CASTELLANO EL LENGUAJE LENGUA Y HABLA LENGUAJE: La más trascendental aportación al estudio de la lengua es la de Ferdinand de Saussure, flólogo suizo considerado el undador de la lingüística moderna. Él afrma que el lenguaje es una capacidad eclusi!amente "umana. #l ser "umano puede transmitir ideas, epresar sus pensamientos por medio de signos, principalmente lo "ace utilizando el signo lingüístico, a dierencia de los animales, que aprenden a comunicarse a tra!$s de gestos. #l lenguaje animal es gen$ticamente adquirido, mientras que en el ser "umano no "a% tal in&uencia gen$tica. Las características principales del lenguaje sn: ' ' ' '
#s de carácter fsiológico (órgano onador) % psíquico (proceso mental). *ertenece tanto al dominio indi!idual como al social. #s con!encional porque se aprende dentro de la comunidad de "a+lantes. os capacita para a+straer, conceptualizar % comunicar comunicar..
LENGUA: La lengua es un sistema de signos que los "a+lantes aprenden a tra!$s de un código que sir!e para comunicarse dentro de cada comunidad "umana. #l código es un conjunto sistematizado de signos % de reglas. #l código es lo que permite al emisor ela+orar un mensaje % al receptor, interpretarlo. o "a% comunicación si el receptor no conoce el código que usa el emisor. emisor. Los códigos no son más que lengua o idiomas, como el espa-ol, el ingl$s, el alemán o el ranc$s. !rpiedades de la lengua ' #s de carácter social, esto signifca que la lengua se aprende, se "a+la dentro de la comunidad, en el seno de la amilia, en la sociedad. La lengua es adquirida, es con!encional. ' #s una acultad articulada, es decir su+di!idida por enunciados en sus mínimas partes con % sin signifcados, monema % onema, respecti!amente.
HABLA: #s un acto singular singular e indi!idual, indi!idual, por el cual cual una persona, persona, de orma indi!idua indi!iduall % !oluntaria !oluntaria epresa epresa su pens pensam amien iento to a tra! tra!$s $s de la ona onaci ción ón (emi (emisi sión ón de sonid sonidos os)) o de la escr escrit itur ura, a, para para esta+ esta+lec lecer er un acto comunicati!o. *or *or tanto, es de carácter indi!idual % !oluntario. #n otras pala+ras, el "a+la es la orma particular de "a+lar. *or ejemplo, una persona al pronunciar la pala+ra estudiar/ tendrá dierencias en la pronunciación % entonación entonación con con respecto respecto a otra que que pronuncie pronuncie la misma misma pala+ra, pala+ra, de manera manera que la t/ o la d/ de la pala+ra pala+ra estudiar/ será pronunciada de dierente manera manera de+ido a la indi!idualidad indi!idualidad de cada "a+lante. !rpiedades del "a#la ' #s de carácter indi!idual. ' #s la materialización de la lengua, es decir, es el instrumento ísico del sistema lingüístico. LENGUAJE $%$&CO: #presa el pensamiento por medio de gestos % mo!imientos del cuerpo. #ste lenguaje se llama tam+i$n natural porque lo emplea el "om+re sin "a+er estudiado, % es 0nico para todos los países de los dierentes dierentes continentes continentes % en todos los tiempos. o o+stante o+stante más allá del lenguaje lenguaje mímico consciente consciente (aquel (aquel que utilizamos para "acernos comprender por personas que no "a+lan nuestro mismo idioma), tam+i$n eiste un lenguaje mímico que transcurre de manera automática % que se epresa, por ejemplo, cuando !emos a una persona surir e imitamos sus gestos de dolor de manera inconsciente o cuándo !emos a alguien alegre % nuestro rostro re&eja una sonrisa. LENGUAJE O'AL: #presa el pensamiento por medio de sonidos articulados de la !oz. Segundo concepto1 2onstru%e un discurso dependiente del conteto en que se desarrolla. #s la lengua que cumple con la interacción cotidiana en el marco pragmático del diálogo. 3iene el uso ilimitado de la gramática (repeticiones, etc.). #s esímera, es decir, que no es duradera. Se caracteriza por ser rápida, directa % espontánea. Se puede ajustar % justifcar. justifcar. 4entro de $stas entran en juego tres elementos undamentales para que se lle!e a ca+o1 5 #mis #misor or11 #s aqu aquel el suj sujeto eto que que emi emite te,, perso persona na que que anu anunc ncia ia el el mens mensaj aje e en un un acto acto de de comu comuni nica caci ción ón.. 5 6ens 6ensaj aje1 e1 2onju 2onjunt nto o de se-al se-ales es,, sím+ sím+ol olos os o sig signos nos que que son son o+j o+jeto eto de com comuni unicaci cación ón.. 2o 2ont nten eniido de la comunicación. 5 4est 4estiinata natari rios os11 Su Sujet jetos que que rec reci+ i+en en el mensa ensajje.
