1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.
Standard pembelajaran
:
1.5.1 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar
–
8.00 pagi
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar. 5.4.2 Membentuk kumpulan semasa melakukan aktiviti
: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid – murid dapat:
Hasil pembelajaran Psikomotor :
i. melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berpasangan dan berkumpulan dengan iringan muzik.
Kognitif :
i. mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif mengikut rentak muzik yang didengar.
Afektif:
i. memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti pergerakan kreatif dan bersedia menerima cabaran.
Pengalaman sedia ada
: Murid telah melihat dan biasa mengikut irama.
Penerapan nilai
: Jujur,yakin dan bekerjasama.
Pengabung jalinan
: Tunjang kemahiran-koordinasi dan kreattiviti
Kesepaduan
: Muzik
Sumber P & P
: Laptop, Muzik, speaker (1), gelung rotan (25)
Strategi
: Belajar cara belajar
Kaedah
: Demonstrasi
BAHAGIAN /MASA Permulaan (5 minit)
AKTIVITI
BUTIRAN PEMBELAJARAN
Memanaskan badan
1. Lakukan pergerakan mengikut rentak muzik sambil membuat kiraan.
“
Senamrobik”
CATATAN/ ALATAN
ORGANISASI
Guru
2. Lakukan pergerakan seperti yang ditunjukkan oleh guru dan rakan. 3. Lakukan regangan dengan kiraan 8 dengan iringan muzik: 1. Gerakkan kepala ke kiri dan kanan. 2. Gerakkan kepala ke atas dan bawah. 3. Gerakkan bahu ke atas dan bawah. 4. Gerakkan bahagian tangan ikut putaran jam dan lawan jam. 5. Bongkokkan badan ke hadapan dan gerakkan badan ke kiri dan kanan. 4. 6. Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh hujung kaki kiri dan kanan.
Kawasan Permainan Petunjuk : = Murid
Laptop, muzik dan speaker.
2.Perkembangan
Aktiviti 1:
(8-12 minit)
“
Tirunya!”
1. Guru membahagikan murid secara berkumpulan.
Guru
2. Guru menyebut setiap pergerakan dan membuat demonstrasi terlebih dahulu. 3. Muzik dimainkan dan guru mula menyebut pergerakan yang perlu dilakukan dan murid harus melakukan pergerakan tersebut sebelum muzik berhenti.
Kawasan Permainan Petunjuk : = Murid
3.Kemuncak
Permainan kecil :
(8-10 minit)
”
Persembahan”
1. Setiap kumpulan dikehendaki
Kon- 1
membuat persembahan tentang
Skitel
pergerakan yang telah dipelajari
(untuk
dalam bentuk cerita selama
menanda
seminit.
kawasan)
2. Murid yang lain akan meneka situasi yang dilakonkan oleh rakan mereka. 3. Murid akan dinilai berdasarkan
kreativiti kumpulan masingmasing.
Petunjuk : = Murid
4. Murid bebas menggunakan apa sahaja alatan yang bersesuaian.
= Kumpulan yang membuat persembahan.
Penutup (5 minit)
Gerak kendur
1. Gerakkan badan ke kiri dan ke kanan berulang kali. 2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan perlahan-lahan. 3. Tarik nafas tiga kali
