EJERCICIOS-Lenguaje y Redacción

1 Claudia Alejandra Lecaro Lanchang

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EJERCICIOS DEL LIBRO DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DE GALO GUERRERO JIMÉNEZ

Lectura de observación

Por qué los sapitos tienen el lomo manchado (fragmento) Carmen de Alonso Hace un tiempito atrás, no muy corto digamos, cosa de unos miles de años, para ser más precisa, cuando don Sapo tenía su lomito verde, sin mancha alguna, a Dios se le ocurrió juntar a todas las avecitas allá en el cielo, y para eso encargó a los ángeles que organizaran un gran baile. ¡Cómo me hubiera gustado que tú hubieses podido ver aquello! Los ángeles son niños buenitos y alegres que no más se diferencian de los niños de la tierra en que tienen -según dicen- un par de lindas alitas y pueden con ellas votar vo tar entre las nubes, entre las estrellas. (….).

En medio de tanta alegría, sólo había un corazón triste, y era éste el de un Sapito. No podía él conformarse de no asistir a la fiesta. ¡Vaya suerte la suya! Y comenzó a pensar, a pensar. Papá Sapo y doña Sapita concluyeron también por ponerse nerviosos con tales aires suspirones del hijo, que dejó de cantar por las noches a orillas de la gran charca donde ellos vivían. -Debe estar enfermo -opinaba con ronca voz papá Sapo. -O tal vez esté enamorado -decía con tímido acento doña Sapita, que era una mamita muy romántica. Claro es que tú sabes que ni el uno ni la otra acertaban y que Sapito no tenía más pena que la de estar discurriendo cómo ir al baile del cielo. Y... sucedió que, qu e, sin quererlo, es decir, si queriéndolo, quer iéndolo, pero no esperándolo, esper ándolo, el mismo cielo se compadeció de su pena p ena y vino en su ayuda a yuda cuando él oyó conversar a dos compadres Atajacaminos. -¡Qué le parece, compadre! -¡Qué me va a parecer, pues, compadrito! -Linda fiesta, ¿no? -Más que linda, compadre. -Grande, ¿no? . -¿Grande? Quite, compadre, grandiosa. -Dicen que va una orquesta de Calandrias. -Eso dicen, compadre. -Y dicen que don Cóndor lleva, “por lo que pueda ofrecerse’, su guitarra... -Así andan contando, compadre. -Y dicen… Pero el Sapito no estaba para seguir oyendo. Con lo que ya había oído le bastaba: lo de la guitarra había sido como un aviso, como una luz para sus deseos. Se echó una mirada rápida en el borde de las aguas de la charca y a grandes saltos tomó el camino de la casa de don Cóndor. La empresa no vayas a creer tú que era cosa muy fácil, porque el Cóndor tenía su nido por allá…, por alláaa

bien lejos, en unos altos peñascos de la cordillera. Y hasta ese encumbrado sitio tuvo que ir el pobre Sapito.


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Trabaje: 1. En la columna de la izquierda, de su hoja de trabajo, escriba, de la lectura de observación, las palabras con acento prosódico, y en la columna de la derecha, las palabras con acento ortográfico.

ACENTO PROSÓDICO

ACENTO ORTOGRÁFICO

Hace, tiempito, corto, Digamos, cosa, miles, años, para, precisa, cuando, Sapo, lomito, verde, mancha, alguna, juntar, todas, avecitas, cielo, eso, organizaran, baile, hubiera, gustado, hubieses, podido, aquello, niños, buenitos, alegres, diferencian, tierra, tienen, dicen, lindas, alitas, pueden, ellas, votar, entre, nubes, estrellas, medio, tanta, triste, era, Sapito, conformarse, asistir, fiesta, vaya, suerte, suya, pensar, Sapita, concluyeron, ponerse, nerviosos, tales, aires, suspirones, hijo, cantar, noches, orillas, charca, donde, ellos, debe, estar, enfermo, opinaba, ronca, enamorado, acento, doña, mamita, claro, uno, otra, acertaban, pena, discurriendo, quererlo, decir, pero, mismo, vino, ayuda, conversar, compadres, Atajacaminos, parece, parecer, linda, grande, quite, grandiosa, dicen, una, orquesta, Calandrias, lleva, pueda, ofrecerse, guitarra, andan, contando, estaba, seguir, oyendo, bastaba, sido, como, aviso, deseos, mirada, borde, aguas, saltos, camino, casa, empresa, vayas, creer, cosa, nido, lejos, unos, altos, peñascos, cordillera, hasta, ese, encumbrado, sitio, tuvo, pobre.

Atrás, tenía, ocurrió, allá, encargó, ángeles, cómo, según, alegría, sólo, había, corazón, éste, podía, comenzó, Papá, vivían, esté, decía, tímido, romántica, sucedió, queriéndolo, esperándolo, compadeció, oyó, Cóndor, así, oído, rápida, tomó, fácil.

2. De la lista del numeral 1, clasifique en sendas columnas las palabras agudas y graves con acento prosódico y ortográfico. Ejemplo: Agudas acento prosódico juntar votar pensar cantar estar decir

conversar parecer seguir creer asistir


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acento ortográfico atrás ocurrió allá según corazón comenzó Graves acento prosódico hace tiempito corto digamos cosa miles años para precisa cuando sapo lomito verde mancha alguna todas avecitas cielo eso organizaran baile hubiera gustado hubieses podido aquello niños buenitos alegres diferencian tierra tienen dicen lindas alitas

papá estén sucedió oyó así tomó

pueden ellas entre nubes estrellas medio era triste tanta sapito conformarse fiesta vaya suerte suya sapita concluyeron ponerse nerviosos tales aires suspirones hijo noches orillas charca donde ellos debe enfermo opinaba ronca enamorada acento doña

mamita una claro otra acertaba pena discurriendo quererlo pero mismo vino ayuda compadres Atajacaminos parece linda grande quite grandiosa dicen una orquesta calandrias lleva pueda ofrecerse guitarra andan contando estaba oyendo bastaba sido como avisos

