvolvimento da teoria freudiana sobre o psiquismo do homem.
Outra experiência decisiva foi seu trabalho com Breuer, um médico vienense
utilizava um método pelo qual o paciente ficava curado de seus sintomas pelo proc
de falar sobre si próprio. Freud encontrou nesse método catártico (cura pela fala
palavra catarse vem do grego e significa purificação) um caminho para alcança
conteúdos inconscientes que havia postulado. No tratamento de pacientes histér
Freud observou que, durante o sono hipnótico, quando os pacientes respondia
perguntas, algumas palavras lhe pareciam mais significativas, carregadas de conte
emocional. Pediu, então, que os pacientes contassem tudo o que lhes viesse à m
ao serem mencionados novamente essas palavras. Os pacientes relatavam hist
cujos conteúdos apresentavam ligação estreita com os fatos ocorridos na vida d
Surpreendentemente, após essas sessões, Freud e Breuer observaram uma mel
significativa nos pacientes, como se eles tivessem se purificado dessas lembranças Dessas experiências, Freud concluiu que os fatos ou acontecimentos ficavam aparentemente esquecidos eram cruciais na determinação do
comportamento manifesto do indivíduo. Além disso, mediante o uso do método catá Sign up to vote on this title
de Breuer, Freud desenvolver seu método de associação Neste usefulmétodo, sol Useful livre. Not se ao paciente que relate tudo o que lhe venha à mente, sem restrições e
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Assim, Freud passou a trabalhar sozinho, desenvolvendo suas idéias,
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resultou na publicação de sua primeira grande obra A Interpretação dos Sonhos
1900. Outras obras se seguiram, chamando a atenção dos médicos e cientista
várias partes do mundo. Dentre elas, Psicopatologia da Vida Cotidiana (1904), Inst
e Suas Vicissitudes (1915), Introdução Geral à Psicanálise (1917), Novas Li
Introdutórias Sobre a Psicanálise (1933) e, sua última obra, Esboço de Psican
(1940). As obras completas de Freud foram publicadas postumamente e constam d volumes na edição inglesa de 1953.
É importante lembrar a relevância dos estudos de Freud com pacientes histé para a elaboração da teoria psicanalítica. Nesses estudos há, segundo o autor,
supervalorização da história de sedução relatada pelas pacientes. No entanto, por m
deles descobriu-se a importância das fantasias na vida mental dos pacientes. Por
dessas fantasias, desvelou-se o material que permitiu a Freud traçar o desenvolvim
da função sexual. Dessa descoberta resultou o trabalho intitulado A Sexualid You're Reading a Preview
Infantil, que chocou a sociedade da época e serviu de pretexto às resistências con
Unlock full access with a free trial. Psicanálise. A conseqüência mais importante da obra foi colocar por terra um
pilares da teoria da sexualidade, Download ou seja, aWith constituição Free Trial da sexualidade como própri
período da puberdade. Mas, como veremos adiante, o conceito de sexualid
empregado por Freud é um pouco diferente daquele que marca o senso comum torno do assunto. Sign up to vote on this title
Freud teve vários seguidores, destacando-se entre tantos Ernest Jones
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Inglaterra, que redigiu, mais tarde, uma biografia de três volumes de seu mestre;
Gustav Jung, de Zurique; Karl Abraham, de Brelim; Alfred Adler, de Viena etc. Ju
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civilizada. Para ele, a atitude moral diante da sexualidade era responsável p
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neuroses. A educação, enquanto veículo dessa moral, era seu agente propaga
portanto, sua forma constituiria uma via mais curta para a transformação da m
sexual. Caberia aos educadores, munidos de conhecimento sobre a Psicanális
tarefa de prevenir as neuroses. Mais tarde, porém, Freud abandonou essa espera depositada em tal função profilática da educação.
Relataremos, em seguida, as idéias de Freud acerca da teoria da personalid
mais especificamente, os conceitos básicos de sua teoria, o desenvolvimento indivíduo e sua contribuição à educação.
3 – A Estrutura da Personalidade
A Psicanálise, ao estudar o aparelho psíquico do indivíduo, divide-o em regiõ
instâncias: o id, o ego e o superego. A personalidade é composta desses três siste
You're Reading a Preview e o comportamento é resultante da interação entre eles. Embora cada um de
Unlockfunções, full access withprincípios a free trial. sistemas tenha suas próprias operantes, dinamismo
mecanismos, os três atuam de uma forma tão estreita que é difícil determinar os s Download With Free Trial efeitos separadamente
3.1 – O Id
O id é a instância original da psique, é a matriz dentro da qualo ego Sign up to vote on this title
superego se diferenciam. É um substrato contendo Useful tudo o que é psicologicam Not useful
herdado, de onde provêm os impulsos ou pulsões (tradução mais comum português). Seus conteúdos são as representações psíquicas dos instintos, ou
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imediatamente essa tensão, pois não tolera energias muito intensas. Procura fazer
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que o organismo retorne e permaneça num nível de conforto e baixa tensão. E princípio de redução da tensão é denominado princípio do prazer.
Para realizar esse objetivo, o id dispõe de dois processos: a ação reflexa
processo primário. O organismo é equipado por ações reflexas, que são rea
automáticas e inatas, como tossir, espirrar, picar etc., que reduzem imediatament
tensões. Já no processo primário a redução da tensão se dá pela formação da ima
mental do objeto desejado. Por exemplo, quando uma pessoa está faminta, ela form
imagem mental da comida como uma maneira de satisfazer seu desejo. Para Freud
outro exemplo ilustrativo do processo primário é o sonho, que representa semp satisfação ou a tentativa de satisfação de desejos.
Ocorre que a imagem mental da comida para uma pessoa faminta não reduz tensão ou sua fome. Ela precisa procurar, encontrar e consumir alimento
satisfazer, de fato, sua fome. Dessa forma, entra em ação a segunda estrutur You're Reading a Preview
sistema: o ego. Este, opera no nível da consciência, fazendo o indivíduo partir Unlock full access with a free trial.
busca da realização concreta do seu desejo.
Download With Free Trial
Podemos dizer que, ao nascer, o indivíduo é puro id e é puro inconscie
Mediante o contato com a pressão da realidade, a massa indiferenciada va estruturando e formando o ego. Sign up to vote on this title
De acordo com Rapapport, 1981 3.1.2 Características do Id
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2ª – Funciona pelo princípio do prazer. Busca a satisfação imediata das necessida
Não questiona qualquer aspecto da adaptação do desejo à realidade física, socia
moral. As interdições virão do ego e do superego. O id sempre manterá o model querer, e de querer a qualquer preço.
