FASE III – INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES Y CARTOGRAFÍA
JAIRO ALBERTO VILLAMIZAR GELVEZ CÓDIGO: 1090436515
TUTOR: OSCAR HERNANDO TORRES FOTOINTERPRETACIÓN FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN MAPIFICACIÓN GRUPO: 201722_18
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE AMBIENTE PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL CEAD BUCARAMANGA DICIEMBRE DE 2017
Introducción La cartografía es la ciencia que se encarga de analizar todas las medidas y datos que se encuentran reunidos en un lugar de la tierra, sobre la cual su presentación se realiza en gráficos de diferentes dimensiones lineales o a escalas. Para los cartógrafos los mapas son herramientas esenciales para la investigación y representación de resultados de estudios, sobre los cuales se pueden describir, representar, almacenar y generalizar la información (Maza, V., 2009). Los mapas son representaciones graficas a una escala reducida de una porción de la superficie terrestre y que muestra algunos rasgos o atributos de la realidad con indicaciones en figuras o líneas denominadas convenciones. Los mapas se encargan de representar visualmente una imagen y presentan tres características importantes como el control geodésico y su precisión horizontal y vertical; los mapas muestran diferentes atributos como distancias, direcciones, tamaños y formas de la distribución espacial de uno o más fenómenos geográficos. Los mapas deben tener elementos esenciales como el título, la fecha de la elaboración y de los datos consignados, la escala, el autor, leyenda y las convenciones representadas sobre el mapa.
Gracias a la tecnología la cartografía avanza a pasos agigantados y nacen instituciones como el IGAC (Instituto Geográfico Agustín Codazzi), encargada de producir el mapa oficial y la cartografía base del territorio nacional, se pueden obtener los diferentes mapas topográficos, planchas de nivel y mapas temáticos, de muchas regiones del territorio nacional y que se pueden obtener en un formato que se ajuste a los procesos de fotointerpretación e identificación de los diferentes elementos y atributos de cada mapa. Los mapas topográficos son representaciones de la superficie terrestre mediante curvas de nivel, que permiten demostrar las variaciones del relieve de la tierra; además son herramientas utilizadas para diferenciar las variables geográficas de vegetación, suelos, red hidrográfica, limites, localidades, entre otros elementos que son representados mediante símbolos que se agrupan en una tabla de convenciones de fácil interpretación por parte del usuario.
Para el presente trabajo se desarrolla la interpretación de imágenes y planchas cartográficas para conocer y ampliar los conocimientos sobre cartografía e identificación de mapas, ya que con diferentes datos se observa una localización específica, donde los estudiantes evaluaran conceptos como las coordenadas geográficas, atributos del mapa, convenciones, curvas de nivel, áreas y escalas de las planchas e imágenes estudiadas.
Interpretación de imágenes y cartografía Punto 1: Con base en una observación detallada de las curvas de nivel de la plancha 264 II D (municipio de Cunday), ubique e indique en el mapa dos (2) sectores que correspondan a la cima de montañas e indique los valores de las curvas de nivel que las representan. Indique también dos sectores de la plancha en los que se evidencie, por las características de las curvas de nivel, que se trata de una zona con una pendiente elevada.
Rta: Durante el análisis realizado a la plancha 264 II D del municipio de Cunday en el departamento de Tolima, se logra evidenciar la presencia de curvas de nivel que van desde los 300 m.s.n.m, hasta los 1.200 m.s.n.m, siendo estas últimas indicadoras de un terreno con pendientes elevadas que sobresalen y que pueden representar elevaciones naturales del terreno como las montañas, que generalmente son superiores a los 700 m.s.n.m.
Fig ura 1. Sector que comprende una montaña en el municipio de Cunday en el departamento de Tolima. Se evidencia una curva de nivel de 1.200 m.s.n.m; en el sector de Bremen, la cual posee unas coordenadas planas de 949.000 m.E. y 950.000 m.N; además se observa un terreno de alta pendiente con curvas de nivel de 1.000 m.s.n.m.