4 Claudia Alejandra Lecaro Lanchang deseos mirada borde aguas saltos camino casa empresa

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vayas cosa nido lejos unos altos peñascos cordillera

hasta ese encumbrado sitio tuvo pobre

acento ortográfico cómo tenía sólo alegría había éste vivían decía podía cóndor oído fácil 3. Asimismo, de conformidad con el numeral 1, saque aparte todas las palabras esdrújulas y al frente elabore una oración con cada una de ellas. Revise también si hay alguna palabra sobresdrújula. Ángeles: Según los creyentes, los ángeles son los entes protectores de la vida humana. Romántica: Y al escuchar esa romántica poesía, rodaron lágrimas por su rostro. Queriéndolo: Por estar queriéndolo comprar, no consideró que debía ahorrar para sus estudios. Esperándolo: Sofía no pudo dormir anoche por estar esperándolo a su prometido. Tímido: A pesar de su comportamiento tímido, convenció a los inversionistas para que apoyen su proyecto. Rápida: Aquella corredora nigeriana fue la más rápida de la competencia olímpica. 4. Enliste, primero, todos los monosílabos que nunca llevan acento ortográfico: un, no, muy, etc. Segundo, los monosílabos con tilde diacrítica, en el orden en que van apareciendo en la lectura de observación. Por ejemplo, en el primer párrafo está más, en el segundo, tú. Luego elabore una oración con cada uno de ellos (sólo con los que llevan acento ortográfico). Monosílabos que nunca llevan acento ortográfico un sin y no a los muy Dios me ser le ver don las la su en son

5 Claudia Alejandra Lecaro Lanchang par por con del o tal

vez es ni ir al dos

7140 va ya lo luz sus bien

Monosílabos con tilde diacrítica Más Tú Él qué Oraciones con los monosílabos que llevan acento ortográfico Más: Debiste ahorrar más para tu viaje a Europa. Tú: Si tú no te responsabilizas de tus actos nadie lo hará. Él: Aquel evento benéfico constituía un logro para él. Qué: ¿Qué opinas respecto a la imagen de las mujeres en la publicidad actual? 5. Observe los casos de tilde enfática que haya (en total hay cuatro) y extráigalos con su oración completa y explique por qué razón en la oración respectiva se los ha tildado. Más: Hace un tiempito atrás, no muy corto digamos, cosa de unos miles de años, para ser más precisa, cuando don Sapo tenía su lomito verde, sin mancha alguna, a Dios se le ocurrió juntar a todas las avecitas allá en el cielo, y para eso encargó a los ángeles que organizaran un gran baile. (Se tildó más porque enfatizaba el adjetivo que lo acompañaba) Tú:

¡Cómo me hubiera gustado que tú hubieses podido ver aquello! (se lo tilda porque es una oración exclamativa) Él: No podía él conformarse de no asistir a la fiesta. (Se tilda porque se trata de un pronombre personal y hace referencia al personaje principal) Qué: ¡Qué le parece, compadre! (Se tilda porque es una oración exclamativa) 6. De los casos que hemos presentado del numeral 2.4, aplíquelos a la lectura de observación y analícelos en su hoja de trabajo. Por ejemplo, observe si hay alguna palabra compuesta. Le proponemos una que sí hay: Atajacaminos. Analícela y diga si corresponde al primer caso y por qué. Otro ejemplo: en el tercer párrafo consta la palabra éste (con tilde). Analícela, asimismo, según el numeral respectivo. Palabra compuesta: Atajacaminos: Ninguna de las palabras que la conforman posee acento ortográfico, por lo tanto, no se tilda. Compadres: Las palabras que la integran carecen de acento ortográfico, por lo tanto, no se tilda. Conformarse: Ninguna de las palabras que la componen posee tilde, por ende, no lleva acento ortográfico. Encumbrado: Las palabras que la forman no poseen acento ortográfico, así que no lleva tilde.


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Éste: Cumple la función de pronombre sustantivo. Qué: Está presente en exclamaciones. Cómo: Funciona como adverbio exclamativo de modo. Sólo: Indica solamente o únicamente. 7. Del numeral 2.4. diga qué casos no hay en la lectura de observación y elabore al menos dos oraciones con cada uno de ellos.


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EJERCICIOS El siguiente párrafo es un entrevero de frases y términos que dan razón de cada una de las normas que hay para el uso de las mayúsculas. El trabajo suyo consiste en ir explicando en su carpeta de ejercicios por qué ciertas palabras están escritas en mayúsculas. P. ej., Hoy va con mayúscula por ser la primera letra del párrafo. Haga su análisis sólo de las palabras que están en negrita: Hoy llegará el Sumo Pontífice a tierras mexicanas, quien será recibido por el Sr. Presidente Constitucional de ese país. El Papa ha escrito, entre algunas de sus obras, antes de alabar al Creador desde el Sillón de San Pedro, “El taller del orfebre”. Asistieron a recibirlo los Ministros de Estado y los señores diputados que ese día debatían sobre el Proyecto de Ley de Defensa al Consumidor. En su discurso el papa Juan Pablo II habló del Mártir del Gólgota como el Redentor del mundo. ¿Todos estuvieron atentos a la llegada del Prelado? Se entiende que sí, dadas las condiciones de un profundo catolicismo que en su gran mayoría profesan los cristianos en México. Hoy Sr. Presidente Constitucional El Papa Sillón San Pedro Asistieron Ministros Estado Ley Defensa Consumidor Juan Pablo II Mártir Gólgota Redentor Todos Prelado

Lleva mayúscula porque está al inicio del párrafo. Es una dignidad que reemplaza al nombre propio. Está al inicio de una oración. Es una dignidad que reemplaza al nombre propio. Es un epíteto. Está al inicio de una oración. Es una dignidad que reemplaza nombres propios. Pertenecen al nombre completo de un texto legal. Es un nombre con números romanos que lo acompañan. Es un epíteto y por ello lleva mayúscula. Es un lugar, por eso se escribe con mayúscula. Se trata de un epíteto y lleva mayúscula. Está después de un signo de entonación, por ello se escribe con mayúscula. Es una dignidad que reemplaza al nombre propio.


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EJERCICIOS 1. Escriba en letras los siguientes cardinales: 11, 12, 14, 19, 27, 45, 517, 999.999, 1’138.429, 100’347.126.