3ª – Inexiste o princípio da não-contradição. Como não é dimensionado pela realid
podem estar presentes desejos ou fantasias mutuamente excludentes dentro da ló
Voltemos aos sonhos, que são a melhor maneira de exemplificarmos os processo
id. Neles podemos estar mortos e vivos ao mesmo tempo. Podemos entrar no fogo
fogo ser frio. À medida que o princípio da não-contradição inexiste, todas as coisas possíveis ao nível do id. You're Reading a Preview
4ª – É atemporal. A única dimensão da vivência é o presente. Não há passado Unlock full access with a free trial.
futuro, mas existe a elaboração de uma dimensão única, vivida como presente. Re
(recordar) é o mesmo que viver.Download Nos sonhos, a recapitulação de um acidente é v With Free Trial
como o próprio acidente. Nos sonhos, um projeto de realização futura é vivido c
realização presente, Nos próprios devaneios que temos, ou seja, quando sonha
acordados, transformamos em realizações presentes os desejos com perspectiva
Sign up to vote on this title realizações futuras. Fantasiamo-nos dentro do carro que gostaríamos de com
Useful
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Quando compramos um bilhete de loteria, surpreendemos-nos, fazendo planos pa utilização do dinheiro, como se já o tivéssemos ganhado.
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6ª – Funciona basicamente pelos processos de condensação e deslocamento, que os processos básicos do inconsciente. Na condensação, agrupamos, dentro de imagem, características pertencentes a vários processos inconscientes.
deslocamento, as características de uma imagem são transferidas para outra, co qual o sujeito estabelece relações como se fosse a primeira.
Prosseguindo com Carrara, 2003. 3.2 – O Ego
É o responsável pelo contato com o ambiente, com a realidade extern constitui a sede de quase todas as funções mentais. Podemos dizer que
componente psicológico da personalidade. Enquanto o id conhece apenas a realid
subjetiva da mente, o ego é capaz de diferenciar entre ela e a realidade do mu You're Reading a Preview
externo. No exemplo da pessoa faminta, o ego é capaz de diferenciar a imagem m Unlock full access with a free trial.
da comida (realidade subjetiva) e a percepção real dela como existe no mundo ext (realidade externa).
Download With Free Trial
Para o id interessa saber se uma experiência é agradável ou desagrad
(princípio do prazer). Já o ego quer se certificar se uma experiência é falsa ou rea
tem existência externa ou não. Enquanto isso, retém a descarga imediata da tensão Sign up to vote on this title
que seja encontrado o objeto apropriado para Useful a satisfação da necessid Not useful
suspendendo, temporariamente, o princípio do prazer. Por essa razão, dizemos q
ego é regido pelo princípio da realidade e opera, em função disso, por meio
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antagônicas, do id, do meio ambiente e do superego. É o intermediário entr
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exigências instintivas do organismo a e as condições do ambiente.
Prosseguindo com Rapapport, 1981 3.2.1 – Características do Ego
1ª – Dá o juízo de realidade, funcionando pelo processo secundário. O id dá o níve
desejo, o nível do querer, independentemente das possibilidades reais de o desejo
satisfeito ou não. O ego partirá do desejo, da imagem formada pelo processo prim
para tentar construir na realidade caminhos que possibilitem a satisfação do desejo
2ª – Intermediário entre os processos internos (id-superego), e a relação deles co
realidade. Diante da satisfação do desejo, duas proibições podem opor-se
proibições morais, oriundas do superego, e as interdições da realidade objetiva.
exemplo, é um sonho humano voar, quantas vezes nos nossos sonhos, magicam You're Reading a Preview
alçamos vôo sem que tenhamos asas. O desejo não conhece proibições. É necess Unlock full access with a free trial.
que o ego, instância da realidade, nos estabeleça limites, ou possibilite-nos a aquis
de instrumentos para o vôo. SeDownload estivermos apenas no nível do desejo, repetirem With Free Trial
sonho trágico de Ícaro, pois as asas da imaginação não vencem a gravidade
proibições com as quais o ego lida não são apenas da ordem do real. Te
internalizado uma instância censora, o superego. Cabe exatamente ao ego efetu
vote on thisetitle conciliação entre os desejos e proibições internasSign e up ostodesejos as proibiçõe
Useful
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realidade objetiva, de forma a possibilitar a atuação conciliatória mais produtiva pa sujeito.
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5ª – Domínio da motilidade. O domínio do esquema corporal instrumental é uma fun
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do ego. A nossa atuação corporal é o nosso instrumento prático de realização processo secundário. E é exatamente por estar o domínio da motilidade situado no
que quando este se vê enfraquecido por distúrbios afetivos, a atuação corporal prejudicada, rígida, estereotipada.
6ª – Organiza a simbolização. O processo secundário, ao organizar a linguag
organiza o domínio sobre as fantasias e fornece um instrumento de reter, elabor atuar sobre a realidade física e psíquica.
7ª – Sede da angústia. Como instância adaptativa, o ego é o responsável pela dete dos perigos reais e psicológicos que ameacem a integridade do indivíduo.
Prosseguindo com Carrara, 2003 3.1 - O Superego
You're Reading a Preview
Último sistema a se desenvolver, o superego nada mais é do que uma p Unlock full access with a free trial.
bastante diferenciada do ego, a tal ponto que podem se contrapor frontalmente.
Download With Free Trial censor das funções do ego e decide se algo é certo ou errado, de modo a garantir
uma pessoa haja em harmonia com os padrões sociais vigentes. É o árbitro m
internalizado, ou seja, o representante interno dos valores e ideais da socied
transmitidos e reforçados pelo sistema de punições e recompensas impostas à cri Sign up to vote on this title
pelos pais. Portanto, representa mais o ideal do que oUseful real, tende mais à perfeiçã Not useful
que ao prazer e, podemos dizer, é o componente social da personalidade. Dessa fo
bloqueia os impulsos do id, principalmente os de natureza sexual e agressiva, pois
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Ideal, tende a impulsionar o indivíduo na obtenção destes valores, punindo-o
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criticando-o quando falha na perseguição desses objetivos.
A outra face do superego é a Consciência Moral. Ela correspond internalização das proibições. Vemos que é uma face complementar e paralela ao
Ideal. Se a honestidade é valorizada, a sua transgressão acarretará a punição p
sentimentos acusatórios oriundos da Consciência Moral. O superego é uma estru
necessária para o desenvolvimento do grupo social. Sem ele, seríamos t
delinqüentes, respeitando apenas as restrições da força externa. Dizemos que alg
que não desenvolve seu superego é um psicopata, ou seja, alguém que, por não
valores internos, será propenso à delinqüência e só se conterá diante de uma rest externa punitiva, por exemplo, o temos de ser preso. Mas, se o superego é
instância necessária ao grupo, quando exacerbado tende a imobilizar ou a neurotiz
indivíduo. Se os valores que o Ego Ideal estrutura são tão altos que o indivíduo jam
poderá alcançá-los, o indivíduo permanecerá impotente e imobilizar-se-á. Se You're Reading a Preview
proibições forem muito severas, qualquer atitude que fuja aos valores parentais considerada um grande crime.