LENGUAJE ESC'&TO: #pres #presa a el pensami pensamient ento o por medio medio de signos signos % fguras fguras con!en con!encio cional nales. es. Los Los enic enicios ios in!entaron la escritura ala+$tica. Segundo concepto1 Seg0n 7igots8i, lenguaje escrito es el álge+ra del lenguaje. Seg0n 9. :. Luria lo consideró un nue!o % poderoso instrumento del pensamiento, con más posi+ilidades, en ocasiones, ocasiones, que el lenguaje lenguaje oral. #l lenguaje lenguaje escrito comprende1 comprende1 lectura, lectura, escritura % am+os utilizan utilizan los mismos
medios (graías % signos de puntuación). #stos se unen acilitando uno la realización del otro. #l que escri+e al mismo tiempo lee lo escrito, autoregulándose, % la lectura solo puede tener lugar despu$s de la escritura.
Criteris 5 5 5 5
;er criterio1 *ara el diagnóstico que se considera pro+lema para leer o pro+lemas para escri+ir. er criterio1 4isleia % disgrafa. ?to criterio1 4isleia escolar.
*articularidades del lenguaje escrito 5 5 5 5
:equisitos para el dominio del lenguaje escrito. i!eles de realización (sensomotor % semántico). 4ierencias entre el lenguaje oral % escrito. 6ecanismo de realización de lectura % la escritura.
&(ENT&)&*UE CON EJE$!LOS LOS N&+ELES (EL LENGUAJE Lengua cl,uial: ;. @ %o le dije a ella, le dije, %o no te quiero !ol!er a !er a ti en la !ida. (redundancia) <. 30 eso, a mí no me lo repites en mi cara, te lo digo %o (uso de pronom+res % deícticos) >. 3e pierdes más que la mamá de 6arco. (comparación "umorística) ?. o sea, Ame eplicoB, no tengo tu lapicero (muletilla)
Lengua literaria: ;. que llore la llu!ia, C que griten los truenos, C que muera el "$roe (9náora) <. a lo lejos, &ota+an nu+es gordas que el sol "endía como una cuc"illa (2omparación) >. 2la!aste tus garras en mi corazón, C corazón que "a cam+iado de due-o (2oncatenación) ?. Den pol!o, en "umo, en som+ra, en nada (Eradación)
Lenguaje Cult ue tenemos por delante... *ueden sentirse orgullosos del tra+ajo realizado. Gemos "ec"o un esuerzo en 2analizarlos "acia Gemos conseguido ser...#n la ma%oría de...Gemos de decir que *uesto en marc"a #sto se de+e en parte al tra+ajo que se "a realizado o se agota a"í Lenguaje T-cnic: #plicación del uncionamiento de una Hom+a de 2alor. Ina +om+a de calor es una máquina utilizada para transmitir energía, a tra!$s de calor, de un lugar a otro, como en un rerigerador que se o+tiene el calor del interior % se manda al eterior, o un caleactor de agua para una al+erca, que toma el calor del am+iente % con eso calienta el agua de la piscina. *ara uncionar la +om+a de calor posee un compresor que mue!e un líquido rerigerante, $ste líquido posee un +ajo punto de e+ullición, por lo que con mu% poca cantidad de calor se e!apora. #l compresor lo que "ace es tomar este &uido rerigerante ele!ando su presión % pasándolo a estado líquido, al circular por el am+iente toma el calor para e!aporarse % el mismo compresor mue!e ese !apor "acia otro punto, en donde se enría cediendo calor. Lenguaje cientí.c: 2on esto, la teoría general de la relati!idad como estructura lógica queda fnalmente completada. #l postulado de la relati!idad, que en su orma general con!ierte las coordenadas espacio=temporales en parámetros sin signifcado ísico, lle!a necesariamente a una teoría de la gra!itación mu% específca que eplica el mo!imiento peri"elial del mercurio. Sin em+argo, el postulado de la relati!idad general no orece inormación nue!a so+re otros procesos naturales que no eplicara %a la teoría especial de la relati!idad. 6i opinión so+re esto, epresada "ace poco en este mismo lugar, esta+a equi!ocada. 2ualquier teoría ísica equi!alente a la teoría especial de la relati!idad puede ser integrada en la teoría general de la relati!idad, con la a%uda del cálculo dierencial a+soluto, sin que este de ning0n criterio para la admisi+ilidad de la teoría. A'T%ST&CA Características de la /r0a
Ga% cualidades !isuales que son propias de la orma, ellas son1 la confguración, el tama-o, el color, la tetura % la posición en el espacio. La confguración se refere a la orma lógica como están dispuestas las partes que componen un o+jeto % que le dan su aspecto peculiar. *or medio de la confguración se aprecian los contornos % las dimensiones de ese o+jetoJ es decir, las líneas que limitan sus ormas % su longitud o etensión. •
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El ta0a11 es la comparación de una orma con otras conocidas. *or ejemplo, se aprecia el tama-o de un pupitre a0n cuando su imagen se presenta en peque-as dimensiones %a que por conocimiento se sa+e cuál es su magnitud real. El clr1 orma parte del aspecto eterior de un o+jeto % permite dierenciarlo de otro. #l color natural de una orma puede ser cam+iado artifcialmente mediante pigmentos para modifcar su aspecto eterno. La te2tura1 es propia del material constitu%ente de cada orma %, al igual que el color, puede presentarse con el aspecto natural de la materia o modifcada para fnes artísticos o comerciales.