Once Doce Catorce Diecinueve Veintisiete Cuarenta y cinco Quinientos diecisiete Novecientos mil novecientos noventa y nueve Un millón ciento treinta y ocho mil cuatrocientos veintinueve Cien millones trescientos cuarenta y siete mil ciento veintiséis 2. Escriba en letras los ordinales de las siguientes oraciones: a. Hoy se celebra el 33 aniversario de su matrimonio. b. Esta es la 19 vez que triunfas olímpicamente. c. Llegué a la meta en 60 lugar, d. En este año conmemoramos el 470 aniversario de la fundación de Loja. e. El Gobierno aprobó el pago de la 16 remuneración. f. Actuará en el 43 campeonato de V celebridades. a. Hoy se celebra el trigésimo tercer aniversario de su matrimonio. b. Esta es la decimonovena vez que triunfas olímpicamente. c. Llegué a la meta en sexagésimo lugar, d. En este año conmemoramos el cuadrigentésimo septuagésimo se aniversario de la fundación de Loja. e. El Gobierno aprobó el pago de la decimosexta remuneración. f. Actuará en el cuadragésimo tercer campeonato de V celebridades. 3. Escriba en letras los siguientes ordinales: 65, 76, 87, 98, 111, 232, 546, 1001, 5000, 10.001. 65 sexagésimo quinto 76 septuagésimo sexto 87 octogésimo séptimo 98 nonagésimo octavo 111 centésimo undécimo 232 ducentésimo trigésimo 546 quingentésimo cuadragésimo sexto 1001 milésimo primero 5000 cincomilésimo 10.001 diezmilésimo primero


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4. Escriba los partitivos de 7, 9,11,12 y 100 y elabore oraciones con cada uno de ellos. 7 séptimo Adriana comió un séptimo de la pizza que pidió. 9 noveno Susana prefirió comprar un noveno del inmenso queso que vendían. 11 onceavo Emilia fue sorprendida mientras comía un onceavo de la barra de chocolate. 12 doceavo Para el pago de su educación decidió destinar un doceavo de su herencia. 100 centésimo Un centavo es un centésimo de dólar americano. 5. Escriba oraciones con los siguientes partitivos: 8, 11, 19, 21, 25, 55, 70, 98, 500, 1000. 8 11 19 21 25 55 70 98 500 1000

Adriana prefiere comprar un octavo de pollo cuando sale a pasear. Soledad suele comer un onceavo de su caja de cereal mientras vive sola. Únicamente la diecinueveava parte de los encuestados prefirió el jugo de fruta. Sólo un veintiunavo de la audiencia se decantó por ese género televisivo. Los dos veinticincoavos del esquema no resultaron ser concluyentes. Prefirió tomar como referencia al cincuenta y cincoavo de encuestados. Un setentavo del ganado fue afectado por fiebre aftosa. La noventa y ochoava parte de los sembríos fue cosechada prontamente. La quinientava parte de la muestra poblacional adujo estar de acuerdo con la ley. La milésima parte del terreno resultó ser la más productiva durante el semestre.

6. Escriba en números romanos las siguientes cifras: 221, 335, 453, 528, 888. 1.521, 2.340, 5.321, 990.120, 995.350,1’350.420, 10’150.380. 221 335 453 528 888 1.521 2.340 5.321 990.120 995.350 1’350.420

CCXXI CCCXXXV CDLIII DXXVIII DCCCLXXXVIII MDXXI MMCCCXL __ V CCCXXI ______ CMXC CXX ________ CMXCV CCCL _______ MCCCL CDXX

_____ 10’150.380 X CL CCCLXXX


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7. Escriba en cifras los siguientes números romanos: MCCC, MCXXX, IVXXVI, VCC, C DLXXX, XMDLX., IVDXXVII. MCCC MCXXX __ IVXXVI __ VCC __ C DLXXX __ XMDLX __ IVDXXVII

mil trescientos mil ciento treinta cuatro mil veintiséis cinco mil doscientos cien mil quinientos ochenta diez millones mil quinientos sesenta cuatro millones quinientos veintisiete

8. Indique qué clase de numerales son los siguientes: diecinueveavo decimotercero séptimo cuarenta y cinco mil nónuplo noningentésimo decimoquinto octavo duodécuplo duplo un millón nueve doscientos mil cuatrocientos cuarenta y ocho. diecinueveavo partitivo decimotercero ordinal séptimo ordinal cuarenta y cinco mil cardinal nónuplo multiplicativo noningentésimo ordinal decimoquinto ordinal octavo ordinal duodécuplo multiplicativo duplo multiplicativo un millón nueve cardinal doscientos mil cuatrocientos cuarenta y ocho. cardinal 9. Traduzca los números que a continuación constan, en cardinales, ordinales, partitivos, multiplicativos y romanos: 10, 20, 50, 75, 120, 530, 111, 1.700, 2.000, 2.200. Seguidamente le proponemos el modelo de cómo tiene que trabajar, tomando como ejemplo el número diez: cardinales ordinales partitivos múltiplos romanos 10 diez décimo décimo décuplo X 10 diez décimo décimo décuplo X 20 veinte vigésimo veintavo veinte veces XX

11 Claudia Alejandra Lecaro Lanchang 50

cincuenta L

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quincuagésimo

cincuentavo cincuenta veces

75 setenta y cinco veces LXXV

septuagésimo quinto

setentaicincoavo

setenta y cinco

120 ciento veinte veces CXX

centésimo vigésimo

ciento veintavo

ciento

530 quinientos treinta treinta veces DXXX

quingentésimo trigésimo

quinientos treintavo quinientas

111 ciento once veces CXI

centésimo undécimo

ciento onceavo

ciento

1.700 mil setecientos veces MDCC

milésimo septingentésimo

milsetecientosavo

mil setecientas

2.000 dos mil MM

dosmilésimo

dosmilésimo

dos mil veces

2.200 dos mil doscientos dosmilésimo ducentésimo doscientas veces MMCC

dosmildoscientosavo dos

10. Corrija los siguientes errores: a. Estamos al finalizar el siglo 20. Estamos al finalizar el siglo XX. b. El papa Juan veintitrés es aún muy recordado. El papa Juan XXIII es aún muy recordado. c. El papa Pío 12 murió muy anciano. El papa Pío XII murió muy anciano. d. Estamos en el decimoprimer puesto. Estamos en el undécimo puesto. e. El 13 de abril es el día del maestro ecuatoriano. El Trece de Abril es el día del maestro ecuatoriano. f. Me dieron apenas la cuadragésima parte de la enorme herencia de mi padre. Me dieron apenas la cuarentava parte de la enorme herencia de mi padre g. La próxima semana nos pagarán el treceavo sueldo. La próxima semana nos pagarán el decimotercer sueldo. h. Quiero llegar hasta el dieciochoavo piso. Quiero llegar hasta el decimoctavo piso. i. El séxtuplo puesto está ya ocupado. El séptimo puesto está ya ocupado. j. Me estafaron con tres cientos sucres. Me estafaron con trescientos sucres.