Unlock full access with a free trial.
Download With Free Trial
Prosseguindo com Carrara, 2003 4 – Processos Mentais: o Inconsciente, o Consciente e o Pré-Consciente
Sign inconsciente, up to vote on this consciente title Segundo Freud, o conteúdo da mente pode ser: ou
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consciente. No modelo freudiano, o inconsciente é o lugar teórico dos impu
instintivos ou pulsões e das representações reprimidas ou daquelas que nu
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permitindo que cheguem a ser representados conscientemente. Esse mecanism
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proibição denomina-se repressão ou recalque. O inconsciente determina as açõe
sujeito sem que ele perceba. O id, modelo estrutural da psique desenvolvido por Fr é puro inconsciente.
4.1 – O consciente
Tudo o que conhecemos é consciência: a percepção do mundo objetivo
lembranças, os sentimentos, o pensamento e a percepção do mundo subjetivo, ou
como concebemos as lembranças, os sentimentos, os sonhos, os devaneios.
conteúdo mental para ter acesso à consciência precisa ser um acontecim perceptível.
4.2 – O pré-consciente
You're Reading a Preview
É o sistema psíquico que serve de intermediário entre o inconsciente Unlock full access with a free trial.
consciência. Nele estão as representações que podem se tornar conscientes, d
Download With Free Trial que o sujeito se interesse por elas, e as representações de fatos esquec
incômodos, mas não censurados no âmbito do inconsciente, em que se verifica proibição que dificulta sua evocação, uma força para afasta-los da consciência.
mecanismo denomina-se supressão. A pré-consciência tem a função de seleciona Sign up to vote on this title
atos motores e as vias de pensamento para a consciência. Vimos que a consciê Useful Not useful
exige que o conteúdo mental seja perceptível. No entanto, a maioria
acontecimentos mentais não possui essa qualidade, mas pode ser representad
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O ego, uma das estruturas da personalidade, liga-se estreitamente ao sis
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pré-consciente/consciente, mas há também funções inconscientes do ego, mecanismos de defesa.
5 – Mecanismos de defesa do ego
O mundo contemporâneo leva as pessoas a viverem situações com altas d
de ansiedade. Mas a função da ansiedade é alertar o ego ou o “eu” para situaçõe
perigo, controlando ou inibindo os desejos que vão ao encontro dessas situaçõe
portanto, uma função necessária ao desenvolvimento psíquico. O que se questiona
é o excesso de situações que provocam ansiedades a que estamos expostos. Sab
no entanto, que o ego pode empregar e emprega realmente a qualquer momento to os processos de sua formação e função para sua defesa.
O objetivo do presente item é apresentar algumas atividades específica
You're Reading aprincipalmente Preview defesa do ego. São processos que se referem às defesas do ego co access with a freede trial. o id. É importante assinalar que Unlock essesfullmecanismos defesa são inconscientes.
de defesa básico Repressão – é um mecanismo Download With Free Trial pelo qual os sentimentos
lembranças e os impulsos proibidos são expulsos da consciência. Exempl
funcionário embriagado demonstra hostilidade em relação ao chefe a quem sem trata amistosamente quando sóbrio. Sign up to vote on this title
consiste em negar um Negação – trata-se de um mecanismo primitivo que Useful Not useful
evidente. É geralmente uma defesa contra a angústia, negando a realidade. Exem
um fumante insiste em dizer não haver evidência empírica convincente de que fu
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substituir a crueldade, a ordem e a limpeza podem substituir o prazer da sujeira etc
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formação reativa, a conduta expressa o conflito entre o censo moral e comportamento inaceitável. Um aluno pode abandonar atitudes que não
socialmente aceitas pelos professores, como também apresentar atitudes inve Assim, um adolescente pode mostrar-se hostil a uma colega, objeto de amor correspondido.
Projeção – mecanismo de defesa que consiste em atribuir inconscientemente ao o
e de forma mais geral, em perceber no mundo exterior, suas próprias pulsõ
conflitos interiores. Na projeção, é possível liberar afetos intoleráveis. Um ma
extremamente ciumento pode não ter consciência de seus impulsos de infidelidade
professor, crítico ácido da incompetência dos alunos, pode, inconscienteme
esconder o medo de sua própria incompetência. Na projeção, quando se diz”ele
ama”, o significado é “eu o amo”, quando se diz “ela me ofendeu”, pode -se enten eu a ofendi”.
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A projeção é um mecanismo que desempenha um papel importante nos prim Unlock full access with a free trial.
estágios a infância. Assim, uma criança, quando acusada de ter quebrado algum ob
Trial preconceituoso também p pode atribuir a outra criança o Download seu ato. With Um Free indivíduo
justificar suas ações com base em experiências negativas anteriores.
Na patologia mental, a projeção adquire uma importância particular. Ocorrem, m
vezes, acusações graves do tipo “fulano me violentou”. No caso, esse comportam
pode ser denominado como paranóico.
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Racionalização – justificação de um comportamento cujas razões verdadeiras
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racionalização, usam-se explicações racionais para uma razão de ordem emoci
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Assim, um político que perdeu a eleição explica aos eleitores que houve fraude.
Fixação – é a permanência num estágio primitivo de desenvolvimento. Como vere
adiante, o desenvolvimento da sexualidade passa por três fases bem definidas at
alcançar a maturidade. Essas passagens, no entanto, não são indolores. A ocorrê
de frustrações e ansiedades pode acarretar uma parada temporária ou permanent
desenvolvimento. A pessoa pode, enfim, fixar-se em um dos estágios da sexualid
Um exemplo clássico desse mecanismo é o prazer voyeur, ou seja,o prazer provoc pela visão de órgãos ou atos sexuais. No caso em questão, a fixação remonta à fálica do desenvolvimento, à curiosidade infantil de ver os órgãos genitais alheios.
Regressão – o mecanismo da regressão consiste em retornar a um estágio
desenvolvimento. A fixação, às vezes, e a regressão, em particular, constit
mecanismos de defesa que ocorre, em condições relativas, pois raramente aconte
de uma forma completa. Isso significa que ambas surgem em determinadas situaçõ You're Reading a Preview
desaparecem com a resolução do conflito que a originou. Exemplos clássico Unlock full access with a free trial.
regressão denotam certos traços infantis de conduta. É o caso da criança que em
Free Trial etc, ou da aluna de 5ª série primeiro dia escolar pode voltar aDownload chupar oWith dedo, urinar
busca da “tia” única.
