“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULT ACULTAD DE INGE NIER ÍA C IVIL
"
CÁTEDRA
:
Programación de ora!
CATEDRÁTICO
: Ing" #a$ier C%&$e' Pe(a
INTEGRANTES
: Ro!a)e! Rodr*g+e', Deni!
G+ada)+-e
SE.ESTRE
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0 12310
1
INDICE DE CONTENIDOS
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& ' I. INTRODUCCION&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& ' II. OBEJETIVOS &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.1 OBJETIVO GENERAL &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&' 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&' III. MARCO TEORICO&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&( 3.1 EDT – Estructura ! D!sc"#$"s%c%"& !' Tra(a)" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&( 3.1.1 La EDT* u& $as" #+s !& 'a !'a("rac%,& ! $r"-!ct"s &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&( 3.2 D!%&%c%"& ! 'as Act%/%a!s &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&) 3.3 D!%&%c%"& ! E&tr!0a('!s &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&) 3. R!'ac%"&!s !&tr! $r!!c!s"ras &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&* 3. D%a0ra#a ! GANTT &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&+ IV. METODOLOGIA&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1, &&&&&&&&&&&&&&&&&1, .1 EDT DEL PLAN DE TESIS &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1, .2 CUADRO DE ACTIVIDADES ENTREGABLES &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11 .3 DICCIONARIO DE ACTIVIDADES &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1. FORMATO ESTABLECIENDO PRECEDENTES &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1( . DIAGRAMA DE GANT&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1) V. CONCLUSIONES&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1. VI. BIBLIOGRAFIA&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1.
-
I. INTRODUCCION
El presente trabajo practico, es una introducción al curso programacion de obras, consiste en el estudio del EDT (Estructura de Descomposicion del Trabajo), definicion de actividades, definicion de entregables, relacion entre predecesoras y elaboracion del Diagrama de Gant. Todos estos temas, estan conceptualizados en el marco teorico y para una mejor comprension tienen una aplicación con el tema de la Elaboracion del !lan de Tesis". El objetivo principal de este informe es aprender a elaborar los elementos #ue intervienen en una planificacion de un proyecto, empezando por la elaboracion de un EDT, considerando las actividades y consecuentemente sus entregables. $si mismo , elaborar un cronograma de actividades %aciendo uso del Diagrama de Gantt teniendo en cuenta la relacion entre predecesoras de las actividades. &iendo importante la elaboracion del plan de tesis, como primer paso para la realizacion de la tesis. el ejemplo de aplicación a#u' mostrado enumera la secuencia y el orden con el #ue se deberia realizar el plan de tesis teniendo en cuenta los preceptos de la planificacion de un proyecto.
II. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL •
Elaborar el edt del plan de tesis
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS • • • •
Elaborar el cuadro de actividades y entregables. Elaborar el diccionario de actividades. Elaborar el formato de relacion predecesoras. Elaborar el diagrama de gantt de la elaboracion del plan de tesis.
III. MARCO TEORICO
'
III.1
EDT – Estructura ! D!sc"#$"s%c%"& !' Tra(a)"
na Estructura de Descomposición del Trabajo o EDT, tambin conocida por su nombre en ingls *or+ rea+do-n &tructure o *&, es en gestión de proyectos una descomposición jerr#uica orientada al entregable, del trabajo a ser ejecutado por el e#uipo de proyecto, para cumplir con los objetivos de ste y crear los entregables re#ueridos, con cada nivel descendente de la EDT representando una definición con un detalle incrementado del trabajo del proyecto./ El propósito de una EDT es organizar y definir el alcance total aprobado del proyecto seg0n lo declarado en la documentación vigente. &u forma jerr#uica permite una fcil identificación de los elementos finales, llamados 1!a#uetes de Trabajo1. &e trata de un elemento e2%austivo en cuanto al alcance del proyecto, la EDT sirve como la base para la planificación del proyecto. 3 III.1.1 La EDT* u& $as" #+s !& 'a !'a("rac%,& ! $r"-!ct"s
E2isten muc%as formas de realizar la representación del trabajo para realizar una EDT, en mi opinión la ms adecuada cuando #ueremos elaborar un proyecto es la de organizar el trabajo en función de los grupos responsables de las distintas fases del proyecto (Diagnóstico, !rogramación, Ejecución y Evaluación), colocando cada fase como punto de partida del grfico. $ continuación se irn detallando las tareas y sus responsables. 4o podemos olvidar #ue la función de la EDT es la documentación de los trabajos del proyecto, no de su plan de ejecución. 5
1 ooz, $llen 6 7amilton Earned 8alue 9anagement Tutorial 9odule 3: *or+ rea+do-n &tructure, ;ffice of &cience, Tools 6
//.
