TAHAP – TAHAP DALAM PROSES KAUNSELING
PENGENALAN KAUNSELING
Seir Seirin ing g deng dengan an kema kemaju juan an dan dan perke perkemb mban angan gan ekon ekonom omi, i, buday budayaa , sosi sosial al , pendidikan dan sains dan teknologi di negara ini, perkhidmatan perkhidmatan kaunseling, terutamanya di persekitaran sekolahdan institusi pengajian tinggi, telah sampai ke tahap yang amat mengg menggal alak akkan kan.. Dala Dalam m konte konteks ks pemb pemban angun gunan an nega negara ra ke arah arah sebua sebuah h nega negara ra maju maju berteknolog berteknologii tinggi, tinggi, kaunseling kaunseling dapat memanfaatkan memanfaatkan semua peringkat manusia dalam pelbagai keadaan.
Sungguhpun bidang kaunseling dianggap sebagai bidang yang masih baru; jika dibandingkan dengan sosiologi, ekonomi dan psikologi pada keseluruhannya pengaruh kaunseling kaunseling sudah dapat dirasakan oleh sebahagian sebahagian masyarakat masyarakat , walaupun walaupun belum begitu meluas.Biarpun individu yang datang berjumpa kaunselor untuk mendapatkan bantuan menyelesaikan masalah dan mencapai hidup yang tenang dan berkualiti kian bertambah.
Jenis masalah yang dikemukakan adalah pelbagai, iaitu daripada masalah peribadi yang yang dipe dipers rsep epsi sikan kan menga mengang nggu gu keten ketente tera rama man n fiki fikira ran, n, hing hinggal galah ah kepad kepadaa masl maslah ah interperso interpersonal nal di tempat kerja, susah membuat membuat sesuatu sesuatu keputusan keputusan kerana menghadapi kekel kekelir irua uan n dan term termas asuk uk mala malasa sah h pembe pembela laja jaran ran.. Oleh Oleh yang yang demi demiki kian, an, prof profes esio ion n kaunselor dalam masyarakat moden ini memainkan peranan yang penting. Tambahan lagi , Malaysia kini sedang mengalami satu proses pembangunan yang pesat.
Pembangunan ini bukan sahaja menyentuh aspek ekonomi, sains dan teknologi, tetapi juga aspek perpaduan negara dan kesejahteraan masyarakat yang berbilang kaum. Perubah Perubahan an masyar masyarakat akat adalah adalah satu satu hakika hakikatt yang yang mengir mengiring ingii pembang pembanguna unan n sesebua sesebuah h negara. Kesan daripada perubahan-perubahan pesat dalam masyarakat, menjelma pula pelbagai masalah sosial yang berlaku secara langsung atau tidak. Perubahan-perubahan yang berlaku adalah seperti berikut:
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
•
Penghijrahan anak-anak muda dari desa ke kota untuk mencari pekerjaan yang semakin meluas
•
Perpecahan system keluarga besar kepada system keluarga kecil
•
Kemunculan organisasi besar dalam bidang swasta dan korporat, yang kurang memberi perhatian kepada individu, lalu mendorong warganya merasa terpinggir.
•
Peng Pengar aruh uh medi mediaa ceta cetak k dan dan elekt elektro roni nik k ke atas atas pemik pemikir iran an dan dan sika sikap p manusi manusia, a, khusus khususnya nya kanakkanak-kana kanak k dan muda-m muda-mudi udi yang yang bertem bertembung bung dengan nilai-nilai tradisional masyarakat.
•
Kemewahan baru yang mendorong kepada penghakisan nilai-nilai murni dalam individu dan masyarakat.
Kesan Kesan langsu langsung ng akibat akibat perubah perubahanan-per perubah ubahan an ini kepada kepada diri diri seseor seseorang ang ialah ialah reaksi psikologikal dalam bentuk stress.Menurut kajian, stress boleh membawa kepada pelbagai penyakit seperti penyakit jantung, darah tinggi dan gangguan emosi. Stres yang mungkin timbul di peringkat persekolahan adalah seperti ekspektasi guru dan ibubapa yang tidak realistic realistic terhadap pencapaian pelajaran, pelajaran, suasana suasana rumah yang sempit, sempit, atau teka tekana nan n dari daripad padaa raka rakan n seba sebaya ya terh terhad adap ap sesu sesuat atu u norm normaa ting tingkah kah laku laku.. Di inst instit itus usii pengajian tinggi pula , stress berlaku akibat perlumbaan mencapai kejayaan akademik, kekurangan wang perbelanjaan dan tekanan sosial.
