KRITIK JURNAL KESIAPAN GURU DALAM MENGAHADAPI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013-qomariyahDeskripsi lengkap
Contoh CJR Telaah Kurikulum
KRITIK JURNAL KESIAPAN GURU DALAM MENGAHADAPI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013-qomariyah
Contoh CJR Telaah KurikulumDeskripsi lengkap
999
critical journal review dasar elektronika
critical book reviewDeskripsi lengkap
cjrDeskripsi lengkap
critical journal review dasar elektronikaDeskripsi lengkap
critical journal mengenai kewarganegaraanFull description
kepemimpinan
teobilDeskripsi lengkap
n,mkedlk3;p4o534pDeskripsi lengkap
n,mkedlk3;p4o534pFull description
CJR KewirausahaanFull description
CJR PANCASILADeskripsi lengkap
astoni sinambelaFull description
aaaDeskripsi lengkap
elsaFull description
Full description
Critical JurnalFull description
CJR sbmDeskripsi lengkap
dfDeskripsi lengkap
BAB I IDENTITAS JURNAL
A. Iden Identi tita tass Jurna Jurnall
Judul
:
Pengembangan Ba Bahan Ajar Ki Kimia Ma Materi La Larutan Asam dan Basa Be Berbasis Chemo Edutainment Untuk Siswa SMK TI Kelas XI
Jenis Jurnal
:
Jurnal Pendidikan Kimia
!wnl!ad
:
htt":##jurnal$unimed$a%$id#&'(inde)$"h"#j"k
*!lume + ,al
:
*!l$ -. /!$ &. ,alaman 01231
Tahun
:
&'(4
Penulis
:
5hairiah. Albinus Silalahi. dan 6esl7 ,utabarat
8e9iewer
:
S!ia Andini Manurung
Tanggal
:
'3 Mei &'(1
B. Tujuan juan Peneli Penelitia tian n
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kela7akan Bahan Kimia untuk kelas XI SMK "ada semester kedua untuk t!"ik s!lusi asam dan basa 7ang ada saat ini sesuai dengan BS/P ;Standar /asi!nal Pendidikan Beureu<= Untuk mengetahui kela7akan bahan kimia berbasis kem! edutainment bagi siswa kelas XI SMK semester II untuk t!"ik s!lusi asam dan basa sesuai dengan BS/P ;Standar /asi!nal Pendidikan<= Untuk mengetahui "erbedaan "eningkatan hasil belajar 7ang di"elajari dengan bahan kimia Berbasis kem! edutainment untuk t!"ik s!lusi asam dan basa dibandingkan dengan hasil belajar 7ang di"elajari dengan Bahan Kimia tan"a "erkembangan= an untuk mengetahui "erbedaan "eningkatan hasil belajar m!ti9asi siswa 7ang belajar dengan bahan kimia Berbasis kem! edutainment untuk t!"ik s!lusi asam dan basa dibandingkan hasil belajar m!ti9asi siswa 7ang di"elajari dengan Bahan Kimia tan"a "erkembangan
