RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMK PAB 12 SAENTIS
Mata Pelajaran : PKSM
Kelas/Semester : XI/3
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit (17 x Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2017-2018
A. Kompetensi Inti
"KI.3 "Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, "
" "konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin "
" "tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan "
" "humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan "
" "peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja "
" "yang spesifik untuk memecahkan masalah. "
"KI.4 "Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak "
" "terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara "
" "mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan "
" "tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.. "
B. Kompetensi Dasar
"KD.3. "3.1 Menerapkan Cara Perawatan Sistem Utama Engine Dan Mekanisme "
" "Katup "
"KD.4. "4.1 Merawat berkala sistem Utama Engine Dan Mekanisme Katup "
" " "
C. Indikator Pembelajaran
"KD.3.1"3.1.1. Identifikasi kegiatan dasar pada perawatan mesin kendaraan "
" "ringan "
" "Membuat daftar (tabel) komponen pemeliharaan kendaraan ringan "
" "3.1.3 Mengamati dan identifikasi sistem katup "
"KD "Melakukan system perawatan dasar pada mesin kendaraan ringan "
"4.5. "Melakukan system perawatan berkala pada kendaraan ringan "
" "Melakukan Perawatan Sistem Katup "
D. Tujuan Pembelajaran
"Pertemuan 1, "Mengidentifikasi peralatan yang digunakan pada perawaan "
" "kendaraan ringan "
" "Mengidentiikasi kegiatan pada pemeliaraan mesin "
" "kendaraan ringan "
" "Membuat daftar tabel kegiatan pemeliharan kendaraan "
" "ringan "
"Pertemuan 2 "Melakukan kegiatan pemeliharaan kendaraan ringan dengan"
" "tabel "
" "Membuat laporan tertulis hasil pemeriksaan pada "
" "pemeliharaan mesin kendaraan ringan. "
"Pertemuan 3 "Mengidentifikasi system dan komponen katup. "
" "Mengidentiikasi mekasisme kerja system katup. "
" "Membuat laporan tertulis komponen dan system kerja katup"
"Pertemuan 4 "Mengidentifikasi kerusakan pada mekanisme katup "
" "Melakukan bongkar pasang pada mekanisme katup. "
" "Membuat laporan tertulis kerusakan pada katup. "
E. Materi Pembelajaran
DASAR PEMELIHARAAN KENDARAAN
A.Konsep Pemeliharaan atau Perawatan atau Servis Kendaraan
Pemeliharaan (Maintenance) adalah suatu kombinasi dari setiap tindakan
yang dilakukan untuk menjaga suatu barang dalam, atau untuk
memperbaikinya
sampai suatu kondisi yang bisa diterima. Yang dimaksud dengan
pemeliharaan
disini meliputi perawatan dan perbaikan.
Pemeliharaan terdiri dari 2 macam, yaitu :
a.Perawatan terencana atau perawatan berkala
b. Perawatan tak terencana atau perbaikan jika terjadi kerusakan
sewaktuwaktu.
B. Peralatan Umum Pemeliharaan/Perawatan/Servis
a). Obeng Rata
b). Obeng Philips (Obeng Plus)
c). Obeng Ketok
d). Kunci Sok
e).Kunci pas, ring
f). Pemutar Ketok
g).Kunci Saringan oli
h). Obeng Sok
i). Tang Pompa Air dan Tang Pipa
C.Daftar kegiatan pemeriksaan dan perawatan.
D.Katup
Mekanisme katup pada mesin kendaraan berfungsi untuk mengatur pemasukan
gas baru (campuran bahan bakar dan udara) secara optimal ke dalam silinder
dan
mengatur pembuangan gas bekas ke saluran buang
E.Penyetelan Katup
1. Fuler
2. Mur penyetel ( mur stop yang mengunci sendiri )
3. Tuas katup dari pelat yang di pres
Modul (terlampir)
Jobsheet (terlampir)
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Model : Problem Based Learning
Strategi : Memberi konsep dasar, Pendefinisian masalah,
mengobservasi suatu fenomena dan mencatat
masalah-masalah yang muncul.