- 4$&$ (3>>/). 4$&$ 4!< ?@>/.3D. 9ay 35, 3>>/. ' %ttp:AAcrearproyectos.-ordpress.comA3>/>A/3A>=AlaBedtBunBpasoBmasBenBlaBelaboracionBdeBproyectosA (
Cigura /. Ejemplo de 9odelo de una EDT
III.2
D!%&%c%"& ! 'as Act%/%a!s
Definir las actividades del cronograma implica identificar y documentar el trabajo #ue se planifica realizar. El proceso definicion de las actividades identificara los productos entregables al nivel mas bajo de la estructura de desglose del trabajo (EDT), #ue se denomina pa#uete de trabajo. os pa#uetes de trabajo del proyecto estan planificados (descompuestos) en componentes mas pe#ueos denominados actividades del cronograma, para proporcionar una base con el fin de estimar, establecer el cronograma, ejecutar y supervisar y controlar el trabajo del proyecto. a definicion y planificacion de las actividades del cronograma estan implicitas en este proceso, de tal modo #ue se cumplan los objetivos del proyecto.
III.3
F
D!%&%c%"& ! E&tr!0a('!s
os e entregables pueden ser desde documentos #ue engloben informes concretos sobre un aspecto, a prototipos soft-are, modulos soft-are concretos, etc. ( /u0a de los undamentos de la dirección de 2royectos& 'ed $ 3/u0a del 4BO56& !AIT78O *9 *&1 De:nición de las actividades )
os entregables suelen ser el resultado de la ejecucion de una o varias tareas o actividades. !or lo tanto, en este punto se deberan repasar las diferentes tareas definidas con sus resultados tangibles y definir los diferentes entregables a conseguir durante la realizacion del proyecto. Todo entregable debe venir claramente definido en #ue consiste, con una fec%a limite de realizacion o entrega, y asociado a una serie de tareas, cuya culminacion dan como resultado el entregable. @
III.
R!'ac%"&!s !&tr! $r!!c!s"ras
!ara establecer la interrelación entre las Tareas de un proyecto y lograr configurar las duraciones de las tareas
Cigura 3. Tipo de dependencia
) /u0a de los undamentos de la dirección de 2royectos& 'ed $ 3/u0a del 4BO56& !AIT78O *9 *&- De:nición de los entrega;les
*
Eventualmente, una vez culminada la tarea predecesora, ser necesario esperar antes de iniciar la tarea sucesora. En estos casos recurriremos a utilizar la Dependencia entre tareas del tipo !osposición:
Cigura 5. Tipo de dependencia
Huando la tarea sucesora puede iniciarse antes de #ue la predecesora %aya finalizado, estableceremos una &uperposición entre Tareas:
Cigura F. Tipo de dependencia
De acuerdo a la relación #ue e2ista entre la finalización y el comienzo de las tareas predecesoras y sucesoras, podremos encontrar F tipos de dependencias en 9icrosoft !roject: 4ótese, en las figuras presentadas a continuación, la dirección #ue 9icrosoft !roject asigna a la flec%a de dependencia entre las barras de tarea. Ellas nos ayudan a comprender, de manera visual, el tipo de dependencia. Es el tipo de dependencia ms frecuente y en la #ue la tarea sucesora no puede iniciarse %asta #ue se %aya finalizado la ejecución de la tarea predecesora:
.