CO$E'C&O )ace#3: es un sitio Ke+ de redes sociales creado por 6ar8 uc8er+erg % undado junto a #duardo Sa!erin, 2"ris Gug"es % 4ustin 6os8o!itz. Mriginalmente era un sitio para estudiantes de la Ini!ersidad de Gar!ard. Su propósito era dise-ar un espacio en el que los alumnos de dic"a uni!ersidad pudieran intercam+iar una comunicación &uida % compartir contenido de orma sencilla a tra!$s de Nnternet. Fue tan inno!ador su pro%ecto que con el tiempo se etendió "asta estar disponi+le para cualquier usuario de la red. 9 mediados de QO millones de miem+ros, % traducciones a PO idiomas. #n octu+re de QO millones de usuarios,; de los cuáles "a+ía más de POO millones de usuarios mó!iles. Hrasil, Nndia, Nndonesia, 6$ico % #stados Inidos son los países con más usuarios,;O sin em+argo "a% usuarios que poseen más de una cuenta. EN *UE A4O Y *U&EN C'EO EL )ACE )undaci5n: ? de e+rero de
Face+oo8 3Kitter Eoogle R 3uenti 6%Space GiQ Sonico Mr8ut Hadoo Ga++o Friendster
'E(ES SOC&ALES !'O)ES&ONALES O +E'T&CALES: Son utilizadas con fnes la+orales, para promocionar proesiones u ofcios % para encontrar personal % empleo. • • •
Lin8edin ing 7iadeo
'E(ES SOC&ALES (E GEOLOCAL&7AC&8N: #ste tipo de redes sociales permite monitorear % compartir la u+icación. •
Foursquare
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Hliquo EoKalla Face+oo8 *laces Eoogle Latitud
'E(ES SOC&ALES (E T&!O TE$9T&CAS O ES!EC&AL&7A(AS: :ecomenda+les seg0n la proesión, gustos o afciones. • • • • • • • • •
7ideo1 @ou3u+e, 7imeo. Fotograía1 Flic8r, Fotolog. 7iajes1 6inu+e, 3ripad!isor, 3ra%Hudd%, Ta%n. 60sica1 Lastm, Eratunes, 6og. Li+ros1 ueli+roleo, #ntre Lectores, Li+rar%3"ing, S"elari, 9no+ii. Uuegos1 Tiple% 2ine % 371 Fliter, EetElue. 6otos1 6oterus, #+urra 9nimales1 4ogster, 37mascotas
+ENTAJAS Y (ES+ENTAJAS (E LAS 'E(ES SOC&ALES +entajas • • •
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Ina red social puede usarse para "acer pu+licidad de ser!icios %Co productos. Se pueden realizar acti!idades escolares en equipo, a0n si los integrantes están en dierentes lugares. Se puede usar para mantener comunicación con amiliares % amigos que se encuentran lejos con un +ajo costo. Nnteracción con personas de dierentes ciudades, estados e incluso países. #n!ío de arc"i!os di!ersos (otograías, documentos, etc.) :eencuentro con personas conocidas. Las redes sociales permiten la mo!ilización participati!a en la política. Foros de discusión % de+ate. *ermite el aprendizaje cola+orati!o. #n redes comerciales, permite dar a conocer productos con ma%or acilidad. Son de gran a%uda a corporaciones policíacas en la in!estigación de un crimen o delito.