Pendekatan : Saintific
Metode : Menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam
mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan
baru berdasarkan pengalaman dalam
beraktifitas secara nyata
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
"Kegiatan "Waktu "
"Pendahuluan: "20' "
"Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa; " "
"Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa " "
"serta berdoa; " "
"Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita guru tentang " "
"manfaat belajar Perawatan system katup. " "
"Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar" "
"yang diharapkan akan dicapai siswa; " "
"Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh " "
"(pengamatan dan demonstrasi disertai tanya jawab, " "
"latihan individu dilanjutkan kelompok, pembahasan " "
"latihan secara klasikal, latihan berpasangan, " "
"pembahasan secara klasikal, pemajangan hasil latihan) " "
"Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya " "
"jawab " "
"Inti: "320' "
"Mengamati: " "
"Siswa mengamati, komponen-komponen yan akan di periksa " "
"pada PMKR " "
"Siswa mengamati, alat yang akan di gunakan pada " "
"perawatan " "
" " "
"Menanya: " "
"mencari infomasi kepada pembimbing tentang kegiaran " "
"yang akan di lakukan " "
" " "
"Mengumpulkan Informasi: " "
"Mendiskusikan langkah-langkah yang akan di lakukan pada" "
"kegiatan perawatan. " "
" " "
"Asosiasi: " "
"Mengolah data hasil pengamatan tersebut antara siswa " "
"dan guru " "
"Mengkomunikasikan: " "
"Membuat laporan hasil diskusi setiap kelompok juga " "
"individu. " "
"Penutup: "20' "
"Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran mengenai " "
"manfaat perawatan mesin kendaraan ringan " "
"Guru memberi pekerjaan rumah. " "
"Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada " "
"pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan kuis tentang " "
"proplem yang dialami dalam mesin kendaraan ringan " "
Pertemuan 2
"Kegiatan "Waktu "
"Pendahuluan: "20' "
"Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa; " "
"Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa " "
"serta berdoa; " "
"Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita guru tentang " "
"manfaat belajar Sistem penerangan " "
"Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar" "
"yang diharapkan akan dicapai siswa; " "
"Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh " "
"(pengamatan dan demonstrasi disertai tanya jawab, " "
"latihan individu dilanjutkan kelompok, pembahasan " "
"latihan secara klasikal, latihan berpasangan, " "
"pembahasan secara klasikal, pemajangan hasil latihan) " "
"Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya " "
"jawab " "
"Inti: "320' "
"Mengamati: " "
"Siswa mengamati, keiaan yan akan di lakukan pada " "
"perawatan mesin kendaraan ringan " "
"Menanya: " "
"Mendiskusikan langkah-langkah pemeriksaan pada mesin " "
"kendaran ringan. " "
"Mengumpulkan informasi: " "
"Melakukan pemeriksaan, perbaikan pada mesin kendaran " "
"ringan. " "
"Asosiasi: " "
"Mengolah data hasil pemeriksaan tersebut antara siswa " "
"dan guru " "
"Mengkomunikasikan: " "
"Membuat laporan hasil diskusi setiap kelompok juga " "
"individu. " "
"Penutup: "20' "
"Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran mengenai " "
"manfaat perawatan mesin kendaran ringan. " "
"Guru memberi pekerjaan rumah. " "
"Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada " "
"pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan kuis tentang " "
"proplem yang dialami dalamkegiatan PMKR " "
Pertemuan 3
"Kegiatan "Waktu "
"Pendahuluan: "20' "
"Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa; " "
"Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa " "
"serta berdoa; " "
"Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita guru tentang " "
"manfaat belajar PMKR " "
"Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar" "
"yang diharapkan akan dicapai siswa; " "
"Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh " "
"(pengamatan dan demonstrasi disertai tanya jawab, " "