Reaksi Reaksi stress stress adalah adalah berbeza berbeza di kalanga kalangan n remaja remaja dan kanakkanak-kana kanak. k. Terdapa Terdapatt remaja dan kanak-kanak yang melarikan diri dari rumah kesan daripada stress dengan kekecohan yang berlaku dalam keluarga. Ada yang cuba menghilangkan atau melupakan stress dengan cara mengambil dadah atau melibatkan diri dengan kegiatan jenayah.
Kaunseling Kaunseling mungkin tidak dapat menghilangkan menghilangkan semua gejala gejala penyakit penyakit sosial yang yang berpun berpunca ca daripa daripada da pembang pembanguna unan n ekonomi ekonomi Tetapi Tetapi demi demi keseja kesejahte hteraa raan n mental mental
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
luas luas agar agar tekn teknol olog ogin inya ya dima dimanf nfaa aatk tkan an juga juga oleh oleh ahli ahli masy masyar arak akat at bias biasaa dala dalam m menyelesaikan masalah harian yang ditempuhi
DEFINISI KAUNSELING
Perkataan Perkataan kaunseling kaunseling mempunyai mempunyai pelbagai pelbagai erti mengikut mengikut pendekatan pendekatan individu yang mempraktikkannnya. Antara definisi yang diutarakan terdapat banyak persamaan, misalnya, satu definisi menyatakan bahawa kaunseling bertujuan membantu seseorang bela belaja jarr memb membua uatt pili pilihan han,, dan mela melaks ksan anak akan an pili piliha han n yang yang tela telah h dibu dibuat at.. Ada Ada yang yang menyatakan bahawa kaunseling adalah satu pembelajaran. Dalam kedua-dua definisi ini , unsure unsure persam persamaan aan adalah adalah perkat perkataan aan ‘belaj ‘belajar’ ar’.. Defini Definisi si pertam pertamaa mengaj mengajar ar seseor seseorang ang membuat pilihan , dan yang kedua, pembelajaran secara umum. Berikut adalah beberapa definisi kaunseling:
Krumboltz (1965) Kaunseling ialah apa sahaja aktiviti yang beretika yang dilakukan oleh oleh kauns kaunsel elor or dala dalam m usaha usaha untu untukk me memba mbant ntu u klie klien n me menun nunju jukk kkan an tingkah laku yang mendorong kepada penyelesaian masalah klien. Persatuan Bimbingan dan Personal Amerika (1980) Kaunseling Kaunseling ialah penggunaan penggunaan prosedur kaunseling kaunseling dan bidang laing yan yang g berk berkai aita tan n deng dengan an sain sainss
ting tingka kah h laku laku untu untukk me memb mban antu tu
mempel mem pelaja ajari ri bagaim bagaimana ana menyele menyelesai saikan kan sesuatu sesuatu masala masalah, h, mem membuat buat keputusan keputusan berkenaan berkenaan dengan pemilihan kerjaya, pertumbuhan pertumbuhan kendiri, kendiri, perkahwinan, keluarga , atau perkara interpersonal lain. Burks dan Stefflre (1979) Kaunsel Kaunseling ing meruju merujukk kepada kepada perhubu perhubungan ngan professi professional onal antara antara kaunselor terlatih dan klien.Perhubungan ini biasanya bersifat personto-pers to-person, on, walaupu walaupun n kadang-k kadang-kadan adang g meliba melibatka tkan n lebih lebih daripada daripada dua
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
bermakn bermakna a dan bermakl bermaklumat umat setela setelah h menyel menyelesai esaikan kan masala masalah h yang bersifat emosional dan interpersonal. Zainal Abidin (2002) Kaunseling adalah satu perbincangan antara seorang kaunselor yang terlatih terlatih dengan seorang individu individu atau kelompok kecil yang mengalami mengalami kekeliruan dan memerlukan bantuan, bersama-sama memikirkan dan meneliti beberapa alternatif untuk mengatasi sesuatu kecelaruan dan seterusnya melaksanakan alternatif yang dipilih. Pepinsky & Pepinsky (1954) Kaunseling adalah satu proses interaksi yang terjadi •
di antara antara dua orang yang yang dipangg dipanggil il kaunsel kaunselor or dan kaunseli (klien)
•
di satu setting yang professional
•
hubungan dimudahcara
•
untuk mewujudkan perubahan-perubahan tingkah laku kaunseli
Definis Definisii Kaunsel Kaunseling ing yang dikelua dikeluarkan rkan oleh oleh Bahagia Bahagian n Pendidi Pendidikan kan Gur Guru u Kemente Kementeria rian n Pendidi Pendidikan kan Malaysi Malaysia a menyata menyatakan kan kaunseli kaunseling ng adalah adalah satu satu proses proses perhub per hubun unga gan n profes professio sional nal antar antara a kaun kaunsel selor or denga dengan n klien klien yang yang memp mempuny unyai ai matlamat tertentu. Proses pertemuan secara berhadapan antara dua pihak, kaunselor dan klien agar klien dapat dapat mengen mengenali ali dan memaham memahamii dirinya dirinya dan perasaan perasaan serta dapat dapat berubah ke arah kesejahteraan diri.