Fig ura 2. Sector que comprende una montaña en el municipio de Cunday en el departamento de Tolima. Se evidencia una curva de nivel de 1.000 m.s.n.m; en el sector entre El Porvenir y La Esperanza, se determina una elevación bien definida y que comprende la presencia de una montaña en esta zona.
Fig ura 3. Zona uno con alta pendiente en el municipio de Cunday en el departamento de Tolima.
Fig ura 4. Zona dos con alta pendiente en el municipio de Cunday en el departamento de Tolima. En las figuras anteriores se logra evidenciar los terrenos sobre los cuales hay zonas de alta pendiente, las cuales llegan a comprender alturas entre los 600, 800 y 1.000 m.s.n.m; las zonas con estas características comprenden La Cumbre y al noreste de la Quebrada La Hondira, el terreno está comprendido por altas montañas en las cercanías de la quebrada, y sobr e la cumbre se evidencia un terreno más prolongado de altas pendientes y que alcanza a abarcar un área de mayor tamaño.
Punto 2: Identifique en la plancha el nombre de una escuela y sus coordenadas de ubicación (coordenadas planas). Utilice las convenciones para identificar el símbolo que representa las escuelas, así como la grilla para identificar la ubicación geográfica aproximada.
Rta: Durante la revisión de la plancha 264 II D del municipio de Cunday en el departamento de Tolima, se logra evidenciar con la ayuda de la grilla que hay 10 grillas en el sentido Norte – Sur que van aumentando en 1.000 m (940.000 metros – 950.000 metros) y 15 grillas que aumentan en 1.000 m en el sentido Oeste – Este (925.000 metros – 940.000 metros). Durante la revisión se logra identificar el colegio Santa Teresa, dentro de la cabecera municipal de Cunday, y se ubica en la Figura 5, para el cual fue identificado con un círculo rojo, sobre el cual se encierra la convención utilizada en el mapa para la representación de las escuelas.
Fig ura 5. Colegio Santa Teresa en el municipio de Cunday en el departamento de Tolima. Con los datos del mapa se puede realizar una coordenada plana aproximada, para la cual se realiza una medición entre las dos grillas que tienen una extensión de 1.000 m y se realiza una proyección de la distancia al Norte y al Este los cuales serán valores reales para la ubicación del colegio.
Proyección Norte: 7,5 () 1.000 ( ) 7,9 ()
= ,
Proyección Este: 7,0 () 1.000 () 7,9 ()
= ,
Con los datos obtenidos se pueden hallar las coordenadas planas aproximadas de la ubicación real del colegio, para la cual se logra calcular:
Coordenada Norte: 940.000 m N + 949,367 m N = 940.949 m N. Coordenada Este: 931.000 m E + 886,076 m E = 931.886 m E. El Colegio Santa Teresa está ubicado aproximadamente a 940.949 m N y 931.886 m E.
Referencias Bibliográficas Jorge Fallas. (2003). Conceptos básicos de cartografía. Universidad Nacional de Heredia, Costa Rica. Recuperado el 13 de septiembre de 2017, de https://www.researchgate.net/profile/Jorge_Fallas5/publication/255669909_SISTEMAS_INT EGRADOS_DE_INFORMACION_GEOGRAFICA_CONCEPTOS_BASICOS_DE_CARTOGR AFIA/links/55a529ec08aef604aa04288b/SISTEMAS-INTEGRADOS-DE-INFORMACIONGEOGRAFICA-CONCEPTOS-BASICOS-DE-CARTOGRAFIA.pdf. Maza, V. F. (2009). Introducción a la topografía y a la cartografía aplicada. Alcalá de Henares, ES: Servicio de Publicaciones. Universidad de Alcalá. Capítulo 9.4. Recuperado el 13 de septiembre de 2017, de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=11&docID=10272176 &tm=1480695397109