veinte

once

mil


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EJERCICIOS Lectura de observación Juego De haciendas (fragmento) Sergio Núñez Santamaría Don Joaquín sin vacilar mucho, había esperado la noche para volver a desembuchar lo mismo y lo mismo donde el Cura. Que la longa Berta no saldría ni en andas de su casa. Que ya la tenía secuestrada allá por Tambillo o Machachi. Que solo pensar en ella constituía un crimen de lesa moral, y que no se quedaría el mitayo del novio con su intentona. De paso se dio a enumerar por su orden, y sin faltar una, las haciendas de su propiedad, con el consabido propósito de evidenciarse como hombre de poderío y de innegable influencia. −Si tiene usted la paciencia suficiente, ponga atención: “Rumiñahui", “Huarcopata". "Condado", "San Agustín, "Sta. Ana”, "Sto. Domingo", "Sigsipamba”, “Callo”, "Yerba azul", “Sauco-pata", “S. Ildefonso”, "Chilcal", "Los Molinos”, "Inga rumi”, “Chilcapamba", etc., etc. −¿Quiere decir entonces que usted tiene jurisdicción abierta en algunas provincias? −En algunas. Y eso que no menciono los nombres de fundos, no míos, sino de la Beneficencia,

que los manejo yo en persona. Mire: “Paico-loma", “Los alisos", “Ovejería", "Yerba prieta”. Uno que otro están a cargo de mis dos hijos naturales. −Es algo que me espanta, amigo mío. ¿Es posible que un solo hombre se alcance con tanta tierra laborable? −Se hace lo que se puede. −Vamos a lo que vamos, ¿es posible −digo yo− que disponga usted del tiempo suficiente? Se necesita de una iniciativa colosal y contar con un cuerpo administrativo numeroso. 1. Saque en limpio todos los signos de puntuación que existen en la lectura, explicando, en cada caso, la razón por la que se los ha utilizado. Punto Indica terminación de un párrafo, punto para marcar el final de una abreviatura, punto seguido para identificar el final de un enunciado y el inicio de otro. Asimismo, señala el final del texto presentado. Coma Permite separar ideas, elementos de una enumeración, hacer aclaraciones. También cuando se invierte el orden normal de una oración. Raya Sustituye al paréntesis al indicar aclaraciones dentro de un enunciado, además de marcar el inicio de un diálogo entre personajes Guión Indica la unión de dos términos para crear una palabra compuesta. Comillas Identifica vocablos de una lengua distinta, Signos de interrogación Indica las interrogantes que hacen los personajes del texto.


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2. Coloque la coma en donde corresponda, leyendo detenidamente el siguiente fragmento: Éramos una tropa de treinta y tres adolescentes próximos a la mayoría de edad. Minutos antes cantábamos casi sin preocupaciones tratando de evadir el frío. En Alóag de repente la tarde se había transformado en noche cerrada y el grito de las indias vendiendo allullas y café caliente se apagó. Desde el bus los costados de la carretera eran desolados terrenos donde habitaba una niebla espesa. Pero ya Machachi estaba cerca y su nombre era para nosotros una mezcla sin proporciones fijas de agua bendita y agua mineral, de olor a frituras y olor a santidad. Después de todo se trataba de una experiencia en la Casa. (Raúl Vallejo, Manía de contar) Éramos una tropa de treinta y tres adolescentes próximos a la mayoría de edad. Minutos antes cantábamos, casi sin preocupaciones, tratando de evadir el frío. En Alóag, de repente, la tarde se había transformado en noche cerrada y el grito de las indias vendiendo allullas y café caliente se apagó. Desde el bus, los costados de la carretera eran desolados terrenos donde habitaba una niebla espesa. Pero ya Machachi estaba cerca y su nombre era para nosotros una mezcla sin proporciones fijas de agua bendita y agua mineral, de olor a frituras y olor a santidad. Después de todo se trataba de una experiencia en la Casa. (Raúl Vallejo, Manía de contar) 3. Ponga los dos puntos y los puntos y comas donde corresponda, y explique por qué hemos utilizado los suspensivos entre paréntesis: El hipócrita entibia toda la amistad con sus dobleces nadie puede confiar en su ambigüedad recalcitrante. Día por día afloja sus anastomosis con las personas que le rodean; su sensibilidad escasa impide caldearse en la ternura ajena (...) No pudiendo confiar en nadie, viven cegando dos fuentes de su propio corazón; no sienten la raza, la patria, la clase, la familia, ni la amistad, (...) El hipócrita mide su generosidad por las ventajas que de ella obtiene la beneficencia como una industria lucrativa para su reputación (...). (José Ingenieros, El hombre mediocre) El hipócrita entibia toda la amistad con sus dobleces: nadie puede confiar en su ambigüedad recalcitrante. Día por día afloja sus anastomosis con las personas que le rodean: su sensibilidad escasa impide caldearse en la ternura ajena (...) No pudiendo confiar en nadie, viven cegando dos fuentes de su propio corazón; no sienten la raza, la patria, la clase, la familia, ni la amistad, (...) El hipócrita mide su generosidad por las ventajas que de ella obtiene la beneficencia como una industria lucrativa para su reputación (...). (José Ingenieros, El hombre mediocre) Se usó los puntos suspensivos entre paréntesis porque el corte u omisión se hace en medio o al final de la cita, por esa razón los puntos suspensivos van entre paréntesis y con blancos de separación a ambos lados.