TUJUAN KAUNSELING
Menolong individu berasa lebih yakin dengan kekuatan dalam diri sendiri dan
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Mengajar individu kemahiran tertentu serta membantu perkembangan minat dan bakat.
Memperkembangkan personaliti individu ke arah yang positif
Mem Membant bantu u
indi ndividu vidu
meny menyes esua uaik ikan an
diri diri
deng dengan an
masy asyarak arakat at
mel melalui alui
menj menjad adik ikan anny nyaa
bera berani ni
perkembangan konsep kendiri.
Memb Memban antu tu indi indivi vidu du mema memaha hami mi diri diri send sendir irii
dan dan
menghadapi pelbagai risiko dan cabaran hidup
Menolong individu berfikir dengan lebih matang dalam menyelesaikan masalah peribadinya
Membantu individu memiliki kemahiran mengendalikan kehidupan sendiri
Membantu individu berfungsi dengan sepenuhnya
Membantu individu bertanggungjawab ke atas diri dan perbuatannya sendiri.
TAHAP – TAHAP PROSES KAUNSELING
Kaunseling adalah sati proses yang berkembang dan berubah dari satu tahap ke tahap yang lain. Ia mesti ada permulaan, maju ke tahap lain, dan mesti mempunyai kesudahan. Menurut pakar- pakar teori dalam bidang kaunseling dan psikoterapi, tidak ada persetujuan tentang berapa tahap yang mesti dilalui dalam proses kaunseling, atau apakah cirri-ciri perlakuan yang ketara pada setiap tahap. Yang pasti dan yang nampak ada persamaan pendapat di kalangan mereka dari segi proses kaunseling itu bergerak terus mengikut urutan dengan teratur pada setiap tahap. Juga mereka bersenpedapat bahawa aspek membina hubungan sentiasa hadir di sepanjang dan pada setiap tahap. TahapTahap-tah tahap ap dalam dalam proses proses kaunse kaunselin ling g tidak tidak berlak berlaku u secara secara berasi berasingan ngan,, tetapi tetapi berterusan dan ada masanya bertindan lapis. Aapbila kaunselor sedang berada pada satu tahap dan sedang mengendalikan tema perbincangan untuk tahap itu, beberapa elemen dari tahap yang lain juga hadir pada tahap yang sama. Contonnya, selepas mengalu-
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
bekerjasama?Bolehkah kita menolong orang ini menyelesaikan masalahnya? Berapa lama agaknya kita akan mengambil masa berbincang dengan klien ini? Pada tahap ini dapat dilihat penumpuan adalah kepada pelbagai persoalan yang sepatu sepatutny tnyaa dibinc dibincang angkan kan dalam dalam tahap tahap terten tertentu. tu. Pada Pada hal isu yang yang hendak hendak diberi diberikan kan tumpuu tumpuuan an ialah ialah berhub berhubung ung dengan dengan tahap tahap pertam pertama, a, iaitu iaitu hendak hendak menget mengetahui ahui tentan tentang g klien.Masa yang harus diambil bagi melaksanakan setiap tahap bergantung kepada sejauh mana kaunselor memikirkan sama ada dia patut berubah ke tahap seterusnya. Oleh kerana tahap-tahap ini perlu berkembang dari awal hingga akhir, maka tema perbin perbincan cangan gan pada pada setiap setiap tahap tahap mesti mesti disemp disempurn urnakan akan dengan dengan memuas memuaskan kan sebelu sebelum m kaunseling bergerak ke tahap yang berikutnya.Sekiranya perbincangan tema pada tahaptahap awal tidak dibuat dengan memuaskan atau tidak sempurna , ia akan menyulitkan proses kaunseling berlaku. Ertinya, lebih kemas dan sempurna perbincangan berdasarkan tema bagi tiap-tiap kaunseling itu, maka lebih berhasil kesudahan kaunselingnya. Seperkara lagi yang harus diingati oleh kaunselor berkaitan dengan perbincangan tema pada tahap-tahap tertentu ialah kaunselor boleh mengubah fokus perbincangan ke mana-m mana-mana ana tahap tahap untuk untuk memban membantu tu merans meransang ang perbin perbincan cangan gan yang yang sedang sedang berjal berjalan. an. Disamping itu, kaunselor boleh menyemak pemikiran dan perasaan klien, sama ada klien konsisten atau tidak.
