Es toda disposición testamentaria que no atribuye la cualidad de heredero. Es decir, toda disposición a título particular, cualquiera sea su contenido, que constituya una disminución de la h…Descripción completa
un brebe ensayo que pablo dejo para el cristianismo
El Legado de WittgensteinDescripción completa
Descripción: el legado como parte del derecho sucesorio.
Descripción: obra de relevante importancia sobre la etnogenesisi de os pueblos germanos dentro del imperio romano
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Los estudios recientes en materia de onomástica andina vienen demostrando que buena parte del léxico institucional incaico se aviene mejor con una etimología de procedencia puquina. En efect…Descripción completa
Descripción: El legado
Logia Egipcia
todo sobre el genio Pitágoras
monografia sobre el teorema de pitagoras realiza en el colegio Hermano Miguel "La Salle" en el año 2013Descripción completa
Descripción: guia matematica
EL LEGADO DE PITAGORAS PARTE 1: En la primera parte nos hablan del Túnel T únel de Eupalino, un túnel construido en el siglo VI a.C. En la ciudad de Samos para servir como acueducto. En esta primera parte el docum doc ument ental al tra tratar tará á de ex expli plicar car el métod mé todo o geo geomé métri trico co uti utili liado ado par para a cone co nect ctar ar am amba bass pa part rtes es de dell tú túne nell entre s!. "a
. o l u g n á t c e r o l u g n á i r t n u e d a m r o $ a l r a i c e r p a e d e u p e s e u * l e n e o t n e m u n o m n u # % u r t s
civiliaci#n griega $ue una civiliaci#n mu% avanada& un gobernador llamado 'ol!crates (el tirano) %a *ue no $ue una buena personar $ue tildado de esta manera, 'ol!crates a pesar de su crueldad $ue un de$e de $ens nsor or de la cu cult ltur ura a % la ci cien enci cia. a. 'er ero o co como mo en to todo do pu pueb eblo lo siempre existe existe el escases pues en este lugar lugar llamado Samos Samos situado cerca al mar Egeo no ten!a su+ciente agua para *ue abasteca a -mil personas pero su astuto gobernador pens# en una estrategia. Como el agua *ue pod!a abastecerlos se encontraba encontraba del otro lado de la isla este pens# en hacer un aguero subterráneo *ue conectar!a amba am bass pa part rtes es % as as!! ob obte tend ndr! r!an an ag agua ua %a *u *ue e un una a mo mont nta/ a/a a mu mu% % grande se encontraba en medio de isla % agua. Este proceso duro duro 01 largos a/os.
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¿CÓMO LO CONSTRUYERON? El tú tún nel de Eupa pali lin no $u $ue e co cons nstr tru uid ido o a man ano o es dec ecir ir se necesitaron de obreros as! como un estudio *ue lograr!a la per$ecci#n de este túnel la geometr!a. ¿QUÉ ESTUDIOS USARON? 2saron métodos geométricos especialmente el *ue $ue creado por 'it itá ágoras *ue cansado de la lass perversio ion nes de su gobernador se mud# de Samos. ¿DE DÓNDE SE OBTUVIERON LAS PRIMERAS OBSERVACIONES PARA LA GEOMETRÍA? "os primeros aportes obtenidos se dieron en Egipto, la base de la ci civi vili liac aci# i#n n hu huma mana na,, lo loss eg egip ipci cios os te ten! n!an an mu much chas as du duda dass respecto a la tierra entre ellas la medici#n *ue ten!a % para ello usaron cuerdas. En 3e 3eso sopo pota tami mia a co cons nsid ider erad ada a la cu cuna na de la ci civi vili liac aci# i#n n se encuen enc uentra tran n re resto stoss de ant antigu iguas as con constr strucc uccion iones es % par para a de dear ar prueba de *ue existi# Egipto dearon grabados en 4I'25 un ona de 3esopotamia inscripciones de c#mo $ue su cons co nstr truc ucci ci# #n& as! co com mo est sta as huel ella lass de dea ada dass po porr es estta
civiliaci#n también usaron el papiro 6un tipo de papel *ue se extra!a tallos de papiro7 como un medio de comunicaci#n entre la descendencia. En 0818 un se/or llamado 9enri 5ain compro un troo de papel papiro *ue posteriormente $ue descubierto % ahora se conserva en una universidad de Estados 2nidos este papiro contiene problemas de matemática con sus respectivas respuestas *ue demuestran una ve más *ue los egipcios aportaron con la geometr!a. ¿CÓMO FUE EL PROCESODE ESCAVACION?
PARTE 2: En la segunda parte nos habla del $amoso teorema de 'itágoras, de c#mo este teorema %a era conocido por los babilonios un milenio antes de *ue 'itágoras viniera al mundo. @ se comprob# esta hip#tesis debido a una tablilla donde se colocan catetos de unos triángulos *ue como respuesta daban la hipotenusa.
También nos cuenta como en la 'itágoras $unda un centro de estudios donde unto a sus alumnos investigan $ormas de hallar teoremas as! como el estudio pro$undo de la verdadera geometr!a. 'ero un d!a en su intento de seguir descubriendo 'itágoras descubre los números irracionales *ue para el signi+can desgracia por*ue el planteo *ue solo exist!an números enteros, unto a sus alumnos mantienen este secreto pero no dura mucho por*ue uno de sus alumnos llamado Ipa! "!#$%&a $&$ '$"()*+#+$%&!,
El la imagen se muestra el teorema de 'itágoras pero al sumar las cantidades de los catetos no dan la misma respuesta de la hipotenusa % la pregunta es
PARTE 0: En la tercera parte de este documental nos habla de c#mo el hallago de 'itágoras $ue tal ve el descubrimiento matemático más importante de todos los tiempos, pero su $orma solo era aplicable a super+cies planas no en super+cies redondeadas como la de nuestro planeta. También en este cap!tulo nos cuentan *ue la tierra era redonda % eso lo sab!a Erat#stenes *uien con una medici#n de sombras lo descubri# pero no lo comprob#.
Se hace entonces necesaria un nuevo tipo de geometr!a *ue %a no sea aplicable únicamente a espacios tridimensionales, en ese sentido uega un papel mu% importante los trabaos de 9auss, la geometr!a de 5iemann % la teor!a de la relatividad de Einstein, *ue tratan de explicar la realidad desde un nuevo punto de vista. También nos habla como la geometr!a inFu%e en el arte como pinturas religiosas cuadros.
TRABAO DE LITERATURA +,$,p L+"$! Sa% (a%3 PROFESOR