"latihan individu dilanjutkan kelompok, pembahasan " "
"latihan secara klasikal, latihan berpasangan, " "
"pembahasan secara klasikal, pemajangan hasil latihan) " "
"Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya " "
"jawab " "
"Inti: "320' "
"Mengamati: " "
"1Siswa mengamati mekanisme kerja katup. " "
"Siswa mengamati peralatan yang di gunakan pada " "
"perawatan sistem katup " "
"Menanya: " "
"1.Menanyakan tentang kegiatan yang di lakukan pada " "
"pemeriksaan sistem katup " "
"Mengumpulkan informasi: " "
"Diskusi unuk mengetahui kegiatan pada pemeriksaan " "
"sistem katup " "
" " "
"Asosiasi: " "
"Mengolah data hasil penamaan tersebut antara siswa dan " "
"guru " "
"Mengkomunikasikan: " "
"Membuat laporan hasil diskusi setiap kelompok juga " "
"individu. " "
"Penutup: "20' "
".Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran mengenai " "
"manfaat pada perawatan sistem katup " "
".Guru memberi pekerjaan rumah. " "
".Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada " "
"pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan kuis tentang " "
"proplem yang dialami dalamkegiaan pemeriksaan sistem " "
"katup " "
Pertemuan 4
"Kegiatan "Waktu "
"Pendahuluan: "20' "
"Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa; " "
"Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa " "
"serta berdoa; " "
"Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita guru tentang " "
"manfaat belajar Perawatan system katup. " "
"Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar" "
"yang diharapkan akan dicapai siswa; " "
"Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh " "
"(pengamatan dan demonstrasi disertai tanya jawab, " "
"latihan individu dilanjutkan kelompok, pembahasan " "
"latihan secara klasikal, latihan berpasangan, " "
"pembahasan secara klasikal, pemajangan hasil latihan) " "
"Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya " "
"jawab " "
"Inti: "320' "
"Mengamati: " "
"Siswa mengamati, komponen-komponen yan akan di periksa " "
"padamekanisme katup " "
"Menanya: " "
"mencari infomasi kepada pembimbing tentang kegiatan " "
"yang akan di lakukan " "
" " "
"Mengumpulkan Informasi: " "
"Melakukan pemeriksaan pada mekanisme katup " "
"Asosiasi: " "
"Mengolah data hasil pemeriksaan tersebut antara siswa " "
"dan guru " "
"Mengkomunikasikan: " "
"Membuat laporan hasil diskusi setiap kelompok juga " "
"individu. " "
"Penutup: "20' "
"Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran mengenai " "
"manfaat perawatan mekanisme katup " "
"Guru memberi pekerjaan rumah. " "
"Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada " "
"pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan kuis tentang " "
"proplem yang dialami kegiaan pemeriksaan katup. " "
H. Penilaian
"Jenis "Teknik "Bentuk "
"Sikap "Observasi "Lampiran Ceklis "
" " "(lampiran.1) "
"Pengetahuan "Tertulis "Essay Test dan "
" " "Pernyataan "
"Keterampilan "Praktik "Jobsheet "
I. EVALUASI
Terdiri dari penilaian:
1. Pengetahuan (kognitif)
2. Sikap (afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)
Remedial dan Pengayaan
a. Bagi peserta didik yang belum memperoleh nilai KKM 70 akan
mengikuti remedial
b. Bagi siswa yang memperoleh nilai 70 – 80 akan diberikan
pengayaan
c. Remedial dan pengayaan disusun dalam dokumen tersendiri.
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)
SOAL
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat dan jelas !
a. Jelaskan yang di maksud dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan.
b. Tuliskan komponen komponen yan di peiksa pada perawatan mesin
kendaraan ringan.
c. Jelaskan fungsi katup.
d. Tuliskan komponen katup dan fungsinya.
e. Jelaskan cara kerja sisem katup.
KUNCI JAWABAN (Terlampir)
RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF
A. Model Essay Test
"No. Soal "Kriteria penilaian "Nilai Skor "Nilai "
"1 "Jawaban benar "20 "20 "
" "Jawaban cukup sesuai "15 " "
" "Jawaban kurang sesuai"10 " "
" "Jawaban salah "0 " "
"2 "Menjawab benar "20 "20 "
" "Jawaban cukup sesuai "15 " "