Deslocamento – mecanismo psíquico inconsciente pelo qual uma descarga af
(emoção, impulso) é transferida de seu objetivo verdadeiro para um elem Sign up to vote on this title
substituto. Desloca-se a ação ou sentimento para um do orig Useful objeto, useful outro Not diferente
Exemplos: meninos inconformados por terem perdido o jogo de futebol chu
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Prosseguindo com Rapapport, 1981
Divisão ou Cisão – um objeto ou imagem com o qual nos relacionamos pode
simultaneamente características que despertam nosso amor e o nosso ódio ou te
Dividimos então este objeto em dois. Um será o objeto bom, ou seja, portador
características de amor, e com o qual preservaremos nosso bom relacionament
outro será o objeto mau, que negaremos ou podermos atacar sem vivenciar cu
uma vez que seus aspectos positivos já forma isolados no objeto bom. Para Me
Klein, este é um mecanismo normal das primeiras etapas da vida, constituind patológica a sua manutenção.
Identificação – diante de sentimentos de inadequação, o sujeito intern
características de alguém valorizado, passando a sentir-se como ele. A identificaç
um processo necessário no início da vida, quando a criança está assimilando o mu
Mas permanecer em identificações impede a aquisição You're Reading a Preview de uma identidade própria
movimentos fanáticos também se estruturam sobre identificação: as pessoas qu Unlock full access with a free a trial. sentiam vazias passam a sentir-se valorizadas por se identificarem com o líder, ou Download With Free Trial
as propostas do movimento. Exemplo típico disto é a juventude hitlerista.
Isolamento – consiste em isolarmos um pensamento, atitude ou comportamento,
conexões que teria com o resto da elaboração mental. O comportamento assim iso
passa a não ameaçar, porque está separado e não mais aos Sign upconectado to vote on this titledesejos inic
Useful useful do isolam Nottípico As condutas rituais dos neuróticos obsessivos sãoum exemplo
Não só o afeto original fica isolado, como o ritual não é associado aos desejos inicia
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Esses impulsos ou pulsões parciais seriam aspectos perversos da sexuali
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infantil. Perversos por serem desvios do impulso sexual em relação ao seu objeto
seu fim. Freud percebeu que existe na vida sexual infantil uma organização entre e
impulsos ou pulsões sexuais. Agrupou-os então em fases de desenvolvimento da li
Libido, é importante lembrar, é o nome usado na Psicanálise para designar a ene
sexual. As fases ou estágios do desenvolvimento são: fase oral, fase anal, fase fá período de latência e fase genital.
7 – Fase Oral
Nesta fase, que dura aproximadamente o primeiro ano da vida da criança ou
ano e meio, a zona oral desempenha o papel principal - o prazer advém da sucçã
boca e sua extensão, como os lábios e a língua, constituem a zona erógena (zon
prazer). Os objetos escolhidos são os seios ou seus substitutos, como os dedo
chupeta, alimentos etc. As crianças, estágio oral, levam qualquer objeto à b You're no Reading a Preview
mordendo-o ou sugando-o. O mundo, nessa fase, tem características de boca. Ass Unlock full access with a free trial.
"gostar" ou "não gostar" da criança poderia ser expresso como "quero colocar na boc Download With Free Trial
"quero tirar da boca". Daí advêm expressões usuais como "uma leitura gostosa", "q
morder o bebê" etc. O prazer de fumar, beber, beijar, declamar poesia, fazer discurs de forma mais agressiva, morder prova que a fase oral não desaparece totalmente. À medida que o desenvolvimento da criança Sign prossegue, impõe-se up to vote on this title a neces
useful Useful de desmame, surgem as tentativas de uso da linguagem e aNotpercepção de o
pessoas. Esses fatos precipitam a perda da primazia da boca e a criança passa pa
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a oposição, presente na vida sexual, entre o ativo e o passivo, mas ainda
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caracterizada, segundo Freud, pelo masculino e feminino. Na passagem da fase oral p
fase anal, a educação esfincteriana, ou seja, o controle da evacuação, tem pa pel relev
Ao conseguir controlar seus esfíncteres a criança tem a sensação de poder con
também seus impulsos. Os resquícios da fase anal podem ser percebidos na idade a
na forma como os indivíduos administram sua vida econômica, tornando-se perdulário
generosos (a expulsão), parcimoniosos ou mesmo avarentos (retenção), ávidos em dom
ou que se satisfazem retendo. Esses resquícios aparecem também no desejo passiv
sempre receber do mundo (retenção) ou na intolerância as frustrações e limites, no de de expulsá-los.
Na repressão aos impulsos anais, o indivíduo poderá tornar-se obcecado
limpeza. São considerados substitutos prazerosos para as fezes a massa de model
barro, a massa de pão, entre outros. A fixação ou permanência do impulso sexual n fase pode ser encontrada de forma sublimada nos escultores, pintores etc. You're Reading a Preview
Observa-se, portanto, que os selos ou marcas características de cada es Unlock full access with a free trial.
permanecem, não desaparecendo totalmente.
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Após as colocações acima, é possível imaginar como as descobertas de
devem ter sido chocantes em sua época, já que ainda hoje elas nos perturbam, deixando momentaneamente incrédulos! Sign up to vote on this title
Prosseguindo com Rapapport, 1981 8.1 O valor simbólico dos produtos anais
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é recebido com honrarias; canta-se “Parabéns” e “Pique-pique” para o cocô. Todo
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processo é vivido por nós como absolutamente normal. Mas imaginem um persona emocionalmente frio, como o famoso Dr. Spock de “Jornada nas Estrelas”, assist
processo. No mínimo o definiria como uma loucura a dois. Tomem outros exemplos nor
adultos, como ritual de contem as fezes antes da descarga, ou o procedimento de transform
banheiro num salão de estar, com música, revistas e cigarros. Tomem ainda o exe
antropológico de várias tribos que defecam em cima do túmulo do ente querido, em sin
respeito. Ou ainda o fato de que o odor das próprias fezes é sentido como agradável pela m
parte das pessoas, enquanto causa náuseas às outras. Os exemplos poderiam ser amplia
analisados em profundidade, tarefa que reservamos para a análise específica desta fase, volume seguinte.
Quando o desenvolvimento é normal, ou seja, quando a criança ama e sente q
amada pelos pais, cada elemento que a criança produz é sentido como bom e valorizad
sentimento básico que fica estabelecido a levará em todas as etapas posteriores da vid You're Reading a Preview
sentir que ela é adequada e que seus produtos são bons; portanto, estará sempre liv
Unlock full access with a free trial. estimulada a produzir. Temos vistos vários livros correlacionando fase anal com capacid
artísticas. Isto é só uma parte do processo. sentimento DownloadOWith Free Trialde que o que produzimos é bo
necessário para todas as relações produtivas que estabelecemos com o mundo. Produz
no trabalho, e temos de sentir que nosso produto é bom. Produzimos filhos, e temos de s
que nosso produto é bom. Só poderemos criar se houver um sentimento interior de que no
produtos são bons. O sentimento de autonomia Sign queup to Erik vote Erikson on this titledescreve c
Useful Not useful correspondente a esta fase, talvez pudesse ser melhor definido como um sentimento ger
adequação.