Cigura @. Tipo de dependencia
$#u' tanto
la
tarea
predecesora
como
la
sucesora
pueden
ejecutarse
simultneamente:
Cigura I. Tipo de dependencia
$#u', %asta #ue no culmine la tarea predecesora no debe culminar la sucesora:
Cigura =. Tipo de dependencia
En ellas, la tarea sucesora no puede finalizar %asta #ue la predecesora empiece:
Cigura J. Tipo de dependencia
III.
+
D%a0ra#a ! GANTT
El diagrama de Gantt, grfica de Gantt o carta Gantt es una popular %erramienta grfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. $ pesar de #ue, en principio, el diagrama de Gantt no indica las relaciones e2istentes entre actividades. En gestión de proyectos, el diagrama de Gantt muestra el origen y el final de las diferentes unidades m'nimas de trabajo y los grupos de tareas (llamados summary elements ) o las dependencias entre unidades m'nimas de trabajo . sicamente el diagrama est compuesto por un eje vertical donde se establecen las actividades #ue constituyen el trabajo #ue se va a ejecutar, y un eje %orizontal #ue muestra en un calendario la duración de cada una de ellas.
Cigura ?. Ejemplo de 9odelo Diagrama de Gantt
<
Cigura />. Ejemplo de 9odelo de Knforme de Diagrama de Gantt
1,
IV.
METODOLOGIA V. VI. .1 EDT DEL PLAN DE TESIS
@II& =8ABORA!ION D= 8AN D= T=>I> D=?INI!I ON D=?INI!ION D= T=4A D= T=>I>
?OR478A!IO N
R=@I>ION BIB8IO/RA?I !A
D=>I/NAR =8 A>=>OR
ANT=!=D=NT= 8ANT=A4I=NTO J7>TI?I!A > D=8 ROB8=4A !ION
B7>!AR T=>I> D=8 AR=A >=8=!!IONADA
=8=/IR AR=A D= IN@=>TI/A!ION
ROB8=4A /=N=RA8
ROB8=4A> =>=!I?I!O>
=>TR7!T7 RA>
OBJ=TI@O>
4AR!O T=ORI!O
>7>T=NTA!ION
4=TODO8O AD4INI>TRA!I ON D=8 8AN /IA
#IOT=>I>
OBJ=TI@O /=N=RA8
4ATRI D= !ON>I>T=N!IA
IN>!RI!ION D=8 8AN D= T=>I>
!RONO/RA4A
#IOT=>I> /=N=RA8
OBJ=TI@O> =>=!I?I!O >
BIB8IO/RA?IA
#IOT=>I> =>=!I?I!A
R=>77=>TO
#IDRA78I!A
TRAN>ORT =
/=OT=!NIA
/=>TION
@III&
I4. 4.
.2 CUADRO DE ACTIVIDADES ENTREGABLES
ACTIVIDADES
I& •
II&
ENTREGA4LES
LKKK. LK8. L8.
D;H9E4T; E4 *;
51.51.51 ELECCION DE AREA DE INVESTIGACION
L8K.
51.51.52BUS6UEDA DE TESIS DEL AREA SELECCIONADA
L8KK.
CKH7$& TEH4KH$&
ELABORACION DE PLAN DE TESIS •
51 DEFINICION 51.51 DEFINICION DE TEMA
•
DE TESIS •
•
•
•
•
51.52 REVISION BIBLIOGRAFICA 51.53 DESIGNACION DEL ASESOR
52 FORMULACION •
52.51 ANTECEDENTES
L8KKK. CKH7$& TEH4KH$& LKL.
AROBA!ION
I4. 4.
.2 CUADRO DE ACTIVIDADES ENTREGABLES
ACTIVIDADES
I& •
II&
ENTREGA4LES
LKKK. LK8. L8.
D;H9E4T; E4 *;
51.51.51 ELECCION DE AREA DE INVESTIGACION
L8K.
51.51.52BUS6UEDA DE TESIS DEL AREA SELECCIONADA
L8KK.