Critical Jurnal Report
Page 1
C. Jenis Penelitian Jenis "enelitian ini adalah "engembangan dengan menggunakan m!del AI> ;Analisis.
esain. Pengembangan. Im"lementasi dan >9aluasi<$ P!"ulasi dalam "enelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK D. Subjek Penelitian Sam"el dalam "enelitian ini adalah SMK /egeri ( Stabat seban7ak dua kelas dan memiliki
jumlah siswa seban7ak 40 !rang$
BAB II PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Sumber dan media "embelajaran adalah dua istilah 7ang tidak da"at di"isahkan$ Penggunaan istilah sumber dan media "embelajaran bisa digunakan se%ara berganti2ganti$ Ada kalan7a sesuatu itu bisa ber"eran menjadi sumber belajar. namun "ada saat lain menjadi media. hal ini tergantung "ada k!nteks "emanaatann7a ;Akbar. &'(?<$ Ada bebera"a alasan menga"a guru "erlu mengembangkan bahan ajar. antara lain: ketersediaan bahan sesuai tuntutan kurikulum. karakteristik sasaran dan tuntutan "eme%ahan
Critical Jurnal Report
Page 2
masalah belajar$ Pengembangan bahan ajar harus mem"erhatikan tuntutan kurikulum. artin7a bahan ajar 7ang akan kita kembangkan harus sesuai dengan kurikulum ;e"diknas. &''-<$ Untuk itu "enulis melakukan "enelitian guna untuk mengetahui "ermasalahan bahan ajar 7ang kurang eekti . dan men%!ba untuk membantu mengatasi kendala tersebut dengan membuat bahan ajar dengan media 7ang memadai dan men7enangkan$
B. Landasan Teri Ba!an Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan 7ang digunakan untuk membantu guru atau
instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dikelas$ Bahan 7ang dimaksud bisa beru"a bahan tertulis mau"un bahan tidak tertulis ;Amri. &'('<$ Bahan ajar meru"akan segala bahan ;baik itu in!rmasi. alat mau"un teks< 7ang disusun se%ara sistematis 7ang menam"ilkan s!s!k utuh dari k!m"etensi 7ang akan dikuasai siswa dan digunakan dalam "r!ses "embelajaran dengan tujuan untuk "eren%anaan dan "enelaahan im"lementasi "embelajaran. %!nt!hn7a buku "elajaran. m!dul. LKS. m!del atau market. bahan ajar audi!. bahan ajar interakti dan sebagain7a ;Prast!w!. &'((<$ Kurikulum 7ang sedang ditera"kan saat ini adalah kurikulum &'(?$ Kurikulum &'(? dikembangkan berdasarkan akt!r2akt!r internal. eksternal. "en7em"urnaan "!la "ikir. "enguatan tata kel!la kurukulum. "enguatan materi dan karakteristik kurikulum &'(?$ ;Permendikbud. &'(0 <$ Kurikulum &'(? Sek!lah Menengah Kejuruan ;SMK< dan Madrasah Ali7ah Kejuruan ;MAK< dalam "ermendikbud n!m!r 4' tahun &'(0 membagi mata "elajaran dalam tiga kel!m"!k 7aitu A. B dan 5$ Mata "elajaran kejuruan atau "r!dukti lebih diutamakan di "endidikan kejuruan$ an umumn7a siswa lebih tertarik dan mengutamakan "elajaran "r!dukti$ ,al ini berdam"ak "ada ketertarikan siswa "ada mata "elajaran lainnn7a menjadi berkurang. bahkan %enderung b!leh dikatakan tidak tertarik$ Misaln7a "ada mata "elajaran matematika. isika dan kimia 7ang "enuh dengan hitungan. k!nse" n7ata dan a bstrak Jika mata "elajaran tidak diminati dan kurang men7enangkan !leh siswa maka akan berdam"ak "ada nilai hasil belajar$ Agar mata "elajaran 7ang diminati dan men7enangkan !leh siswa harus disam"aikan dan disajikan se%ara menarik. ber9ariasi dan tidak m!n!t!n$ Untuk itu dalam "embelajaran "erlu ditambahkan bahan ajar 7ang menarik. misaln7a dengan bantuan media$ Media sebagai bahan ajar dalam "r!ses "embelajaran harus mam"u men%i"takan suasana gembira karena suasana gembira akan mem"engaruhi %ara !tak dalam mem"r!ses. men%i"takan dan mengin!rmasikan$ Media 7ang sudah akrab dengan siswa misaln7a. k!m"uter. hand"h!ne Critical Jurnal Report
Page 3
dan "eralatan elektr!nika lainn7a$ @leh karena itu "r!ses mengajar "ada saat ini sangat berbeda$ Mengajar mereka akan lebih mudah dan menarik jika media mengajar 7ang disajikan !leh guru menggunakan alat bantu tekn!l!gi ;>rlina. &'(?<$ Bahan ajar dengan media "ermainan dalam "embelajaran da"at meningkatkan m!ti9asi karena siswa merasa senang. adan7a k!m"etisi dan jika siswa tidak belajar berarti tidak bisa mengisi dan akan kalah$ M!del dan media "embelajaran 7ang menghibur dan men7enangkan disebut dengan edutainment ;education-entertainment <$ Edutainment da"at diambarkan sebagai akti9itas 7ang meli"uti "endidikan dan hiburan$ alam a"likasi edutainment rasi! "endidikan dan hiburan da"at ber9ariasi$ alam era digital "ergeseran dari met!d!l!gi "endidikan klasik menjadi "endidikan 7ang di"erka7a dengan tekn!l!gi maka "enggunaan media sangat dibutuhkan$
BAB III PE"BAHASAN A. "etde Penelitian P!"ulasi dalam "enelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMK TI 7ang menggunakan
kurikulum &'(?$ Pada dasarn7a karakteristik setia" kelas XI semester & "ada tahun ajaran &'(3#&'(4 dengan kurikulum 7ang sama adalah sama$ Sam"el di"ilih menggunakan teknik purposive sampling. Sam"el "enelitian adalah siswa kelas XI jurusan Teknik Se"eda M!t!r & 7ang berjumlah ?& !rang$ B. Langka! Penelitian Penelitian "ada jurnal ini mengemukakan suatu "endekatan terhada" masalah bahan ajar.