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4. Escriba paréntesis donde corresponda: a. Los Ministros de Gobierno e Información Santos y Vera sufrieron un atentado. b. La cita del numeral anterior de El hombre mediocre p. 130 es del escritor argentino José Ingenieros. c. El escritor Raúl Vallejo 1959 fue Ministro de Educación en los gobiernos de Borja, Palacios y Correa. a. Los Ministros de Gobierno e Información (Santos y Vera) sufrieron un atentado. b. La cita del numeral anterior de El hombre mediocre (p. 130) es del escritor argentino José Ingenieros. c. El escritor Raúl Vallejo (1959) fue Ministro de Educación en los gobiernos de Borja, Palacios y Correa. 5. Restituya las comillas en los siguientes enunciados: a. Gabriel García Márquez nos dice que Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga otra vez y muchas veces a parirse a sí mismos. b. Oswaldo Hurtado disertará sobre La Modernización del Estado. c. El Comercio, El Universo y el diario Hoy son periódicos de circulación nacional. d. Le disparó con un mauser y el man ni se mosqueó. e. La Universidad Andina Simón Bolívar tiene subsede en Quito. a. Gabriel García Márquez nos dice que “Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga otra vez y muchas veces a parirse a símismos.” b. Oswaldo Hurtado disertará sobre “La Modernización del Estado”. c. El Comercio, El Universo y el diario Hoy son periódicos de circulación nacional. d. Le disparó con un “mauser ” y el “man” ni se mosqueó. e. La Universidad Andina Simón Bolívar tiene subsede en Quito. 6. Utilice adecuadamente los signos de interrogación: Las interrogantes más sencillas son las más profundas. Dónde has nacido dónde está tu hogar a dónde vas qué haces Plantéatelos de tiempo en tiempo y, observa cómo cambian tus respuestas (Richard Bach). Las interrogantes más sencillas son las más profundas. “¿Dónde has nacido?, ¿dónde está tu hogar?, ¿a dónde vas?, ¿qué haces?”. Plantéatelos de tiempo en tiempo y, observa cómo cambian tus respuestas (Richard Bach). Por qué suponemos que lo mejor en este mundo está arriba y no abajo, en lo alto y no en lo más profundo de la naturaleza (Eduardo Caballero Calderón). “¿Por qué suponemos que lo mejor en este mundo está arriba y no abajo, en lo alto y no en lo más profundo de la naturaleza?” (Eduardo Caballero Calderón).


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Que creéis que era el Arca de Noé El corazón del hombre Allí está Dios con todas sus criaturas. El resto se ahoga y desaparece en el fondo, pero el corazón navega sobre las aguas con su carga. El corazón del hombre lo sabe todo perfectamente No os riáis (Nikos Kazantzakis). “-¿Que creéis que era el Arca de Noé? -El corazón del hombre. Allí está Dios con todas sus criaturas. El resto se ahoga y desaparece en el fondo, pero el corazón navega sobre las aguas con su carga. -El corazón del hombre lo sabe todo perfectamente. -No os riáis.” (Nikos Kazantzakis). Todos somos hermanos, todos, pero no lo saben, y por eso se persiguen unos a otros... Cuántas alegrías, cuántos abrazos, cuánta felicidad habría si lo supieran (Nikos Kazantzakis). “Todos somos hermanos, todos, pero no lo saben, y por eso se persiguen unos a otros (...) Cuántas alegrías, cuántos abrazos, cuánta felicidad habría si lo supieran.” (Nikos Kazantzakis). La política ah la política No hay pasión más ciega ni más inconsiderada que la política (Federico González Suárez). “La política… ah la política: No hay pasión más ciega ni más inconsiderada que la política.” (Federico González Suárez). 7. Utilice raya en donde corresponda: Por fortuna, mientras exista en el mundo la posibilidad de disponer dos trozos de madera en forma de cruz es decir, s i e m p r e , la humanidad seguirá creyendo que el amor es el fundamento de todo orden estable y que la superioridad jerárquica en el orden no debe ser sino una superior capacidad de amar (José Enrique Rodó). Por fortuna, mientras exista en el mundo la posibilidad de disponer dos trozos de madera en forma de cruz, es decir, -siempre-, la humanidad seguirá creyendo que el amor es el fundamento de todo orden estable y que la superioridad jerárquica en el orden no debe ser sino una superior capacidad de amar (José Enrique Rodó). ¿Y por qué voy a callarme? Pueden oírte ¿Y qué? No quiero. Y no me sigas tocando. ¿Por qué? Pues porque ya está bueno, y se acabó, entiendes, somos primos y no está bien, Pero es lindo. Qué lindo ni qué alforjas. Y ahora, lárgate por la puerta de atrás. Ella se compuso las faldas. Se arregló el pelo y procuró quitarse algunas cañitas secas de cebada. Después se quedó inmóvil. El lunes se va, pensó, hoy es viernes. Y permaneció con la vista fija en sus manos como recién escapadas de las manos de él. (Jorge Dávila Vásquez, Viernes sin historia). -¿Y por qué voy a callarme? -Pueden oírte. -¿Y qué? -No quiero. Y no me sigas tocando. -¿Por qué?


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-Pues porque ya está bueno, y se acabó, entiendes, somos primos y no está bien, -Pero es lindo. -Qué lindo ni qué alforjas. Y ahora, lárgate por la puerta de atrás. Ella se compuso las faldas. Se arregló el pelo y procuró quitarse algunas cañitas secas de cebada. Después se quedó inmóvil. El lunes se va, -pensó-, hoy es viernes. Y permaneció con la vista fija en sus manos como recién escapadas de las manos de él. (Jorge Dávila Vásquez, Viernes sin historia). 8. Busque dos ejemplos −que no sean los mismos del texto− por cada uno de los literales

planteados sobre el guión y escríbalos en su carpeta de trabajo, y elabore oraciones con cada uno de ellos.

9. Elabore una oración con cada una de las palabras que llevan diéresis. Aparte de las que constan en el texto, busque diez más y trabaje con ellas. desagüe Se solicita un albañil para que resuelva los problemas en el desagüe. Égüez Llame al señor Égüez para que retire su cheque del mes de mayo. vergüenza ¡Debería darte vergüenza, eso no es digno de un funcionario de tu categoría! güitig Por favor, recuerda comprar seis botellas de Güitig para la fiesta de cumpleaños. bilingüe Uno de los requisitos para este puesto es que posea conocimientos de negociación bilingüe argüir Este detective es famoso por argüir las reacciones de sus clientes antes de entregarles los informes. cigüeña Antiguamente, solía decirse a los niños que los recién nacidos eran traídos por la cigüeña. pingüino Acaba de nacer un lindo pingüino en el zoológico de Florida. lingüista Ferdinand de Saussure es un reconocido lingüista que sentó las bases del estructuralismo. averigüe Sería beneficioso que averigüe los precios de los vestidos antes de alquilarlos. agüero “No seas ave de mal agüero”-dijo la venerable anciana. ambigüedad Contrató al mejor abogado para no dejar rastro de ambigüedad en el testamento. lengüeta Necesitas cambiar la lengüeta de tu saxofón porque no suena muy bien. santigüe Pidió a su abuela que lo santigüe antes de emprender su largo viaje a Europa. ungüento Si usas este ungüento debes alejarte de los sitios y sustancias inflamables. halagüeño Es conocido por hacer comparaciones poco halagüeñas entre los filósofos de su tiempo. güiro El güiro, instrumento latinoamericano, trascendió de la orquesta clásica a la música popular. exangüe El pobre misionero cristiano fue encontrado exangüe en la sabana africana. piragüista El piragüista alemán obtuvo el primer premio en la regata dominical. nicaragüense La activista nicaragüense Rigoberta Menchú dio sus declaraciones a los medios mexicanos.