CKH7$& TEH4KH$&
ELABORACION DE PLAN DE TESIS •
51 DEFINICION 51.51 DEFINICION DE TEMA
•
DE TESIS •
•
•
•
•
51.52 REVISION BIBLIOGRAFICA 51.53 DESIGNACION DEL ASESOR
52 FORMULACION 52.51 ANTECEDENTES
•
•
52.52 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA •
•
52.52.51PROBLEMA GENERAL 52.52.52PROBLEMAS ESPECIFICOS
•
52.53 JUSTIFICACION
•
52.5 OBJETIVOS •
•
52.5.51 OBJETIVO GENERAL 52.5.52 OBJETIVOS ESPECIFICOS
•
52.5 MARCO TEORICO
•
52.57 8IPOTESIS •
•
52.57.51 8IPOTESIS GENERAL 52.57.52 8IPOTESIS ESPECIFICA 52.59 METODOLOGIA
•
52.5: ADMINISTRACION DEL
•
PLAN
•
•
52.5:.51 CRONOGRAMA
•
52.5:.52 PRESUPUESTO 52.5; BIBLIOGRAFIA
52.15 MATRI< DE CONSISTENCIA 53 SUSTENTACION •
•
•
53.51 INSCRIPCION DEL PLAN DE TESIS
L8KKK. CKH7$& TEH4KH$& LKL.
•
5 APROBACION
LKKK.
8I@& .3 DICCIONARIO DE ACTIVIDADES
8@&
L8K. CE$;<$HK;4 DE !$4 DE TE&K& L8KK. Es un trabajo previo a la elaboración de la tesis, #ue consiste en una definición de sus elementos fundamentales, en una planeación de la misma y se emplea como un instrumento de administración del trabajo, procedimientos y recursos necesarios para su realización. L8KKK. LKL. O >/ DECK4KHK;4: . Honsiste en precisar el tema de tesis. K. KK. O >/.>/ DECK4KHK;4 DE TE9$ DE TE&K&: KKK. Ptem >/ K8. 8. O >/.>/.>/ EEHHK;4 DE $/.>/.>3 &QED$ DE TE&K& DE $/.>3 /.>5 DE&KG4$HK;4 DE $&E&;<: L8. $cto de env'o de solicitud pidiendo la aceptación de compromiso de un asesor. Debe ser un especialista en el rea en #ue se est realizando la tesis. L8K. L8KK. O >3 C;<9$HK;4: L8KKK. Honsiste en estructurar el plan de tesis, estableciendo una secuencia lógica de los subcap'tulos. LKL. LL. O >3.>/ $4TEHEDE4TE&: LLK. &on los estudios o trabajos previos (ya realizados por otra persona) en el rea en #ue se est realizando la tesis. &i es #ue el tema tesis es nuevo, entonces puede no tener antecedentes. LLKK. LLKKK. O >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$: LLK8. Es la descripción de la situación actual #ue caracteriza al objeto de conocimiento. LL8. LL8K. O >3.>3.>/ !<;E9$ GE4E<$: LL8KK. !rocedimiento de e2poner la relación entre dos o ms variables, formulado como pregunta. LL8KKK. LLKL. O >3.>3.>3 !<;E9$& E&!EHKCKH;&: LLL. &e formula por medio de subpreguntas #ue se plantea sobre temas espec'ficos #ue se %an observado en el planteamiento del problema. LLLK. LLLKK. O >3.>5 M&TKCKH$HK;4: 1(
LLLKKK. 3.>F ;METK8;&: LLL8. Es el resultado esperado al planteamiento del plan de tesis. LLL8K. LLL8KK. O >3.>F.>/ ;METK8; GE4E<$: LLL8KKK. !ropósito General #ue tiene el investigador. LLLKL. LH. O >3.>F.>3 ;METK8;& E&!EHKCKH;&: LHK. !ropósitos espec'ficos por los cuales se puede lograr el objetivo general. LHKK. LHKKK. O >3.>@ 9$3.>I 7K!;TE&K&: LH8KK. Es una proposición aceptable #ue %a sido formulada a travs de la recolección de información y datos, aun#ue no est confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con base cient'fica LH8KKK. LHKL. O >3.