(es6entajas • •
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La pri!acidad es un tema de discusión en muc"os ám+itos. 2ualquier persona desconocida %Co peligrosa puede tener acceso a inormación personal, !iolando cuentas % "aci$ndose !ulnera+le a di!ersos peligros. 9leja de la posi+ilidad de interactuar con gente del mismo entorno, lo que puede pro!ocar aislamiento de la amilia, amigos, etc. *ara entrar a una red social, se puede mentir de la edad. *ara crear una cuenta es necesario contar con, al menos, ;> a-os de edad, aunque a0n no "a% sistemas eecti!os para confrmar o desmentir la edad. *osi+ilidad de crear !arias cuentas con nom+res alsos. 2rea la posi+ilidad de !ol!erse dependiente a $sta. #iste un amplio porcentaje de personas que no cuentan a0n con equipo inormático, internet ni energía el$ctrica por tanto quedan ecluidos de este ser!icio. Las relaciones interpersonales se !uel!en menos afanzadas. *ropicia un alejamiento de la propia realidad, e!itando !i!ir en el aquí % en el a"ora, % e!itando el a!orecer una introspección para el propio crecimiento personal. 2ontacto con personas potencialmente peligrosas.
CO''EO ELECT'8N&CO EN &NGL;S: E<$A&L=: es un ser!icio de red que permite a los usuarios en!iar % reci+ir mensajes (tam+i$n denominados mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante sistemas de comunicación electrónica. *ara denominar al sistema que pro!ee este ser!icio en Nnternet, mediante el protocolo S63*, aunque por etensión tam+i$n puede !erse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. *or medio de mensajes de correo electrónico se puede en!iar, no solamente teto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. !ASOS !A'A C'EA' EL CO''EO ELECT'ON&CO
;. 9+rir la página ejemplo1 KKK."otmail.com <. 4ar clic en el +otón o+tener registrarse. >. llenar los datos correspondientes con lo que se te pide en la página. ?. 4espu$s te pide como quieres que s$ llame tu correo % te aparece si %a esta ese nom+re o no si %a esta ese nom+re % si %a esta de+es poner otro nom+re. Q. % te aparecen más preguntas todos los de+es correctamente. V. dar clic aceptar condiciones. P. a+rir la pagina TindoKs li!e msn para la confrmación de tu correo electrónico.
A cntinuaci5n> 6as a aprender a a#rir una cuenta de crre en G0ail? @Ya 6ers ,ue es 0u sencill !ara "acerl> s5l de#es e0peDar pr seguir ests pass? !as : 9+re el na!egador que usas normalmente. 9llí, en la +arra de direcciones, escri+e la siguiente I:L o dirección Ke+1 KKK.gmail.com 2rear una cuenta !as F: Ina !ez te a+ra la página principal del Email, "az clic en la opción 2rear una cuenta, u+icada de+ajo del cuadro de inicio de sesión. 4e manera inmediata se a+rirá una página nue!a con el ormulario que de+es llenar para registrarte en Email. !as : #scri+e tu om+re completo en los espacios en +lanco % recuerda que para escri+ir los datos que te piden, de+es "acer clic so+re ellos. !as : #scri+e el nom+re que le quieres dar a tu cuenta de correo, en el campo om+re de usuario. *or ejemplo1 micorreoWgmail.com, mioportunidadWgmail.com, etc. 3am+i$n, puedes escri+ir tu propio nom+re para ser ácilmente identifcado por tus contactos. om+re, apellido % nom+re de usuario en Email. #s posi+le que el nom+re que elegiste %a "a%a sido escogido por otra personaJ en ese caso, será necesario escri+ir uno dierente % original. Si lo deseas, puedes escoger alguna de las sugerencias que Email te orece, %a que no puede "a+er más de una persona usando el mismo nom+re de usuario. T&!OS (E CO''EOS ELECT'ON&COS El crre Ie# 0ail es el que unciona desde una página o sitio Ke+. Se de+e estar siempre conectado a Nnternet. 2on una cuenta de Ke+ mail, de+e a+rir el na!egador para acceder a una página Ke+ (como la de Gotmail o @a"ooX 6ail) donde podrá consultar los mensajes que se encuentran en el ser!idor de correo. Crre !O! es el que usa un programa desde la computadora % se conecta solamente al momento de en!iar o reci+ir mensajes. 2on una cuenta de correo *M*, el usuario descarga sus mensajes al *2, gracias a programas como Mutloo8, #udora o 3"under+ird. •
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*U; !EL&G'OS (E LAS 'E(ES SOC&ALES EN)'ENTA$OS A (&A'&O A TENE' CU&(A(O CON LOS S&GU&ENTES !EL&G'OS ?
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