TAHAP MEMBINA HUBUNGAN
Untuk permulaan proses kaunseling, kaunseling, biasanya biasanya kaunselor kaunselor belum mengenali klien. klien. Jadi untuk mendapat kerjasama daripada klien, perlu dibentuk satu hubungan hubungan yang baik antara klien dan kaunselor supaya masing-masing mempunyai kepercayaan antara satu sama lain. Tugas membina hubungan yang istimewa ini adalah tema tahap pertama dan menjadi menjadi tumpuan tumpuan perbincangan perbincangan.Kaunse .Kaunselor lor dianggap dianggap berjaya berjaya mengendalika mengendalikan n tahap ini apabila dapat melaksanakan empat tugas yang berkaitan iaitu: •
Mewujudkan suasana yang menggalakkan interaksi
•
Menentukan matlamat awal kaunseling
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
1.
Mewuj ewujud udka kan n Sua Suasa sana na Yang Yang Mengg enggal alak akka kan n Int Inter erak aksi si
Pada permulaan proses kaunseling , biasanya klien tidak begitu yakin dengan dirinya sendiri, kaunselor dan kesan proses kaunseling. Tambahan pula terdapat klien yang tidak begiru pasti akan masalahnya. Keadaan berhati-hati ini bermakna klien tidak akan memberi respon kepada kaunselor dengan terbuka. Klien memerlukan rasa selamat, atau rasa boleh percaya kepada orang lain (kaunselor), ada kejujuran dan rasa dihormati. Sebagai kaunselor kita brertanggungjawab mewujudkan suasana atau keadaan yang akan memudahkan rasa kerterbukaan, keikhlasan dan rasa mahu berkomunikasi. Klien Klien selalu selalunya nya memerl memerluka ukan n rasa rasa senang senang berkom berkomuni unikas kasii dengan dengan kaunsel kaunselor, or, merasa merasakan kan diriny dirinyaa diteri diterima ma dan difaham difahamii dengan dengan cara cara yang yang betul. betul. Kaunsel Kaunselor or perlu perlu berkomunikasi dengan rasa minat terhadap klien, memahami dan menghormati perasaan, sikap dan masalahnya. Ini boleh dilakukan dengan cara: •
Menunju Menunjukka kkan n anda sentia sentiasa sa hadir hadir dan member memberii sepenuh sepenuh perhat perhatian ian kepada klien dan menganggapnya sebagai seorang yang dihormati dan dihargai .
•
Mendengar secara intensif dan cuba merasakan bagaimana klien merasa dan memikirkan masalahnya
•
Memberi respon kepada klien dengan sepenuhnya.