7aitu dengan melakukan tes awal 7ang bertujuan untuk mengetahui kemam"uan awal masing2 masing siswa "ada kedua kelas$ Selanjutn7a dilakukan "embelajaran 7ang berbeda 7aitu kelas eks"erimen dalam "r!ses "embelajaran menggunakan bahan ajar hasil "engembangan dan kelas k!ntr!l dalam "r!ses "engajaran menggunakan bahan ajar tan"a "engembangan$ Pada akhir "r!ses "embelajaran akan di"er!leh tes akhir untuk mengetahui hasil belajar siswa$
C. Hasil Penelitian Hasil #enge$bangan ba!an ajar ta!a# analisis
Critical Jurnal Report
Page 4
Pada taha" analisis terda"at dua buku 7ang digunakan$ Berdasarkan analisis terhada" buku ajar di sek!lah 7ang digunakan terda"at kelebihan dan kekurangan$ Pada bahan ajar "enerbit X dan dilakukan kela7akan bahan ajar menggunakan standar "enilaian BS/P$ Berdasarkan hasil analisis tersebut da"at diidentiikasi kekurangan 7ang terda"at "ada bahan ajar X materi larutan asam dan basa$ Pada %aku"an materi keluasan dan kedalaman materi masih kurang. kemuktahiran dalam kuti"an kurang u" t! date. kurang merangsang keingintahuan "eserta didik dan "ada "engembangan ke%aka"an hidu" ;lie skill< latihan. %!nt!h kurang mem!ti9asi "eserta didik untuk mengembangkan kemam"uan diri$ Berdasarkan hasil analisis tersebut da"at diidentiikasi kekurangan 7ang terda"at "ada bahan ajar materi larutan asam dan basa 7aitu "ada as"ek "en7ajian$ Pada %aku"an kela7akan isi. bahasa dan kegraikan rata2rata sudah %uku" la7ak namun masih bisa menjadi kateg!ri la7ak$
engan demikian da"at disim"ulkan bahwa: ;(< bahan ki mia "enerbit X dan untuk t!"ik larutan asam dan basa sesuai dengan BS/P ;Standar /asi!nal Pendidikan< %uku" la7ak dilakukan. namun ada bebera"a 7ang "erlu dikembangkan= ;&< Bahan kimia 7ang dikembangkan untuk tujuan dasar asam dan basa memiliki kela7akan berdasarkan kela7akan standarisasi isin7a 0$((. Kela7akan bahasa adalah 0.&0. Kela7akan "resentasi adalah 0.(4 Kela7akan grais adalah 0.0&= ;?< terda"at "erbedaan 7ang signiikan dalam hasil belajar siswa dengan "enera"an bahan kimia berbasis kem! edutainment lebih baik dari"ada hasil belajar siswa dengan bahan kimia tan"a "erkembangan ;Sig CD dan thitungE t tabel< adalah '.'' C'.'3 dan 0$'(?E ($4F0= ;0< "eningkatan hasil belajar m!ti9asi siswa dengan "enera"an bahan kimia berbasis kem! edutainment lebih tinggi ;11.F&< dibanding hasil belajar m!ti9asi siswa dengan bahan kimia tan"a "erkembangan ;4?.1-<$
D. Instru$en Penelitian
Instrumen "enelitian meli"uti !rmat analisis standar isi buku ajar 7ang bertujuan untuk mengetahui buku 7ang akan dianalisis. angket 7ang berisi standar kela7akan bahan ajar 7ang dikembangkan untuk mengetahui bahan ajar 7ang dikembangkan telah la7ak untuk digunakan. angket 7ang berisi standar kela7akan bahan ajar 7ang dikembangkan. angket m!ti9asi untuk Critical Jurnal Report
Page 5
melihat m!ti9asi siswa setelah menggunakan bahan ajar kimia materi larutan asam basa berbasis 5>T. dan Tes s!al !bjekti untuk mengetahui "eningkatan hasil belajar siswa dan "ersentase "eningkatan hasil belajar "ada bahan ajar kimia berbasis 5>T$ E. Pen%elesaian "asala!
