UNIDAD EDUCATIVA FISCO-MISIONAL ´SAN JERÓNIMOµ Plan de Unidades Didácticas 1. Datos Informativos MÓDULO 1 ÁREA Informática
PROFESOR Tlgo. Javier Chamorro
AÑO LECTIVO 2010-2011
CURSO 8° A.E.B.
EJE TRANSVERSAL Orden, responsabilidad, pulcritud, respeto, puntualidad EJE INTEGRADOR Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para aplicar los conocimientos al
ejecutarlos en la computadora.
EJE DE APRENDIZAJE El razonamiento, la ejecución precisa, la comunicación, al actuar en el aula en la
solución de las tareas en la computadora de manera creativa y rápida
OBJETIVOS Relación entre componentes curriculares
2. Unidades a. Unidad 1: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA FECHA DE INICIO SEP. BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Definición de la Informática; semejanzas y diferencias con la computación
Diferenciar entre la computación y la informática, así como su relación con otras disciplinas Conocer el desarrollo de las computadoras e intuir su crecimiento en el presente y futuro
La historia de la computación
La clasificación de las computadoras
Las aplicaciones de la informática
Clasificar las computadoras observando sus características principales Indicar las aplicaciones de la informática en nuestra sociedad
FECHA DE FINALIZACIÓN NOV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Preguntando y participando activamente en el aula. Realizando prácticas en el laboratorio de informática. Realizando correctamente las actividades propuestas para el aula y para la casa como refuerzo de los conocimientos adquiridos
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ EVALUACIÓN/ LOGROS
RECURSOS
Comprende la importancia de la informática en el desarrollo del ser humano, sus actividades cotidianas, así como sus alcances en el presente y en el futuro para contribuir a su desarrollo y su buen uso
Computadora personal, Internet, Infocus, Libro de texto, Pizarra, carteles, cuaderno, deberes presentados en forma digital
Evaluación objetiva
b. Unidad 2: LA COMPUTADORA FECHA DE INICIO DIC. BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Los componentes externos e internos de una computadora
Conocer los componentes externos de una computadora, funcionamiento y utilidad El funcionamiento básico Reconocer el y la estructura de una funcionamiento básico computadora de una computadora y explicarlo con un léxico apropiado Crear publicaciones especiales mediante el uso de Publisher 2007
FECHA DE FINALIZACIÓN FEB. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Preguntando y participando activamente en el aula. Realizando prácticas en el laboratorio de informática. Aclarando todos los términos nuevos relacionados con la vida digital.
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ EVALUACIÓN/ LOGROS
Identifica y selecciona los componentes internos y externos de una computadora a fin de determinar las más adecuadas según el uso que se le vaya a dar
Computadora personal, Internet, Infocus, Libro de texto, Pizarra, carteles, cuaderno, deberes presentados en forma digital
Proyecto: "Formulario de chequeo de una computadora", pág. 31 Evaluación objetiva.
Ampliando, a través de la investigación, los conocimientos de cada tema.
c. Unidad 3: SISTEMAS OPERATIVOS FECHA DE INICIO MARZO
FECHA DE FINALIZACIÓN MAYO
BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las funciones de un sistema operativo Los tipos de sistemas operativos
Utilizar el escritorio y las Preguntando y ventanas de Windows XP participando activamente en el aula. Manejar archivos y carpetas en un entorno Realizando prácticas en de Windows XP el laboratorio de informática. El funcionamiento básico Aplicar eficientemente de Windows XP funciones en una hoja de Aclarando todos los cálculo términos nuevos relacionados con cada Los accesorios de Configurar la apariencia tema. Windows XP de Windows XP de manera personalizada Ampliando, a través de Personalizar el aspecto la investigación, los de Windows XP conocimientos de cada tema.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ LOGROS Maneja
y modifica los elementos , carpetas, archivos y accesorios de Windows XP para trabajar con este sistema operativo de manera segura y personalizada
RECURSOS
Computadora personal, Internet, Infocus, Libro de texto, Pizarra, carteles, cuaderno, deberes presentados en forma digital
Proyecto: "Crea tu propio protector de pantalla", pág. 59 Evaluación objetiva.
d. Unidad 4: PROCESADORES DE TEXTO BLOQUES CURRICULARES
Los elementos de la ventana de Word 2007 La edición básica de un documento Modificar
el formato y los estilos de un documento Las herramientas de ortografía. Gramática, sinónimos y traducción de Word 2007 Configurar e imprimir una página de texto
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ LOGROS
RECURSOS
Redactar documentos de texto sencillos Personalizar el estilo de un documento utilizando las herramientas de formato de Word 2007 Corregir errores ortográficos y gramaticales en un documento Agregar y editar diferentes tipos de ilustraciones, tablas y objetos en un documento de texto
Navegando sólo en páginas autorizadas y relacionadas a los temas tratados
Crea y edita documento con Word 2007 que incluyen texto, tablas y objetos para guardarlos, compartirlos e imprimirlos
Computadora personal, Internet, Infocus, Libro de texto, Pizarra, carteles, cuaderno, deberes presentados en forma digital
Imprimir documentos creados en Word
Tipos de ilustraciones que se puede trabajar en Crear, enviar vía e-mail, Word 2007 imprimir y visualizar documentos genéricos a Crear y editar tablas en una lista de contactos un documento Crear y editar páginas Combinar WEB sencillas esde Word correspondencia y crear 2007 páginas WEB desde Word
Realizando prácticas en el laboratorio de informática. Resolviendo los distintos ejercicios planteados para el aula y para la casa Utilizando la computadora de manera ordenada y siguiendo las normas establecidas
Proyecto: "Tu curriculum profesional", pág. 109 Evaluación objetiva.