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fálica porque o pênis (= falo) é o principal objeto de interesse da criança de ambo
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sexos. Na menina, o clitóris é o correspondente feminino do pênis.
O desejo de ver os órgãos genitais de colegas e de exibir os próprios
manifestações características da fase fálica, assim como o desejo de manipulação
órgãos genitais. O voyeur seria o adulto fixado na primitiva curiosidade infant
contemplar o outro. A visão seria sua única via de obter prazer, sendo refém d sentido. Também o exibicionista em sua ânsia de mostrar seus órgãos genitais e ser estaria fixado no estágio fálico. É importante observar que as fases de desenvolvimento sexual não são, como
dito, realmente abandonadas. A passagem de uma fase à outra significa integração, mas
o desaparecimento total da anterior. Portanto, em várias situações pontuais da vida ou mesmo de maneira mais persistente, as pessoas podem apresentar as marcas de
determinada fase. As fases configuram práticas perversas, isto é, desvios da sexualidade
acontecem tanto no indivíduo normal como no chamado neurótico durant You're Reading a Preview
desenvolvimento da sexualidade. Apesar das marcas ou selos, elas estão, no ent Unlock full access with a free trial.
submetidas ao domínio da genitalidade.
Download With Free Trial
Com plexo de Édip o
É na fase fálica, também denominada estágio edipiano, que Freud localiz
Signpai, up tomãe vote on titleque configu aparecimento de uma relação triangular singular entre e this filho,
complexo de Édipo.
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Trata-se de uma relação de amor que tem como objeto o progenitor do sexo op
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Édipo, filho de Laio, Rei de Tebas, e de Jocasta, foi enjeitado quando cria
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porque um oráculo advertira Laio que a criança que ainda não nascera seria o assas
de seu pai. A criança foi salva e cresceu como príncipe numa corte estrangeira, até
em dúvida quanto à sua origem, ele também interrogou o oráculo e foi advertido
evitasse o seu lar, visto que estava destinado a assassinar seu pai e receber a mãe
casamento. Na estrada que o levava para longe do local que ele acreditava ser se
encontrou-se com o Rei Laio e o matou numa súbita rixa. Em seguida, dirigiu-se a T
e resolveu o enigma apresentado pela Esfinge que lhe barrava o caminho. Por grat
os tebanos fizeram-no rei e lhe deram a mão de Jocasta em casamento. Ele reinou
muito tempo com paz e honra, e ela que, sem que ele soubesse, era sua mãe, lhe
dois filhos e duas filhas. Foi quando, então, irrompeu uma peste e os teb
interrogaram mais uma vez o oráculo. É neste ponto que tem início a tragédia
Sófocles. Os mensageiros trazem de volta a resposta de que a peste cessará quan
assassino de Laio tiver sido expulso do país. Mas ele, onde está ele? Como enco
You're Reading a Preview agora os vestígios desse crime tão antigo? A ação da peça consiste em nada ma full access with a free trial. que o processo de revelar, com Unlock pausas engenhosas e sensação sempre crescente
processo que pode ser comparado ao trabalho de uma psicanálise - que o próprio Éd Download With Free Trial
o assassino de Laio, mais ainda, que ele é o filho do homem assassinado e de Joca
Apavorado com a abominação que ele inadvertidamente perpetrara, Édipo cega-se próprio e abandona seu lar. A predição do oráculo foi cumprida.
Explica Freud que o destino de Édipo nos comove Sign upporque to vote onpoderia this title ser o noss
Useful Not useful como se o oráculo tivesse lançado sobre nossa cabeça igual maldição antes
nascermos:
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ódio. Simultaneamente, a criança teme ser punida por seus desejos proibidos, o que
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nela sentimento de culpa. Enfim, vencida pelo sentimento de culpa e medo diante de
rival superior e poderoso (pai e mãe), a criança aceita renunciar ao seu objeto de a
Transforma a rivalidade em identificação, isto é, em desejo de ser como o pai ou a m antigos rivais. Mãe e pai transformam-se, dessa forma, em modelos constitutivos: a
para a filha, o pai para o filho. Essa situação edipiana constitui um ensaio geral amores futuros da criança.
O estágio de vida que abrange o complexo de Édipo, a fase fálica, é de importâ crucial para o psiquismo.
Para o antropólogo Lévi-Strauss, a passagem da natureza para a cultura o
com a proibição do incesto. Segundo ele, a passagem pela fase edipiana enquadrar criança à lei do incesto, integrando-a à ordem humana universal da cultura.
Foi no inconsciente de seus pacientes que Freud descobriu as fantasia
incesto com o genitor de sexo oposto, associadas a ciúmes e rancores homicidas You're Reading a Preview
relação ao genitor do mesmo sexo. importante assinalar que o comp UnlockNo full entanto, access with aéfree trial.
de Édipo encontra-se presente na vida mental tanto dos chamados neuróticos c Download With Free Trial
das pessoas normais. A apresentação extremamente esquemática desse comp constitui apenas um contato inicial com o assunto.
Co m p lex o d e Cas tr ação
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No desenvolvimento do complexo de Édipo, o desejo sexual do menino
mãe e sua rivalidade com o pai geram ressentimentos em relação à figura pate
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complexo de castração no menino. Enquanto o menino teme perder um objeto de v
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o pênis, a menina sente-se prejudicada por não possuí-lo, buscando compensar
falta no desejo pelo pênis paterno. Observa-se a angústia da castração em vá situações de perda e de separação do objeto, como no desmame e na defecação.
Os complexos de Édipo e de castração fundamentam psicologicamente diferenças sexuais.
Narcisismo
Uma das concepções de Freud bastante utilizadas na atualidade é o concei
narcisismo. Em virtude de sua complexidade, o presente texto restringir-se apresentação de algumas noções básicas sobre o tema.
O narcisismo é caracterizado desde a Grécia antiga como o amor do indivíduo p
próprio. O poeta latino Ovídio imortalizou em seu livro Metamorfoses a lenda de Nar You're Reading a Preview
cuja síntese apresentamos a seguir:
Unlock full access with a free trial.
Filho de Deus Céfiso, protetor de rio de mesmo nome, e da Ninfa Liriope, Na
Free Trial era de uma beleza ímpar. Atraiu oDownload desejo deWith mais de uma Ninfa, dentre elas Eco, a q
repeliu. Desesperada, esta adoeceu e implorou à Deusa Nêmesis que a vinga
Durante uma caçada, o rapaz fez uma pausa junto a uma fonte de águas cla fascinado por seu reflexo, supôs estar vendo um outro ser e, paralisado, não Sign up to vote on this title
conseguiu desviar os olhos daquele rosto que era o Useful seu. Apaixonado por si me Not useful
Narciso mergulhou os braços na água para abraçar aquela imagem que não parav
se esquivar. Torturado por esse desejo impossível, chorou e acabou por perceber qu
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compreensão do narcisismo à primeira infância, ao chamado narcisismo prim
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Inicialmente, a libido do bebê não se relaciona com o mundo externo. O bebê não tingue o "eu" e o "não-eu". Sua única realidade é seu próprio corpo, com
sensações físicas de frio, calor, sede, sono. A criança é para si mesma o objet
amor. Gradativamente, porém, ela se percebe separada da mãe, do mundo externo
perceber o mundo externo com suas normas e regras, transforma o seu narcis original em amor objetal. Segundo Freud, o indivíduo evolui do narcisismo absoluto
a capacidade de raciocínio e amor objetal. A pessoa normal, comum, amadurecid
aquela cujo narcisismo atingiu um grau socialmente aceitável. Todo indivíduo conse no entanto, um certo grau de narcisismo.