Penggunaan media "embelajaran berbasis %!m"uter dengan "endekatan chemoedutainment ;5>T< meru"akan salah satu alternati "r!ses "embelajaran kimia 7ang 9ariati dan mam"u meningkatkan hasil belajar kimia siswa$ Berdasarkan hasil analisis "engaruh "enggunaan media "embelajaran berbasis k!m"uter dengan "endekatan 5>T menghasilkan "engaruh "!siti terhada" hasil belajar ;Praset7a. dkk$. &''-<$ Bahan ajar 7ang dilengka"i 5>T da"at membantu "eserta didik memahami mata "elajaran dan mem"er!leh hasil belajar 7ang baik$ Keinginan men%i"takan kegiatan belajar mengajar 7ang men7enangkan. dengan tuntutan ban7akn7a materi 7ang harus dikuasai "eserta didik membuat hasil belajar tidak memuaskan$ Untuk membantu mengatasi kendala tersebut "erlu dibuat bahan ajar dengan media 7ang memadai dan men7enangkan$ Pembelajaran kimia dengan bahan ajar 7ang dilengka"i 5>T menambah "engalaman belajar$ Bahan ajar berbasis 5>T ini tidak harus menirukan realita. namun memiliki tantangan 7ang men7enangkan bagi siswa sehingga da"at men%a"ai k!m"etensi 7ang diinginkan dan men%i"takan suasana 7ang men7enangkan$ engan demikian dalam "embelajaran siswa bukan han7a dituntut untuk memiliki kemam"uan mengamati saja. teta"i se%ara tidak langsung melibatkan as"ek bahas ;mengamati. mendengar. dan berbi%ara< telah ter%aku" di dalamn7a$ Pembelajaran dengan "erasaan gembira akan mem"er%e"at "r!ses "embelajaran. belajar akan da"at di!"timalkan. menem"atkan "eserta didik sebagai "usat sekaligus sub7ek "endidikan dan menghasilkan
"restasi
belajar$
engan
suasana
belajar
7ang
men7enangkan
tan"a
mengesam"ingkan tujuan "embelajaran 7ang sebenarn7a$ "edia chemo eduitement &CET'
Semua media 7ang in!9ati dan men7enangkan 7ang sesuai dalam "embelajaran kimia da"at dikatakan sebagai media chemo-Edutaiment ;5>T< ;Adet7a. &'('<$ Bebera"a "enelitian 7ang berkaitan dengan chemo-Edutaiment ;5>T< men7atakan bahwa chemo-Edutaiment ;5>T< meru"akan media "embelajaran 7ang "en7enangkan. sehingga da"at mem!ti9asi dan membuat siswa tertarik untuk mem"elajari kimia ;Tanrere dan Sumiati. &'(&<$ Chemo-Edutaiment ;5>T< adalah sebuah k!nse" "embelajaran kimia 7ang menarik 7ang salah satun7a da"at diwujud melalui media "embelajaran; ,arj!n!. &'('<$ Chemo-Edutaiment ;5>T< adalah suatu media Critical Jurnal Report
Page 6
"embelajaran 7ang in!9ati dan menghibur ;/urha7ati. &''F<$ Chemo-Edutaiment ;5>T< adalah media 7ang da"at membantu "eserta didik untuk belajar mandiri di kelas ;/uritrasari. &'(0<$ 5hemo-Edutaiment ;5>T< meru"akan media "embelajaran 7ang menjadi hiburan dengan "rinsi" "endidikan akti. in!9ati. kreati. eekti dan men7enangkan dalam mem"elajari kimia$
(. ($ &$ ?$
)ekuatan Penelitian Terda"at ISS/. 9!lume jurnal. n!m!r jurnal. dan halaman jurnal$ Penggunaan tata bahasa 7ang sesuai dengan >. Penulisan telah tersusun dengan baik dan jelas mulai dari judul "enelitian. nama "enulis.
