RPP Barisan Dan Deret Kls 11 KD 3.5 & 4.5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata pe pelajaran Kelas/Semester Alokasi Wa Wakt

: SMK NEGERI 41 Jakarta : Matematika : XI XI/ Ga Ganjil : !"4# Menit

A. Kompetens Kompetensii Inti, Inti, Kompetens Kompetensii Dasar Dasar dan Indika Indikator tor Penapaia Penapaian n Kompeten Kompetensi si

KI S$IRI%&A' (KI 1) *AN KI S+SIA' (KI ,) Kompetensi Kompetensi Sikap Spirital -an. itm0h itm0h kem0an.ka kem0an.kan n melali melali ketelaanan ketelaanan  pem0iasaan an 0a-a sekolah en.an memperhatikan karakteristik mata  pelajaran serta ke0than an konisi peserta iik -ait 0erkaitan en.an kema kemamp mpan an men. men.ha ha-a -ati ti an an men. men.am amal alka kan n ajaran ajaran a.am a.amaa -an. -an. ian iant tnn-a2 a2 Sea Sean. n.ka kan n paa paa Komp Kompete etens nsii Sika Sikap p Sosi Sosial al 0erk 0erkai aitan tan en. en.an an peri perila lak k jj jjrr isiplin isiplin tan..n. tan..n. ja3a0 kerjasama kerjasama responsie responsie (kritis)pro5a (kritis)pro5akti6 kti6 (kreati6) (kreati6) an  per7a-a iri serta apat 0erkomnikasi en.an 0aik2 KI $ENGE%A8&AN (KI 9) KI KE%ERAM$I'AN (KI 4) KI9 : Memahami menerapkan men.analisis an men.ealasi tentan. pen.etahan 6aktal konseptal operasional asar an metako.niti6 sesai en.an  0ian. an lin.kp kajian matematika paa tin.kat teknis spesi6ik etil an kompleks  0erkenaan en.an ilm  pen.etahan teknolo.i seni  0a-a an hmaniora alam konteks pen.em0an.an potensi iri se0a.ai 0a.ian ari kelar.a sekolah nia kerja 3ar.a mas-arakat nasional re.ional an internasional2

KI4: Melaksanakan t.as spesi6ik en.an men..nakan alat in6ormasi an proser kerja -an. laim ilakkan serta meme7ahkan masalah sesai en.an 0ian. kajian matematika2 Menampilkan kinerja i0a3ah  0im0in.an en.an mt an an kantitas -an. terkr sesai en.an stanar kompetensi kerja2

Mennjkkan keterampilan menalar men.olah an men-aji se7ara e6ekti6 kreati6 prokti6 kritis maniri kola0orati6 komnikati6 an solti6 alam ranah a0strak terkait en.an  pen.em0an.an ari -an. ipelajarin-a i sekolah serta mamp melaksanakan t.as spesi6ik i 0a3ah pen.a3asan lan.sn.2 Mennjkkan keterampilan

K+M$E%ENSI *ASAR *ARI KI 9 92# Men.analisis 0arisan an eret aritmatika

mempersepsi kesiapan menir mem0iasakan .erak mahir menjaikan .erak alami alam ranah konkret terkait en.an  pen.em0an.an ari -an. ipelajarin-a i sekolah serta mamp melaksanakan t.as spesi6ik i 0a3ah pen.a3asan lan.sn.2 K+M$E%ENSI *ASAR *ARI KI 4 42# Men-elesaikan masalah kontekstal -an. 0erkaitan en.an  0arisan an eret aritmatika

IN*IKA%+R $EN;A$AIAN K+M$E%ENSI (I$K) *ARI K* 92#

IN*IKA%+R $EN;A$AIAN K+M$E%ENSI (I$K) *ARI K* 42# 92#21 Men-e0tkan e6inisi ari 0arisan 42#21 Men-ajikan Moel Matematika masalah an eret aritmatika keseharian -an. 0erkaitan 92#2, Memahami si6at 0arisan an eret en.an 0arisan an eret aritmatika aritmatika 92#29 Menentkan pola eret aritmatika

0arisan an

92#24 Menemkan 0ilan.an selanjtn-a  paa sat 0arisan aritmatika 92#2# Menemkan rms  0arisan aritmatika

sk ke5n

92#2< Menemkan jmlah ari 0ilan.an alam sat eret aritmatika

B. !"#"an Pem$e%a#aran Melali ke.iatan pem0elajaran men..nakan moel $ro0lem =ase 'earnin. -an. ipakan en.an metoe $em0elajaran S7ienti6i7 -an. menntt peserta iik ntk  men.amati (mem0a7a) permasalahan menliskan pen-elesaian an mempresentasikan hasiln-a i epan kelas peserta iik apat mene6inisikan memahami menentkan serta menemkan 0arisan an eret aritmatika2 Selain it peserta iik apat Men-ajikan Moel Matematika masalah keseharian -an. 0erkaitan en.an 0arisan an eret aritmatika en.an rasa rasa in.in tah tan..n. ja3a0 isplin selama proses  pem0elajaran 0ersikap jjr santn per7a-a iri an pantan. men-erah serta memiliki sikap responsi6 (0erpikir kritis) an pro5akti6 (kreati6) serta mamp 0erkomkasi an  0ekerjasama en.an 0aik2 C. Materi =arisan an eret aritmatika 12 Si6at 0arisan an eret aritmatika