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EJERCICIOS 1. Dé una noción personal de lo que es una carta. Escrito que una persona dirige a otra para darle noticias; generalmente se envía por correo encerrado en un sobre, aunque en la actualidad también se acostumbra a enviar dicha correspondencia por medios electrónicos . 2. Establezca la diferencia que se da entre la correspondencia particular y social y diga qué tipo de correspondencia es la que usted más ha utilizado y por qué. Correspondencia particular Correspondencia social Es de tipo personal e indica un grado de Se dirige a diversas clases de personas que se familiaridad o amistad entre individuos por los identifican social, cultural, familiar y temas que se tratan. amigablemente con quien les escribe. A veces puede tratarse de una invitación pública hecha a través de los medios de comunicación social para la realización de algún acto cultural. El tipo de correspondencia que mayormente he usado es la particular, ya que con frecuencia y debido a viajes de familiares es necesario comunicarse e informar las novedades que ocurren en la ciudad y dentro de la familia. 3. Elabore un esquema sobre los elementos formales de la redacción particular y social, tomando como referencia el lenguaje y el tono. Debe parecerse lo más acertadamente posible a una conversación normal. Lenguaje

El lenguaje debe ser sencillo y natural.

Considerar la motivación para escribir.

Elementos formales de la redacción particular y social

Elegir cuidadosamente las palabras. Tono

No puede utilizarse el mismo tono de afectividad para un familiar o amigo íntimo que para una persona que por negocios o asuntos profesionales.


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4. Analice la carta de Juan Montalvo según las características formales que debe llevar. Lugar y fecha Tratamiento o salutación

C O N T E N I D O

Despedida Nombre del emisor

Se trata de una carta personal en la que Juan Montalvo indica que está enviando unos presentes para sus seres queridos. Además, da a conocer los temas dialogados en la visita de los nicaragüenses. 5. Redacte una carta imaginaria, personal o familiar. Guayaquil, 23 de julio de 2017 Querida tía Eva: Le escribo esta breve carta con motivo de su cumpleaños, muchas felicidades por esos 65 años que hoy cumple y aunque me entristece no poder estar compartiendo estos momentos con usted y la tía Gloria, quiero que sepa que la quiero muchísimo y que le agradezco a Dios por haberme dado la oportunidad de conocer a una persona tan maravillosa y dulce, sobre todo, que sea mi tía abuela. Ya pronto terminará el semestre y podré regresar a casa y pasar unos días a su lado, siento que han pasado años desde la última vez que estuve en su acogedora casa y lo increíble es que solo han pasado unos cuantos meses; extraño la casa de campo, a mi familia, a mis amigos, pero, sobre todo, la extraño a usted. Esperando con ansias que llegué el día de volver a casa para poder verla y abrazarla, le deseo el mejor y más feliz de los cumpleaños. Con muchísimo amor, Alejandra.


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6. Redacte dos solicitudes sobre cualquier tema, utilizando en la primera carta la primera persona y en la otra, la tercera persona. María Cristina Rosales Díaz Ciudadela Ceibos Norte, villa 602 04 2680976 [email protected] Guayaquil, lunes 23 de marzo de 2017 LE VILLAGE S.A. Edificio World Trade Center, Piso 5, oficina 6. 04 5557492 / 5117981 [email protected] A quien corresponda: Por medio de la presente, la Ing. María Cristina Rosales hace de su conocimiento el interés que tiene por unirse a la fuerza laboral de su empresa, desempeñándose en el puesto de Director Administrativo. Considerando la amplia experiencia en el campo administrativo y los estudios como administradora de empresas que la anteceden, la Ing. María Cristina Rosales, considera estar avalado para desempeñar el puesto antes mencionado. Dejando esta solicitud como muestra de su interés, la Ing. María Cristina Rosales Díaz agradece su atención. Esperando una pronta respuesta. ATENTAMENTE Ing. María Cristina Rosales Díaz Guayaquil, 13 de julio de 2017 Sra. Ilfn Florsheim Representante legal de Interagua Presente: Quien suscribe, Dulce María Rodríguez Jiménez, con cédula de identidad # 0918807771, domiciliada en Rumichaca 2325 y San Martín, con correo electrónico [email protected], ante usted comparezco y expongo: Desde el día 4 de Julio de 2017, hay una fuga de aguas negras en el drenaje que pasa por la calle de mi domicilio, causando molestias a los vecinos y siendo un foco de infección para la salud pública, tanto por la suciedad en sí, como por los mosquitos que se congregan en la zona. Por lo tanto, a Usted, Sra. Florsheim, atenta y respetuosamente pido: Sea reparada esa fuga y se hagan las labores pertinentes para la desinfección de la zona, para evitar posibles infecciones. Atentamente: Dulce María Rodríguez Jiménez Firma


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7. Localice un modelo de solicitud de empleo y observe si el cuerpo de la carta consta según los tres párrafos en mención. Carla Pérez Prado [email protected] Telf.: 02 3661550 Calle 13 de abril N56-20, Carcelén Quito – Ecuador Quito, 12 de julio de 2017 LAKME Cía. Ltda. Portugal N56-22 y Av. De Los Shyris Ciudad Estimados Señores: Escribo esta carta como respuesta al anuncio publicado en el periódico "El Universo" con fecha 10 de julio, en el que se solicitan personas con el título de Ingeniero Comercial. Le envío junto a esta carta mi hoja de vida, así como una colección de cartas de recomendación recogidas a lo largo de mis 5 años en el sector de ventas al por menor. Me he tomado la libertad de buscar información sobre su empresa y me ha sorprendido gratamente su innovación en el sector de las telecomunicaciones, por lo que me complacería aportar con mi trabajo al mejoramiento de la misma. Quedo a su entera disposición para concertar una entrevista en persona o telefónica, o para cualquier otra duda que pudiera surgir sobre mi currículo. Atentamente Carla Pérez Prado


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8. Elabore un currículum vitae como si se tratase de adjuntarlo a la solicitud de empleo que supuestamente usted está enviando a una institución solicitando trabajo.