" "Jawaban kurang sesuai"10 " "
" "Jawaban salah "0 " "
"3 "Jawaban benar "20 "20 "
" "Jawaban cukup sesuai "15 " "
" "Jawaban kurang sesuai"10 " "
" "Jawaban salah "0 " "
"4 "Jawaban benar "20 "20 "
" "Jawaban cukup sesuai "15 " "
" "Jawaban kurang sesuai"10 " "
" "Jawaban salah "0 " "
"5 "Jawaban benar "20 "20 "
" "Jawaban cukup sesuai "15 " "
" "Jawaban kurang sesuai"10 " "
" "Jawaban salah "0 " "
" "Jawaban cukup sesuai "7 " "
" "Jawaban kurang sesuai"5 " "
" "Jawaban salah "2 " "
"Jumlah nilai skor sempurna "100 " "
"Jumlah nilai total "100 "
" "
PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)
"NO "ASPEK "UNSUR ASPEK "BOBOT "KRITERIA "SKOR "
" "PENILAIAN " " " " "
" " " "
KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point
JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100
400
PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI
"No "Nama Siswa "Aspek yang "Bobot " nilai "Bobot x "
" " "dinilai " "total "nilai total"
"1. " "Kognitif "60% " " "
" " "Afektif "40% " " "
" " " " " " "
"NILAI AKHIR " "
f. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi dan Soal Keterampilan
"Kompetensi "Indikator "Indikator Soal "Jenis "Soal "
"Dasar " " "Soal " "
"4.4. "4.4.2. Melakukan "4.4.2. Melakukan "Penilai"Demosntrasi"
"Menerapkan "perawatan mesin "pemeriksaan mesin "an "kan "
"Cara "dan system katup "kendaraan ringan "Praktek"perawatan "
"Perawatan "mesin kendaraan "sesuai SOP. " "dan "
"Sistem Utama "r ingan. " " "pemeriksaan"
"Engine Dan " " " "Mesin "
"Mekanisme " " " "Kendaraan "
"Katup " " " "Ringan. "
" " " " " "
b. Rubrik Keterampilan
"No. "Komponen/Subkomponen Penilaian "Indikator "Skor "
"1. "Persiapan: "
" "Menyiapkan peralatan dan bahan "Jika kriteria terpenuhi"4 "
" " "semua " "
" " "Jika hanya 75% kriteria "3 "
" " "terpenuhi " "
" " "Jika hanya 50 % kriteria"2 "
" " "terpenuhi " "
" " "Jika hanya 25% kriteria "1 "
" " "dipenuhi " "
"2. "Hasil/Produk: "
" " Perawatan dan pemeriksaan "Jika 32 kriteria "4 "
" "sesuai dengan Job sheet "terpenuhi dengan lengkap" "
" " "Jika hanya 16 terpenuhi "3 "
" " "kurang lengkap kriteria " "
" " "terpenuhi " "
" " "Jika hanya 8 terpenuhi "2 "
" " "dengan lengkap " "
" " "Jika <8 kriteria tidak "1 "
" " "terpenuhi dengan lengkap" "
"3. "Waktu "Jika menyelesaikan 40 "4 "
" " "Menit " "
" " "Jika menyelesaikan 50 "3 "
" " "Menit " "
" " "Jika menyelesaikan 1 jam"2 "
" " "Jika menyelesaikan < 1 "1 "
" " "jam " "
Konversi Nilai :
c. Lembar Penilaian Keterampilan
Nama Peserta : ……………………………
Kelas : ……………………………
Materi Pokok : ……………………………
" " "Skor Pencapaian "
"No "Komponen/aspek yang dinilai "Kompetensi "
" " "1 "2 "3 "4 "
"1. " " " " " "
"2. " " " " " "
"3. " " " " " "
"4. " " " " " "
"II "Hasil/Produk: " " " " "
"1. " " " " " "
"2. " " " " " "
"3. " " " " " "
"4. " " " " " "
"III "Pelaporan/Penyajian/Simulasi: " " " " "
"1. " " " " " "
"2. " " " " " "
"3. " " " " " "
"4. " " " " " "
d. REKAPITULASI PENILAIAN KETERAMPILAN
"Kompetensi Dasar: " "
"Merawat berkala sistem pengapian " "
"konvensional " "
"Indikator: " "
"Mendiskusikan cara atau langkah-langkah " "
"dalam melaksanakan Perawatan Sistem Utama " "
"Engine Dan Mekanisme Katup " "
"Melakukan pemeriksaan Sistem Utama Engine " "
"Dan Mekanisme Katup " "
"No "Nama Peserta "Aspek Yang Dinilai "
" "didik " "
" " "
"Alat dan Bahan "LCD proyektor "
" "Peralatan pengukuran "
" "Tool box "
"Sumber Belajar "J Modul Sistem Pengapian "
" "Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda"
" "Motor Jilid 2. Jakarta : Direktorat "
" "Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. "
" " "
" "Boerntarto. 1993. Cara pemeriksaan, "
" "Penyetelan, dan Perawatan Sepeda Motor. "
" "Yogyakarta : Andi Offset. "
" " "
" "Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda"
" "Motor Jilid 1. Jakarta : Direktorat "
" "Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. "
" " " "
"Mengetahuai " "Saentis,................"
" " "...... 2017 "
"Ka. SMK PAB 12 Saentis " "Guru Mata pelajaran "
" " " "
" " " "
" " " "
" " " "
"( Dra. Mariana ) " "( Obaja Sitohang,S.Pd ) "