abstrak 7ang berisi ;k!nteks. tujuan "enelitian. "engaturan dan desain. bahan dan met!de analisis statisti%.hasil dan kesim"ulan<. "endahuluan. bahan dan met!de. hasil. "embahasan dan kesim"ula 0$ Abstrakn7a jelas. sehingga dengan memba%a abstrakn7a saja "emba%a da"at mengetahui hasil dari "enelitian tersebut$ 3$ Jurnal ini merangkum "enda"at dan "enelitian dari "ara ahli sehingga hasil "enelitian kuat$ ;Pada Penjelasan Pendahuluan dan Landasan Te!ri< 4$ Jurnal mema"arkan se%ara jelas dan lengka" latar belakang dari "ermasalahan. dan menga"a dibuatn7a a"likasi "eme%ahan masalah bahan ajar dengan menggunakan media Chemo-Edutaiment ;5>T< 1$ Penjelasan 7ang disam"aikan "ada landasan te!ri mema"arkan %uku" jelas. untuk segi alur jalann7a a"likasi "eme%ahan masalah terhada" bahan ajar$ -$ Terda"at table dan graik hasil "enelitian disertai "enjelasann7a 7ang membuat "emba%a lebih memahami isi dari "enelitian$ F$ Men7ertakan datar "ustaka
*. )ele$a!an Penelitian ($ alam "embahasan. jurnal ini menganalisis dua buku. dimana "ada jurnal ini tidak
dituliskan a"a judul dari kedua buku 7ang dianalisis tersebut. sehingga membuat "emba%a bingung dan tidak mengerti a"a 7ang dibahas dari kedua buku tersebut &$ Terda"at ban7ak instrument "ada "enelitian sehingga membut "emba%a malah rumit dalam memahami hasil "enelitian dari jurnal tersebut ?$ Terda"at bebera"a table 7ang membuat "emba%a kurang memahami a"a 7ang dibahas "ada table tersebut
Critical Jurnal Report
Page 7
BAB I+ PENUTUP
A. )esi$#ulan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kela7akan Bahan Kimia untuk kelas XI SMK "ada semester kedua untuk t!"ik s!lusi asam dan basa 7ang ada saat ini sesuai dengan BS/P ;Standar /asi!nal Pendidikan Beureu<= Untuk mengetahui kela7akan bahan kimia berbasis kem! edutainment bagi siswa kelas XI SMK semester II untuk t!"ik s!lusi asam dan basa sesuai dengan BS/P ;Standar /asi!nal Pendidikan<= Untuk mengetahui "erbedaan "eningkatan hasil belajar 7ang di"elajari dengan bahan kimia Berbasis kem! edutainment untuk t!"ik s!lusi asam dan basa dibandingkan dengan hasil belajar 7ang di"elajari dengan Bahan Kimia tan"a "erkembangan= an untuk mengetahui "erbedaan "eningkatan hasil belajar m!ti9asi siswa 7ang belajar dengan bahan kimia Berbasis kem! edutainment untuk t!"ik s!lusi asam dan basa dibandingkan hasil belajar m!ti9asi siswa 7ang di"elajari dengan Bahan Kimia tan"a "erkembangan Jurnal ini memiliki ban7ak kelebihan dan han7a bebera"a "!int kekurangan. sehingga da"at kami sim"ulkan bahwa jurnal ini bagus dan la7ak untuk diba%a serta dijadikan a%uan dalam "embelajaran dan landasan dalam "enelitian berikutn7a$
B. Saran
Sebaikn7a untuk "enelitian kede"ann7a. judul buku 7ang tidak disebutkan dalam "enelitian da"at disebutkan. sehingga "emba%a lebih memahami isi dari kedua buku 7ang dianalisis dan a"a saja kekurangan serta kelemahan buku tersebut$ Serta instrument dan table hasil "enelitian lebih dijelaskan lagi maksudn7a sehigga "emba%a da"at lebih memahami isi dari jurnal tersebut
Critical Jurnal Report
Page 8
DA(TAR PUSTA)A
5hairiah,dkk., (&'(4<$. Pengembangan Bahan Ajar Kimia Materi Larutan Asam dan Basa Berbasis Chemo Edutainment Untuk Siswa SMK TI Kelas XI ., Jurnal Pendidikan Kimia., *!l$ -. /!$ &. ,alaman 01231$