>I.>/ 7K!;TE&K& GE4E<$: H. &on proposiciones afirmativas #ue el investigador plantea con el propósito de llegar a e2plicar %ec%os o fenómenos #ue caracterizan o identifican el objeto de conocimiento. HK. HKK. O >3.>I.>3 7K!;TE&K& E&!EHPCKH$: HKKK. !resentar propuestas provisionales al problema de investigación. HK8. H8. O >3.>= 9ET;D;;GK$: H8K. $spectos metodológicos a considerarse: tipo de investigación mtodo de investigación fuentes y tcnicas para la recolección de la información (primarias, secundarias) tratamiento de la información. H8KK. H8KKK. O >3.>J H<;4;G<$9$: HKL. El investigador debe sealar las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para cada una de ellas utilizando el diagrama de G$4TT. HL. O >3.>? !3./> KK;G<$CK$: HLK8. Es el orden alfabtico (de autores) #ue deben listarse de todas las obras consultadas previamente y #ue %an servido para fundamentar el planteamiento del problema, el marco teórico y las %ipótesis. HL8. HL8K. O >3.// 9$T5 &&TE4T$HK;4: HLL. $cto de e2poner ante un jurado calificador el plan de tesis. 1)
HLLK. HLLKK. O >5.>/ K4&HF $!<;$HK;4: HLL8K. $cción de conformidad del jurado calificador del plan de tesis sustentado. HLL8KK. . FORMATO ESTABLECIENDO PRECEDENTES
HLL8KKK. HLLKL. HLLL. CK4: HLLLK. H;9KE4N;: HLLLKK. HLLLKKK. CK4: HLLLK8. H;9KE4N;: HLLL8. HLLL8K. CK4: HLLL8KK. H;9KE4N;: HLLL8KKK. HLLLKL. CK4: HL. H;9KE4N;: HLK. HLKK. CK4: HLKKK. H;9KE4N;: HLK8. HL8. H;9KE4N;: HL8K. H;9KE4N;: HL8KK. HL8KKK. H;9KE4N;: HLKL. H;9KE4N;: H. HK. CK4: HKK. H;9KE4N;: HKKK. HK8. CK4: H8. H;9KE4N;: H8K. H8KK. CK4: H8KKK. H;9KE4N;: HKL. HL. CK4: HLK. H;9KE4N;: HLKK. HLKKK. CK4: HLK8. H;9KE4N;: HL8. HL8K. CK4: HL8KK. H;9KE4N;: HL8KKK. HLKL. CK4: 1*
DEHK&K;4 DE .E$;<$HK;4 DE !$4 DE TE&K& >/ DECK4KHK;4 >3 C;<9$HK;4 >/.>/ DECK4KHK;4 DE TE9$ DE TE&K& >/.>3 /.>/.>/ EEHHK;4 DE $/.>/.>3 &QED$ DE TE&K& DE $/.>/.>/ EEHHK;4 DE $/.>5 DE&KG4$HK;4 DE $&E&;< >/.>3 3.>@ 9$3.>@ 9$3.>? KK;G<$CK$ >3.>/ $4TEHEDE4TE& >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$ >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$ >3.>3.>/!<;E9$ GE4E<$ >3.>3.>/!<;E9$ GE4E<$ >3.>3.>3!<;E9$& E&!EHKCKH;& >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$ >3.>5 M&TKCKH$HK;4 >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$ >3.>F ;METK8;& >3.>3.>/ !<;E9$ GE4E<$ >3.>F.>/ ;METK8; GE4E<$ >3.>3.>3!<;E9$& E&!EHKCKH;&