Claudia Alejandra Lecaro Lanchang Ciudadela Pradera 1 bloque C5 dpto. 303 Dirección: 04 5117981 Teléfono: 0982232599 Celular: Correo electrónico: [email protected]

Objetivo

Datos Personales

Formación académica

Alcanzar una formación integral a través del trabajo y capacitación continua y permanente, relacionados con la calidad, los avances tecnológicos y los valores con proyección a la autorrealización personal y profesional. Soltera Estado civil: Número de cédula: 091980666-1 Fecha de nacimiento: Junio 6 de 1993 Edad: 24 años

Escuela Fiscal Mixta Nº 21 República de Chile Colegio Particular Católico Matilde Amador Santistevan Título obtenido: Bachiller en Ciencias de Comercio y Administración. Especialización Contabilidad. Colegio de Artes Antonio Neumane Marno Undécimo Año de Bachillerato en Especialización Canto Lírico Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo Título obtenido: Tecnóloga en Gestión Empresarial Universidad Politécnica Salesiana Primer semestre de Comunicación

Cursos Realizados

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Sur Guayaquil, 15 de septiembre del 2011 Taller: “Cómo captar la atención de una persona con discapacidad y Cómo lograr su inserción laboral”

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte Guayaquil, 23 y 24 de septiembre del 2011 Seminario: “Devoluciones del IVA”

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Sur Guayaquil, 22 de septiembre del 2011 Taller de Superación Personal Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte Guayaquil, 9 y 10 de diciembre del 2011 Seminario: “Imagen y Perfil Profesional”


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Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte Taller: Operador de aplicaciones informáticas Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte Taller: Cobranzas para emprendedores Colegio de Artes Antonio Neumane y Conservatorio George Gershwin Guayaquil, enero 17 de 2014 Taller de Pedagogía Musical Colegio de Artes Antonio Neumane Masterclass de Canto lírico con Silvia Nasiff Guayaquil, octubre 26-27 de 2015 Colegio de Artes Antonio Neumane Masterclass de Canto lírico con Diego Zamora Guayaquil, septiembre 1-2 de 2016 Experiencia laboral

Servicio de Rentas Internas (Prácticas empresariales externas) Febrero 1 -28 del 2010 Analista de Devoluciones del IVA para exportadores Horario: 8:00-16:30 Unidad Educativa Matilde Amador Santistevan (Pasantías laborales) Pasante en el Área Administrativa Horario: 08:00-16:00 Academia de música Operaconcert Maestra de Canto en Cursos Vacacionales Febrero-marzo de 2016 Horario: 08:30-13:30 Benemérita Sociedad de Beneficencia de Señoras de Guayaquil Reemplazo por vacaciones de Asistente-Departamento Financiero Septiembre 14 - octubre 6 de 2016 Horario: 09:00-17:00

Información adicional

Manejo de inglés (75% escrito y hablado) Operadora ofimática Corista en Zarzuela “Luisa Fernanda” y “La del Soto del Parral” (2014) Corista en Zarzuela “La Dolorosa” (2016)

Referencias personales

MSc. Soraya de Rodríguez Rectora de la Unidad Educativa Matilde Amador Santistevan 04 2390 955 Lcdo. Rodolfo Riera Alvarado Vicerrector de la Unidad Educativa Matilde Amador Santistevan 04 2390 955 MSc. Víctor Veloz Muñoz Rector de la Unidad Educativa Nuestra Señora del Quinche 04 2576 509


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9. Redacte una carta de renuncia y un certificado. Guayaquil, 23 de julio de 2017 Sr. GERENTE DE LA EMPRESA UNIVERSAL SWEET INDUSTRIES S.A. Ciudad Señor Gerente: Por más de tres años vengo prestando mis servicios como Asistente de la Oficina de Personal, lugar desde el cual he podido laborar con la complacencia de haber servido a la empresa que usted con tanto acierto representa. Hoy, debido a que he decidido continuar con mis estudios superiores, y muy a pesar mío, me veo en la obligación de retirarme de la empresa; razón por la cual, formalmente comunico a usted la decisión de estar al frente de mi trabajo hasta el día quince de agosto del año en curso. Al presentar mi renuncia irrevocable al cargo en mención, quiero dejar constancia a usted, señor Gerente, y por su intermedio al personal administrativo y de servicio de la compañía, por la deferencia, compañerismo y amistad con que siempre me trataron. De usted, con los sentimientos de mi especial consideración, quedo a su entero mandar. Atentamente, Claudia Alejandra Lecaro Lanchang

A QUIEN PUEDA INTERESAR El suscrito, en mi calidad de Director del diario El Telégrafo, hago constar que la señorita Luz María Célleri Correa, trabajó durante once meses en esta empresa periodística, la cual, voluntariamente se retiró en el mes de enero del año en curso. La mencionada señorita se desempeñó como mecanógrafa y redactora de noticias locales, demostrando en sus funciones alta eficiencia profesional, además de un ejemplar comportamiento como persona de buenas costumbres sociales y morales. No fueron ajenos a ella su espíritu de superación y su agradable carácter, lo cual me es grato certificar para que la interesada pueda hacer uso de este documento en la forma que creyere conveniente. Lo certifico en honor a la verdad, en Guayaquil, a los veintitrés días del mes de julio de dos mil diecisiete.