Contohnya sebagai permulaan kaunselor menunjukkan raut wajah yang menunjukkan rasa rasa ingin ingin berkon berkongsi gsi masala masalah h dengan dengan klien klien dan memaha memahami mi perasa perasaan an mereka mereka serta serta menjiwai masalah klien.Kaunselor juga perlu memulakan soalan yang boleh membantu ke arah keadaan rasa selamat , kejujuran dan rasa boleh percaya seperti: Apakah yang
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
akan masalahnya, tentang mengapa dia berperasaan demikian, malah tentang kenapa dia datang berjumpa dengan kaunselor. Klien Klien akan akan mengem mengemukak ukakan an satu satu masala masalah h awal awal pada kaunse kaunselor lor,, tetapi tetapi bukan bukan masa masala lah h
besa besarr
masa masala lahny hnyaa
yang yang
sebe sebena narn rnya ya
dihad dihadap api. i.Ke Kecen cende deru rung ngan an
untu untuk k
meny menyel eles esai aika kan n
mungk mungkin in lema lemah, h, pert perten enga gahan han atau atau tingg tinggi. i.Apa Apapu pun, n, kauns kaunsel elor or mest mestii
memast memastika ikan n bersam bersamaa klien klien apakah apakah matlam matlamat at yang yang hendak hendak dicapa dicapaii pada pada akhir akhir sesi sesi kaunseling. Matlamat awal mungkin sama-sama bersetuju untuk menyelesaikan masalah yang dikemu dikemukaka kakan n pada waktu waktu itu.Di itu.Disam sampin ping g itu, itu, mendeng mendengar ar masala masalahny hnya, a, memban membantu tu dia melihi melihitt diriny dirinyaa sendir sendiri, i, supaya supaya dia lebih lebih memaham memahamii tentan tentang g diriny dirinya, a, dan dengan dengan itu itu diharap klien dapat mengenal pasti matlamat kaunseling yang lebih tepat.
3.
Menstruktur Hubungan
Semua hubungan kaunselor dengan kliennya mesti mempunyai struktur supaya klien akan nampak dengan lebih jelas ke arah mana hendak dituju dan memahami proses kaunseling. Pada mulanya, klien agak sukar untuk mengambarkan apa yang akan terjadi, baga bagaim iman anaa peru peruba baha han n bole boleh h berla berlaku ku dan dan mera meragu guii apaka apakah h semu semuaa itu itu akan akan dapat dapat membantunya.Sebagai kaunselor , kita dan klien mesti saling bersetuju tentang beberapa perkera sebelum memulakan proses kaunseling. •
Kefahaman tentang proses kaunseling Untuk Untuk member memberii kefaha kefahaman man kepada kepada klien klien tentan tentang g proses proses kaunsel kaunseling ing,, kaunsel kaunselor or harus harus member memberita itahu hu bagaima bagaimana na kaunsel kaunseling ing boleh boleh membant membantu u
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kaunselor perlu memberi penjelasan supaya klien dan kaunselor bersetuju tentang tentang beberapa beberapa perkara perkara yang tidak perlu diulang, diulang, seperti masa bertemu, bertemu, berapa lama, jarak kekerapan bertemu, dan berapa lama proses kaunseling kese keselu luru ruha hann nnya ya akan akan meng mengam ambi bill
masa masa..
Perk Perkar araa
lain lain yang yang perl perlu u
diperjelaskan pada awal pertemuan ialah tempat bertemu, persefahaman apabil apabilaa berlak berlaku u pembat pembatala alan n pertem pertemuan, uan, kecema kecemasan san dan hal-hal hal-hal lain. lain. Contohnya, “Saudara Man , kita akan berjumpa pada setiap hari Khamis, pada pukul tiga hingga tiga empat puluh lima petang, di bilik dua, Bilik Kaunseling Sekolah. Kalau ada apa-apa hal berlaku, sila hibungi pejabat dan minta sampaikan pesanan kepada saya. Kita boleh ubah masa kepada yang sesuai untuk minggu itu.” •
Aspek kerahsian klien Aspe Aspek k kerahs kerahsia ian n klie klien n mest mestii dite ditera rang ngkan kan kepad kepadan anya ya.. Cont Contohn ohnya ya,, “ Perbualan kita dalam sesi ini akan dirahsiakan. Sesi ini saya rekodkan supaya dapat dibincangkan kes anda dengan guru besar saya”.
4.