Nas alucinações e nos delírios paranóicos a situação é semelhante à do beb
diferença é que nelas o mundo exterior deixa de ser real, ao passo que para o be
mundo exterior não existe. Na alucinação, a percepção não registra os fatos do mu
externo, apenas as experiências subjetivas. Foi por intermédio desses mecanismo You're Reading a Preview
ruptura com a realidade exterior que Freud pôde desvendar a natureza do narcisi
Unlock full access with a free trial. Neste não se percebe a realidade de outra pessoa como diferente de sua realid
interna. Ocorre, assim, uma ausência de interesse genuíno Download With Free Trial pelo mundo externo.
10 – Período de Latência O período fálico é de muita tensão e dificuldade para Sign up to vote a on criança, this title pois ela Useful Not useful sentimentos edipianos. É quando ocorre também o desenvolvimento do superego.
essa fase, a criança passa por um período mais calmo, denominado período de latê
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Embora o termo latência traga a idéia de calmaria, não significa que nesse per
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não haja dificuldades, mas apenas que nele não surgem novos problemas básico
relações próximas. Essa fase é a mera conseqüência lógica da situação edipiana v
anteriormente como desenvolvimento dos papéis sexuais e resultante da identificaçã
criança com o pai ou com a mãe e da acentuação do seu papei sexual, seja masculin feminino. Alguns autores afirmam que a teoria freudiana não capta o que ocorre
período com a mesma riqueza e profundidade que o faz em relação ao período escolar ou aos problemas da adolescência.
11 – Fase Genital
Segundo a teoria freudiana, a estrutura básica da personalidade forma-se no fi
fase fálica. A adolescência seria a fase de reativação dos impulsos sexuais adormec
You're Reading a Preview que antecedem essa fase durante o período de latência. Os períodos pré-genitais
fulla access with a freeisto trial. é, o indivíduo tem satisfaçã caracterizados pelo narcisismo ouUnlock amor si mesmo,
estimular e manipular o próprio corpo. Na fase genital, esse narcisismo é canalizado Download With Free Trial
escolhas objetais genuínas. O adolescente estabelece uma relação de amor mais altru
um amor que tem como objetivo a felicidade do objeto amado e, simultaneamente, a própria, numa relação mútua satisfatória. Sob
certos
quando
se
sente
apenas
de
ser
aspectos,
o
up to vote on title adolescenteSign revive o this período
atraído
por
uma
incestuoso
o
objeto
pessoa do
Useful
do
amor.
Not useful
sexo
Os
oposto,
impulsos
edip
deix
libidin
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um adulto socializado e orientado para a realidade. Não significa, no entanto, qu
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impulsos das fases anteriores (oral, anal e fálica) sejam substituídos pelos da genital,
eles se fundem e se sintetizam nos impulsos genitais. A reproducão é a principal fu biológica dessa fase e os aspectos psicológicos ajudam na realização desse objetivo.
Quanto ao desenvolvimento da personalidade, Freud o vincula a quatro fo
principais de tensão: processo de crescimento fisiológico, frustrações, conflitos e perigo
indivíduo é obrigado a desenvolver formas de reduzir tensões que emanam dessas fo o que o leva ao crescimento, à evolução.
12 – Contribuição da Psicanálise à Educação
12.1 – A Revolucionária Teoria De Freud Contribuiu De Alguma Forma Pa Educação?
Freud nutria esperança de que a Psicanálise, uma teoria explicativa da natu You're Reading a Preview
do funcionamento e da forma de desenvolvimento contribuir
para
reformar
assim, uma ação profilática.
Unlock full access with a free trial.
os
métodos
vos
do
psiquismo,
educacionais,
pud
exerce
Download With Free Trial
Autoras como Catherine Millot, em Freud Antipedagogo, e Maria Cristina Kupfe
Freud e a Educação - o mestre do impossível, mostram que a Pedagogia e a Psican
caminham em sentidos opostos. Enquanto a primeira tem como meta a estabilidade Sign up to vote on this title
previsibilidade, a segunda trabalha com um ferramental altamente imprevisível. Useful Not useful
Millot é mais categórica em sua posição, afirmando que a descoberta
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debates e polêmicas acirradas, e formou um círculo de discípulos envolvidos intelect
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emocionalmente em torno dele. Foi, portanto, um mestre.
12.2 – A Educação e o Conceito de Transferência
Por meio de suas análises, Freud elaborou o conceito de transferência, fenôm
presente em toda situação em que duas pessoas se relacionam frente a frente. E
fenômeno foi observado inicialmente no tratamento analítico: formava-se entre o pacien o médico uma relação emocional especial muito além dos limites racionais. Sabe-se hoje que essa relação pode variar entre a devoção e a admiração
afetuosas até a inimizade e a hostilidade mais acirradas. Deriva das relações afe
sexuais anteriores e inconscientes do paciente. A transferência tanto positiva quanto neg
pode se transformar em poderoso instrumento terapêutico desempenhando um p relevante no processo de cura. You're Reading a Preview
A transferência encontra-se também presente na relação professor-aluno Unlock full access with a free trial.
permite refletir sobre o que possibilita ao aluno acreditar no professor e chegar a apre
É, portanto, um poderoso instrumento no processo aprendizagem. Constitui-se, as Download With Freede Trial numa contribuição essencial da Psicanálise à educação.
12.3 – A Educação e o Processo de Sublimação
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Not useful Useful empauta, É importante lembrar, para compreensão do assunto que o conceit
sexualidade para a Psicanálise é bastante amplo. Em seu livro Dois verbete
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Podemos dizer, enfim, que a sexualidade se refere a tudo aquilo que pode prov
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prazer e que se encontra em toda atividade humana. Mesmo a amamentação é
experiência prazerosa, tanto para o bebê que suga o seio como para a mãe q amamenta.
Observa-se com isso a visão ampliada da sexualidade, caracterizando plasticidade e flexibilidade. Assim, apesar de o desenvolvimento da sexualidade pressupor, na idade
práticas genitais, isso nem sempre ocorre. Na perversão adulta, por exemplo, o imp
parcial recusa a submeter-se ao domínio genital. Há fixação numa fase infantil, com
exemplo clássico do voyeur, que só encontra prazer pela visão das práticas ou dos ór
sexuais alheios. Do mesmo modo como acontece na criança, o impulso sexual não associado a um objeto definido, podendo ser atingido por diversas vias.