Dr. Juan Diego Torres Rengifo DIRECTOR


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10. Redacte una instancia solicitando un certificado sobre cualquier asunto de la administración local, provincial o nacional. Guayaquil, 23 de julio de 2017 Abogado Jaime Nebot Saadi ALCALDE DEL CANTÓN GUAYAQUIL Ciudad Señor alcalde: Los que suscriben, ciudadanos domiciliados en esta ciudad, beneficiarios del Programa de Vivienda “Mucho Lote II”, solicitamos de usted que, a la mayor brevedad posible, disponga la instalación de los medidores de agua potable; toda vez que las respectivas obras de infraestructura se encuentran listas por parte de la empresa constructora UESA-Polaris. Su instalación permitirá el que cientos de familias, beneficiarias del programa, se pasen a vivir a sus nuevos domicilios y evitará el que se siga pagando los cánones de arrendamiento en sus domicilios actuales; así como también contribuirá a que se conserve la salubridad de aquellas familias que ya se encuentran viviendo en la urbanización. En espera de ser atendidos con la mayor presteza, lo saludamos atentamente y le anticipamos nuestras debidas gracias. (Firmas de los beneficiarios). 11. Redacte un informe sobre la visita a diversas ciudades del país en las que se estudie la posibilidad de incrementar la venta de un producto determinado que desde Loja (o cualquier otra ciudad) se lo está promocionando. Padre Javier Herrán Gómez sdb. RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA Quito Señor Rector: Dando cumplimiento a lo dispuesto por su autoridad en torno al proyecto de tesis: Estudio de mercado para incrementar la comercialización de mistelas cuencanas en el Ecuador, me permito poner a consideración del Honorable Consejo de Carrera, el siguiente informe: 1. Los aspirantes en su investigación han cumplido con las disposiciones emanadas estatutariamente por esta entidad académica para el desarrollo y presentación del proyecto, visitando así las ciudades de Esmeraldas, Portoviejo, Babahoyo, Guayaquil, Machala, Ibarra, Riobamba y Santo Domingo de los Tsáchilas.


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2. Se procedió a encuestar a un grupo representativo de las poblaciones de las localidades previamente mencionadas, obteniendo los resultados adjuntos al presente informe. Por lo expuesto, solicito se autorice a los señores aspirantes en mención para que continúen en su proceso previo a obtener su título de tercer nivel, previo el pronunciamiento de su más ilustrado criterio y el cumplimiento de los requisitos de ley. Atentamente, Dra. Rosa Méndez Rugel TUTORA 12. Redacte un acta, siguiendo los pasos señalados. ACTA DE LA REUNIÓN DE JUNTA DIRECTIVA DE LA EMPRESA UNIVERSAL SWEET INDUSTRIES S.A. En la ciudad de Guayaquil, a las 10:00 a.m. del día 20 de enero del 2017, se reúnen en el salón de conferencias de la empresa UNIVERSAL SWEET INDUSTRIES S.A., los miembros que integran este claustro, para celebrar sesión ordinaria de Junta Directiva. Preside la señora Steff Muñoz Pérez y actúa como Secretario el que suscribe. ASISTENCIA La Presidenta declara abierta la sesión y pide al Secretario que pase lista. El Secretario anota la asistencia de los miembros: Galo Ruiz, Ricardo González, Julio Alfredo Moreno, Ana Salazar Rodríguez y María Susana Amador, Luego de verificar el quorum se procede a la lectura del acta de la sesión anterior, la cual fue aprobada por unanimidad. INFORME DE LA PRESIDENTA La Presidenta presentó el libro de Balance que lleva la Empresa y el cuadro demostrativo de las operaciones realizadas, al 31 de diciembre de 2016. Dio una información amplia y detallada acerca de la marcha de los negocios y contestó satisfactoriamente todos los puntos que le fueron consultados por la Asamblea. Los accionistas se manifestaron muy complacidos de la marcha de los negocios y se acordó por unanimidad de votos, aprobar en todas sus partes los asientos de contabilidad. Al no existir otro asunto que tratar, la Presidenta clausura la sesión a las 12:50 p.m. y el Secretario levanta la presente acta que suscriben ambos. Steff Muñoz Pérez PRESIDENTA

Luis Andrés Ponce SECRETARIO

13. Redacte una carta de recomendación de una secretaria ejecutiva bilingüe, o de un empleado de almacén, que ha quedado cesante por cuanto la empresa en donde trabajaba quebró, y hoy desea colocarse en una importante empresa comercial distribuidora de electrodomésticos norteamericanos.

14. Redacte una carta de felicitación de bienvenida a un nuevo empleado y otra de felicitación por cumpleaños.


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15. Redacte un ejemplo por cada uno de los modelos expuestos sobre las cartas de pésame. 16. Consígase y observe el modelo de alguna esquela circular de las que continuamente se producen en su medio y transcríbala.

17. Redacte un modelo de esquela personal y otro de esquela circular. Querida Valeria: Siento no poder estar a tu lado el día de tu matrimonio. Papá me extendió hoy tu atenta invitación, cuando, prácticamente todo tengo listo para salir mañana al Homenaje para el Pasillo ecuatoriano del que te comenté por WhatsApp la semana anterior. Mi familia estará acompañándote: recibe en mi nombre un abrazo de ella. Estaré de regreso dentro de cuatro días para ir personalmente a felicitarte. Tu amiga Melissa

LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA Y EL MUSEO LUIS NOBOA NARANJO Tienen el honor de invitar a usted a la muestra pictórica de la reconocida artista DENISSE AGUIRRE CONTRERAS, con su exposición llamada “Luz sin gravedad”.

La muestra tendrá lugar en el Museo Luis Noboa Naranjo el próximo viernes 29 de julio de 2017, desde las 16h00 hasta las 20h00.


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Agradecemos su asistencia. Guayaquil, julio 22 de 2017

18. Redacte una tarjeta postal de viajeros y otra por el día del amor y la amistad. (reverso) Cuenca, 4 de julio de 2017 Querida Vanessa:

(anverso)

Como me habías contado tanto de la bella ciudad de Cuenca, apenas tuve mis vacaciones reservé un vuelo y me he quedado impactada con la elegancia y estilo colonial del Centro Histórico.

Señorita

Mañana iré a Chordeleg a comprar unas alhajas para vender a mi regreso a Guayaquil y de noche planeo visitar el Mirador de Turi.

Plaza de San Francisco

Realmente agradezco tus recomendaciones sobre este destino turístico.

Quito

Vanessa Romero Gómez

13-76

República del Ecuador

Te envío un abrazo de oso. Christine

(reverso) Guayaquil, 14 de febrero de 2017 (anverso)

Querido Marco: ¡Feliz día del amor y la amistad, para mi gran amor! Hoy es un día hermoso porque tenemos los mejores motivos para celebrar la relación tan maravillosa que tenemos. Te deseo un inigualable San Valentín y que tengamos muchos años para seguir gozando el gran cariño, confianza y amor que ambos nos tenemos. Te envío un abrazo de oso y muchísimos besitos.

Señor Marco Aguirre Avenida 9 de octubre 796 Guayaquil República del Ecuador

Amelia

19. Escriba un memorándum personal y otro en el que se describa un asunto de empresa.

EJERCICIOS-Lenguaje y Redacción

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