Memberi Ke Kepercayaan
Seorang kaunselor mesti menunjukkan sifat dan tingkah laku yang beretika tinggi sepanj sepanjang ang menjal menjalanka ankan n proses proses kaunse kaunselin ling. g. Pada Pada pering peringkat kat permul permulaan aan kaunsel kaunseling ing,, kaunselor seharusnya sudah menjelaskan tentang tuntutan kerahsiaan dan taraf kemahiran yang yang dipu dipuny nyai ai oleh oleh kaun kaunse selo lor. r. Semu Semuaa isu isu ini ini bole boleh h dipe diperj rjel elas aska kan n pada pada masa masa pengstruktur pengstrukturan an yang telah dibincangkan dibincangkan Pada hakikatnya, hakikatnya, kaunselor kaunselor mesti memikirkan memikirkan
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
•
Meneroka seluas-luasnya skop masalah klien dalam alam nyata yang dihadapi sekarang.
•
Menganalisis aras perfungsian klien dalam alam nyata hidupn ya.
•
Memahami cara klien berfikir dan cara dia berubah, dan memahami sejauh mana dia sukar membuat perubahan.
•
Memahami kekuatan dalaman yang ada pada klien dan bagaimana dia boleh mendapatkan kekuatan luaran.
Pada Pada tahap tahap ini kaunsel kaunselor or dapat dapat membant membantu u klien klien dengan dengan menguba mengubah h keseda kesedaran ran mudahnya mudahnya tentang tentang masalah masalah yang dihadapi kepada kesedaran kesedaran yang lebih mendalam yang memerlukan bantuan kaunseling. a. Skop ma masalah Tugas utama kaunselor pada tahap ini ialah untuk memahami sebab-sebab mengapa klien datang berjumpa dengan kaunselor.Untuk melicinkan proses penerokaan, kaunselor dan klien hendaklah •
mengenal mengenal pasti sama ada myang dihadapi dihadapi sekarang sekarang merupakan masalah masalah sebenar
•
mengenalpasti konteks dan persekitaran pada masa dan di mana masalah itu berlaku
•
menilai keadaan, teruk atau tidak, dan berapa lama masalah itu berlaku
•
menilai sejauh mana masalahnya telah melibatkan orang lain terutama kepada orang yang terdekat dengannya
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Untuk memahami cara pemikiran klien ( client’s internal frame of reference), biasanya biasanya boleh dilihat dilihat dari segi cara dia berfungsi berfungsi dan menangani menangani masalah masalah dalam hidupnya pada masa lepas.Apabila lepas.Apabila klienmeluah klienmeluahkan kan ceritanya ceritanya dalam pene penero roka kaan an
kendi kendiri ri,,
kauns kaunsel elor or
bole bolehl hlah ah
memb membua uatt
kesim kesimpul pulan an
seca secara ra
professional, sama ada kliennya telah: •
menjalani perkembangan hidup dengan masalah yang minimum;
•
telah berjaya memenuhi keperluan fisiologikal,psikologikal dan sosial dengan berkesan;
•
•
•
berfungsi pada aras kognitif yang sesuai; mempunyai hubungan yang positif terhadap orang dekat dengannya; penyesuaian diri yang baik apabila menghadapi konflik, kekecewaan dan sebarang cabaran hidupnya; dan
•
sentiasa mempamerkan pola tingkah laku yang sesuai. Meli Meliha hatt tingk tingkah ah laku laku klie klien n dari dari bebe bebera rapa pa sudut sudut akan akan memb member erii ceki cekill akal akal
(insig (insight) ht)kep kepada ada kaunsel kaunselor or dan juga juga klien klien dengan dengan keupaya keupayaan an klien klien berfun berfungsi gsi dalam dalam beberapa dimensi kehidupan c. Pola Pola Seja Sejara rah h Kli Klien en Seorang kaunselor mungkin ingin membantu klien dengan meneroka sambil memahami cara klien mengatasi masalah yang pernah dialami sebelum ini denga dengan n masa masala lah h yang yang sama sama yang yang sedan sedang g diha dihada dapi pi pada pada masa masa sekar sekaran ang. g. Misalnya, kaunselor boleh mendapatka maklumat daripada klien dalam hal dia
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
d.