Dessa forma, observam-se novamente aspectos flexíveis na sexualidade hum
como a possibilidade de se passar doReading domínio genital para os estágios anteriore You're a Preview
desenvolvimento. Observa-se, sobretudo, quewith o impulso Unlock full access a free trial. sexual não possui uma fixa
como ocorre com o instinto. O objeto pelo qual se satisfaz lhe é indiferente, podendo Download With Free Trial
tanto uma mulher como uma parte de seu corpo, os pés, por exemplo. Ele é desvia
intercambiável e pode ser direcionado para fins não propriamente sexuais, com sublimação.
sexual A sublimação implica no desvio de uma pulsãoSign doupdesejo diretamente to vote on this title
Not useful os indiví Usefulda um fim socialmente útil. Por intermédio do mecanismo sublimação
podem dedicar-se a atividades "espiritualmente elevadas" como as relacionadas co
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12.4 – A Educação e a Sexualidade Sheet Music
Inicialmente Freud associou a doença nervosa a uma educação moral repres
As noções de pecado, pudor, vergonha inibiriam os impulsos sexuais limitando
desenvolvimento. A doença nervosa poderia ser, então, resultado das restrições m
excessivas. No entanto, Freud chegou à conclusão de que existiria no interio sexualidade um componente de desprazer que reforçaria a moralidade. Além disso, per
que uma satisfação plena dos impulsos é impossível e até mortal. A preservação da
tanto do indivíduo como do grupo implica no recalque - repressão sexual profun inconsciente - da sexualidade. A Psicanálise, enfim, pode contribuir com a educação delimitando uma de
tarefas: conseguir o equilíbrio usando sua autoridade na correção educativa necess mas não de forma excessiva.
O presente espaço é evidentemente exíguo para um debate mais aprofun
dessa questão. Aliás, uma questãoYou're que pela suaacomplexidade e importância mereceri Reading Preview olhar mais atento dos estudiosos,Unlock seja da full Psicanálise, access with a free seja trial. da Educação. Download With Free Trial
12.5 – A Educação e os Impulsos Parciais
Uma vez que a possibilidade de suprimir os impulsos parciais, além de inútil,
levar à neurose, é importante que o educador saiba utilizar a energia desses impu Sign up to vote on this title
No caso do olhar do voyeur, é preciso conduzi-lo para que possa contemplar o mundo Useful Not useful
objetos a sua volta, compreendê-los e estabelecer um novo saber que permita transfo sua curiosidade em desejo de conhecimento, em curiosidade intelectual.
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mal inato no ser humano. Todavia, em vez de exorcizá-lo, a Psicanálise propõe o de
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desse "mal" para fins úteis à sociedade mediante a sublimação.
Esta parece ser a proposta da Psicanálise para a educação: que o. educador p
buscar com o educando o justo equilíbrio entre o prazer individual e as necessid coletivas.
Também o professor colombiano Américo Calero expressa em seu texto "N
sobre a concepção de Educação de Freud" sua preocupação com as relações en
Psicanálise e a educação. Diz o autor que na extensa obra de Freud não se encontra
teoria sistemática e integrada sobre educação e assinala uma evolução nas concep de Freud sobre o papel do educador. Nos seus primeiros trabalhos, quando abordava a repressão sobre a criança
que ela se adaptasse à vida social, Freud considerava secundário o papel do educ
Em 1918, colocou que a dissimulação dos adultos no trato com a sexualidade levav
crianças à neurose ou à perversão.You're Defendeu a educação Reading a Previewsexual da criança, ressaltando se deveria responder a todas asUnlock suas e trial. assinalou que um dos erros full perguntas, access with a free
prejudiciais, pelo perigo de levar à neurose, é ocultar da criança a realidade sob Download With Free Trial
sexualidade e amedrontá-la com argumentos religiosos.
Embora tenha privilegiado a educação em função da sexualidade, segundo C
em 1911 Freud começa a insistir em uma "educação para a realidade". Ou se
do pr Educação deveria ser considerada um estímulo paraSign a submissão do title princípio up to vote on this
Not useful Usefulteria como ao princípio da realidade. Uma educação para a realidade objetivo impe
homem de permanecer na infância levando-o a enfrentar a vida, a dura "vida inimiga".
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termo correspondente em inglês, apenas designações como Psicologia Educac
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Psicologia do Ensino, Psicologia da Aprendizagem etc.
Segundo a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), esta é entendida c a área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades. A Psicopedagogia tem sua origem, no Brasil, na fragmentação da educaç
Pedagogia de um lado e a Psicologia do outro - em decorrência da própria extensã
processo educacional, o que levou ao surgimento de diferentes ciências aplicad educação, como Sociologia da Educação, Psicologia da Educação etc.
Seu objeto de estudo é a pessoa a ser educada, seus processos de aprendizag
as alterações de tais processos, visando a resolver problemas de aprendizagem media
atendimento individual e terapêutico, tendo o profissional uma atuação remediativa. Amp
se, porém, seu objeto de estudo para uma realidade .institucional, como a escolar, a hosp
e a da comunidade, atingindo diferentes faixas etárias e de escolarização, tanto atuação remediativa quanto preventiva. You're Reading a Preview
full access with a free trial. Em seu campo teórico, Unlock há inúmeras abordagens acerca das dificuldade
aprendizagem. Nesse contexto, visualizamos a contribuição da Psicanálise em algu Download With Free Trial delas. Citaremos dois autores, representantes da abordagem afetivo-cognitiva, talve
mais difundidos e discutidos, que buscam na Psicanálise subsídios para a compree dos problemas de aprendizagem: Jorge Visca e Sara Pain.
Sign up to vote on this title Epistemo Jorge Visca elaborou a abordagem teórico-técnica denominada
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Convergente, uma integração das teorias de Piaget, da Psicanálise e da Psicologia S de Enrique Pichon-Rivière, para conceituar aprendizagem e suas dificuldades. Por
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Sara Pain, por sua vez, apresenta uma proposta de trabalho sobre problema
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aprendizagem fundamentada e articulada sobre três teorias: a Psicanálise, a t
piagetiana e o materialismo dialético. Considera a participação do inconsciente
construção do conhecimento. Essa participação constitui nada mais que a articulaçã
desejo e do conhecimento, um mecanismo afetivo que o indivíduo põe em funcioname
A dificuldade de aprendizagem é vista como sintoma e, dessa forma, cumpre uma fu
positiva e integrativa dentro da estrutura total da situação pessoal. O não-apre
portanto, não se configura como o oposto do aprender. Para lidar com a dificuldad
aprendizagem, sua proposta é inter-relacionar os aspectos orgânicos, intelectuais
desejo do sujeito, este visto como um ser histórico. Busca nos esquemas propostos
teoria psicogenética de Piaget auxílio para estudar as operações lógicas e na Psicaná subsídios da ordem de significação.