HLL. H;9KE4N;: >3.>F.>3 ;METK8;& E&!EHKCKH;& HLLK. HLLKK. CK4: >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$ HLLKKK. H;9KE4N;: >3.>I 7K!;TE&K& HLLK8. HLL8. CK4: >3.>3.>/ !<;E9$ GE4E<$ HLL8K. H;9KE4N;: >3.>I.>/ 7K!;TE&K& GE4E<$ HLL8KK. HLL8KKK.CK4: >3.>3.>3!<;E9$& E&!EHKCKH;& HLLKL. H;9KE4N;: >3.>I.>3 7K!;TE&K& E&!EHKCKH$ HLLL. HLLLK. CK4: >3.>3 !$4TE$9KE4T; DE !<;E9$ HLLLKK. H;9KE4N;: >3.>= 9ET;D;;GK$ HLLLKKK. HLLLK8.CK4: >3 C;<9$HK;4 HLLL8. H;9KE4N;: >3./> 9$T3 C;<9$HK;4 HLLL8KKK. H;9KE4N;: >3.>J $D9K4K&T<$HK;4 DE !$4 HLLLKL. HLH. CK4: >3 C;<9$HK;4 HLHK. H;9KE4N;: >3.>J.>/ H<;4;G<$9$ HLHKK. HLHKKK. CK4: >3 C;<9$HK;4 HLHK8. H;9KE4N;: >3.>J.>3 !3 C;<9$HK;4 HLH8KK. H;9KE4N;: >5 &&TE4T$HK;4 HLH8KKK. HLHKL. CK4: >3 C;<9$HK;4 HH. H;9KE4N;: >5.>/ K4&H5.>/ K4&H5 &&TE4T$HK;4 HHK8. HH8. CK4: >5 &&TE4T$HK;4 HH8K. H;9KE4N;: >F $!<;$HK;4 HH8KK. HH8KKK. HHKL. . DIAGRAMA DE GANT
!!& !!I& !!II& !!III& !!I@& 1.
!!@&
1+
!!@I&
CC4VII.
CONCLUSIONES
HHL8KKK. HHLKL. a aplicación practica de una EDT en la elaboracion del plan de tesis ayuda a comprender la importancia de la jerar#uizacion de actividades, su organización , y su planificacion para la programacion de cual#uier proyecto. HHLL. Es importante la elaboracion de los entregables en un proyecto, ya #ue como se observo en el ejemplo practico, es el producto final de cada actividad. Estos elementos permiten controlar los resultados de la ejecucion de las actividades y seguir una secuencia a la programacion. HHLLK. Es importante diferenciar las predecesoras entre actividades para tener una buena secuencia de la programacion y no desperdiciar el tiempo. $simismo, conocer el tiempo de duracion del proyecto. HHLLKK. El resumen de toda la programacion de un proyecto se ve reflejado en el diagrama de Gantt, mostrando las actividades y sus predecesoras, y las fec%as de
CC4VII.
CONCLUSIONES
HHL8KKK. HHLKL. a aplicación practica de una EDT en la elaboracion del plan de tesis ayuda a comprender la importancia de la jerar#uizacion de actividades, su organización , y su planificacion para la programacion de cual#uier proyecto. HHLL. Es importante la elaboracion de los entregables en un proyecto, ya #ue como se observo en el ejemplo practico, es el producto final de cada actividad. Estos elementos permiten controlar los resultados de la ejecucion de las actividades y seguir una secuencia a la programacion. HHLLK. Es importante diferenciar las predecesoras entre actividades para tener una buena secuencia de la programacion y no desperdiciar el tiempo. $simismo, conocer el tiempo de duracion del proyecto. HHLLKK. El resumen de toda la programacion de un proyecto se ve reflejado en el diagrama de Gantt, mostrando las actividades y sus predecesoras, y las fec%as de inicio y fin de un proyecto. CC44III. CC44IV. CC44V. BIBLIOGRAFIA
HHLL8K. HHLL8KK. uz Elena /> HHLL8KKK. HHLLKL. ooz, $llen 6 7amilton Earned 8alue 9anagement Tutorial 9odule 3: *or+ rea+do-n &tructure, ;ffice of &cience, Tools 6 //. HHLLL. HHLLLK. 4$&$ (3>>/). 4$&$ 4!< ?@>/.3D. 9ay 35, 3>>/. HHLLLKK. Gu'a de los fundamentos de la dirección de proyectos. 5ed R (Gu'a del !9;S). H$!KT; I, I./ Definición de las actividades HHLLLKKK. %ttp:AAcrearproyectos.-ordpress.comA3>/>A/3A>=AlaBedtBunBpasoBmasBenBlaBelaboracionB deBproyectosA
!!I@&