Kekuatan dan Sumber Kekuatan Kekuatan dalaman yang ada pada seseorang klien dan daripada mana dia
mendapatkan kekuatan ini perlu diterokai. Untuk memahami skop kekuatan klien, klien perlu menerima hakikat bahawa dia memang mengalami masalah, bahawa dia bertanggungj bertanggungjawab awab untuk mengatasiny mengatasinya,seda a,sedarr akan kekuatandan kekuatandan kelemahan kelemahan yang ada padanya padanya dan mengetahui sumber-sumber sumber-sumberluara luaran n yang boleh memberi memberi kekuatan dalamandalam menghadapi masalahnya. Memb Memban antu tu tang tanggu gung ngja jawa wab b
klin klin
mend mendap apat atka kan n
kese keseda dara ran n
baha bahawa wa
dia dia
memp mempun unya yaii
untu untuk k meng mengat atas asii masa masala lahn hnya ya adal adalah ah amt amt pent pentin ing g
dala dalam m
kaunse kaunselin ling. g. Cara Cara kaunsel kaunselor or melaya melayani ni dan member memberii respon respon kepada kepada klien klien akan akan mempengaruhi mempengaruhi penerimaannya penerimaannya terhadap terhadap pemikiran, pemikiran, perasaan perasaan dan pelakuannya. pelakuannya. Seki Sekira rany nyaa klie klien n mener menerim imaa kauns kaunsel elor or sebag sebagai ai seor seoran ang g yang yang bena benarr-be benar nar mengam mengambil bil berat, berat, boleh boleh diperc dipercaya ayai, i, klien klien akan akan sediki sedikitt demi demi sediki sedikitt menjad menjadii kurang defensif, dan lebih terbuka kepada penerokaan kendir dan memahami diri sendiri.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Tugas untuk mencapai matlamat kaunseling hanya boleh berjaya sekiranya tugastugas pada tahap-tahap sebelumnya telah disempurnakan dengan baik. Ada beberapa angkubah tentang klien , kaunselor dan persekitaran yang boleh mempengaruhi matlamat kaunseling dan strategi khusus yang digunakan. a.
Angkubah Klien Ciri-c Ciri-ciri iri klien klien yang yang sangat sangat mempeng mempengaru aruhi hi matlam matlamat at kaunsel kaunseling ing dan pemilihan pendekatan kauseling merangkumi:
•
Jenis masalah klien
•
Pola cara individu menyelesaikan masalah sebelum ini
•
Faktor Demografi
•
Ciri-ciri personaliti
•
Latar budaya
b.
Angkubah Kaunselor Angku Angkuba bah h
kaun kaunse selo lorr
yang yang memp mempen engar garuh uhii
pendekatannya merangkumi:
pemil pemilih ihan an kaeda kaedah h
atau atau
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Contohnya, kaunselor sekolah yang mempunyai klien yang tidak boleh belajar kerana bapanya seorang pemabuk di rumah, menjadikan matlamat kaunselingnya supaya klien boleh belajar dengan efektif disekolah.
TAHAP PERLAKSANAAN
Tahap pelaksanaan yang dimaksudkan di sini ialah melaksanakan pendekatan kaunseling yang sesuai. Tugas utama di tahap ini ialah membantu klien menyelesaikan masa masala lah h dan dan memb membim imbi bing ngny nyaa agar agar dapat dapat berf berfun ungs gsii denga dengan n lebi lebih h efekt efektif if.. Klie Klien n memerlukan memerlukan sokongan emosi,galakan emosi,galakan dan pengukuhan pengukuhan terhadap terhadap sesuatu sesuatu yang baru yang dipelajari. Kaunselor mungkin akan menggunakan satu pendekatan yang khusus, atau beberapa jenis pendekatan yang kaunselor telah mahir. Bagaimanapun Bagaimanapun,, pendekatan pendekatan yang hendak digunakan digunakan mestilah mestilah berasaskan berasaskan strategi strategi tert terten entu tu yang yang memb member erii
pene peneka kana nan n
kepa kepada da peni pening ngka kata tan n
aras aras berf berfun ungs gsii ment mental al
klien,kesej klien,kesejahteraa ahteraannya, nnya, keadaan emosinya, emosinya, atau pun menaikkan menaikkan aras keupayaan klien berkelakuan berkelakuan dengan lebih sesuai. sesuai. Yang demikian,st demikian,strategi rategi kaunseling kaunseling yang digunakan mungkin memberi fokus kepada kognitif(pemikiran), afektif(perasaan) atau perlakuan.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
1.