As descobertas psicanalíticas como o inconsciente e a pulsão de morte
incompatíveis com a Pedagogia. Na medida em que o inconsciente implica o imprevis You're Reading a Preview
o imponderável e a falta de controle, impede a criação de uma metodologia pedagó
Unlock full access with a free trial. psicanalítica, a qual requer ordem, estabilidade e previsibilidade. A noção
inconsciente nos mostra que, embora o educador possa Download With Free Trial organizar seu conhecimento
não tem controle sobre o efeito que produz sobre seus alunos, mais especificamente tem acesso às repercussões inconscientes de tudo que ensina.
Contudo, podemos dizer que a Psicanálise abre um novo olhar sobre o aluno Sign up to vote on this title
ser que tem subjetividade e desejo, um ser cujas manifestações, muitas vezes de d
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aceitação, têm seus significados, da mesma forma que seus sintomas de não-apre
Além disso, a Psicanálise possibilita compreender certas dificuldades do aluno, na me
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Agressividade - em sentido restrito designa o comportamento hostil, destrutivo. Pa Psicanálise é a manifestação do instinto de morte.
Consciente - é uma qualidade mental e envolve todos os conteúdos que perceptíveis. É tudo aquilo que é conhecido.
Deslocamento - consiste em deslocar o sentimento ou a ação para outro objeto diferen
original. Exemplo: a hostilidade em relação ao chefe pode ser deslocada para funcionário subalterno.
Ego - é uma das estruturas da personalidade que se origina do id mediante o con
com o meio externo. É o segundo sistema a se desenvolver na personalidade da pess age como intermediário entre o id e as exigências do superego e do ambiente.
Fase anal - segunda fase da organização da libido, na qual a primazia do praze encontra no ânus.
You're Reading a Preview
da libido, na qual o pênis é o objeto de inter Fase fálica - terceira fase da organização Unlock full access with a free trial. das crianças de ambos os sexos. Fálico origina-se de falo, que significa pênis. Download With Free Trial
Fase oral - primeira fase da organização da libido, na qual a zona oral (boca, lá língua) desempenha o papel principal.
Fim sexual - ato a que o impulso conduz. Sign up to vote on this title
Fixação - permanência de uma pessoa em um estágio de desenvolvimento primitivo
fato de o estágio seguinte estar carregado de ansiedade.
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Inconsciente - é o local das representações reprimidas ou das pulsões ou impu
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instintivos.
Instinto (impulso instintivo ou pulsão) - é a representação mental, no id, de uma
somatória de excitação. Os instintos compõem a soma total de energia psíqui impulsionam o comportamento, determinando a direção que ele deve tomar.
Instintos de morte (pulsões de morte) - são pulsões que se contrapõem às pulsõe
vida e tendem a reconduzir o ser vivo ao estado inorgânico. Quando voltadas pa
interior tendem à autodestruição e quando dirigidas para o exterior manifestam-se s forma de agressividade e hostilidade.
Instintos de vida (pulsões de vida) - são os instintos que servem pa
autoconservacão e perpetuação da espécie e que se contrapõem às pulsões de morte.
Libido - é a designação de energia sexual, ou seja, é a energia que constitui o subs das transformações dos impulsos sexuais. You're Reading a Preview
Mecanismo de defesa - consiste nas maneiras de o psiquismo se proteger de amea Unlock full access with a free trial.
São os mecanismos psicológicos utilizados para diminuir a angústia originada por con interiores.
Download With Free Trial
Narcisismo - consiste no amor excessivo a si mesmo. Para a Psicanálise é quando a energia da libido é investida sobre o "eu".
queupconsiste em negar a evidê Negação - mecanismo de defesa contra a angústia Sign to vote on this title
Por esse mecanismo o indivíduo se recusa a - reconhecer usefulpenosos ou Useful fatos Notreais provocam ansiedades, transformando-os em fatos imaginários.
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Princípio da realidade - é o princípio pelo qual o ego opera, suspend
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temporariamente a descarga de tensão (princípio do prazer) até que seja encontrado objeto apropriado para a satisfação da necessidade.
Princípio do prazer - é o princípio pelo qual o ego opera, reduzindo a tensão.
Processo primário - é o processo pelo qual o id realiza seu objetivo de evitar a d
obter prazer (princípio do prazer), formando a representação mental de um objeto removerá a tensão. É o processo que caracteriza o sistema inconsciente.
Processo secundário - é o processo pelo qual o ego opera, orientado pela realidade
pensamento realista. É o processo que caracteriza o sistema pré-consciente/consciente
Projeção - mecanismo de defesa que consiste em atribuir inconscientemente a outr perceber no mundo externo suas próprias pulsões e seus conflitos interiores.
Racionalização — explicações racionais para justificar ações de origem emocional
e condutas de um estágio anterio Regressão - retorno às atitudesYou're Reading características a Preview desenvolvimento.
Unlock full access with a free trial.
Relações de objeto — refere-se à atitude ou conduta do indivíduo em relação objetos.
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Repressão (recalque) — é o mecanismo pelo qual o indivíduo procura rete inconsciente representações ligadas a um instinto ou pulsão. Sign up to vote on this title
Sexualidade — conjunto de fenômenos da vida sexual. Os psicanalistas distingue
Useful
Not useful
genitalidade, conjunto de características ligadas aos órgãos de cópula, da sexualid estendida ao amor em geral.
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Transferência - processo psicológico que consiste em transferir para pessoa
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objetos aparentemente neutros emoções e atitudes que existem no indivíduo des
infância. Na terapia psicanalítica, a transferência é essencial para a cura. Trata-s
uma relação afetiva particular que o paciente estabelece com o terapeuta para re suas experiências passadas.
Referências BALDWIN, A. L. Teorias de desenvolvimento da criança. São Paulo: Pioneira, 1973.
BIAGGIO, A. M. B. Psicologia do desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1983. BRENN C. Noções básicas de psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 1969.
CALERO, A. Notas sobre Ia concepcion de Ia educacion en Freud. Caderno Psicologia, v. XI, n. l, 1990, p. 79-92. You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial. CHAUI. M. Repressão sexual. São Paulo: Brasiliense, 1984.
FREUD, S. Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Lisboa: Livros do Brasil, s.d. Download With Free Trial
_____ A interpretação dos sonhos. Rio de Janeiro: Imago, 1969. _____. Dois verb de enciclopédia. Rio de Janeiro: Imago, 1969. HALL. C. S. & LINDZEY, G. Teorias da personalidade. São Paulo: EPU/Edusn. Sign up to vote on this title
Not useful Useful 1989. EERRMANN, R O
O que é psicanálise — para iniciantes ou não... São Paulo: Psique,
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