,2 =arisan aritmatika 92 *eret Aritmatika D. Pendekatan, Metode dan Mode% Pem$e%a#aran $enekatan : $em0elajaran S7ienti6i7 Metoe : *isksi kelompok tan-a ja3a0 pen.asan Moel : $ro0lem =ase 'earnin. E. Ke&iatan Pem$e%a#aran PERTEMUAN Ke- 1

'. Penda"%"an (' Menit) a2 Mem0eri salam 0eroa> an mem0a7a Al>?r>an (+*+J) selama 1# menit ntk  kelas -an. mask i jam pertama@  02 Men.konisikan sasana 0elajar -an. men-enan.kan an men.e7ek kehairan  peserta iik@ 72 Gr men-ampaikan tjan pem0elajaran2 2 Gr memotiasi peserta iik en.an men-ampaikan pentin.n-a materi -an. akan isampaikan2 e2 Gr mem0a.i peserta iik ke alam kelompok5kelompok -an. teriri ari 4 ata # oran. en.an tin.kat kemampan -an. 0er0ea2 *. Ke&iatan Inti ('++ Menit) a. (Stim"%ation) Mem$eri Stim"%"s Men.amati permasalahan alam 0entk 7erita -an. isajikan 0erkaitan en.an Konsep =arisan an eret aritmatika 0ersama teman se0an.k2 ;ontoh 0ahan pen.amatan: *i se0ah toko 0ahan 0an.nan terapat tmpkan 0at 0ata2 =an-ak 0at 0ata  paa tmpkan palin. atas aalah 1, 0ah an selal 0ertam0ah , 0ah paa tmpkan i 0a3ahn-a2 Jika terapat 4 tmpkan 0at 0ata ari tmpkan  0a.ian atas sampai 0a3ah an har.a setiap 0at 0ata aalah Rp< maka  0esarn-a 0ia-a -an. hars ikelarkan ntk mem0eli selrhn-a aalah 2222 $. (Pro$%em Statement) Men&identiikasi Masa%a

$erhatikan .am0ar tmpkan jerk i atas ini2 =a.aimana 7ara menentkan ata men.a 0an-ak jerk alam sat tmpkan B konsep apa -an. kalian .nakan ntk men-elesaikan masalah terse0t B kemian raikan lan.kah5lan.kah alam pen-elesaian masalah terse0tC . Men&"mp"%kan Data - Inormasi

Gr men.arahkan ata mem0im0in. peserta iik meme7ahkan masalah -an. itemi selama melakkan isksi2 Gr menekankan paa peserta iik ntk men.emkakan ie kelompokn-a seniri tentan. 7ara men-elesaikan masalah2 d. Men&asosiasikan Se7ara 0erkelompok peserta iik men7ari pen-elesaian ari permasalahan -an. itampilkan oleh .r 0erasarkan in6ormasi -an. iperoleh ari isksi2 Gr mem0im0in. peserta iik menemkan pen-elesaian permasalahan2 e. eriiation (mem/eriikasi) Mem0at kesimplan sementara ari hasil isksi kelompok  Mempresentasikan hasil isksi kelompok i epan kelas -an. sah itliskan an kelompok lain mem0erikan tan..apan en.an men.ajkan  pertan-aan atapn mem0erikan maskkan2 . Men&kom"nikasikan Gr meminta 0e0erapa per3akilan kelompok ntk mempresentasikan hasil isksin-a sean.kan kelompok lain mem0eri tan..apan (sharin.)2 Gr 0ertinak se0a.ai 6asilitator (Gr meman jalann-a isksi an mermskan ja3a0an -an. 0enar)2 Se7ara iniial peserta iik iarahkan ntk men-elesaikan soal tentan. pola 0arisan an eret se0a.ai ealasi kemampan pen.etahan2 





0. Pen"t"p ( '+ Menit) a2 $eserta iik men-implkan materi -an. telah isampaikan en.an 0im0in.an .r2  02 Gr mem0erikan re3ar ntk kelompok ter0aik2 72 Gr mem0erikan soal5soal latihan -an. hars ikerjakan oleh inii i rmah2 2 Gr men.in6ormasikan tentan. materi -an. akan ipelajari paa perteman -an. akan atan.2 e2 Gr men.akhiri pelajaran en.an mem0a7a oa sesah 0elajar an mem0erikan pesan ntk selal 0elajar an tetap seman.at2 PERTEMUAN Ke- 2

'. Penda"%"an (0 Menit) a. Mem0eri salam 0eroa> an mem0a7a Al>?r>an (+*+J) selama 1# menit ntk kelas -an. mask i jam pertama@

$. Men.konisikan sasana 0elajar -an. men-enan.kan an men.e7ek kehairan peserta iik@

. Mem0ahas $R@ d. Men.in.atkan kem0ali tentan. materi -an. telah i0ahas iperteman se0elmn-a -ait tentan. e6inisi si6at an pola 0arisan an eret aritmatika@

e. Men-ampaikan .aris 0esar 7akpan materi 0arisan an eret aritmatika an ke.iatan -an. akan ilakkan (lanjtan ari perteman se0elmn-a)@

.

1. Aas 2. Asas 3.