Orang yang terdekat Frasa Frasa “orang “orang yang yang terdeka terdekat” t” banyak banyak ditemu ditemuii dalam dalam bab ini. ini. Biasan Biasanya ya
orang yang terdekat adalah orang yang mempunyai mempunyai pengaruh pengaruh terhadap terhadap klien dan adalah penting bagi kaunselor mengingatinya dalam sesi-sesi kaunseling. Orang yang terdekat dimaksudkan ialah ibu, bapa, adik beradik, kekasih, anak , isteri, suami dan lain-lainindividuyang penting dalam hidup klien. 2.
Sumber bantuan lain Sungguhpun cara ini belum dilaksanakan secara meluasnya di Malaysia,
harus difikirkan oleh umum tentang potensi kebaikan yang boleh didapati dengan meni eniungk ungkat atka kan n
peng pengllibat batan
inst nstitusi tusi
lai lain
seba sebaga gaii
sumb sumber er
bant bantua uan n
tambahan.Su tambahan.Sumber mber bantuan bantuan lain mempunyai potensi yang positif positif dalam proses kaunseling.Klien boleh dirujuk keinstitusi lain dalam komuniti seperti hospital, pej pejab abat at agam agama, a, dan dan
lain lain-l -lai ain n
untu untuk k
mend mendap apat atka kan n
bant bantua uan n
khus khusus us jika jika
dikenaklpas dikenaklpasti ti bahawa klien memerlukan memerlukan bantuan bantuan mereka. mereka. Universiti Universiti-unive -universit rsitii tempatan yang mempunyai pakar-pakar kaunseling atau pakar pendidikan khas, juga boleh memainkan peranan sebagai sumber bantuan lain. Contohnya, menjadi
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
c.
Memi Memiki kirk rkan an cara cara-ca -cara ra meng mengek ekal alka kan n per pertu tumb mbuh uhan an klie klien n set setel elah ah dita ditama matk tkan an kaunseling
Perasa Perasaan an klien klien dan tingka tingkah h laku laku yang yang banyak banyak menunj menunjukka ukkan n keberg kebergant antung ungan an terhadap kaunselornya mesti ditangani dahulu sebelum proses menamatkan kaunseling berlaku. Jelaslah bahawa tidak semua isu dapat diselesaikan. Harus diingit, klien tidak akan dapat berfungsi sepenuhnya dalam semua aspek hidupnya. Tetapi, setelah semua matl matlam amat at kauns kaunsel elin ing g yang yang diper diperse setu tuju juii oleh oleh kauns kaunsel elor or dan dan klie klien n terc tercapa apaii pros proses es menamatkan kaunseling bolehlah dimulakan. Tugas Tugas terakh terakhir ir dalam dalam proses proses penamat penamatan an ini ialah ialah menyed menyediak iakan an satu satu kaedah kaedah dimana pertumbuhan dan perubahan yang berlaku dapat diteruskan oleh klien sendiri. Caranya ialah : •
Mengadakan pertemuan susulan dan
•
Membentuk satu rancangan yang boleh dipantau sendiri dan membuat latihan bersama bagaimana rancangan ini dipantau sendiri.
Tahap menamatkan kaunseling ini biasanya langkah yang sukar diambil, namun bila semua tugasan telah diambil pada tahap ini, klien akan bersedia untuk berhenti.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Titles you can't find anywhere else
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
RUMUSAN
Secara Secara keselu keseluruh ruhanny annyaa kaunsel kaunselor or dapat dapat mengend mengendali alikan kan seseor seseorang ang klien klien itu berdasarkan tahap-tahap yang telah dijelaskan. Untuk menghasilkan sesi kaunseling yang berjaya , seseorang kaunselor tidak semestinya mengendalikan klien untuk tempoh yang lama lama.Te .Terd rdap apat at kes-k kes-kes es yang yang mudah mudah dike dikenda ndali likan kan dan memb member erii kesa kesan n yang yang amat amat memuaskan terhadap klien. Bagaimanapun adakalanya kaunselor terpaksa berhadapan dengan klien yang degil dan tidak mahu bekerjasama. Klien yang seperti inilah biasanya meme memerl rluka ukan n masa masa dan dan stra strate tegi gi atau atau pende pendeka kata tan n yang yang sesu sesuai ai untu untuk k dide dideka kati ti dan dikendalikan. dikendalikan.Klien Klien seperti inilah yang merupakan cabaran cabaran bagi seseorang seseorang keunselor keunselor dalam usaha mengasah pengalaman untuk menjadi seorang kaunselor yang professional.